教学设计 古埃及美术
教学设计古埃及美术
教学设计二、学习者特征分析与学习方法（一）学习者特征分析本节课授课对象是大一学生，在这之前学生对西方古代美术史有一定的了解, 他们学习和鉴赏了一些经典的艺术作品，经过本课学习之后，对学生进一步了解西方艺术史有很大帮助。
学生的艺术审美水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以学生通过交流互相学习是很重要的一个环节。
（二）学习方法“授之以鱼”不如“授之以渔”，本课教给学生的学法是“接受任务——思考讨论一合作交流——总结巩固”。
（1）自主学习法，学生是学习的主体（2）小组协作学习法，培养学生团结合作的精神一个人的力量是有限的，而大家集思广益则事半功倍，由于这部分要认识的艺术种类多而杂，各小组的每个成员仔细研究每个时期的不同艺术成就，然后大家综合到一起，就可以理清完整的埃及艺术特色。
（3）互帮互助法由于学生理解水平有差异，基础好的学生可以给基础差的学生讲解，学生之间传递的知识往往比老师传授的更容易接受，这样基础差的学生有了初步的认识，基础好的学生得到知识的巩固。
三、教学目标及教学重点、教学难点（一）教学目标：知识与技能：1•理解古代埃及不同时期的不同艺术成就2.培养学生自主学习、自主探索、合作学习、观察、以及总结归纳的能力。
3.培养学生的理论与实践结合的能力，通过对艺术理论的学习指导实践技能。
（二）教学重、难点：教学重点：埃及新王朝时期的园林艺术教学难点：理解埃及不同时期的不同艺术成就四、教学过程流程图与教学方法（一）教学过程流程图:（二）教学方法：1.任务驱动法让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。
本节课的教学中，让学生解读大师作品并通过交流、讨论来丰富知识内容。
2.协作学习法把学生分成5个小组，每组的成员互相协作来完成任务。
3.讨论交流学习法在学生完成任务后，每个小组选出代表总结组成，在此过程中，各个小组间得到交流。
初中埃及壁画美术教案
初中埃及壁画美术教案教学目标：1. 让学生了解古埃及壁画的历史背景、艺术特点和文化内涵。
2. 培养学生对古埃及壁画的欣赏能力和审美情趣。
3. 引导学生通过观察、分析和实践，掌握古埃及壁画的基本绘制技巧。
教学重点：1. 古埃及壁画的历史背景和艺术特点。
2. 古埃及壁画的基本绘制技巧。
教学难点：1. 古埃及壁画艺术特点的理解和应用。
2. 古埃及壁画绘制技巧的掌握。
教学准备：1. 教师准备古埃及壁画的图片、资料和绘制工具。
2. 学生准备绘画纸张、铅笔、橡皮和颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示古埃及壁画的图片，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对古埃及壁画的感受和认识。
二、讲解（15分钟）1. 教师讲解古埃及壁画的历史背景、艺术特点和文化内涵。
2. 学生认真听讲，记录重要信息。
三、分析（10分钟）1. 教师引导学生分析古埃及壁画的艺术特点，如线条、色彩、构图等。
2. 学生通过观察和讨论，总结古埃及壁画的特点。
四、实践（10分钟）1. 教师演示古埃及壁画的绘制技巧，如线条勾勒、色彩填充等。
2. 学生跟随教师步骤，实践绘制古埃及壁画。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和改进之处。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调古埃及壁画的艺术特点和绘制技巧。
2. 学生回顾自己的学习收获，提出问题和建议。
教学延伸：1. 学生可以进一步研究古埃及壁画的历史背景和文化内涵，了解更多相关知识。
2. 学生可以尝试自己创作一幅古埃及壁画，发挥创意，展示对古埃及壁画的理解和掌握。
教学反思：本节课通过展示古埃及壁画的图片，引导学生欣赏和分析其艺术特点，让学生通过实践掌握绘制技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要注重培养学生的审美情趣和创造力，激发他们对古埃及壁画的兴趣和热爱。
外国美术史教学教案
外国美术史教学教案第一章：古埃及美术1.1 教学目标了解古埃及美术的历史背景和发展特点掌握古埃及绘画、雕塑和建筑的基本风格认识古埃及著名美术作品及其艺术价值1.2 教学内容古埃及美术的历史背景和发展阶段古埃及绘画的特点和技法古埃及雕塑的风格和题材古埃及建筑的结构和装饰1.3 教学方法图片展示：展示古埃及美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解古埃及美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论古埃及美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流1.4 教学评估课堂问答：提问学生关于古埃及美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅古埃及风格的作品，评价其技巧和创意水平第二章：古希腊美术2.1 教学目标了解古希腊美术的历史背景和发展特点掌握古希腊绘画、雕塑和建筑的基本风格认识古希腊著名美术作品及其艺术价值2.2 