十二五期间全区教学质量
十二五教育规划纲要
十二五教育规划纲要十二五教育规划纲要是指我国国家发展和改革委员会、教育部等有关部门联合发布的《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中关于教育事业发展的规划和目标。
该纲要是指导我国教育工作的重要文件，对于促进全面发展、提高人民生活质量具有重要意义。
本文将通过分析纲要的主要内容和目标，探讨其对教育事业的影响和意义。
十二五教育规划纲要明确了我国教育事业的发展目标和重点任务。
首先，规划纲要提出要全面推进教育改革，加强教育基础设施建设，提高教育质量和公平性。
这意味着要提升教育整体水平，弥补城乡教育差距，加强职业教育和继续教育，实现教育资源的优化配置。
其次，规划纲要强调要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，促进人的全面发展，提高人力资源开发和管理水平。
这意味着要注重培养学生的综合素质和创新能力，加强职业教育和实践教学，推动学校与企业合作，提高学生的就业竞争力。
最后，规划纲要还强调要注重民族地区、贫困地区和人口较少民族地区教育的发展，加强教育对外开放，提高国际教育交流合作水平。
规划纲要对教育事业的影响和意义不可忽视。
首先，规划纲要的出台标志着我国教育事业发展进入了新的阶段。
通过推动教育改革和加强教育质量监控，纲要促进了教育发展的科学化、规范化和现代化。
其次，规划纲要的实施可以有效提高我国的教育水平和人力资源素质，为经济社会的可持续发展提供有力的人才支撑。
通过关注贫困地区和民族地区的教育发展，纲要也有助于缩小地区间的教育差距，促进社会公平和和谐的进一步实现。
再次，规划纲要的出台为国际教育交流合作提供了指导和保障。
通过加强国际教育交流合作，我国的教育事业可以与国际接轨，借鉴先进经验，为推动世界教育事业的发展作出积极贡献。
然而，纲要的实施还面临着一些挑战和问题。
首先是教育资源的不均衡分配。
纲要要求加强基础教育、职业教育和继续教育的发展，但目前我国的教育资源仍然存在城乡和地区之间、校际之间的不均衡现象。
强化教育教学管理 提升教育教学质量
强化教育教学管理提升教育教学质量作者：曾健来源：《读写算》2013年第22期桐梓县教育与科学技术局在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的出台时提出“桐梓教育…十二五‟期间工作思路”，对“十二五”期间桐梓教育教学进行了具体化，具有很强可行性和操作性，对我们基层教育管理部门来说，是今后教育管理的指南。
“十二五”以来，马鬃乡严格按照“桐梓教育…十二五‟期间工作思路”要求，结合具体实际，做了大量认真而细致的工作，教育管理井然有序，教学水平成效显著。
一、建立机制，健全制度，做到有章可循孟子曾经说过：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆。
”大到国家，小到家庭，只要是社会中的集体、组织，不论级别，不论大小，要能干事，干成事，干好事，都需要用制度来约束人做事，激励人干事。
一是建立健全机制体制，推动制度建设。
今年来，我乡深入学校开展了一系列认真而细致的调查研究，在多渠道、多形式征求学校领导、部分教师的意见后，出台了《马鬃乡学校管理制度》、《马鬃乡教师管理制度》《马鬃乡教学管理制度》等一系列围绕提高教育管理水平，提升教育教学质量的管理制度。
要求各校严格按照制度，结合校情制定切实可行的学校管理、教师管理、教学管理等制度，确保各项工作有章可循，把此项工作落到实处。
制度的建立健全，极大的规范了对学校、教师和教学的管理，学校领导，教师不再沉溺于牌桌上，不再买醉在酒席间；学校领导把精力放在了建立健全教育教学管理制度上，提高教师的教学积极性和主动性，让广大教师在岗位上成才，让学校驶上了健康发展的快车道；教师把精力投入到了教育理念、教学手段的研究上，让广大学生得到最好的教育，让教学水平更上一个新的台阶。
二是按制度办事，用制度管人。
奖罚分明才能调动积极性，才能发挥制度的作用。
