北师大版五年级数学上册练习七
五年级上册数学教案-5.11练习七北师大版
五年级上册数学教案 5.11 练习七北师大版教案内容：一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版五年级上册数学的练习七。
本节课主要让学生复习和巩固分数的加减法运算规则，以及解决实际问题。
二、教学目标通过本节课的学习，学生能够熟练掌握分数的加减法运算规则，并能够运用这些规则解决实际问题。
三、教学难点与重点教学难点：解决实际问题时，如何将问题转化为分数的加减法运算。
教学重点：分数的加减法运算规则，以及如何运用这些规则解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、练习题。
学具：练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：假设有一块巧克力，小明吃掉了这块巧克力的1/3，小红吃掉了剩下的2/5，请问小明和小红一共吃掉了这块巧克力的几分之几？2. 例题讲解：分数的加减法运算规则。
同分母分数相加减，分子相加减；异分母分数相加减，先通分，再按照同分母分数相加减的规则进行计算。
3. 随堂练习：根据分数的加减法运算规则，解决实际问题。
4. 练习讲解：针对学生在随堂练习中遇到的问题，进行讲解和解答。
5. 课堂小结：回顾本节课所学的内容，强调分数的加减法运算规则，以及如何运用这些规则解决实际问题。
六、板书设计1. 分数的加减法运算规则同分母分数相加减：分子相加减异分母分数相加减：先通分，再按照同分母分数相加减的规则进行计算2. 解决实际问题：转化问题为分数的加减法运算七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
2. 请举例说明如何将实际问题转化为分数的加减法运算。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对分数的加减法运算规则掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生存在转化的困难。
在今后的教学中，应更加注重学生对实际问题的分析和转化能力的培养。
拓展延伸：引导学生思考，分数的加减法运算规则在实际生活中的应用，以及如何运用这些规则解决更复杂的问题。
重点和难点解析：1. 实践情景引入的设计：在实践情景引入环节，我选择了小明和小红吃巧克力的例子，这个例子贴近学生的生活，能够引起学生的兴趣，同时能够让学生直观地理解分数的加减法运算。
北师大版五年级上册《第7单元_可能性》小学数学-有答案-同步练习卷
北师大版五年级上册《第7单元可能性》同步练习卷想一想，填一填．1. 选出点数1、2、3、4、5的扑克牌各一张，反扣在桌面上。
任抽两张，点数的和大于5有________种可能。
2. 一个糖盒里有一块奶糖和6块巧克力糖（大小、外包装相同），小红伸手任意摸一块糖，她摸到________糖的可能性大，摸________糖的可能性________．3. 小林和小军下跳棋，两人决定同时各掷一枚硬币，两枚正面或两枚反面朝上，小明先走，否则小华先走。
这个游戏规则________．（填“公平”或“不公平”）二.小法官判案抛一个啤酒瓶盖，正面向上和反面向上的机会是均等的。
________．一次抽奖活动的中奖率是百分之一，抽100次一定会中奖________（判断对错）小明和小红玩抛硬币游戏，每人各抛2次，小红的硬币可能全部正面朝上。
________（判断对错）在每个转盘上按要求涂颜色。
(1)使A中指针停在黑色区域的可能性大，停在白色区域的可能性小。
(2)使B中指针停在白色区域的可能性大，停在黑色区域的可能性小。
(3)使C中指针停在白色区域和黑色区域的可能性相同。
四、解决问题甲、乙两人玩扑克游戏，从A到K共13张扑克牌，分别代表数字1∼13，如果摸到的是2的倍数，甲赢；如果不是2的倍数，乙赢。
