大学教材选用管理制度模版
高等学校教材选用管理制度
一、总则为了加强高等学校教材管理，提高教学质量，促进教育事业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我国高等教育的实际情况，特制定本制度。
二、教材选用原则1. 符合国家教育方针和政策，体现社会主义核心价值观；2. 适应高等教育人才培养目标，满足学生知识、能力、素质全面发展的需要；3. 内容科学、系统、严谨，具有先进性、实用性和创新性；4. 编写规范，符合国家教材出版标准；5. 价格合理，符合市场规律。
三、教材选用程序1. 教材选用工作由学校教材建设与管理领导小组负责，设立教材选用委员会，负责教材选用工作的具体实施。
2. 教材选用委员会根据教学计划、教学大纲和课程设置，结合学校实际情况，提出教材选用建议。
3. 教材选用委员会对推荐的教材进行评审，评审内容包括教材质量、适用性、编写水平、出版社信誉等。
4. 教材选用委员会将评审结果报学校教材建设与管理领导小组审批。
5. 经审批通过的教材，由学校教材建设与管理领导小组统一采购、配发。
四、教材选用管理1. 学校建立健全教材选用管理制度，明确教材选用范围、程序、标准和责任。
2. 教材选用委员会定期对教材选用工作进行监督检查，确保教材选用工作的规范性和有效性。
3. 学校对教材选用过程中出现的问题进行整改，对违反教材选用规定的行为进行查处。
4. 教材选用委员会定期对教材进行评估，对质量不高、适用性差的教材提出淘汰意见。
五、教材选用经费1. 学校设立教材选用经费，用于教材采购、配发、培训和评估等工作。
2. 教材选用经费的使用严格按照国家相关规定执行，确保专款专用。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学校教材建设与管理领导小组。
3. 学校可根据本制度制定具体实施细则。
教材管理制度模板
教材管理制度模板一、目的与适用范围1. 目的：为规范教材的采购、使用、保管和更新流程，确保教材质量，提高教学效果，特制定本管理制度。
2. 适用范围：本制度适用于[学校/机构名称]内所有教材的管理。
二、教材采购1. 采购计划：每学期初，由教学部门根据教学计划制定教材采购清单。
2. 采购审批：采购清单需经教学部门负责人审批后，提交采购部门执行。
3. 供应商选择：选择信誉良好、价格合理的供应商进行采购。
4. 质量验收：教材到货后，由教学部门负责验收，确保教材质量符合要求。
三、教材使用1. 分发管理：教材分发由教学部门负责，确保每位学生及时获得所需教材。
2. 使用规范：学生应妥善使用教材，不得损坏或遗失。
3. 借阅制度：对于非本学期使用的教材，可设立借阅制度，由图书馆或教学部门管理。
四、教材保管1. 保管责任：教材保管由图书馆或指定的教学部门负责。
2. 保管环境：教材应存放在干燥、通风良好的环境中，避免直接日光照射。
3. 定期检查：每学期至少进行一次教材的清点和检查，确保教材完好无损。
五、教材更新与淘汰1. 更新机制：教学部门应根据教学需要和教材使用情况，定期评估教材的适用性。
2. 更新流程：对于需要更新的教材，教学部门应提出更新建议，经审批后执行。
3. 淘汰处理：对于淘汰的教材，应妥善处理，可考虑捐赠、回收或报废。
六、教材费用管理1. 预算编制：教学部门应根据教材采购计划编制年度教材费用预算。
2. 费用审批：所有教材相关费用的支出需经财务部门审批。
3. 费用报销：严格按照财务管理制度进行教材费用的报销。
七、监督与考核1. 监督机制：学校/机构应设立监督机制，确保教材管理制度的有效执行。
2. 定期考核：每学期对教材管理制度的执行情况进行考核，并对存在的问题进行整改。
八、附则1. 本制度自发布之日起生效，由教学部门负责解释。
2. 对本制度的修改和补充，需经学校/机构管理层审批。
请根据实际情况调整上述模板内容，以适应具体学校或机构的需求。
教材选用管理管理制度
教材选用管理管理制度一、概述教材选用管理制度是指学校在开展教学工作中，对教材的采购、选用和管理进行规范和标准化的制度。
这项制度的存在和执行，对于提高教学质量、落实教育教学改革、规范教学秩序，发挥教材的教育辐射作用等都有着重要的意义。
二、对象范围1. 本制度适用于各级各类学校的教材选用管理工作；2. 适用于学校所有的课程教材的采购、选用及管理。
