2019寻找最美教师观后感
2019寻找最美教师心得体会【汇总篇】
2019寻找最美教师心得体会【汇总篇】2019寻找最美教师心得体会【篇一】看了“最美乡村教师”，忘不了讲台前辛勤耕耘的身影，忘不了课堂上孜孜不倦的叮咛，忘不了课余时嘘寒问暖的关怀，忘不了离别时祝福期望的真情。
他们的一言一行，一举一动深深地感动了我们。
是什么让他们——最美的乡村教师在那样偏远的山区，落后的小村，缺氧的高原，人烟稀少的岛上，经受住生活条件的艰苦，教学环境的恶劣，工资待遇的低下，几十年如一日坚守那三尺讲台不离不弃呢？是孩子们强烈的求知欲望，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。
是他们内心深处助人的善念，让他们坚守那三尺讲台不离不弃。
乡村“最美教师”身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。
老师们通过撰写学习心得的形式来表达对“最美教师”的敬意。
我要向“最美教师”学习：第一是忠于职守、高度负责的精神。
最美老师，美在责任。
她们的责任心充分体现了对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，充分体现了她们敢于负责，敢于担当的精神。
向她们学习，就是要树立强烈的责任心和事业心，把岗位当作社会责任，把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入各项工作，踏踏实实的干事，兢兢业业的工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
第二是乐于助人、至善大爱的精神。
最美教师，美在大爱。
这种爱就是把学生真正放在自己的心里，对学生不嫌弃、不抛弃、不放弃，坚守着可以没有大师，没有大楼，但绝不能没有大爱的坚韧的信念和价值。
向最美教师学习，就是要传承中华的美德，弘扬大爱精神，本着爱人民、爱社会、爱他人的博大情，扎扎实实的做好为群众服务的各项工作，努力把衢州打造成为充满爱心，人人向往的幸福之城。
第三是甘于奉献、团结互助的精神。
最美教师，美在团队。
正是因为学校的这种团结互助的精神，才共同谱写了这曲感人的赞歌。
向她们学习，就要增强大局观念，强化责任意识，强化团队精神，心往一处想，劲往一处使，强化工作的合力，为衢州两个崛起贡献智慧和力量。
寻找最美教师观后感
寻找最美教师观后感最近观看了“寻找最美教师”的相关节目，内心深受触动。
在这个充满喧嚣和功利的社会中，这群默默耕耘在教育一线的教师们，宛如一束束温暖而明亮的光，照亮了学生们前行的道路，也让我对教师这个职业有了更深的理解和敬意。
这些“最美教师”来自全国各地，他们的教育背景、教学环境各不相同，但他们都有一颗炽热的教育之心，都在用自己独特的方式诠释着教育的真谛。
其中，给我留下深刻印象的是一位在偏远山区任教的老师。
那里的教学条件极其艰苦，学校简陋，教学资源匮乏。
然而，这位老师却没有丝毫的抱怨和退缩。
他每天要走好几里的山路去学校，风雨无阻。
他的课堂不仅仅在教室里，还在山间田野，他用大自然作为教材，让孩子们亲身感受知识的魅力。
他教孩子们认识花草树木，观察昆虫鸟兽，引导他们写下自己的观察和感受。
在他的教导下，原本对学习毫无兴趣的孩子们，逐渐爱上了学习，眼中开始闪烁着对知识的渴望。
还有一位老师，面对一群特殊的学生——身患残疾的孩子们，他付出了常人难以想象的耐心和关爱。
他为了让孩子们能够更好地理解知识，自己动手制作各种教具。
他一遍又一遍地重复着教学内容，直到每个孩子都能掌握。
他不仅关注孩子们的学习，还关心他们的生活和心理状况。
他鼓励孩子们要勇敢面对生活的挑战，要相信自己能够创造美好的未来。
在他的关爱下，这些残疾孩子们变得自信、开朗，学会了用积极的心态去面对生活的种种困难。
这些“最美教师”让我明白，教育不仅仅是传授知识，更是培养人格、塑造灵魂的伟大工程。
他们用自己的行动告诉我们，真正的教育是用心去关爱每一个学生，是用爱去点燃学生心中的希望之火。
他们的教育方法也给了我很多启示。
