作文范文之拥挤的火车站作文片段
车站的人真多小练笔
车站的人真多小练笔
车站的人可真多！人们在站台上人头攒动，挤得水泄不通。
每个人都携带着大大小小的行李，脸上写满了焦急和期待。
有些人在排队等候，有些人在张望着列车的到来，还有些人在与亲朋好友告别。
在人群中，孩子们的笑声和哭声交织在一起，让整个车站显得格外热闹。
他们在父母的怀抱中好奇地张望着四周，对这个陌生的环境充满了好奇和兴奋。
而大人们则是忙着照顾行李，引导孩子，同时还要留意着列车的到站时间。
在候车大厅里，座位上坐满了人，还有许多人站着等待。
他们有的在翻阅报纸，有的在玩手机，有的在与旁边的人聊天。
每个人都在以自己的方式打发着等待的时间，但眼神中都透露出对旅程的期待和对家人的思念。
当列车终于驶入站台时，人们纷纷起身，拎起行李，涌向车门。
车厢里瞬间变得拥挤起来，人们挤在一起，艰难地找到自己的座位。
车厢里弥漫着各种气味，但这并没有影响人们的心情。
他们开始相互交流，分享着彼此的故事和经历。
车站的人真多，这里见证了无数的离别和重逢。
每个人都带着自己的梦想和希望，踏上了旅程。
无论是出发还是归来，车站都是一个充满情感的地方，它承载着人们的思念和期待。
小学三年级作文这儿真美范文拥挤热闹的火车站
拥挤热闹的火车站今天，我去了一趟火车站。
火车站真是一个热闹的地方啊！小小的我就像是置身于一个忙碌的蚂蚁世界。
火车站门口人来人往，熙熙攘攘。
我拖着我的小行李箱，小心翼翼地踩在那些扔来扔去的纸屑和果皮上。
好多人排队，忍耐着等待上车。
有些人看起来很匆忙，把行李往车厢里一扔，就匆匆地坐下。
有的人低头不语，忙着玩手机，好像他们的世界只有手机里的游戏。
站台上是个繁忙的地方。
火车缓缓地靠近，又慢慢地驶离。
车厢门口前，我看见乘客们挤在一块，争先恐后地上车，好像一群饥饿的大嘴鱼在争吃的食物。
他们推推搡搡，可怜的孩子都被挤得抬不起脚来。
在我驶出窗外，我看到了火车站的神奇景象。
彩虹般多彩的火车头排排停放着，像是在等待开弓射箭的神射手。
电线杆上的鸟儿在忙碌地歌唱，仿佛在欢迎我们的到来。
我看到了一个卖东西的小车，上面陈列着各式各样的小吃。
烧糖葫芦、棉花糖、冰淇淋……我垂涎欲滴，好想吃一口啊！不远处，有几个卖花的大姐姐，她们一会儿在推销鲜花，一会儿在叫卖着鲜艳的彩蛋。
我好想买一束鲜花，给妈妈。
我的目光又转移到广场上。
广场上停满了各种各样的车子，车轮在地面上发出咯吱咯吱的声音。
站台一边有一个巨大的钟楼，上面的钟声充满了整个火车站。
每当时间到了，钟声会响起，让人感到时间的流逝。
突然，我听见了一阵叮当声。
我顺着声音寻找，发现是一个迷你音乐游乐园。
那里有旋转木马、过山车和摩天轮。
小朋友们兴奋地玩得不亦乐乎，尖叫声在整个火车站回荡。
火车站是一个充满了生气和欢乐的地方。
在这里，无论你是小孩还是大人，你都会感受到它独特的魅力。
下次你路过火车站时，不妨也仔细观察一下身边的美丽景色，你会发现很多有趣的事情哦！。
火车站真热闹三年级作文
火车站真热闹三年级作文哇，今天的火车站真热闹啊！我和爸爸妈妈一大早就来到火车站，因为我们要去奶奶家玩。
火车站里人山人海，像是一大堆小蚂蚁在跑来跑去，真的是太有趣了！刚进火车站，我就听到了很多吵吵嚷嚷的声音。
爸爸说：“哎呀，看看这儿，真是热闹极了！”我抬头看了看，哇塞，好多好多的人！有的人穿着鲜艳的衣服，有的人拿着大包小包的行李，好像要搬家一样。
我拉着妈妈的手，指着前面说：“妈妈，看那个叔叔，他的行李箱比我还高呢！”妈妈笑着说：“是啊，那是一个大旅行箱，里面可能装满了叔叔的衣服和玩具。
”我点点头，觉得旅行箱真的是太神奇了！然后我们走到了一处特别热闹的地方，那里有很多小摊贩在卖各种各样的小吃。