三、教材选用的原则1. 教材选用的科学性原则：根据学生年龄、课程难度、学科内容等科学原则进行教材选用；2. 教材选用的先进性原则：优先选择具有先进教学理念、贴近学生生活实际、融入社会发展前沿知识的教材；3. 教材选用的合理性原则：根据学校实际情况、学生实际需求、教师教学能力等合理进行教材选用；4. 教材选用的多样性原则：鼓励适度使用多元化的教材，满足不同学生需求。
四、教材选用流程1. 教材选用的规划阶段：学校教材管理部门进行年度教材选用规划，根据学科年级教学计划和教学目标等确定教材选用的种类和数量；2. 教材选用的采购阶段：学校教材管理部门进行教材采购的程序及标准；3. 教材选用的审核评价阶段：学校教材管理部门对于教材的质量、内容、适用性等进行审核评价；4. 教材选用的使用管理阶段：学校教材管理部门对于教材的使用情况进行监督和管理。
五、教材选用的管理要求1. 加强信息共享：学校各级部门之间要加强信息共享，以确保教材选用的透明性和公开性；2. 健全选用程序：学校要建立健全的教材选用程序，使选用工作有章可循；3. 严格评价制度：学校要建立严格的教材审核评价制度，确保教材的内容、质量符合教学要求；4. 强化使用管理：学校要加强对教材使用情况的监督管理，确保教材的充分利用。
六、教材选用的检查与考核学校要定期对教材选用管理制度进行检查和考核，发现问题及时整改，确保教材选用的规范性和科学性。
七、教材选用的监督和指导各级教育行政部门应加强对学校教材选用管理工作的监督和指导，加大对教材选用的政策支持和指导力度。
教材选用制度（范文大全）
教材选用制度（范文大全）第一篇：教材选用制度为了规范本科教学管理，保证教学质量，对我院所承担的本科课程的教材选用及建设作出如下规定：一、选用各课程教材时，原则上必须参照大纲要求和规定，应选用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的最新发展。
二、选、编结合，鼓励教师积极投入到教材编写的行列，多出教材，出好教材，意在提高教师教材的编写水平和能力，同时为我校教材建设的发展做出贡献。
三、教材的选用和预订必须按照学校的有关规定，教研室研究确定教材的种类后，认真填报《教材征订单》，经基础科学部审核，报送教务处教材科批准，由下至上地申报所需教材，防止低劣教材进入课堂。
教师不得私自在课堂中推销教材。
四、基础科学部每学期期初就下学期的课程教材应与教材科达成预订协议，保证教学的使用。
五、每两年调整一次教材的选用，淘汰落后教材，选择优秀教材。
六、凡未经学校有关部门同意的自编、他编教材(或教辅)，不管正式出版与否均不能作为正式选用教材(教辅)。
基础科学部2010年9月第二篇：1 教材选用制度教材选用制度为了规范教学管理，保证教学质量，对我校所有课程的教材选用及建设作出如下规定：一、选用各课程教材时，原则上必须参照大纲要求和规定，应选用“规划教材”和“面向21世纪课程教材”，“各级优秀教材”，以保证教材的先进性和前瞻性，其内容能够代表本课程的最新发展。
二、选、编结合，鼓励教师积极投入到教材编写的行列，多出教材，出好教材，意在提高教师教材的编写水平和能力，同时为我校教材建设的发展做出贡献。
三、教材的选用和预订必须按照学校的有关规定，教研室研究确定教材的种类后，认真填报《教材征订单》，经基础科学部审核，报送教务处教材科批准，由下至上地申报所需教材，防止低劣教材进入课堂。
教师不得私自在课堂中推销教材。
四、基础科学部每学期期初就下学期的课程教材应与教材科达成预订协议，保证教学的使用。
学校教材管理制度范文（三篇）
学校教材管理制度范文一、总则为了规范学校教材的选用和管理，提高教学质量，为学生提供优质的教育资源，特制定本教材管理制度。
二、教材选用（一）教材的选用应符合教育部颁布的教材标准，符合学校教育教学目标和要求。
（二）每一门课程的教材应经有关部门组织的教材审查会议审查，并经学校教学督导部门批准后，方可选用。
（三）学校应建立教材选用委员会，由专家、教师和学生代表组成，负责审核、筛选和推荐教材。
（四）教材选用时应充分考虑学生的实际情况，兼顾知识传授和能力培养，注重思维方法和实践能力的培养。
三、教材管理（一）学校应建立教材管理制度，明确教材的整理、发放、使用和归还的程序和责任。
（二）教材的整理应定期进行，保证书本的完好无损，内容齐全。
如有损坏，应及时修复或更换。
（三）教材的发放应由教材管理部门负责，确保每位学生都能按时收到教材。
（四）教材的使用应根据教学计划和课程要求，学生不得擅自更换教材。
（五）教材的归还应在学期结束后进行，教材管理部门进行归还登记。
四、教材库建设（一）学校应建立教材库，确保教材的储备和保管。
