走向生活课件
《走向成熟》PPT课件
2. 下列属于第一性征的是 ( C )
A.男性有胡须，女性没有胡须 B.男性声音低沉，女性声音高亢 C.男性有精囊，女性有卵巢 D.男性乳房无明显增大，女性乳房明显增大
3. 当你受到挫折时，采取的不恰当措施是 ( C )
A.向朋友诉说，寻求帮助 B.听音乐 C.破坏课桌、打人 D.自我安慰
谢谢观看
3. 延缓衰老的方法
• 科学合理地生活 • 保持轻松愉快的心情 • 适当地进行文体活动
4. 死亡的主要特征 心脏、肺、大脑停止活动。
（心跳停止、呼吸停止、大脑死亡）
意识丧失， 脑电图平波
13.7亿×8.87%=1.21519亿 我国的老人过亿，比许 多国家全国总人口还多，我国人口老龄化问题很严 重。
• 男孩的青春期一般比女孩晚2年左右
第一性征：
男女生殖器官 的差异
第二性征：
除生殖器官外 的男女差异
boy or girl？
二、青春期的发育 1. 人体外形上的变化 ■ 出现第二性征
■ 身体外表的发育
男性青春期的变化
1.身高、体重增长 2.肌肉发达、肩膀宽大 3.长出阴毛、腋毛 4.长胡须 5.喉结突出 6.声音变得低沉
第1章 代代相传的生命
第2节 走向成熟
新生命诞生后，经历生长、发育、成熟等过程，最终将衰 老死亡。这是生物生存的共同规律。
一、人的生长时期
人的一生大致要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期、 老年期等时期。
1. 生长发育各个时期的划分
婴儿期：不会说话、走路等行为，完全依赖大人的照顾 幼儿期：体形较胖，走路会摔跤，要大人的照顾 青春期：个头长的很快，身体各部分都在发育 成年期：个体发育成熟，身高体重已稳定，各系统发育完善 老年期：身体各器官逐渐衰老
创新改变生活 课件(36张PPT).ppt
科技、生活
C919从2008年开始研制，到如今历经十年时间实现首飞， 它的每一个“成长过程”都备受瞩目。C919大型客机设计研发、 总装制造、首飞准备工作中，商飞青年发挥了极大的先锋队和 生力军作用——10支青年创新创业团队，成员超过230名，平 均年龄不到30岁，承担了C919大型客机控制律攻关等37项民机 关键技术攻关。
⑤创新是引领发展 的第一动力。
④创新是改革开放的生命 。 改革创新推动中国走 向富强。
创新的 重要性
①创新是推动人类社会向前 发展的重要力量。
②时代发展呼唤创新，创新 已经成为世界主要国家发展 战略的重心。
③创新驱动是国家命运所系。让 创新成为推动发展的第一动力， 是适应我国经济发展新常态的现 实需要。
思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳 的发展中你得到什么启示？
④创新是改革开放的生命。我国改革开放事业进入攻坚 克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创 新推动中国走向富强。
2、创新的重要性？（为什么要实施创新驱动发展战略？）
⑥创新是民族进步的灵魂 ，是一个国家兴旺发达的 不竭源泉。也是中华民族 最鲜明的民族禀赋。
生活处处有创新
1.如何理解创新改变生活?
