2014年公卫医师中级职称考试大纲-健康教育
公卫执业医师-综合笔试-健康教育与健康促进-第二单元健康相关行为
公卫执业医师-综合笔试-健康教育与健康促进-第二单元健康相关行为[单选题]1.促进健康的行为具有下列特征A.有利性B.有利性、规律性C.有利性、规律性、和谐性D.有利性、规（江南博哥）律性、和谐性、一致性E.有利性、规律性、和谐性、一致性、适宜性正确答案：E参考解析：促进健康行为具有5个方面特征：（1）有利性：行为有利于自身和他人健康；（2）规律性：行为表现规律有恒而不是偶然行为；（3）和谐性：个体行为表现有个性但同时与能其所处的环境和谐；（4）一致性：个体外在的行为表现与其内在的心理情绪一致，没有冲突；（5）适宜性：行为强度适宜，能理性控制。
掌握“健康相关行为★”知识点。
[单选题]2.下列不属于促进健康的行为是A.积极的休息和睡眠B.体育锻炼C.饮酒D.心理平衡E.合理营养和平衡膳食正确答案：C参考解析：饮酒属于危害健康的行为。
掌握“健康相关行为★”知识点。
[单选题]3.驾车时使用安全带属于促进健康行为中的A.基本健康行为B.日常促进健康行为C.保健行为D.避开环境危害行为E.预警行为正确答案：E参考解析：预警行为：指对可能发生的危害健康的事件预先采取预防措施从而预防事故发生，以及能在事故发生后正确处置的行为，如驾车使用安全带，溺水、车祸、火灾等意外事故发生后的自救和他救行为。
掌握“健康相关行为★”知识点。
[单选题]4.20世纪60年代末美国学者布瑞斯洛提出7种基本健康行为，下列哪项不属于健康行为A.正常规律的三餐，不吃零食B.适量运动C.尽可能多睡D.不吸烟E.不饮酒正确答案：C参考解析：美国学者布瑞斯洛发现了七项与人们的期望寿命和良好健康显著相关的简单而基本的行为。
它们是：每日正常而规律的三餐，避免零食；每天吃早餐；每周2～3次的适量运动；适当的睡眠（每晚7～8小时）；不吸烟；保持适当的体重；不饮酒或少饮酒。
睡眠只要适度就好，睡得太多或是太少都会影响人的健康。
掌握“健康相关行为★”知识点。
公卫执业医师资格考试历年真题健康教育与健康促进
公卫执业医师资格考试历年真题－－健康教育与健康促进1.关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是A．健康促进是健康教育的核心内容B．健康教育对健康促进起着维护和推动作用C．健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D．健康教育是健康促进的深化与发展E．健康促进要以健康教育为先导2.关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是A．健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B．健康促进对健康教育起着维护和推动作用C．健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系D．健康教育是健康促进的深化与发展E．健康促进要以健康教育为先导3.在疾病的三级预防中，健康促进强调A．一级预防B．二级预防C．三级预防D．二级和三级预防并重E．一级预防甚至更早阶段（4～5题共用备选答案）A．制定促进健康的公共政策B．创造支持性环境C．加强社区行动D．发展个人技能E．调整卫生服务方向4.政府决策者将健康问题列入议事日程，属于健康促进活动领域中的5.社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定，属于健康促进领域中的6.健康教育一级目标人群是指A．有健康需求者B．行政决策者C．经费资助者D．对计划成功有重要影响者E．希望实施所建议行为者7.健康促进规划设计中社会诊断的起点是评估A．社会经济B．生态环境C．卫生服务状况D．人群生活质量E．人群卫生知识8.健康促进的核心策略为A．环境保护B．社会动员C．健康教育D．疾病控制E．开发资源9.行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”，属于促进健康行为中的A．日常促进健康行为B．保健行为C．避免有害环境行为D．预警行为E．基本健康行为10.根据健康教育的知－信－行理论，下列表述中不正确的是A．健康教育的目标是行为改变B．知识是行为改变的基础C．一旦掌握了知识就意味着行为改变D．态度反映了行为的倾向性E．信念是行为改变的动力11.患者由于怕花钱而不去就诊，根据健康信念模式其行为原因可解释为对A．疾病易感性的认知B．疾病危害性的认知C．行为障碍的认知D．自我效能的认知E．行为效益的认知12.针对临床医护人员举办“SARS的医源性感染途径”专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到A．疾病的危害性B．疾病的易感性C．预防保护行为的效益D．预防保护行为的障碍E．自我效能13.下列关于健康传播概念的叙述不正确的是A．健康传播是一种社会性传递健康信息的行为B．健康传播追求的效果是知晓健康信息C．健康传播者是健康信息的把关人D．健康传播是健康教育与健康促进的重要策略E．健康传播需运用各种传播媒介和手段14.在患者健康教育中，不属于人际传播方式的是A．举办讲座B．患者咨询C．观看录像D．医生指导E．患者间交流15.以下对大众传播特点的描述正确的是A．传播者是职业性的传播机构和人员B．受众明确，针对性强C．反馈及时，沟通充分D．不需借助非自然的传播技术手段E．对态度和行为改变的效果强于人际传播16.根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介，符合传播媒介选择的A．保证效果原则B．针对性原则C．速度快原则D．可及性原则E．经济性原则17.五因素传播模式正确的表述为A．受传者－－信息－－媒介－－传播者－－效果B．传播者－－媒介－－信息－－受传者－－效果C．传播者－－信息－－媒介－－受传者－－效果D．受传者－－媒介－－信息－－传播者－－效果E．信息－－传播者－－媒介－－受传者－－效果18.健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是A．评估目标人群中的需求及其生活质量B．确定主要的健康问题及其影响因素C．确定引起健康问题的相关行为因素D．确定社区常见疾病的危险因素E．评估目标人群的健康知识．态度与行为A．总体目标B．过程目标C．教育目标D．行为目标E．健康目标19.“通过项目实施，降低人群高血压患病率，提高社区健康水平”，属于20.“执行计划一年后，项目地区70%高血压病人家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的A．总体目标B．教育目标C．行为目标D．健康目标E．过程目标（21～22题共用备选答案）A．总体目标B．过程目标C．教育目标D．行为目标E．健康目标21.执行计划一年后，50%高血压病人提高了对“家庭自救技术”的知识，属于22.执行计划一年后，本社区35岁以上成人首诊测量血压率达到80%，属于23.根据行为改变阶段理论，当行为改变处于第一阶段（没有准备阶段）时，相应的干预策略是A．提供方法，鼓励尝试B．激发动机，支持鼓励C．继续支持，不断强化D．环境支持，预防复发E．提供信息，提高认识（24～26题共用备选答案）A．教育策略B．社会策略C．环境策略D．资源策略E．传播策略24.制定开展社区控烟活动有关政策和制度，属于健康教育与健康促进干预的25.在中学开展以“学会拒绝吸第一支烟”为主题的第二课堂活动，属于健康教育与健康促进干预的26.创建无烟单位和无烟家庭，属于健康教育与健康促进干预的27.属于健康教育计划实施的过程评价指标是A．目标人群参与率B．健康知识知晓率C．母乳喂养率D．高血压病控制率E．态度形成率28.下列关于健康教育与健康促进计划评价的叙述，不正确的是A．评价将客观实际与目标进行比较的过程B．评价可保证计划执行的质量C．评价通常在项目的总结阶段进行D．评价的方法之一是建立监测系统E．评价可改进专业人员的工作29.下列评价指标中，属于远期效果评价指标的是A．卫生知识知晓率B．健康态度形成率C．健康教育培训率D．行为改变率E．疾病患病率30.关于社区健康教育与健康促进概念的表述，不正确的是A．是有组织、有计划、有评价的活动与过程B．以社区居民为对象C．以促进社区健康为目标D．以社区医疗机构为单位E．适用于社区急、慢性疾病的综合防治31.某市，在当地政府领导下，市健康教育所指导下，建立起以社区卫生服务中心为主体，以社区卫生服务站和物业管理机构共同负责、居民代表参加的社区健康教育管理体制。
