~综合复习PPT课件

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《单元综合复习》课件

《单元综合复习》课件
习题等
教学目标:帮 助学生巩固所 学知识,提高
解题能力
课件目标
提高学生解决问题和分析问 题的能力
培养学生的自主学习和合作 学习能力
帮助学生掌握单元知识重点 和难点
增强学生对单元知识的理解 和应用能力
适用人群
小学高年级学生 初中一年级学生 高中一年级学生 成人学习者
教学内容
单元知识点梳理
梳理本单元的主要知识点 重点、难点知识点的讲解 与前后单元知识点的联系与区别 针对不同层次学生的教学建议
针对学生的实际情况,制定具体 的教学计划和目标
注重培养学生的思维能力和解决 问题的能力
添加标题
添加标题
注重基础知识的巩固和扩展,提 高学生的综合素质
添加标题
添加标题
及时反馈学生的学习情况,调整 教学策略,提高教学效果
对教学方法的建议
结合学生实际情 况,采用多种教 学方法,如讲解、 讨论、练习等, 以提高学生的学 习兴趣和积极性。
教学方法
讲解与演示结合
讲解与演示结合:通过讲解和演示相结合的方式,帮助学生更好地理解和掌握知识 小组讨论:鼓励学生分组讨论,互相交流,加深对知识的理解和记忆 案例分析:通过分析具体案例,让学生更好地理解知识在实际中的应用 练习与反馈:通过练习和反馈,及时发现和纠正学生在学习中存在的问题
案例分析与讨论
注重学生的主体 地位,引导学生 主动参与课堂活 动,培养学生的 自主学习能力和 合作精神。
根据学生的不同 需求,采用分层 教学的方法,以 满足不同层次学 生的学习需求。
加强与学生的沟 通和交流,及时 了解学生的学习 情况和反馈,不 断改进教学方法 和手段。
对教学资源的建议
充分利用教材资源 开发利用网络资源 合理利用多媒体资源 积极开发校本课程资源

第四章天气与气候综合复习+课件-2024-2025学年人教版七年级地理上册

第四章天气与气候综合复习+课件-2024-2025学年人教版七年级地理上册

2.世界年平均气温的分布规律
(1)世界年平均气温大致由由__低__纬__向__高__纬__逐__渐__降__低___。
(2)与海洋上等温线相比,陆地上等温线更加曲折,还有若干低温 中心,说明陆地上气温分布比海洋上_复__杂___。
(3)北半球1月等温线比7月更密集,说明北半球1月气温差异比7月 更大。
三、影响气候的主要因素
纬度 位置
海陆 位置
地形
气温 降水 气温 降水 气温 降水
一般来说,纬度低的地方,接受的太阳光热多,气温就_高__; 纬度高的地方,接受的太阳光热少,气温就_低__

一般情况下,距海近的地方,气温变化幅度_小__;距海远的地
方,气温变化幅度_大__

一少般情况下,距海近的地方,降水___;距海远的地方,降水
温带落叶阔叶林
温带森林、草原、荒 漠等
气候类型
气候特征
分布地区
自然景观
寒 带
寒带气候
终年严寒,降水稀少 南北极圈内的高纬度地区 苔原、冰原

原 山
高原山地气候
随着高度的增加,气 候要素垂__直__变__化__明显

高大的高原、山地地区, 如_青__藏__高__原___、南美洲安 第斯山脉等
山地垂直 变化
例3 如图示意某学习小组所做“影响气候的因素”分组实 验及其数据记录(沙土和水的起始温度等条件相同)。读图, 完成1、2题。
1.(福建中考)此实验验证的影响气候的因素是( B )
A.纬度 B.海陆 C.地形 D.季风
2.(湖南衡阳中考)通过该实验得出的结论是( D )
A.海拔越高,气温越低 B.纬度越高,气温越低 C.白天陆地气温低于海洋气温 D.陆地气温日较差大于海洋

