政治高考备考经验总结
高三思想政治工作总结(6篇)
高三思想政治工作总结在全体师生共同的努力下，____届高考终于落下帷幕，现将一年来的高三政课组的备考工作总结如下。
一、我们做了什么1.依纲据本，有的放矢《考试大纲》和《考试说明》是考试的法律性文件，具有最高的权威性，对它们所提出的“能力要求”和“考查的知识范围”要特别重视，我在平时的复习中总是有意识、有目的地按照《考试说明》中所要求的多方面能力培养学生。
2.整体规划，明确目标在复习备考的过程中，要讲究策略，对整个复习迎考要有个整体性的计划安排，包括复习时间、复习内容、复习目标等。
针对近年高考的命题特点和政治学科的实际，我用了三轮复习法。
第一轮复习主要抓课本基础知识的落实;第二轮主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力;第三轮则要回归课本，重新梳理知识，回顾热点，查错补漏。
3.夯实基础，注重整合因为高考命题的指导思想是力求灵活、新颖、稳中求变，所以高考题让人无法妄加揣测，惟有抓好基础，才能做到以不变应万变。
为此，我把夯实基础知识作为整个高考复习的第一要务，尤其是在第一轮复习时，更是下大气力抓学生的基本功。
____高考文综卷39题(1)考查抗日精神与民族精神的关系，这个设问考查的就是基础知识，所以复习越到最后，教师越应狠抓落实，越应为学生创造抓落实的时间，真正让学生做到对“双基”融会贯通。
4.梳理知识，构建体系依据考试说明要求，我注重从“宏观--中观--微观”引导学生建立知识体系。
(1)宏观把握就是要构建整个模块的知识体系，总体上了解各个单元的主题和核心知识。
宏观知识体系是发现知识间的内在联系进而在考试中进行知识迁移的基础。
例如：必修四辩证法的观点包括7、8、9、10四课内容，用一句话概括就是《思想方法与创新意识》。
(2)中观层面可以是每一课、每一框中的主干知识的综合，构建知识体系;或是以主题词的形式，形成本主题的知识集成块，如物质观、联系观、实践观等。
主要针对试题设问中：如材料是如何体现唯物辩证法发展观的用联系的观点分析上述材料。
高三政治备考经验交流
高三政治备考经验交流及高中三年教学得失王转华紧张忙碌的高三结束了，为了今后更好的完成政治教学任务，提高政治教学实效，现对高三政治备考及三年教学进行总结反思。
一、做好教学计划凡事预则立，不预则废。
高三复习一定要提前做好教学计划，提前规划好一轮、二轮、三轮复习的时间、复习的内容、复习的策略。
再具体规划到每月、每周、每节课要复习的内容，这样才能提高复习的效果，避免上课时的盲目性和随意性，提高课堂效率。
如2016年的5月中旬——2017年1月中旬进行了细致踏实的一轮复习。
复习的顺序是经济生活、政治生活、社会与哲学、文化生活。
复习的重点是夯实基础知识，构建知识网络，培养答题技能和技巧。
2017年2月——2017年4月进行了专题复习，进一步夯实基础，构建知识网络，突出重点知识，联系时事热点培养学生运用政治知识分析和解决问题能力，拓展学生的政治学科思维，提高学生分析和解决问题的能力。
2017年5——高考进行三轮复习，回归课本和历年高考真题，让学生自给归纳总结知识和做题得失，注重学生答题灵活性和规范性。
总体来看时间分配还是合理的。
二、狠抓学生落实，提高教学实效在复习备考中一定要狠抓学生的落实，课堂上老师不要包办，不要一节课从头讲到尾，要留给学生自己看课本、大声读课本、自己归纳总结问题甚至是背诵的时间，充分发挥学生学习的主体地位，充分调动学生学习的积极性、主动性。