公卫执业医师资格考试(健康教育与健康促进)第三节健康传播
公卫执业医师资格考试(健康教育与健康促进)第三节健康传播第三节健康传播一、健康传播概述（一）传播与健康传播的概念1.传播它通常是指人与人之间通过一定的符号进行的信息交流与分享，是人类普遍存在的一种社会行为。
l988年出版的我国第一部《新闻学字典》将传播定义为：“传播是一种社会性传递信息的行为，是个人之间、集体之间以及集体与个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。
”传播学是研究人类制作、储存、传递和接受信息等一切传播活动，研究人们之间交流与分享信息的关系的一般规律的学科。
2.健康传播健康传播是传播学的一个分支和组成部分，它是指以“人人健康为出发点，运用各种传播媒介、渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。
健康传播是一般传播行为在健康领域的具体化和深化，并有其独自的特点和规律。
健康传播是健康教育与健康促进的重要手段和策略。
（二）传播要素人类社会的信息传播具有明显的目的性、过程性和系统性，传播是一个有结构的连续过程，这一过程由各个相互联系、相互作用的构成要素组成。
一个基本的传播过程，主要包含以下要素：1.传播者是指在传播过程中“传”的一端的个人（如有关领导、专家、医师、讲演者、节目主持人、教师等）或团体（如报社、电台、电视台等）。
就传播主客体而言，是传播中信息的主动发出者和媒介的控制者。
2.信息与讯息信息泛指情报、消息、数据、信号等有关周围环境的知识；讯息是由一组相关联信息符号所构成的一则具体的信息，即将原始的数据、事实以文字、电讯号等具体符号表达以后的形式。
3.媒介渠道是讯息的载体，传递信息符号的中介、渠道。
一般特指非自然的大众传播中的电子类、印刷类及通信类传播媒介。
媒介也可视为人体感觉器官的延伸。
电脑则是人类“脑”功能的延伸与放大。
4.受传者指在传播过程中接受信息的一端的个体或团体。
大量的受传者又称为“受众”，是读者、听众、观众的总称。
5.效果指受传者接受信息后，在情感、思想、态度和行为等方面发生的反应。
公卫助理医师《健康教育与健康促进》考试大纲
2014年公卫助理医师《健康教育与健康促进》考试大纲《健康教育与健康促进》考试大纲单元细目要点一、概论1.健康教育（1）影响健康的因素（2）健康教育的概念（3）健康素养的概念2.健康促进（1）健康促进的概念（2）健康促进五大领域（3）基本策略及核心策略3.健康教育与健康促进的意义（1）是卫生事业发展的战略措施（2）是实现初级卫生保健的基础（3）是一项低投入、高产出、高效益的保健措施（4）是提高公民健康素养的重要渠道二、健康相关行为1.健康相关行为（1）健康相关行为概念（2）促进健康行为（3）危害健康行为2.健康相关行为改变的基本理论（1）知信行理论（2）行为改变阶段理论三、健康传播1.健康传播概述（1）传播与健康传播的概念（2）传播要素（3）传播的分类2.人际传播（1）概念与特点（2）健康教育中的人际传播形式（3）人际传播的基本沟通技巧3.大众传播（1）概念与特点（2）传播媒介的选择原则4.健康传播效果及其影响因素（1）健康传播效果（2）影响因素四、健康教育与健康促进的计划设计1.概述（1）计划设计的概念（2）计划设计的一般程序2.健康教育诊断（1）概念（2）社会诊断（3）流行病学诊断（4）行为与环境诊断（5）教育诊断（6）管理与政策诊断3.确定计划目标（1）总体目标（2）具体目标4.确定干预框架（1）确定目标人群（2）确定干预策略（3）确定干预场所七、重要场所的健康教育与健康促进1.社区健康教育与健康促进（1）概念医学教育网搜|索整理（2）城市社区健康教育与健康促进（3）农村社区健康教育与健康促进（4）特殊人群健康教育（孕产妇、儿童、老年人）2.学校健康教育与健康促进（1）概念与特征（2）内容（3）健康促进学校的效果评价3.工作场所健康教育与健康促进（1）概念（2）主要内容4.医院健康教育与健康促进（1）概念（2）主要形式与内容八、重点公共卫生问题的健康教育与健康促进1.慢性非传染性疾病（1）高血压（2）糖尿病2.传染病（1）艾滋病（2）结核病3.烟草控制（1）吸烟的危害：吸烟及二手烟的定义及其主要危害、烟草使用流行情况医学教育网搜|索整理（2）吸烟的行为干预：烟草依赖疾病的概念、临床场所戒烟指导（3）常用戒烟药物及使用方法（4）人群烟草控制策略：烟草控制框架公约（FCTC）与控烟策略（MPOWER）4.成瘾行为（1）概述（2）戒酒（3）戒毒5.突发公共卫生事件（1）概念（2）健康教育在应对突发公共卫生事件中的作用医学教育网搜|索整理欢迎您下载我们的文档，后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用。
14年全科中级考试大纲相关专业知识
2014年全科医学中级医师考试大纲-相关专业知识单元细目要点要求一、妇科疾病1.月经病（1)功血的分类及诊断要点；处理要点及健康指导（2)痛经的病因、诊断要点、处理要点及健康指导（3)闭经的分类；诊断要点；处理要点及健康指导掌握熟悉了解2.妇科炎症（1)常见阴道炎临床表现、诊断要点；处理要点及健康指导（2)宫颈炎以及盆腔炎性疾病的诊断要点、处理要点及健康指导医,学.全在.线网,站.搜集（3)外阴炎及前庭大腺炎的诊断要点、处理要点掌握熟悉了解3.子宫内膜异位症（1)子宫内膜异位症的临床表现及健康指导（2)子宫内膜异位症的诊断要点、处理要点熟悉了解4.流产（1)先兆流产及不全流产的诊断要点及处理要点（2)习惯性流产、难免流产的诊断要点；流产的健康指导（3)难免流产及稽留流产的处理要点掌握熟悉了解12 5.异位妊娠 （1)异位妊娠的诊断要点及健康指导 （2)异位妊娠的处理要点掌握熟悉 6.常见肿瘤 （1)宫颈癌、子宫内膜癌、卵巢肿瘤、子宫肌瘤的诊断要点及健康指导（2)宫颈癌、子宫内膜癌的发病危险因素及处理要点； 卵巢肿瘤的并发症及处理要点；子宫肌瘤的处理要点熟悉了解7.葡萄胎 （1)葡萄胎的诊断要点 （2)葡萄胎的处理要点及健康指导熟悉了解 8.不孕症（1)不孕症的诊断要点、处理要点及健康指导 了解 二、儿科疾病 1.新生儿疾病 （1)新生儿生理性黄疸与病理性黄疸鉴别 （2)新生儿黄疸病因及诊断要点；新生儿破伤风、新 生儿缺血缺氧性脑病的诊断要点 （3)新生儿黄疸、新生儿破伤风、新生儿缺血缺氧性 脑病的处理要点及健康指导掌握熟悉了解2.呼吸道疾病 医.学全,在.线搜.（1)小儿上呼吸道感染的诊断要点；处理要点及常见掌握熟悉集整理并发症；小儿肺炎、小儿支气管哮喘的诊断要点及健康指导（2)小儿肺炎病因；处理要点；常见并发症；小儿哮喘的处理要点及健康指导3.