肌学图片解说
1.3.2 动物体的结构层次教案 人教版生物七年级上册.doc
1.3.2 动物体的结构层次教案一、教学目标1.提高生命观念：理解生物体的结构和功能相适应的原则，认识到动物体结构层次的递进关系，加深对生命现象的认识。
2.增强科学思维：学会运用观察、比较、分析等方法，探索动物体各器官系统的组成及其功能，提高逻辑思维和批判性思维能力。
3.培养探究精神：激发学生对生物学现象的好奇心，引导他们主动参与课堂讨论和实验操作，培养独立思考和解决问题的能力。
4.强化社会责任感：通过了解动物体的结构与功能，认识到保护生物多样性和生态环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
二、教学重难点重点：生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
人体的四种基本组织及其功能。
描述人体的结构层次。
难点：理解细胞分化的过程及其结果。
从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体结构层次形成完整认识。
三、教学准备教具与学具：显微镜、人体四种基本组织的永久切片、多媒体课件、板书材料等。
预习任务：学生需预习教材内容，了解细胞分裂和分化的基本概念。
四、学情分析中学生对于细胞、组织、器官、系统等概念已有一定了解，但他们在抽象思维和知识整合方面存在一定难度，难以深入理解这些结构层次之间的联系和区别。
因此，在教学过程中，教师需关注学生已有的知识储备，通过直观教学、互动讨论和案例分析等方法，帮助学生克服学习难点，构建完整的动物体结构层次知识体系，从而提高他们的生物学素养和探究能力。
五、教材分析本节课选自人教版生物七年级上册，章节为1.3.2,主题为“动物体的结构层次”。
教学内容主要包括以下三个方面：1.动物体的基本单位：细胞及其功能，细胞组织的概念及其分类。
2. 动物体的主要器官系统：介绍八大器官系统(消化、呼吸、循环、泌尿、运动、生殖、神经、内分泌)及其功能。
3.动物体的结构层次：从细胞到组织、器官、系统和整个动物体，阐述动物体结构层次的递进关系。
六、教学过程1.导入新课情境引入，激发兴趣故事导入：以一个生动的故事作为开场，比如“细胞的奇妙旅行”,讲述一个细胞从受精卵开始，经历分裂、分化，最终成为复杂生物体一部分的旅程。
新人教版八年级上册生物教案哺乳动物
新人教版八年级上册生物教课设计第七节哺乳动物教课目的知识目标描绘哺乳动物的一般特点。
能力目标试试进行哺乳动物的察看。
感情目标进一步加强对生物体构造与其生活习惯相适应得理解。
要点难点本节的要点是哺乳动物的特点，教师可指引学生在研究活动的基础上联合生活经验加以总结。
教课媒体家兔，家兔浸制标本、常有牲畜的图片、视频等课时建议1课时教课过程教学教师活动学生活动步骤身教师可先指引学生列举常有的牲畜，然列举常有的牲畜，并边后，发问学生：“我们列举的过程中是以在教师的指引下激发事什么标准来判断这些动物是否是牲畜的起研究的兴趣。
呢？他们有什么共同的特点？”从而引入对家兔的察看。
探（一）教师安排学生疏成实验小组，以依照课本的“探终究”究组为单位对家兔进行察看，并量取家兔对家兔进行察看，并竟的体温，因为讲堂时间有限可将间隔时记录观察得到的结间适合减小。
论。
（二）教师指导学生察看家兔的内脏浸察看家兔的内脏浸制制标本，并指引学生比较课本的图片进标本，认识家兔内脏行察看，认识内脏的各部分，教师侧重的基本构造。