课后布置的作业要及时检查，并且及时反馈给学生，针对学生存在的问题要及时调整自己的教学。
要及时抽查学生背诵，以督促学生更好的掌握基础知识，提高教学实效。
三、狠抓基础，构建知识网络高考万变不离其宗，结合考纲和历年真题，政治高考内容基本都是对政治基本概念、基础理论的考察，所以我们的教学中要狠抓基础知识。
而狠抓基础知识首先要培养学生阅读政治课本的能力，学会阅读和理解政治课本知识的策略和方法，对课本知识的结构要了如指掌，构建知识网络。
俗话说“书读百遍，其义自见”所以一定要留出时间让学生读课本，可以在每节课一打铃就让同学没齐声朗读课本，养成反复读课本的习惯。
高考政治备考建议有哪些
高考政治备考建议有哪些高考政治是高考中占比较大的一科目，考生需要认真备考，通过高考政治考试才能顺利进入理想的大学。
为了让考生能够更好地备考高考政治考试，本文提供一些备考建议。
一、规范阅读高考政治试卷多涉及经典文献和政治法规等，而考生的阅读理解能力对于高考政治考试的成绩影响很大。
因此，考生在备考过程中，应注重规范阅读，认真理解文献或政治法规的内容，掌握其主旨，提高自己的阅读理解能力。
另外，在考试时，要正确理解试题，避免阅读理解偏差。
二、系统学习政治理论政治理论是高考政治的重点内容，考生需要学习马克思主义基本原理、中共党史、中国特色社会主义理论等，这需要考生在备考过程中摆脱片面理解，建立完整的政治理论知识体系。
同时，考生要注意理论联系实际，把理论知识运用于实践中去，提高对政治的理解和认知。
三、关注实时政治新闻高考政治的题目无论概念还是案例，都需要考生对社会和时事的掌握程度，因此建议考生关注实时政治新闻，掌握最新的政治动态，提高自己对实际问题的应对能力。
同时，考生应该具有辨别信息真伪的能力，不要轻信虚假信息，避免在考试中被设置难度的精心设计的故事所误导。
四、做好模拟考试在考试前，建议考生做好模拟考试，调整自己的考试状态和节奏，检验自己的考试成果。
考生可以利用历年真题或模拟试卷进行模拟考试，找到自己的考试方法，熟练掌握高考政治的解题技巧，提高自己的应试能力，为考试打下坚实的基础。
五、注重题目思路高考政治的题目往往不是简单的选择题和填空题，而是较为复杂的案例题和论述题，需要考生有较好的思维拓展能力和分析能力。
在备考过程中，考生应注重题目思路的解析和解答，不要停留在表面的知识点上。
针对不同性质的题目，考生要掌握不同的解题方式和技巧，提高题目思路的理解和解答能力，以达到高分的考试成绩。
总之，高考政治备考需要考生全面而系统的认知，注重阅读、理论联系实际、关注时事政治新闻、积极参加模拟考试和注重题目思路等备考方法，这些不仅可以提高考生的政治知识水平，也可以提高考生的考试成绩。
高考政治备考经验交流材料
高考政治备考经验交流材料高考政治备考经验交流高考政治是中国高考的三科之一，对于广大高中生来说备考政治是非常重要的任务。
下面是我个人在备考政治方面的经验交流，希望能够对大家有所帮助。
首先，掌握政治考纲。
政治考试的内容非常庞杂，所以我们在备考时需要按照考纲进行系统的学习。
了解政治各个知识点的重点和难点，确定备考的重点和方向。
可以结合教材、辅导书和各种资料来进行学习，做到系统全面。
其次，理解政治概念。
政治考试中经常会出现一些概念性的问题，要求我们能够准确理解和运用这些概念。
在备考时，要将这些概念进行梳理和总结，建立自己的概念知识体系，遇到相关问题能够迅速地回答出来。
第三，注重政治实践。
政治考试的内容涉及到很多现实的政治问题和事件，因此了解和关注时事政治，参与到政治实践中去是非常重要的。
可以多读政治类的书籍和报纸，多关注政治类的新闻。