（1）这个游戏公平吗？（2）乙一定能赢吗？为什么？（3）你能设计一个公平的游戏规则吗？如图所示，小光用下面的转盘设计了一个游戏：指到红色，甲胜；指到黄色，乙胜。
这个游戏公平吗？为什么？如果不公平，该怎样设计才公平？五、快乐提升某商场为了吸引顾客，准备设计一个转盘游戏，有特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、纪念奖，如果你是经理，会怎样设计转盘？如果你是顾客，希望转盘怎样设计？（请画图解决）一、想一想，填一填．盒子里装有4个白球、8个红球、m个黑球，从盒子里任意取一个球，若摸到黑球的可能性最小，则m可能是________．盒子里有若干个黄球和蓝球，任意摸了30次，其中摸出黄球23次，蓝球7次。
五年级上册数学教案-8.4《练习七》｜北师大版
五年级上册数学教案－8.4《练习七》｜北师大版教学目标本节课旨在帮助学生巩固和深化对数学概念的理解，提高解决问题的能力，并培养数学思维。
1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用数学知识，解决实际问题。
2. 过程与方法：学生通过观察、思考、讨论和操作，培养解决问题的能力和数学思维。
3. 情感态度价值观：学生体验数学学习的乐趣，培养合作意识和探究精神。
教学内容本节课主要内容包括：1. 练习七中的题目。
2. 相关的数学概念和知识点。
教学重点与难点1. 教学重点：正确理解数学概念，提高解决问题的能力。
2. 教学难点：灵活运用数学知识解决实际问题。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教鞭等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引入本节课的学习目标。
2. 讲解：讲解练习七中的题目，引导学生理解数学概念。
3. 示例：通过示例，展示如何运用数学知识解决问题。
4. 练习：让学生独立完成练习七中的题目，巩固所学知识。
5. 讨论与交流：分组讨论，交流解题方法和心得。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 五年级上册数学教案－8.4《练习七》2. 主要内容：练习七的题目、相关的数学概念和知识点。
3. 重点与难点：正确理解数学概念，提高解决问题的能力。
作业设计1. 完成练习七中的题目。
2. 思考并总结本节课的学习心得。
课后反思本节课通过讲解、示例、练习和讨论等方式，帮助学生巩固和深化对数学概念的理解，提高解决问题的能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养他们的合作意识和探究精神。
同时，也要关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，确保他们能够掌握所学知识。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 讲解要清晰、准确，避免歧义。
2. 示例要具有代表性，能够引导学生理解和运用数学知识。
3. 练习要适量，避免过多或过少。
4. 讨论要充分，让每个学生都有机会发表自己的观点。
北师大版五年级数学上册《练习七》课件
活动
所用时间
上学
6时
劳动
1时
课外学习
2时
锻炼
1时
娱乐
2时
睡觉
9时
其他
3时
(1) 算一算奇思每项活动所用时间占全天时间的几分之几。
(2) 制作一张表格表示你一天的活动，并算出各项活动所用 时间占全天时间的几分之几。
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(1)
在起点相遇说明了什么？
4分。
(2)小红和爸爸几分后可以在起点第一次相遇？
6分。
13.