卖棉花糖的阿姨一边笑一边说：“快来买棉花糖啦，甜甜的棉花糖，吃了让你开心！”我看到那些五颜六色的棉花糖，就像小云朵一样美丽，忍不住对爸爸说：“爸爸，我也要一个！”爸爸笑了笑，给我买了一个粉红色的棉花糖。
我高高兴兴地拿着，走到了一边。
突然，我听到了一个小女孩在哭泣。
她的妈妈正在安慰她：“别哭了，我们马上就能上车了。
”小女孩抬起头，用哽咽的声音说：“可是我还没吃到糖果呢！”妈妈赶紧给她买了一个小巧的糖果，小女孩立刻笑了，真是太有趣了！我们接着往前走，看到了一个大大的电子屏，上面显示着各种各样的火车时刻表。
我指着屏幕问爸爸：“爸爸，那个绿色的火车是去哪里啊？”爸爸告诉我：“那个绿色的火车是去上海的，我们要坐的是红色的火车，它会带我们去奶奶家。
”我心里一阵激动，想到奶奶那儿有好多好吃的，就更加期待了！过了一会儿，我们来到候车大厅，那里有很多的座位。
我看到了一些小朋友在玩玩具，有的在看书，还有的在跟爸爸妈妈聊天。
候车室里非常宽敞，就像一个大大的房间，墙上还有很多五颜六色的海报，真的是非常好看。
爸爸检查了我们的票，然后对我说：“小宝贝，咱们要等一会儿，火车还没有到。
”我点点头，坐在座位上，拿出我的绘本开始看。
妈妈则在旁边安静地看手机。
描写车站拥挤的文章
描写车站拥挤的文章近年来，随着城市交通的发展和人口的增长，车站拥挤问题愈发突出。
每天早晚高峰，人们涌入车站，形成了一幅拥挤的画面。
早晨，太阳刚刚升起，人们便开始涌向车站。
他们匆匆忙忙地赶路，不时与其他行人擦肩而过。
队伍在车站门口排成长长的一队，人们焦急地等待着列车的到来。
车站工作人员忙碌地引导乘客，维持秩序。
车站内部更是人山人海。
人们拿着行李匆忙穿梭在人群中，似乎找不到方向。
有些人匆忙地走过，有些人则不耐烦地站在原地。
无论是进站口、出站口还是换乘口，人流总是络绎不绝。
乘客们在各个通道之间不停穿梭，有时不得不侧身擦肩而过，增加了拥挤的感觉。
车站大厅里人声鼎沸，各种各样的声音混杂在一起。
有的人在大声电话，有的人在交流，有的人则默默等待。
车站的广播声此起彼伏，乘客们对着广播大声喊话，使得整个大厅更加喧嚣。
车站的候车室更是人满为患。
乘客们挤在一起，形成一片人头攒动的景象。
有的人站着等待，有的人坐在长椅上休息，有的人则找不到位置，只能站在旁边。
人们面对着候车室的显示屏，焦急地等待着自己的车次。
每当一班列车到站，人们立刻涌向出口，争先恐后地上车。
人群的拥挤程度可想而知，有时甚至需要车站工作人员的帮助，才能顺利登车。
车站内的商业区域也是人满为患。
商店的门口总是挤满了顾客，人们在选择商品时显得非常匆忙。
有的人为了赶时间，不得已放弃购物。
人们拿着购物袋，吵吵嚷嚷地穿过人群，增加了车站的拥挤感。
车站拥挤给人们的出行带来了很多不便。
人们在车站内行走时，不得不小心翼翼地避开拥挤的人群，以免发生意外。
乘客们在进出车站时，需要经过严格的安检，排队等待花费了大量时间。
车站的拥挤也给车站工作人员带来了巨大的压力，他们不得不应对各种问题，确保乘客的安全和秩序。
为了缓解车站的拥挤问题，相关部门采取了一系列措施。
首先，加大车站的建设力度，增加候车室和通道的面积，提高车站的通行能力。
其次，优化车站的服务流程，提高工作效率，减少乘客排队时间。
火车站真热闹三年级作文
火车站真热闹三年级作文哇！火车站真的好热闹呀！今天我跟爸爸妈妈一起去火车站接我的小表弟，小表弟从外地回来了。
火车站里的人好多，好像一大群蚂蚁在不停地跑来跑去！我们刚到火车站，就听见了“哐当哐当”的声音，是火车开过来了。
我看到许多叔叔阿姨和小朋友都在等火车，大家的脸上都写着“快来啊，快来啊”的表情。
爸爸说：“看，那些人都在等他们的亲人或者去玩儿的地方呢！”我用力点了点头，觉得火车站就像一个大大的舞台，大家都在这里等着上演自己的小戏剧。
