病句的辨别与修改[1]
中考病句修改专题[1]
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练习
1、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正， 、通过宣传教育，有的青年已经改邪归正， 走上了正途。 走上了正途 修改: “改邪归正”和“走上正途”重复 “ 2、最近，有伪造的假人民币流入市场， 2、最近，有伪造的假人民币流入市场，严 重扰乱国家的货币流通。 重扰乱国家的货币流通。
修改: “伪造”和“假”重复 “
(一)、语序不当（是指句子语 语序不当（
序错乱，造成病句。） 序错乱，造成病句。）
在很多食品中苏丹红1号的发现 号的发现， 1、在很多食品中苏丹红 号的发现，具有很强的致 癌性。 癌性。
(定语和中心语位置颠倒 定语和中心语位置颠倒) 定语和中心语位置颠倒
修改： 苏丹红1号的发现 发现的苏丹红1号 修改：“苏丹红 号的发现”应改为 “发现的苏丹红 号” 2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
（一）介词使用不当造成句子成分残缺： 介词使用不当造成句子成分残缺： 1.通过读了徐迟的《黄山记》，使我受到了一次深刻的教育。 通过读了徐迟的《黄山记》 使我受到了一次深刻的教育。 通过读了徐迟的 2.南北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展为 南北朝时期， 南北朝时期 隋的统一全国创造了条件。 隋的统一全国创造了条件。 （二）有两面意思的词语，如“是否”，“优劣”，“成败”等， 有两面意思的词语， 是否” 优劣” 成败” 前后不一致。 前后不一致。 1.在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展， 在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展， 在西部大开发的战略规划中能否抓住机会 关键在于加速培养一批各行各业的人才。 关键在于加速培养一批各行各业的人才。 2.是否有“以农为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。 是否有“ 是否有 以农为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。
巧识病句的几种方法
巧识病句的几种方法巧识病句的几种方法病句，顾名思义就是语言表达有毛病的句子，即不符合现代汉语的表达规则，或违反了客观事理的句子。
常见的病句类型有六种，即语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑。
虽说这六种类型的病句都会考到，但在实际考试中，有几种常见的病句出错方式出现的频率是非常高的，因此值得大家特别注意。
而这些错误，我们可以通过找标识来识别。
一、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
介词结构在句首易导致句子无主语。
如例1、通过这次学习，使我的课改意识进一步提高。
例2、南经北朝时期，由于北方民族的大融合工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。
在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细去分析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首导致无主语的错误类型。
这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正的目的。
如例1去掉“通过”，例2去掉“由于”。
二、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。
这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词的并列等。
出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑：例3、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。
例4、我们要认真讨论并听取王校长的发言。
例5、要办好一个企业，仍旧需要充分发挥个人的才智，集体的力量和集思广益的效果。
例6、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。
在一个句子当中，含有包含与被包含关系的词语不能并列地放在一起，例3中报刊、杂志就属于出版物，因此他们不好放在一起;例4中的并列短语“讨论并听取”中的“讨论”和“听取”有先后顺序，应该先听取后讨论;例5中，谓语“发挥”与宾语“集思广益的效果”之间不能搭配;例6中，主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，通过分析我们发现，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。
高中语文修改病句技巧
高中语文修改病句技巧辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。