他们注重因材施教，根据每个学生的特点和需求，制定不同的教学计划和方法。
他们善于激发学生的兴趣，让学习变得不再枯燥乏味。
他们鼓励学生自主探索，培养学生的创新思维和实践能力。
他们不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的品德和社会责任感。
同时，这些“最美教师”的坚守和付出也让我反思我们当下的教育环境。
寻找最美教师观后感作
寻找最美教师观后感作《寻找最美教师》是一部令人感动的电影，该片以感人至深的方式展现了教师的伟大和无私奉献。
通过讲述几位普通教师的故事，影片深入探讨了教师的职责和使命，唤起了观众对教育的重视和尊敬。
电影中的每一个场景都让人动容，影片开篇讲述了一个有关毕业典礼的故事，这个场景中的教师们丝毫没有表现出疲惫，而是尽心尽力地为学生们规划毕业典礼的每一个细节。
他们用自己的专业知识和经验，让每一个学生都能感受到这个特殊时刻的意义。
这些教师们的付出和关怀，让我深感教师的辛勤努力和教育工作的重要性。
除了表达了教师无私奉献的精神，电影还展示了他们在教育过程中的智慧和方法。
其中，影片中的一位教师在课上通过生动的故事、实际的例子和互动的方式，引起了学生们的浓厚兴趣，并激发了他们对学习的热情。
这位教师不仅仅是传授知识，更注重培养学生的想象力、创造力和思考能力。
我深信，这样的教师才能真正激发学生的学习潜力，培养他们全面发展的能力。
与此同时，电影也展现了教师为学生们创造安全和温暖学习环境的重要性。
在影片中，一位教师不仅关心学生的学业成绩，更关注他们的情感和心理健康。
她关注学生的困扰、理解他们的困难，并用自己的方式给予支持和鼓励。
这样的教师不仅是知识的传递者，更是学生心灵的引导者。
通过她们的陪伴和关怀，学生们能够充分展现自己，培养自信和积极向上的态度。
电影中的几位教师展现了他们对教育事业的热爱和对学生的真心关怀。
他们时刻保持着对教育的热情，不断学习和成长。
他们不满足于过去的成绩，而是时刻追求更好的教育质量。
影片中的一位教师通过自己的学习和实践，逐渐改变了对学生的教育方式，并获得了显著的成绩。
她的努力和坚持不仅对学生们有着重要的影响，也深深感染着周围的人。
影片通过展示这些故事，向观众传递了自己的价值观和教育理念。
它让人们意识到教师的工作不是一份普通的职业，而是一种伟大的事业。
教师们用自己的爱和智慧，影响着每一个学生的成长和未来发展。
寻找最美教师观后感
寻找最美教师观后感近期观看了“寻找最美教师”的相关节目，内心深受触动。
这些教师来自不同的地区，有着不同的教育背景和教学经历，但他们都有一个共同的特点——对教育事业的热爱和对学生的无私奉献。
在这些“最美教师”中，有的身处偏远山区，教学条件艰苦，但他们依然坚守岗位，用自己的知识和爱心为孩子们点亮未来的希望；有的克服了身体上的障碍，以顽强的毅力和乐观的精神为学生传递着积极向上的力量；还有的创新教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能，培养出了一批又一批优秀的人才。
其中，给我留下深刻印象的是一位在山区支教的老师。
他所在的学校交通不便，教学资源匮乏。
然而，他没有被这些困难吓倒，反而想方设法为孩子们创造学习的条件。
他自己动手制作教具，利用课余时间为基础薄弱的学生辅导功课。
为了让孩子们了解外面的世界，他还通过各种渠道收集资料，为孩子们举办丰富多彩的课外活动。
在他的努力下，原本对学习缺乏兴趣的孩子们变得积极主动，成绩也有了显著提高。
还有一位老师，面对患有特殊疾病的学生，她付出了超乎常人的耐心和关爱。
她不仅在学习上给予特殊照顾，还关注学生的心理状态，帮助他们建立自信，勇敢面对生活中的挑战。
她用自己的行动诠释了什么是真正的师爱，让每一个孩子都能感受到温暖和关怀。
这些最美教师的事迹让我深刻认识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂、培养品格的伟大事业。
他们用自己的行动告诉我们，一个优秀的教师应该具备高尚的品德、扎实的专业知识和无私的奉献精神。