讲一下膈的构造和功能，使学生理解膈是由肌肉构成的，它的缩短和舒张与呼吸作用的达成相关。
并说明膈是哺乳动物所独有的构造。
大本部分的两个问题都比较简单。
第一个针对课本的两个问题家问题需要在总结“探终究”结论的基础上睁开议论，认识家兔谈得出答案。
第二个问题则能够依据平时与家鸽的形态特点和知识加以列举。
身体构造的差别，并（参照：家兔身体被毛，四肢发达，前进一步理解形态构造肢短小，后肢强盛，擅长跳跃，行动迅与生活习惯相适应的速适于在陆地上奔跑。
而家鸽身体呈纺看法。
锤形，浑身除喙和足之外，其余部分被覆羽毛。
前肢变为翼，后肢能行走，适于飞翔生活。
）知本部分第一给出了牲畜的定义，在教课在教师的解说下认识识时能够与引入实体的问题进行响应，给牲畜的看法。
链出答案“牲畜是指人类为了经济火其余目的而驯养的哺乳动物。
”是判断哺乳动物的依照。
在教师的指引下总结而后介绍了哺乳动物的共同特点，因为哺乳动物的特点。
玩儿屁股
玩儿屁股作者：暂无来源：《尚舞》 2020年第12期这篇内容跟舞蹈有关屁股是人身上最性感的部位之一。
无论男生还是女生，性感强壮的屁股能表现出很多内容。
比如激素（激素可以影响人的生理心理以及一些行为），比如运动能力。
本期的主题是，练习性感而又具有强大功能的屁股之前，要先练习一块肌肉——臀中肌。
它的强大起着非常重要的作用。
特约记者：白鹿编辑：桃子解说篇臀中肌位于整个臀部的侧面，近端附着于髂骨外表面，远端位于股骨。
我想告诉正在练习蜜桃臀的女生，臀中肌就是整个蜜桃的秘诀。
它能让整个臀部更具有立体感，形态诱人。
臀中肌的主要功能是“外旋”和“外展”，而在实际跳舞时，臀中肌最主要的功能就是维持髋关节稳定。
特别是在单足站立和避免股骨内旋、内收时，它可以让人保持好的下肢动作状态。
薄弱的臀中肌会影响髋关节稳定、影响能量输出。
在做动作时，它让下肢处于一个不好的力线模式（图A动作正确，图B动作错误）。
在错误力线下，半月板、前交叉韧带以及膝关节周围软组织会处于非常危险的力学状态，从而让身体承受着高损伤风险。
倘若臀中肌激活不足，最糟糕的情况，就是出现半月板以及前交叉韧带损伤。
这些风险带来的，不仅是高昂医疗费用的支出，如果没有康复意识，还可能断送整个舞蹈生涯。
其实不止是舞者，但凡从事运动相关职业的人都要多练习。
即便是不经常运动的人，特别是女生，倘若多练习臀中肌，也可以很好地避免假胯宽或者X型腿等体态。
跳舞的人是非常自信的，但自信不一定完全是好事。
如果我说，臀中肌薄弱会导致下肢力线糟糕，相信会有一部分舞者下意识地反驳：强行把腿掰直就可以。
在此，我很负责地讲，不可能！很多舞者习惯通过技术动作来训练自身的体能。
事实上，动作本身就是一个复杂的控制过程，精细的控制需要精细的调整。
神经激活并适应后，才能慢慢把自己的动作做得更好。
有时，舞蹈老师会让学生不断练习旋转，甚至在错误力线下保持单腿站立，这些都是不可取的。
比如Hiphop舞者在膝关节内收内旋的状态下完成上千、上万次律动；比如bboy下地做Footwork时，让腿处在内收内旋的状态。
《稻草人》教案
《稻草人》教案语文《稻草人》教案篇一教学目标：1、指导学生默读课文，把握课文的主要内容。
2、引导学生体会作者刻画的人物的思想感情，能对人物作出自己的评价。
3、帮助学生认识“肤、怠、穗、瘪、搓”5 个会认字和“肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸”11个会写字，掌握“肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、祸事、挽救、沉甸甸”等词语。