下面是小编为大家整理的关于高中语文修改病句技巧，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!1高中语文修改病句技巧辨析病句也可以做到“一目了然”。
“一目”即是很快看到某些病句的标志，抓住了这些标志，了解了容易出错的类型，病句也就“了然”了。
应对策略：1、明确六种语病类型(语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)的典型特征;2、先从搭配是否得当、成分是否残缺入手思考--利用压缩句子主干的方法快速找出语病。
3. 每种病句类型记熟一个例子。
一、抓三个“字”1、抓“和”(包括顿号及其他表并列关系的词语)2、抓“是”(也是、就是、总是等判断词)3、抓“的”( "的”字在一些病句考题中常常多用或少用 )二、抓六个“词”1、抓关联词2、抓否定词3、抓两面词4、抓代词5、抓介词6、抓副词2高中语文修改病句题解题方法一、辨析病句的步骤辨析病句是修改病句的前提与基础，只有正确的辨析病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性。
快速而又准确地辨析病句一般有三个步骤：1.将句子先读上一两遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。
可是高考试题中的病句往往有一定的难度，不是很容易就能看得出来的，那么，我们就必须走下一步了。
2.从语法角度分析。
之所以先语法而后修辞、逻辑，是因为语病中语法错误占的比例最大。
另外，即使不是语法错误，分析一下句子结构对把握句意也有一定的好处，便于我们再作修辞、逻辑的分析。
3.如果一个句子在语法上看不出什么毛病，就应再从修辞、逻辑角度检验，主要看它是否合乎事实、情理。
二、辨析病句的方法辨析病句就是对病句的辨别和认识，要想快速而准确的辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，掌握一定的方法也是很有必要的。
辨析语病的方法一般有以下几种：1.语感审读法。
病句的辨析和修改
【答案 C】
中考示例
【例六】（2008·海南中考题）认真阅读下面的海报，按要求答题。 一方有难，八方支援 明天上午九点，我校学生会将组织一次捐款活动，向四川灾区人 民献爱心。一方有难，八方支援。同学们，你我的援助是灾区人民能 否重建家园的保证。让我们携起手来，帮助灾区人民度过难关，走向 美好的未来！ 向阳中学学生会 (1) 海报在内容与格式上各存在一处疏漏，请指出来。（2 分） (2)文中划线的句子有语病，请改正。（l 分）
在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中，①很 多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得 更加开朗、更加自信，②语言表达能力和表演水平得 到改善。看来，家长们都非常注重对孩子综合素质的 培养。 ①句：很多家长努力为孩子争取上台演出的机会。 ②句：语言表达能力和表演水平得到提高。
5．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。 与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、 近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足， 不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法 消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学 生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏 有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响 危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调 查，并寻找相应对策。 （1）第①处成分残缺，应在句末添加 特征 （2）第②处搭配不当，应将 形成 改为 影响 （3）第③处词语赘余，应删去 （4）第④处语序不当，应调整为 调查和研究 。 导致 。 。
3、下列句子没有语病的一项是（ C ）
A、这是一件珍贵的妈妈从上海买来 的礼物。 B、他在这里下车，我断定他大概是 本地人。 C、虽然他学习比较用功，但是考试 成绩一直不够理想。 D、刘明和陈庆是好朋友，他经常约 他去打球。
语言运用辨析并修改病句(一)：考点与真题-2025年高考语文一轮复习分点精讲(全国通用)
二.真 题 回 望
【2022、2023年全国高考卷辨析与修改语病题】
【来源1：2022年全国甲卷】 阅读下面的文字，完成下列小题。