站台上还有很多的商贩在卖吃的，有卖爆米花的、有卖冰淇淋的，还有卖小玩具的。
我看到一个小哥哥在吃冰淇淋，脸上全是五颜六色的冰淇淋酱，他笑得特别开心。
我忍不住跑过去问：“哥哥，冰淇淋好吃吗？”小哥哥边舔着冰淇淋边说：“特别好吃，你也要来一份吗？”我咽了咽口水，想：下次我也一定要尝尝。
然后，我看到妈妈在买票，她看起来有点焦急，不知道是不是担心我们错过了火车。
爸爸安慰她说：“别担心，我们会准时到的。
”妈妈笑了笑，说：“希望如此！”我在旁边听着，觉得火车站的每个人都好像在进行一场重要的表演。
过了一会儿，我看到小表弟下了火车，他穿着一件红色的衣服，脸上带着大大的笑容。
我跑上前去，抱住他：“小表弟，你终于回来啦！”小表弟也开心地说：“姐姐，我好想你们啊！”爸爸妈妈也都笑了，大家一起聊着天，看起来很幸福。
火车站的时间过得特别快，我们也差不多要回家了。
在离开的时候，我看到站台上还有很多人继续等着，有些人拿着大包小包的行李，有些人则和家人挥手告别。
爸爸说：“火车站就是一个汇聚了很多人心情的地方，不管是期待还是离别，都让这里变得很特别。
”我觉得火车站真是一个很神奇的地方，像一个巨大的热闹的舞台，每个人都在这里上演自己的故事。
我好期待下次再来这里看看！。
描写车站的人可真多的小练笔100字左右
描写车站的人可真多的小练笔100字左右
第一篇：
车站里，人声鼎沸，熙熙攘攘。
旅客们拖着行李，急匆匆地赶往各自的目的地。
有的低头看手机，有的抬头寻找指示牌，每个人的脸上都写满了期待和焦虑。
车站，是离别的起点，也是重逢的终点，承载着无数人的故事和梦想。
第二篇：
走进车站，首先映入眼帘的便是人头攒动、行色匆匆的人群。
他们或三五成群，或独自一人，都在等待着列车的到来。
有的坐在椅子上静静等待，有的则在站台上焦急地来回踱步。
车站的广播声、列车的轰鸣声、人们的交谈声交织在一起，形成了一首独特的交响曲。
第三篇：
车站里总是热闹非凡，各色人等汇聚一堂。
有的急匆匆地赶路，有的悠闲地等待。
小贩的叫卖声、孩子的欢笑声、旅人的叹息声此起彼伏，构成了一幅生动的画面。
每个人都在为自己的生活奔波，每个背影都有一个独特的故事。
第四篇：
车站的人流如潮水般涌动，一波接着一波。
有的提着大包小包，有的拉着行李箱，有的背着背包。
他们或站或坐，或走或停，都在等待着属于自己的那一趟车。
车站的灯光照在他们脸上，映出各种不同的表情：有的充满期待，有的略显疲惫，
有的则满怀激动。
第五篇：
车站里人来人往，络绎不绝。
旅客们或急匆匆地赶往月台，或在候车室里悠然自得地等待着。
车站是城市的一个重要节点，连接着四面八方的人们和他们的梦想。
在这里，离别和重逢交织在一起，形成了一种独特的情感氛围。
人山人海的火车站作文
人山人海的火车站作文火车站，那简直就是人山人海啊！一到节假日，整个车站就像被放了鞭炮，热闹得不行。
每次我走进车站，都感觉自己像是在一场人潮汹涌的狂欢派对上，只不过这里的“派对”主题是“快点上车，不然就要错过了”。
你看看，左边的叔叔正在和他的行李搏斗，右边的阿姨正努力让她的小孩站稳，简直是“人海翻腾”的场面！人群中，各种奇奇怪怪的声音此起彼伏，什么“快点，快点，别挡路！”的催促声，或是“我说，你在哪儿啊？”的焦急呼喊，听得我一阵阵想笑。
有些人提着大包小包，像是要搬家似的，真是让人忍不住想，难道这趟火车上还有开个集市的功能吗？还有那些提着婴儿车的妈妈，推着车子在拥挤的人流中穿行，简直像是在参加障碍赛，真是太不容易了。
你要是看看那排队买票的人，简直就像是蜗牛比赛，慢得让人着急。
前面的一位大叔还在和售票员讲价，像是在买菜一样，真是搞笑。
车站的广播不停地响起，“请注意，X号线的列车已经到达”，但是大家的反应好像没有那么迅速，有的人依旧在低头玩手机，有的人则在咬着嘴唇思考下一个目的地。