教学重点：了解在稻田里发生了怎样的故事，稻草人看到了什么，想到了什么，是怎么做的，结果如何。
教学难点：理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。
教学过程：一、抓对比rarr;突出责任感情朗读课文第1、2 自然段，思考下列问题1、课文是怎样介绍稻草人的样子的？请用横线在文中勾画出相关语句。
你觉得稻草人美吗？2、稻草人的责任是什么？你喜欢稻草人吗？为什么？写牛和狗有什么作用？二、抓飞蛾rarr;突出善良感情朗读第35 自然段，小组合作交流1、稻草人看到新出的稻穗一个挨着一个，心里为什么很高兴？2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想的？怎么做的？4、从描写稻草人的内心和动作的词句中，你体会到了什么？5、再次阅读这三个自然段。
想一想：稻草人的感情发生了哪些变化？三、抓祸事rarr;突出忠诚默读课文第68 自然段，自学并讨论1、老太太“看一切事情都很好”，“一切事情”指的是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？（指导观察插图）2、主人要走了，稻草人是怎么想的？怎么做的？3、再次阅读这三个自然段。
想一想：稻草人的感情发生了哪些变化？4、从稻草人的动作和心理描写的词句中，你体会到了什么？四、抓肉虫rarr;突出悲惨朗读第9 自然段，思考1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？2、想一想：稻草人为什么而“痛心”？为什么而“哭了”？3、你从中体会到了什么？4、稻草人的感情又发生了什么变化？五、抓变化rarr;突出中心再次默读全文，找出稻草人感情变化的语句读一读。
普拉提小球的用法
普拉提小球的用法普拉提小球是一种常见的健身辅助器材，不仅能增加训练的难度和挑战性，还能有效锻炼身体的核心肌群和平衡能力。
下面将介绍普拉提小球的用法及其相关参考内容。
1. 基本用法：- 坐姿训练：坐在普拉提小球上，保持身体平衡，并进行腹肌、背部和骨盆肌肉的练习。
- 俯卧训练：躺在地板上，将普拉提小球放在腿部或脚部上，进行腹部和臀部腿肌群的练习。
- 仰卧训练：躺在地板上，将普拉提小球放在头部、手臂或腿部上，进行腹肌、手臂和腿部肌群的练习。
2. 核心肌群训练：- 腹肌练习：坐在普拉提小球上，保持平衡，并进行仰卧起坐、平板支撑等腹肌训练动作，能有效加强腹部肌肉力量。
- 背部训练：趴在普拉提小球上，进行超人式训练、倒悬和背部伸展等动作，可以提高背部力量和灵活度。
- 骨盆肌肉训练：坐姿或仰卧姿势，使用普拉提小球进行骨盆卷曲和伸展动作，有助于改善骨盆的稳定性和灵活性。
3. 平衡能力训练：- 单腿平衡：将普拉提小球放在一只脚下，保持平衡状态，不断改变脚的姿势和动作，可以提高平衡和稳定性。
- 站姿平衡：双脚分开，将普拉提小球置于身后，尽量保持平衡状态。
可以尝试闭眼、提脚跟或抬脚跟等练习，增加难度。
4. 全身训练：- 曲线训练：站在普拉提小球上，进行腹肌、臀部和腿部肌群的训练，可增加稳定性和挑战性。
- 伸展训练：利用普拉提小球进行全身伸展，如俯身伸展、前屈和后仰等动作，能够增加柔韧性和放松肌肉。