①生活处处有创新。创新是别出心裁的点子，突发 奇想的灵感，独具匠心的构思。
旧饮料瓶改造成 墙壁装饰品
旧牛仔裤改造 成收纳袋
认识创新：
和别人不一样，与众不同就是创新！
创新就是发明前人没有发明的东西！
思考：你认同这些说法吗？ 你眼中的创新是什么呢？
从无到有
改进完善
创新
第二课 创新驱动发展
改变生活
Part.01
感受创新
头脑风暴：
民法典宣传教育民法典相伴美好生活宣传课件PPT
事权利的共通性规则，包括权利 身份权（婚姻家庭编）、继承权（继承编），以上是对
的主体、权利的发生、权利的限 人民群众所能享有的民事权利类型及内容的详尽规定。
《一》民法典的标志意义
回顾人类文明史，编纂法典是具有重要标志意义的法治建设工
程，是一个国家、一个民族走向繁荣强盛的象征和标志。比较法可以为我们提供好的观察视角。民法典常常
是一个国家在历史的上升拐点处立下的一座里程碑。从这个意义上说，中国民法典的制定，恰逢其时。
《法国民法典》
1804年颁布，又被称为《拿破仑法典》。
这种体系性，尤其表现在作为一般法的民法典与民事特别法之间的层级结构上。
民法典之外，还会有许多民事特别法律、法规、司法解释，当民事特别法无规定时， 都应当适用民法典这个一般法，从而实现法律对民事领域无遗漏的调整。 民法典是广泛调整领域中具有基础性的一般法，这是法典化的要义。
第三部分
深刻理解民法典的 伟大意义
是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律， 是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。那么 ，为什么其他法律都称为“法”，而唯有民法典被 称为“法典”？该问题可以从以下三个角度来理解。
民法典地位重要 民法典规模庞大 民法典体系性强
民法典地位重要
民法是市场经济基本法，市场经济赖以存在和发展的前提性因素是通过民法来奠定的。
民法典规模庞大的原因，在于其调整范围广泛。可以说，我们每 甚至，民法对我们的关爱超越了生死两端，胎
个人都经历了一个从生到死的民法之旅。一个人生下来，民法就 儿尚在母腹中时民法就已经提供保护（民法典
开始对他的生命、身体、健康、肖像、隐私等人格权提供保护， 第16条），死者名誉、隐私被人诽谤、泄露时
小学六年级语文《走向生活》教案
教案：小学六年级语文《走向生活》一、教学目标1.知识目标：通过学习《走向生活》，使学生了解到身边的人物事物都有他们独特的生命力，并激发学生热爱生活、积极向上的情感。
2.能力目标：培养学生的阅读理解能力、写作能力和表达能力。
3.情感目标：通过教学使学生培养积极面对生活的态度，懂得珍惜身边的事物和人物，培养学生的责任感和爱心。
二、教学重点1.理解文本中所表达的生命力的含义。
2.学会用自己的语言表达对身边事物的观察和感受。
三、教学难点1.理解文本中的跳跃逻辑和抽象意义。
2.用自己的语言表达对身边事物的观察和感受。
四、教学过程第一课时1.导入新知通过展示一些生活中的照片，引导学生关注生活中的人物和事物，并引发学生对生活的思考和感受。
2.呈现读段给学生呈现读段一部分的文字，让学生阅读，并回答问题：读段一讲的是什么内容？主要描述了哪些人物和事物？3.理解文本通过师生共同阅读、讨论，引导学生理解文本中的内容：生活是无程序的，是多彩的，是丰富的。
每个人都有自己的生命力，生活本身也有生命力。
生命力不仅体现在人的身上，也体现在大自然和人造物品中。
4.情感教育通过引导学生思考，让他们明白生活中的每一个人和事物都有着重要的意义，培养学生热爱生活的情感。
5.拓展阅读让学生以小组为单位，自行选择一则生活故事进行阅读，并用演讲的形式向全班呈现。
鼓励学生积极思考，发表自己的观点和理解。
第二课时1.复习上节课的内容通过复习，巩固学生对文本的理解和对生活的思考。
2.讲解写作要点让学生回顾文本的内容，并引导学生用自己的语言表达对身边事物的观察和感受，写出自己的感受和思考。
3.写作实践让学生按照教师的要求，从自己的生活中选择一个人物或事物来写作。
鼓励学生用自己的语言表达，要求他们写出真实、细致的描写，使读者能够感受到他们对生活的热爱和感悟。
4.互评修改将学生的作文进行互评和修改，引导学生认识到写作中的问题，并通过修改改进自己的作文。
5.作品展示鼓励学生将自己的作品朗读给全班同学听，并选择一些优秀的作文进行展示和分享。
《走向未来》PPT教学课件
7.2 走向未来
九年级下册
-.