哎，真是“心急吃不了热豆腐”，大家都想赶紧上车，结果都成了“慢半拍”。
走到候车室，那里也是人头攒动。
每个人都像是被拴在了一个“热锅上的蚂蚁”，来回走动，根本坐不下。
好不容易找了个位置，旁边的小姑娘在吃零食，弄得一地都是薯片屑，真是太“给力”了。
然后，就听见前面一位大爷叹气，说：“年轻人啊，现在真是越来越不懂礼貌了。
”我忍不住想笑，心里想着，您这也是“老当益壮”啊，真是青春无敌！火车终于来了，大家像是打了鸡血一样，瞬间涌向月台，简直比抢购限量版的球鞋还要激烈。
有的人甚至用手肘顶着别人，像是走上了生死时速的战场。
我心里想着，咱们这是坐火车，不是去打仗啊，何必如此呢？不过一想到终于能上车，心里又不由自主地开心起来。
一上车，终于能坐下来喘口气了。
旁边的乘客似乎也很幽默，立刻开始聊天，分享着各自的旅行计划。
说实话，这种场合，反而让我觉得有点亲切，虽然我们来自不同的地方，却因为这趟列车聚在一起。
小学三年级作文这儿真美范文那个拥挤的火车站
那个拥挤的火车站今天，我去了一个拥挤的火车站。
站里人山人海，热闹非凡！我仔细观察着身边的美丽景色，发现了很多有趣的事情。
首先，火车站外面有一棵高大的银杏树，它的枝叶正津津有味地聆听着周围的喧嚣声。
树叶婀娜多姿，像是一把把金黄色的小伞遮挡着太阳的光芒。
当微风吹过，树叶轻轻摇曳，好像在给旅客们道别。
在这个拥挤的火车站，这棵银杏树就像一个美丽的绿色天使，给人们带来无限的欢乐。
接着，我注意到了一个老奶奶。
她背着一个灰色的布包，弯着腰，步子有点儿蹒跚。
她站在人群里，似乎有些焦虑。
我主动上前，问她需要什么帮助。
她欣喜地告诉我，她正在等待乘坐火车去看望她的孙子，但是她不太会使用火车站里的自助售票机。
我立刻上前给她讲解了如何操作，并真心地祝愿她旅途愉快。
老奶奶感动地对我点了点头，她的脸上洋溢着幸福的笑容。
在这个拥挤的火车站，我看到了善良的人们彼此之间的帮助与温暖。
最后，我发现了一个小小的画家。
她四五岁的样子，穿着一身可爱的花裙子，手里拿着一支细细的画笔，专心致志地在一张纸上画着。
我好奇地凑上去一看，原来她在画一辆彩虹色的火车。
她用颜色绘制出一幅又一幅美丽的画作，使这个拥挤的火车站在她的画笔下瞬间变得丰富多彩起来。
她的每一幅画作都充满了活力和想象力，让人忍不住想要停下来欣赏。
就这样，我在那个拥挤的火车站，看到了银杏树的凝思，善良的帮助和小画家的创意。
这个拥挤的火车站不再只是一个简单的交通集散地，它变得充满了文化和艺术，让人们感到愉悦和惊喜。
在平凡的事物中，我们都能发现美丽和乐趣，只要我们用一颗善于观察的心去发现。
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拥挤的火车站作文片段【篇一：场面描写片段】挤车车来了，还没停稳，几个青年人凭着力大气粗占据了有利位置，直往车内挤。
几个手脚敏捷的小伙子像猴一样左跳右跃，“嗖”的一声蹿上去，霸住了车门。
一大堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。
一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。
任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她只叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！“外婆你别紧张，你一定会好的！”我含着眼泪，极力使它不滴在洁白的床单上。
“人老了，总会有些病，晨晨你别哭了，外婆好了还会给你烧好菜吃的” 妈妈用手拍着我的背说。