5. 参考资料：- 《普拉提小球训练技巧图解》：该书详细介绍了普拉提小球的基本用法、训练动作及姿势要领，适合初学者和中级者。
- 《普拉提小球全身训练教程》：该教程包含了普拉提小球的全身训练方案，从入门到进阶，帮助读者全面提升身体的核心力量和平衡能力。
- 《普拉提小球练习指南》：该指南结合了普拉提小球的基本用法和训练动作，提供了详细的图片和文字解说，适合自学和跟随练习。
- 《普拉提小球训练视频教程》：网络上有很多普拉提小球的训练视频，可以通过跟随视频中的动作和指导来学习和练习。
仰卧起坐教学反思
仰卧起坐教学反思在本次仰卧起坐教学中，我担任教练的角色，旨在帮助学员正确掌握仰卧起坐的动作技巧，提高腹肌和核心肌群的力量。
经过本次教学的反思和总结，我发现了一些需要改进和加强的地方，也发现了一些教学中的亮点和成功之处。
首先，我在教学前准备方面还有待加强。
在本次教学中，我没有提前准备好教学材料和演示工具，导致教学过程中有些紊乱。
为了提高教学效果，下次我会提前准备好所需的教学材料，包括演示视频、示范图片和详细的动作解说。
其次，我在教学过程中没有充分考虑学员的个体差异。
有些学员的身体柔韧性和力量水平较低，他们可能需要更多的练习和指导。
下次我会更加关注学员的个体差异，根据他们的实际情况进行个别指导，帮助他们更好地掌握仰卧起坐的技巧。
另外，我在教学中没有充分强调正确的姿势和呼吸方法。
仰卧起坐是一个需要正确姿势和呼吸配合的动作，但我在教学中没有给予足够的重视。
下次我会在教学中更加强调正确的姿势和呼吸方法，帮助学员更好地理解和掌握。
在教学中的亮点和成功之处是，我采用了分组教学的方式，让学员们互相观摩和学习。
这种方式能够激发学员们的积极性和竞争意识，促进他们的学习和进步。
下次我还会继续采用这种方式，但会更加注重分组的合理性和均衡性，确保每个学员都能得到充分的学习机会。
此外，我还注意到一些学员在仰卧起坐过程中出现了腰部不稳和腹部无力的情况。
这可能是由于他们缺乏核心肌群的力量和稳定性。
下次我会在教学中加入一些针对核心肌群的训练，帮助学员们提高腹部和腰部的力量和稳定性。
总的来说，本次仰卧起坐教学中存在一些需要改进和加强的地方，但也有一些教学中的亮点和成功之处。
通过本次反思和总结，我对自己的教学能力和方法有了更清晰的认识，也为下次的教学做好了充分的准备。
我相信，在不断的实践和反思中，我会成为一名更出色的教练，帮助更多的学员达到他们的健身目标。
部编版小学语文《白鹭》教学设计表
郴州市第二届中小学青年教学竞赛教学内容设计表县市区临武县组别小学科目语文你的朗读把我带进了那美丽画面中，悠闲的垂钓，悠然的田园生活，多么美妙，值得我们嵌在玻璃框里，女生读。
画面的背景是清澈、开阔的——水田，画中的主人公是诗一般迷人的——白鹭，我们也把这样的美景嵌在眼里吧，男生读。
白鹭悄然伫立在清水田里，静候着过往的游鱼。
环境是那么宜人，白鹭是那么悠然。
让我们把这幅图牢牢地嵌在心中。
一起读。
②巧借留白，想象独立之悠然PPT出示第七自然，学生汇报。
A：赏析“嗜好”预设：“嗜好”这个词带我走进了画面，我仿佛看到白鹭经常站在小树的绝顶，多么与众不同。
师：你真是个会读书的孩子，捕捉到了白鹭与众不同的爱好，孤独地站立，如此潇酒而淡定，不正是诗人所特有的气质嘛!读B：赏析“望哨”预设1：我觉得“望哨”这个词用的很好，写出了白鹭的警惕。
师：你理解了“望哨”这个词的意思，联系上下文，结合画面，你觉得它是在望哨，谁有不同的看法？预设2：我觉得白鹭不是在望哨，文中说它是悠然的站立，如果它是在望哨的话，就不是那种悠闲的意趣美了。