学习目标
◎政治认同：认识到畅想未来不是不切实际的空想，要把握注意事项， 规划有意义的人生，有脚踏实地的行动。 ◎道德修养：明确畅想未来的目的是为了丰富自己的生命，提升生命的 质量。 ◎法治观念：延伸生命的宽度和广度，把个人理想与祖国需要结合起来。 ◎健全人格：明确时不我待，只争朝夕，踏上新征程，走向成熟。 ◎责任意识：增强责任感与使命感。
A民．走族向世复界需兴要青的少年重了解任人类。文明”进程牢记习近平总书记的嘱托踏上新征程的我们要
（ D ） B．要主动为世界和平与发展作出自己的努力
C①．中树国作立为一远个发大达国理家，想积极，承担热大国爱责任伟大祖国，担当时代责任 ②勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为 D．不能因为现实复杂而放弃自己的远大梦想．2021年4月27日是中国国际救援队成立20周年纪念日。中国国际救援队是一支由年轻人 组③成的要团结珍协作惜、训这练有个素、时准备代精良、、富担有成负效的时队伍代，曾使多次命参与，国际在救援担行动当。这中告诉历我们练（ ，）在尽责中成长， A努．走力向世成界需为要青德少年智了解体人类美文明劳进程全面发展的社会主义建设者和接班人 B④．要让主动我为世们界和带平与着发展自作出信自己，的努带力 着憧憬，带着期待，踏上新征程
为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很 好地服务社会和国家。
探究与分享
思考：如何更好地畅想未来、规划人生？
邓亚萍从小就酷爱打乒乓球，她梦想着有朝一日能够在世界赛场上大 显身手。却因为身材矮小，手腿粗短而被拒于国家队的大门之外。但她 并没有气馁，而是把失败转化为动力，苦练球技，持之以恒的努力终于 催开了梦想的花蕾——她如愿以偿站上了世界冠军的领奖台。在她的运 动生涯中，她总共夺得了18枚世界冠军奖牌。邓亚萍的出色成就，不仅 为她自己带来了巨大的荣耀，也改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运 动员的传统观念。
鲁教版面对发展变化的社会生活授课课件
这是上海世博园区永久性标志建筑 ——世博轴和中国馆
“上海光源”鹦鹉螺状的建筑外景 —我国迄今为止最大的大科学装置和大科学平台
这是华灯初上的上海浦东新区
世界第一条磁悬浮列车运营线——上海磁悬浮列车
●上海浦东，正借着国家综合配套 改革试点、上海世博会等强劲东风， 走在改革开放前列，是中国经济发 展的“龙头”。
自主探究二
做理智的社会成员
根据这些图片，你能看出来我们可以通过
哪些方式参与社会生活吗？
中学生参与社会生活的形式：
中学生参与社会生活可以采取多种形式， 比如参加社会公益宣传、开展力所能及 的社会调查活动、参观访问等。
积极参与社会生活的意义：
①社会的发展对个人素质提出了新的要求，为了 适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要 学会生存、学会交往、学会做人。
二 零 一 三 年 感 动 中 何玥 国 罗阳 人 用生命托举歼-15, 主动捐献器官的小学 物 长使英雄泪满襟 . 生,何处春江无月明 。
二 零 一 三 年 感 动 中 国 人 物
林俊德 工作到最后 一刻，纵死 终令汗竹香。
陈斌强 “绑着”母亲 上班的孝子， 孝更绝伦足可 矜。
二 零 一 三 年 感 动 中 国 人 物
材料一：我国的体操运动员李小双因身体不好基本技术差和动作姿态不美，曾
两次遭受退出国家队的重大打击，但他不为困难所压倒而是正确认识困难和 逆境，努力克服自己的不足之处，终于取得了多枚奥运金牌，成为世界著名 体操运动员。
材料二：某地的一名中学生，因学习成绩一时下降，承受不了来自社会，学校
和家庭的压力，竟跳楼自杀。
陈家顺 “变身”民工的 “卧底局长”，动 人以行不以言
高淑珍 守护“炕头课 堂”14载，爝火燃 回春浩浩。
八上第一单元 走进社会生活 课件(含思维导图)-2021年中考道德与法治总复习
新冠肺炎疫情期间,网络直播带货让网络零售成为消费增长的 重要动力;两会期间,网民通过网络向政府积极献言建策;疫情期间 众多学生停课不停学,在家上网课,通过网络获得知识,引发在线教 育爆发式增长;依靠5G通信技术,在线云监工;火神山医院建设,远 程在线医疗会诊。
依据材料回答:网络在推动社会进步方面有哪些作用?