消化道疾病（1)小儿腹泻、小儿肠套叠的诊断要点、处理要点及健康指导（2)小儿腹泻分类、常见病因、小儿肠套叠的处理要点掌握熟悉更多全科医学中级医师考试信息：4.肾脏疾病（1)急性肾小球肾炎的诊断要点及健康指导；肾病综合征的诊断要点（2)急性肾小球肾炎病因、处理要点、肾病综合征处理要点及健康指导掌握熟悉5.神经系统疾病（1)小儿癫痫、小儿脑瘫、化脓性脑膜炎的诊断要点掌握熟悉3（2)小儿癫痫、小儿脑瘫、化脓性脑膜炎的病因及健康指导；小儿癫痫处理要点医.学全,在.线搜.集整理（3)小儿癫痫分类；小儿脑瘫、化脓性脑膜炎的处理要点了解6.川崎病（1)川崎病诊断要点（2)川崎病处理要点（3)川崎病病因；病理掌握熟悉了解7.先天性髋关节脱位（1)先天性髋关节脱位诊断要点、健康指导（2)先天性髋关节脱位定义（3)先天性髋关节脱位处理要点掌握熟悉了解8.小儿常见传染病（1)流脑的诊断要点、麻疹、风疹、幼儿急疹、猩红热、流行性腮腺炎的诊断要点、处理要点及健康指导（2)流脑的病因及处理要点、麻疹、风疹、幼儿急掌握熟悉4疹、猩红热、水痘、流行性腮腺炎病因三、眼科疾病1.屈光不正（1)近视眼的预防及健康指导（2)屈光不正的定义、分类及临床表现（3)屈光不正的诊断要点及防治原则；斜视、弱视的处理要点及健康指导；老视眼的处理要点及健康指导掌握熟悉了解2.感染性眼病（1)急性结膜炎的临床表现、诊断要点和处理要点（2)感染性眼病的健康指导（3)其他常见感染性眼病的病因、临床表现和诊断要点、处理要点掌握熟悉了解3.青光眼（1)青光眼的分类、诊断要点（2)急性闭角型青光眼发作时的处理要点、预防措施及健康指导医学全.在.线搜.集整理 .（3)开角型青光眼的诊断要点及健康指导掌握熟悉了解4.白内障（1)老年性白内障的处理要点及健康指导（2)白内障的分类、诊断要点掌握熟悉5（3)老年性白内障的成因了解5.眼部化学性烧伤和异物伤（1)眼部化学性烧伤的现场急救措施（2)眼部化学性烧伤、电光性眼炎的处理要点及健康指导（3)眼部异物伤的处理要点及健康指导掌握熟悉了解6.眼底病（1)高血压、糖尿病视网膜病变的诊断要点、处理要点及健康指导（2)视网膜中央动脉阻塞、静脉阻塞、玻璃体混浊的诊断要点、处理要点及健康指导掌握了解四、耳鼻咽喉1.耳部疾病（1)外耳道炎的诊断要点、处理要点与健康指导掌握科疾病（2)急性中耳炎最常见的病因、诊断要点、处理要点、预防与健康指导（3)慢性化脓性中耳炎临床类型、处理要点；合并症处理要点；梅尼埃病的诊断要点和处理要点熟悉了解2.鼻部疾病（1)急性鼻炎的诊断要点、处理要点和健康指导；鼻掌握熟悉6出血局部止血方法（2)慢性鼻炎、鼻窦炎的诊断要点和健康指导、变态反应性鼻炎的诊断要点和处理要点（3)慢性鼻炎、鼻窦炎的处理要点、手术治疗指征；鼻出血的原因和处理要点；鼻腔、鼻窦肿瘤的诊断要点了解3.咽喉部疾病（1)扁桃体炎、慢性咽炎的诊断要点、处理要点（2)睡眠呼吸暂停综合征、急性喉炎、会厌炎、气管食管异物的诊断要点、处理要点和健康指导（3)鼻咽癌、喉癌的诊断要点、食道腐蚀伤的处理要点掌握熟悉了解4.耳聋（1)耳聋的分类及其特征（2)突发性耳聋、老年性耳聋的诊断要点和健康指导熟悉了解五、口腔疾病1.龋病（1)龋病的预防及健康指导（2)龋病的诊断要点和处理要点掌握熟悉了解7（3)龋病的病因2.慢性龈缘炎（1)慢性龈缘炎的诊断要点和健康指导（2)慢性龈缘炎的处理要点（3)慢性龈缘炎的病因掌握熟悉了解3.急性牙髓炎（1)急性牙髓炎的诊断要点和鉴别诊断（2)急性牙髓炎的处理要点和健康指导（3)急性牙髓炎的病因掌握熟悉了解4.慢性牙周炎（1)慢性牙周炎的诊断要点和健康指导（2)慢性牙周炎的处理要点医,学.全在.线网,站.搜集（3)慢性牙周炎的病因掌握熟悉了解5.复发性口腔溃疡（1)复发性口腔溃疡的诊断要点、处理要点（2)健康指导（3)复发性口腔溃疡的病因掌握熟悉了解6.口腔白斑病（1)口腔白斑的诊断要点和健康指导（2)口腔白斑的处理要点掌握熟悉了解8（3)口腔白斑的病因7.智牙冠周炎（1)智牙冠周炎的诊断要点和处理要点（2)智牙冠周炎的健康指导（3)智牙冠周炎的病因掌握熟悉了解8.口腔保健（1)常见口腔疾病的预防及老年人的口腔保健（2)特定人群的口腔保健掌握熟悉六、皮肤病及性传播疾病1.病毒性皮肤病（1)带状疱疹的诊断要点和处理要点；单纯疱疹的病因、诊断要点和处理要点掌握（2)寻常疣、扁平疣、传染性软疣的临床表现和处理要点（3)带状疱疹的病因及特殊类型熟悉了解2.真菌性皮肤病（1)手足癣的诊断鉴别诊断要点、处理要点及健康指导；念珠菌病的诊断要点和处理要点；体股癣的诊断要点和处理要点掌握了解9（2)头癣、甲癣及花斑癣的诊断要点及处理要点3.湿疹皮炎类皮肤病（1)湿疹、接触性皮炎、神经性皮炎诊断要点及处理要点；药物性皮炎的处理要点；药物性皮炎的诊断要点（2)湿疹、接触性皮炎、神经性皮炎、药物性皮炎的健康指导掌握熟悉4.物理性皮肤病（1)冻疮、痱子、鸡眼、胼胝的诊断和处理要点（2)多形日光疹的诊断及处理要点掌握熟悉5.痤疮（1)寻常性痤疮的诊断要点及处理要点（2)寻常性痤疮的健康指导（3)寻常性痤疮的病因医.学全,在.线搜.集整理掌握熟悉了解6.斑秃斑秃的诊断及处理要点熟悉7.酒渣鼻酒渣鼻的诊断及处理要点掌握8.白癜风白癜风的诊断要点及处理要点熟悉9.荨麻疹（1)荨麻疹的诊断要点及处理要点掌握熟悉1011 （2)荨麻疹的健康指导 （3)荨麻疹的病因了解10.银屑病 （1)寻常性银屑病的诊断要点；银屑病的临床分型 （2)银屑病的诊断要点及处理要点掌握熟悉 （3)寻常性银屑病的健康指导 医学,全.在.线搜.集整理 .了解11.细菌性皮肤 病脓疱疮、毛囊炎的病因、诊断要点及处理要点 掌握12.性传播疾病 （1)性传播疾病的传播途径、预防与健康指导 （2)梅毒、淋病、尖锐湿疣的诊断要点和健康指导； 非淋菌性尿道炎（黏液脓性宫颈炎)、生殖器疱疹、阴虱病的病因、诊断要点和处理要点（3)梅毒、淋病、尖锐湿疣的病原体掌握熟悉了解13.外用药物疗 法常用外用药物的剂型、性能和治疗原则 熟悉七、精神疾病 与精神卫生 1.概述 （1)精神疾病概念及常见病因 （2)精神疾病检查的方法；精神疾病常见症状的分类 及表现熟悉 了解2.精神分裂症（1)精神分裂症的诊断要点及健康指导（2)精神分裂症的处理要点熟悉了解3.心境【情感】障碍（1)心境【情感】障碍的临床分型；躁狂发作、抑郁发作的临床表现；健康指导熟悉（2)心境【情感】障碍的诊断要点及处理要点（1)分离【转换】性障碍的临床分型；临床表现及健康指导（2)分离【转换】性障碍的诊断要点及处理要点（1)神经症性障碍的临床类型；健康指导；恐怖性焦虑障碍、强迫性障碍、躯体形式障碍及神经衰弱的临床特征（2)神经症性障碍的诊断要点及处理要点（1)躯体疾病所致精神障碍的诊断要点（2)躯体疾病所致精神障碍的处理原则及健康指导（1)病人常见心理问题及干预措施；心理健康服务了解熟悉了解熟悉了解熟悉了解熟悉了解4.分离【转换】性障碍5.神经症性障碍6.躯体疾病所致精神障碍7.精神卫生12的类型、内容和方法（2)酒与药物依赖的识别、处理要点及健康指导；心身疾病的诊治原则及健康指导。
公共卫生主治医师 大纲
公共卫生主治医师大纲公共卫生主治医师是一门涉及预防、诊断和治疗公共卫生问题的专业。
他们在公共卫生领域做出了巨大的贡献，帮助人们保持健康，预防疾病，并提供医疗服务。
以下是关于公共卫生主治医师的大纲。
导言：-公共卫生主治医师是一门包罗万象的学科，涉及社区、国家乃至全球范围内的健康管理和公共卫生问题。
-他们具备广泛的医学和管理知识，可以为个人和大众提供优质的医疗服务，促进社会的健康和福祉。
一、专业简介：-公共卫生主治医师是在医学基础上进一步学习公共卫生学的医生。