教学内容古希腊美术的历史背景和发展阶段古希腊绘画的特点和技法古希腊雕塑的风格和题材古希腊建筑的结构和装饰2.3 教学方法图片展示：展示古希腊美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解古希腊美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论古希腊美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流2.4 教学评估课堂问答：提问学生关于古希腊美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅古希腊风格的作品，评价其技巧和创意水平第三章：文艺复兴时期美术3.1 教学目标了解文艺复兴时期美术的历史背景和发展特点掌握文艺复兴时期绘画、雕塑和建筑的基本风格认识文艺复兴时期著名美术作品及其艺术价值3.2 教学内容文艺复兴时期美术的历史背景和发展阶段文艺复兴时期绘画的特点和技法文艺复兴时期雕塑的风格和题材文艺复兴时期建筑的结构和装饰3.3 教学方法图片展示：展示文艺复兴时期美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解文艺复兴时期美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论文艺复兴时期美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流3.4 教学评估课堂问答：提问学生关于文艺复兴时期美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅文艺复兴时期风格的作品，评价其技巧和创意水平第四章：印象派美术4.1 教学目标了解印象派美术的历史背景和发展特点掌握印象派绘画的基本风格和技法认识印象派著名美术作品及其艺术价值4.2 教学内容印象派美术的历史背景和发展阶段印象派绘画的特点和技法印象派著名美术家的作品和风格4.3 教学方法图片展示：展示印象派美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解印象派美术的特点和技法，示范绘画的基本技巧小组讨论：分组讨论印象派美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流4.4 教学评估课堂问答：提问学生关于印象派美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅印象派风格的作品，评价其技巧和创意水平第五章：现代美术5.1 教学目标了解现代美术的历史背景和发展特点掌握现代美术绘画、雕塑和建筑的基本风格认识现代美术著名美术作品及其艺术价值5.2 教学内容现代美术的历史背景和发展阶段现代美术绘画的特点和技法现代美术雕塑的风格和题材现代美术建筑的结构和装饰5.3 教学方法图片展示：展示现代美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解现代美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论现代美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流5.4 教学评估课堂问答：提问学生关于现代美术的特点和作品知识，检查理解程度第六章：抽象表现主义6.1 教学目标理解抽象表现主义美术的历史背景和艺术特点掌握抽象表现主义绘画和雕塑的基本技法认识抽象表现主义著名美术作品及其艺术价值6.2 教学内容抽象表现主义美术的历史背景和发展阶段抽象表现主义绘画的特点和技法抽象表现主义雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍6.3 教学方法图片展示：展示抽象表现主义美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解抽象表现主义美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论抽象表现主义美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流6.4 教学评估课堂问答：提问学生关于抽象表现主义美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅抽象表现主义风格的作品，评价其技巧和创意水平第七章：pop艺术7.1 教学目标理解pop艺术的历史背景和艺术特点掌握pop艺术绘画和雕塑的基本技法认识pop艺术著名美术作品及其艺术价值7.2 教学内容Pop艺术的历史背景和发展阶段Pop艺术绘画的特点和技法Pop艺术雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍7.3 教学方法图片展示：展示Pop艺术美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解Pop艺术美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论Pop艺术美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流7.4 