2024年新教材七年级历史上册教学课件(交互版):第一单元综合复习

2024年新教材七年级历史上册教学课件(交互版):第一单元综合复习

——
北京人、山顶洞人
地点 时间
生产生活
北京人 北京周口店龙骨山 距今约70万—20万年
保留了猿的某些特征;使用 _打__制__石__器_;群居生活、共同 劳动;_会__使__用__火_(学会用火 是人类演化史上的里程碑)
山顶洞人
北京周口店龙骨山顶部洞穴
距今约3万年
模样和现代人基本相同,属于晚 期智人;使用_打__制__石_器__,开始制 作骨器,掌握了_磨__光__和__钻__孔_技术; 可能已经知道人__工__取__火__;靠采集、 狩猎为生,还会捕鱼,会缝制衣 服;具有爱__美__意__识__,有埋葬死者 的行为;集体生活、共同劳动
2.传说与史实的区别和联系
(1)区别:传说有夸张虚 构的成分,对真实情况有 不同程度的加工或改编; 史实则是对历史真实情况 的客观叙述和记录。
(2)联系:传说不等于史 实,但它可能包含着一些 真实的历史信息。
(一)之最类
1.__元__谋__人___是我国境内目前已知最早的古人类之一。 2.周口店__北__京__人___遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最 齐全的直立人遗址之一。 3.目前,世界上最早的栽培_水__稻___、_粟__和__黍__均发现于我国。
随葬品对比鲜明,说明 当时_阶__级__分__化__严重; 随葬品来源广泛,反映 出各地文化因素汇聚中 原
良渚古城与陶寺古城
良渚古城
陶寺古城
考古证实
距今约5000年,长江下游地区已 表明当时黄河中游地区
经出现__早__期__国__家___
已经出现了__早__期__国__家__
意义
表明中华文明的起源和初步发展具有__多__元__一__体____的特征
良渚古城与陶寺古城

2021年中考复习综合性学习 课件(31张ppt)

2021年中考复习综合性学习 课件(31张ppt)
漫画告诉我们,破坏环境,必将殃及人类自身。
• 1)该宣传画由两部分组成。 上面画的是:

• ;
• 下面有两行字:和谐社会、 美好家园(2分)
• (2)该宣传画的含义是 ____
。(2分)
• 答案:(1)相互连接在一起的手,围着 一幅中国版图,图上有一间房屋,屋旁有几 棵树。(说清楚“手”与“中国版图”等 的关系1分,手,版图,房屋等内容基本 说全1分)
参考答案: 全国最高的科技大厦在上海落成。
3、请将这条消息进行文字压缩,提炼出最佳 有效信息作为标题,不超过12个字。
西安秦都口腔医院研究人员经过两年的 科技攻关,成功地应用SD大鼠皮肤组织再造 出具有皮肤表皮组织和结缔组织功能的人造 皮肤,这是我国组织工程研究领域取得的一 项重大成果。
我国成功再造皮肤。 (西安成功研究出人造皮肤)
• (1)如果你来策划,你准备设计哪些活动项目? 请列举三项。
• 示例:编演课本剧。
• 项目一: 项目二: 项目三:
• (2)拟一条宣传标语:
1.请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的 寓意,50字左右。

【分析】这幅名为《砍》的漫画中,有许多树桩,一个人 脚踏在树桩上,站立着。他一手拄着一把大斧,一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树,脑袋也不翼而飞。
• 演练考点
• 为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议,初三⑵班准备出一期以“让 ‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报,请你完成下列任务。
• 1.阅读下面材料,为它添加一个标题,并用一句话概括出你从中得出的认识。
• 不久前,有网友发起“光盘行动”, 得到许多民众热烈响应,各媒体也迅速 跟进,这一活动急速升温。1月28日,商务部和国家旅游局联合发布《关于在 餐饮行业厉行勤俭节约,反对铺张浪费的指导意见》。一时间,在全国范围 内,餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在,多数餐馆就餐者能适量点餐,饭后 将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走,已成为一股清新 的消费风潮。

第四章 世界的居民与文化 综合复习课件(共29张PPT)2024-2025学年湘教版七年级地理上册

第四章 世界的居民与文化 综合复习课件(共29张PPT)2024-2025学年湘教版七年级地理上册
西班牙;在__拉__丁___美__洲___广为流行
阿拉伯语
西亚和__北___非___地区的阿拉伯国家
世界的宗教
世界三大宗教 基督教
伊斯兰教 佛教
形成时间 公元1世纪
公元7世纪 公元前6世纪
起源地
主要分布地区
亚洲西部
__欧__洲___、北美 洲、南美洲及 大洋洲
__阿__拉__伯__半__岛___
__亚__洲__西__部____ 和东南部、 __非__洲__北__部____ 和东部
(江苏无锡中考)读图,回答下列各题。
四幅景观图中,属于城市聚落的是( D )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
有利于聚落形成和发展的条件是( A )
A.土壤肥沃,水源充足
B.气候恶劣,土壤贫瘠
C.地形崎岖,资源贫乏
D.交通不便,远离水源
(湖南岳阳中考改编)阅读图文材料,回答下列问题。 洞庭南路历史文化街区,是岳阳市岳阳楼区旧城提质改造重点建设项
湘 教 版 七 年 级 地 理 上 册
第 四 章
丰富多彩的世界文化
数量与增长
数量:2022年世界总人口突破80亿
增长:人口的自然增长是由人口出生率和人口① 死__亡__率__决定的
人口的自然增长率与经济发展水平有密切联系
分布
世界上绝大多数人居住在中低纬度地区,特别是中低 纬度的②__沿__海__地__带___
目,主要包括街区老旧小区的改造、交通生活设施建设、历史文物建筑的 修缮等。改造后,这里将成为市民休闲旅游的好去处。如图为洞庭南路及 周边区域示意图。
(1)该历史文化街区西临___洞__庭____湖。 (2)请你就该地区提出一个有关民居方面的地理问题,并作答。
如:影响该地区民居分布的主要自然因素是什么?水源。