…… 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演 艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张 择端的笔触走选繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河 之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，确有一种身临 其境的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上， 首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场， 上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外还有一些博物馆利用 虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指， 就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消 散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 18.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可 少量增删词语，不得改变原意。(4分)
21.文中画波浪线的部分表பைடு நூலகம்烦琐，请删除冗余词语，使表达简洁通 顺，但不得改变原意，将修改后的文段写在答题卡上，不超过75个字 。（3分）
【答案】你要写一篇报告，可以把这个大任务分解为查阅资料、整理 笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好这三个小任务的完成时间， 这样，你要完成的大任务就变得便于管理、容易完成了。
那么，有什么办法能帮助我们克服拖延呢？答案就是，制订明确 具体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务，例如， 你要写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔 记、撰写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报 告这三个小任务将来的完成时间，这样，你要完成的写一篇报告的大 任务就变得便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易 让你产生行动的欲望，一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了 。
病句的修改 (1)
病句的修改病句就是有毛病的句子。
即不符合现代汉语表达规则或违反客观规律的句子。
病句的修改辨析与修改是中学语文的重要基础知识点，在许多省市的中考乃至高考中都占有一定的分值，因而是语文学习的关键环节。
1.辨别病句的方法（1）语感审读法在审读的过程中，调动语感，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法，看是否别扭。
如果别扭，则注意分析比较，找出原因，加以修改。
例如：不管气候和地理环境都极端不利，我们仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
（“不管······都······”不合习惯，结合此句，正确的说法应该是“不管······多么不利”“尽管······非常不利”）（2）紧缩法去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果无问题，再检查枝叶部分。
例如：通过这次活动，使我深受教益。
（主干为“使我受教益”，明显为主语缺失，应该去掉“通过”或者“使”）（3）造句类比法仿照原句的结构造一个常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了。
例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。
（原句结构比较复杂，先压缩化简为“经验值的××的重视”，这个句子和日常说法相比多了一个“的”字，因此原句应将“中小学教师的重视”中的“的”去掉）（4）逻辑意义分析法有的语病从语法上不好找毛病，得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
即从概念使用、判断、推理方法上考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
例如：该市有人不择手段仿造伪劣产品。
（句中“仿造伪劣产品”是不和事理的，应改为“制造伪劣产品”或“仿造名片产品”）3.病句修改的原则（1）针对性原则简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方；是什么样的毛病，就用相应的方法来改。
1、语文---病句辨析与病句修改
病句辨析与病句修改一、结构性病句1、语序不当（1）定语的位置不当①定语和中心语的位置颠倒；②定语被放在状语的位置上；③多项定语次序不当。
（2）状语的位置不当①状语被放在定语的位置上；②多项状语次序不当。
（3）虚词位置不当①否定副词“没有”、“不”的位置不当；②关联词语位置不当。
（4）主客颠倒（5）分句位置不当①递进复句中轻重颠倒；②承接复句中先后颠倒。
2、搭配不当（1）主谓搭配不当（2）动宾搭配不当（3）主宾搭配不当（4）修饰、限制语与中心语搭配不当（5）一面与两面搭配不当（6）否定与肯定搭配不当（7）并列成分不完全搭配3、成分残缺或赘余（1）成分残缺①缺主语；②缺谓语；③缺宾语。
（2）成分赘余①语义重复；②附加成分（定语、状语、补语）赘余；③主语、谓语、宾语中同义成分赘余；④滥用介词；⑤滥用关联词。