此外，可以积极参加一些政治学习活动和社会实践，通过亲身体验提高自己的政治素养。
第四，刷题提高分析能力。
政治考试不仅要求我们掌握知识，还要求我们具备一定的思维能力和分析能力。
刷题可以帮助我们熟悉考题的类型和出题思路，同时也能够提高我们的答题能力。
在备考时，可以多做一些历年的政治试题，参加一些模拟考试，逐渐熟悉考试的节奏和形式。
第五，做好复习规划。
政治考试的内容较多，所以在备考时需要合理安排好复习时间。
可以根据自己的情况制定一个详细的复习计划，将各个知识点分散在不同的时间段进行复习。
同时，要注意复习进度的把握，不要过于匆忙或者拖延，保持稳定的复习状态。
第六，合理利用资源。
政治备考需要借助一些辅助资源，如教材、辅导书、培训班等。
在备考时，要合理利用这些资源，如多看教材、多做辅导书上的习题等。
同时也可以互相交流经验，参加一些政治知识讲座或者研讨会，扩大知识面。
最后，保持良好的心态。
备考政治是一项艰巨而复杂的任务，需要长期的积累和努力。
在备考过程中，要保持积极的心态，相信自己可以取得好成绩。
高三政治备考经验交流
高三政治备考经验交流高三政治备考经验交流1.夯实基础创建结构突出专题经过一轮复习后，学生对某些知识又再次遗忘，需要学生在掌握知识细、准、全的基础上，实现知识体系与学科能力的提升，同时需要结合时政专题让重点更加鲜明的呈现出来。
第一、夯实基础、创建结构，主要实现以下目的：一是学生对已有知识能进行合理有效的整合，对各个模块的知识能形成有效调度与迁移;二是要对重点、难点内容进行重点攻坚，强基固本;三是要针对学生自身薄弱点，进行查漏补缺。
构建知识网络，每一本书里面都有框题和目题，记住这些将有利于我们对知识点深化记忆，特别是《哲学》这一本书，构建知识网络来进行强化记忆是取得高分的必走之路因为在政治的非选择题来说，哲学知识占的分值是相当大的。
所以非选择题部分就得要回归书本知识，记忆知识也有技巧早读前可背一些，晚读后也可以背一些，就这样一天一点很容易就背完了，切记要反复背，不然就会背了这本忘了那本，特别强调哲学的世界观和方法论，哲学不外乎就是唯物论、认识论、唯物辩证法。
第二、关于专题，首先，要明确考纲中本专题涉及到的考点，就是要知道高考到底考什么;要再现历年高考本专题的考点，切实了解高考怎么考。
其次是构建体系，双向着手，把单元体系和主体体系两条线结合起来，切实实现专题内与专题间内容的有机结合。
再次，要针对学情和教情，根据学生自身的特点，在教学中有重点、有针对性地进行有效教学，避免做无用功。
同时，还要对易混点进行探究，把以前没有解决的突出问题和易错题以错误方式呈现，可以让学生自己总结，还可一以让学生把总结的错误拿出来大家共享，实现学生思维的碰撞。
最后，要与其他专题知识链接，在这里特别强调角度必须具体。
期间，要结合高考真题进行应用与训练。
2.提高分析和解题的能力在学生掌握了课本知识及整体框架的前提下，加强训练，引导学生提高分析和解题的能力。
在解题时首先应分析问题，然后带着问题读材料提炼信息，现在的设问灵活性较强，对设问的分析非常关键，应要注意一下几点：第一，看设问的范围或角度。
新课标高考政治复习工作总结、反思及备考建议(陈永来)
2.重视集体备课，落实“中心发言人”制度，发挥 团队的作用。 高三政治备课组是组织实施高三总复习的集体， 开学初，在集体讨论基础上制定教学计划和进度， 确定每一课的重点和难点，明确每一课的教学目标 和要求，并在教学过程中根据实际情况作相应的调 整，以保证本组教学顺利有序地进行；充分利用每 周1-2次的备课组活动，对上周复习存在的问题进 行总结反思，商讨对策，同时对下周讲授的内容由 中心发言人先谈谈自己的设想及处理措施，备课组 其他老师就如何完善这些内容的教学谈谈各自的建 议看法，以群策群力，发挥团队的作用。