今年来，我乡对不认真落实文件精神，不按文件要求办事，不抓学校管理的学校领导全乡通报批评，情况严重的进行了岗位调整，并对相关人员进行了问责，真正避免了人情办事的尴尬。
教育部关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见(教发2010-7号)
教育部关于“十二五”期间加强学校基本建设规划的意见各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，适应教育发展的新形势、新要求，推进各级各类学校合理布局、有序建设，现就“十二五”期间加强学校基本建设规划工作提出如下意见：一、增强做好学校基本建设规划工作的紧迫感和责任感（一）做好学校基本建设规划是优先发展教育、建设人力资源强国的迫切要求。
党的十七大提出了优先发展教育，建设人力资源强国的历史性任务。
强国必先强教，学校基本建设是教育发展的物质基础。
推进教育现代化，建设人力资源强国，必须加强教育基础设施建设。
编制和实施学校基本建设规划，是建立和完善教育基本建设体制机制的重要载体，有利于进一步落实教育优先发展的战略地位，形成各级政府对学校基本建设持续投入的长效机制；有利于促进城乡教育协调发展、义务教育均衡发展和基本公共教育服务均等化；有利于科学有序地推进教育布局结构调整；有利于深化政府职能转变，提高各级教育行政部门学校建设管理水平。
（二）加强学校基本建设规划是教育发展适应经济社会发展和城镇化建设的基础工程。
教育是区域经济社会发展的重要组成部分，要服务和促进区域经济社会发展。
我国正处在经济社会结构调整和城镇化加速的关键时期，人口结构和布局发生深刻变化。
加强学校基本建设规划，有利于促进教育发展与经济社会发展、城乡结构调整、人口变化更加紧密结合，有利于促进学校建设规划与产业发展规划、社会事业发展规划、城镇建设规划紧密衔接，有利于促进教育更好地为区域经济社会发展服务，实现教育与经济社会，学校建设与城乡建设协调发展。
（三）加强学校基本建设规划是统筹实施各项建设工程的基本前提。
近年来，为改善学校办学条件，国家已经陆续组织实施了一系列重大建设工程，“十二五”期间还将继续加大对学校基本建设的投入；各地也在实施多种形式的教育建设工程。
加强学校基本建设规划，有利于围绕教育改革发展的战略目标，以科学规划指导各项建设工程；有利于统筹安排“十二五”学校布局调整、校舍建设和资金投向，使教育工程项目建设相互配套、有机结合，避免重复建设和闲置浪费，使每一笔建设资金都得到有效利用，发挥教育经费投入的最大效益。
学校十二五工作总结及十三五工作计划[]
![学校十二五工作总结及十三五工作计划[]](https://img.taocdn.com/s3/m/cb732ac6cf2f0066f5335a8102d276a2002960de.png)
学校十二五工作总结及十三五工作计划[]一、近年小学教育进展概况（一）基本情况2014-2015学年，全乡有3所完小，4个教学点，1所xx幼儿园。
全日制小学，共有34个教学班，学生976人，其中校本部617人。
有小学教师84人，其中“小中高”2人，小学高级教师61人，本科学历18人，专科学历47人，党员教师30人。
xx幼儿园有6个教学班，在园幼儿278人，xx、xx小学附属幼儿班5个，在园幼儿232人，xx、xx、xx、xx教学点各1个幼儿班。
全乡有幼儿教师27人，其中编制内幼儿教师15人。
（二）取得的成就1、小学教育成绩斐然全乡学龄儿童入学率100%，辍学率为零，普及程度各项档案资料规范，旁证材料齐全。
小学毕业率为100%，单科及格率达96%以上，全科及格率达92%，教学质量监控优秀率、合格率、平均分均居全县农村xx前列。
在县教育局组织的目标管理评估中，连续9年榜上有名。
学校是xx市第九、十、十一届文明学校，并继续争创第十二届市级文明学校。
2011年以来，学校先后市争优创优先进基层党组织，市县实施素养教育先进学校与义务教育标准化学校。
2012年以来，学校获得市、县22次集体荣誉表彰，成为xx市教育系1统先进集体，市德育工作先进学校，市环境友好型学校，市优秀阅读学校，县实施素养教育先进学校，县平安先行学校，县课题研究先进学校。