4、结构混乱（1）句式杂糅（2）双主语（3）层次不清二、语义性病句5、表意不明（1）语音歧义（2）语义歧义（3）语法歧义（4）语境歧义（5）指代不明（6）虚词多义（7）省略不当6、不合逻辑（1）自相矛盾（2）概念并列不当（3）强加因果（4）否定不当（5）不合事理熟悉常见题型：1、“四选一”的选择题：①选出有语病的一项；②选出没有语病、句意明确的一项。
分值为3分。
2、主观题：综合修改一段话中有毛病的地方。
分值常常达4分以上。
明白考查重点是结构性语病。
明确做题思路：做题的时候，要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。
对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，随之放回原文中，验证其当否。
对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。
有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。
对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。
对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。
病句辨别十注意+修改
病句辨别十注意+修改病句是指不符合语言规范的句子。
辨析病句，是每年中考的必考题目。
做好这类题目，就要认真读原句子，辨析句子结构有无语法错误，判断句子内容是否有逻辑错误，凭借自己的语感直觉，并结合以下方法，检查出句子的毛病，然后对症下药，予以改正。
一、压缩法：就是运用对复杂单句的分析方法，压缩掉次要成分，保留句子主干，来检查句子成分是否残缺，词语是否搭配合理等。
例如：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那熟悉的乡音和那爽朗的笑声。
句子主干“我看到了乡亲、乡音、笑声”，动宾显然搭配不当。
应改为“我又看到了那阔别多年的乡亲，听到了那熟悉的乡音和那爽朗的笑声。
”二、对照法：就是用自己语感检查语病的方法。
人们在学习语言和运用语言的实践中，对用词造句规则、标点使用形成了一种感性认识，这就是语感。
一个句子有了毛病，它就同我们的语感不一致，使我们感到意外，一对照，就可以发现毛病出在哪里。
例如：48个初三（1）班的同学都到电脑室上课去了。
读完全句，凭语感我们发现“48个初三（1）班的同学”有明显的语序不当的毛病。
应改为“初三（1）班的48个同学都到电脑室上课去了”。
三、类比法：通过阅读，发现句子同语感冲突，一时又断定不出是什么毛病，便可拟出几个相似的短语和句子进行类比，发现其中的语病。
例如：能否认真刻苦地学习是提高学习成绩的关键。
读完全句，感到别扭，我们可仿造句子“能否围绕中心选材是写好作文的关键”“能否学好，是学生成才的关键”“能否增加粮食产量，是农民的任务”显然，“能否”用得不对，句子的前后语意不一致，全句应改为“认真刻苦地学习是提高学习成绩的关键”。
四、分类法：把病句分为几种类型，记住各类病句都有什么语病，每类中都要记住一两个病句，改病句时，看看改的病句和哪类病句相似，这样就能较快地发现病句并能改正了。
常见的病句有下列几种：1、成分残缺：（1）缺主语：通过老师的教诲，使我明白了很多道理。
应改为“通过老师的教诲，我明白了很多道理”。
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病句的辨别与修改1一、常见语病：1、搭配不当：主谓搭配不当；动宾搭配不当；主宾搭配不当；修饰语与中心语搭配不当；2、成分残缺3、重复累赘。
4、语序不合理。
5、句式杂糅6、主客颠倒7、关联词搭配不当8、关系不对9、关联词位置不对10、照应不周11、褒贬失当12、前后矛盾13、否定不当14、有歧义二、辨析与修改方法1、辨析病句、修改病句的一般步骤是：分析句意——分析句子结构、词语搭配、语言运用——找出病因——选取恰当方法进行修改。
2、辨析语病的方法通常有：（1）找出主干。
对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否缺少应有的成分，搭配是否恰当，句子结构是否混乱。
（2）理清枝叶。
如果主干没有错误，就应该检查定语、状语、补语等修饰成分能否正确而恰当的修饰或说明中心语。
（3）体会语意。
看句子意思的表达是否合理，语序是否正确，句式是否杂糅，句子是否有歧义，前后是否矛盾等。
（4）弄清关系。
分析句子与句子之间的关系，检查关联词语的使用是否恰当。
3、修改语病的方法可用四个字概括：增、删、换、移。
句子成分残缺可增添成分；句式杂糅、重复累赘可删去多余的词语；语序颠倒可移动词语的位置；搭配不当、介词误用，可调换词语。
但修改语病必须坚持一个原则：不改变句子的原意，应多就原文，少改动，尽量保持原句的结构特点。
要做到准确改正，而不是改通，更不是改写。
三、修改下列病句，并指出是什么语病。
1、清晨，金石中学参加长跑的同学在前操坪驰骋着。
主谓搭配不当。
“驰骋”改为“跑”。
2、感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。
主谓搭配不当。
“呼啸”改为“沸腾”。
3、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
主谓搭配不当。
“崇高”改为“高大”，“品质”改为“形象”4、文艺晚会开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
