大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
2024年大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案
2024年大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案一、教学内容本节课选自2024年大班语言故事教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐汽车的过程中发生的趣事，引导幼儿关注日常生活中的交通工具，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
3. 激发幼儿对交通工具的兴趣，培养安全意识和环保意识。
三、教学难点与重点重点：故事内容的理解和掌握，语言表达能力的培养。
难点：故事中生词和短语的运用，以及对交通工具的认识和安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片，小汽车模型，生词卡片。
2. 学具：画纸、画笔，交通工具玩具。
五、教学过程1. 导入：通过提问“你们坐过汽车吗？坐汽车是什么感觉？”引导幼儿谈论自己的经历，激发兴趣。
2. 讲解：播放PPT，讲述故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿关注故事中的主要情节和生词。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，提高语言表达能力。
4. 例题讲解：讲解生词卡片，让幼儿学会使用故事中的词语。
5. 随堂练习：让幼儿用故事中的词语，描述自己乘坐交通工具的经历。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 生词：小蚂蚁、汽车、高兴、害怕、安全、环保3. 交通工具简图七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的交通工具，并用故事中的词语描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的交通工具是火车，它跑得很快，像一条长龙在铁轨上飞驰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达、安全意识等方面的掌握情况，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观交通工具展览，让幼儿亲身体验不同交通工具的特点，增强实践体验。
同时，开展交通安全教育活动，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学目标中的语言表达能力和想象力培养。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》故事概述《小蚂蚁坐汽车》是一篇适合大班幼儿的社会优质课教材。
通过讲述小蚂蚁坐汽车的故事，引导幼儿认识交通工具，并培养他们的安全意识和团队合作精神。
教学目标在教学过程中，我们将通过《小蚂蚁坐汽车》这个故事，达到以下教学目标：1. 让幼儿认识不同的交通工具，了解它们的作用和用途；2. 培养幼儿的安全意识，了解乘坐交通工具时应注意的事项； 3. 培养幼儿的团队合作精神，通过合作完成任务。
教学准备1.PPT或教学板书，呈现交通工具图片和相关内容；2.幼儿画纸和彩色笔。
教学步骤第一步：导入故事 (5分钟)老师与幼儿们打招呼，引起他们的注意力。
然后，老师可以问幼儿们是否乘坐过不同的交通工具，引出本节课的故事。
第二步：故事讲解 (10分钟)老师向幼儿们讲解《小蚂蚁坐汽车》故事，注意语速和表情的把握，以吸引幼儿们的兴趣。
可以通过故事中的情节向幼儿们呈现不同的交通工具，让他们了解汽车、公交车等的特点和作用。
第三步：交流探讨 (10分钟)老师提问：你们听了故事，有什么感受？你们知道还有哪些交通工具？鼓励幼儿踊跃发言，回答问题。
根据幼儿们的回答，说明交通工具的种类和用途。
通过互动交流，巩固幼儿对交通工具的认知。
第四步：交通工具绘画 (20分钟)老师给每个幼儿发放画纸和彩色笔，要求他们绘制自己最喜欢的交通工具。
可以提供一些图片供幼儿们参考，并引导幼儿们描述自己绘制的交通工具的特点和用途。
第五步：安全意识讲解 (10分钟)借助图片或PPT，老师向幼儿们展示一些交通安全标志和示意图，讲解交通工具使用时的安全问题。
引导幼儿们认识到乘坐交通工具时应注意的事项，如系好安全带、不随便下车等。
第六步：小组合作游戏 (20分钟)将幼儿们分为小组，每个小组有一辆模拟汽车、公交车等玩具汽车。
组织幼儿们在规定的时间内迅速将玩具汽车集中起来，并放回到盒子内。
通过这个小游戏，培养幼儿们的团队合作精神。
第七步：总结回顾 (5分钟)请幼儿们为自己所绘制的交通工具起一个名字，并请他们向大家展示自己的作品。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为第三节《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐各种交通工具的经历，让幼儿了解不同交通工具的特点及用途，培养幼儿对交通工具的认知和兴趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解故事中小蚂蚁乘坐的各种交通工具，掌握它们的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，提高幼儿对交通工具的认知能力。
3. 情感目标：激发幼儿对交通工具的兴趣，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同交通工具的特点和用途，并能运用到实际情景中。
教学重点：通过故事让幼儿认识各种交通工具，培养幼儿观察、表达、想象等能力。
四、教具与学具准备1. 教具：交通工具图片、PPT、故事挂图、小蚂蚁玩偶等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师出示小蚂蚁玩偶，讲述小蚂蚁今天要去公园玩，可是它不知道该坐什么交通工具去，引发幼儿思考。
（2）邀请幼儿帮助小蚂蚁选择合适的交通工具，并说明原因。
2. 故事讲述（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事图片，讲述小蚂蚁乘坐各种交通工具的经历。
（2）引导幼儿观察故事图片，关注交通工具的特点和用途。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考：小蚂蚁为什么选择坐汽车？（2）教师通过讲解，让幼儿了解汽车的特点和优点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示交通工具图片，让幼儿说出它们的特点和用途。
（2）邀请幼儿上台演示，用小蚂蚁玩偶模拟乘坐交通工具。
5. 小结与拓展（5分钟）（2）教师提出问题：你们还知道哪些交通工具？它们有什么特点？六、板书设计1. 《小蚂蚁坐汽车》2. 内容：（1）小蚂蚁乘坐的交通工具：自行车、公交车、火车、飞机、汽车（2）各种交通工具的特点和用途七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的交通工具，并说明为什么喜欢它。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《交通工具》第三节《小蚂蚁坐汽车》。
详细内容包括认识不同类型的汽车，了解汽车的基本构造，学习交通规则，培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的汽车，知道汽车的基本构造，如发动机、车轮等。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高安全自护能力。
3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：汽车的基本构造及交通规则的理解。
