《宋濂传》阅读附答案
宋濂,字景濂,其先金华之潜溪人阅读答案与翻译
宋濂，字景濂，其先金华之潜溪人阅读答案与翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考语文文言文阅读《明史宋濂传》含答案
高考语文文言文阅读《明史宋濂传》含答案（2022春·辽宁·高二学业考试）阅读下面的文言文，完成下面小题。
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。
乃令张良留谢。
良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。
会其怒，不敢献。
公为我献之。
”张良曰：“谨诺。
”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。
沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。
沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。
度我至军中，公乃入。
”沛公已去，间至军中。
张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。
谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。
”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。
”项王则受璧，置之坐上。
亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。
吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。
5．下列对句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．今者出，未辞．也辞：告辞B．沛公则置．车骑置：放弃C．沛公不胜．杯杓胜：超过D．沛公安．在安：哪里6．下列句子中，不属于沛公言行的一项是（）A．乃令张良留谢。
B．大王来何操？C．公为我献之。
D．立诛杀曹无伤。
7．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A．“沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。
”此时项王召沛公回来是想杀掉沛公。
B．“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”樊哙认为此刻形势危急，不用告辞。
C．“道芷阳间行”“度我至军中”等处体现沛公小心谨慎欲迅速脱离险境的想法。
D．“受玉斗，置之地，拔剑撞而破之”，一连串动作显示亚父对沛公逃脱愤恨不已。
参考答案：5．C 6．B 7．A【解析】5．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
天津市滨海新区三年中考语文模拟卷分题型分层汇编-10课外文言文阅读(含答案)
天津市滨海新区三年（2020-2022）中考语文模拟卷分题型分层汇编-10课外文言文阅读一、课外阅读（2020·天津滨海新·统考一模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
太祖时，郭进①为西山巡检，有告其阴②通河东刘继元③，将有异志④者。
太祖大怒，以其诬害忠臣，命缚其人予进，使自处置。
进得而不杀，谓曰：“尔能为我取继元一城一寨，不止赎尔死，当请赏尔一官。
”岁余，其人诱其一城来降。
进具其事送之于朝，请赏以官。
太祖曰：“尔诬害我忠良，此才可赎死尔，赏不可得也! ”命以其人还进。
进复请曰：“使臣失信，则不能用人矣。
”太祖于是赏以一官,君臣之间盖如此。
（欧阳修《用臣不疑》）【注释】①郭进：深州博野（今河北博野）人。
年轻时家境贫寒，有臂力，喜欢结交豪杰。
宋太祖建隆初，充任山西巡检。
后多次随太祖征战，很得信任。
②阴：暗中，私下。
③刘继元：本姓何，其母是北汉建立者刘崇的女儿。
④异志：指二心；背叛、叛离之心。
1．解释文中加点词语的含义。
（1）命缚其人予进予：（2）不止赎尔死止：2．用现代汉语翻译下列句子。
太祖于是赏以一官,君臣之间盖如此。
3．郭进最后为曾经说过自己坏话的人“请赏以官”能够取得成功的原因有哪些？（2020·天津滨海新·统考二模）阅读下面的文言文，完成下面小题。
宋濂，字景濂……尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶③可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”（《明史·宋濂传》）【注】①帝：此为明太祖朱元璋。
②翌日：第二天。
③恶：音wū，哪里，怎么。
4．解释文中加点词语的含义。
（1）濂具以实对（2）或指其书曰5．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
《送东阳马生序》《明史·宋濂传》对比阅读答案
《送东阳马生序》《明史·宋濂传》对比阅读答案《送东阳马生序》《明史·宋濂传》对比阅读答案阅读下面两段文言文，回答文后问题。
（10分）【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕走送了不敢销逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自《送东阳马生序》）【乙】宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhuan）何物？濂具以实对。
