一年级下-数学-图形的拼组练习题
一年级-人教版-数学-下册-[综合训练]平面图形的简单拼组
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平面图形的简单拼组
1．想一想，填一填。
（1）下图用了______个，至少再添______个这样的，可拼成一个大正方形。
（2）下图用了______个，至少再添______个这样的，可拼成一个大三角形。
2．修补墙面。
这面墙缺了______个。
3．把一张长方形纸剪成形状和大小都相同的四块，你能想出几种剪法？（画出三种方法）
参考答案
1．【答案】（1）54（2）5 4
【解析】
（1）按照一定的顺序数出的个数，如下图，为了防止重复数或漏数，可以标上数字，从图中可以看出一共有5个。
要想知道至少再添几个这样的，可以先把原图形补成一个大正方形，再数一数。
从图中可以看出至少再添4个，可拼成一个大正方形。
用同样的方法可以得到第（2）题的答案。
2．【答案】15
【解析】要求出所缺的三角形砖的块数，可以按所给的信息给空白处画格，一部分一部分地补齐。
如下图：
3．【答案】（答案不唯一）
【解析】
（1）把长方形左右对折两次，沿折痕剪开，如图：。
（2）先把长方形左右对折一次，再上下对折一次，沿折痕剪开，如图：。
（3）把长方形上下对折两次，沿折痕剪开，如图：。
（4）先把长方形左右对折一次，再沿两个对角折叠一次，沿折痕剪开，如图：。
……。
一年级数学下册图形的拼组练习题及答案
一年级数学下册图形的拼组练习题及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用（）个可以拼成一个。
A．4B．3C．22．下面图形中，（）是正方形。
A．B．C．3．下列说法正确的是（）。
A．等高等底的两个梯形，形状一定相同B．平行四边形是一种特殊的梯形C．两个完全相同的三角形不可能拼成梯形二、判断题4．两个大小相同的长方形一定能拼成一个正方形。
( )5．一张长方形纸对折两次后，每份是这张纸的14。
( )6．正方体的每个面都是正方形。
( )7．用可以画出。
( )8．两个完全相同的直角梯形，既可以拼成长方形，也可以拼成梯形。
( ) 9．七巧板可以拼成很多个三角形。
( )三、填空题10．折一折，用做一个，“我”的对面是“( )”。
11．(1)这个图案像( )，是由( )个基本图形拼成的。
(2)( )号图形是三角形，4号图形是( )，( )号图形是平行四边形。
12．第一种分法：( )，( )，( )，( )。
第二种分法：( )，( )。
13．一个长方体衣柜，长是60厘米，宽是45厘米，高是110厘米，这个木箱的占地面积是( )平方厘米，表面积是( )平方厘米。
14．数一数，填一填。
▭有( )个；□有( )个；▭有( )个；○有( )个；▭有( )个。
15．、和都是由1个( )形和2个( )形拼成的。
16．用3个面积是1平方分米的正方形可以拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是( )分米，面积是( )平方分米。
四、连线题17．它们折出来是什么样子？用线连一连。
五、解答题18．圈一圈。
（把能画出左边图形的物体圈出来）19．把2张长4厘米，宽3厘米的长方形拼成新的长方形，你能拼出几种？先画一画，再求出它们各自的周长和面积。
参考答案：1．C2．C【分析】根据正方形的定义，四个角都是直角，四条边都相等的四边形是正方形，解答此题即可。
小学一年级数学下册第三单元图形的拼组课时练习题
