教职工安全教育培训总结
教职工安全教育培训反思
随着社会的发展和科技的进步，安全已经成为我们生活和工作的重要组成部分。
为了提高教职工的安全意识，预防和减少安全事故的发生，我国各级教育部门纷纷开展了安全教育培训。
作为一名教育工作者，我参加了本次安全教育培训，通过学习，我对安全有了更深刻的认识，以下是我对这次培训的反思。
一、安全意识的提升在培训过程中，我深刻认识到安全意识的重要性。
安全意识是预防事故发生的第一道防线，只有具备较强的安全意识，才能在日常工作中时刻保持警惕，及时发现并消除安全隐患。
以下是我对安全意识提升的几点反思：1. 增强安全责任感。
作为一名教职工，我们要时刻牢记自己的职责，关心学生的安全，确保教育教学活动的顺利进行。
在培训中，我意识到安全责任不仅是对自己负责，更是对学生、家长和社会负责。
2. 树立安全观念。
安全观念是安全意识的核心，我们要树立“安全第一”的观念，把安全放在首位，坚决杜绝侥幸心理，时刻保持警惕。
3. 提高安全防范能力。
安全防范能力是安全意识的具体体现，我们要学会识别安全隐患，掌握安全操作技能，提高应对突发事件的能力。
二、安全知识的掌握安全教育培训使我对安全知识有了更加全面的了解。
以下是我对安全知识掌握的几点反思：1. 学习安全法律法规。
了解国家有关安全生产的法律法规，如《中华人民共和国安全生产法》、《学校安全管理办法》等，使我们在工作中有法可依，有法必依。
2. 掌握安全操作技能。
学习安全操作规程，如消防安全、用电安全、交通安全等，提高自身在应对突发事件时的自救互救能力。
3. 了解应急处理措施。
掌握突发事件应急处理流程，如火灾、地震、自然灾害等，确保在事故发生时能够迅速、有序地应对。
三、安全文化的建设安全教育培训使我认识到安全文化的重要性。
以下是我对安全文化建设的几点反思：1. 营造安全氛围。
学校应加强对安全文化的宣传，使全体教职工、学生认识到安全的重要性，形成人人关注安全、人人重视安全的良好氛围。
2. 建立健全安全制度。
幼儿园教职工安全教育培训总结
幼儿园教职工安全教育培训总结一、培训目标及背景为了提升幼儿园教职工的安全意识和应急处理能力，我单位组织了一次针对幼儿园教职工的安全教育培训。
本次培训的目标是让教职工深入了解安全教育的重要性，提高对各类安全事故的识别和处理能力，以确保幼儿的生命安全和身心健康。
二、培训内容本次培训主要包括以下几个方面内容：1. 安全意识教育：通过案例分析和讲解，向教职工传达安全意识的重要性。
强调幼儿园教职工是幼儿的第二家庭，他们应承担起保护幼儿生命安全和身心健康的责任。
同时，介绍幼儿园各个区域的安全风险和预防措施，提醒教职工时刻保持警惕。
2. 消防安全教育：重点介绍幼儿园内火灾的预防和应急处理方法。
通过实地演练和模拟疏散，让教职工掌握灭火器的使用方法和逃生技巧，提高应急处理的能力。
3. 食品安全教育：普及食品安全知识，介绍食品卫生管理制度。
强化食品原材料的选择和储存要求，讲解食品加工流程和操作规范，提醒教职工切实保障幼儿的食品安全。
4. 交通安全教育：讲解幼儿园周边道路的交通安全知识，介绍儿童乘坐交通工具的安全注意事项。
通过讨论交通事故的案例，提醒教职工时刻关注幼儿的安全，加强对幼儿交通安全的管理和教育。
5. 性别平等教育：引导教职工认识到性别平等的重要性，讲解教育治理性别歧视的政策法规。
强调对所有幼儿一视同仁，不分男女地进行爱护、照顾和教育。
三、培训方式本次培训采用多种方式进行，包括讲座、互动讨论、案例分析、角色扮演等。
通过多种形式的培训，增强教职工对安全教育的接受度和学习效果。
四、培训效果评估本次培训安排了培训后问卷调查，调查内容主要包括教职工对培训内容的掌握情况、培训方法的满意度以及对后续安全工作的期望等。
根据调查结果，培训效果总体良好，教职工对培训内容的理解和应用能力有了明显提升。
五、结语通过本次安全教育培训，幼儿园教职工的安全意识和应急处理能力得到了明显提升。
但安全教育是一个长期的过程，我们将进一步加强对教职工的培训和宣传，不断提高安全管理水平，确保幼儿的安全和健康成长。
2024年学校教师安全教育培训总结模版（3篇）
2024年学校教师安全教育培训总结模版学校师生的安全对于维持正常教育教学秩序、构建和谐平安校园、保障家庭幸福以及维护社会稳定具有至关重要的作用。