主谓搭配不当。
“一张张笑脸”改为“一双双眼睛”。
5、我的心情多么紧张，脚步多么焦急。
主谓搭配不当。
“焦急”改为“急促”。
6、一提起笔，我就仿佛看见你们的充满朝气的脸，发光的眼睛和响亮的声音。
动宾搭配不当。
“和”改为“听到你们”。
7、我们一定要发挥雷锋叔叔的钉子精神。
动宾搭配不当。
“发挥”改为“发扬”。
8、崀山的五月，是一个美丽的地方。
主宾搭配不当。
“莨山的五月”改为“五月的莨山”。
9、这是张大伯在旧社会戴过的破草帽、烂被子、讨米篮子。
修饰语与中心语搭配不当。
在“烂被子”前加“盖过的”，在“讨米篮子”前加“用过的”。
10、老校长的神采奕奕的语重心长的教诲，深深地教育了我。
修饰语与中心语搭配不当。
删“神采奕奕的”11、我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
补语与中心语搭配不当。
在“整整齐齐”前加“桌凳摆得”。
12、通过老师的耐心教育，使我的学习进步了。
缺主语。
删“通过”或删“使”。
13、他们热情奔放、干劲冲天地为了社会主义建设。
缺谓语。
在“建设”后加“而努力工作”或“而忘我劳动”。
14、老师的耐心教育，坚定了他一定把成绩赶上去。
缺宾语。
在“赶上去”后加“的决心”。
15、我们的校长很年轻，大概三十岁左右。
语意重复。
删“大概”或删“左右”。
16、他那双炯炯有神的双眼，凝望着远方。
语意重复。
“双眼”改“眼睛”。
17、他家的墙壁非常雪白。
语意重复。
“雪白”改“白”，或删“非常”。
18、我们不能让各种错误思想任其泛滥。
语意重复。
删“任其”。
19、天空的彩霞把足球场映照得格外通红。
语意重复。
“通红”改“红”，或删“格外”。
20、这个班规订得很好，以后应进一步完善和健全。
语意重复。
删“和健全”。
21、我们要坚决贯彻并认真学习党的教育方针。
语序不合理。
“坚决贯彻”和“认真学习”位置互换。
22、通过老师的耐心教育，使我改正并认识了错误。
①语序不合理。
“改正”和“认识”位置互换。
②缺主语。
删“通过”或删“使”。
23、雷锋是值得我们学习的好榜样。
句式杂糅。
删“值得”或删“的好榜样”。
24、“何以战”是“以何战”的倒装句。
句式杂糅。
删“以何战”或删“句”。
25、理想对于不同的人从来就有不同的认识。
主客颠倒。
“理想对于不同的人”改为“不同的人对于理想”。
26、英语对我非常感兴趣。
主客颠倒。
“英语对我”改为“我对英语”。
27、只要经常锻炼身体，才会不断增强体质。
关联词搭配不当。
“才”改为“就”。
28、只有坚决依靠群众，发挥群众的智慧，就能战胜困难。
关联词搭配不当。
“就”改为“才”。
29、犯罪分子一面不断地变换手法，一面终究逃脱不了人民的法网。
关系不对。
两分句应为转折关系，“一面,,一面,,”改为“虽然,,但是,,”。
30、他不但很瘦，而且精神饱满。
关系不对。
两分句应为转折关系，“不但,,而且,,”改为“虽然,,但是,,”。
31、我不但信任他，而且以前反对过他的人也信任他。
关联词位置不对。
“不但”放在“我”前面（关联词可放主语前面，也可放在主语后面，但有一定条件。
如果前后分句主语相同，关联词就放主语后面，如果前后分句主语不相同，关联词就放主语前面）。
32、我们一方面向学校提出了合理的要求与建议，另一方面学校也在想方设法提高教学质量。
关联词位置不对。
“一方面”放在“我们”前面。
33、这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
照应不周。
把“的”换成“能否”（前一分句双提，后一分句单承，前后提承不合，照应不周）。
34、我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机会，迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。
照应不周。
在“加速”前加“能否”（见到“是”“否”找对应，小心“双提”与“单承”）。
35、那个老板对我们非常苛刻，让我们吃粗茶淡饭，睡猪窝狗窝。
褒贬失当。
“粗茶淡饭”改成“残汤剩饭”（误把褒义词当贬义词）。
36、这篇文章很好，生动地揭露了同学们热爱劳动的内心世界。
褒贬失当。
“揭露”改成“揭示”（误把贬义词当褒义词）。
37、进入校园，只见枝叶扶疏，落叶满地。
前后矛盾。
删“枝叶扶疏”或删“落叶满地”。
38、只要稍微深思一下，就能想出这道题的答案。
前后矛盾。
删“稍微”或把“深思”改成“思考”。
39、同学们基本都上体育课去了。
前后矛盾。
删“基本”或删“都”。
40、汽车突然渐渐放慢了速度。
前后矛盾。
删“突然”或删“渐渐”。
41、全班没有一个人不认为我班成为先进集体不是大家努力的结果。
否定不当。
删第二个“不”。
（见到“无”“不”要注意，多重否定迷宫深）42、谁也不能否认家长的这种做法不是对孩子的关爱，但结果也许适得其反。
否定不当。
删“不可”。
43、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒；二忌睡前不可饱食；三忌睡处不可当风。
否定不当。
删“不”。
44、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
否定不当。
删“不再”。
45、此地严禁不准大小便。
否定不当。
删“不准”。
46、生日那天，哥哥收到了许多朋友送来的礼物。
有歧义。
①“许多”和“朋友送来的”位置互换。