二、校际教研为高三复习搭建共同交流取长补短、 共同提高的平台
自2009年于都县率先组建高中兼职教研 员这个团队以来，每学年开学前县教研室本 着强化校际之间的交流与合作、提升学校教 研水平、促进全县高中教学质量大提高的目 的，会下发一学年普通高中教研工作安排， 对全县高中校际教研做统筹安排，各校按照 县教育局统一要求，确定各备课组活动时间， 以便参与县校际教研活动。
一轮复习应注意的方面：
(1)处理好课本与复习资料的关系： 一轮复习师生人手一本复习资料，各种复习资料编排 体系大同小异，内容比较全面，容易滋生过度依赖资料、 忽视课本的想法。但是“万变不离其宗”，高考试题不管 怎么变化，都只是命题角度的变化，它不可能脱离《考试 大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中， 我们要把复习立足点放在课本上。
(3)处理好重点讲解与全面考试的关系： 一轮复习强调基础、章节过关，强调无缝覆盖、 不留死角，但在课堂教学中切忌满堂灌和考点不分 主次，一讲到底。复习要全面覆盖，并不意味讲解 面面俱到，应突出讲解重点知识、主干知识、易混 易错知识，而资料中讲解详尽和课本比较简单的知 识，学生自己能看懂的老师不讲，老师可以通过列 提纲或画知识树等形式引导学生自己阅读掌握，这 样既给了学生自主学习、自我消化的空间时间，又 有利于学生掌握重点知识、主干知识、易混易错知 识，当然考试时应全面覆盖、不留死角，最好使用 双向细目表，便于了解每次考试涉及的考点知识、 题型，下次考试可变换考相关内容。
2024年政治高考备考建议
2024年政治高考备考建议
在准备2024年政治高考时，建议遵循以下策略：
1. 夯实基础，构建知识体系：政治学科的基础知识是解题的关键。
因此，考生应确保对基本概念、原理、观点等有深入的理解。
建议考生在复习时，按照教材的逻辑构建知识体系，如按照章节、主题等组织知识，形成完整的知识网络。
2. 关注时事，了解政策变化：政治高考经常会结合时事热点进行考查，因此考生应关注时事新闻，了解国家政策和社会动态。
建议考生定期浏览新闻，了解国家大事，同时注意政策变化和理论发展。
3. 练习解题技巧，提高应试能力：政治高考不仅考查知识掌握程度，还要求考生具备一定的解题技巧。
考生应通过练习历年真题和模拟试题，提高自己的应试能力。
在练习过程中，注意掌握各类题型的解题技巧和方法，学会从材料中提取有效信息。
4. 培养分析和批判性思维能力：政治高考要求考生具备分析和批判性思维能力。
考生应在复习过程中培养这些能力，学会从多个角度分析问题，不轻易接受单一观点。
同时，要学会批判性地思考问题，不盲目跟从。
5. 调整心态，保持积极态度：备考政治高考不仅是一场知识的较量，也是一场心态的较量。
考生应保持良好的心态，积极面对挑战。
在遇到困难时，要学会调整自己的情绪，保持乐观的心态。
以上建议仅供参考，备考过程中考生应根据自己的实际情况进行调整。
祝愿您在2024年政治高考中取得好成绩！。
高考政治必备知识点总结
高考政治必备知识点总结高考政治必备知识点总结高考政治是一门非常重要的科目，考生需要掌握一定的知识点才能够在考场中获得好成绩。
本文将对高考政治的必备知识点进行总结，以帮助考生更好地备考。
第一部分：国家政治制度1.国家政治制度的基本原则：中国特色社会主义制度，人民代表大会制度，民主集中制和政党领导的多党合作和政治协商制度。
