小班音乐活动《小鸡找妈妈》.doc
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思1. 教学目标1.让幼儿通过游戏感受到亲情的温暖。
2.培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.提高幼儿的团队协作精神和交际能力。
2. 教学准备1.用具：挡板、小手帕、沙子、玩具鸭、小树、小水池、将近10只玩具鸡和母鸡。
2.游戏环节需要准备音乐。
3. 教学流程1.游戏环节：《小鸡找妈妈》–将挡板放在房间中间，将母鸡放在其中一面屏风后，将小鸡放在另一面屏风后。
–宣布游戏开始，小鸡们进入房间寻找自己的妈妈。
–老师播放音乐，小鸡们在屏风前面叫妈妈。
当找到自己妈妈的小鸡们，老师发给他们小手帕作为奖励。
–游戏结束后，老师可利用鸡母生活的图片向幼儿们介绍小鸡找妈妈的过程。
2.课堂展开：剧情讲述–起因：教师讲故事，让幼儿们感受到小鸡失去妈妈的难过，开启情感之门。
–发展：老师讲述小鸡们如何通过自己的努力找到妈妈，引出交际和团队协作。
–结果：小鸡们找到了妈妈，幼儿们体验到亲情的温暖，同时开发了动手、观察和表达的能力，增强了团队协作和交际能力。
3.活动环节：DIY小手工–教师为幼儿们准备剪纸和小水池，让幼儿自由使用，培养动手能力。
–将沙子、小树和几只玩具鸭放在小水池内，让幼儿自由创作沙画，让幼儿喜欢上动手创造的过程，培养发散性思维。
4. 教学反思幼儿园教案《小鸡找妈妈》是一节以体验为主的情感教育课，通过游戏、剧情讲述和活动三个环节的设计，能够很好地培养幼儿们的动手能力和观察能力。
同时，通过寻找妈妈的游戏，可以让幼儿们感受到亲情的温暖，并通过剧情讲述引出交际和团队协作这两个能力。
活动环节的DIY小手工让幼儿们喜欢上创造的过程，培养发散性思维，为今后的学习打下良好的基础。
但是，本节课教学流程设计相对简单，活动环节也过于简单，没有充分挖掘幼儿的创造力。
教师在下一次教学中可以适当地增加游戏和活动的难度，利用更具挑战性的活动来培养幼儿的创造力和解决问题的能力。
2024年幼儿园小班精彩教案《小鸡找妈妈》含反思
2024年幼儿园小班精彩教案《小鸡找妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第二章《动物的家庭》，详细内容为第三节《小鸡找妈妈》。
通过该内容的学习，使幼儿了解小鸡的成长过程，认识母鸡与小鸡之间的关系，以及培养幼儿对动物的爱护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的成长过程，知道母鸡与小鸡之间的关系。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸡的成长过程，认识母鸡与小鸡之间的关系。
难点：培养幼儿观察、表达及关爱动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡找妈妈的故事课件、小鸡和母鸡的图片、动物卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放小鸡找妈妈的故事课件，引导幼儿观察、讨论故事内容。
（2）教师提问：“小鸡为什么找不到妈妈？是怎么找到妈妈的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小鸡和母鸡的图片，让幼儿观察并说出它们之间的相同和不同。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿找出母鸡和小鸡的卡片，并说出它们之间的关系。
（2）幼儿用彩笔、画纸、剪刀等学具制作小鸡找妈妈的手工，培养幼儿的动手能力。
（2）教师提问：“我们应该怎样关爱和保护小动物？”六、板书设计1. 《小鸡找妈妈》2. 内容：小鸡成长过程：孵化、破壳、成长母鸡与小鸡关系：母子关系爱护动物：保护小动物，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小鸡和母鸡2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小鸡和母鸡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对动物的关系有了一定的认识，但在表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园观察小鸡、母鸡等动物，加深对动物关系的理解。
开展“爱护小动物”主题活动，让幼儿学会关爱和保护动物。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的逻辑性7. 作业设计的有效性8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性《小鸡找妈妈》这一教学内容针对的是幼儿园小班幼儿的认知特点，选择了一个富有情感色彩、生动有趣的动物故事。
小班音乐教案小鸡找妈妈
小班音乐教案小鸡找妈妈课程简介本节音乐课程主题为《小鸡找妈妈》，旨在通过音乐拓展幼儿的听觉感知能力，培养幼儿对音乐的兴趣，并锻炼幼儿的协作能力和观察能力。
通过活动引导幼儿感受音乐、跟随音乐动作，并通过角色扮演培养幼儿社交能力。
教材预览•《小鸡找妈妈》绘本：故事情节简单，适合幼儿的认知水平。
•音乐CD：包含了与故事情节配合的音乐，节奏明快。
教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