2024年秋人教版七年级历史上册 第二单元 综合复习(训练课件)

2024年秋人教版七年级历史上册 第二单元 综合复习(训练课件)

旧石器时代打制石器,在这 城址,城内有宫殿建筑、高
里还发现多种动物化石,如 级别墓葬和象征身份地位的
狼、熊、野马、象等。
礼器。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案:图一:出土的打制石器说明山西丁村人会制作 使用工具,生活在旧石器时代;大量动物化石说明当 时山西地区气候温暖,动物种类繁多;人们可能会狩 猎获取食物;大型动物较多可能会使人们的生活充满 威胁等。(答出任意一点得1分)
二、非选择题 9. 【2023·太原期中】中华文明源远流长,我们的先民创造
了独特的文明。根据要求,回答下面问题。 (1)【考古鉴史】根据下面考古发掘的图文信息及所学知
识,分别简述山西先民的生产生活状况。(2分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
图二 山西襄汾陶寺都城遗
图一 山西丁村遗址出土的 址发掘出新石器时代晚期的
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
5. 夏商西周时期,水利工程兴修较少,少有山林开发;春秋 战国时期,大量开发山林,扩大耕地,兴修水利工程。导 致这一变化的主要因素是( C )
A. 新兴地主阶级的崛起 B. 诸侯国势力此消彼长 C. 铁质生产工具的使用 D. 新政治经济秩序确立
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
相关史实 商汤灭夏、武王 伐纣、西周灭亡
管仲改革、商鞅 变法
联系/共性
原因都是统治者 残暴,不得民心
都是春秋战国时 期的重要改革, 都促进了各自诸 侯国的发展
观点/认识 得道多助,失道寡助 (得民心者得天下, 失民心者失天下)
改革是社会进步、经 济发展的重要推动力
相关史实
联系/共性
观点/认识
甲骨文、青铜 器、都江堰、百 家争鸣

教科版2024-2025学年科学六年级上册综合复习练习课件(共58张PPT).ppt

教科版2024-2025学年科学六年级上册综合复习练习课件(共58张PPT).ppt

科学 六年级 上册
综合复习
19.下列现象中,( A )与地球公转有关。 A.大雁南迁 B. 猫头鹰昼伏夜出 C. 郁金香白天开放,夜晚收拢
科学 六年级 上册
综合复习
20.当地球运动到右图的甲位置时,北半球地区可能会发 生( A )。 A. 荷花开放 B. 枫树落叶 C. 昼短夜长
科学 六年级 上册
科学 六年级 上册
综合复习
重物放在同一高度(合理即可)

25.实验时,由于粗心大意,小明记错了一个数据,你认 为是哪个数据记错了?请在表格中圈出来。
科学 六年级 上册
综合复习
26.请在表格括号里填上对应的斜面序号。 27.根据实验数据,你能得出什么结论?
斜面坡度越大,越不省力;坡度越小,越省力。
科学 六年级 上册
综合复习
科学 六年级 上册
综合复习
2024-2025学年科学六年级上册教科版
综合复习
科学 六年级 上册
综合复习
一、微小世界(本题共11小题,每小题2分,共22分)
1.过年时,小明收到长辈给的红包,里面是一张五十元 面值的纸币。小明想看清楚纸币背面的布达拉宫,用下 面的放大镜观察,放大倍数最大的是( A )。
科学 六年级 上册
综合复习
10. 下列细胞中有叶绿体的是( B )。 A.红细胞 B. 叶表皮细胞 C.口腔上皮细胞
科学 六年级 上册
综合复习
11.下图是小明同学培养的微生物,他应该用滴管在 ( A )处取水样制作装片。
科学 六年级 上册
综合复习
二、地球的运动(本题共12小题,每小题2分,共24分)
科学 六年级 上册
综合复习
纸币上有很多微生物。科学小组用无菌生理盐水漂洗纸 币,采集了纸币样本上的微生物,并用显微镜进行观察。 据此完成2~7题。