因此，我校始终将安全教育工作置于重要位置，通过一系列精心策划与实施的措施，致力于提升全校师生的安全意识和应对能力。
为积极响应上级教育行政部门的号召，我校紧密结合学校实际情况，对安全管理与教育工作进行了深入研究与部署。
具体而言，我们采取了以下几项关键举措：一、构建高效安全教育培训领导体系。
我校成立了由校长亲自挂帅，全体行政领导及相关人员共同参与的安全工作领导小组。
该小组针对学校地处山塬结合部、周边治安环境复杂、学生上下学接送情况多样等特性，进行了专项研讨，并将强化校园安全管理与教育作为核心任务，制定了具有针对性的培训计划。
我们明确了各部门的职责分工，确保安全教育工作的全面覆盖与深入实施。
二、深化安全教育内涵，强化安全实践体验。
我校充分利用例会等契机，组织全体教师进行安全教育培训，并通过签到表与培训资料的双重保障，确保每位教师都能明确自身职责，提升责任意识。
总务处还定期对门卫、食堂工作人员等关键岗位人员进行安全培训，建立健全责任追究制度，确保职责到人。
我校积极开展安全工作演练活动，通过模拟真实情境下的应急疏散等环节，有效提升了师生的应急处理能力。
三、拓宽安全教育渠道，引入专业教育资源。
我校积极聘请法制副校长与交通民警等专家人士进校园开展宣传教育活动。
法制副校长的定期法制教育讲座与安全设施检查活动不仅增强了师生的法制观念与安全意识，还为学校的安全管理工作提供了有力支持。
而交通民警的生动宣讲则让师生们深刻认识到了交通安全的重要性与紧迫性。
通过一系列扎实有效的安全教育培训工作我校全体教职员工的安全意识得到了显著提升安全技能得到了有效增强从而为学生的安全提供了更加坚实的保障。
未来我校将继续秉持安全第一的原则不断探索与创新安全教育工作的新思路新方法为构建和谐平安校园贡献更大的力量。
2024年安全培训工作总结（5篇）
2024年安全培训工作总结为切实贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》及王大教授《如何处理校园伤害事故》等指导原则，我校采取了一系列措施以依法加强学校安全工作。
原先的集中学习形式已转变为分散形式，鼓励教师利用空余时间自主学习，并将学习心得形成书面材料提交。
一、以学促安，筑牢安全防线1. 完善制度，明确责任我校制定并完善了一系列针对性和操作性强的安全管理制度，包括但不限于用电安全、消防安全、传染病防治、自我逃生演练等，并制定了相应的应急处理预案。
同时，将安全制度的执行责任明确到校长、副校长、教导主任及全体教职工，形成全员参与、人人有责的安全管理体系。
通过主题班会、校会、升旗仪式、宣传栏等多种渠道，加强安全宣传教育。
为强化“安全第一，预防为主”的意识，我校制定了安全工作责任追究制度，明确了各类人员的安全责任，特别是执行安全责任的奖惩措施，确保制度执行到位，责任落实到人。
2. 升级硬件，优化设施我校按照上级教育、卫生部门的要求，对学校食堂、用水设施、教学楼的照明线路、校园网络等相关设施进行了升级改造，添置了必要的安全设备，并设置了安全警示标语。
同时，加强了对执勤教师和学生的安排，确保校园安全。
3. 加强检查，消除隐患我校针对校园安全的薄弱环节，坚持定期和不定期的安全排查，及时发现并消除安全隐患。
一是通过学校安全工作领导小组开展全面的校园安全检查，确保校舍、教学设备、消防设施等无安全隐患；二是加强常规性的安全检查，对重点安全部位进行时时检查、处处留心；三是在每学期结束及重要节假日期间，组织安全工作领导小组成员进行专门巡查，确保校园安全。
4. 安全教育，持之以恒我校在狠抓安全管理的同时，注重学生的安全教育。
通过升旗仪式、晨会、黑板报、班队活动等多种形式，对学生进行安全知识教育。
同时，加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。
通过努力，我校实现了校风校纪的明显好转，学生遵纪守法率显著提升，校园安全得到有力保障。
学校教职工安全培训总结10篇
学校教职工安全培训总结10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全教育培训工作总结范本（3篇）
安全教育培训工作总结范本班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就务必切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的“三结合”，构成班级整体育人优势。