-他们掌握了疾病预防、健康管理、统计学等多个领域的知识，可以在公共卫生领域从事疾病控制、健康教育、流行病学调查等工作。
二、核心技能和知识：1.流行病学和统计学-熟悉各种流行病学调查方法，能够识别疾病的发生和传播趋势。
-掌握基本的统计学知识和方法，能够分析和解释健康数据。
2.健康管理和保健-理解卫生系统的组织和管理，并能应用相关知识来改善卫生服务和提高卫生资源利用效率。
-掌握基本的保健知识和技能，能够为社区提供相关的健康咨询和指导。
3.疾病控制-了解疾病的预防、控制和管理方法，能够制定和推行有效的疾病控制策略。
-参与流行病学调查和传染病爆发事件的应急响应工作。
4.健康教育和咨询-具备沟通和教育技巧，能够设计和实施健康教育活动，提高公众的健康意识和健康行为。
-为个体和群体提供有效的健康咨询和指导。
三、主要职责：1.疾病预防和控制：-基于流行病学和统计学知识，制定和实施有效的疾病预防策略，包括疫苗接种、环境卫生改善、公众健康教育等。
-参与传染病爆发事件的紧急响应工作，采取必要的控制措施。
2.健康管理和政策制定：-参与卫生系统的管理和规划工作，提供医疗服务的质量管理和监督。
-参与卫生政策的制定和评估，提供专业建议，并推动政策的实施。
3.项目管理和实施：-参与卫生项目的设计、实施和评估，确保项目按计划进行和达到预期效果。
-组织和协调卫生资源，提供医疗服务和支持。
2014届公卫医师中级职称考试大纲-健康教育
掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握
四、社会医学研究 方法
掌握
熟悉 熟悉 掌握 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 了解 了解 了解 了解 了解
五、 健康状况评价
1. 健康状况评价的单一指 标 2. 健康状况综合评价
2 2 2
2
熟悉 熟悉 了解 掌握
2.行×列表的χ 检验
2
(2)多个构成比的比较 (3)双向有序分类资料的相关分析 (1)配对设计资料 (2)配对四格表资料的χ 检验 (1)直线相关的概念 (2)相关系数的意义和计算 (3)相关系数的抽样误差和假设检验 (1)等级相关的适用条件 (2)Spearman 等级相关 (1)直线回归的概念 (2)直线回归方程的求法
六、 健康危险因素 评价
2. 健康危险因素评价的计 算
3. 健康危险因素评价 七 、生活质量评价 1.生活质量的概念和内容
( 1 ) 个体评价的类型和优缺点 ( 2 ) 群体评价 ( 1 ) 生活质量和生命数量的概念 ( 2 ) 健康相关生活质量 ( 3 ) 健康相关生活质量特征 ( 1 ) 躯体健康 ( 2 ) 心理健康 ( 3 ) 社会功能 ( 4 ) 一般性感觉 ( 5 ) 主观健康的定义 ( 1 ) 量表的效度 ( 2 ) 量表的信度 生活质量评价的内容和方法 ( 1 ) 社区的定义 ( 2 ) 社区发展的概念 ( 3 ) 社区卫生服务的内容 社区内的全体人群 ( 1 )以生物-心理-社会医学模式为 指导 ( 2 )是基层医疗、 预防、 保健服 务 ( 3 )以预防为导向的服务 ( 4 )综合性服务 ( 5 )持续性服务 ( 6 )协调性服务 ( 7 )可及性服务 ( 8 )以家庭为单位的服务 ( 9 )以社区为单位的服务 ( 10 )团队合作的工作方式 （1）确立主要卫生问题
(整理)年公卫执业医师考试大纲汇总.
公卫执业医师2014年考试大纲汇总一、基础综合课程2014年公卫执业医师《生物化学》考试大纲2014年公卫执业医师《生理学》考试大纲2014年公卫执业医师《医学微生物学》考试大纲2014年公卫执业医师《医学免疫学》考试大纲2014年公卫执业医师《药理学》考试大纲2014年公卫执业医师《医学心理学》考试大纲2014年公卫执业医师《医学伦理学》考试大纲2014年公卫执业医师《卫生法规》考试大纲二、临床综合2014年公卫执业医师《临床综合》考试大纲三、专业综合2014年公卫执业医师《流行病学》考试大纲2014年公卫执业医师《卫生统计学》考试大纲2014年公卫执业医师《卫生毒理学》考试大纲2014年公卫执业医师《环境卫生学》考试大纲2014年公卫执业医师《职业卫生与职业病学》考试大纲2014年公卫执业医师《营养与食品卫生学》考试大纲2014年公卫执业医师《妇女保健学》考试大纲2014年公卫执业医师《儿童保健学》考试大纲2014年公卫执业医师《社会医学》考试大纲2014年公卫执业医师《健康教育与健康促进》考试大纲2014年公卫执业医师《学校/儿童少年卫生学》考试大纲四、实践技能2014年公卫执业医师《实践技能》考试大纲2014年公卫执业医师考试大纲-药理学单元细目要点一、药物效应动力学 1.不良反应（1）副作用（2）毒性反应（3）后遗效应（4）停药反应（5）变态反应（6）特异质反应2.药物剂量与效应关系（1）半数有效量（2）治疗指数3.药物与受体（1）激动药（2）拮抗药二、药物代谢动力学 1.吸收首过消除2.分布（1）血脑屏障（2）胎盘屏障3.体内药量变化的时间过程生物利用度4.药物消除动力学（1）一级消除动力学（2）零级消除动力学三、胆碱受体激动药 1.乙酰胆碱药理作用2.毛果芸香碱（1）药理作用（2）临床应用四、抗胆碱酯酶药易逆性抗胆碱酯酶药（1）作用机制（2）药理作用（3）新斯的明的临床应用五、M胆碱受体阻断药阿托品（1）药理作用（2）临床应用（3）不良反应及中毒七、肾上腺素受体阻断药 1.α肾上腺素受体阻断药酚妥拉明的药理作用及临床应用2.β肾上腺素受体阻断药（1）药理作用（2）临床应用（3）不良反应及禁忌证（4）代表药物八、局部麻醉药 1.局麻作用及作用机制（1）局麻作用（2）作用机制2.常用局麻药（1）普鲁卡因的临床应用（2）利多卡因的临床应用（3）丁卡因的临床应用九、镇静催眠药苯二氮卓类（1）药理作用及临床应用（2）作用机制十、抗癫痫药和抗惊厥药 1.苯妥英钠（1）药理作用（2）临床应用2.卡马西平药理作用及临床应用3.苯巴比妥、扑米酮临床应用4.乙琥胺临床应用及不良反应5.丙戊酸钠临床应用及不良反应6.硫酸镁药理作用及临床应用十一、抗帕金森病药 1.左旋多巴（1）体内过程（2）药理作用及临床应用（3）不良反应2.卡比多巴药理作用及临床应用3.苯海索药理作用及临床应用十二、抗精神失常药 1.氯丙嗪（1）药理作用（2）临床应用（3）不良反应2.丙米嗪（1）药理作用（2）临床应用3.碳酸锂药理作用及不良反应药理作用及临床应用4.氯氮平十三、镇痛药 1.吗啡（1）药理作用及作用机制（2）临床应用（3）不良反应2.哌替啶（1）药理作用（2）临床应用（3）不良反应3.纳洛酮药理作用及临床应用十四、解热镇痛抗炎药 1.阿司匹林（1）药理作用（2）临床应用（3）不良反应2.对乙酰氨基酚（1）药理作用（2）临床应用（3）不良反应3.布洛芬（1）药理作用（2）临床应用十五、钙拮抗药 1.钙拮抗剂的分类及代表药（1）选择性钙拮抗药（2）非选择性钙拮抗药2.硝苯地平药理作用及临床应用3.维拉帕米药理作用和临床应用4.尼莫地平临床应用十七、治疗充血性心力衰竭的药物1.β肾上腺素受体阻断药卡维地洛/美托洛尔的药理作用和作用机制2.血管紧张素转化酶抑制药抗心衰的作用机制3.利尿药呋塞米的药理作用和临床应用4.强心苷（1）地高辛的药理作用及作用机制（2）地高辛的临床应用及不良反应十八、抗心绞痛药 1.硝酸甘油（1）药理作用（2）作用机制2.β肾上腺素受体阻断药（1）药理作用（2）临床应用3.钙拮抗剂抗心绞痛作用及临床应用十九、抗动脉粥样硬化药 1.HMG-CoA还原酶抑制药（1）药理作用（2）临床应用（3）不良反应2.