2、学前教育迅速进展在党与政府的重视下，十二五期间我乡学前教育迅速进展，在园幼儿人数比十一五大幅增加，3-5周岁幼儿入园（班）率93%以上。
十二五期间，全乡通过考核录入及考试招聘拥有了编制正式幼儿教师，并不断充实，至今年已经有15名编制正式教师，另外有10名自主聘用教师。
学前教育蓬勃进展，为义务教育质量的提高打下了坚实基础。
3、教师队伍建设不断加强十二五期间，学校紧紧围绕教学这个xx，以提高教师素养为核心，以抓师德教育为突破口，认真抓好校本培训与校本教研，以基础教育课程改革与教师教学能力提高培训为重点，不断提高教师业务能力水平，打造了一支习惯新时期需要的高素养教师队伍。
关于全面提高本科教学质量的实施意见
关于全面提高本科教学质量的实施意见为贯彻国家和重庆市中长期教育改革和发展规划纲要、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号）等文件精神，落实《重庆科技学院“十二五”改革和发展规划（2011—2015年）》有关要求，现就全面提高我校本科教学质量提出如下实施意见。
一、巩固中心地位，坚持内涵式发展（一）巩固人才培养的中心地位。
教学工作是学校的中心工作，人才培养质量是学校的生命线。
全校各级领导干部要进一步走进教学、走进教室、贴近学生。
学校每年要召开一次教学工作会议，每三年要召开一次教学工作大会。
学校党委全委会或常委会、校长办公会每年专题研究教学工作不少于4次。
要建立健全领导听课制度、专业核心课程教授负责制、助教制度等教学制度。
要以绩效工资改革为契机，通过完善教师岗位聘任办法、教学工作业绩考核和奖励办法等制度，引导教师将教学作为首要职责，把主要精力投入到本科教学工作中。
（二）坚持内涵发展与特色发展。
在保持本科办学规模基本稳定的前提下，合理调整和优化专业结构，适度放缓新专业增设速度，把主要精力放在加强内涵建设上。
充分利用国家支持行业应用型本科院校的相关政策和重庆市“特色学校、特色学科和特色专业”建设计划，突出学校应用型人才培养特色，着力服务“两业两域”。
（三）资源配置向教学倾斜。
将本科教学作为学校最基础、最根本的工作，领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价都要体现以教学为中心。
建立教学经费预算制，学校和二级学院（部）每年在编制财务预算时，应优先保证教学经费需求，确保日常教学投入不低于国家规定的标准，并逐年稳定增长。
二、坚持特色办学，着力打造本科品牌（四）优化专业结构。
以教育部和重庆市落实和扩大高校学科专业设置自主权为契机，积极探索和完善学校的本科专业设置机制。
修订学校“十二五”专业建设与发展规划，根据学科的发展和市场需求变化，进一步优化学科专业结构，适时进行专业设置、专业方向、培养目标和教学内容的调整；进一步优化在校生结构，2013年起停招专科，集中力量和资源抓好本科建设。
西郊乡中心学校“十二五”发展规划
西郊乡中心学校“十二五”发展规划（2010——2015后勤）为配合我校在“十二五”中有新的突破发展，提升学校的整体办学水平，巩固我校的办学特色，现根据我校及全乡的实际情况，结合全市的教育发展形式特制定我校总务处的的“十二”五发展规划，内容如下：一、指导思想坚持以科学的发展观和正确的政绩观为战略指导思想，深挖潜在教育资源，合理配置师资。
以教师队伍建设为核心，以全面提升教育教学质量为重点。
围绕“创人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师”这一目，牢固树立教书育人、服务育人、管理育人、环境育人的思想。
努力把我校建设成“设施过硬、特色显著”的学校。
二、“十二五”期间发展目标【总目标】在“以人为本、开发潜能、注重发展、适应未来”的办学理念的指导下，致力于办学理念的科学，教育管理的和谐，教学质量的提升，教师队伍的建设，办学特色的鲜明和办学条件的完善，努力构建文明校园，文化校园，和谐校园，平安校园，办人民满意的现代化教育。