中考复习经验交流课件(PPT12张)

中考复习经验交流课件(PPT12张)
十九中 李玲玲
前必须认真研究《新课标》和《考纲》,了 解新课标对听、说、读、写的具体要求;了解考试纲要对考试内容的 具体要求;把握考点、重点和难点,做到心中有数。
• 整体计划:分三轮复习。 第一轮复习:回归课本,夯实基础。 (4月1日--4月30日) 第二轮复习:专项复习,各个击破。 (5月2日--5月24日) 第三轮复习:综合模拟,查缺补漏。 (5月27日--6月10日)
中考复习之困惑
• 复习时间不充裕 • 1)由于在九年级下学期还要完成几个单元的新课内容,所以复
习时间基本只有两个月; • 2)我校学生基础较差,接受能力较弱,所以复习进度很慢,时
间不够; • 3)在课堂教学中,为了提高课堂效果,必须要让学生多讲,教
师少讲,这样也会导致复习进度慢,时间紧。
第二轮复习:专项复习 各个击破
• 具体做法: • 1、每天复习一个到两个语法项目,每两到三个语法项目进行一次测试,
并进行试卷分析,总结出学生中存在的共性问题,再进行补缺补差(甚 至再考); • 2、针对完型填空与阅读理解,要求学生每天必须坚持做,让小组长检查。 并定期进行完型填空与阅读理解测试,评出前十名,发放奖励; • 3、每个星期从考纲话题中选出一到两个话题,让学生写书面表达,并进 行全批、面批,定稿后存放起来,以便考前再次翻看。 • 4、发放一些好的、适合他们的文章给学生阅读。可以让他们开阔视野, 掌握一些好词,好句并且学会正确使用连词。
第一轮复习:回归课本 夯实基础
具体做法: 1、按教材顺序,对各单元的知识要点进行梳理、归纳,讲透知识点的 运用。 2、通过配套练习、遵循精讲多练的原则,做到讲--练--评结合。 3、每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分和记录。 4、注重基础词汇、词组、句型的过关。如:坚持每天听写等。 在测试及过关的活动中,对于成绩优异或进步较大的学生给予一定 的奖励,以充分调动学生的学习积极性和自觉性,对于问题比较多, 比较大的学生可以进行第二次测试,以便减少或解决问题。。
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• 矛盾的普遍性
– 矛盾存在于一切事物的发展过程中,矛盾无处不在, 无时不有,每一事物自始至终都存在矛盾。
• 矛盾特殊性原理的具体运用
– 对症下药,量体裁衣,因实制宜,因地制宜,因材施 教,因人而异
• 矛盾普遍性和特殊性辩证原理是建设中国特色的 社会主义的哲学基础,中国特色是特殊性,社会 主义原则是普遍性,它们是有机统一的,必须两 者结合才能建设中国特色的社会主义,反对教条 主义,反对否认社会主义原则的错误观点。
• 社会存在
– 社会生活的各种物质条件,社会生活的物质生产方式, 地理环境、人的因素
• 上层建筑
– 社会意识形态,社会政治法律制度和设施
• 社会基本矛盾运动的最终原因
– 生产力的发展
• 推动人类社会发展的基本矛盾
– 生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛 盾
– 生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛 盾贯穿人类社会发展的始终 ,规定了社会发展的各种 社会形态、社会性质和结构面貌,制约着其它社会矛 盾的存在和发展 ,决定社会历史的一般过程,推动社 会向前发展,是社会发展的一般规律
• 生产力和生产关系的辩证关系
– 生产力决定生产关系,生产关系对生产力有反作用
• 生产方式是社会发展的决定力量
– 它是人类社会存在和发展的基础;它决定着社 会结构,性质和面貌等;它的变化发展决定社 会历史的变化发展,由低级向高级更替和发展。
• 经济基础与上层建筑的辩证关系
– 经济基础决定上层建筑,经济基础决定上层建 筑的产生,性质,发展;经济基础的变化必然 引起上层建筑的变革。
• 商品的二因素 • 资本主义社会的基本矛盾
– 生产资料私人占有与生产社会化之间的矛盾
• 科学技术在社会发展中的作用
– 马克思认为,科技革命对社会发展的作用比社 会革命家作用大的多,在生产方式,生活方式, 思维方式等方面都引起了深刻的变化。
• 物质的唯一特二性的观点
• 唯心主义观点
– 世界是人的主观意识的产物
• 历史观的基本问题
– 社会存在和社会意识的关系问题