笑曰：诚然，卿不朕②欺。
间问群臣臧否，濂惟举其善者，帝问其故，对曰：善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
（选自《明史.宋濂传》）注释：①帝：指明太祖朱元璋。
②朕：皇帝自称。
9.用/标出下面句子的'朗读节奏。
（标两处）（2分）录毕走送了不敢销逾约10.解释下列句中加点词的意思。
（2分）（1）余幼时即嗜学嗜：（2）弗之怠弗：（3）宋濂尝与客饮尝：（4）间问群臣臧否臧：11.翻译下列句子。
（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（2）诚然，卿不朕欺。
12.【甲】文段在读书方面给我们的启示是；【乙】文段在做人方面给我们的启示是。
（2分）参考答案：9.录毕/走送之/不敢稍逾约。
评分：共2分。
每对一处得1分。
10.（1）爱好（2）不（3）曾经（4）善，好评分：共2分。
每空0.5分11.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。
（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。
评分：共4分。
每句2分，意思对即可。
12.读书方面围绕勤奋刻苦博览群书，做人方面围绕正直坦诚待人与品德优秀的人交友背后不说人坏话等要点回答即可。
评分：共2分。
每空1分，答出其中一点，言之成理即可。
宋濂,字景濂 阅读答案翻译
宋濂，字景濂阅读答案翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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宋濂传阅读练习及答案
宋濂传阅读练习及答案宋濂传是描写宋濂一生的一篇文章，宋濂是元末明初文学家，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史公。
以下是店铺为你整理的宋濂传阅读练习及答案，希望能帮到你。
《宋濂传》文言文阅读材料原文宋濂，字景濂。
幼英敏强记，通《五经》。
元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。
逾十余年，太祖取婺州，召见濂。
明年三月，以李善长荐，与刘基、章溢、叶琛并征至应天，除江南儒学提举，命授太子经，寻改起居注。
濂长基一岁，皆起东南，负重名。
基雄迈有奇气，而濂自命儒者。
洪武二年诏修元史，是年八月史成，除翰林院学士。
是时，帝留意文治，征召四方儒士张唯等数十人，择其年少俊异者，皆擢编修，令入禁中文华堂肄业，命濂为之师。
濂傅太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道，至有关政教及前代兴亡事，必拱手曰：“当如是，不当如彼。
”皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云。
濂性诚谨，官内庭久，未尝讦人过。
所居室，署“温树”。
客问禁中语，即指示之。
尝与客饮，帝密使人侦视。
翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。
陛下方开言路，恶可深罪。
”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂几误罪言者。
”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。
宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。
”每燕见，必设坐命茶，每旦必令侍膳，往复咨询，常夜分乃罢。
濂不能饮，帝尝强之至三觞，行不成步。
帝大欢乐。
御制《楚辞》一章，命词臣赋《醉学士诗》。
又尝调甘露于汤，手酌以饮濂曰：“此能愈疾延年，愿与卿共之。
”又诏太子赐濂良马，复为制《白马歌》一章，亦命侍臣和焉。
其宠待如此。
《宋濂传》阅读练习
《宋濂传》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。
宋濂、字景濂，其先金华之潜溪人，至濂乃迁浦江。
幼英敏强记，就学于闻人梦吉、通《五经》。
元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。
洪武①中，濂首用文学受知，恒待左右，备顾问。
尝召讲《春秋左氏传》，濂进日：“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书，苟能遵行，则赏罚适中，天下可定也。
”洪武二年诏修《元史》，命充总裁官。
是年八月史成，除翰林院学士，濂傅太子先后十余年，凡一言动，皆以礼法讽劝，使归于道，至有关政教及前代兴亡事，必拱手曰：“当如是，不当如彼。
”皇太子每敛容嘉纳，言必称师父云，帝剖符封功臣，召廉议五等封爵。
宿大本堂，讨论达旦，历据汉唐故实，量其中而奏之。
甘露屡降，希问灾祥之故，对日，“受命不于天，于其人；休符不于祥，于其仁。
《春秋》书异不书祥，为是故也。
”帝尝指《衍义》中司马迁论黄老事、命濂讲析。
讲毕因曰汉武溺方技谬悠之学改文景恭俭之风民力既敝然后严刑督之人主诚以礼义治心则邪说不入，以学校治民，则祸乱不兴，刑罚非所先也。
”尝奉制咏鹰，令七举足即成，有“自古戒禽荒”之言，帝忻然曰：“卿可谓善陈矣。
”濂之随事纳忠，皆此类也，濂性诚谨，官内庭久，未尝讦人过。
所居室，署“温树”，客问禁中事，即指示之。
尝与客饮，帝密使人侦视。
翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿补朕欺。
”濂为文醇深演迤，与古作者并。
四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。
卒于夔，年七十二。
追谥文宪。
（取材自《明史，宋廉传》）注：①洪武：明太祖朱元璋的年号。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 讲毕/因曰/汉武溺方技谬悠之学/改文景恭俭之风/民力既敝/然后严刑督之/人主诚以礼义治心/则邪说不入B. 讲毕因曰/汉武溺方技谬悠之/学改文景恭俭之风/民力既敝/然后严刑督之/人主诚以礼义治心/则邪说不入C. 讲毕/因曰/汉武溺方技谬悠之/学改文景恭俭之风/民力既敝/然后严刑/督之人主/诚以礼义治心/则邪说不入D. 讲毕因曰/汉武溺方技谬悠之学/改文景恭俭之风/民力既敝/然后严刑/督之人主/诚以礼义治心/则邪说不入11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 《五经》，一般指《易》《诗》《书》、《礼》《春秋》这五部儒家经典著作，其中的《春秋》是孔子编写的鲁国史书。
文言文《明史宋濂传》阅读练习及答案
三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
宋濂，字景濂。
幼英敏强记，就学于闻人梦吉，通《五经》，复往从吴莱学。
已，游柳贯、黄溍之门，两人皆亟逊濂，自谓弗如。
元至正中，荐授翰林编修，以亲老辞不行，入龙门山著书。
逾十余年，太祖召见濂，以为《五经》师。
明年三月，除江南儒学提举，命授太子经，寻改起居注。
尝召讲《春秋》，濂进曰：“《春秋》乃孔子褒善贬恶之书，苟能遵行，赏罚适中，天下可定也。
”乙巳三月，乞归省，太祖与太皆擢编修，命濂为之师。
濂傅太子十余年，凡一言动，皆讽以礼法，使归于道。
帝剖符封功臣，召濂议五等封爵，濂历据汉唐故事，量其中而奏之。
尝问以帝王之学，何书为要，濂举《大学衍义》。
帝指《大学衍义》中司马迁论黄老事，命濂讲析。
讲毕，“微景濂，几误罪言者。
”帝廷誉之。
十三年，长孙慎坐胡惟庸党，帝欲置濂死，皇后太子力救，乃安置茂州。
濂为文醇深，在朝，郊社宗庙山川百神之典，朝会宴享律历衣冠之制，四裔贡赋赏劳之仪，旁及元勋巨卿碑记刻石之辞，咸以委濂。
屡推为开国文臣之首，四方学者悉称为“太史公”。
明年，卒于夔，年七十二。
正德中，追谥文宪。
（节选自《明史·宋濂传》，有删改）10．下列对文中画波浪线的部分断句，正确的一项是（）A．四年/迁国子司业/坐考祀孔子礼不以时奏/谪安远知县/旋召为礼部主事。
B．四年迁国子/司业坐考/祀孔子礼不以时奏/谪安远知县/旋召为礼部主事。
C．四年/迁国子司业/坐考祀孔子礼不以时/奏谪/安远知县旋/召为礼部主事。
D．四年迁国子/司业坐考/祀孔子礼不以时/奏/谪安远知县旋/召为礼部主事。
11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A．翰林编修，翰林是皇帝的文学侍从官，翰林院从唐朝起开始设立，始为供职具有艺能人士的机构，院里任职的人称为翰林学士。
B．《春秋》是我国古代史类文学作品，又称《春秋经》、《麟经》（或《麟史》）等。
它是中国古代儒家典籍“六经”之一，是我国第一部编年体史书，也是周朝时期楚国的国史。
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《宋濂传》阅读附答案
读。
宋濂传濂状貌丰伟，美须髯，视近而明，一黍上能作数字。
自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通。
为文醇深演迤，与古作者并。
在朝，郊社宗庙山川百神之典，朝会宴享律历衣冠之制，四裔贡赋赏劳之仪，旁及元勋巨卿碑记刻石之辞，咸以委濂，屡推为开国文臣之首。
士大夫造门乞文者，后先相踵。
外国贡使亦知其名，数问宋先生起居无恙否。
高丽、安南、日本至出兼金购文集。
四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。
虽白首侍从，其勋业爵位不逮基，而一代礼乐制作，濂所裁定者居多。
【小题1】划出下列句子朗读的停顿节奏（1分）一黍上能作数字【小题2】解释文中划线的词（3分）去（）咸
（）购（）【小题3】译句（2分）士大夫造门乞文者，后先相踵。
【小题4】文中有一句话能概括选文的主要内容，请找出来（2分）【小题5】本文主要采用正面描写与侧面描写的方法来表现宋濂的文学才华，请你作简明的分析（2分）答案【小题1】一黍上 /能作数字【小题1】离开；全、都；用重金买。
【小题1】官僚和读书人登门求文章的接连不断。
【小题1】为文醇深演迤，与古作者并。
【小题1】正面描写：朝中各种典章制度，赏劳碑刻文辞都让宋濂拟定。
侧面描写：士大夫求文，外国使节关心，邻国重金购文，四方学者称“太史公”解析【小题1】本题考查句子的朗读停顿。
划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。
【小题1】此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。
【小题1】本题考查学生翻译文言文的能力。
要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
【小题1】本题考查理解文章的能力。
结合文章的主要内容找出概括选文内容的句子即可。
【小题1】本题考查文章的写作手法。
结合“宋濂”的描写情节来分析方法即可。
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