2014110637仁青拉初电视编导实验一
《电视节目编导》课程实验2
《电视节目编导》课程实验报告
（活页版封面）
姓名
班级
考核成绩
教师签名
计算机科学与工程学院信息传播系
附件：
实验二、为电视分镜头稿本中的解说词选取纪实场景并用纪实手法拍摄
姓名班级考核成绩
一、实验目的：
通过本实验让学生在“实验一”的基础之上，为给定的电视分镜头稿本中的解说词选取纪实场景并用纪实手法拍摄和剪辑
二、实验器材：
多媒体电脑，数字摄像机，非编软件Ｗord等文字处理软件，
三、实验方法和技术路线：
1．对分配给你组的分镜头稿本中的解说词，用视听思维方法，选取纪实场景。
2．考察选取的纪实场景（踩点），用“纪实手法”，设计该段分镜头稿本。
至少列出各场景的拍摄大纲。
（“纪实手法”主要指采用跟随记者拍摄和使用客观角度、固定机位和固定镜头、现场光源等设计拍摄手法
3. 在踩点基础上，根据各个场景的拍摄大纲，认真拍摄
４.在完成“各个场景镜头的拍摄”之后，按照分镜头稿本，编辑制作该段。
（统一录制解说词）
以上思考方法和具体做法都要求在DV短片（项目）策划制作书中进行表述和体现
四、实验分组：
本实验分组完成。
但要求每人提交独立报告。
五、实验报告提交：
每人都必须提交用自己名字命名的文件夹，其中包含：一份“实验二，为电视分镜头稿本中的解说词选取纪实场景并用纪实手法拍摄所示样式的WORD文件。
六、实验评语：
电视记录片《改名了》
——探访江苏理工学院
撰稿杨建平。
电视节目编导与制作实验指导书
《电视节目编导与制作》实验指导书适用专业：教育技术学实验项目：实验一摄像机的使用实验二固定机位拍摄实验三景不拍摄训练实验四运动画面拍摄实验五综合拍摄训练实验六视音频采集实验七视音频剪辑实验八专题片创作实验一摄像机的使用一、实验目的1、熟悉摄像机的要紧开关、按钮及插座的功能。
2、学会摄像机的操作方法。
3、了解使用摄像机时的注意事项。
4、学会三角架的使用。
二、实验仪器数字摄像机、三脚架、数字磁带、电池三、实验内容认识摄像机及其差不多操作；熟悉常见的几种执机方法。
四、实验步骤1.认识摄像机及其差不多操作（1）电池的安装（图一）A.抬起取景器；B.按电池上的▼标志方向插入并推动充电式电池直至发出咯哒声。
（如图一所示）(2)装入磁带（图二）A.安装好电源B.按下EJECT开关上的兰色小键并朝箭头方向拨动来打开录象带盖，录象带舱随后自动打开；C.推录象带背部的中间部位将其装入。
使录象带窗向外、写爱护片向上笔直装入录象带舱底部。
D.按录像带舱上的PUSH标志关闭录像带舱。
E.按录像带盖上的PUSH标志关闭录像带舱。
（如图二所示）(3)白平衡的调整A.当摄像机处于待机、摄像或存储方式时，将AUTO LOCK选择开关设定于中央（自动锁定取消）位置；B.按WHT BAL键。
白平衡指示随后出现在液晶显示屏或取景器中；C.转动SEL/PUSH EXEC 拨盘以选择适合的白平衡方式。
转动拨盘时，显示将会出现图中方框３的三种状态（室内、室外、自调节）。
若选择了自调节方式，则首先对准一个白色物体如纸张的全景，然后按SEL/PUSH EXEC拨盘，指示灯快速闪耀，几秒钟后会停止闪耀，则表示白平衡调好并存入存储器。
（如图三所示）（图三）（图四）(4)光圈调节A.当摄像机处于待机、摄像或存储方式时，将AUTO LOCK选择开关设定于中央（自动锁定取消）位置；B.按IRIS键。
光圈指示随后出现在液晶屏或取景器中；C.转动IRIS拨盘以调节光圈。
电视编导实习报告四篇
电视编导实习报告四篇电视编导实习报告四篇在人们素养不断提高的今天，接触并使用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
我们应当如何写报告呢？以下是小编收集整理的电视编导实习报告4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