• 世界的本原是什么,是物质和意识谁是第 一性,第二性的问题。是划分划分唯物主 义和唯心主义的唯一标准。思维和存在同 一性的问题是划分可知论的标准 。
• 唯物辩证法的总特征
– 普遍联系 ,永恒发展
• 人不能两次踏进同一条河流
– 赫拉克里特讲的,任何事物都是在运动变化发展,具有辩证法的 思想。
• 形而上学观点
– 只见树木,不见森林;只见局部,不见整体
• 唯物辩证法的基本规律
– 对立统一规律,质量互变规律,否定之否定规律
• 矛盾
– 事物内部或事物之间既对立又统一的关系
• 唯物主义的历史形态
– 古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义, 辩证唯物主义,历史唯物主义
• 古代朴素唯物主义
– 世界的本原是具体的感性之物
• “水是世界万物的本原”
• “人是一架钟表,不过是一架巨大的及其巧妙的 钟表。”
• “我思故我在”
• “存在就是被感知”
– 唯心主义经验论(主观唯心主义)
• “英雄造时势”
– 是历史唯心主义,夸大英雄作用,否认人民群 众的历史作用 。
• 资本的本质
– 一种带来剩余价值的价值
• 商品经济产生的历史条件
– 社会分工的出现,生产资料和劳动产品属于不同的劳 动者
• 商品
– 商品是指通过交换能满足人们某种需要的劳动产品, 商品具有价值和使用价值,没有交换的劳动产品不属 商品。
• 认识发展过程的两次飞跃
– 从感性认识到理性认识,从理性认识到实践
• 认识与实践的关系
– 实践对认识起决定作用,认识对实践有指导作用 – 坚持认识和实践的统一,实践起决定作用,中国特色
的社会主义的实践中,一要坚持社会主义原则,又要 发展,并随着实践的发展而不断发展,这样才能真正 建设社会主义。
• 感性认识和理性认识的辩证关系
– 上层建筑的反作用:上层建筑为自己的经济基 础形成和巩固服务,上层建筑反作用性质取决 于之服务的经济基础的性质。
• 人的本质是人的社会性,它由人的社会关 系总和决定的,社会本质是具体的历史的, 是随着人的社会实践而变化的。
• 人民群众是历史的创造者
– 人民群众是社会物质财富的创造者,社会精神 财富的创造者,社会变革的决定力量
• 体现量变引起质变规律的有
– 千里之行,始于足下;九层之台,起于垒土; 不积细流,无以成江海;千里之堤,溃于蚁穴; 冰冻三尺非一日之寒
• 真理
– 对客观事物及其规律的正确反映
• 真理问题上的辩证法
– 真理既是绝对的又是相对的
• 一切真知都来源于
– 社会实践
• “有用就是真理”
– 是实用主义真理观,否认真理的客观性,否认 实践是检验真理的唯一标准,真理是有用的, 但有用不一定是真理。
• “物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实 在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉 而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”
– 辩证唯物主义物质范畴
• 坚持了唯物主义一元论,与唯心主义和二 元论划清了界限。
• 坚持可知论和反映论,与不可知论划清了 界限,坚持了物质的辩证性与旧唯物主义 物质论划清了界限。
– 感性认识依赖于理性认识,感性认识有待于上升到理 性认识,感性认识和理性认识相互渗透
• 哲学史割裂感性认识和理性认识辩证统一产生的 两误种错误
– 经验论,唯理论
• 实践对认识起决定作用
– 实践是产生认识的需要;实践为认识提供了可 能;实践使认识得以产生和发展;实践是检验 认识的真理性的唯一标准;总之,实践是认识 的基础。
2011~2012综合复习
• 马克思主义理论的重要组成部分
– 马克思主义哲学,马克思主义政治经济学,科 学社会主义
• 马克思主义政治经济学的直接来源
– 资产阶级古典政治经济学
• 马克思主义哲学创立的直接理论来源
– 十九世纪德国古典哲学
• 康德、黑格尔、费尔巴哈
• 哲学的基本问题
– 思维和存在的关系问题
• 客观唯心主义
– 理在事先,世界是绝对观念的外化,理念是世 界的本原
• 意识
– 人脑的机能,对客观世界的主观反映,社会的 产物,自然界长期发展的产物
• 一元论的哲学派别
– 主张世界只有一个本原
• 不可知论的著名代表
• 作为辩证否定的“扬弃”
– 既克服又保留
• 事物的质变
– 事物根本性质的变化
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