他们对学生的关爱是无微不至的。
他们不仅关心学生的学习成绩，更关心学生的身心健康和全面发展。
他们会耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求，并给予及时的帮助和引导。
他们用爱为学生营造了一个温暖、和谐的学习环境，让学生在充满爱的氛围中茁壮成长。
他们对教育事业的执着和坚守令人敬佩。
无论面对怎样的困难和挑战，他们都从未想过放弃。
他们坚信教育的力量可以改变学生的命运，为了这个信念，他们愿意付出一切。
寻找最美教师观后感
寻找最美教师观后感在观看了“寻找最美教师”的相关节目后，我的内心久久无法平静。
这些教师们的事迹深深触动了我，让我对教师这个职业有了更深的理解和敬意。
节目中，一位位来自不同地区、不同学校的教师，用他们独特的方式诠释着教育的真谛。
他们有的身处偏远山区，条件艰苦，但依然坚守岗位，为孩子们带去知识和希望；有的面对特殊教育的挑战，用无尽的耐心和关爱，帮助那些需要特殊照顾的学生找到自己的价值；有的则在教育创新的道路上不断探索，为学生们提供更优质、更有趣的学习体验。
其中，给我留下深刻印象的是那位在大山深处教书育人的李老师。
他所在的学校，交通不便，教学资源匮乏。
然而，他却从未抱怨，每天早早地起床，走过崎岖的山路，只为能够准时给孩子们上课。
他的课堂充满了生机和活力，他用自己亲手制作的教具，为孩子们讲解复杂的知识。
他不仅关心孩子们的学习，还关注他们的生活。
当孩子们遇到困难时，他总是第一时间伸出援手，给予他们鼓励和支持。
他就像一盏明灯，照亮了孩子们前行的道路，让他们相信，只要努力，未来就充满了无限可能。
还有一位从事特殊教育的张老师，她面对的是一群有智力障碍或身体残疾的孩子。
这些孩子在学习和生活中都面临着巨大的困难，但张老师从未放弃过他们。
她用温柔的话语和亲切的笑容，让孩子们感受到了爱和温暖。
为了让孩子们能够学会一些基本的生活技能，她一遍又一遍地耐心教导，从不厌烦。
她的付出不仅让孩子们学会了自理，更让他们拥有了自信和勇气，去面对生活中的种种挑战。
另一位让我深受感动的是王老师，他致力于教育创新，将现代科技引入课堂，让学习变得更加有趣和高效。
他组织学生们开展各种实践活动，培养他们的动手能力和创新思维。
在他的引导下，学生们不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。
他的教学方法不仅提高了学生们的学习成绩，更重要的是，激发了他们对学习的热爱和对未来的憧憬。
这些最美教师们的故事让我深刻地认识到，教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂、点燃希望的伟大事业。
寻找最美教师颁奖典礼个人观后感心得【5篇精选】
寻找最美教师颁奖典礼个人观后感心得【5篇精选】寻找最美教师颁奖典礼个人观后感心得有哪些?教师的职责不是拯救灵魂，而是给学生机会，让他们自己挽救自己的灵魂!一起来看看寻找最美教师颁奖典礼个人观后感心得【5篇精选】，欢迎查阅!寻找最美教师颁奖典礼个人观后感心得1最近几年的媒体报道中，总会出现“最美……”的称号。
看得多了，听得多了，心里总会有一种不以为然：哪儿来的这么多“最美”啊?不过是宣传报道所使用的噱头罢了。
然而，在看了中央电视台“2019寻找最美教师颁奖典礼”节目之后，那一个个获奖老师的故事传说传说，让我我深受感动。
最美的，是精神，是一种默默无闻奉献的精神;最美的，是勇气，是一种抛弃奢华，归于宁静、甘于平凡的勇气。
然而就是这样的“最美”，最让人感动。
理想信念美。
最美乡村教师都有美好的理想，那就是用自己的智慧与力量守护乡村教育的基石。
据称，中国农村中小学生有6600多万人，这么多学生需要优秀的教师，需要优秀的教育，乡村最美教师从事的是最平凡却又非常伟大的坚守工作，传播文明，开启民智，使乡村教育薪火相传。
道德精神美。