【具体的目标】1．在2010年至2015年的五年中，我校将进一步完善校园的绿化和美化工作；积极争取教学楼的重建；进行操场的改造，争取铺设水泥操场，让学生拥有一个安全、整洁、幽美的学习环境。
2．改善各功能室的设施设备，解决学校用电电压过低不稳的问题，努力把学校变成学生放飞智慧的乐园，精神栖居的家园和灵性流淌的生态园。
3．加强学校食堂建设，搞好学校财产的维护管理工作。
4．加强学校公用经费的管理使用。
严格按照上级规定报账，用好每一分钱，同时尽可能从其它渠道筹措资金，进一步完善学校的各种设施。
5．跟上时代步伐，争取实现班班均有电子白板等先进教学设施，把学校建成现代化的农村小学。
6．进一步完善安全管理体系，在每一名师生心中树立“安全第一”的理念，时刻不容忽视安全的重要性。
三、主要措施1．以人为本，确保学校安全。
安全工作是学校工作的重中之重。
全校师生应牢固树立安全工作无小事的思想，随时随地的开展安全工作，严禁杜绝一切人为主观因素的安全事故的发生。
国家十二五教育发展规划纲要全文
国家十二五教育发展规划纲要全文Final revision by standardization team on December 10, 2020.国家十二五教育发展规划纲要本文摘要推动普通教育与职业教育相互沟通，支持职业学校与普通学校相互开放课程和教学资源。
对校企合作办学中积极参与支持实习实验和实训基地建设的企业，政府制定相应的优惠政策，给予表彰奖励。
目录序言第一章总体战略（一）指导思想（二）战略目标（三）战略部署第二章基础教育（四）全面提高育人质量（五）大力发展学前教育（六）推动义务教育优质均衡发展（七）促进普通高中多样化发展（八）关心和支持特殊教育第三章职业教育（九）构建现代职业教育体系（十）改革职业教育人才培养模式（十一）加强职业教育基础能力建设（十二）增强职业教育吸引力第四章高等教育（十三）建设高水平大学（十四）提高人才培养质量（十五）增强科技创新能力（十六）提升社会贡献力第五章学习型城市建设（十七）建立灵活开放的终身教育体系（十八）大力开展继续教育（十九）积极创建学习型组织第六章教育体制改革（二十）人才培养体制改革（二十一）考试招生制度改革（二十二）建设现代学校制度（二十三）办学体制改革（二十四）管理体制改革第七章教育开放与合作（二十五）加强教育合作与交流（二十六）着力培养国际化人才（二十七）进一步扩大首都教育的国际影响力第八章教师队伍建设（二十八）建立健全师德建设长效机制（二十九）建立健全教师专业能力建设长效机制（三十）建立提高教师地位和待遇的保障机制（三十一）建立和完善教育人事管理制度第九章教育资源空间布局与经费保障（三十二）加强对空间布局调整的规划与实施（三十三）统筹配置各级各类教育资源（三十四）依法增加政府投入（三十五）拓宽经费筹措渠道（三十六）优化经费分配结构（三十七）加强经费使用管理第十章教育信息化（三十八）加强教育信息基础建设（三十九）完善数字化教育服务体系（四十）创新信息化教育与管理方式第十一章依法治教（四十一）完善地方立法（四十二）严格依法行政（四十三）推进依法治校（四十四）加大督导力度第十二章重大项目和改革试点（四十五）组织实施十大重点建设项目（四十六）加快“教育现代化试验城市”建设第十三章加强对教育事业的组织领导（四十七）加强和改善对教育工作的领导（四十八）加强和改进教育系统党的建设（四十九）全力维护教育系统安全稳定（五十）动员全社会共同关心支持教育工作序言百年大计，教育为本；千秋大业，教育为先。
关于全面提高本科教育教学质量的若干意见
外国语学院关于全面提高本科教育教学质量的若干意见（征求意见稿）各系、办：为贯彻《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高〔2011〕6号，简称“本科教学工程”），进一步落实教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号文件，简称“提高质量30条”），按照学校‘十二五’规划关于提高创新人才培养质量的要求，进一步更新教育观念，切实加强我院本科教学工作，大力推进教育教学改革，不断提高管理水平、教学质量和办学效益，保障人才培养目标的实现，经研究决定，现提出全面提高本科教育教学质量的若干意见，意见如下：一、进一步巩固本科教育教学工作的中心地位1. 宣传和贯彻学校办学指导思想。