一、班主任是实现班级安全教育“三结合”的中枢班级安全工作是透过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有计划、经常性的安全教育和管理。
班主任是组织和发挥班级各方面教育力量，实现安全目标，做好班级安全工作，构成班级整体育人优势的核心力量。
班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。
在具体实践中，班主任务必做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量构成共识。
二要落实班级安全教育的资料，这是实现班级安全工作目标的保证。
三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量构成合力，增强实效的关键。
二、只有实现“三结合”，才能构成班级安全教育合力班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。
要实现班级安全工作目标，班主任务必与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，构成教育合力。
(一)与任课教师的学科教学结合科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要透过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而到达科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。
要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改善结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。
(二)与班队活动相结合。
班主任、少先队辅导员要充分发挥班群众和少先队组织作用，开展好“自主性教育”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。
要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝“六一”儿童节过程中，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《交通法》等法规中的有关资料，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。
2024年幼儿园教职工安全培训总结
2024年幼儿园教职工安全培训总结在2024年的幼儿园教职工安全培训中，我们重点关注了以下内容：
1. 灾难和事故预防：教职工被教授了如何预防火灾、地震、洪水和其他自然灾害的方法。
他们学习了如何制定和实施应急计划，并对幼儿园进行安全检查，以确保环境的安全。
2. 儿童保护和身体安全：教职工学习了如何保护儿童免受伤害和虐待的知识和技能。
他们了解到如何识别儿童受虐待的迹象，并学习了如何有效地与家庭和社区合作，以保护儿童的安全。
3. 食物安全和卫生：教职工接受了有关食物安全和卫生的培训，包括儿童饮食的要求和健康食品的选择。
他们被教授了正确的食品储存和处理方法，以确保儿童的健康和安全。
4. 交通安全：教职工学习了如何在幼儿园附近的交通环境中确保儿童的安全。
他们了解了交通规则并学习了如何管理和引导儿童的交通行为。
通过这次培训，教职工们深入了解了如何维护幼儿园的整体安全，并学会了如何处理紧急情况。
他们也更加了解了儿童保护的重要性，并获得了保护儿童免受伤害的技能。
这次培训有助于确保幼儿园成为一个安全、健康和有益的学习环境。
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幼儿园教职工安全培训总结
幼儿园教职工安全培训总结为了提高幼儿园教职工对安全问题的认识，增强他们的安全意识和自我保护能力，我园特举办了一次安全培训。
本次培训内容涵盖了火灾逃生、突发事件处理、儿童安全管理等多个方面，使教职工在工作中能够做到安全第一，保障孩子们的健康成长。