教学评估课堂问答：提问学生关于Pop艺术美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅Pop艺术风格的作品，评价其技巧和创意水平第八章：后现代主义8.1 教学目标理解后现代主义美术的历史背景和艺术特点掌握后现代主义绘画和雕塑的基本技法认识后现代主义著名美术作品及其艺术价值8.2 教学内容后现代主义美术的历史背景和发展阶段后现代主义绘画的特点和技法后现代主义雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍8.3 教学方法图片展示：展示后现代主义美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解后现代主义美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论后现代主义美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流8.4 教学评估课堂问答：提问学生关于后现代主义美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅后现代主义风格的作品，评价其技巧和创意水平第九章：当代艺术9.1 教学目标理解当代艺术的历史背景和艺术特点掌握当代艺术绘画和雕塑的基本技法认识当代艺术著名美术作品及其艺术价值9.2 教学内容当代艺术的历史背景和发展阶段当代艺术绘画的特点和技法当代艺术雕塑的风格和题材代表画家和作品介绍9.3 教学方法图片展示：展示当代艺术美术作品图片，引导学生观察和分析讲解示范：讲解当代艺术美术的特点和技法，示范绘画和雕塑的基本技巧小组讨论：分组讨论当代艺术美术作品的欣赏和评价，促进学生思考和交流9.4 教学评估课堂问答：提问学生关于当代艺术美术的特点和作品知识，检查理解程度作品展示：让学生完成一幅当代艺术风格的作品，评价其技巧和创意水平第十章：总结与展望10.1 教学目标总结学习外国美术史的主要内容和收获展望未来外国美术史的学习方向和目标激发学生对外国美术的兴趣和热情10.2 教学内容回顾和总结学习外国美术史的主要内容讨论外国美术史的学习方法和研究途径展望未来外国美术史的学习趋势和挑战10.3 教学方法小组讨论：分组讨论学习外国美术史的总结和展望，促进学生思考和交流讲座报告：邀请专家或教师进行讲座或报告，分享外国美术史的学习和研究经验学生展示：让学生展示自己的学习成果和创作作品，激发对外国美术的兴趣和热情10.4 教学评估学生重点解析本文档为“外国美术史教学教案”，共包含十个章节。
古埃及美术 初中教案
古埃及美术初中教案课程目标：1. 了解古埃及美术的历史背景和发展过程。
2. 掌握古埃及美术的主要特点和风格。
3. 欣赏和分析古埃及美术作品，提高审美能力。
教学重点：1. 古埃及美术的历史背景和发展过程。
2. 古埃及美术的主要特点和风格。
教学难点：1. 古埃及美术作品的欣赏和分析。
教学准备：1. 教师准备相关的图片、视频和资料。
2. 学生准备笔记本和笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：你们对古埃及有什么了解？2. 学生分享自己的了解。
3. 教师总结并引入本课：古埃及美术。
二、课堂讲解（15分钟）1. 教师讲解古埃及美术的历史背景和发展过程。
2. 教师介绍古埃及美术的主要特点和风格。
三、作品欣赏（15分钟）1. 教师展示古埃及美术作品，引导学生欣赏和观察。
2. 学生分享自己对作品的感受和理解。
四、课堂练习（15分钟）1. 教师给出一个古埃及美术作品的图片，要求学生用自己的语言描述和分析作品的特点和风格。
2. 学生完成练习，教师进行评价和指导。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课所学内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
教学延伸：1. 学生可以进一步了解古埃及美术的历史背景和发展过程，深入研究古埃及美术的特点和风格。
2. 学生可以尝试自己创作一幅古埃及美术风格的作品，展示自己的学习成果。
教学反思：本节课通过讲解和欣赏，使学生了解了古埃及美术的历史背景、发展过程和主要特点。
在课堂练习环节，学生通过描述和分析古埃及美术作品，提高了自己的审美能力。
整体教学效果良好，学生对古埃及美术有了更深入的了解和认识。
在今后的教学中，可以进一步拓展古埃及美术的相关知识，让学生更加全面地了解世界美术的发展。
《大河之源——史前美术和古埃及美术》教案新编五篇
《大河之源——史前美术和古埃及美术》教案新编五篇第一课_大河之源──史前美术和古埃及美术篇一第一课大河之源──史前美术和古埃及美术（2课时）一. 教材分析 1.教学目的①了解并感知现已发现的人类最早的美术作品，认识它的价值和意义。
②了解并感知人类早期文明的杰出代表──古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。
③初步了解美术的起源和人类审美意识的产生。
2.内容结构本课教材分为史前美术、古埃及美术和相关链接三部分。