牢固树立“人才培养是学校的根本任务，本科教学是学院的立之本，培养质量是学校的生命线”的思想观念。
坚持教学工作会议制度，始终把本科教学工作纳入学院工作的重要议事日程，及时研究和解决本科教学工作中的重大问题。
学院每月召开1次教学工作例会，每年召开一次本科教学工作会议。
加大宣传和导向力度，努力形成“各系重视教学、广大教师热爱教学、政策倾斜教学、经费优先教学、科研促进教学、管理服务教学、后勤保障教学、舆论导向教学、人人关心教学、一切为了育人”的良好氛围。
2. 健全和完善教学统筹保障机制。
进一步树立“三育人”全员育人理念，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，统筹解决教育教学改革发展中的问题，形成政策合力构建更加紧密协调的管理与运行机制。
逐步建立目标明确、重点突出、协调统一的人才培养政策和制度框架体系，把支撑和服务本科教育教学质量提高作为评价和衡量各部门及教学单位工作的重要指标。
确保领导精力、教师精力投入教学，真正把本科教学工作作为学校的中心工作和中心任务，从机制上保证把人才培养质量落到实处，不断推进观念创新、制度创新和工作创新。
3. 规范和落实教学工作责任制度。
学院党委书记、院长是学院教学质量第一责任人，院领导班子成员根据工作分工及所联系的部门，研究落实支撑和服务本科教学的具体方案和措施。
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“十二五”期间全区教学质量
与教学改革工程建设先进个人名单
（80人）
衣翠珊内蒙古大学教务处
吉雅内蒙古大学法学院
高林广内蒙古师范大学文学院
侯欣舒内蒙古师范大学教务处
薛河儒内蒙古农业大学计算机与信息工程学院李海军内蒙古农业大学机电工程学院
刘利民内蒙古工业大学信息工程学院
张红内蒙古工业大学外国语学院
王亮内蒙古民族大学教务处
段莉梅内蒙古民族大学化学化工学院
崔桂梅内蒙古科技大学信息工程学院
陈星内蒙古科技大学教务处
王素华包头医学院公共卫生学院
陈晓东包头医学院学报编辑部
郝建平包头师范学院历史文化学院
赵建军包头师范学院物理科学与技术学院
额尔敦陶克涛内蒙古财经大学教务处
白贵内蒙古财经大学财税学院
薛培凤内蒙古医科大学药学院
任明姬内蒙古医科大学基础医学院
徐振军赤峰学院教务处
任爱君赤峰学院历史文化学院
毕金娥呼伦贝尔学院俄罗斯语言与文化学院
孟祥宏呼伦贝尔学院教务处
李福全呼和浩特民族学院环境工程系
斯日古楞呼和浩特民族学院计算机系
戈华集宁师范学院教务处
任琴集宁师范学院生物系
郑颖莉河套学院教务处
刘晓燕河套学院艺术系
孙喜平内蒙古建筑职业技术学院
杨青山内蒙古建筑职业技术学院建筑与规划学院郑志丽内蒙古电子信息职业技术学院财经管理系鲁娅妮内蒙古电子信息职业技术学院教务处
刘建英内蒙古机电职业技术学院电气工程系
刘敏丽内蒙古机电职业技术学院冶金与材料工程系冯建平内蒙古商贸职业学院教务处
王桂梅内蒙古商贸职业学院会计系
杨永利内蒙古化工职业学院材料工程系
李春燕内蒙古化工职业学院教务处
李啸内蒙古警察职业学院
英君内蒙古警察职业学院公安管理系
范洪伟内蒙古体育职业学院教务处
李文凡内蒙古体育职业学院体育管理系
索丽霞呼和浩特职业学院教务处
许瑞利呼和浩特职业学院铁道学院
赵源包头职业技术学院教务处
白树全包头职业技术学院车辆系
刘成玉包头轻工职业技术学院教务处
张邦建包头轻工职业技术学院食品药品工程学院石蕊包头钢铁职业技术学院教务处
冯奕红包头钢铁职业技术学院自动化系
张海志包头铁道职业技术学院
闫宏生包头铁道职业技术学院建筑工程系
张国军兴安职业技术学院旅游人文系
陈艳兴安职业技术学院教务处
张国英乌兰察布职业学院经济管理系
徐建英乌兰察布职业学院教务处
李生成乌兰察布医学高等专科学校公共学科部。