以下是对本次安全培训的总结：
一、火灾逃生演练
本次安全培训中，我们对火灾逃生进行了实际演练。
通过模拟火灾场景，教职工们学会了如何正确、快速地疏散幼儿，并掌握了使用灭火器灭火的基本技能。
演练过程中，大家纷纷表示这种实践性的培训对于提高应急处理能力非常重要，将在以后的工作中更加注重安全防范。
二、突发事件处理
针对突发事件的处理，我们邀请了相关专家进行培训，教职工们深入了解了各类安全事件的应对措施。
通过案例分析和讨论，大家认识到平时的预防和应急演练的重要性，提高了自身的处置能力和应变能力。
三、儿童安全管理
儿童是我们幼儿园的宝贝，他们的安全是我们最重要的责任。
在安全培训中，我们重点强调了儿童安全管理的重要性，包括校园安全防范意识的培养、校园安全隐患的排查和整改措施等。
教职工们表示，
通过这次培训，他们更加明白了保障幼儿安全的责任重大，必须时刻保持警惕。
本次安全培训在提高教职工安全意识、增强安全防范能力等方面取得了显著成效。
但我们也清楚地意识到，安全工作永远在路上，只有不断学习、不断提高，才能更好地保障幼儿园幼儿的安全健康成长。
希望全体教职工能够将培训中所学知识运用到实际工作中，时刻绷紧安全这根弦，确保幼儿园的安全稳定。
愿我们的幼儿园越办越好，孩子们健康快乐成长！。
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教职工安全教育培训总结教职工安全教育培训总结「篇一」在新的时代背景下，安全教育越来越显现出其重要性。
为了提高安全教育的质量，提高安全教育针对性和可操作性非常有必要。
近年来我国陆续修订了《未成年人保护法》、《义务教育法》，颁布了《中小学幼儿园安全管理办法》，对做好中小学安全教育工作提出了明确的法律要求。
另外，在《国务院关于实施国家突发公共事件总体应急预案》、《应急管理科普宣教工作总体实施方案》、《教育系统突发公共事件应急预案》等文件中，均提出了要广泛宣传应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增强公众应对突发事件的意识、社会责任意识和自救、互救能力。
尤其是修改了《中小学公共安全教育指导纲要》，这既是贯彻落实国家有关法律规定，加强依法办学的需要，同时也有助于在中小学生中普及安全知识和提高学生防范、处置突发公共安全事件的能力，巩固和健全我国突发公共事件应急管理系统，减少灾害的发生，降低灾害损失，维护社会安定团结。
通过分析近年来我国中小学生安全事故发生的原因，我们可以发现如果对学生的安全教育到位，学生具有基本的安全意识和防范能力，许多事故是可以避免的。
这反映出我国当前中小学公共安全教育方面还存在一些急待加强的地方。
另外，目前我国安全教育还存在急需规范的地方，如学校公共安全教育方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生安全知识的传授和认知能力的发展，缺乏对安全意识的培养和对安全行为的训练；教育行政部门也缺乏对中小学公共安全教育工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展安全教育相适应的综合保障机制；部分学校对公共安全教育重视不够，实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。
针对以上问题，国家已经从国家层面来着手规划和明确中小学公共安全教育的内容与实施过程，进一步加强对中小学公共安全教育工作的指导，切实提高中小学公共安全教育的实效性，确保中小学生的人身安全。
加强学校安全教育是构建中小学安全管理体系和安全教育工作长效机制的需要。
根据“科学预防，积极预防”的方针，要一直把中小学安全工作重心放在预防为主上，将加强安全教育工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立安全意识，获得安全知识，学会在生活实践中应用安全知识和技能，养成规范的安全行为习惯。
学校安全工作无小事，必须加强管理，从严治教，我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，坚决把学生的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力办好让人民满意的教育，办好让人民放心的教育。