一年级数学下册第三单元图形的拼组课时练习题练习五（平面图形的拼组）长方形相对的两条边是一样长的.正方形四条边都相等.以下几种都是三角形 .它们都是三条线段围成的图形.1．下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨.错的画×.（1）长方形相对的边相等.（）（2）正方形四条边都相等.（）（3）三角形三条边都相等.（）2．动手做一做（1）用两张正方形纸拼一个长方形.（2）用两张三角形纸拼一个长方形.（3）把一张正方形纸折成三角形.（4）把一张正方形纸折成长方形.（5）把一张长方形纸卷成圆筒.看图回答问题.（1）这幅图画的是什么？（2）图中有( )个三角形.有( )个长方形.有( )个圆.（3）还有什么图形？1、数一数（）个.（）个.（）个2、用七巧板或剪出学过的图形拼你喜欢的小动物或别的图案.七巧板七巧板能拼出多少种不同的图形呢？这一直是七巧板爱好者思考的问题.后来有人经过认真研究.发现大约可以拼1300多种不同的图形.练习六（立体图形的拼组）长方体和正方体都有六个面.正方体六个面都是正方形.长方体的面是长方形.圆柱体上有两个面是圆形.小正方体可以拼成长方体.也可以拼成正方体.1、数一数.(1)有( )个小长方体. (2)有( )个小正方体. (3)有( )个小正方体.2、说一说.涂一涂你看到了哪几个面？上面和（）面同样大左面和（）面同样大前面和（）面同样大给前面涂上红色.给右面涂上绿色.给上面涂上黄色.1、涂颜色.2、用家里的易拉罐、月饼盒、包装盒或学具和伙伴搭你们喜欢图形.1、三把.用学过的图形画你喜欢的动物.数一数各种图形有多少个？4、4个小拼成一个图形.有几种拼法.拼拼看.1、下图中最少再堆（）块小方块.正好堆成一个大正方体.2、给你十把椅子.摆在正方形办公室的四周.要求每边摆你能做到吗?。
人教版小学数学一年级下册第三单元《图形的拼组》单元测试卷
人教版小学数学一年级下册第三单元《图形的拼组》单元测试卷预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、画一画，使正方形变成两个形式、大小一样的图形。
二、画一画，用四个队能拼出哪些你认识的图形?三、数一数。
四、用6个小长方形拼成一个大长方形，看看你可以拼成几种不同的形状?五、观察图形，填空。
沿虚线折一折，它变成( )体。
其中②号面与( )号面相对。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?2．(拓展题)数块数。
一个六面都是红色的魔方：3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
答案:第三单元单元测试教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成了解清楚职场的黑暗到底如何避免到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
了解清楚职场的黑暗到底如何避免到底是一种怎么样的存在，是解决一切问题的关键。
我们一般认为，抓住了问题的关键，其他一切则会迎刃而解。
我认为，赫尔普斯说过一句富有哲理的话，有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。
这启发了我，现在，解决职场的黑暗到底如何避免的问题，是非常非常重要的。
所以，问题的关键究竟为何？我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，我们不得不面对一个非常尴尬的事实，那就是，本人也是经过了深思熟虑，在每个日日夜夜思考这个问题。
就我个人来说，职场的黑暗到底如何避免对我的意义，不能不说非常重大。
一般来说，俾斯麦说过一句富有哲理的话，失败是坚忍的最后考验。
这似乎解答了我的疑惑。
拉罗什福科曾经说过，我们唯一不会改正的缺点是软弱。
带着这句话，我们还要更加慎重的审视这个问题：这种事实对本人来说意义重大，相信对这个世界也是有一定意义的。
这样看来，一般来讲，我们都必须务必慎重的考虑考虑。
人教版(新版)一年级下学期数学第一单元 第2、3课时平面图形的拼组、七巧板同步练习