电视编导实习报告篇1对于我来说，在江西教育台的日子是紧张、快乐而超前的。
在江西教育台的节目部实习，是第一次在电视台实习。
以前总觉得电视台的人都眼睛长在头顶上，现在看来也不尽然。
节目部是比较不紧张的部门，办公室里的氛围很好，从主任到主持人和记者都对我这个实习生很照顾，虽然我没有像其他实习的同学一样频繁的跟着老师出去采访，但是我很知足了。
实习部门的领导很亲和我第一天去实习的时候，李海英主任就大体向我介绍了他们部门负责的节目，主要是关于高招就业方面的，重头戏就是《决战20xx高考》、互动和资讯方面的节目。
她从来都很亲善，浑身透着一种女人的温柔，但是她又很端庄。
作为一个部门主任，她给我的印象是，她的亲善可以让部门里的人都很喜欢她，她的认真和镇定又让周围的人都带有几分敬意，就是她减少了我的惴惴不安和不知所措，我暗暗佩服这种领导艺术。
在她的部门每一个人都很友善，不像新闻部或者专题部，他们的办公室里的空调老化了，冷冰冰的，人也都是脸上挂霜，一副拒绝人千里之外的表情。
循循善诱的师兄办公室里有位是我们财大的师兄，他让我感到，出门在外，我们就像一家人。
师兄是xx年毕业的，我则在这年入校，代沟也割不断我们之间的这份“亲情”。
他现在是江西教育电视台的栏目编导，从他身上，我渐渐搞清楚了一个编导的职责和工作性质，他告诉我一个很受用的道理：以后联系采访要找就直接找这个单位的最高领导，这样是最有效的。
我觉得即使将来我不做新闻这行，他的话是对的，不必惧怕或者担忧人家大领导会不会理你，因为他没有什么值得你去惧怕、自卑的。
因为职业是不同的，但是人都是平等的。
并且就在他告诉我这事之前，我就因为这个畏首畏尾的，吃了不少苦。
实验一 摄像机的基本操作
四、实验方法与步骤
（五）寻像器的调整
四、实验方法与步骤
（六）光圈的调整
四、实验方法与步骤
（七）焦距的调整
四、实验方法与步骤
（八）变焦的调整
五、实验注意事项
（一）摄像机是精密贵重的设备，请使用前认真 学习摄像机的使用注意事项。
（二）摄像机及其附件设备，需要在老师的指导 下使用。
（三）如实验机时不够，学生可与实验室联系， 利用开放机时完成实验。
六、实验记录方式
（一）记录调整摄像机不同功能键时摄像机图像 效果的变化情况。
（二）记录常见的调整摄像机参数的操作步骤。
七、实验讨论与评价
（一）分小组讨论前述提高练习中各种操作的实 现方法，并尝试在摄像机上完成这些操作。
（二）本实验的评价将根据学习者完成摄像机白 平衡调整、手动/自动光圈、手动/自动聚焦等特定操 作的熟练程度进行评价。
2. 写出前述提高练习中各项操作的实现过程和相关画面效果的观察和对比结 果。
《电视教材编导与制作》
实验一
---摄像机的基本操作
一、实验目的
（一）掌握摄像机的基本操作流程； （二）掌握寻像器、白平衡、光圈、聚焦和变焦的调整 方法； （三）掌握固定执机、肩扛执机、徒手执机三种执机方 式的摄像方法。
二、实验要求
（一）分别进行寻像器、白平衡、光圈、聚焦和变焦的 调整练习，并掌握调试方法；
四、实验方法与步骤
（二）调节黑白平衡
在下列情况下，需要对白平衡进行调整：
①刚拿到摄像机，不知道摄像机的状态如何； ②拍摄时光源色温发生了变化； ③拍摄环境的光源照度发生了变化； ④改变了所选用的滤色镜； ⑤使用时超过了摄像机白平衡的有效 记忆时间。
四、实验方法与步骤
2、电视编辑实验(报告)
电视编导与制作实验报告实验名称：电视编辑实验者姓名：
系年级学号实验时间
一．实验目的：
1．通过练习，能正确确定编辑点，让组接合理；
2．编辑图像信号，进一步熟练寻找编辑点；
3．练习使用传统编辑系统合成电视声音。
二．实验仪器及材料：
三．实验步骤记录：
四．问题讨论：
1.选用组合编辑方式时也可以修改录制好的节目吗?为什
么？
2.在实际的编辑过程中，放机和录机的编辑点为什么会有
错位?