（二）教材库应按学科和年级进行分类，方便教师和学生借阅。
（三）教材库应定期检查教材的完整性和数量，如有遗失或损坏，应及时登记并补充或修复。
（四）教材库的使用应遵循借阅规定，教师和学生应按时归还教材。
五、教材评价（一）每一门课程结束后，应进行教材评价。
教师和学生应共同评价教材的实用性和适应性。
（二）教材评价结果应提交教学督导部门，并作为选用下一版教材的参考。
（三）根据教材评价结果，学校应及时调整和更新教材，确保教学教材的质量。
六、教材版权保护（一）学校应教育学生尊重知识产权和版权法律，不得擅自复印、传播或出售教材。
（二）学校应购买正版教材，并保留购买凭证，以备版权方查验。
（三）学校应加强教材版权保护宣传，提高师生的版权意识和法律意识。
七、违规处理（一）对违反教材管理制度的教师，学校应按照规定进行相应的纪律处理。
学校教材管理制度模板
第一章总则第一条为规范学校教材管理工作，提高教学质量，确保教材选用、编写、印刷、发行、使用等环节的规范化、科学化，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有教师、学生、教务处、教材科、出版社等相关单位和人员。
第三条学校教材管理工作应遵循以下原则：1. 遵循国家教育政策法规，符合教育教学规律；2. 确保教材质量，满足教学需求；3. 严格管理，提高效率，降低成本；4. 强化责任，确保教材使用的合法性、合规性。
第二章教材选用与编写第四条教材选用应坚持以下原则：1. 优先选用国家级、部委级优秀教材和推荐教材；2. 选择与课程内容相符、质量较高的教材；3. 选用教材应兼顾教材的实用性、先进性和创新性；4. 鼓励选用具有地方特色、行业特点的教材。
第五条教材编写应遵循以下要求：1. 符合教育教学规律，体现课程目标；2. 内容科学、系统、完整，便于学生理解和掌握；3. 语言规范、简练，便于学生阅读；4. 图文并茂，提高学生的学习兴趣。
第六条教材编写过程中，编写者应充分了解教材的适用范围、教学要求，确保教材质量。
第三章教材印刷与发行第七条教材印刷应选用具有合法资质的印刷企业，确保印刷质量。
第八条教材发行应遵循以下要求：1. 严格执行教材征订计划，确保教材供应；2. 教材价格合理，不得擅自提高；3. 教材发行渠道合法，确保教材来源正规；4. 教材发行过程中，严禁出现盗版、侵权行为。
第四章教材使用与管理第九条教材使用应遵循以下要求：1. 教师应按照教学计划选用教材，合理使用教材；2. 学生应爱护教材，合理使用教材；3. 教师应定期检查教材使用情况，确保教材完好。
第十条教材管理应遵循以下要求：1. 教材入库、出库、盘点等环节应严格执行管理制度；2. 教材报废、回收、销毁等环节应按照规定程序进行；3. 教材管理应加强监督检查，确保教材使用的合法、合规。
第五章责任与处罚第十一条教材选用、编写、印刷、发行、使用等环节中，相关人员应认真履行职责，确保教材质量。
教材管理制度模板范文
一、总则为了规范教材管理，提高教材使用效率，保障教育教学质量，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、教材选用原则1. 符合国家教育政策，符合教育教学大纲要求。
2. 教材内容科学、严谨，适合学生年龄特点，有利于学生全面发展。
3. 教材编写质量高，版式设计合理，印刷质量优良。
4. 教材价格合理，减轻学生家庭负担。
三、教材选用程序1. 成立教材选用委员会，由学校领导、教师代表、家长代表等组成。
2. 教材选用委员会根据教材选用原则，对拟选用教材进行筛选、评估。
3. 教材选用委员会提出教材选用建议，报学校领导审批。
4. 教材选用结果公示，接受全校师生监督。
四、教材征订与发放1. 教材征订由教务处负责，根据教材选用结果和学校实际需求，制定教材征订计划。
2. 教材征订计划报学校领导审批后，由教务处组织实施。
3. 教材发放由教务处负责，按照班级和学生人数进行分配。
4. 教材发放时，需检查教材质量，确保教材完好。
五、教材使用与管理1. 教师应按照教学计划合理使用教材，不得随意增减教学内容。
2. 教师应充分利用教材资源，提高课堂教学质量。
3. 学生应爱护教材，不得随意涂改、损坏。
4. 学校定期对教材使用情况进行检查，发现问题及时整改。
六、教材回收与报废1. 教材使用完毕后，由各班班主任负责回收。
2. 教材回收后，由教务处进行清点、分类。
3. 对于损坏严重、无法继续使用的教材，由教务处报学校领导审批后报废。
4. 报废教材由学校统一处理。