这话既是安慰我，也是安慰外婆。
一旁的舅舅说：“是呀，医生说这是小手术，妈、晨晨你们都别紧张！没事！”爸爸接茬说：“手术一定能成功！”外婆的手抚摸着我的头，目光深情地扫过我们每一个人??这时，医生打断了我们，他们要推走外婆。
我望着外婆，摘下了小时候外婆送我的玉坠，给她戴上，外婆握着我的手，她懂了。
当护士把外婆推进手术室的一瞬间，外婆绽出了笑容，浅浅的。
此时无声胜有声，外婆带着我们给她的祝福，带着亲情的力量进去了。
紧急集合……最令我难忘的还是到达军营的第四个夜晚……夜深了，很静。
“嘟、嘟、嘟。
”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。
是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。
“别开灯！”不知那里来的一声提醒了我。
紧急集合是不允许开灯的。
此刻，我们住的营房可“炸了锅”。
“嘿，我的衣服呢？”“手电，快给照照！”“现在几点了，还没睡好呢！”“甭罗嗦，只有三分钟！”……“喂，回来，你穿的是我的鞋！”“哗啦！”“床蹋了？”“嚷什么，我把脸盆绊翻了！”…… 这时的我，用热锅上的蚂蚁来形容，是一点儿也不过分，好不容易胡乱套齐了衣服，背包却怎么也打不上，脑门上急出一层汗。
打了拆，拆了打，折腾了两三次就是打不好。
心里一慌连手指也给缠了进去。
最后干脆一咬牙，横七竖八地给被子来个“五花大绑”，住往肩上一扛，跳下地，拖拉着鞋，冲出门外……最后一课刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们瞪着大大的眼睛，目光聚在他们敬佩的老师身上，谁也没有动。
四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼，就毕业了。
明天，他们将奔向各自的岗位。
面对讲台上这严父慈母般的老人，这才华横溢、著作等身而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给教育事业的老教授，他们是多么想将时光留住片刻，和老教授多呆一刻呵！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难于相聚了。
马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出。
整个教室一片寂静。
这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，你给我们点个名吧！”沉默打破了，同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老师，说：“对！老师，您就给我们再点个名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。
同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
“肖石、张天利、温颖……”他大声呼点着。
四十五位同学相继站起又端正坐下。
“马国政！”“？”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已响亮地回答了自己。
掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
【篇二：场面描写片段】场面描写举例：上课铃响以后“叮铃铃……”上课铃响了。
同学们静坐在教室内，等待老师的到来。
教室里时而传来几声咳嗽声，时而传出班长的吼声：“不准讲话！”呵，真威严！几声轻快的脚步声，“啪！”班长回位了。
当然，老师也走进了教室。