乡村的风光秀美，但很多地方的教学条件却无法与自然风景相比，条件非常差，教学硬件短缺，师资奇缺，面对困难，最美乡村教师无一例外地选择了坚守，从满头青丝到发如雪霜，几十年如一日，克服了重重困难，与学生相依相伴，呵护学生成长：王偏初校长用攀爬、溜索和翻山运送出了一所边远学校;张美丽、张秀丽姐妹，难以忘记姐妹两人夜以继日的默默付出和劳累过度，两人是孩子口中的“大张老师”“小张老师”……正是他们的奉献才使学校的办学条件得到极大改善，一批批学生才得以从大山里、从小乡村走向外面的世界。
最难以忘记的是秦开美老师。
她热爱教育事业，任劳任怨，甘于奉献，兢兢业业，多次被学校评为“优秀教育工作者”，所带班级多次被评为“文明示范班级”，并且几次拒绝了私立学校的高薪聘请。
今年6月10日，一名歹徒携带爆炸物、刀具、汽油等潜入学校，一手拿着爆炸物，一手拿着打火机，直接闯入教室。
寻找最美教师观后感
寻找最美教师观后感在观看了“寻找最美教师”的相关节目后，我的内心久久不能平静。
那些在教育一线默默耕耘、无私奉献的教师们，用他们的行动诠释着教育的真谛，让我深受触动。
这些最美教师来自全国各地，他们所处的教育环境各不相同，有的在繁华的都市，有的在偏远的乡村；有的在条件优越的名校，有的在简陋的村小。
但无论身处何处，他们都怀着对教育事业的无限热爱和对学生的深情关爱，坚守着自己的岗位，为学生的成长付出了辛勤的努力。
其中，给我留下深刻印象的是一位在大山深处任教的教师。
他所在的学校交通不便，教学条件极为简陋。
然而，他却从未抱怨，每天早早地起床，走过崎岖的山路，来到学校为学生授课。
他不仅教授学生知识，还关心着他们的生活。
他会为家庭困难的学生送去温暖的衣物，会为学习上有困难的学生耐心辅导，直到他们弄懂为止。
在他的眼中，每一个学生都是一颗闪耀的星星，都有着无限的潜力。
他用自己的爱和耐心，点燃了学生们心中的希望之火，让他们相信，只要努力，就能走出大山，实现自己的梦想。
还有一位教师，她身患重病，但依然坚持在讲台上。
她的身体虽然虚弱，但她的精神却无比坚强。
为了不耽误学生的课程，她常常是一边吃药，一边授课。
她的声音或许不再洪亮，但她的每一句话都充满了力量，激励着学生们勇往直前。
她用自己的行动告诉学生们，什么是坚韧，什么是责任。
这些最美教师们，他们没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，但他们用平凡的行动，书写着不平凡的教育篇章。
他们用自己的爱，温暖着每一个学生的心灵；他们用自己的知识，为学生们打开了一扇扇通向未来的大门；他们用自己的坚守，诠释着教师这个职业的神圣与伟大。
观看完“寻找最美教师”后，我不禁反思自己。
作为一名学生，我们常常抱怨学习的辛苦，却从未想过老师们的付出。
他们为了我们的成长，放弃了自己的休息时间，为我们批改作业、备课、辅导。
他们在我们成长的道路上，扮演着引路人的角色，默默地为我们付出，却从未求过回报。
同时，这些最美教师的事迹也让我对教育事业有了更深的理解。
寻找最美教师观后感(优秀6篇)
寻找最美教师观后感（优秀6篇）寻找最美教师观后感篇二不是人人都有漂亮的外表，但我们通过学习却可以做最美的老师。
近几天，陈霞、姜文、江忠红三位老师和夏肖燕的感人事迹传遍了三衢大地，深深震撼了每个人的心灵，他们这种平凡中见不凡、一般中见崇高的精神，充分体现了新时代"最美老师'可敬、可亲、可学、可爱的良好形象，是我们学习的榜样。
我觉得"最美老师'的消失不是偶然的，而是必定的。
她们其实就是老师的一个代表，是老师忠于职守、乐于奉献、孜孜不倦形象的缩影。
作为一名一般的`学校老师，学习"最美老师'的先进事迹，首先要从小事做起，从身边的点点滴滴做起，从关爱每一个同学的生活起居做起，专心工作，每个人都可以成为"最美老师'。
曾经有位哲人说过："生命是没有意义的，除非有工作；全部的工作都是辛苦的，除非有学问；全部的学问是空虚的，除非有热望；全部的热望是盲目的，除非有爱。
有爱的工作才是生命的详细化，那么让我们怀着爱工作吧！'我们现在从事的正是一份有爱的工作，领导的关怀、同事的关心、同学的努力、家长的期盼，正是我们前进的不竭动力，我们是一群幸福的人。
我信任，只要我们努力工作，专心对待每一个同学，我们个个都会是"最美老师'。