七、奖惩制度1. 对在教材选用、征订、使用、管理等方面表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
2. 对违反教材管理制度的行为，视情节轻重给予批评教育、罚款等处理。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
学校教材管理制度模板
第一章总则第一条为规范学校教材管理工作，提高教育教学质量，确保教材选用、编写、使用、管理等方面的科学性和规范性，根据国家相关法律法规及教育部门的规定，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教材，包括教科书、教学参考书、教学辅导书、自编教材等。
第三条教材管理应遵循以下原则：1. 遵守国家法律法规，符合教育教学改革要求；2. 优先选用国家级、部委级优秀教材和推荐教材；3. 注重教材的科学性、系统性和实用性；4. 保障教材的多样性，满足不同学科、不同层次学生的需求；5. 加强教材的监督和管理，确保教材质量。
第二章教材选用与编写第四条教材选用应经学校教材选用委员会审核，并报上级教育主管部门批准。
第五条教材选用委员会由校长、分管教学副校长、教务处主任、学科带头人、教师代表等组成。
第六条教材选用应遵循以下程序：1. 教务处提出教材选用计划，提交教材选用委员会审议；2. 教材选用委员会根据教育教学需求、教材质量、出版社信誉等因素，提出教材选用意见；3. 经学校领导班子研究决定后，由教务处发布教材选用通知。
第七条教材编写应遵循以下要求：1. 编写人员应具备较高的学术水平和丰富的教学经验；2. 教材内容应科学、系统、全面，符合教育教学规律；3. 教材编写应注重培养学生的创新精神和实践能力；4. 教材编写应注重教材的实用性和可操作性；5. 教材编写完成后，应进行审核、修改和完善。
第三章教材使用与管理第八条教师应根据教学计划和教学大纲选用教材，并做好教材的使用和管理。
第九条教师在使用教材过程中，应注重以下事项：1. 严格按照教材内容进行教学，不得随意增删教材内容；2. 注重教材与教学活动的结合，提高教学质量；3. 鼓励学生自主学习和探究，培养学生的自主学习能力；4. 定期检查教材使用情况，确保教材的完整性和完好性。
第十条教材管理部门应做好以下工作：1. 负责教材的采购、分发、回收等工作；2. 定期检查教材库存，确保教材供应充足；3. 对教材使用情况进行监督，发现问题及时解决；4. 做好教材报废和更新工作。
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**大学教材选用管理办法
教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，也是深化教育教学改革，全面推进素质教育，培养创新人才的重要保证。
教材的质量直接影响着教学质量和人才培养质量。
为加强对教材选用工作的管理，保证选用教材的质量，特制定本办法。
一、选用教材的基本原则
选用教材必须以质量为标准。
鼓励优先选用获省部级以上奖励的优秀教材、教育部各专业教学指导委员会（含艺术教育委员会）推荐的教材、国家级规划教材、**市精品教材建设立项教材、**大学教材建设立项教材；鼓励使用优秀的外国原版教材；提倡选用近三年出版的新教材或修订版教材（特别是理工类、财经政法类各专业）。
二、对所选用教材的基本要求
1、思想观点正确，无政治性和政策性错误；
2、符合教学计划、课程基本要求和教学大纲的要求；
3、符合**大学人才培养目标要求，注重素质教育，有利于各种能力
的培养；
4、能科学系统地表达本学科的理论和概念，并反映本学科国内外科
学研究和教学研究的先进成果，注意理论联系实际；
5、符合教学规律和认知规律，富有启发性，有利于激发学生学习兴
趣，便于自学。
三、教材选用程序
1、每学期课程排定后，任课教师在对现有教材进行比较的基础上提
出拟选用教材，教研室进行初审，各院系主管教学的副院长（副主任）组织有关专家进行复审；
2、每学期开学一个月内，各院系负责将所选用教材情况汇总，填写
《**大学教材选用情况统计表》，由各院系主管教学副院长（副主任）签字、盖公章后，报教材建设委员会办公室备案。
三、选用教材的检查、评估
学校将加强对选用教材的全面质量管理，建立教材质量信息反馈制度，大力开展教材评估工作。
具体工作由教材建设委员会、教务部负责。
附件：《**大学教材选用情况统计表》
教材建设委员会
20xx年6月15日。