贝特类药物药理作用及调血脂机制二十、抗高血压药 1.利尿药药理作用、作用机制及临床应用2.钙拮抗药药理作用及不良反应3.β肾上腺素受体阻断药抗高血压的作用及作用机制4.血管紧张素转化酶抑制药（1）药理作用及作用机制（2）临床应用（3）不良反应5.血管紧张素Ⅱ受体阻断药氯沙坦药理作用及作用机制二十一、利尿药 1.袢利尿药药理作用、临床应用及不良反应2.噻嗪类药理作用、临床应用及不良反应3.保钾利尿药螺内酯的药理作用、临床应用及不良反应4.碳酸酐酶抑制药乙酰唑胺的药理作用、临床应用及不良反应5.渗透性利尿药甘露醇的药理作用及临床应用二十三、组胺受体阻断药 1.H1受体阻断药（1）氯苯那敏的药理作用、临床应用及不良反应（2）氯雷他定的药理作用、临床应用及不良反应2.H2受体阻断药雷尼替丁的药理作用及临床应用二十四、作用于呼吸系统的药物1.抗炎平喘药糖皮质激素药理作用以及临床应用2.支气管扩张药（1）沙丁胺醇、特布他林的药理作用和临床应用（2）茶碱的药理作用、作用机制及临床应用3.抗过敏平喘药色甘酸钠的药理作用及临床应用二十五、作用于消化系统的药物抗消化性溃疡药奥美拉唑的药理作用、临床应用及不良反应二十六、肾上腺皮质激素类药物糖皮质激素类药（1）药理作用（2）临床应用（3）不良反应（4）代表药物二十七、甲状腺激素及抗甲状腺药物抗甲状腺药（1）硫脲类的药理作用、临床应用及不良反应（2）碘及碘化物药理作用、临床应用及不良反应二十八、胰岛素及口服降血糖药1.胰岛素胰岛素的药理作用、作用机制及临床应用2.口服降血糖药（1）胰岛素增敏剂罗格列酮的药理作用及临床应用（2）磺酰脲类的药理作用及临床应用（3）双胍类的药理作用及临床应用（4）α葡萄糖苷酶抑制剂阿卡波糖的药理作用及临床应用二十九、β-内酰胺类抗生素1.青霉素类（1）青霉素G的抗菌作用、临床应用及不良反应（2）氨苄西林、阿莫西林的抗菌作用及临床应用2.头孢菌素类（1）各代产品的特点（2）临床应用三十、大环内酯类及林可霉素类抗生素1.红霉素（1）抗菌作用（2）临床应用2.林可霉素类林可霉素、克林霉素的抗菌作用及临床应用三十一、氨基苷类抗生素 1.氨基苷类抗生素的共性（1）抗菌作用及作用机制（2）不良反应2.常用氨基苷类庆大霉素、妥布霉素、阿米卡星的临床应用三十二、四环素类及氯霉素1.四环素类（1）四环素、多西环素、米诺环素的抗菌作用及临床应用（2）不良反应2.氯霉素（1）抗菌作用及临床应用（2）不良反应三十三、人工合成的抗菌药1.喹诺酮类第三代喹诺酮类药物的抗菌作用、作用机制、临床应用及不良反应2.磺胺类抗菌作用、作用机制及临床应用3.其他类（1）甲氧苄啶的抗菌作用、作用机制及临床应用（2）甲硝唑的抗菌作用、作用机制及临床应用三十四、抗真菌药和抗病毒药1.抗真菌药氟康唑的药理作用及临床应用2.抗病毒药利巴韦林的药理作用及临床应用三十五、抗结核病药 1.异烟肼（1）临床应用（2）不良反应2.利福平（1）临床应用（2）不良反应及药物相互作用3.乙胺丁醇（1）药理作用（2）临床应用4.吡嗪酰胺（1）药理作用（2）临床应用三十六、抗疟药1.主要用于控制症状的抗疟药氯喹、青蒿素的药理作用及临床应用2.主要用于控制远期复发和传播的抗疟药伯氨喹的药理作用、临床应用及不良反应3.主要用于病因性预防的抗疟药乙胺嘧啶的药理作用及临床应用三十七、抗恶性肿瘤药 1.抗肿瘤药的分类（1）干扰核酸合成（2）破坏DNA结构与功能（3）嵌入DNA及干扰转录RNA（4）干扰蛋白质合成2.常用药物甲氨蝶呤、巯嘌呤、羟基脲、环磷酰胺、氟尿嘧啶、阿霉素的临床应用2014年公卫执业医师考试大纲-生理学单元细目要点二、血液 1.血液的组成与特性（1）内环境与稳态（2）血量、血液的组成、血细胞比容（3）血液的理化特性2.血细胞及其功能（1）红细胞生理：红细胞的数量、生理特性和功能、造血原料及其辅助因子（2）白细胞生理：白细胞总数和各类白细胞所占百分数，白细胞的生理特性及功能（3）血小板生理：血小板的数量，血小板的生理特性及其功能3.血液凝固、抗凝和纤溶（1）血液凝固的基本步骤（2）主要抗凝物质的作用，纤维蛋白溶解系统及其功能4.血型（1）血型与红细胞凝集反应（2）AB0血型系统和Rh血型系统（3）输血原则三、血液循环 1.心脏的泵血功能（1）心动周期的概念；心脏泵血的过程和机制（2）心脏泵血功能的评价：每搏输出量、每分输出量、射血分数、心指数、心脏做功（3）心脏泵血功能的调节：每搏输出量的调节和心率对心泵功能的影响2.心肌的生物电现象和生理特性（1）工作细胞和自律细胞的跨膜电位及其形成机制（2）心肌的兴奋性、自动节律性和传导性（3）正常心电图的波形及生理意义3.血管生理（1）动脉血压的形成、正常值和影响因素（2）中心静脉压及影响静脉回流的因素（3）微循环的组成及作用（4）组织液的生成及其影响因素4.心血管活动的调节（1）神经调节：心交感神经、心迷走神经、交感缩血管神经纤维（2）心血管反射：颈动脉窦和主动脉弓压力感受性反射（3）体液调节：肾素-血管紧张素系统、肾上腺素和去甲肾上腺素、血管内皮产生的血管活性物质的功能5.器官循环冠脉循环的血流特点和血流量的调节四、呼吸 1.肺通气（1）肺通气原理：肺通气的动力和阻力（2）基本肺容积和肺容量（3）肺通气量与肺泡通气量2.肺换气和组织换气肺换气和组织换气的过程及其影响因素3.气体在血液中的运输（1）氧和二氧化碳在血液中的运输形式（2）血氧饱和度、氧解离曲线及影响因素4.呼吸运动的调节化学因素对呼吸的调节五、消化和吸收 1.胃肠神经体液调节的一般规律（1）胃肠的神经支配及其作用（2）胃肠激素及其作用2.口腔内消化（1）唾液的性质、成分和作用（2）唾液分泌的调节3.胃内消化（1）胃液的性质、成分和作用（2）胃液分泌的调节（3）胃的运动：胃的容受性舒张和蠕动，胃排空及其控制4.小肠内消化（1）胰液和胆汁的性质、成分及作用（2）小肠的运动形式，回盲括约肌的功能5.大肠的功能排便反射6.吸收小肠的吸收功能；吸收的条件和方式，食物中主要成分的吸收六、能量代谢和体温 1.能量代谢（1）影响能量代谢的因素（2）基础代谢率2.体温（1）体温的概念及其正常变动（2）体热平衡：产热和散热（3）体温调节：温度感受器，体温调节中枢，调定点学说八、神经系统的功能 1.突触传递（1）经典突触的传递过程，兴奋性突触后电位与抑制性突触后电位及其产生的原理（2）中枢兴奋传播的特征（3）外周神经递质和受体：乙酰胆碱及其受体；去甲肾上腺素及其受体2.神经反射（1）反射与反射弧（2）非条件反射和条件反射（3）反射活动的反馈调节：负反馈和正反馈3.神经系统的感觉分析功能（1）感觉的特异投射系统和非特异投射系统（2）内脏痛与牵涉痛4.脑电活动正常脑电图的波形及其意义5.神经系统对姿势和躯体运动的调节（1）骨骼肌牵张反射（2）低位脑干对肌紧张的调节（3）小脑的主要功能（4）基底神经节的运动调节功能6.神经系统对内脏活动的调节（1）交感和副交感神经系统的功能（2）脊髓、低位脑干和下丘脑对内脏活动的调节7.脑的高级功能（1）大脑皮层的语言中枢（2）大脑皮质功能的一侧优势九、内分泌 1.下丘脑的内分泌功能（1）下丘脑与垂体之间的功能联系（2）下丘脑调节肽2.腺垂体的内分泌功能（1）腺垂体和神经垂体激素（2）生长素的生物学作用及其分泌调节3.甲状腺激素（1）生物学作用（2）分泌调节4.与钙、磷代谢调节有关的激素（1）甲状旁腺激素的生物学作用及其机制（2）降钙素的生物学作用及其机制（3）维生素D3的生物学作用及其生成调节5.肾上腺糖皮质激素（1）生物学作用（2）分泌调节6.胰岛素（1）生物学作用（2）分泌调节十、生殖 1.男性生殖睾酮的生理作用及其分泌调节2.