高考历史一轮复习 中外历史人物评说 第1单元 古代中国的政治家和东西方的先哲课件 选修4
高考历史大一轮复习中外历史人物评说第1讲古代中国的政治家及东西方的先哲与中外科学家课件新人教选修4
3．亚里士多德 (1)态度：治学严谨。 (2)名言：吾爱吾师，吾尤爱真理。 (3)成就 ①首次将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学三 类。 ②提出“三段论”。 ③提出法治优于人治。 ④提出“中道”伦理学理论。
二、杰出的科学家《本草
编写了医药名 纲目》被誉为 救死扶伤，态度 李时珍
(2)教育思想：“有教无类”；因材施教；启发式教学。 (3)思想影响 ①对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。 ②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一 些思想家从中得到启发。
2．柏拉图 (1)哲学思想——理念论。理念是世界的本质；对理念的讨论 实质是对事物共性的讨论。 (2)政治思想 ①《理想国》：居民分为统治者、军人和平民三类，国王必须 懂得哲学。 ②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。 (3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。
答案：(1)特点：增加人数；增设下属部门；扩大职权(赋予拘 禁权力)。
(2)原因：隋炀帝暴政；大臣不敢进谏。 分析：通过自省、纳谏防止或纠正决策失误；以御史制度约 束官吏；正人与正己相结合。
视角 2：从比较角度考查东西方先哲思想主张的异同及作用 例 2 (2012·高考江苏卷) 孔子和柏拉图所追求的理想社会 可分别称为“仁－礼社会”和“理想国”；关于理想社会的秩序 及其个体品德，他们的观点惊人相似。阅读下列材料： 材料一 中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点 中有那么多的相似之处，不免叫人惊讶。……两者都不支持民主 自治政府，但却都相信绝对的道德真理的存在，并且相信人们居 住在和平与和谐中的可能性。……两人都相信只有那些已经具有 美德的人才能创建一个井井有条、和睦的政治社会。
运动
1838 年)
明时间，隐含着
高考历史大一轮复习 中外历史人物评说知识整合 岳麓版-岳麓版高三全册历史试题
中外历史人物评说一、东西方的先哲人物主要思想(贡献) 评价孔子(1)政治思想:主X“仁”(核心)和“礼”。
要实现仁和礼,就必须遵循中庸之道(2)教育思想:在中国开创私人办学先河,主X“有教无类”和“因材施教”(3)主要贡献:收集古代的文化典籍,整理成《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》(1)孔子既是中国古代伟大的教育家,也是世界上最伟大的思想家之一(2)孔子及其创立的儒家思想对后世产生了深远影响,渗透到中国社会的各个方面,成为东方文化的骨干,对法、德等西方国家哲学和文化产生重要影响柏拉图(1)哲学思想:唯心主义理念论,认为理念是世界的本质,现实世界只是理念世界的反映(2)政治思想:设计理想社会,强调法治,创作了《理想国》和《法律篇》等(3)注重教育:创立雅典阿卡德米学园,有利于后世教育事业的发展和人才的培养(1)柏拉图是古代伟大的思想家(2)其财产公有、普及教育等主X被后世空想社会主义思想家广泛接受,具有深远历史影响【归纳概括】孔子和柏拉图对统治者的不同要求孔子从道德层面出发,要求统治者具备高尚的道德修养,遵循礼数,推行仁政;柏拉图从知识层面出发,要求统治者拥有智慧,掌握知识。
二、中国古代政治家1.“千古一帝”秦始皇(1)功绩①政治制度:建立皇帝制度、中央集权制度。
②经济制度:土地私有制合法化;奖励移民垦荒;统一货币、度量衡。