2.中央政府的机构：主席、国务院、全国人民代表大会、全国政协、中央纪委、公安部等。
3.地方政府的机构：省，自治区，直辖市，特别行政区，县，乡，村。
4.国家权力的制约和制衡：国家权力的制约和制衡体现为宪法规定的国家权力机关之间的相互制约和平衡，如立法机关、行政机关和审判机关之间的相互制约和平衡。
5.宪法的性质和地位：中国宪法的性质是法律，具有最高法律效力，是制定和修改法律的依据。
第二部分：中外历史和文化1.中华文明的特点：中华文明源远流长，历史悠久，包含“儒家文化、道家文化、佛家文化、诸子百家文化、民间文化”等。
中华文明拥有“五千年”悠久历史，具有文化底蕴深厚，对世界文化的影响深远。
2.中共的历史：中共成立于1921年，是中国的领导党派，经历过战争时期、土地改革时期、反右斗争时期、文化大革命时期和改革开放时期等历史阶段。
3.中国的近代史：从1840年至1949年，中国历经晚清政治危机、鸦片战争、太平天国起义、戊戌变法、辛亥革命、北伐战争、南京国民政府、东北抗日联军、抗日战争、解放战争等历史事件。
4.世界近代史：从17世纪起，欧洲经历了工业革命、法国大革命、资本主义的发展等历史事件。
20世纪中叶以后，世界经历了两次世界大战、冷战等事件。
第三部分：社会生活与矛盾运动1.中国社会的主要矛盾：经济领域内的生产力与生产关系，是中国社会当前发展的矛盾成为构成社会主要矛盾的核心。
2.社会阶层和社会分层：社会阶层和社会分层是指社会在人员职业、收入、教育、地位、财富等方面不同而形成的各种群体，如劳动人民、城市小康、新中产阶级等。
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政治学科2018届高考备考经验总结
----廖宇峰
经过近一年的努力，顺利的完成了2018年的高考备考工作。
在今年的高考备考过程中面临很多的新问题和新挑战。
需要教师在备考过程中不断调整备考的策略，不断研究全国高考的考试方向以及考试特点。
总体上从学生考试后的情况反馈和高考政治试卷的考试内容看，这一年的高考备考还是比较成功的。
现将自己一年来的高考备考经验总结如下：
一、备考方向明确
在本届高三刚开始的时候，学校就让高三老师频繁外出学习，帮助教师了解全国高考的基本情况。
回校后科组总结反思并在科组内进行集中学习。
这使今年备考有了明确方向。
另外在高三的这一年里，区教研室在不同的阶段给我们提供了有效的指导和丰富的教学资源。
如：每学期到我校的调研指导，对复习教学中存在的问题明确的指出来。
前后两次都为我们的备考提供了有效的帮助。
同时，区教研室在过去的一年中组织了多次教研活动，邀请高考备考各方面的专家来我区讲座培训。
指明了备考的方向，提供了备考的针对性。
二、制定详细的备考计划，明确不同阶段的备考重点
凡事预则立，不预则废。
进入高三时我就制定了较为详实的复习备考计划，并将教学计划告知学生，有针对性地对学生提出每阶段的学习要求，使学生明白自己应该怎么学。
整学年的的复习计划――把高三复习划分为三个阶段第一轮复习：考点复习，注重基本理论，务实基础(从2017年暑假补课到深圳市一模)在这一轮复习中，我们主要是以课本基础知识为主，也就是对照教学大纲和考试大纲，认真梳理每课考点，以及整合知识的内在联系，让学生能够融会贯通。
第二轮复习：构建知识体系，专题复习，进一步落实基础(从一模到二模，为专题复习阶段。
)帮助学生克服不敢分析、分析不全面的缺点，开拓思路。
第三轮复习：综合模拟测试及题型专题阶段，让学生总结、掌握做题的方法和技巧，提高应试能力同时回归教材(从深圳市二模到5月30日，时间为30多天，为综合复习阶段。