D 的风采和力量。这说明
①青少年的健康成长离不开社会的关爱 ③在社会生活中我们要遵守社会规则和习俗 ③服务社会能促进我们全面发展 ④通过社会实践养成亲社会行为，积极融入社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.在疫情期间，张明的小区微信群有人散布本小区有新型冠状病毒
感染肺炎忠者的谣言。张明看到后，立刻回信息:不信谣、不传谣，
会的接纳与认可。 8.我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于 社会实践 。 9.在社会生活中，我们要遵守 社会规则 和习俗，热心帮助他人，想他
人之所想，急他人之所急。
10.我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己 的 人生价值 。
重点知识点背诵
考点1 网络怎样丰富日常生活? 1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； 2.互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（1）结合材料,谈谈材料体现哪些法治观点？
①法律是由国家强制力保证实施的； ②法律通过制裁违法犯罪惩恶扬善、伸张正义，维护社会秩序。
2021年2月19日，公安机关接群众举报，网民“辣笔小球”在新浪微博 发布恶意歪曲事实真相、诋毁贬损5名卫国戍边英雄官兵的违法言论，造 成极其恶劣的社会影响。江苏省南京市公安局高度重视，立即开展调查， 于2月19日晚将发布违法言论的仇某某(男，38岁，南京人，网名“辣笔小 球”)抓获。经审查，仇某某对博取网民关注， 在微博上歪曲事实、诋毁 贬损5名卫国戍边英雄官兵的违法行为供认不讳。目前，南京警方已对仇 某某以涉嫌寻衅滋事罪刑事拘留。
五年级语文上册第二单元8现代诗二首我微笑着走向生活优秀课件冀教版
报我以崎岖吗？ 我是一座大山庄严地思索！
面对生活的崎岖，诗人自喻是大山，面对崎岖 不必畏惧，庄严地思索、行进才是应有的态度。
报我以幸福吗？ 我是一只凌空飞翔的燕子。
面对幸福的生活，诗人自喻为燕子，面对幸福 是随之欢舞的态度。
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间 休息一下眼睛，
看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动 对身体不好哦~
理解词语
回敬：回报别人的敬意或馈赠。 造句：王叔叔送给爸爸一件工艺品，爸爸准备买一份 精美的礼物回敬他。
崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。本课用来形容生活 中的艰难处境。
凌空：高高地在空中或高升到空中。本课指燕子在空中高高 地飞翔。
这节课学习了《我微笑着走向生活》，让 我们体会到：生活中，平坦与崎岖并存，幸福 与不幸交织，多姿多彩才是生活的本来面目。 面对生活中的种种现实问题，我们应微笑对待。
相信梦想是价值的源泉，相信眼光决定未来的一 切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人 生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥
报我以不幸吗？ 我是一根劲竹经得起千击万磨！
n 诗人用比喻、排比句，意在说明什么？
面对不幸的生活，诗人自喻为劲竹，面对不幸 时应有挺胸迎战的态度。
说明生活中，平坦与崎岖并存，幸福与不幸交织， 多姿多彩是生活的本来面目。面对生活中的种种现实问 题，我们应微笑以待。
u 核心问题： 在理解诗歌的基础上，思考 “人应该怎样面对生
作者运用了比喻、排比的修辞手法，表达了诗人微笑着 走向生活的超然、豁达、平易、恬淡的人生态度。
课文结构
我
微 总起——笑对生活
笑
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走向生活课件
走向生活课件
走向生活
教案示例
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．基本读懂课文，感悟主动、广交朋友的人生态度。
3．练习收集有关的资料。
教学过程：
一、导入新课一个初出茅庐的校报记者去采访一位前总统夫人，提出了一个自认为“别具一格”的问题，可得到的却是意料之外的回答。
他究竟提出了一个什么问题？总统夫人又是怎样回答的呢？我们一起来学习课文《》。
二、初读课文，整体感知
1．自由读课文，扫除生字、词障碍。
2．从文中找出“我”提出的问题及总统夫人的回答。
三、分小组学习
1．读读“阅读提示”，明确学习目标：
罗斯福夫人为什么要那样回答？她的话在科宁斯身上起了怎样的作用？把自己感受最深的句子画下来，在旁边简要地写一写自己的感想。
2．组内交流。
3．集体研讨。
教师要帮助学生理解课文题目“”的真正含义，深化学生对文章中心的’理解。
四、总结
结合自身谈学习感受。
五、布置作业
1．有感情地朗读课文。
2．请写出你的座右铭。
附：板书设计
9 → 广交朋友→ 增添快乐
教案点评：
教师先让学生利用自己已经掌握的阅读方法自学课文，通过读、想、画、写、议，自主理解课文内容，然后引导学生抓住自己感受最深的句子谈感想。
对于含义较深刻的句子，教师适当予以点拨，帮助学生理解，使其深化认识和理解。
探究活动
当一次小记者，采访校长，老师或社会名人，采访前，注意收集资料，作好准备。
然后把自己采访的过程写下来。