③国家统一:统一六国,北击匈奴,修筑万里长城;征岭南,修灵渠,设三郡;修驰道、直道,统一车辆形制,统一文字。
(2)评价①秦始皇统一中国,结束了长期割据混战的局面,符合人民的愿望。
②建立专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地经济文化交流。
③广建宫殿陵墓,劳民伤财;“焚书坑儒”,钳制了思想,摧残了文化。
2.唐太宗(1)主要功绩①发展和完善三省六部制。
加强集体议政和监察机制,精简机构,提高效率,力求政令尽可能符合实际,顺应民情。
②重视法制建设,修订颁行《唐律》,严惩贪赃枉法。
高考历史一轮复习 第四部分 中外历史人物评说 第1讲 古代的政治家、思想家及中外科学家课件 人民版选
第 1 讲 古代的政治家、思想家及中外科学家
古代中国的政治家
1．统一中国的第一个皇帝秦始皇 (1)秦统一的原因：时代趋势；国力基础；个人条件； 重用人才。 (2)主要业绩： ①政治制度：建立专制主义中央集权制度，推行郡县 制和三公九卿制，颁布《秦律》。 ②经济制度：统一货币、度量衡。
4．秦始皇、唐太宗、康熙帝三者的共同特征 (1)文治武功，雄才大略。秦始皇建立了第一个统一的多民 族的中央集权的封建国家；唐太宗开创了“贞观之治”的局 面，为“开元盛世”的出现奠定基础；康熙是中国封建社会晚 期杰出的地主阶级政治家，缔造和巩固了空前统一的多民族国 家，基本奠定了中国辽阔的版图，维护国家主权和领土完整。 (2)都为专制主义中央集权制度的发展做出了贡献。秦始皇 建立三公九卿制、郡县制，隋唐时实行三省六部制，康熙帝设 南书房。 (3)都促进了我国统一的多民族国家的发展。
(3)内外交流：内外交流的发展有利于科学家取长补 短，近代留学教育是内外交流的重要形式，有利于落后国 家的科技较快地赶超西方国家的先进科技成就。
(4)爱国思想：爱国精神是众多科学家最深厚的精神 动力，在殖民地、半殖民地国家这一因素的作用更大，更 是调动科学家科技救国的强大动力。
③拓疆、交通和文化：北击匈奴，修万里长城；征岭 南，修灵渠，设三郡；修驰道，规定车同轨；统一文字。
(3)功过评价： ①灭六国统一中国，结束了长期割据混战的局面，符 合人民的愿望；有利于社会生产的发展。 ②建立专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度 量衡等，巩固了统一，促进了各地经济文化交流。 ③扩大疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中 央集权的封建国家。
③研究地震预测和预防 奠基人” 开拓
牛顿
①著有《自然哲学中的 数学原理》(发现万有 引力定律) ②创“归纳—演绎”研 究方法
高三历史一轮复习课件 选修4 中外历史人物评说 第1课时 古代中国的政治家、东西方的先哲和杰出的科学家
知识整合
③提出光量子假说：推动量子力学的发展。 (2)为人类和平进步而斗争。 ①美国原子弹研究的发起人之一，为战胜法西斯作出了贡献。 ②二战结束后，致力于防止核战争，积极参加世界反战运动， 推动世界和平事业的发展。 (3)评价：一位伟大的科学家，还是一位坚定的和平捍卫者。
核心探究
栏 目 链 接
核心探究
知识整合
②对中国教育：为教育的推广创造了条件，奠定了中国古 代的教育传统。 ③对中国文化：“六经”成为中国古代传统文化的核心内
容，其思想渗入到社会秩序和个人行为规范之中。
④对亚洲：儒家思想传播到亚洲各国，与西方文化并称为
当今世界最具影响力的两大文化形态。
⑤对西方：明清以后，孔子学说传到西方，对欧洲的哲学 和文化产生重要影响。
知识整合
栏 目 链 接
知识整合
考点一 古代中国的政治家
1．秦始皇 (1)主要业绩(功绩)。
领域 主要史实(措施) 兼并六国，建立秦朝 战的局面 政治 开创皇帝制度， 中央实行三公九卿制， 建立专制主义中央集 地方全面推行郡县制 权制度 影响 结束了长期割据、混
