《新闻学》读书笔记范文
新闻专业的读书笔记摘抄(3篇)
一、前言作为一名新闻专业的学生，阅读专业书籍是提升自身专业素养的重要途径。
以下是我阅读新闻专业书籍的一些笔记摘抄，希望能对同学们有所帮助。
二、新闻理论基础1.《新闻学概论》摘抄：新闻是一种社会现象，是人们在社会实践中对客观世界的反映。
新闻事业是人类社会历史发展的产物，是适应社会发展和人民群众需要而产生和发展的。
新闻事业具有以下基本特征：（1）真实性：新闻必须真实地反映客观事实。
（2）时效性：新闻必须迅速传播。
（3）客观性：新闻必须公正、客观地报道事实。
（4）趣味性：新闻必须具有趣味性，以吸引读者。
2.《新闻理论新探》摘抄：新闻理论是研究新闻现象及其规律的科学。
新闻理论主要包括以下几个方面：（1）新闻的本质：新闻是客观事实的反映，是新闻工作者通过新闻媒介传递给受众的信息。
（2）新闻的功能：新闻具有传播信息、引导舆论、监督社会、服务人民等功能。
（3）新闻价值：新闻价值是指新闻对受众的吸引力、感染力和影响力。
（4）新闻传播规律：新闻传播规律包括新闻传播的渠道、方式、手段等。
三、新闻采访与写作1.《新闻采访学》新闻采访是新闻报道的基础，是新闻工作者获取新闻素材、完成新闻报道的重要手段。
新闻采访主要包括以下内容：（1）采访前的准备：包括了解采访对象、确定采访主题、制定采访提纲等。
（2）采访中的技巧：包括提问、倾听、观察、记录等。
（3）采访后的整理：包括整理采访资料、撰写采访报告等。
2.《新闻写作教程》摘抄：新闻写作是新闻工作者运用文字、图片、视频等形式，将新闻事实准确地传递给受众的过程。
新闻写作主要包括以下内容：（1）新闻标题：标题是新闻的“眼睛”，要简洁、生动、吸引人。
（2）导语：导语是新闻的“灵魂”，要概括新闻的主要内容。
（3）正文：正文是新闻的“肉身”，要详细、具体、客观地叙述新闻事实。
（4）结尾：结尾是新闻的“尾巴”，要总结新闻、启发思考。
四、新闻编辑与制作1.《新闻编辑学》摘抄：新闻编辑是新闻工作者对新闻稿件进行筛选、加工、组合、传播的过程。
我们对于新闻学的基本观点读后感
我们对于新闻学的基本观点读后感读完这篇关于新闻学基本观点的文章，就像被拉进了一场新闻学的“坦白局”，那感觉还挺奇妙的。
文章一开头就给我一种很接地气的感觉，它没有那些花里胡哨的东西，上来就点明新闻学不是什么高高在上、玄而又玄的学问。
这就像是有人告诉你，别把新闻想得那么复杂，它其实就在咱们身边的大街小巷里呢。
文中强调新闻的本源是事实，这一点简直就是新闻界的“真理之光”啊。
就好比盖房子，事实就是那坚实的地基，没有这个地基，你再怎么在上面搭漂亮的框架、搞华丽的装修，那房子也是摇摇欲坠的。
新闻要是脱离了事实，那就成了胡编乱造的故事，和那些天马行空的神话传说没什么两样了，可咱新闻是要反映真实世界的，不是用来虚构幻想的。
而且，这篇文章让我意识到，新闻工作者就像是事实的“搬运工”。
不过这个“搬运”可不容易，不是简单地把事实从一个地方挪到另一个地方就行了。
新闻工作者得像侦探一样，去挖掘事实的真相，不能被表象所迷惑。
这就好比在一个大宝藏堆里，你得准确地找到最有价值的那部分，还得原原本本地呈现给大家。
有时候我就想，新闻工作者是不是都得有一双“火眼金睛”，能一眼看穿那些隐藏在事件背后的真相呢？文章里还提到新闻工作者的立场问题，这就像是给新闻工作者画了一个圈，告诉他们得站在人民的立场上。