“就要像这样嘛！”老师看了挺满意。
的确，今天的课堂纪律非常好。
“上课！”……师生上课的见面话——互相打招呼，但很严肃。
老师习惯地推了推眼镜，巡视了一会儿，脸上流露出满意的微笑。
不久，校园里传出了有规律的读书声，非常悦耳。
现在，同学们正寻求着知识，老师们正传授着知识。
上课就是这样：轻松、愉快，但又是那么严肃。
简评：此文抓住上课铃响了以后这一特定时刻的场面来写，有学生的活动，也有老师的活动，有概括介绍，也有细腻刻划。
在阅览室里本文记叙人们在阅览室里学习文化科学知识的一个故事,反映出人们为了振兴中华、建设四化而发愤攻读的社会风气。
文章第二段详细描写了阅览室的场面,烘托了人们专心读书的气氛,为后文的主要情节的记叙做了环境铺垫:“刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。
踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出?吱——?的声响。
我不禁屏息静气,插身进去。
”简评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。
举例： a片断随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。
操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。
打球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。
只见操场中央围了一大群人，仔细一看，原来是在看三年级的几个女声比跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，她的手不停的摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。
最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，她绽放出了灿烂的笑容。
b片断声势浩大的春游队伍终于来到了大堤上，很快整齐的队伍散开了，几千人涌上了大堤，一眼望去“绿色的长龙”已经被我们的队伍占领了，大堤上人山人海，脚尖碰脚跟，额头碰脑勺，挥汗如雨。
不到十分钟，同学们已经被老师安排好了，只见六年级的营区彩旗飞扬，营队从堤下扩到河边，气派大得很！咦！河边怎么那么多人啊？还不时发出女生多久尖叫？走近一看，原来是几个六年级的男生在挑逗一条粉红色的蛇。
他们故意将蛇挑到人群里，吓得几位女生鬼哭狼嚎。
c片断今天中百仓储是人山人海，鼎沸的人声都快把顶子给掀开了。
大家手里不是提着篮子就是推着车子。
到了卖薯片的那个地方更是堵了个水泄不通，没有一点能进去的缝，人们拥挤着，只听“啊啊”被挤疼的叫声，随后就是一声刺耳的尖叫，原来是一个七八岁的小女孩被挤在人群中不能出来了，人们让开来，只见她满脸的泪水和汗水已经分不清了，她委屈的昂着头“哇哇”直哭。
往下一看，她的小脚趾被踩破了，血肉模糊，真是惨不忍睹！一年一度的国庆节到了，就在2009年10月1日早上10点的时候，这是全国人民期盼已久的时刻——祖国盛大的60周年华诞终于迎来了。
20万军民以盛大的阅兵仪式和群众游行欢庆新中国60华诞。
今天的天气格外晴朗，仿佛上天看到我们的付出和努力给我们这么好的天气一样！军人那整齐的服装和整齐的步伐，多让人羡慕和感叹啊！“阅兵式开始”随着一声令下，胡锦涛主席站在车上，车子慢慢的开着，那种气氛多让我们中华人民感到自豪啊！“同志们好。
”“首长好。
”“同志们辛苦了。
”“为人民服务。
”，就这么简单朴实的话，真让我们感觉到那种震撼！而那各式各样的方队，更是让人感觉到我们祖国的强大和富有。