知识整合
（续上表）
统一货币、度量衡、 经济 车轨 文化 交通 (灵渠) 军事 筑长城 定基本疆域 统一 征百越、击匈奴；修 巩固、拓展边疆，奠 统一文字：小篆 促进文化发展 促进经济交流
①数学：提出二项式定理以及微积分的初步算法。
②光学。
A．自制折射望远镜，对太阳光进行反射实验，证明了日光由七色
光组成，其实验与结论奠定了光谱学的基础。
B．在论文《关于光和色的新理论》中提出了光的本质是微粒的见
解。
知识整合
③力学：1687年出版科学巨著《自然哲学中的数学原理》，确定了
高考历史一轮复习 中外历史人物评说 第1讲 古代中国的政治家与东西方的先哲讲义
第1讲古代中国的政治家与东西方的先哲[考纲要求] 1.古代中国的政治家：(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。
2.东西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉图和亚里士多德。
考点一古代中国的政治家一、千秋功过秦始皇1.统一全国：公元前221年，建立了第一个统一的多民族的封建国家。
2.巩固统一的措施(1)政治上创立皇帝制；建立中央集权制度；地方实行郡县制。
(2)经济上在全国确立封建土地私有制；奖励耕织，移民垦荒；统一货币和度量衡。
(3)军事上北击匈奴，迁民戍边，修筑万里长城；南征百越，设立南海、桂林、象郡；征西南夷，设置行政机构管辖。
(4)思想文化上“书同文”，有利于政令推行、经济发展和文化认同；有利于统一多民族国家的凝聚和巩固；“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。
3.评价(1)秦始皇灭六国统一天下，结束了长期割据局面，符合人民的愿望。
(2)其巩固统一的措施，促进了各地经济文化交流，秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
(3)实行暴政“焚书坑儒”；严刑酷法；徭役、兵役负担沉重。
二、盛唐伟业的奠基人——唐太宗1.“贞观之治”(1)政治上⎩⎪⎨⎪⎧①主张文德治国，崇儒尊孔。
②完善科举制，提高进士科地位，推动封建文化向高峰发展。
③选官不拘一格，重用魏征、房玄龄、杜如晦等人。
(2)经济上：提倡发展农业生产、减轻徭役赋税。
(3)民族政策上：实行开明的民族团结政策。
击败突厥后，设置机构进行管辖，任用当地贵族为首领；接受西北各族“天可汗”的尊称，册封少数民族首领；与吐蕃和亲。
2.唐太宗的历史作用(1)领导完成统一全国的战争。
(2)实行较为开明的民族政策，促进了中国统一多民族国家的进一步发展。
(3)吸取隋朝败亡的教训，虚心纳谏，重视用贤，克制个人奢欲，实行开明的君主专制。
(4)提倡发展农业生产，减轻徭役赋税。
三、康乾盛世的开创者——康煕1.康煕帝在巩固统一多民族国家中的作用(1)巩固统一国家⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ①平定三藩之乱：康熙帝平定了平西王吴三桂、 平南王尚可喜、靖南王耿精忠的叛乱，加强了对 云南、贵州、广东、广西、福建等广大地区的统治。
【名师A计划】2017高考历史一轮复习 中外历史人物评说 第1讲 古代东西方的的政治家与思想家课件
考点一
考点二
考点三
史论总结
孔子思想与柏拉图思想的比较
孔子 时代背景 奴隶社会的衰落时期 不 同 点 核心内容 仁、礼、中庸思想 政治主张 “贤人”治国 政治理想 建立统一开明的贵族统治的国家 时代背景 奴隶社会 个人活动 游历、献身文教事业 相 同 点 根本目的 维护奴隶主阶级的利益 政治思想 重视统治者的作用,体现“人治” 教育思想 因材施教、启发式教学 历史影响 政治理想都未成功,对后世都产生了深远影响 柏拉图 奴隶社会的发展时期 理念论和理想国 “哲学王”治国 狭隘的城邦主义,不追求希腊统一