这太对了！新闻要是只为少数人服务，那它就失去了存在的意义。
新闻应该是大众的眼睛和耳朵，要让老百姓能通过新闻了解这个世界的真实模样。
就像我们在生活中，如果有个朋友总是向着那些有权有势的人说话，不顾咱们普通老百姓的感受，那这个朋友肯定不咋地。
新闻也是一样，只有站在人民这边，才是好新闻。
总的来说，这篇文章让我对新闻学有了一种全新的认识。
以前觉得新闻嘛，就是看看新鲜事儿，现在才知道这里面的门道可深了。
新闻学就像一个有着严格规则的游戏，但这个游戏的最终目的是为了让大家看到这个世界的真相，这可真是一个伟大又有趣的学科啊。
新闻理论十讲读书笔记
新闻理论十讲读书笔记新闻理论可以说是新闻业的核心，它指导和影响着新闻传播的每一步，其中包括内容创作和传播传统，还有新闻机构运作等等。
值得一提的是，新闻理论本身没有一个明确的定义，它倾向于综合性，从不同的角度来处理新闻和新闻传播中出现的基本问题。
因此，为了了解新闻理论，本文将就新闻理论十讲这本书来进行读书笔记和分析，以便让读者更好地理解新闻理论。
新闻理论十讲从各种新闻学的研究出发，对新闻理论进行了深入的讨论，并给出了一个清晰的、易于理解的框架。
第一章是新闻的定义，探讨了新闻的内容、新闻的重要性，还介绍了新闻的发展历史等。
第二章介绍了新闻传播的过程和特点，如构成新闻传播的内容、新闻传播面临的挑战和技术变化等。
第三章主要关注新闻媒体的职能和功能，探讨了新闻媒体如何影响社会，如何促进民主和公正等。
第四章包括新闻媒体的重要性，探讨了新闻媒体在国家治理、宣传教育、监督社会秩序以及发掘和宣传公共议题等方面的贡献。
第五章涉及新闻媒体的压力，包括社会和政治环境的影响、新闻编辑的新闻审查实践等。
第六章介绍了新闻传播的科技变革，包括新媒体、社交媒体等。
第七章主要讨论了新闻传播中报纸、广播、电视和网络新闻的特点和作用。
第八章介绍了新闻传播的语言特点，如新闻的主题、观点的阐释等。
第九章涉及新闻传播的政治、伦理和责任，包括言论自由、社会责任等。
最后，第十章介绍了新闻传播的发展趋势，如虚拟现实、社会机器人等新技术的使用等。
通过阅读《新闻理论十讲》，我们可以发现新闻理论并不是抽象的概念，而是一个有具体定义，涉及社会、政治、文化等诸多方面的复杂系统。
新闻理论受社会、政治、文化等现实的影响，并关注新闻的内容、新闻的传播过程，以及参与新闻传播的各方的角色和行为。
我们只有理解新闻理论的内涵，才能够更有效地分析和处理新闻传播中出现的问题。
通过这本书，我们可以深入了解新闻理论，这也会对新闻传播工作带来重要的启示和支持。
我们可以利用新闻理论理解新闻传播形式和传播效果，进而更好地管理新闻传播，用更有效的方式宣传新闻，更好地服务于社会。
新闻学概论第七版笔记
新闻学概论第七版笔记一、新闻学的定义与特性新闻学是一门研究新闻传播活动、新闻事业和新闻工作规律的科学。
它以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，主要包括理论新闻学、实用新闻学和历史新闻学这三个部分。
新闻学具有阶级性、实践性和人文性的特点。
在阶级社会中，新闻学总是要直接或间接地为一定的阶级服务。
实践性是新闻学的另一个重要特性，新闻学既是一门理论科学，又是一门实践性很强的应用科学。