2.提升幼儿的观察能力和协作能力。
3.培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备1.绘本《小鸡找妈妈》若干册。
2.音乐CD。
3.装饰品：母鸡和小鸡卡通图片，教室布置。
教学步骤第一步：导入1.引导幼儿回顾一下上节课学习的内容，复习幼儿所学的音乐元素和节拍。
2.通过展示绘本《小鸡找妈妈》封面，激发幼儿对主题的好奇心。
第二步：讲解故事1.通过指读故事标题，引导幼儿思考故事可能发生的情节。
2.讲述故事《小鸡找妈妈》，注重语调、节奏的把握，让幼儿完全沉浸于故事情境中。
第三步：角色扮演1.分配幼儿扮演绘本中的主要角色（小鸡、母鸡等），并让幼儿找到相应的装饰品。
2.引导幼儿根据故事情节，进行角色扮演。
第四步：音乐感受1.播放音乐CD中与故事情节配合的音乐。
2.引导幼儿跟随音乐进行动作，如：扇动翅膀、踩脚步等。
第五步：合作练习1.分成小组，每组包括几个小鸡和一只母鸡。
2.引导幼儿一起排成一队，模仿小鸡找妈妈的情节进行合作练习。
第六步：小结1.让幼儿围坐在一起，分享今天的学习心得。
2.结合故事情节，评价幼儿在角色扮演和合作练习中的表现。
展示与评价通过这节音乐课程，幼儿能够更好地理解音乐故事的情节，感受音乐的魅力。
通过角色扮演和合作练习，幼儿能够培养社交能力和合作意识，提升协作能力和观察能力。
教师可以观察幼儿的参与程度、表达能力以及对音乐的理解程度，对幼儿进行评价和记录。
提示与建议•在讲解故事时，教师可适当增加表情和动作，使故事更加生动有趣。
幼儿园小班精品教案《小鸡找妈妈》通用
幼儿园小班精品教案《小鸡找妈妈》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《动物的家》，详细内容为第二章《小鸡找妈妈》。
通过本章的学习，让幼儿了解小鸡的生长特点，知道母鸡孵化的过程，理解妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，知道孵化小鸡的条件。
2. 培养幼儿关爱动物，热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的安全意识，知道在陌生环境中要注意安全。
三、教学难点与重点难点：理解母鸡孵化的过程，懂得妈妈的爱。
重点：了解小鸡的生长特点，知道孵化小鸡的条件。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡找妈妈的故事挂图、小鸡和小鸡妈妈的手偶、小鸡生长过程的幻灯片。
2. 学具：彩泥、画纸、水彩笔、小鸡找妈妈的游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过情景引入，教师扮演母鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，进行亲子互动游戏。
2. 讲解：教师向幼儿讲述小鸡找妈妈的故事，引导幼儿关注故事中小鸡的生长过程和母鸡的关爱。
3. 讲解：通过幻灯片展示小鸡的生长过程，让幼儿了解孵化小鸡的条件。
4. 例题讲解：教师以手偶形式展示小鸡找妈妈的过程，引导幼儿说出小鸡的生长特点。
5. 随堂练习：让幼儿用彩泥制作小鸡，巩固所学知识。
6. 游戏环节：组织幼儿进行小鸡找妈妈的游戏，培养幼儿的安全意识和团队协作精神。
六、板书设计1. 小鸡的生长过程2. 孵化小鸡的条件3. 妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡找妈妈的过程。
2. 答案：小鸡从蛋壳里孵化出来，然后慢慢长大，找到了妈妈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的兴趣和需求调整教学内容。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学内容，共同观察家中或周围环境中的小鸡，了解小鸡的生活习性。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同关爱动物，保护大自然。
重点和难点解析1. 教学过程中的情景引入和游戏环节；2. 例题讲解中教师使用手偶的形式展示小鸡找妈妈的过程；3. 作业设计中让幼儿画出小鸡找妈妈的过程；4. 课后反思及拓展延伸中家长参与和观察实践活动的安排。
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》通用
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》第二章《动物的家庭》，详细内容为第三节《小鸡找妈妈》。
通过学习，让幼儿了解小鸡的成长过程，认识母鸡孵化和照顾小鸡的重要性，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸡的孵化过程，知道母鸡照顾小鸡的艰辛。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小鸡的孵化过程及其成长变化。