1.阅读材料,回答下列问题。 材料一 下表为秦始皇长城修筑情况。
地段 东段:辽宁阜新市—内蒙古化德县 中段:内蒙古兴和县—乌兰布和沙 漠北缘 西段:内蒙古准格尔旗—甘肃岷县 修筑概况 沿用战国燕长城旧迹,部分是新筑的;累石为城、树榆为塞 在战国赵长城基础上加以重新修缮,阴山至贺兰山间的广阔缺口是新筑的;依托大青山和阴 山,主要用石块垒砌 鄂尔多斯高原上的长城随山就势高低起伏,城墙系夯土筑造
选修四 中外历史人物评说
第1讲 古代东西方的的政治家与思想家
一、古代中国的政治家
1.统一中国的第一个皇帝——秦始皇 (1)秦统一六国 ①条件:时代趋势、国力基础、个人条件、重用人才、策略得当。 ②结果:秦灭六国,建立了中国历史上第一个中央集权的统一国家。 (2)建立中央集权制度和巩固国家统一的措施 ①采取加强中央集权的制度:创立皇帝制度,中央实行三公九卿制,地方推行 郡县制 ,颁布 《秦律》。 ②文化上:统一文字,秦始皇命令全国各地一律改用小篆。 ③经济上:统一货币、 度量衡 。 ④交通上:统一车轨,修筑驰道,开凿灵渠。 ⑤军事上:征服百越,北击匈奴,修筑长城。 (3)评价 ①千古一帝:统一全国,建立起大一统的中央集权王朝。 ②唯我独尊、专制暴虐的暴君:穷奢极欲地大兴土木,导致民怨沸腾; 焚书坑儒 ,实行思想 文化专制。 ③秦因暴政而亡:陈胜、吴广等起兵反秦,秦朝灭亡。
高考历史一轮复习 中外历史人物评说 考点1 东西方的先哲与中国古代的政治家教案
考点一 东西方的先哲与中国古代的政治家[考纲要求] 1.东西方的先哲：(1)孔子；(2)柏拉图和亚里士多德。
2.古代中国的政治家：(1)秦始皇；(2)唐太宗；(3)康熙帝。
1．东西方的先哲一、孔子1．孔子的主要思想(1)“仁”⎩⎪⎨⎪⎧ ①含义：就是“爱人”。
不仅要爱自己的亲人，还 要爱其他人，进而主张统治者要施仁政。
②局限：“仁”是一种有等差的爱，由亲及疏，爱 的程度逐渐降低。
③实现途径：遵守“忠恕”之道，即推己及人，“己 所不欲，勿施于人”。
(2)“礼”⎩⎪⎨⎪⎧ ①含义：即周礼，周朝人的典章、制度、仪节、习 俗，以宗法分封为基础的礼制。
②实现途径：正名，用周礼的等级名分把被破坏 了的名实关系匡正过来。
③“仁”和“礼”的关系：相辅相成、不可分割，只 有“克己复礼”才能实现“仁”。
(3)“中庸”⎩⎪⎨⎪⎧①含义：中庸就是处理任何事情都不偏不倚， 将各种正确的原则、思想妥善调和。
②作用：孔子认为要实现仁和礼，必须遵循中 庸之道。
(4)教育思想：“有教无类”；首开兴办私学的风气；启发式教学；注重因材施教和启发式教学等。
2．孔子及儒家学说的地位和影响⎩⎪⎨⎪⎧ 1汉武帝后儒家思想逐渐成为中国传统社 会的主流思想；孔子被尊为万世师表，形 象逐渐被神圣化。
2亚洲许多国家接受了儒家文化；西欧许 多思想家受到儒家思想的启发，如伏 尔泰。
二、柏拉图1．哲学思想：理念论⎩⎪⎨⎪⎧ 1内容：理念是世界的本质，现实世界是理 念世界的反映。
2评价：唯心主义哲学。
2．《理想国》⎩⎪⎨⎪⎧ 1成员：统治者、军人、平民。
国家统治者要 由哲学家来充任。
2乌托邦思想：国家的目的是和谐与效率。
提出财产公有、普及教育等。
3评价：被后世空想社会主义思想家广泛 接受，具有深远影响。
3．《法律篇》：强调法治，法律应该成为所有人的行为准则。
4．教育贡献：建立阿卡德米学园。
三、亚里士多德 1．哲学思想⎩⎪⎨⎪⎧ 1思想来源于具体事物，物质世界和精神世界 不可分割，每个物体都由形式和物质组成。
《中外历史人物评说》知识梳理
法国大革命
1平定王党叛乱，打败反法同盟，稳定秩序
2颁布《民法典》，把资产阶级革命成果用法律形式肯定下来，确立资本主义社会的立法规范，利于法国政治稳定和资本主义发展。
3加冕称帝，建立资产阶级军事独裁统治，巩固资产阶级革命的成果。
恢复君主制。实行独裁；后期侵略战争