人文性是新闻学的根本特性，它表现在追求人类思想、文化、艺术等方面的发展和进步。
二、新闻事业的产生与发展新闻事业的产生与发展是与人类社会的产生、发展和进步密不可分的。
最初的新闻传播活动主要是人们口耳相传、结绳记事等方式进行的。
随着社会的发展，新闻传播活动逐渐演变成为一种有组织的、大规模的社会事业，出现了报刊、广播、电视、网络等各种传播媒介。
三、新闻工作的基本原则新闻工作的基本原则主要包括真实性、客观性、公正性、全面性和时效性。
真实性是新闻工作的根本原则，它要求报道的内容必须真实可靠，不得虚构或歪曲事实。
客观性原则要求在报道中尽可能地排除主观因素，全面、客观地反映事实真相。
公正性原则要求在报道中不偏袒任何一方，平等对待所有当事人。
全面性原则要求在报道中尽可能地收集和反映各方面的观点和意见，避免片面和偏颇。
时效性原则要求在尽可能短的时间内将新闻传播给受众，以保证新闻的新鲜和价值。
四、新闻工作的基本技能新闻工作需要掌握的基本技能包括采访、写作、编辑、摄影和播音等。
采访是新闻工作的重要环节，它要求记者具备敏锐的观察力、深入挖掘的能力和良好的沟通能力。
写作技能是新闻工作的基础，它要求记者能够用简洁明了的语言表达事实真相。
编辑技能是对新闻作品进行整理和加工的能力，它要求编辑具备严谨的逻辑思维能力、细致的校对能力和熟练的排版技巧。
摄影技能是记录和呈现新闻现场的能力，它要求摄影师具备敏锐的观察力、快速的反应能力和高超的摄影技巧。
播音技能是将文字稿件转化为有声语言的能力，它要求播音员具备清晰流畅的语言表达能力、良好的形象气质和亲和力。
新版新闻学概论笔记
新闻学概论笔记（高教、人民出版社）第一章新闻本源第一节新闻起源于人类的信息需求新闻是一种信息传播，是在人类的生产劳动和社会交往实践中，为适应人们的信息需求而产生的。
新闻传播活动发展的基本条件：1.社会对信息的客观需求；2.生产力发展水平能够为新闻传播活动提供什么样的物质手段。
两种不同的起源观：1.新闻起源于人类社会的信息需求，新闻传播的内容来自人类在生产劳动和社会实践中所产生的种种事实。
人类社会性的生产劳动实践队新闻的产生起着决定性作用。
2.资本主义新闻学把新闻起源这一社会现象归结为生理、心理现象，认为新闻是为了本能的需要而产生的。
第二节新闻的本源是事实事实在前，新闻在后。
事实是第一性的，是不以人的意志为转移的客观存在。
新闻是第二性的，是人对客观存在的反映。
一、新闻内容以事实为依据1.事实对新闻具有决定性作用，事实是一切新闻报道的源泉和基础。
2.新闻只能根据事实描述事实，不能根据希望描述事实。
3.承认客观事实是不依赖于人的主观意志而独立存在的，它不会随着人们的意愿而改变。
4.新闻所含有的各种性质（政治性，趣味性），也是被事实所决定的。
新闻对事实有着绝对的依赖性。
二、新闻事实是经过选择的事实事实是反映的对象，新闻是反映的产物。
也就是说，新闻是一种源于客观事实，依附客观事实，为客观事实所决定、所派生的，同时又是经过选择、提炼、加工后的精神产品。
报道者对事实的选择是必然的，因为1.首先是由事实的无限性和报道的有限性所决定的。
2.每家媒体都有自己特殊的定位、选择新闻的标准和感兴趣的重点领域。
3.对事实进行选择绝不意味着可以歪曲事实、背离事实、随心所欲地改变事实。