让我们怀着爱工作吧，坚持不嫌弃、不抛弃、不放弃的原则，将责任、奉献精神化为自觉行动，坚守平凡的岗位，怀有一颗关爱之心，善待身边的每一个同学，为我们的训练事业进展，贡献自己的一份力气。
最美乡村教师的观后感篇三观看了最美乡村教师的视频，我深有感触，被他们的一个个动人的事迹所感动：徐德光老师37年的坚守与坚持；于桂勤老师既是校长又是老师和锅炉工，且抚养三个别人的孩子；邓丽老师的"快乐教学，体验幸福"让学生健康成长……乡村"最美教师"身上印证了平凡中的非凡，普通中的崇高，为广大教师树立了可亲可敬的榜样。
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2019寻找最美教师观后感
中国工程院院士钱七虎说：“教师是最可钦佩的职业，课堂是他们言传身教的场所，奉献是他们人生的底色。
”我有幸观看了2019寻找最美教师的颁奖晚会，获奖的十位最美教师和一个最美团队的精神与信念，为教育学生，关爱学生所作出的努力令我深深动容。
郑时龄教授说人建造了建筑，建筑也在塑造人。
从他的学生们对他的评价中看，他确是一个不断自我塑造，并且将自己所学，所知，所感都教授给学生的人，他教会学生的不仅仅是建筑方面的只是，更有做人的品格，他说建筑学人要齐心协力，团结一致，同舟共济，要有静水流深的治学态度，承担社会责任和历史责任。
周贤怡是一名幼儿教师，她经常将孩子们带到绿水青山间去玩耍，去上课，让他们亲近自然。
虽然她的教学方式可能不能得到普遍认可，但是她的坚持带来了山欢水笑，她让孩子们享受到了更美童年。
正因为她的到来，她的努力，将学前教育发展到农村去，让更多的农村孩子能过享受优质教育，顺利开发思维，为未来的学习奠定更好的基础。
杜小鹭与何永诗，虽然一个是音乐教师，一个是美术教师，但是她们都有一颗爱人，爱国之心，她们将中华民族的传统文化用自己的教学方式教之于学生，让学生们在感受文化魅力的同时，也培养了他们的爱国情怀。
杜小鹭老师还关注着孩子们的身心健康，用美育感化心灵，让孩子们走出网络带来的阴影，何永诗坚信改变今天的校园，能够改变明日的世界，同时她也相信中华民族文化的核心价值永远不会随着时间流逝而消失。
少数名族的教师同样也不逊色，米玛潘多老师是同学们心中的潘妈妈，她说多做一点，孩子们的世界便会温暖一些；多付出一些，学生们的幸福就能够再多一些。
由于她的学生大多来自游牧区的家庭，他们大多数情况下很难与家人联系，因此米玛潘多同时担起了老师和妈妈的责任，将整颗心全都给了孩子，她如同一束暖阳，用爱照亮每个孩子的心灵，她是雅鲁藏布江畔的好恩师，点亮雪域高原孩子们的梦，用三尺讲台书写无悔人生。
勇救学生教师团队在肆掠的洪水面前，义无反顾，舍身救学生，用师爱诠释了教师的忠诚和担当，他们是教师更是勇士，在洪水中托起生命的希望，用行动诠释了老师最美的含义。
看完颁奖活动，我不由得想起了我的两位恩师，他们一个是我高中的班主任马老师，一个是生物老师张老师。
马老师上课生动有趣，妙棋横生，知识面也很广，即使是在任务繁多，枯燥的高三时期，也几乎没有学生在他的课上打瞌睡。
他能够细心观察到每个学生的近期变化，及时切实的针对学生个人情况与他们进行谈话，并给出一些建议，帮助学生解决困难，如若遇到要帮助的学生，他也总能伸出援助之手。
马老师是我们在高三这个关键时期学习生活和人生道路上不可缺少的引路“老马”。
张老师能过下到学生中去，对我来说他异常的亲切，因为我对生物这门学科非常喜爱，张老师也经常在学习中帮助我。
我在上高中时不太爱与人交流，毕业后，张老师还几经询问，要到了我的联系方式，还记得好友验证的时候他留的备注，虽只有短短几字，却像是在我对面和我说话一样，异常亲切。
在聊天过程中，他
说：“你这丫头要活泼点，到大学要多交往。
以后走上社会交往交流很重要。
”我很是感动，也会按张老师所说的做的。
张老师就是我人生路上的一盏暖暖的明灯。
教师们无私奉献，勤勤恳恳，他们用心去关爱学生，用爱去教育学生，他们教给学生知识，教会学生做人，为国家培养出一批又一批的人才，他们为祖国的教育事业奉献了自己的青春和力量却不求回报，他们是一个国家富强兴旺的必不可少的力量！。