2. 教学重点：母鸡照顾小鸡的情景，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡孵化过程的图片、母鸡和小鸡的玩具、PPT课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察小鸡孵化过程，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：结合PPT课件，讲解小鸡从孵化到成长的过程，以及母鸡照顾小鸡的情景。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，模拟小鸡找妈妈的过程，增强幼儿的体验。
4. 例题讲解：出示母鸡和小鸡的玩具，让幼儿观察并描述它们的外貌特征。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等学具，画出自己心中的小鸡和母鸡。
六、板书设计1. 小鸡孵化过程：受精卵→孵化→破壳而出→小鸡2. 母鸡照顾小鸡：喂食、保暖、保护七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡和母鸡，并用文字描述它们的外貌特征。
答案示例：小鸡：黄色，毛茸茸的，嘴巴尖尖，脚丫短短。
母鸡：棕色，羽毛丰满，尾巴翘翘，脚丫粗壮。
2. 拓展延伸：观察生活中的其他动物，了解它们的成长过程和照顾方式。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解小鸡的成长过程和母鸡的照顾方式，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以引导幼儿关注其他动物的孵化过程，培养幼儿关爱更多动物的情感。
同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物。
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思(通用)
幼儿园小班教案《小鸡找妈妈》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《小鸡找妈妈》带反思小班教学方案《小鸡找妈妈》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子们学习礼貌的语言“感谢”，培育婴儿对听故事的爱好，理解故事内容，记住主要情节，以及学习角色的简洁对话。
看看003010幼儿园班上对课程方案的反思。
活动目标1.培育宝宝对听故事的爱好。
2.培育孩子的礼貌语言“感谢”的学说。
3.了解故事的内容，记住主要情节，并学习人物的简洁对话。
4.引导孩子通过观看图片来辨别图片内容。
教学重点，难度培育孩子的礼貌语言“感谢”的学说。
活动预备资料和场所鸡，鸡母，山羊，小鸭和鸭母的背景图片和头饰。
活动程序一，问候时间1，接待答老师热忱地接待每个婴儿老师与婴儿及其父母交换问候。
B，唱歌曲《小鸡找妈妈》，稳定孩子的心情。
爸爸妈妈握着婴儿的手，学会拍打音乐的节奏，并学会与老师一起唱歌。
2，名字嬉戏答老师会主动向孩子介绍他或她的名字，并向他们问好。
B.老师走到那个名叫孩子的前面，手鼓轻轻拍了一下婴儿的手，热忱地向他打招呼。
爸爸妈妈和宝宝一起回答。
二，运动时间小动物仿照运动1，宝宝观赏老师的熬炼。
2，宝宝（爸爸妈妈）和老师一起去学习现场的歌曲。
三，幸福的时间1.老师展现图片以吸引婴儿的留意力。
2.故事《找伴侣》答老师讲故事。
B.老师在操作教材时讲故事。
爸爸妈妈关心宝宝感受故事的内容，并练习故事中人物的对话。
C.老师的问题可以关心婴儿理解故事。
爸爸妈妈帮助宝宝回答老师的问题。
故事中有谁？鸡问山羊哥什么？山羊兄说了什么？爸爸妈妈关心宝宝戴上头饰并与老师一起讲故事。
四，温馨时间亲子嬉戏“行走圈”1.请握住宝宝的手，站对着圆圈预备竞赛。
2.妈妈沿着音乐逆时针方向跟随老师。
3.圆圈可与行走箱结合。
4，走路时可以尝试转变其他方法抬起脚并爬上。
附件故事《小鸡找妈妈》鸡和小鸭在河边玩耍，但是当鸡出去时，他们没有告知母亲。
夕阳西下，鸭妈妈带小鸭，鸡妈妈没有来接鸡，小鸡急于哭泣。
2024年小班教案《小鸡找妈妈》
2024年小班教案《小鸡找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《小鸡找妈妈》，涉及章节为第一章节“小鸡出壳”。
详细内容包括：小鸡出壳的过程，小鸡与妈妈的亲情关系，以及小鸡在寻找妈妈过程中遇到的各种情境。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡出壳的过程，认识小鸡与妈妈之间的亲情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得珍惜亲情。
三、教学难点与重点难点：小鸡与妈妈之间的亲情关系的理解，以及小鸡在寻找妈妈过程中的情感体验。
重点：小鸡出壳的过程，以及幼儿观察、表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小鸡找妈妈的故事图片、小鸡和小鸡妈妈的玩具、小鸡出壳的动画视频。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鸡找妈妈的故事图片，引导幼儿观察图片内容，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放小鸡出壳的动画视频，讲解小鸡出壳的过程，引导幼儿关注小鸡与妈妈之间的亲情。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和水彩笔，引导幼儿画出小鸡出壳的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，讨论小鸡在寻找妈妈过程中遇到的情境，以及小鸡与妈妈之间的亲情。