第三节新闻的定义新闻的含义：1.新近发生的新鲜事情、现象和奇闻轶事。
2.报纸。
3.新闻事业（新闻单位、新闻机构）4.新闻报道（各类消息）陆定一定义：新闻是新近发生的事实的报道。
第四节新闻的基本特征真实准确、内容新鲜、报道及时、传播公开一、真实准确真实是新闻的生命，是新闻最根本的属性和最基本的特征。
新闻学概论读书笔记
新闻学概论读书笔记新闻学概论读书笔记篇一：新闻学概论笔记新闻学概论学习参考:一.专业著作：《报刊的四种理论》——韦尔伯·斯拉姆（著），人大新闻系翻译，1980新华出版社《中国报纸文体发展概要》——李良荣，1994福建人民出版社《公众舆论》——（美）沃尔特·李普曼，2006 上海人民出版社《历史的现场直播：媒介事件》——丹尼尔·戴扬、伊莱休·卡茨（著），麻争旗（译），2000北京广播学院出版社《论出版自由》——弥尔顿《十年，从改变电视的语态开始》——孙玉胜二.延伸阅读：《聚焦焦点访谈》——郭镇之、赵丽芳，2004清华大学出版社《冰点故事》——李大同，2005广西师大出版社《新闻道德评价》——罗恩·史密斯（著），李青藜（译），2001新华出版社《美国自由的故事》——埃里克·方纳（著），王希（译），2002商务印书馆《报纸的力量——世界十二家大报》——马丁·沃克《创新的扩散》——埃尔三.教辅：《新闻学原理》——何梓华，2006高等教育出版社《新闻学概论》——李良荣，2006复旦大学出版社《现代新闻传播学》——程世寿四.学术期刊：《新闻与传播研究》《新闻大学》《现代传播》《国际新闻界》《中国记者》《新闻战线》《当代传播》课程目录：一.绪论二.新闻本质论三.新闻价值四.新闻传播五.新闻事业六.新闻记者七.新闻受众八.新闻自由九.新闻报道的真实性与客观性第一章绪论绪论是写在正文前的话，起概括总结的作用。
一.什么是新闻学1.新闻传播现象：口语、口耳相传→文字、纸张、印刷术。
2.纸是承载信息的载体——威尼斯的手抄报是最早承载新闻信息的表现。
3.最早的新闻学是报学，新闻学是一门比较年轻的社会科学。
4.报纸————→广播、电视————→网络、手机=====〉新闻载体| ||出现后开始有了新闻学研究→大众传播学出现——→社会信息学5. 新闻学包含范围：（1）广义上的新闻学包括：理论新闻学、应用新闻学、新闻史；（2）狭义上的新闻学包括：理论新闻学。
新闻理论读书笔记五篇
新闻理论读书笔记五篇新闻理论读书笔记1如甘惜分前辈在《对新闻理论几点分歧看法的看法》一文中，有史有论有观点，其中在第四节“关于组织舆论”一块，就和我们熟知的“议程设置”理论有所交集。
小传浅见，甘老的“组织舆论”面上比“议程设置”更宽广，但争论的深度还比不上“议程设置”。
当然了，后者经受了这么多学者的挖掘开拓，深度拓展也是自然而然的。
小传也想起，当年全国掀起一场由国防高校公方彬教授提起的“新政治观”的争论，不久后，刘建明教授就来到广院进行了一次新政治观与新闻舆论的讲座。
那次恰好是小传和小播两人接待刘教授的，午餐时还聊到刘老师和张博士关于“中国共产党宣扬家是不是传播学主要原理的首创者”的商榷争论。
这个后面再说。
我们都知道新闻学和传播学两者“牵手”，升格为新闻传播学一级学科，但新闻和传播的关系始终以来也是新闻传播绕不开也说不清的问题。
于是，文献中不少从新闻的定义开头做基础梳理，郑保卫老师也始终对“新闻无学”进行持续的批判，人有“保卫新闻学”的雅号。