3.试说用一盘空白录像磁带为什么不能进行插入编辑?
4.何谓“夹帧”现象？如何避免“夹帧”？
5.准备做组合编辑的新磁带，要录磁迹吗？做插入编辑的
磁带如何录磁迹？
6.试比较组合编辑与插入编辑的异同？
7.利用线性编辑系统如何进行混音？合成的声音存储在哪
个声道？
8.利用线编系统录音时，什么情况下用自动音量控制？什
么情况下用手动音量控制？。
编导实验报告
编导实验报告篇一：《摄像技术与艺术实验指导书》编导12级摄像技术与艺术实验指导书摄像技术与艺术实验指导书李飞敏编写院别：新闻与传播学院年级：编导XX级XX年12月20日目录实验一摄录一体机的安装、调节、使用（一）3 实验二摄录一体机的安装、调节、使用（二）9 实验三静态画面构图15 实验四各种景别、角度的拍摄 18 实验五电视画面的构图 19 实验六运动镜头的拍摄（一） 21 实验七运动镜头的拍摄（二） 23 实验八校园景色的拍摄24电视摄像实验规则：1、实验之前应认真阅读实验讲义及教材有关章节。
2、实验室内禁止抽烟、禁止大声喧哗。
3、使用实验室仪器和器材，必须按规定登记。
4、严格按照规定操作所有仪器设备，如有损坏或丢失，应及时报告，并根据情况进行赔偿。
5、节约使用消耗性材料。
6、注意保持场地清洁，实验完毕，主动协助指导教师清扫整理实验室。
实验一摄录一体机的安装、调节和使用㈠实验目的1.初步认识和掌握SONY DSR-PD190P数字摄录一体机的结构、功能和使用；2.了解数字摄录一体机的结构及安装过程；3.掌握摄录一体机的架设和麦克风、电池、录像带的安装；4.掌握彩条的录制、DV格式和录音电平的设置；5.初步掌握架机拍摄和手持摄录一体机站立、下蹲、高举几种拍摄方式。
实验仪器 SONY DSR-PD190P数字摄录一体机电池三脚架 DV录像带录像机监视器实验类型基础性必做实验学时 4学时实验内容㈠架机1.选择拍摄地点，将三脚架脚尖的三个橡胶圆垫旋转到底（不要露出脚尖），并底部的锁扣打开。
根据拍摄高度，将三只伸缩脚伸出一节或两节同样的长度，并锁紧锁扣。
张开三只脚，架稳好三脚架；2.松动三脚架云台下的锣栓，调整云台水平，使云台上的水平仪里的水泡居中，再拧紧云台下的锣栓；3.扳动云台上的黑色扳手，推出三脚架连接器（固定板），将其安装在摄录一体机底部，再将它们扣在云台上，并锁住黑色扳手；4.松开云台手柄右侧的锁定钮，调整好手柄的角度后再锁住锁定钮，锁紧云台左侧上下两个锁定钮，摄录一体机架好。
电视新闻编辑实验指导书
电视新闻编辑实验指导书信息技术与传媒学院2013年5月24日目录实验一蒙太奇与长镜头 (1)实验二电视时空创造 (3)实验三动作剪辑的方法 (5)实验四场面转换技巧..................................................................... .7 实验五电视消息编辑. (9)实验一蒙太奇与长镜头一、实验目的1.训练运用蒙太奇思维方法进行叙事的基本能力和进行画面组接的基本技巧。
2.掌握蒙太奇句型，把握蒙太奇表现方法。
3.掌握蒙太奇与长镜头的区别。
二、实验设备电视摄像机、线性编辑系统、磁带。
三、实验内容1.用长镜头来记录这一动作过程。
2.按照蒙太奇原理，将这一动作过程进行镜头分解，然后拍摄并编辑。
四、实验步骤1.根据指实验导老师要求，选定一个具体的动作过程；2.用长镜头来记录这一动作过程。
3.按照蒙太奇原理，将这一动作过程进行镜头分解，然后拍摄并编辑。