１、多次平定王党叛乱和打败反法联盟军的入侵，捍卫法国大革命成果，扫荡欧洲封建势力，将大革命的思想散播到欧洲各地。
２、人格（爱国、坚忍、执著、仁爱、身体力行、牺牲精神）赢得了印度人民的尊重，被称为“圣雄”。
四、无产阶级革命家
人物
时代背景
主要贡献
影响
优秀品质
马克思
①工业革命的完成；②资本主义迅速发展社会基本矛盾暴露；③无产阶级成熟
1创立科学社会主义：《共产党宣言》；
2积极投身革命实践；建立（第一国际、第二国际）；
1领导独立战争
2建国，主持制宪会议，制定《1787年宪法》
3捍卫民主，开创总统连任不得超两届的范例，为美民主制度的建设作出重大贡献；
4致力于美国经济发展，开创许多新制度
保留黑人奴隶制
１、是美国独立战争的组织者和领导者，领导大陆军战胜英国殖民者，赢得独立，并成为美国第一任总统。
２、一生将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋权势，坚持民主，警惕专制。为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，无愧于“国父”的称号。
（2）领导辛亥革命：创办兴中会，同盟会，提出三民主义，领导武装起义；推翻封建君主专制，建立中华民国，颁布《临时约法》，使民主共和观念深入人心，促进资本主义发展。
（3）捍卫共和：领导二次革命，护国运动，两次护法运动。
（4）促成国共合作：改组国民党，提出新三民主义，确立“联俄、联共、扶助农工”政策
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[史论要旨] 对历史人物评价要坚持“一分为二”的观 点。康熙文武双全，既精通传统文化，又涉猎西方科学；既能 上马左右开弓，御驾亲征击退噶尔丹，又能治国安邦善于管理。 他运筹帷幄，决胜千里，坐镇北京取得了对三藩、沙俄的战争 胜利，收复台湾，显示了康熙卓越的军事指挥才能。但是有专 家指出，清朝中后期国力开始远远落后于西方，这跟康熙晚年 的墨守陈规，缺乏创新，有着不可推卸的责任。
3．促进民族团结和发展
①战而后和：武力讨伐，随后采取“战而后和”的 策略
②设置机构：在东突厥设置羁縻府州，以突厥首
领为都督、刺史，官职世袭。在西突厥设置安
(1)措施
西都护府，管辖西域地区
③册封首领：西北各族首领请尊唐太宗为“天可
汗”，他们的后嗣由唐朝册封
④和亲通婚：唐太宗派文成公主入藏和亲
2．建立集权统一国家
措施
影响
政治
中央：皇帝制度、三公九卿 建立专制主义中央集
制 权制度
地方：郡县制
统一文字：小篆 思想文化
思想专制：焚书坑儒
促进文化发展；思想 控制，摧残文化
经济 统一货币、度量衡、车轨 促进经济交流
交通 修筑驰道、人工渠道
促进交通发展，巩固 统一
军事 征百越、击匈奴；修筑长城 奠定基本疆域
(4)崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士，既缓和 了阶级、民族矛盾，又加快了满族文化的发展步伐。加强与蒙、 藏民族的团结，特别尊重喇嘛教。特封四大活佛，既保护佛教， 尊崇活佛，又达到分而治之的目的。
(5)抗击沙俄，捍卫北疆：通过两次雅克萨之战运用军事外 交双重手段。1689 年，中俄双方平等协商签订《尼布楚条约》， 维护了中国主权。
选修四 中外历史人物评说
第一单元 古代中国的政治家和东西方 的先哲
古代中国的政治家 一、统一中国的第一个皇帝——秦始皇 1．秦统一六国 (1)客观条件 ①商鞅变法后，秦国确立封建制度，社会经济迅速发展， 为统一天下提供了条件。 ②战国时代久经战乱的人民都渴望统一。
(2)主观条件 ①广泛吸引各国贤士。 ②采纳李斯建议，采取从弱小的韩国开刀，再扫除两翼， 最后灭齐的统一方略。 (3)过程：先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐，完成统一六 国大业。
2．“贞观之治”的出现
①历史：吸取隋亡教训