但是依据小传对文献中一篇《浅谈传播学的学术定位与学科进展》一文的研读，郑保卫前辈在“传播学的学术定位”上，个人觉得把传播学“窄化”了。
刘建明教授也在《传播学的玄化与细化》一文中，甚至质疑称：“传播学不能成为一个独立的专业”。
但认真研读文献后不禁发觉，其实根据刘教授的观点，玄化+细化，就能成就传播学这一学科。
3.传播学代替新闻学?小传曾在本科传播学新生见面会上简洁和新生聊过，传播学的研习可以关注三大明显的领域，即历史、方法和理论。
当时邓老师也提到，传播学的同学要多多关注一些新闻的东西。
我的观点加上邓老师的观点，就是上面赵心树老师提出的学科冠名的全面阐释。
不过更多的讨论者觉得新闻传播可以更好“联姻”，美美与共，这就不用多说了吧。
比如之前说的传播学是否是一个学科，小传之前写过一篇学科与学派的文章，这里再补充一下“讨论领域”与“成熟学科”，其实两者并不冲突，也没有谁更高级谁更低端的区分。
新闻学概论笔记
新闻学概论笔记第一节新闻学二、新闻学的分类1、广义新闻学理论新闻学：研究新闻本质，新闻传播规律等（核心部分）历史新闻学：最基础部分应用新闻学：新闻采写、编评、录制、播出（归宿）2、侠义新闻学三、新闻学的历史演变1、历史背景1450年，德国人约翰·古腾堡运用铅活字印刷术，排版印刷《四十二行圣经》——人类传播史进入印刷时代不定期印刷新闻→定期印刷新闻两个社会条件：定期举办的集市贸易活动，邮政驿车业务的建立19世纪30年代廉价报纸出现——报纸进入大众发展时期2、西方新闻传播学研究的主要内容世界上最早的新闻史专著：1845年，德国学者普尔法《德国新闻事业学》最早的新闻研究所：1895年，德国的科赫教授在海德堡设立西方早期研究新闻学理论代表著作：李普曼的《舆论学》和约斯特的《新闻学原理》，施拉姆的《报刊的四种理论》传播学的兴起对新闻学研究产生重大影响传播学是“研究信息传播规律及生产规律的一门科学”研究方法——定性分析与定量分析定性分析——用语言文字进行相关描述定量分析——用数学语言进行表述新闻学研究侧重大众传媒的研究，关注新闻学内部的关系传播学研究范围包括大众传媒和其他，关注与其他的联系3、中国新闻学的历史和现状《论中国京报异于外国新报》1893年刊登于上海《申报》徐宝璜《新闻学大纲》邵飘萍《实际应用新闻学》戈公振《中国报学史》（构件中国新闻学框架结构）四、新闻学和新闻工作关注身边、社会上发生的时间、寻找独特新闻视角五、学习和研究新闻学的基本方法1、个案研究法用来检验某一个研究客体所具有的多方面特征的方法。
通过深入的调查（现场观察、个别询问、开座谈会、查阅文档等）2、比较研究法将已有的各种新闻资料和新闻制度进行比较研究（横、纵、综合）3、调查研究法对少数人调查得到大多数人的情况，常用来检查新闻正确性和媒介可信度4、内容分析法分析信息内容（文字→数量）用于检验假设、描述传播内容的倾向，说明信息来源特征…5、实验设计法又叫控制试验法，处理因果关系问题第二节世界各国新闻学主导理论一、集权主义理论1、概念封建社会中君主、国王们对国家和社会所采取的专制行为及理论在当时传播事业领域中的体现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
所谓新闻政策是指国家、政党或地方行政机关对新闻事业所规定的活动准则。
从广义上讲，它包括新闻事业管理政策、新闻报道政策、新闻队伍建设方针等。