一共有14个徒步队，30个装备队，12个空中梯队。
首先出场的是14个徒步队，他们英姿潇洒，步伐整齐。
神气极了！接下来出场的是30个装备队，他们手握武器，坐在塔克车上，面容显得非常精神！最后出场的是12个空中梯队，他们驾驶着飞机，飞机后面排泄着五彩缤纷的烟雾，这么多的颜色，就像美丽的彩虹一样好看！历时了2个多小时的阅兵在人们的激动喜庆的心情中结束了，但是那股激动却时刻伴随着我们。
这是我们伟大祖国的新一面。
正如主持人说的那样“60年前我们见证了新中国诞生今天我们见证新新中国的诞生。
这是见证历史的伟大时刻，这是13亿人民的心声。
这是祖国的强盛！”我真想大声喊：“伟大的中华人民万岁！伟大的中国共产党万岁！伟大的中国人民万岁！” 加油吧！让我们的祖国更加强大，更加富有，让我们共同携手创造美好的明天吧！星期四下午，教室里张灯结彩，像一片欢乐的海洋。
同学们兴高采烈地谈论着即将开始的庆元旦活动。
在热闹的气氛中，罗宇轩、杨阳、邱毅哲三位主持人走出来，他们用悦耳动听的声音讲了一段精彩的开场白，拉开了联欢会的序幕。
瘦小机灵的张梦迪率先表演。
瞧，他在同学们的欢呼声中表演了神奇的《纸牌魔术》。
陆佳鑫、王婧和葛格也发挥了表演才能，三人合演了小品《那还用说》。
他们那滑稽的动作，精彩的对白，逗得同学们个个捧腹大笑。
最受大家欢迎的是“踩气球”这个游戏。
主持人介绍了游戏规则，谁能让气球完整无缺地保持到最后，谁就是最后的胜利者。
主持人刚说完“谁愿意参加?”同学们已经迫不及待地举起了手。
我的同桌——郑聪林把手举得高高的，身子向前倒，桌子成了30度倾斜，桌上的零食已经被“吓倒了”。
终于，主持人被他的热情所感染，叫了他的名字。
他兴奋地像离了弦的箭一样，冲了上去。
游戏开始了，随着“啪啪”的气球爆裂声和同学们的加油声，选手们的竞争更加激烈了。
最后只剩下葛格和丁一两位同学了。
他们互不相让，转来转去，小心翼翼地保护自己的气球。
这时同学们的加油声也越来越响，有的同学甚至跳到了桌子上大喊大叫，欢叫声把教室屋顶都快掀翻了。
一只气球终于在同学们的期待中“啪”的一声炸裂了，葛格凭着她的灵活机智胜利了，她的脸笑得像盛开的鲜花，手捧奖品喜滋滋地回到座位上。
节目和游戏就在这轻松、愉快的气氛中结束了。
【篇三：任务驱动型作文：很多头猪与旅客一同挤在火车车厢里】任务驱动型作文：很多头猪与旅客一同挤在火车车厢里阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）春节期间，有一组调侃春运艰辛的照片在网上流传。
照片中，很多头猪和旅客一同挤在火车车厢里，场面甚是混乱、滑稽，引来网友的指责与嘲笑。
后来照片拍摄者在微博上解释，这组图片摄于四川大凉山深处。
过年了，乡亲们必须把猪赶到县城去卖，但当地道路崎岖，交通非常不便，这趟列车是当地百姓出行唯一的一趟慢车。
虽然按规定列车上不准携带活的动物，但列车员心疼山里百姓也就默许了，因为百姓家里的孩子上学和必要的生活物品全指望它换钱呢。
真相披露后，引发更大范围的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，选好角度，确定立意，文体不限，标题自拟；不要套作，不得抄袭。
【立意参考】材料表述的内容可以分为两部分：一是一组调侃春运的旅客和猪挤在一个车厢的照片中，车厢的混乱场面引来网友的指责和嘲笑；二是对这幅照片的解释，这趟列车是大凉山深处的百姓出行的唯一一趟慢车，列车员心疼百姓就默许百姓把猪带到车厢中。
由此我们可以从三个角度来思考：（一）从网友的角度分析，要弄清楚事情的来龙去脉再发表议论；（二）从列车员的角度分析，不让猪上火车是规定，默许猪上火车是情怀。