4.比较两个视频片段，总结长镜头与蒙太奇的区别。
五、实验总结1. 总结长镜头的表现特点2. 比较并总结蒙太奇与长镜头的区别六、注意事项1．必须爱护实验设备，开关和按钮的使用切忌用力过猛，以免损坏设备。
不懂的地方要向教师问清楚以后再操作。
2．听从实验教师的安排，正确使用设备。
发生故障要立即报告，不得隐瞒。
3．不得随意插拔设备的连接线；不得随意改变设备的设置，更改设置后要及时复原。
4．事先预习实验指导材料及课本的相关内容和有关注意事项。
5．在实验之前要对本次实验内容事先规划，做到心中有数；并能与已做实验内容灵活结合。
6．认真填写实验记录和实验报告，要对实验结果进行分析和总结，并按时交回。
实验二电视时空创造一、实验目的1.学习运用画面创造电视时空的方法。
2.掌握利用画面组接进行合理的时空延长与缩短,扩大与压缩的技巧.3.将电视时空创造的方法用于实际的电视制作。
二、实验设备线性编辑系统（包括编辑录像机、编辑控制器、监视器、字幕机）、磁带。
电视教材—电视教材的编辑实验报告
（2012 — 2013学年第2学期）
课程名称：电视教材编导与制作技术
项目名称：摄像机的使用及基本拍摄
姓名：蔡梦达
年级：2011
专业：教育技术学
学号：2011191102
实验分组：第一组
指导教师：张阳
实验成绩：1.5
实验报告内容
实验日期
实验室名称
实验类型
设备状况
机器号
第十二周
采编实验室
综合
良好
实验项目名称
电视教材的编辑
一、实验目的
掌握电视教材编辑方法；掌握镜制作电视教材的实际合理运用声音元素；掌握配音录音技巧
二、实验原理
电视教材编辑的基本程序
三、实验设备环境
计算机、非线性编辑软件Premiere
四、实验内容
（按照以下程序写：
1、素材采集与输入
2、素材初选
3、素材编辑
4、特技处理
5、字幕制作
6、作品输出括号内容在大家的实验报告中删除）
五、实验结论
六、结果分析
指导教师评语：
实验报告要求：
1、实验报告要写清楚实验目的、实验原理、使用设备、实验过程、实验结论、结果分析等；
2、实验数据要真实；
3、实验报告要认真填写，不得抄袭，并按时提交；
4、实验报告经指导教师给出成绩后交实验实训科存档。
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实验编号： 01 四川师大实验报告2016年4月 14 日计算机科学学院级 6 班实验名称：数字摄像机的操作使用实验
姓名：仁青拉初学号：2014110637 指导老师：黄家荣实验成绩:_____
实验一数字摄像机的操作使用实验
（验证性实验8学时）
1、目的要求：
（1）了解彩色摄像机的组成结构，掌握摄像机的电池、磁带、SD卡等的安装方法，掌握摄像机的开机关机方法；
（2）掌握摄像机白平衡的调整方法及工作原理，掌握摄像机自动光圈、自动聚焦等的使用方法及特点；
（3）掌握自动录音电平和手动录音电平在采访录音中的区别，及其录音方法；
（4）掌握摄像机焦距、光圈大小、物距等因素对成像景深的具体影响；
2、实验内容（参考实验指导书）
（1）安装摄像机的电池、磁带、SD卡；
（2）开机操作
（3）白平衡调整
（4）摄像机自动光圈、自动聚焦等的使用；
（5）自动录音电平和手动录音电平的使用；
（6）观察摄像机焦距、光圈大小、物距等因素对成像景深的具体影响；。
一．实验主要流程、基本操作或核心代码、算法片段（该部分如不够填写，请另加附页）（1）安装摄像机的电池、磁带、SD卡