②用人：选贤任能，虚怀纳谏
③经济：实行休养生息政策，不夺农时，推行均田
制，轻徭薄赋，反复强调“存百姓”的思想
(1)原因
④以民为本，慎用刑法：制定《唐律》，体现仁义为
本，刑罚为末的原则
⑤文德治国，崇儒尊孔：完善科举制，提高进士科
地位
(2)表现：政治清明、社会稳定、经济恢复和发展、文化繁荣。
(2)对世界 ①亚洲：汉朝以后，儒家典籍传入越南、朝鲜、日本 等，对这些国家产生了深远影响。 ②西方：明清以后，孔子学说传到西方，产生了重大影 响。
[关键点拨] “仁”是孔子社会政治、伦理道德的最高 理想和标准。仁体现在教育思想和实践上是“有教无类”； 仁体现在政治上是强调“德治”；孔子把仁引入礼中，变传 统“礼治”为“德治”，其“德治”是对“礼治”的继承和 改造。
三、统一多民族国家的捍卫者——康熙帝 1．措施 (1)平定三藩：扫除了地方割据势力，符合国家的统一趋势， 清王朝的中央集权制度随之加强。 (2)统一台湾：采取攻抚兼施的方针，设台湾府，隶属福建 省。将台湾置于中央政府统一管辖之下，巩固东南海防，台湾 重新统一于中央政府的管辖之下。
(3)三征噶尔丹：清政府控制了漠北蒙古，进而控制了天山 南北，加强了多民族国家的统一，奠定了统一国家的广大疆域。
2．评价 (1)功绩：康熙扫除了地方割据势力，抗击了外来侵略，基 本奠定了中国版图，缔结、巩固了空前统一多民族国家，为康 乾盛世的到来奠定了基础。 (2)消极：对内加强专制(文字狱、设南书房)，对外轻视西 方，实行闭关政策，未能紧跟先进潮流，为后来近代中国落后 埋下隐患。 (3)总评：康熙缔造、巩固了空前统一多民族国家。他一生 的文治武功，臻于极致，开创出中国封建社会的最后一个繁盛 时代——康乾盛世。
东西方的先哲 一、儒家文化创始人孔子 1．政治思想：主张以德和礼治理社会，反对政府向百姓 课重税。
2．孔子的教育思想 (1)教育的对象：“有教无类”，人人都有接受教育的权 利。 (2)教育的目标：把学生培养“成人”、“成君子”，不 仅具有独善其身的自我修养，还要兼济天下。 (3)教学方法：因材施教、言传身教。 (4)教学内容：《诗》《书》《礼》《乐》，还教学生 “政事”和治国的本领。
3.秦始皇的暴政 (1)焚书坑儒：对思想文化严加控制。
①工程艰巨，民夫大量死亡 (2)修筑长城②中国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，成 为中华民族的伟大象征 (3)大兴土木：仿建六国王室宫殿、修建阿房宫、修骊山墓。 (4)徭役兵役：伐南越、戍边疆。
4．秦始皇的功与过 (1)功绩：统一中国，建立中央集权王朝，开创了中华民族 国家统一的新纪元。 (2)过失：暴政导致秦速亡。 二、大唐盛世的奠基人——唐太宗 1．玄武门之变 (1)劝说李渊起兵推翻隋朝，为李渊称帝和铲平割据势力、 统一全国，立下汗马功劳。 (2)发动“玄武门之变”，夺取皇位。
(2)作用：统一多民族中国进入鼎源自时期。4．开放的对外政策 (1)积极友好的中外交往态度 ①设置鸿胪寺，作为接待各国使者的官方机构。 ②鼓励外国商人到中国贸易，允许他们在中国居住、做 官，与中国人通婚。
(2)宽容的宗教政策 ①佛教经典大量传入中国，被译为汉文，派玄奘去天竺 取佛经。 ②景教、回教、摩尼教传入中国。 ③朝鲜、日本僧人到唐都游学。 (3)兼收并蓄的方针：为中国文化增添了多元的色彩。
3．孔子对后世的影响 (1)对中国 ①古代政治：孔子整理和修订的“六经”奠定了中国封建 社会传统政治的理论基础。中国封建社会所有朝代和君主几乎 都利用孔子的思想统治国家。 ②古代文化：“六经”也成为中国古代传统文化的核心内 容。
③古代教育：奠定了中国古代的教育传统，产生了深远 影响。在教育目标、教育内容、办学形式等方面影响了中国 两千多年。改变了以往贵族垄断文化的局面，为教育的推广 创造了条件。私学的形式也保证了中国文化免受朝代变迁的 影响，连续不断地发展下来。