师：用一个“悠然”就理解了“望哨”，了不起！学会联系上下文来理解词语的意思了!预设3：我也觉得白鹭不是在望哨，因为望哨后面是“？”师：不是望哨，那它立于小树的绝顶，你觉得它在干什么?预设：“这是一只小白鹭，它在----正翘首等待妈妈的归来”“这是一只富有诗意的白鹭，他在---享受着一览众山小的美妙风光”“这是一只深情的白鹭，它在---思念着久别未归的朋友”师：白鹭悠然地站立于树的绝顶绽放着自己独特的韵味，让我们好好地把这种韵味读出来---③联结生活，想象低飞之优雅（二）理解句子，感悟美。
PPT出示：“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”（领悟：白鹭的美无时不在，无处不在，“平常之中蕴藏美好”。
）（三）总结提升。
我们要做生活中的有心人，善于捕捉美，留下美，感悟美，表达美。
【设计意图：让学生畅谈学习后的感受，加深对文章主题内容的理解，引导学生要善于用一双发现美的眼睛，去捕捉挖掘生活中像白鹭这样如诗如画的美。
第8课三国至隋唐的文化教学设计--高一上学期必修中外历史纲要上册
第8课三国至隋唐的文化课程标准认识三国两晋南北朝至隋唐时期的制度变化与创新、民族交融、区域开发和思想文化领域的新成就。
核心素养目标1. 唯物史观：理解政治、经济发展、思想文化之间的关系，培养学生对社会存在决定社会意识等基本的唯物史观的理解。
2. 历史解释：通过史料分析三国至隋唐思想演变的历史背景，认识这一时期我国文化成就出现的原因。
3、时空观念：通过学习三国至隋唐思想演变历程，认识特定时空下，儒学的发展、佛教、道教等在中国的传播及其影响。
4、史料实证：通过文字图片等材料的展示，培养学生的史料分析能力。
5、家国情怀：结合文学、书法、绘画、科技等方面的成果，认识灿烂辉煌的中华文化，增加文化自信和民族自信。
通过隋唐国力强盛和清末社会衰落的对比，认识到包容开放对国家发展的重要作用，坚定对改革开放的信心，增强对国家的认同感，提升民族自豪感和自信心。
重难点重点：思想文化领域的新成就难点：思想文化繁荣的原因教学资源和教学方法教学资源历史图片、历史地图、文字材料、视频等教学方法任务驱动法、自主学习法、创设情景法、问题链设计、直接讲述法、分组合作探究、史料阅读等板书设计第 8课三国至隋唐的文化一儒学、道教、佛教二文学艺术，科学技术三中外文化交流结合起来，这样才符合唯物史观。
那大家认识这几幅图片吗？对，这些都是飞天，这是飞天的现代创作。
展示飞天一些图片老师解说：1900年位于河西走廊最西端的敦煌莫高窟藏经洞被意外发现。
隐藏千年的秘密惊艳世间。
飞天，不用翅膀，不用羽毛，不用圆光祥瑞却凌空翱翔，自在逍遥。
表达了人们对自由生活4的美好向往。
飞天起源于印度，随佛教传入中国后，进行本土化创造。
飞天历经千余年的发展，其姿态意境，风格情趣也都在不断变迁。
这是隋朝的飞天，色彩鲜艳，光辉烂漫。
而唐朝的飞天是完全中国化的飞天，像这一幅，丰肌秀骨、珠光宝气很有盛唐的气象。
这是元朝的飞天，他的脸孔与中原人特征不是很相似，这是带有典型的的变化，二者都反映了什么？对，佛教本土化创造。
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肩胛下肌
40
二、臂肌 （一）前群 1、肱二头肌
屈肘关节；当前臂处 于旋前位时，能使其 旋后，还能协助屈上 臂。
41