狭义的新闻政策主要是指新闻报道政策，包括新闻采写原则、编辑方针和宣传纪律等。
为大家整理的相关的《新闻学》读书笔记，供大家参考选择。
《新闻学》读书笔记一、所谓新闻价值指新近发生变动的事实对新闻传播者传播新的信息之需要的满足。
三、新闻价值的概念是由徐宝璜从美国、邵飘萍从日版引入的。
四、所谓新闻政策是指国家、政党或地方行政机关对新闻事业所规定的活动准则。
从广义上讲，它包括新闻事业管理政策、新闻报道政策、新闻队伍建设方针等。
狭义的新闻政策主要是指新闻报道政策，包括新闻采写原则、编辑方针和宣传纪律等。
五、新闻的客观性原则是指新闻传播者在传播活动中，要尊重不以人的意志为转移的事实世界的外部实在性，竭力按照事物本来的面目进行报道，避免在新闻报道中直接、公开地表达新闻传播者自身的观点和倾向。
六、新闻报道的类型包括客观报道、调查性报道、解释性报道和精确新闻。
七、新闻编辑是指新闻出版机构组织、审读、编选、加工、整理稿件等工作，也指从事编辑工作的人员。
八、新闻编辑的宏观任务一是确立新闻编辑方针，二是进行新闻编辑策划，三是组织和协调新闻采访。
九、新闻编辑的具体工作，一是组稿、选稿、改稿，二是新闻标题制作，三是组版。
十、新闻标题的作用，一是标出新闻的主要内容，二是吸引读者注意，激发读者阅读兴趣，四是具有评价作用，五是组织新闻内容。
十一、对社会热点话题进行讨论的调查文章案例引题，今年十一假期小型客车不用缴纳通行费，这一让人兴奋地消息也带来了大量车辆上路引发拥堵的担忧。
主题，免费新政高速公路会不会变慢速。
小标题疑问一，免费会不会让路上车辆增加一倍;疑问二，拥堵的症结是车多还是收费站多;疑问三，免费通行的车辆是否需要领卡;疑问四，高速公路让利5%是笔糊涂账十二、关于图书馆发展的两段文章国家的发展，取决于国民素质，而提高国民素质，阅读是最重要的途径之一。
这条引领民众通往智慧的路，不能被短视的“当下投入即能产出”的功利心态所堵塞，否则，一座城市将失去文化色彩，一个民族将失去文化传承，一个国家将失去创新活力。
图书馆更应该是一座城市市民休闲与娱乐中心，通过公益讲座、文化展览、音乐欣赏、影视观摩、游玩参观等文化休闲服务，满足不同年龄层次人群的需要，成为市民亲切而温馨的第二起居室，成为构建城市美好生活的一部分。
十三、员工持股计划，是指上市公司根据员工意愿，将应付员工工资、奖金等薪酬的一部分委托资产管理机构管理，通过二级市场购入本公司股票并长期持有，股份权益按约定分配给员工的制度安排。
《新闻学》读书笔记新闻传播学概论，从各个方面介绍了传播学要研究的内容及其传播的意义。
课本的理论知识有很大的难度，但只要抓住个章节课本知识的重点话语，加一自己的理解及一些资料的辅助，就能大略的掌握课本理论知识所要表达的意思。
比如第5章的传播学的社会功能，它主要介绍的内容就是大众传播以及人际传播信息的社会作用、功能，以及传播理论所涉及的一些特殊功能性。
如传播的三种社会功能环境检测功能、社会协调功能及文化传递功能。
这个章节对我们的新闻宣传工作具有启发性的内容之一. 新闻宣传的报道、采访,首先的前提就是要弄清楚传播的社会功能及它在社会中的地位和作用,才能让我们在这样的前提下,才能意识到信息对社会中的重要性,以及它所造成的影响和作用.才能要求我们抱严肃、严谨的态度来开展新闻宣传工作,严格要求自己今后在传播信息时,考虑到的更多是社会责任与社会作用,以此来严格要自己的工作。