在摄像机的侧方有个透明的盖子，推开它上面的开关，就可以将SD卡插在里面。
（2）开机操作
在摄像机上找到总开关并打开摄像机。
（3）白平衡调整
将摄像机色温调至预制档，使用一张标准白的纸，纸对准光源，推近镜头，让整个白纸沾满整个画面，将焦距调实，在镜头下方有个AWB按钮按下它调整白平衡后，寻像器中出现一个框后，将镜头移向其他地方，画面正常。
将摄像机色温调至预制档，镜头对准的是一张标准的蓝色纸，纸对准光源，推近镜头，让整个纸沾满整个画面，调实焦距至清晰，在镜头下方有个AWB按钮按下它调整白平衡，寻像器中出现一个框后，将镜头移向其他地方，画面偏黄色
将摄像机色温调至预制档，纸对准光源，镜头对准的是一张蓝色纸，推近镜头，让整个纸沾满整个画面，调实焦距至清晰，在镜头下方有个AWB按钮按下它调整白平衡，寻像器中出现一个框后，将镜头移向其他地方，画面偏黄，但是没有对准标准蓝色的时候深。
将摄像机色温调至预制档，纸对准光源，镜头对准红色的纸，推近镜头，让整个纸沾满整个画面，调实焦距至清晰，在镜头下方有个AWB按钮按下它调整白平衡寻像器中出现一个框后，将镜头移向其他地方后画面显示的颜色给人以诡异的感觉，呈蓝绿色。
个人认为物体颜色会因投射光线颜色产生改变，在不同光线的场合下拍摄出的画面会有不同的色差。
例如以钨丝灯(电灯泡)照明的环境拍出的照片可能偏黄，一般来说，摄像机没有办法像人眼一样会自动修正光线的改变。
平衡就是无论环境光线如何，让摄像机默认“白色”，就是让他能认出白色，而平衡其他颜色在有色光线下的色调。
颜色实质上就是对光线的解释，在正常光线下看起来是白颜色的东西在较暗的光线下看起来可能就不是白色，还有荧光灯下的"白"也是"非白"。
对于这一切如果能调整白平衡，则在所得到的视频中就能正确地以"白"为基色来还原其他颜色其实人的眼睛天然具有白平衡功能，当我们看书的时候，在日光灯下也好，在各种不同的灯光下也好，我们的视觉中都是白纸黑字。
但像黑白摄像机同样一个胶片，在不同的色温下拍出物体的色彩是不同的。
简单地说白平衡就是无论环境光线如何，仍然把“白”定义为“白”的一种功能。
颜色实质上就是对光线的解释，在正常光线下看起来是白颜色的东西在不同色温的光线下看起来就不是白色。
所谓白平衡就是运用计算机技术把不同色温下的白颜色调整正确，从理论上说白颜色调整正确其它色彩就都准确了。
黑白摄像机的核心部件CCD传感器在输出信号时进行一定的修正，这种修正就叫做白平衡。
对色温的认识
为了区分各种光源的不同光谱分布与颜色，可以用绝对黑体的温度来表征。
而当绝对黑体在某一特定的绝对温度下，其辐射的光谱与某一光源的光谱具有相同的特性，则绝对黑体的这一温度就定义为该光源的色温。
单位K；色温越低颜色越偏红，色温越高颜色越偏蓝。
对色温的设置，可以在摄像机的menu菜单中进行设置。
色温不同，频谱不同，将白平衡拨至预设档，present（白平衡三个档WHT,BAL,PRESENT）。
在摄像机的menu菜单下找到摄像机设置，确定，再找到白平衡，确定，调整白平衡色调对R，B进行设置，从而达到调整色温的目的。
（4）摄像机自动光圈、自动聚焦等的使用；
自动光圈（A）：自动光圈系统能根据镜头进光量的多少自动改变镜头上光圈的大小，以保证变焦镜头始终送出一定强度的景物光到摄像器件像面上。
在一般情况下（或初学者）采用自动光圈比较好。
手动光圈（M）：手动光圈（M）是由操作者灵活掌握选择拍摄时的光圈大小。