女性生殖（1）雌激素、孕激素的生理作用（2）卵巢和子宫内膜周期性变化的激素调节2014年公卫执业医师考试大纲-社会医学单元细目要点一、绪论社会医学的概念（1）社会医学的性质（2）社会医学的研究对象（3）社会医学的任务（4）三次卫生革命二、医学模式与健康观1.医学模式的概念与演变（1）医学模式的概念（2）医学模式的演变2.现代医学模式（1）产生的背景（2）模式的内容（3）模式的影响3.健康观（1）健康与疾病的概念（2）不同的健康观四、社会医学研究1.研究方法（1）社会医学研究的方法（2）社会医学研究步骤2.问卷设计（1）问卷的一般结构（2）问题的种类和答案的格式（3）问卷设计的常见错误（4）问卷的信度和效度3.定性研究（1）定性研究的特点（2）定性研究的用途（3）常用的定性研究方法五、社会卫生状况与社会卫生策略1.社会卫生状况评价指标（1）社会卫生状况的含义（2）社会卫生状况的主要评价程序2.社会卫生策略（1）21世纪人人享有卫生保健的总目标（2）初级卫生保健的概念、原则和基本内容（3）千年发展目标（4）中国社会卫生策略六、健康管理 1.基本概念（1）健康管理的概念（2）与疾病关系（3）危险因素的特点与种类2.评价方法及其应用（1）健康危险因素评价的步骤（2）实际年龄、评价年龄、增长年龄的关系（3）个体评价（4）群体评价3.健康管理的内容和策略（1）健康管理的核心内容（2）健康管理策略七、生命质量评价1.基本概念（1）健康相关生命质量（2）生命质量和生命数量2.健康相关生命质量评价的内容和测评工具（1）健康相关生命质量评价的内容（2）常用测评工具3.健康相关生命质量评价的应用健康相关生命质量评价的适用范围八、社区卫生服务1.基本概念（1）社区卫生服务的概念（2）社区卫生服务的特点（3）社区卫生服务的意义2.社区卫生服务的内容和方式（1）社区卫生服务的内容（2）社区卫生服务的方式九、社会病防制1.基本概念（1）社会病的概念（2）社会病的特点（3）几种典型的社会病2.社会病预防与控制社会病防制的基本措施十、卫生服务评价1.基本概念（1）卫生服务评价的意义与目的（2）关注的问题（3）评价的内容2.卫生服务需要、需求与利用（1）基本概念（2）测量指标与应用（3）影响的因素（4）卫生服务资源配置2014年公卫执业医师考试大纲-生物化学单元细目要点一、蛋白质的结构与功能 1.氨基酸与多肽（1）氨基酸的结构与分类（2）肽键与肽链2.蛋白质的结构（1）一级结构（2）二级结构（3）三级和四级结构3.蛋白质结构与功能的关系（1）蛋白质一级结构与功能的关系（2）蛋白质高级结构与功能的关系4.蛋白质的理化性质蛋白质的等电点、沉淀和变性二、核酸的结构与功能1.核酸的基本组成单位-核苷酸（1）核苷酸分子组成（2）核酸（DNA和RNA）2.DNA的结构与功能（1）DNA碱基组成规律（2）DNA的一级结构（3）DNA双螺旋结构（4）DNA高级结构（5）DNA的功能3.DNA理化性质及其应用（1）DNA变性和复性（2）核酸杂交（3）核酸的紫外线吸收4.RNA结构与功能（1）mRNA（2）tRNA（3）rRNA（4）其他RNA四、糖代谢 1.糖的分解代谢（1）糖酵解的基本途径、关键酶和生理意义（2）糖有氧氧化的基本途径、关键酶和生理意义（3）三羧酸循环的生理意义2.糖原的合成与分解（1）肝糖原的合成（2）肝糖原的分解3.糖异生（1）糖异生的基本途径和关键酶（2）糖异生的生理意义（3）乳酸循环4.磷酸戊糖途径（1）磷酸戊糖途径的关键酶和重要的产物（2）磷酸戊糖途径的生理意义5.血糖及其调节（1）血糖浓度（2）胰岛素的调节（3）胰高血糖素的调节（4）糖皮质激素的调节五、生物氧化 1.ATP与其他高能化合物（1）ATP循环与高能磷酸键（2）ATP的利用（3）其他高能磷酸化合物2.氧化磷酸化（1）氧化磷酸化的概念（2）两条呼吸链的组成和排列顺序（3）ATP合酶（4）氧化磷酸化的调节六、脂类代谢 1.脂类的生理功能（1）储能和供能（2）生物膜的组成成分（3）脂类衍生物的调节作用（4）营养必须脂酸2.脂肪的消化与吸收（1）脂肪乳化及消化所需酶（2）一脂酰甘油合成途径及乳糜微粒3.脂肪的合成代谢（1）合成的部位（2）合成的原料（3）合成的基本途径4.脂肪酸的合成代谢（1）合成的部位（2）合成的原料5.脂肪的分解代谢（1）脂肪动员（2）脂肪酸β-氧化的基本过程（3）酮体的生成、利用和生理意义6.甘油磷脂代谢（1）甘油磷脂的基本结构与分类（2）合成部位和合成原料7.胆固醇代谢（1）胆固醇合成的部位、原料和关键酶（2）胆固醇合成的调节（3）胆固醇的转化及去路8.血浆脂蛋白代谢（1）血脂及其组成（2）血浆脂蛋白的分类及功能（3）高脂蛋白血症七、氨基酸代谢1.蛋白质的生理功能及营养作用（1）氨基酸和蛋白质的生理功能（2）营养必需氨基酸的概念和种类（3）氮平衡2.蛋白质在肠道的消化、吸收及腐败作用（1）蛋白酶在消化中的作用（2）氨基酸的吸收（3）蛋白质的腐败作用3.氨基酸的一般代谢（1）转氨基作用（2）脱氨基作用（3）α-酮酸的代谢4.氨的代谢（1）氨的来源（2）氨的转运（3）氨的去路5.个别氨基酸的代谢（1）氨基酸的脱羧基作用（2）一碳单位的概念、来源、载体和意义（3）甲硫氨酸循环、SAM、PAPS（4）苯丙氨酸和酪氨酸代谢九、遗传信息的传递 1.遗传信息传递概述中心法则2.DNA的生物合成（1）DNA生物合成的概念（2）DNA的复制过程（3）逆转录（4）DNA的损伤与修复3.RNA的生物合成（1）RNA生物合成的概念（2）转录体系的组成及转录过程（3）转录后加工过程十、蛋白质生物合成蛋白质生物合成的概述（1）蛋白质生物合成的概念（2）蛋白质生物合成体系和遗传密码（3）蛋白质生物合成的基本过程（4）蛋白质生物合成与医学的关系十一、基因表达调控 1.基因表达调控的概述（1）基因表达及调控的概念和意义（2）基因表达的时空性（3）基因的组成性表达、诱导与阻遏（4）基因表达的多级调控（5）基因表达调控的基本要素2.基因表达调控的基本原理（1）原核基因表达调控（乳糖操纵子）（2）真核基因表达调控（顺式作用元件、反式作用因子）十二、信号转导 1.细胞信息物质（1）概念（2）分类2.受体（1）受体分类和作用特点（2）G蛋白3.膜受体介导的信号转导机制（1）蛋白激酶A通路（2）蛋白激酶C通路（3）酪氨酸蛋白激酶通路4.胞内受体介导的信号转导机制类固醇激素和甲状腺素的作用机制十三、重组DNA技术 1.重组DNA技术概述（1）重组DNA技术相关的概念（2）基因工程基本原理2.基因工程与医学（1）疾病相关基因的发现（2）生物制药（3）基因诊断（4）基因治疗十四、癌基因与抑癌基因 1.癌基因与抑癌基因（1）癌基因的概念（2）抑癌基因的概念2.生长因子（1）生长因子的概念（2）生长因子的作用机制十五、血液生化 1.血液的化学成分（1）水和无机盐（2）血浆蛋白质（3）非蛋白质含氮物质（4）不含氮的有机化合物2.血浆蛋白质（1）血浆蛋白质的分类（2）血浆蛋白质的来源（3）血浆蛋白质的功能3.红细胞的代谢（1）血红素合成的原料、部位和关键酶（2）成熟红细胞的代谢特点十六、肝胆生化 1.肝脏的生物转化作用（1）肝脏生物转化的概念和特点（2）生物转化的反应类型及酶系（3）影响肝脏生物转化作用的因素2.胆汁酸代谢（1）胆汁酸的化学（2）胆汁酸的代谢（3）胆汁酸代谢的调节3.胆色素代谢（1）游离胆红素和结合胆红素的性质2014年公卫执业医师考试大纲-卫生法规单元细目要点一、执业医师法 1.概述医师的基本要求及职责2.考试和注册（1）参加医师资格考试的条件（2）医师资格种类（3）医师执业注册及其执业条件（4）准予注册、不予注册、注销注册、变更注册、重新注册的适用条件及法定要求（5）对不予注销注册持有异议的法律救济3.执业规则（1）医师在执业活动中的权利和义务（2）医师执业要求（3）执业助理医师的执业范围与要求4.