如图，一间厨房地面要铺正方形地砖，需选边长为多少分米的方砖，才能铺 得既整齐又节约？
你怎么理解？
因为30和24的公因数有1、2、3、6， 所以可以选边长是1dm、2dm、3dm、6dm的方砖。
14.实践活动。
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感谢观看
练 习 七
北师大版五年级数学上册
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练 习 七
貳
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叁
肆
伍
2.跳一跳，圈一圈。
北师大版数学五年级上册 第7单元(可能性)测试卷1(含答案)
北师大版数学五年级上册第7单元（可能性）测试卷时间：60分钟满分：100分＋10分一、填空题。
(每空2分，共44分)1．盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。
任意摸出一个，可能出现()种情况，分别是()和()，摸出()色跳棋子的可能性大。
2．选出点数为1，2，3，4的扑克牌各一张，反扣在桌面上。
任抽两张，点数的和小于5有()种可能，点数的和大于5的有()种可能。
3．一个盒子里只装有10颗奶糖，20颗水果糖(大小、外包装相同)，小红伸手任意摸一块糖，她摸到()糖的可能性大，摸到()糖的可能性小。
4．盒子里有大小完全相同的6个球，其中有1个白球、2个黄球、3个红球，萧萧任意摸出一个球。
(1)摸到白球的可能性()。
(2)摸到红球的可能性()。
5．有9张牌，其中有6张红桃和3张黑桃，如果抽其中一张，抽到()的可能性大。
6．纸袋里有2种颜色的球，在一次摸球游戏中，摸出红球12次，摸出绿球3次，纸袋里()球多，()球少，下次摸到()球的可能性大。
7．投一枚骰子，向上的面会出现()种结果，每个点数出现的可能性()。
8．有9张卡片，分别写着1～9各数，任意摸一张，摸到2的倍数比摸到3的倍数的可能性要()，摸到奇数的可能性比摸到偶数的可能性()。
9．投一枚一元的硬币，第一次抛出后正面朝上，第二次抛出后反面朝上，第三次抛出后正面朝上，第四次抛出后反面朝上，第五次抛出后可能是()面朝上。
10．淘气和笑笑做摸圆片游戏，每次任意摸一个圆片，记下颜色后放回搅匀，每人摸30次，摸到白色圆片淘气得1分，摸到红色圆片笑笑得1分，摸到灰色圆片淘气和笑笑都不得分，得分高者获胜。
下面有1，2，3号三个盒子，在( )盒子中摸圆片淘气获胜的可能性大，在( )盒子中摸圆片笑笑获胜的可能性大，在( )盒子中摸圆片两人获胜的机会相等。
二、选择题。
(共12分)1．利用转盘做游戏对双方来说( ) A ．公平B ．不公平C ．可能性一样D ．无法确定2．小明玩投硬币游戏，第一次投得结果正面朝上，第二次投结果还是正面朝上，第三次投正面朝上的可能性是( )。
2020年最新北师大版小学数学五年级上册课堂同步练习试题及答案(全册)
第一单元小数除法1.1 除数是整数的小数除法1.比一比，算一算52÷4 48÷2 85÷55.2÷4 4.8÷2 8.5÷５2.列竖式计算，并想一想竖式中每一步的意思73.2÷6 19.2÷ 8 62.5÷25 90.72÷１23.妈妈买5kg苹果用去16.5元，买7kg香蕉用去21.7元。
哪种水果便宜？每千克便宜多少元？参考答案1. 13 24 171.32.4 172. 12.2 2.4 2.5 7.563. 16.5÷5=3.3（元）21.7÷7=3.1（元）3.3>3.1 3.3-3.1=0.2(元)1.2 除数是整数、需要补0的小数除法（1）1.列竖式计算66÷4 39÷12 43.25÷5 610÷162.连一连3.修改下面各题的错误4.小明家九月份的电费是91.45元，平均每天的电费多少元？参考答案1.16.5 3.25 8.65 38.1252.3.3.4.91.45÷31=2.95（元）1.3 除数是整数、需要补0的小数除法（2）1.选一选（把正确答案的序号填在括号里）（1）当被除数的整数部分不够除时，用（）占位。
A.0B. 1C. 2（2）3.5÷7的商是（）。
A.5B. 0.5C. 0.05（3）一个数的12倍是2.52，这个数是（*）。
A. 2.1B. 0.21C. 0.0212.估算下面各题的商哪些大于1？哪些小于1？再列竖式计算。
12÷5 7.8÷16 34.78÷37 735÷143.再□里填上合适的数25× =51.25 ×49=245.49×8 = 8.42 64.48÷16=参考答案1.ABB2. 2.4 0.4875 0.94 52.53. 2.05 5.01 1.05254.031.4 除数是小数的小数除法（1）1.在括号里填上适当的数4.83÷0.7=（）÷７4.83÷0.07=（）÷７3.75÷0.5=（）÷５2.口算0.28÷0.9 10÷0.2 6.4÷0.8 8.1÷0.90.36÷0.6 72÷0.8 1.8÷ 0.9 5.4÷ 0.63.列竖式计算，并验算12÷2.4 4.68÷1.5 91.2÷0.57 25.5÷0.344.熊猫妈妈的体重是81.9kg,熊猫宝宝的体重是12.6kg,熊猫妈妈的替中国是熊猫宝宝的多少倍？参考答案1.48.3 483 37.52. 0.3 50 8 9 0.6 90 20 93. 5 3.12 160 754.81.9÷12.6=6.51.5 除数是小数的小数除法（2）1.填空（1）计算小数除法时,要注意( )的小数点必须和( )的小数点对齐。