第12章的传播学的批判学派以及个章中理论知识的部分,多是一些理论性知识它们大多涉及传播学研究的一些传统和现代的各种派别的理论成果,语言比较专业拗口,读起来比较生涩难懂，但对我们系统了解传播学发展路径，构建新闻传播学的体系有很好的支撑作用。
本书第7章的内容分析和信息交流、第9章受传者研究及第10章传播效果的研究，与我们的新闻宣传有很大联系,对我们新闻专业知识的学习,学习写作新闻,策划新闻等有重要的作用。
只有弄清信息传播的功能、作用和地位,弄清信息传播的效果、影响因素,以及弄清受众需要的信息,才能更好为地我们的信息传播,新闻宣传工作做好充分的准备,打好坚实的专业知识基础,让我们在今后的专业学习及实践中得心应手,为我们的学习及工作提供充分的“知识武装”。
《新闻学》读书笔记老师所推荐的关于新闻学的书籍其实很有一部分是四川大学的教材，我按照自己的兴趣对这三本都认真看过。
对于这三本书，个人做了很多的笔记，但都是手写的，其中《外国新闻传播史纲》、《中国新闻传播史》的笔记就是按照高中模式列写的总结，个人觉得自己写的总结用来当做读书笔记的话不过是把书中的内容再次誊写了而已，只不过这次是比较精简的。
两本书中第一本在介绍到主要西方发达资本主义国家的新闻发展史的时候是比较详细的，而在介绍主要发展中国家的新闻史的时候则显得简略，甚至有些国家的介绍就是百度百科一样的内容。
《外新史》此书运用的还是马克思主义的政治经济观念来编写的，整本书的框架就像一本国别史，按时间和事件将书中所要讲述的各个国家的新闻历史记述下来。
整本书所表达的结构就是，经济的发展推动了思想、政治和技术的变化，从而新闻在此基础上逐渐发展至现在的模样。
不同社会制度的国家，在新闻制度上有着不同的特征表现，新闻受到世界外在因素的影响是巨大的，主要还是两个，一个是以经济主导舆论导向的新闻国家，一种是政治权力控制的新闻国家，在任何一个正常的文明国家里，二者对新闻舆论的影响是并存的，只是占主导地位的区别而已。
总的来说，新闻的发展体现了舆论自由的发展，但是在这本书所记录的新闻发展历史中，报纸始终是最主要的部分，从象征上，报纸已经成为了舆论的表现，无论标榜自由民主的西方，还是社会主义的国家，世界上任何一个国家的利益阶层都在小心翼翼地管制着该国的新闻机构，从而对舆论进行引导。
新闻产业的形成与发展，在政治和经济上挂钩得十分明显，沦为市场的附属品，如若新闻能够独立，简直就像一个不可思议的设想，试想一下，n颗思想的原子弹砸向人群的结果吧。
作为舆论阵地的报纸(这里就用报纸比作媒体好了)新闻的自由，是弊端与积极共存一体的。
书中所记录的国家中，凡是新闻被国家政府强而有力控制的时期，几乎天性般地沦为了政治的工具，法西斯国家的强力宣传机制，威权(皇权或独裁或专制)国家的民粹煽动，无时无刻都可以看见报纸宣传的身影;而在推崇经济的时期，报纸的经营又不得不依靠资本，不存在绝对客观和自由的新闻。
所有国家的新闻发展整体上是从封闭和管制走向开放和自由的进程，在这些进程中新闻自由对国家的发展并不一定能带来的是好处。
风起云涌的十九世纪末至二十世纪上半叶，日本民间激进的言论大行其道，报纸言论的自由发展更加快了这一种对外扩张思想的传播和侵袭，新闻言论动摇了理智政治家的行政权力，将权力推向了军队。
