高中历史必修三第22课

20世纪西方现代主义文学
国别
作家
作品
美国 法国
海明威 贝克特
《老人与海》 《等待戈多》
20世纪西方现代主义文学
•
特征：
•
强调集中表现自我；
•
手法怪诞；
•
故事背景模糊不清。
现实主义与现代主义文学的异同 背景不同 异 反映的侧重点不同 艺术手法不同
同： 集中表现自我
20世纪苏联文学
• 背景：十月革命胜利，社会主义制 度的建立。
浅谈读过的 世界名著
第22课
• 文学的繁荣
浪漫主义文学
•
历史背景：
• 革命和战争频繁；
• 政治黑暗，社会不平等;
• 社会各阶层对“理想王国”
深感失望,寻找新的精神寄托。
材料一 “当法国革命使这个理性
的社会和这个理性的国家成为现 实的时候，新制度就表明，不论 它较之旧制度如何合理，却决不 是绝对合乎理性的。理性的国家 完全破产了。……早先许下的永 久和平变成了一场无休止的掠夺 战争”。 材料二 浪漫主义“试图用美丽的 理想去代替那不足的真实” 。
雨果
雨果（1802—1882）是 法国作家，浪漫主义文 学运动的领袖。在诗歌、 戏剧、小说、文艺理论 等方面均有建树。
解放了的普罗米修斯
人类从此不再有皇权统治， 无拘无束，自由自在，人类从此 一律平等，
雪莱 没有阶级、民族和国家的区别，
（1792-1822）也不再需要畏惧、崇拜、分别高 低； 每个人就是管理他自己的皇帝， 每个人都公平、温柔和聪明。
现代主义是资本主义垄断时代的产物。19世纪末
期以来，西方社会科学技术飞速发展，工业化程度 不断提高。资本主义文明进入一个新的阶段。然而 伴随着这一过程，人类付出了巨大代价。尤其是两 次世界大战的烟云，无情地嘲弄了人类的尊严和生 存权力。战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国 的社会问题层出不穷。人与人、人与社会、人与自 然等，均失去和谐存在的必然性；人们面对的是一 个动荡不安的社会环境；文明的发展形成与人相对 立的状态；以理性主义为基础的西方价值观受到怀 疑等。基于这样的社会现实，现代主义文学便应运 而生。
法国 英国 俄国
丹麦
巴尔扎克 狄更斯
普希金 列夫·托尔斯泰
安徒生
挪威 美国
易卜生 马克·吐温
作品
《人间喜剧》 《大卫·科波菲尔》 《叶甫盖尼·奥涅金》 《安娜·卡列尼娜》
《将给孩子们听的故事》
《玩偶之家》 《哈克贝利·费恩历险记》
现实主义文学
• 特征：
• 关注社会问题，再现社会风貌， 剖析社会生活的本质，揭露社 会黑暗，批判社会罪恶。
浪漫主义文学
• 影响： • 浪漫主义文学伴随着资产阶级
革命时代，它的发展有利于扫 荡封建残余势力，鼓励人们为 争取自由和理想而斗争。
现实主义文学
历史背景：
19世纪30年代以后，随 着工业革命在西欧的开 展，资本主义经济迅速 发展，资本主义制度所 固有的矛盾和弊端逐渐 暴露。
现实主义文学
国别
作家
现实主义文学
• 影响：
• 揭露了资本主义 社会的本质； 反映了社会现实。
20世纪世界文学
• 现实主义文学
国籍 作家
代表作
英国 萧伯纳 《苹果车》
法国
罗曼· 罗兰
《约翰·克里 斯朵夫》
20世纪西方现代主义文学
•背景：
•两次世界大战、席卷资本主义 世界的经济危机、严重的社会问 题、西方社会精神危机。
• 《老人与海》的精彩句段：
• 1.每一天都是一个新的日子。走远当然 是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样， 运气来的时候，你就有所准备了。
• 2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。
• 3.一个人并不是生来要给打败的，你尽可 以的消灭他，可就是打不败他。
• 4 .现在不是去想缺少什么的时候，该想一 想凭现有的东西你能做什么。
海明威（1899—1961）
美国作家，1954年诺贝尔文 学奖获得者。二战以后，移居古 巴，创作了中篇小说《老人与 海》。小说中有一句名言：“一 个人并不是生来要给打败的，你 尽可以把他消灭掉，可就是打不 败他。” 1961年，因精神忧郁自 杀。海明威的创作具有独特的风 格，逼真的记述、简约的文体、 细致入微的心理剖析和情景交融 的环境描写，使他成为开创一代 文风的巨匠。
• 南美洲文学
国别
作家
作品
哥伦比亚
马尔克斯
《百年孤独》 《霍乱时期的爱情》
ห้องสมุดไป่ตู้
20世纪亚非拉美文学
• 非洲文学
• 尼日利亚的索卡因《解释者》
20世纪亚非拉美文学
• 特征
主流都体现了反对殖民压 迫、反对社会不公的爱国 主义精神
归纳你读过 的名著属于哪 个文学流派?
如果你想写小说， 你准备采用什么形式？ 描写什么内容？
——朱维之、赵澧《外国文学史》
• 材料二："它排斥虚无缥缈的幻想、排 斥神话故事、排斥寓意与象征、排斥 高度的风格化、排除纯粹的抽象与雕 饰，它意味着我们不需要虚构，不需 要神话故事，不需要梦幻世界。"
巴尔扎克
19世纪法国现实主义 文学最杰出的代表。出生 于法国图尔市的一个中产 阶级家庭。1816—1819年， 他在法科学校学习法律， 并先后在诉讼代理人和公 证人事务所当见习生。通 过形形色色的案件，他洞 察了社会的丑恶，为他日 后的创作提供了丰富的素 材。大学毕业后，从事文 学创作。
浪漫主义文学
国别 作家
作品
法国 雨果 《巴黎圣母院》
英国 雪莱 《解放了的普罗米修斯》 《西风颂》
德意志 海涅 《德国，一个冬天的童话》
浪漫主义文学
•特征：
政治上反封建，发掘人类的感情世 界，通过瑰丽的想象和夸张的手法 塑造特点鲜明的人物形象。 创造风格，以想象力丰富的构思和 跌宕起伏的情节为主要特征。
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临,春天还会远吗？
雪莱—《西风颂》
德国，一个冬天的童话
我们要在地上得到幸福，
再不愿老是饥肠辘辘，
再不愿把勤劳的两手获得的东西，
拿去填饱那些吃闲饭的肚腹。
海涅
为着一切的人们， 这地上有足够的面包产生。
（1797-1856）
玫瑰花呀，常春树呀，美呀，乐呀，
甜豌豆呀，也同样能孳生。
材料一：19世纪30、40年代是资本主义 制度在西欧几个主要国家最后战胜封建 主义的时期。资本主义制度的确立和巩 固，使资本主义社会的阶级矛盾和各种 社会弊病日益显露和激化，“使人和人 之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷 无情的‘现金交易’，就再也没有任何 别的联系了”。面对这种冷酷的社会现 实，“人们终于不得不用冷静的眼光来 看他们的生活地位、他们的相互关系”
20世纪苏联文学
作家 高尔基
作品 《母亲》
奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
20世纪苏联文学
• 特征：为无产阶级革命事业服务； 接受共产党的领导； 多样化的民族形式，社会主 义内容。
20世纪亚非拉美文学
• 亚洲
国别 作家 印度 泰戈尔
作品 《飞鸟集》
中国 鲁迅
《呐喊》《彷徨》
20世纪亚非拉美文学