五年级上册数学教案- 5.11 练习七 北师大版
五年级上册数学教案 - 5.11 练习七北师大版一、教学目标1. 让学生掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并能熟练运用。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
二、教学内容1. 长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
2. 运用长方体和正方体的表面积和体积知识解决实际问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
2. 教学难点：如何运用长方体和正方体的表面积和体积知识解决实际问题。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾长方体和正方体的特征，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课讲解：(1) 讲解长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
(2) 通过例题，让学生掌握长方体和正方体的表面积和体积的计算步骤。
(3) 分析长方体和正方体的表面积和体积在实际生活中的应用。
3. 练习巩固：(1) 让学生独立完成练习七的相关题目。
(2) 对学生的作业进行讲解，解答学生的疑问。
4. 小结：总结本节课所学内容，强调长方体和正方体的表面积和体积的计算方法。
五、作业布置1. 完成练习七的相关题目。
2. 预习下一节课的内容。
六、教学反思本节课通过讲解、练习、总结等环节，让学生掌握了长方体和正方体的表面积和体积的计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
同时，要注重培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力，为今后的学习打下坚实的基础。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是新课讲解和练习巩固环节。
这是因为教学过程是教案中的核心部分，直接关系到学生对知识点的掌握和应用能力。
以下是对这一重点细节的详细补充和说明：新课讲解在新课讲解环节，教师需要通过生动的语言和直观的教具，将长方体和正方体的表面积和体积的概念、计算方法以及应用场景清晰地传达给学生。
1. 概念讲解：首先，教师应该通过实物模型或图片，让学生直观地理解长方体和正方体的定义。
北师大版五年级数学上册第七单元《可能性》练习题(含答案)
北师大版五年级数学上册第七单元《可能性》练习题（含答案）一、选择题1．下面有（）个图形的面积与的面积一样大。
A．4 B．3 C．2 D．12．在一次摸球游戏中，两次摸到红球，两次摸到绿球，则推测两种球的数量（）。
A．红球多B．绿球多C．一样多D．无法比较3．一个梯形的上底和下底都扩大到原来的3倍，高不变，那么它的面积则（）。
A．扩大到原来的3倍B．扩大到原来的6倍C．扩大到原来9倍D．不变4．盒子中装有两种颜色的乒乓球，每次任意摸一个，淘气摸了20次，15次白球，5次黄球。
根据他摸出的结果可以推测第21次摸出（）。
A．黄球的可能性大B．白球的可能性大C．一定是白球D．不可能是黄球5．淘气和笑笑一起玩跳棋，他们掷骰子决定谁先走，以下游戏规则公平的是（）。
A．点数大于3的淘气先走，点数小于3的笑笑先走。
B．点数大于4的淘气先走，点数小于2的笑笑先走。
C．点数是质数的淘气先走，点数是合数的笑笑先走。
D．点数大于4的淘气先走，点数小于3的笑笑先走。
二、填空题6．有三张扑克牌，分别是红桃5、黑桃3和方块9，从这3张牌中任抽出2张，它们的差有( )种可能。
7．转动转盘，指针停在( )色区域的可能性最大，停在( )色区域的可能性最小。
8．有三张黑桃A和一张梅花A倒扣在桌上，如果黑桃A被抽走后再放回，那么抽到梅花A的可能性( )。
（变大、变小、或不变）9．一个糖盒里有1块奶糖和6块巧克力糖（大小、外包装相同），小红伸手任意摸一块糖，她摸到( )糖的可能性大，摸到( )糖的可能性小。
10．一个口袋中装有6个红球，4个黑球和3个白球，任意摸一个球，有( )种不同的情况，摸到( )球的可能性最大，摸到( )球的可能性最小。
11．盒子里有大小完全相同的6个球：1个白球，2个黄球，3个红球，任意摸出一个球。
摸到白球的可能性( )，摸到红球的可能性( )。
12．一个长10cm，周长24cm的长方形，它的面积是( )cm2。
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1＜ 2 ＜ 1
35Βιβλιοθήκη 211.杨树 杨树
松树的棵数是杨树的( 2 )倍。
杨树的棵数是松树的
( (
1 2
))。
12.