人教版（新版）一年级下学期数学第一单元第2、3课时平面图形的拼组、七巧板同步练习-01（PDF版，含答案）1.看图填空我会选．(1) 从下面四个图形中选两个，可以拼成长方形的图形是和．(2) 从下面四个图形中选两个，可以拼成正方形的图形是和．2.看图填空我会填．(1) 用两个可以拼成上面的第个图形．(2) 用两个可以拼成上面的第个图形．(3) 用两个可以拼成上面的第个图形．(4) 用两个可以拼成上面的第个图形．(5) 用两个可以拼成上面的第个图形．3.画一画我会画．(1) 画线，把下面左边的图形分成4个小正方形，把右边的图形分成2个三角形．(2) 画线，把下面左边的图形分成一个小正方形和一个小长方形，把右边的图形分成2个长方形．4.画一画我会判．有一种四巧板，由4块拼板组成，各块的形状如图所示．下面哪些图形是由四巧板拼成的（是的在下面的括号里画“√”）？5.看图填空我会做．(1) （1）如果在空缺处放，那么可以放个．（2）如果在空缺处放，那么可以放个．（3）如果在空缺处放，那么可以放个．(2) 空缺处缺了块．6.看图填空我会看（用七巧板可以拼出很多美丽的图形，看一看，下面的图形分别像什么）．7.填空我会填．(1) 号图形是三角形．(2) 号图形是平行四边形．(3) ⑤号图形是形．(4) 在七巧板中，两个图形相同的是号和号，还有号和号．8.画一画我会标．9.画一画我会拼．请你用七巧板分别拼成两个汉字“七”和“巧”，把拼出的图形“画”或“贴”在下面．答案1. 【答案】(1) ①；③(2) ②；③2. 【答案】(1) ④(2) ①(3) ②(4) ③(5) ③3. 【答案】(1)(2)4. 【答案】5. 【答案】(1) 4；2；4(2) 86. 【答案】小鱼（答案不唯一）；房子（答案不唯一）；千纸鹤（答案不唯一）；人（答案不唯一）；狐狸（答案不唯一）7. 【答案】(1) ①②④⑥⑦(2) ③(3) 正方(4) ①；②；④；⑥8. 【答案】（答案不唯一)9. 【答案】略。
人教版一年级数学下册第三单元《图形的拼组》六套习题(整理)
一年级下册第三单元图形的拼组（一）一、画一画1、使正方形变成两个形状、大小一样的图形。
2、用四个三角形能拼出哪些你认识的图形?(挑战题)用画虚线的方法找出下面哪些图形是用四个相同的三角形拼成的?二、数一数，下面物体由多少个小正方体组成?三、试一试，用6个完全相同的小长方形拼成三种不同形状的大长方形。
．(挑战题)用四个完全相同的长方形可以拼成两个正方形吗?四、观察图形，填空。
1、沿虚线折一折，它变成( )体。
其中②号面与( )号面相对。
数字“4”的对面是数字“（）。
”数字“5”的对面是数字“（）。
”数字“1”的对面是数字“（）。
”(拓展题)下面三个长方体中哪个是由下面图形折叠而成的?用线连一连。
2．(拓展题)数块数。
一个六面都是红色的大正方体：3．(探究题)数一数，需要多少块砖才能把墙补好。
需要( )块砖。
五、用下面几块长方体的木块摆成一个大长方体，你有几种摆法?试一试。
摆一摆，填一填。
1． ( )个正方形，再添上( )根小棒，变成4个正方形。
2． ( ) 个三角形，再添上( )根小棒，变成7个三角形。
3．(探究题)一个正方形纸上有4个角，在纸上剪一刀，会变成几个角?有哪几种可能性?画一画。
六、折一折，再填空。
（6%）拿一张和一张的纸片，象下图那样沿虚线折一折。
你会发现，长方形的两条长边的长（），两条短边的长（）。
拿一张纸片，按图中虚线折一折，你还会发现，正方形的四条边的长都（）。
一年级下册第三单元图形的拼组(二）一、单选题。
1. 是球体的有： [ ]2. 是正方体的有： [ ]二、填空题。
1. 圆柱的上、下两个面都是( )形。
2. 正方体每个面都是( )形。
3. 长方体有( )个面。
三、口算题。
3+4+8= 13-8-1=5+4+4= 12-6+8=6+6+6= 6+9-7=9-3-4= 5+8-10=11-7-2= 10-1+7=四、应用题。
1. 盘子里苹果和梨一共16个,苹果有9个,梨有多少个?2. 小华有8本书,妈妈又买来6本,现在小华有多少本书?一年级下册第三单元图形的拼组(三）一、口算题。