2、喙肱肌 coracobrachialis： 协助上臂前屈和内收。
3、肱肌brachialis： 屈肘关节。
42
（二）后群 肱三头肌triceps brachii： 伸肘关节，长头尚可使 上臂后伸和内收。
1、缝匠肌 sartorius 屈大腿，屈膝关节，使 已屈的膝关节旋内。
2、股四头肌quadriceps femoris 伸膝，股直肌有屈大 腿作用。
50
大腿肌
前群 ➢缝匠肌、股四头肌 内侧群 ➢耻骨肌、长收肌、短收肌、
作用：使大腿前屈和旋外。 下肢固定时，可使躯干和骨 盆前屈。
48
（二）后群
臀大肌gluteus maximus
1、臀大肌gluteus maximus 使大腿后伸和外旋。
梨状肌 piriformis
2、梨状肌 piriformis 使伸直的大腿旋外。
梨状肌 piriformis
49
二、大腿肌 （一）前群
成的结构 ➢ 腹股沟镰(联合腱) ➢ 提睾肌
33
腹股沟管： 两口 四壁
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腹肌后群
腰大肌 腰方肌
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一、肩带肌 三角肌deltoid：
上肢肌
位置： 位于肩部，呈三 角形。
作用： 使上臂外展。前部 肌束可使上臂屈和 旋内，后部肌束可 使上臂伸和旋外。
36
37
38
冈上肌、冈下肌、小圆肌、大圆肌
同时收缩可使头后仰。
背阔肌
19
（二）背阔肌latissimus dorsi
位置： 位于背的下半部 及胸的后外侧。
作用： 使肱骨内收、旋内 和后伸。当上肢上 举被固定时，可引 体向上。
20
（三）竖脊肌erector spinae 位置：纵列于躯干的背面， 脊柱两侧的沟内。 作用：使脊柱后伸和仰头。
（二）中间群 1、蚓状肌 屈2~5掌指关节，伸指间关节。 2、骨间肌 骨间掌侧肌3块，使第2、4、5 指内收并屈掌指关节，伸指间 关节。
骨间背侧肌4块，外展2~4指，屈 掌指关节，伸指间关节。
） （一）前群 1、髂腰肌 iliopsoas
腰大肌：起自椎体侧面和横突 髂肌： 起自髂窝
颊肌
10
11
二、咀嚼肌
包括咬肌、颞肌、翼外肌和翼内肌，均配布于下颌关节周 围，参加咀嚼运动。
颞肌temporalis
翼外肌lateral pterygoid
咬肌masseter
翼内肌 medial pterygoid
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躯干肌
分颈肌、背肌、胸肌、膈、腹肌和会阴肌
颈肌：分颈浅肌群、颈中肌群和颈深肌群
肌 学 myology 一、 概 述
平滑肌
肌 心肌
骨骼肌
1
骨骼肌的构造 肌腱 肌腹
2
➢肌纤维(肌细胞) ➢肌内膜 ➢肌束 ➢肌束膜 ➢肌 ➢肌外膜
3
肌的分类 ➢长肌 ➢短肌 ➢扁肌 ➢轮匝肌
4
肌的起止和作用
附着在固定骨上的为起点、也称定点；附着在移动骨上 的为止点、也称动点。
起点 止点 动点 静点 原动肌 协同肌 拮抗肌 固定肌
21
背部筋膜 ➢胸腰筋膜
22
胸肌
胸上肢肌 ➢胸大肌 ➢胸小肌 ➢前锯肌
胸固有肌 ➢肋间内肌 ➢肋间外肌
23
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膈diaphragm
位于胸腹腔之间，成为胸 腔的底和腹腔的顶。
三个裂孔：
中心腱