教职工安全教育培训总结「篇二」职工教育培训工作按照学院职工教育培训计划的要求，在中心（学院）领导班子的正确领导下，在各部门的全力配合下，全面抓好教师队伍建设，提高管理人员的综合素质和管理水平，抓好专业技术人员的技术培训，抓好“双师型”教师队伍的建设，作好“教师转型”培训工作，提高专业技术人员的岗位适应能力，立足岗位全面推行全员培训工作，取得了良好的效果。
以“争创学习型企业，争做知识型员工”为契机，以推行学时、学分管理办法为手段，加快了中心（学院）向学习型企业迈进的步伐。
一年来我们主要开展了以下几方面的工作：一、有计划、有重点地开展全员培训工作（一）管理人员培训1、a级管理人员全年培训人数7人，培训合格率达100%。
2、b级管理人员全年培训人数36人，培训合格率达100%。
3、c级管理人员全年应培训人数为18人，16人完成c级管理人员公共必修课程培训，完成率为89%。
（二）专业技术人员的培训全年培训人数30人，培训覆盖率达100%。
（三）一线员工全年培训人数88人，培训覆盖率达100%。
二、一线员工持证上岗与培训情况（一）一线员工88人，其中81人持有技术技能等级资格证书，新进岗人数7人，7名员工岗前培训100%。
（二）教师转型培训1、为加强中心（学院）“转型”师资队伍建设，提高教师技能训练和教学指导能力，一线教师88人，参加转型培训人数为50人，占一线员工教师的57%。
其中20xx年4月和10月选派18名一线教师到宁波职业技术学院进行教师教学能力培训，培训结束后，18名老师均取得结业证书。
7月15日—20日3名一线教师到西安参加高职高专精品课建设培训研讨班。
5月和6月选派6名一线教师到六盘水供电局、贵阳供电局、安顺供电局、贵阳发电厂进行生产现场挂职实习。
实习结束后各单位对其工作表现和专业能力做出综合考核评议，回单位上公开课。
2、为了充分发挥仿真部变电仿真和火电仿真系统运行的能力，xx年x月x日至x日x位一线教师利用暑假时间参加了岗位培训，成绩合格。
3、为了提高教师的业务水平与多元化发展需要，xx年x月x日—x日动力系4名一线教师到新华电脑学校进行软件autocad应用培训。
（三）教师到生产单位实习为了提高广大教师从事职业教育的教学能力我单位派出20名一线教师到生产单位现场实习锻炼。
6人到贵阳发电厂进行发电厂运行、检修、调式实训，3人到六盘水供电局、贵阳供电局、都匀供电局进行电气设备调研调拨，2人到清镇供电局进行服务营销实习，其余老师根据自己所教授的专业分别到其他电厂和供电局进行实习。
实习结束后，各实习单位对每个老师的工作表现和专业能力做出了综合考核评议，老师们回单位后按要求公开上课。
老师们的感受很多，在实习过程中老师们学到了现场突发事件的处理方法，对一些实操也有了更进一步的认识和了解，受益匪浅，对他们今后的教学工作帮助很大。
三、人才评价（一）为对公司高层次专业技术人才进行有效管理，进一步加强公司专业技术人才队伍建设，按照《贵州电网公司技术专家选聘管理办法（试行）》的要求，拟对我单位已聘3名技术专家进行期满考核，考核结果均为良好。
教职工安全教育培训总结「篇三」通过开展安全教育课程，让学生了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对孩子造成的伤害，保障孩子健康成长。
安全重点、了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
一、认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。
二、了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。
三、初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
四、初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
学会正确使用和拨打110、119、120电话。
五、安全具体措施利用室内课，积极进行体育运动常识安全教育利用室内课，教育孩子在参加体育活动过程中，要听从老师的统一安排布置，认真做好准备活动，遵守运动规则，杜绝发生哄闹现象，防止伤害事故的发生。
提醒孩子，课间、课后在没有指导教师的情况下，不允许攀爬体育器材。