(1) 爸爸和妈妈同时从起点
出发，他们几分后可以
在起点第一次相遇？
(2) 请你再提出一个数学问 题，并尝试解答。
在起点相遇说明了什么？ (1) 4分。 (2)小红和爸爸几分后可以在起点第一次相遇？ 6分。
13.
如图，一间厨房地面要铺正方形地砖，
需选边长为多少分米的方砖，才能铺
得既整齐又节约？ 你怎么理解？
因为30和24的公因数有1、2、3、6， 所以可以选边长是1dm、2dm、3dm、6dm的 方砖。
14.实践活动。 奇思用一张表格来表示他一天是如何度过的。
活动 上学 劳动 课外学习 锻炼 娱乐 睡觉 其他
50以内6的倍数
50以内5和6的公倍数
50以内5的倍数：5，10，15，20，25，30，35，40，45，50 50以内6的倍数：6，12，18，24，30，36，42，48
7.用分数表示图中各种颜色的面积占总面积的几分之几。
占总面积的 1 16
占总面积的 1 16
占总面积的 1 8
占总面积的 1 4
1＜3 38
13 ＞ 11 56
10.某实验小学五年级开展了征文活动，下面是五年级3个班的获 奖情况。先完成下表，再将表中的分数按从小到大的顺序排 列起来。
班级 获奖作品数 参赛作品数 获奖作品数占参赛 作品数的几分之几
五(1)班 5 15
1 3
五(2)班 8 16
1 2
五(3)班 4 10
2 5
占总面积的 1 2
1 8
占总面积的 1 4
占总面积的 1 4
占总面积的 1 4
占总面积的 1 16
占总面积的 1 16
8.用分数表示图中的涂色部分。
(
5 9
)
(
5 8
)
(
4 10
)
(
4 9
)
9.用分数表示除法算式的商，再比较每组题商的大小。
3÷5和4÷9
1÷3和3÷8
13÷5和11÷6
3＞4 59
北师大版五年级数学上册
练习七
1.在12的因数上画“○”，在30的因数上画“△”。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
12和30的公因数有_1_、__2_、__3_、__6__， 最大公因数有是___6__。
所用时间
6时
1时
1 24
2时
1时
1 24
2时
9时
9＝ 3
24 8
3时
6＝ 1
24 4
2＝ 1
24 12
2＝ 1
24 12
3＝ 1
24 8
(1) 算一算奇思每项活动所用时间占全天时间的几分之几。
(2) 制作一张表格表示你一天的活动，并算出各项活动所用 时间占全天时间的几分之几。
2.跳一跳，圈一圈。 呱呱每次跳4格，咚咚每次跳5格，它们都从“0”开始跳，它 们第二次跳到相同的数是多少？
呱呱
咚咚
3.投篮。
点击 投篮
6.把50以内5和6的倍数、公倍数填在下面的圈内，再找出它们的 最小公倍数。
5，10，15，
20，25，35， 30
40，45，50
50以内5的倍数
6，12， 18，24，36， 42，48