当然，这时候的日本并不是一个真正意义上的资本主义民主国家，从某种意义上来说，是个独裁专制的国家，所以报纸的管制也是很严厉的，但是相对于过去完全没有言论自由来说，这已经算是自由了，可是，自由真的能毫无疑义地带来正义和积极吗恐怕现实是残酷的。
其实，在这三本书里，本人最爱读的是《中国新闻传播史》。
书中所讲述的古代中国的各种传递消息的手段让我耳目一新，但那也只是传递消息的方式，理解成新闻或中国特色的古代报纸的话，真的令人感觉牵强，国人因为先祖的辉煌，所以习惯在自己的古代成就上安装各种“第一”，好像这样就能回到那个属于过去的辉煌的梦中，至少在新闻报纸这一块是不合适的。
相对于《外新史》，对于编写《中新史》的方汉奇老师，我不禁手心为他捏了一把汗。
历史是敏感的，特别是对于越近的历史越是充满危险，更何况是关于我国新闻的历史，那是敏感中的敏感，一不小心熊熊的烈火就会燃烧了前人，更燃烧了自己。
当然，历史也可以蒙着眼睛去写，写出虚伪的光荣、正确和伟大，但是方汉奇老师的手笔并未如那些掉节操的家伙一般废话连篇。
总的来说，中国的历史教育往往是缺乏人性的，过去几个十年的历史老师，至少从个人方面让我觉得可疑。
方汉奇老师的书籍对于梳理整个中国新闻历史脉络很有帮助，且这本书只有对历史的纯粹叙述。
网上有人评论该书“缺少相应地对历史的理论阐述与评价，也就是说很多历史事件的重要意义没有得到阐述，需要结合其他书目在大量的阅读之后自己梳理”。
其实从个人来说，这是完全没必要的，评价其实就是在对历史表达自己的观点，这种不客观的评价往往参杂个人情绪，一不小心就成了大众标准，作者不表示其实是在做好事，对于读者来说，自我的独立的思想意识才是最重要的。
客观的事实论述对我来说是该书的亮点，当然作者在敏感部分做了无数省略和跳过，但相比较于许多同类型的书籍来说，没有罔顾事实说一些不着边际的话，胡乱篡改新闻历史，这已经值得推优了。
《中新史》的精华在于清末一直到全面抗战之前，我认为这是中国历史上新闻最自由的时代，这是我看到的，也许我们如今在新闻事业上的成就还不如过去短暂的战乱时期。
从戊戌变法开始的新闻事业，中国的舆论和思想界除了春秋战国外，还没有如此精彩过，各种闻名的报纸诞生，执笔的评论大家诞生，像梁启超和鲁迅这样的人物，在我们现在的社会是不可能了。
中国是一个崇尚权力和政府的传统国家，至今仍有大量的古代消极残余没有消除。
在我国有限的历史中，中央权力的扩大和巩固总是与思想的繁盛和开放成反比的，所以，不断削弱的中央权力正是清末和民国中国思想盛开奇葩的直接原因吧。
从个人来说，抗日战争开始后的中国新闻业不断走向后退的道路，不忍直视。
如果和过去那个人文大师闪耀年代相比较的话，那当今中国新闻报纸行业在经济上的不断发展勉强能算是个亮点，哎，这话说得多么的牵强。
新闻始终坚持着它舆论阵地的特性，但是这个阵地是可以转换主人的，在现实的权力和利益面前，新闻变得软弱无力。
随之而来的变化在于，把关人从制造假新闻的历史中也许走出来了，但是却走进了选择性报道的新时代。
没有改变任何性质，却取得同样的效果，在新闻的大道上，我们还有很长远的路要走。
《广播电视学导论》看了一点，便忍不住好奇地赖着性子看完了，通过这本书我充分了解了我国现在的广播电视系统的大概现状，只有这本书，我在书上做了很多批注，甚至有时候会写满满一大段，但是总的来说，不评价就是最好的评价。