六、利用“周周讲”，强化安全意识，进行安全教育1、防火安全教育教育孩子不要将火柴、打火机和刀具等物品装在身上；不要将鞭炮等易爆当作玩具带进校园；不得玩弄、搬动消防器材。
初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
晓之以危险、危害所在，教育学生远离危险品。
2、防毒安全教育教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及校门口等摊点上购买任何不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。
不喝生水，不吃零食；不带各种药品进入校园，远离毒品。
了解基本公共卫生和饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。
3、劳动安全教育教育孩子在做卫生值日工作时，不准玩耍劳动工具，杜绝拿着工具追逐打闹，以防造成意外的伤害；擦玻璃时要防止划伤，高层楼窗户只需掸尘，防止失足坠楼；参加社会公益劳动时，听从老师的安排，确保安全。
4、防电安全教育严禁乱动日光灯管、保护电器插头、插座，发现盖板破损、电线落地立即报告老师。
七、结合早晨时间，进行安全教育1、教育学生在校园内做到“轻声慢步”，课间不追打闹；看懂教材图画的内容，懂得在楼梯上追打闹的危险性，明确上下楼梯必须靠右行走。
2、上学、放学自觉排队，有秩序地进、出校门；路上要遵守交通规则，了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。
3、教会孩子在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。
学会正确使用和拨打110、119、120电话。
八、利用班会课进行日常安全教育每周利用班会课强调日常安全事项：1、教育学生不在校园内、教室内追逐哄闹；2、不自行攀高、坐窗、爬护栏等，防止发生伤害事故；3、严格遵守学校作息时间，不无故滞留校园或在路上玩耍；4、养成离校关窗、锁门的习惯。
班级管理认真负责，从细微处入手，狠抓常规，做到时时讲安全，时刻抓安全。
有效减少了事故的发生。
平安快乐地度过了一个学期的学习生活。
教职工安全教育培训总结「篇四」北京大风车幼儿园经过对本园教职工的两天培训，给我留下了深刻的印象。
在此之前，我园重视学习和培训，更新理念，促进教师专业成长，提高保教质量。
同时也通过多种途径不断提高教师和保育员的专业化水平，促进幼儿生动活泼富有个性的发展，全面提高了幼儿园的保教质量。
首先，我从刘主任的幼儿安全教育培训中做出以下几点：1、教师和家长每天都要对幼儿的书包进行检查，杜绝幼儿将危险物品带入幼儿园。
2、在幼儿一日活动中，仔细关注每一名幼儿，注意观察幼儿的表情，及时发现问题进行解决，保障每一名幼儿的人身安全。
3、组织幼儿活动时，要教育幼儿有条不紊的排队，做到不推、不抢、不跑、不挤，懂得谦让，防止幼儿的人身受到伤害。
4、幼儿离园时，要保证幼儿的安全，亲手将幼儿交到家长的手中，对于不认识的人来接幼儿，一定要取得幼儿家长的同意才能放幼儿离园。
总之，幼儿园的工作是琐碎的，需要每一名幼儿教师有一双善于发现问题的眼睛，及时的解决问题，保证幼儿的安全。
一定牢记这一句话“把安全工作，放在心坎上！捏在手心里！记在脑子里！落在行动上！其次，我通过孟园长的讲授，也获得了许多我没有或是我不明白的地方。
她的讲课十分细致，分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解，还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则，指导教师如何对幼儿进行管理，如何建立良好的家长关系等方面。
在这次授课中，我汲取并树立了幼儿教育，热爱孩子是第一位的观念。
而后，孙园长的培训给我留下了亲切、和蔼的形象。
她强调在教育教学过程中一点要做到自立、自强、自信。
其实在教育教学过程中，我犹如一张白纸，刚开始的时候，只有凌乱的线条，现如今，通过各位老教师的悉心指导，也在逐步的勾勒优美线条。
孙园长的言语至今还在我的脑海里回荡，我也正努力的自我发展。
记得，孟园长说过：我们要撇开过去的教育思想，要不断的吸收新的思想，新的知识。