在高反差景物或逆光拍摄时，用手动光圈比较好。
摄像机的手动聚焦
在使用手动聚焦前需要保证关掉Auto选择M，此时镜头不可以推拉，手动聚焦的时间较长，镜头最靠前的可以转动的可以用于辅助聚焦，在拍摄时应先缓慢将镜头推向前去，在利用辅助聚焦调整聚焦清晰度，再前推后拉完成拍摄。
手动聚焦是画面的亮度较自动对焦时较亮，手动拍摄时电机处于关闭状态。
摄像机的自动聚焦
在进行摄像机的自动聚焦过程中，应当注意拍摄速度的控制，在一般情况下，自动变焦的时间越小，拍摄画面的清晰度就越高，拍摄的效果也越好，因为在缓慢推拉的过程中有足够的的时间让他聚焦。
在自动聚焦时选择Auto档，镜头缓慢，自动聚焦的时间长，适合于缓慢操作。
因为在自动对焦时，自动光圈是以平均光为基础的。
所以在光照不均匀时不适合用自动聚焦。
摄像机的伺服系统
在摄像的底部可以找到Servo伺服，伺服系统完全自动控制的过程，在伺服时不可以使用手柄，在有及时想记录的东西时，可以使用手柄实现急推急拉。
（5）自动录音电平和手动录音电平的使用；
手动录音电平的使用
录音前在摄像机上将电平控制选择开关打到手动（MANU）挡，根据摄像机音量表的指示，通过调节录入电平控制旋钮，对声音的强弱进行控制。
摄像机型号不
同，电平表刻度也不一样。
SONY MSW-930P、DNW-9WSP等型号的广播级专业摄
像机VU表的最小刻度为-20Vu，最高刻度值为+3VU。
0VU是过载临界点，录音时
信号电平一般不能超过0VU，超过0VU甚至达到+3VU以上，就可能损害音质。
而DVCAM类摄像机电平表的最小刻度为负无穷、最大刻度为0dB，-20dB是过载
临界点，录音时信号电平一般不能超过-20dB，超过了-20dB甚至达到0dB就会造
成声音失真。
声音调试时对着传声器，以适当的距离讲几句话进行电平调整。
把大音量时的录入信号控制在临界点左右，完成采录前的录音电平调试和传声器测试。
一旦确定
了电平控制旋钮的位置，在录音过程中就不要再做大的调整。
自动录音电平的使用
自动控制是利用电路以非常快的反应速度来控制电平，当声音音量过大时会被自动压小，而音量过小时又被自动放大。
采用自动控制的好处是不会因外界声音音
量的大幅度变化而影响录音质量。
但其缺陷是破坏了声音音量起伏的原貌、破坏了
声音的空间感。
而且，用这种方式录语言声，每当说话停顿时，录音设备就会把环
境噪声当作录音信号自动加以放大，造成句子与句子之间的“沙沙”声，就像一种
喘息的效果。
这些都违反了录音技术要求，因此，一般情况下不宜采用自动控制方
式录制同期声。
在摄像机录制节目的过程中应尽量带上耳机全程同步监听，条件不允许时也要做到定时监听，并注意音频表指示是否异常。
（6）观察摄像机焦距、光圈大小、物距等因素对成像景深的具体影响；
摄像机的景深与物距，焦距和光圈的大小有关。
控制物距和摄像机焦距一定，光圈越大景深越小，光圈越小景深越大。
控制光圈和拍摄距离一定，摄像机焦距越大景深越小，焦距越小景深越大。
控制光圈大小和摄像机的焦距一定，拍摄距离越大，景深越大。
拍摄距离越小，景深越小。
二．实验结果的分析与评价（该部分如不够填写，请另加附页）
不知道实验内容1的磁带要安在哪里，此次试验是对摄像机的认识，但是在操作过程中仍存在诸多不熟悉，不熟悉摄像机的各个设置在哪里，不熟悉怎样设置参数，还需后期学习的多多努力。
注：实验成绩等级分为（90－100分）优，（80－89分）良，(70-79分)中，（60－69分）及格，（59分）不及格。