5. 表达环节（5分钟）教师邀请幼儿上台分享自己的画作，并让幼儿用自己的话描述小鸡找妈妈的过程。
6. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在生活中关爱他人的经历，教育幼儿学会珍惜亲情。
六、板书设计1. 小鸡出壳的过程2. 小鸡与妈妈之间的亲情3. 学会关爱他人，珍惜亲情七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡找到妈妈后的场景，并用文字描述。
答案示例：小鸡找到妈妈后，它们一起在草地上玩耍，小鸡妈妈为小鸡捉虫子吃。
小鸡感到很幸福，因为它们终于团聚了。
2. 作业要求：画面内容丰富，文字描述通顺。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在实践活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。
2024年小班教案《小鸡找妈妈》
2024年小班教案《小鸡找妈妈》一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章《动物乐园》中的《小鸡找妈妈》。
内容主要包括：通过故事《小鸡找妈妈》让幼儿了解小鸡的成长过程，认识母鸡、公鸡和小鸡的外形特征，以及它们之间的关系；学习单词“妈妈”、“爸爸”、“小鸡”、“蛋”等。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解小鸡的成长过程，认识母鸡、公鸡和小鸡的外形特征，培养幼儿对动物的热爱。
2. 让幼儿学会用简单的语言描述母鸡、公鸡和小鸡之间的关系，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解母鸡、公鸡和小鸡之间的关系，学会用简单的语言进行描述。
重点：让幼儿通过故事认识母鸡、公鸡和小鸡的外形特征，了解小鸡的成长过程。
四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、小鸡、母鸡、公鸡的玩具模型。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的母鸡、公鸡和小鸡玩具模型，引导幼儿描述它们的外形特征。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过讲述《小鸡找妈妈》的故事，让幼儿了解小鸡的成长过程，母鸡、公鸡和小鸡之间的关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示挂图，引导幼儿观察并描述图中的母鸡、公鸡和小鸡。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿用水彩笔在画纸上画出自己喜欢的母鸡、公鸡或小鸡，并剪下来。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿互相介绍自己的作品，并粘贴在黑板上，形成一幅大型的“小鸡找妈妈”的画作。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调母鸡、公鸡和小鸡之间的关系。
六、板书设计1. 故事《小鸡找妈妈》2. 母鸡、公鸡、小鸡的外形特征3. 小鸡的成长过程4. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出自己和妈妈、爸爸在一起的美好时光。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己和家人在一起的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，以及母鸡、公鸡和小鸡的认识程度，为下一步教学做好准备。
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小班音乐活动《小鸡找妈妈》活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
3、在游戏中感受学习音乐的乐趣。
活动准备：动物卡片、鸡妈妈头饰、小房子、音乐伴奏、活动过程：一.导入活动：音乐导入，情景设置小朋友跟随老师来到一片大草地上，小朋友扮演鸡宝宝，老师扮演鸡妈妈带领幼儿在草地上捉虫子，捉完虫子鸡宝宝要找鸡妈妈一起回家了。
二.学习歌曲1.出示道具（小房子，里面住着小狗）小鸡：咚咚咚咚，咚咚咚咚，小鸡敲门找妈妈。
小狗：汪汪汪汪，汪汪汪汪，你的妈妈不在这，我们去找吧！教师带领幼儿重复几次，说清小狗的话，增加幼儿印象。
2.钢琴伴奏，将小狗的话与音乐相融合，让幼儿说清楚，慢慢，准确的唱出歌词与旋律。
3.角色扮演老师扮演小狗，与幼儿互动唱出这段歌词，互换角色进行歌唱，反复几轮，让幼儿熟悉歌曲旋律。
4.幼儿搭火车去找鸡妈妈，陆续来到小猪，小猫家，同样的音乐，同样的词带领幼儿哼唱。
三.游戏:小鸡找妈妈幼儿自主选择扮演小鸡，小狗，小猫，小猪，分别呆在各自的房子里，分角色进行歌唱。
最后集中所有幼儿，在一个房子里找到鸡妈妈。
时间允许可以进行两遍。
2019-03-01活动目标：1、初步熟悉歌曲的旋律。
2、乐意用动作、表情，表达对小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。