考核和培训（1）医师考核内容（2）医师考核不合格的处理（3）表彰与奖励5.法律责任违法行为及其法律责任三、传染病防治法 1.概述（1）传染病防治原则（2）传染病的分类（3）甲类传染病预防控制措施的适用范围2.传染病预防（1）预防接种（2）传染病监测（3）传染病预警制度（4）传染病菌种、毒种管理（5）疾病预防控制机构的职责（6）医疗机构的职责（7）传染病患者、病原携带者和疑似传染病病人合法权益保护3.疫情报告、通报和公布（1）传染病疫情的报告（2）传染病疫情的通报（3）传染病疫情信息的公布4.疫情控制（1）传染病控制（2）紧急措施（3）疫区封锁5.医疗救治（1）医疗救治服务网络建设（2）提高传染病医疗救治能力（3）医疗机构开展医疗救治的管理性规定6.法律责任（1）疾病预防控制机构的法律责任（2）医疗机构的法律责任四、病原微生物实验室生物安全管理条例1.概述（1）卫生行政部门的职责（2）实验室设立单位及其主管部门的职责2.病原微生物的分类与管理（1）病原微生物的分类（2）采集病原微生物样本应当具备的条件3.实验室的设立与管理（1）工作人员培训（2）工作人员健康监测4.法律责任未按规定报告实验室事故的法律责任五、艾滋病防治条例 1.概述（1）艾滋病防治原则（2）不歧视规定2.预防与控制（1）艾滋病监测（2）艾滋病自愿咨询和自愿检测制度（3）艾滋病患者隐私权的保护（4）采集或使用人体血液、血浆、组织的管理3.治疗与救助医疗卫生机构的责任4.法律责任医疗卫生机构的法律责任六、疫苗流通和预防接种管理条例1.概述疫苗的分类2.疫苗接种（1）疾病预防控制机构的职责（2）群体性预防接种的管理（3）儿童预防接种的管理（4）疫苗接种单位的管理（5）医疗卫生人员的责任3.预防接种异常反应的处理（1）不属于预防接种异常反应的情形（2）预防接种异常反应的处理（3）预防接种异常反应的鉴定与赔偿4.法律责任（1）疾病预防控制机构的法律责任（2）接种单位的法律责任七、突发公共卫生事件应急条例1.概述突发公共卫生事件的范围2.报告与信息发布（1）突发公共卫生事件的报告（2）突发公共卫生事件的信息发布3.法律责任医疗卫生机构的法律责任八、食品安全法及其实施条例1.概述食品安全监督管理部门分工及其职责2.食品安全风险监测和评估（1）食品安全风险监测计划的制定（2）食品安全风险监测技术机构的职责（3）食品安全风险评估的情形（4）食源性疾病信息的报告3.食品安全标准（1）食品安全标准的内容（2）食品安全标准的性质（3）食品安全国家标准的制定（4）食品安全国家标准审评委员会的职责4.食品生产经营（1）禁止生产经营的食品（2）使用食品添加剂的要求（3）食品和食品添加剂标签、说明书的要求（4）有碍食品安全的疾病5.食品安全事故处置（1）食品安全事故的报告和通报（2）食品安全事故的调查处理6.监督管理（1）重大食品安全信息（2）食品安全日常监督管理信息7.法律责任（1）食品检验机构及其食品检验人员出具虚假检验报告的法律责任（2）食品安全监管部门违反规定向消费者推荐食品的法律责任（3）医疗机构未依照规定报告的法律责任（4）食品安全监管部门不履行法定职责的法律责任九、职业病防治法 1.概述（1）职业病防治工作方针和机制（2）职业病分类和目录的制定（3）国家职业卫生标准的制定2.职业病诊断与职业病病人保障（1）职业病诊断机构的设立及其条件（2）职业病诊断应当综合分析的因素（3）职业病诊断、鉴定的现场调查。
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熟悉 熟悉 了解 掌握
2.行×列表的χ 检验
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(2)多个构成比的比较 (3)双向有序分类资料的相关分析 (1)配对设计资料 (2)配对四格表资料的χ 检验 (1)直线相关的概念 (2)相关系数的意义和计算 (3)相关系数的抽样误差和假设检验 (1)等级相关的适用条件 (2)Spearman 等级相关 (1)直线回归的概念 (2)直线回归方程的求法
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熟悉 熟悉 了解
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掌握
(4)整群抽样 4.抽样调查样本含量的确 定 5.混杂因素的排除 九、居民健康统计 1.生育和计划生育统计 2.人口死亡统计 (1)确定样本含量的意义 (2)确定样本含量时应当具备的条件 (3)常用的确定样本含量的方法 排除混杂因素的方法 (1)生育和计划生育统计的意义 (2)常用反映生育水平的指标 (1)人口死亡统计的意义 (2)常用人口死亡统计指标 (1)寿命表的概念和种类 3.寿命表 (2)寿命表的编制步骤 (3)寿命表的应用 4.疾病统计 十、循证医学 (1)疾病统计的意义 (2)常用疾病统计指标 (1)概述； (2)循证医学的过程； 熟悉 掌握 了解 熟悉 了解 熟悉 了解 熟悉 熟悉 了解 了解 了解 熟悉 熟悉
了解 了解 掌握 掌握 掌握 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 了解 了解 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握
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掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握
四、社会医学研究 方法
掌握
熟悉 熟悉 掌握 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 掌握 掌握 掌握 掌握 了解 了解 了解 了解 了解
五、 健康状况评价
1. 健康状况评价的单一指 标 2. 健康状况综合评价
3
(3)平均发展速度和平均增减速度 (1)相对数计算 3.应用相对数应注意的问 题 (2)构成比与率的区别 (3)资料的可比性 (4)样本率的假设检验 (1)标准化法的意义和指导思想 4.标准化法 五、χ 检验 1.四格表资料的χ 检验
2
掌握
熟悉 了解 熟悉 了解
(2)标准化法的计算 (3)标准化法使用注意事项 (1)χ 检验基本思想 (2)χ 值的校正、四格表χ 检验的条 件 (3)四格表专用公式 (4)四格表资料的确切概率法 (1)多个率的比较
2
3.配对资料的χ 检验 六、 直线相关与回归 1.直线相关
2
掌握 掌握 掌握 了解 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 熟悉 熟悉
2.等级相关
3.直线回归
(3)回归系数的假设检验 (4)回归剩余误差 (5)回归系数的标准误
4.回归与相关分析应注意 的问题 七、 统计表与统计图 八、调查设计 1.常用统计表 2.常用统计图 1.调查设计的意义 (1)统计表的基本结构与制表要求 (1)常用统计图的适用条件与要求 (1)调查研究的特点 (2)调查设计的意义 (1)确定调查目的和指标 (2)确定调查对象和观察单位 2.调查设计的内容 (3)确定调查方法 (4)确定调查项目和调查表 (5)确定调查方式 (6)制定调查的组织计划 (1)简单随机抽样 3.常用的抽样方法 (2)系统抽样 (3)分层抽样
掌握 掌握 熟悉 掌握 掌握 熟悉 掌握 掌握 掌握 熟悉 熟悉 熟悉 掌握 掌握 掌握 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉 掌握 了解 了解 掌握 了解 了解 熟悉 熟悉 了解 了解 掌握 了解 了解 了解 了解 掌握 了解 了解