史前美术部分，介绍现已发现的人类最早的洞穴岩画和人物小雕像，涉及有关美术起源的几种主要理论，以引发学生进一步思考。
古埃及美术部分，介绍古埃及在建筑、雕塑、绘画和工艺美术方面的突出成就，以加深对古埃及文明的理解。
相关链接部分，是作为本课课程内容的延伸，作为学生课外独立自主学习的内容。
3.重点和难点史前美术部分的重点，是让学生通过对史前美术作品的欣赏，了解史前美术与当时社会制度、现实生活等方面的关系。
难点是学生对史前社会的基本情况缺乏了解。
古埃及美术部分的重点，是了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念──追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕刻的主要特点。
难点是对古埃及的历史和古埃及人的信仰以及宗教观念缺乏了解。
二.教学资料 1.关键词语解释史前时期历史学上将文字产生以前的历史，称作史前时期。
史前美术史前时期的美术。
根据目前的考古发掘成果，外国的史前美术，以欧洲最为突出。
欧洲的史前美术，从考古学的角度来讲，包含欧洲旧石器时代、中石器时代和新石器时代，其年代距今约二万五千年至三万年前。
史前美术包含雕刻、绘画、工艺和建筑。
巫术原始社会早期形成的一种宗教现象。
当时的人类幻想依靠一种超自然的力量，影响乃至控制外部世界。
古埃及美术一般是指公元前332年古埃及被古希腊所灭亡以前的埃及美术。
它的形成和发展经历了史前时期、早期王朝、古王国、中王国、新王国和后期王朝时期。
其中古王国时期最为重要，重要的美术作品也主要出于这一时期。
教师资格面试备考古埃及美术《礼仪与教化》教案
教师资格面试备考-古埃及美术《礼仪与教化》教案一、教学目标：1. 让学生了解古埃及美术的特点及其在礼仪与教化方面的作用。
2. 培养学生对古埃及文化的兴趣和认识，提高审美素养。
3. 帮助学生掌握古埃及美术的基本知识和分析方法，为教师资格面试做准备。
二、教学内容：1. 古埃及美术的基本特点2. 古埃及美术在礼仪与教化方面的表现3. 古埃及美术的代表作品及分析三、教学重点与难点：1. 古埃及美术的特点及其在礼仪与教化方面的作用。
2. 分析古埃及美术作品的方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解古埃及美术的基本特点、礼仪与教化方面的作用。
2. 案例分析法：分析古埃及美术的代表作品，引导学生理解其内涵。
3. 讨论法：分组讨论，让学生分享对古埃及美术的认识和感受。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍古埃及美术的背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解古埃及美术的基本特点，重点阐述其在礼仪与教化方面的作用。
3. 案例分析：展示古埃及美术的代表作品，引导学生分析其艺术特点和内涵。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享对古埃及美术的认识和感受。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调古埃及美术在礼仪与教化方面的意义。
6. 作业布置：要求学生课后搜集其他古埃及美术作品，进行分析与欣赏。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的参与程度，了解他们对古埃及美术的兴趣和热情。
2. 作业完成情况：评估学生对课后作业的完成质量，检验他们对古埃及美术作品的理解和分析能力。
3. 知识掌握：通过课堂提问和小组讨论，评估学生对古埃及美术基本特点和礼仪教化作用的理解程度。
七、教学拓展：1. 组织一次古埃及美术作品展览，让学生展示自己搜集的古埃及美术作品，并进行互相评价。
2. 邀请艺术史学者或艺术家进行讲座，让学生更深入地了解古埃及美术的历史背景和创作技巧。
3. 开展角色扮演活动，让学生模拟古埃及艺术家，创作属于自己的古埃及风格作品。
八、教学资源：1. 教材：选用权威的古埃及美术史教材，为学生提供系统的学习资料。
三年级美术下册《辉煌的古埃及美术》教案、教学设计
3.各小组选代表进行汇报，教师对学生的讨论进行点评和指导，引导他们深入思考古埃及美术的价值和意义。
（四）课堂练习
1.教师布置课堂练习任务：以古埃及美术为主题，创作一幅壁画或雕塑作品。
2.学生根据所学知识，运用线条、形状、色彩等元素进行创作。
3.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，给予建议和帮助。
三年级美术下册《辉煌的古埃及美术》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解古埃及文明背景，掌握古埃及美术的基本特点及其在历史中的地位。
2.学习古埃及美术的主要表现形式，如壁画、雕塑、建筑等，并能分辨其艺术风格。
3.掌握古埃及美术中的象征意义和宗教信仰，提高学生的审美鉴赏能力。
4.培养学生运用线条、形状、色彩等元素创作古埃及风格美术作品的能力。
2.讲解古埃及美术中的线条、形状、色彩等元素，以及它们在作品中的运用。
3.分析古埃及美术作品中所蕴含的宗教信仰、文化内涵，如生命观、神祇信仰等。