【小学】数学一年级下西师大版3图形拼组练习题含答案
小学一年级数学（下）《图形拼组》练习题
一、数一数，填一填。
有（）个，□有（）个，△有（）个，有（）个，○有几个（）
二、数一数，填一填。
（）个
□（）个
△（）个
（）个
○（）个
三、下面的图形各是由几个□拼成的。
四、看图填空。
用做成一个，数字2对面是（）
用做成一个，数字5对面是（）
五、选一选。
1、○▽□○▽□，接着应该画（）。
①○②□③▽
2、把一个长方形对折可能得到下面哪个图形？（）
①△②□③
六、算一算。
如果=1，下面的图形应该是几？
=（）=（）
=（）=（）
七、连一连。
八、用画虚线的方法找出下面的图形哪些是用相同的三角形拼成的。
附参考答案
一、数一数，填一填。
5个，2个，9个，1个，5个。
二、数一数，填一填。
5个，3个，6个，3个，5个；
三、由几个□拼成。
5个，7个，6个、
四、2对6，2对5；、
五、1、①，2、②或③；
六、□=2，△=2，平行四边形=4，◇=4；
七、上1—下2，上2—下3，上3—下1；
八、②，③是相同的三角形拼成的。
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图形的拼组
长方形相对的两条边是一样长的，正方形四条边都相等。
以下几种都是三角形，它们都是三条线段围成的图形。
1．下面的说法对吗？你认为对的在后面的（）里画∨，错的画×。
（1）长方形相对的边相等。
（）
（2）正方形四条边都相等。
（）
（3）三角形三条边都相等。
（）
2．动手做一做
（1）用两张正方形纸拼一个长方形。
（2）用两张三角形纸拼一个长方形。
（3）把一张正方形纸折成三角形。
（4）把一张正方形纸折成长方形。
（5）把一张长方形纸卷成圆筒。
看图回答问题。
（1）这幅图画的是什么？
（2）图中有( )个三角形，
有( )个长方形，有
( )个圆。
（3）还有什么图形？
1、数一数
（）个，（）个，（）个
练习六（立体图形的拼组）
长方体和正方体都有六个面，正方体六个面都是正方形，长方体的面是长方形，圆柱体上有两个面是圆形。
小正方体可以拼成长方体，也可以拼成正方体。
1、数一数。
(1)有( )个小长方体。
(2)有( )个小正方体。
(3)有( )个小正方体。
2、说一说，涂一涂
你看到了哪几个面？
上面和（）面同样大
左面和（）面同样大
前面和（）面同样大
给前面涂上红色，给右面涂上绿色，给上面涂上黄色。
1、涂颜色。
1、下图中最少再堆（）块小方块，正好堆成一个大正方体。
1、数一数，填一填
（）个（）个
（）个（）个
（）个
2、数一数，填一填
3、下面的图形各是由几个 拼成的？
4、用 做成一个 ， 数字2的对面是（ ）。
用 做成一个 ，
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个
（ ）个 （ ）个 （ ）个 3 6 1
5
2 4
3 4 5 1 6 2 数字5的对面是（ ）。
一、选一选
（1）○▽□○▽□＿接着应该画哪个？（）
①○②□③▽
（2）把一张长方形纸对折可能得到下面哪个图形？（）
①②③
6、算一算
如果△＝2，○＝3，□＝5，那么
□＋○＋△＝（）
△＋○－□＝（）
△＋△－○＝（）
□＋□－□＝（）
7、如果=1，下列图形应该是几？
=（）=（）
=（）=（）
8、连一连
下边的面右边的面后边的面
一、选择正确的答案
1、像这样先折后沿着虚线剪会得到一个（）图形（自己可以动手试一试哦）。
A、正方形
B、长方形
C、平行四边形
D、圆形
2、下图是小男孩用手中的长方体和笔，最多可以画
出（）个不同的长方形。
A、6个
B、4个
C、3个
二、我会连线。
下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。
三、将下面的图形序号填在横线上。
①②③④⑤
⑥⑦⑧⑨⑩（11）（12）
是长方形，是正方形，是圆，是三角形，是平行四边形。