六、 疾病预防和疾病 监测
1.前言 2.预防控制的策略和措施
七、 传染病流行病学
八、 慢性非传染性疾 病流行病学
1.慢性病的危险因素；
卫生统计学
单 元 一、绪论 细 目 (2)健康统计 (3)卫生服务统计
2
要
点
要求 掌握 掌握 了解
1.卫生统计学的内容和定 义
(1)卫生统计学基本原理和方法
(1)设计 2.卫生统计工作的步骤 (2)搜集资料 (3)整理资料 (4)分析资料 (1)总体和样本 3.卫生统计中的几个基本 概念 二、 数值资料的统计 描述 (2)变量与资料（定量及定性资料） (3)概率和频率 (4)误差 1.频数分布类型 (1)正态分布 (2)偏态分布 (1)算术均数 2.集中趋势指标 (2)几何均数 (3)中位数 (1)极差与四分位数间距 3.离散趋势指标 (2)方差与标准差 (3)变异系数 4.正态分布曲线的特征及 规律 三、 总体均数的估计 和 t 检验 1.均数的抽样误差 (1)正态分布及标准正态分布 (2)正态分布曲线下面积规律 (3)正态分布的应用 (1)抽样研究 (2)统计推断 (3)标准误 (1)标准正态变换和 t 变换 2.t 分布 (2)t 分布概念 (3)t 分布的图形和特征 3.总体均数的可信区间的 估计 4.假设检验的步骤 (1)可信区间和可信限 (2)总体均数可信区间的计算 (3)均数可信区间与参考值范围的区别 (1)假设检验的基本原理 (2)假设检验的基本步骤 (1)适用条件 5.t 检验和 U 检验 (2)样本与总体比较的 t 检验/U 检验 (3)配对 t 检验 (4)两样本比较的 t 检验/U 检验 6.Ⅰ型错误和Ⅱ型错误 7.假设检验应注意的问题 四、 分类资料的统计 描述 (1)率 1.常用相对数 (2)构成比 (3)相对比 2.动态数列 (1)绝对增减量 (2)发展速度和增减速度 了解 掌握 (1)Ⅰ型错误 (2)Ⅱ型错误 了解 熟悉 掌握 了解 熟悉 掌握 熟悉 了解 熟悉 掌握 掌握 熟悉 掌握 掌握 掌握 熟悉 掌握 熟悉 熟悉 熟悉 熟悉
5
康
( 2 ) 影响健康的特点 ( 3 ) 影响健康的机制 ( 1 ) 经济与健康的关系 ( 2 ) 经济水平低下对健康的作用 ( 3 ) 经济发展促进健康水平的提 高 2. 社会经济与健康 ( 4 ) 健康水平的提高促进经济发 展 ( 5 ) 经济发展带来的负面作用 ( 6 ) 社会阶层与健康 ( 7 ) 社会营养与健康 ( 1 ) 社会制度与健康 3. 社会发展与健康 ( 2 ) 社会关系与健康 ( 3 ) 人口发展与健康 ( 4 ) 卫生事业发展与健康 ( 1 ) 文化的概念 4. 社会文化与健康 5. 生活方式与健康 ( 2 ) 教育对健康的影响 ( 3 ) 风俗习惯对人群健康的影响 生活方式的概念及其对健康的影响 ( 1 ) 调查研究 ( 2 ) 实验研究 1．社会医学研究方法的类 型 ( 3 ) 健康状况评价 ( 4 ) 健康危险因素评价 ( 5 ) 生活质量评价 ( 6 ) 卫生服务研究 2. 定性和定量研究 ( 1 ) 区别 ( 2 ) 定性研究的应用 ( 1 ) 提出研究问题 3. 社会调查研究的基本程 序 ( 2 ) 设计研究方案 ( 3 ) 收集资料 ( 4 ) 分析资料与解释结果 ( 5 ) 散发和应用研究结果 ( 1 ) 相关指标 （ 2 ) 卫生保健指标 ( 3 ) 健康状况指标 ( 1 ) 发展综合指标的原因 ( 2 ) 常用综合指标 ( 1 ) 健康危险因素的概念和特点 1. 概述 （ 2 ) 健康危险因素评价的概念 ( 3 ) 慢性非传染性疾病的发展过 程 ( 1 ) 收集资料 ( 2 ) 分析资料
365 健康教育考试大纲
基础知识
流行病学
单 一、绪论 元 细 目 （1）定义 （2）流行病学定义的诠释 （1）基本原理 （2）实际应用 （1）发病指标 （2）死亡指标 （1）散发 2.疾病流行强度 （2）爆发 （3）流行 （1）人群分布特征 3.疾病分布的形式 （2）时间分布特征 （3）地区分布 （4）疾病“三间”分布的综合描述 三、描述性研究 1.概述 （1）描述性研究的定义和特点 （2）描述性研究的分类 （1）现况研究的目的 2.现况研究 （2）现况研究的种类：普查的必要条 件和抽样方法、样本大小 （1）筛检的定义和主要应用 （2）筛检试验的评价指标 （1）生态学研究概念 4.生态学研究 四、 流行病学实验研 究 （2）生态学研究的方法 （3）生态学研究的局限性 （1）流行病学实验的概念 1.流行病学实验的概述 （2）流行病学实验的基本特征 （3）流行病学实验的主要类型 （1）社区试验的概念和特点； （2）社区试验的实施； （3）社区试验的评价； （1）资料收集、分析过程中可能出现 的问题 （2）实验效果的评价指标 要 点 要求 熟悉 掌握 熟悉 掌握 掌握 掌握 熟悉 熟悉 熟悉 掌握 掌握 掌握 熟悉 掌握 掌握 掌握 掌握 熟悉 熟悉 了解 了解 了解 熟悉 掌握 熟悉 掌握
六、 健康危险因素 评价
2. 健康危险因素ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ价的计 算
3. 健康危险因素评价 七 、生活质量评价 1.生活质量的概念和内容
( 1 ) 个体评价的类型和优缺点 ( 2 ) 群体评价 ( 1 ) 生活质量和生命数量的概念 ( 2 ) 健康相关生活质量 ( 3 ) 健康相关生活质量特征 ( 1 ) 躯体健康 ( 2 ) 心理健康 ( 3 ) 社会功能 ( 4 ) 一般性感觉 ( 5 ) 主观健康的定义 ( 1 ) 量表的效度 ( 2 ) 量表的信度 生活质量评价的内容和方法 ( 1 ) 社区的定义 ( 2 ) 社区发展的概念 ( 3 ) 社区卫生服务的内容 社区内的全体人群 ( 1 )以生物-心理-社会医学模式为 指导 ( 2 )是基层医疗、 预防、 保健服 务 ( 3 )以预防为导向的服务 ( 4 )综合性服务 ( 5 )持续性服务 ( 6 )协调性服务 ( 7 )可及性服务 ( 8 )以家庭为单位的服务 ( 9 )以社区为单位的服务 ( 10 )团队合作的工作方式 （1）确立主要卫生问题
1.流行病学的定义 2.流行病学的原理和应用 3.流行病学的特点
二、疾病的分布
1.疾病频率测量指标
3.筛检
2.社区试验
3.流行病学实验的资料收 集和分析 4.流行病学实验的优缺点 五、 流行病学研究中 1.概述
熟悉 了解 了解
（1）偏倚的概念
1
掌握
的偏倚及其控制 2.选择偏倚
（2）偏倚的种类 （1）概念 （2）种类 （3）控制方法 （1）概念 3.信息偏倚 （2）种类 （3）控制方法 （1）概念 4.混杂偏倚 （2）混杂因素 （3）正混杂偏倚和负混杂偏倚 （4）控制方法 疾病预防控制工作的内容 （1）预防控制的策略 （2）疾病的三级预防 （1）疾病监测的定义 3.疾病监测 （2）疾病监测的几个概念 （3）疾病监测的种类 （4）疾病监测的工作过程 （1）传染病发生与传播的基本条件 1.传染病的流行过程 （2）流行过程的生物学基础 （3）疫源地及流行过程 （4）影响传染病流行过程的因素 （1）预防与控制的策略 2.传染病的预防与控制 （2）传染病的预防 （3）传染病的控制 （1）我国计划免疫工作的主要内容 3.计划免疫及其评价 （2）扩大免疫计划 （3）预防接种 （4）计划免疫监测和评价 （1）行为危险因素； （2）环境危险因素； （3）人类生物学因素； （4）卫生服务因素； 2.慢性病的预防与控制； （1）慢性病的筛查； （2）行为危险因素干预； （3）社区预防与保健服务； （4）慢性病康复；