主动脉裂孔：第12胸椎高度， 降主 动脉和胸导管通过。
食食管管裂和孔迷：走第神经10胸通椎过高。度，食管裂孔
8
肌肉的辅助装置
筋膜 fascia ➢浅筋膜 ➢深筋膜 滑膜囊 synovial bursa 腱鞘 ➢腱纤维鞘 ➢腱滑膜鞘
9
头肌
额腹
一、面肌facial muscles （一）颅顶肌
帽状腱膜 枕额肌 额腹
枕腹 （二）眼轮匝肌
（三）口周围肌 口轮匝肌、颊肌
（四）鼻肌
帽状腱膜 枕腹
眼轮匝肌 orbiculari s oculi 口轮匝肌 orbicularis oris
43
44
三、前臂肌 （一）前群
可以分四层 主要的功能： 1. 屈腕关节 2. 屈掌指关节 3. 屈指间关节 4. 前臂旋前
45
前臂后群肌 可以分为二层 主要功能： 1. 伸腕关节 2. 伸掌指关节 3. 伸指间关节 4. 前臂旋后
46
四、手肌
可分为外侧、中间和内侧三群 （一）外侧群h
拇收肌 内收拇指和屈拇指近节指骨。
5
✓跨关节 ✓数量与关节的运动轴一致 ✓动静点不衡定
肌的配布原 则
肌运动的 三种形式
➢平衡杠杆 ➢省力杠杆 ➢速度杠杆
6
肌的杠杆作用
省力杠杆
平衡杠杆
速度杠杆
7
骨骼肌的命名
形状：三角肌 大小：胸大肌 位置：冈上肌 起止：胸锁乳突肌 作用：拇收肌 综合
• 比目鱼肌 • 大圆肌 • 髂腰肌 • 胸骨舌骨肌 • 拇短展肌 • 桡侧腕屈肌
17
颈深肌群
外侧群 前、中、后斜角肌
斜角肌间隙：
是前中斜角肌于第1
肋之间的空隙，有
锁骨下动脉和臂丛
通过。
前斜角肌
18
背肌
（一） 斜方肌trapezius 位置：位于项部和背上部的浅层。
作用：使肩胛骨向脊柱靠拢；上部肌束可
上提肩胛骨；下部肌束使肩胛骨下
降。如果肩胛骨固定，一侧肌收缩
使颈向同侧屈、脸转向对侧，两侧
颈浅肌 颈阔肌、胸锁乳突肌 sternocleidomastoid 颈中肌 ➢舌骨上肌群 二腹肌、下颌舌骨肌、茎突舌骨肌、颏舌骨肌 ➢舌骨下肌群 胸骨舌骨肌、肩胛舌骨肌 胸骨甲状肌、 甲状舌骨肌
13
颈浅肌：颈阔肌、胸锁乳突肌
14
颈中肌：舌骨上肌群
15
颈前肌：舌骨下肌群
16
颈 深 层 肌 ： 内 侧 群
主 动
脉
腔静脉孔：第8胸椎水 腔静脉孔
裂
平，通过下腔静脉。
孔
作用：主要的呼吸肌。与腹
肌同时收缩，增加腹
压，协助排便。
膈脚
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吸气时膈的运动方向
26
吸气
呼气
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五、腹肌 （一）腹外斜肌
腹股沟韧带
腹外斜肌腱膜的下缘卷曲增厚连 于髂前上嵴与耻骨结节之间。
腹 外 斜 肌
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（二）腹内斜肌 在腹外斜肌深面。
（三）腹横肌 在腹内斜肌深面。
腹 内 斜 肌
腹 横 肌
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腹直肌
30
腹直肌鞘
弓状线以上：腹直肌鞘前层=腹外斜肌腱膜+腹内斜肌腱膜前层 腹直肌鞘后层=腹内斜肌腱膜后层+腹横肌腱膜
弓状线以下：腹直肌鞘前层=三层扁肌腱膜
腹直肌鞘后层=腹横筋膜
31
腹直肌鞘
32
腹股沟区
腹外斜肌形成的结构 ➢ 腹股沟管皮下环(浅环) ➢ 腹股沟韧带 腹内斜肌和腹横肌形