②“许多”后加“位”字。
47、教室后面有十个中学的老师在听课。
有歧义。
①“十个”和“中学的”位置互换。
②“个”改成“位”字。
③“个”改成“所”字。
语病辨析与修改练习2（一）1．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
2．龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。
3．关于这件事的具体详情，以后再告诉你。
4．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息。
5．他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立克服困难的信心。
（二）成分残缺1．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。
2．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
3．对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗?4．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
5．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
6．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
7．近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生动物。
（三）搭配不当1．你只要有双聪明能干的手，就能创造财富。
”2．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
”3．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
4．好书好比慢慢品味上品的牛肉干，要仔细咀嚼，才得其妙。
5．不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
”6．加强全民环保意识教育，是当前非常重要的问题。
近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。
7．近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
8．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
9．在推行素质教育的今天，我们应该采取各种办法，培养和提高中小学教师，尤其是青年教师的水平。
（四）语序颠倒1．我国棉花的生产，长期不能自给。
2．不但我信任他，而且信任他的朋友。
3．为了找资料，写好毕业论文，近几天在阅览室里许多同学如饥似渴地阅读着。
4．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
5．考古、历史工作者对两千年前在长沙马王堆汉墓出土的文物进行了多方面的研究。
6．北京一家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特而驰名中外。
7．巴西队的小罗纳尔多，这个名字对一般人可能还有些陌生，可对球迷来说却是再熟悉不过了。
8．中国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号”火箭准确送入预定轨道。
（五）结构混乱（句式杂糅）1．老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。
”2．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的原因主要是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高相应改善所致。
3．拍摄《锦绣河山》的电视节目由凤城电视台和方正集团联合录制，目前双方的各项准备工作正有条不紊地进行。
4．这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪（六）指代不明1．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。
2．小美和小甜一起散步时，她对她说：“明天我们去爬山？”3．参加这次义务劳动的有工人、农民、解放军、学生、妇女和小孩。
（七）表意不明1．中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上平等了。
2．桌上放着许多朋友送来的礼物。
23．巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
（八）重复赘余1．这届美术比赛，作品的质量比以往历届高。
2．清晨，雄鸡报晓时分，我就起床出发了。
3．在这次奥运会上，我国男女运动员共夺得32枚金牌。
4．听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
5．目前，我们的当务之急是利用各种办法来提高学生的综合素质。
”6．这家工厂之所以造成年年亏损的主要原因有两个：一是由于领导不善于经营管理，二是由于工人的基本素质太低。