熟悉各种题型的解法和解题技巧，找出每一个学生的存在问题，有针对性的进行不缺陷。
同时我们在高考前一个月制定了每周的复习计划，让学生能有方向的学习备考。
三、实施学案导学及时政教学，提高备考的效率
由于我们参加的是全国高考的考试，所以政治学科考试对学生能力的要求高，同时学生的基础比较差，很多高考的复习资料都难以满足我们复习的需要。
要解决处理好以上的问题，必需要改变以前的教学方式，迎合新高考改革的要求。
因此，我们根据学生的水平、可以接收的难度和进度，结合高考的各种能力要求，
编写学案。
我们把学案设计分为四部分：考点纲要、课标要求、考点分析(以填空的形式)、考点练习(基础练习、经典高考试题回顾、易错易混点)。
通过学案的使用与落实，有利于学生掌握课堂内容及学习能力的提高，调动学生明确高考复习的目标，提高自主复习的能力，也可以是老师更有计划的落实教学，提高备考的有效性。
同时，在二轮复习的过程中，结合全国高考比较注重学生的时政分析能力的特点。
专门进行了时政专题的复习。
学校也为我们提供了考试报等教学资源，有力的促进了我们的教学。
四、强化基础知识，突出解题指导，提升学生能力
在整个的备考过程中，我都在强化基础知识的落实。
通过记忆、默写等各种方式促进学生对基础知识的掌握。
对试题进行精心挑选，利用过去5年的全国高考的试题，反复训练并做好试卷讲评，对如何审题，各题型技巧，答题思路，如何表达等方面详细分析。
归纳类似的题目，归纳类似的解题方法。
在二轮复习过程中，一定要教授解题方法、技巧。
如：答二卷时要规范进行分段和标号、如何审题、图表题的考法，要看标题、注解、纵横向比较；还有评析题如何去作答的思路教授给学生，要求学生做到：规范答题，认真书写，保证卷面整洁，减少低级失误，为高考打下良好的基础。
五、做好培优、补偏、抓临界的工作
1、培优：采用个别辅导和重点关注的方式。
在课堂上、作业、测试卷，都注意这些学生各类基础知识和基本技能的实际掌握情况。
并针对其薄弱环节，课后利用晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导、并提供适当的辅助资料。
测验卷面批面改，指出存在问题，规范答题，知道答题的方法，追踪心理变化，帮助调整心理状态。
2、补偏：要尊重学困生，理解他们学习的困难和处境，给予启发，指导他们的学习方法，关注他们点点进步，多表扬，让差生也能体验到学习的成功和成就感。
落实基础，通过默写让学生一点一点的过关，以提高高考成绩。
3、抓临界：让中等学生确立高考分数目标，确立一个自己的竞争目标，强化竞争意识。
强化的主动学习性。
梳理知识。
加强应试心理指导，提高他们的自信心，特别是发挥不稳定的学生。
六、不足方面及改进
反思一年来的备考，充满了遗憾和不足。
首先，对平行班的基础知识默写没有做到持之以恒。
在进入二轮复习以后就没有默写了。
导致学生基础知识储备不够，对材料题的解答造成较大影响。
第二、时政专题复习没有全部完成。
由于开始时间较晚，时事政治的部分专题没有深入复习。
同时，学生对时政的了解也是相当匮乏，缺乏相关渠道和资源。
对许多重大时政懵懂不知，这对分析时政及解答时政材料题带来很大的影响。
第三、术科班教学时间没有很好的把握，只是匆忙的完成了第一轮的基础考点复习。
虽然美术音乐班文化课复习时间不够是一个客观现实。
但在今年的备考中。
由于第一学期上课时间短，第二学期学生回来上课时间迟，以及周六补课晚。
导致整个复习进度滞后。
这在以后的教学中需要有提前的计划。