4.举例说明古埃及美术对我国美术的影响，以及两者之间的相互借鉴。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，每组挑选一幅古埃及美术作品进行分析，探讨其艺术特点、象征意义等。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：古埃及美术的基本特点、艺术风格及其象征意义。
2.难点：古埃及美术作品中所蕴含的宗教信仰、文化内涵的深入理解。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣
-利用多媒体展示古埃及神秘的建筑、壁画、雕塑等美术作品，激发学生对古埃及文明的兴趣。
-通过讲故事的方式，让学生了解古埃及美术作品背后的历史故事，提高学生的关注度。
外国美术史教学教案
外国美术史教学教案第一章：古埃及美术1.1 教学目标1.了解古埃及美术的基本特点及其历史背景；2.掌握古埃及美术的代表作品及艺术风格；3.培养对古埃及美术的欣赏和分析能力。
1.2 教学内容1.2.1 古埃及美术的历史背景1.2.2 古埃及美术的基本特点1.2.3 古埃及美术的代表作品1.3 教学过程1.导入：通过图片或实物展示古埃及美术作品，引发学生兴趣；2.讲解：详细讲解古埃及美术的历史背景、基本特点及代表作品；3.讨论：分组讨论古埃及美术作品的特点及艺术价值；4.作业：要求学生选择一幅古埃及美术作品进行分析，写出分析报告。
1.4 教学评价1.学生对古埃及美术的基本特点及其历史背景的了解程度；2.学生对古埃及美术代表作品的欣赏和分析能力。
第二章：古希腊美术2.1 教学目标2.了解古希腊美术的基本特点及其历史背景；3.掌握古希腊美术的代表作品及艺术风格；4.培养对古希腊美术的欣赏和分析能力。
2.2 教学内容2.2.1 古希腊美术的历史背景2.2.2 古希腊美术的基本特点2.2.3 古希腊美术的代表作品2.3 教学过程2.导入：通过图片或实物展示古希腊美术作品，引发学生兴趣；3.讲解：详细讲解古希腊美术的历史背景、基本特点及代表作品；4.讨论：分组讨论古希腊美术作品的特点及艺术价值；5.作业：要求学生选择一幅古希腊美术作品进行分析，写出分析报告。
2.4 教学评价1.学生对古希腊美术的基本特点及其历史背景的了解程度；2.学生对古希腊美术代表作品的欣赏和分析能力。
第三章：中世纪美术3.1 教学目标3.了解中世纪美术的基本特点及其历史背景；4.掌握中世纪美术的代表作品及艺术风格；5.培养对中世纪美术的欣赏和分析能力。
3.2 教学内容3.2.1 中世纪美术的历史背景3.2.2 中世纪美术的基本特点3.2.3 中世纪美术的代表作品3.导入：通过图片或实物展示中世纪美术作品，引发学生兴趣；4.讲解：详细讲解中世纪美术的历史背景、基本特点及代表作品；5.讨论：分组讨论中世纪美术作品的特点及艺术价值；6.作业：要求学生选择一幅中世纪美术作品进行分析，写出分析报告。
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教学设计
二、学习者特征分析与学习方法
（一）学习者特征分析
本节课授课对象是大一学生，在这之前学生对西方古代美术史有一定的了解，他们学习和鉴赏了一些经典的艺术作品，经过本课学习之后，对学生进一步了解西方艺术史有很大帮助。
学生的艺术审美水平有差距，水平高的学生和一般学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以学生通过交流互相学习是很重要的一个环节。
（二）学习方法
“授之以鱼”不如“授之以渔”，本课教给学生的学法是“接受任务──思考讨论──合作交流──总结巩固”。
（1）自主学习法，学生是学习的主体
（2）小组协作学习法，培养学生团结合作的精神
一个人的力量是有限的，而大家集思广益则事半功倍，由于这部分要认识的艺术种类多而杂，各小组的每个成员仔细研究每个时期的不同艺术成就，然后大家综合到一起，就可以理清完整的埃及艺术特色。
（3）互帮互助法
由于学生理解水平有差异，基础好的学生可以给基础差的学生讲解，学生之间传递的知识往往比老师传授的更容易接受，这样基础差的学生有了初步的认识，基础好的学生得到知识的巩固。
四、教学过程流程图与教学方法
（一）教学过程流程图：
（二）教学方法：
1. 任务驱动法
让学生在具体任务的驱动下进行学习，在完成任务的过程中掌握应掌握的知识点。
本节课的教学中，让学生解读大师作品并通过交流、讨论来丰富知识内容。
2．协作学习法
把学生分成5个小组，每组的成员互相协作来完成任务。
3．讨论交流学习法
在学生完成任务后，每个小组选出代表总结组成，在此过程中，各个小组间得到交流。
（三）任务二（5分钟）新王朝时期园林讲解新王朝时期的园林艺
术成就
给学生时间，5人一组，
让各个小组结合之前所学
内容来具体谈一谈埃及园
林艺术形成的原因
学生带着问题按
要求展开讨论。
埃及园林艺术是古
埃及艺术的精髓。
研究早期的园林成
就可以很好的理解
其他
（四）归纳总结
（3分钟）通过课件演示，系统的向
学生总结与归纳埃及艺术
的特征，并阐述它对后世
的影响以及在当代艺术的
今天，艺术家们是如何发
展的继承的。
学生根据所学情
况做笔记记录。
总结能够使学生更
好的理解本课程的
重点难点，形成知
识逻辑
七、板书设计。