教学重点：认识不同类型的汽车，培养安全意识和乐于助人的品质。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车模型、图片、视频、交通信号灯等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看视频，了解小蚂蚁坐汽车的有趣经历，引发幼儿对汽车的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同类型的汽车图片，让幼儿认识并说出汽车的名字。
（2）讲解汽车的基本构造，如发动机、车轮等，让幼儿了解汽车的内部结构。
（3）通过图片和视频，讲解交通规则，让幼儿明白遵守交通规则的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行“我是小司机”的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。
（2）让幼儿画出自己喜欢的汽车，并分享给同伴。
六、板书设计1. 课题：《小蚂蚁坐汽车》2. 主要内容：（1）不同类型的汽车（2）汽车的基本构造（3）交通规则七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车，并和家人分享你在课堂上学到的交通规则。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同制作汽车模型，增强亲子关系。
（2）带幼儿参观汽车博物馆，让幼儿更直观地了解汽车的发展历史和构造。
重点和难点解析：1. 教学难点：汽车的基本构造及交通规则的理解。
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《奇妙的旅行》，详细内容讲述了一只小蚂蚁凭借聪明才智，巧妙地乘坐汽车去往远方的励志故事。
通过该故事，让幼儿了解旅途中的趣味性和挑战性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事的主要情节，能够复述故事大意。
2. 培养幼儿对交通工具的认识，提高幼儿的观察力和记忆力。
3. 引导幼儿从故事中体会到团结协作、克服困难的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小蚂蚁解决问题的过程，培养幼儿的思维能力。
2. 教学重点：通过故事学习，让幼儿掌握交通工具的名称和特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、小蚂蚁玩偶、汽车模型。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种交通工具，引导幼儿观察并说出它们的名称和特点。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿关注故事中小蚂蚁解决问题的过程。
3. 例题讲解（5分钟）出示小蚂蚁玩偶和汽车模型，引导幼儿模仿故事中的情节，进行角色扮演。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个小蚂蚁乘坐不同交通工具的故事，并进行分享。
六、板书设计1. 故事小蚂蚁坐汽车2. 主要人物：小蚂蚁、汽车3. 交通工具：自行车、公交车、火车、飞机4. 故事精神：团结协作、克服困难七、作业设计1. 作业题目：小蚂蚁的新旅行请幼儿发挥想象力，设计一个小蚂蚁乘坐其他交通工具去旅行的故事。
2. 答案示例：小蚂蚁乘坐火车去旅行，途中遇到了很多有趣的事情，还结识了新的朋友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集不同的交通工具图片，进行分类和展示。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的故事创作和表演。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中小蚂蚁解决问题的过程，培养幼儿的思维能力。
2024年大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》20231204
2024年大班语言故事教案《小蚂蚁坐汽车》20231204一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《趣味故事》，详细内容为《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐汽车的过程中发生的趣事，引导幼儿关注交通工具的特点，培养幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，能够复述故事内容。
2. 学会使用故事中的词汇，如“公共汽车”、“司机”、“窗户”等。
3. 培养幼儿观察生活、发现生活中的趣事的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导幼儿关注交通工具的特点，学会用语言表达。
2. 教学重点：理解故事内容，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、交通工具模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用交通工具模型，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解故事（15分钟）（1）教师讲述故事，幼儿认真倾听。
（2）教师提问，帮助幼儿理解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示挂图，引导幼儿观察，说出故事中的关键信息。
（2）教师通过提问，帮助幼儿学会使用故事中的词汇。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个交通工具，用彩泥制作。
（2）制作完成后，每组派一名代表介绍自己的作品。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 关键信息：司机：开公共汽车小蚂蚁：乘坐公共汽车汽车特点：有窗户、能载人七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的交通工具，并简单介绍它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢自行车，因为它有两个轮子，可以载人，还可以锻炼身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践和练习，使幼儿对交通工具有了更深入的了解，提高了幼儿的语言表达能力。
2. 拓展延伸：回家后，与家长一起观察身边的交通工具，尝试用语言描述它们的特点。
重点和难点解析：1. 教学难点：引导幼儿关注交通工具的特点，学会用语言表达。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《生活中的规则》，详细内容为故事《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐各种交通工具时遇到的困扰，引导幼儿了解交通工具的使用规则，培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
二、教学目标1. 了解交通工具的使用规则，知道遵守公共秩序的重要性。
2. 能够通过观察、思考、表达，分析故事中存在的问题，并提出解决办法。
3. 培养幼儿遵守规则、关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解交通工具使用规则，并能运用到实际情景中。
重点：培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、交通工具图片、小蚂蚁玩偶、情景剧道具。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小蚂蚁，通过讲述乘坐各种交通工具的经历，引导幼儿关注故事情景。
（2）邀请幼儿分享自己乘坐交通工具的体验，讨论遵守公共秩序的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿观察、思考故事中存在的问题。
（2）针对故事中的问题，组织幼儿展开讨论，提出解决办法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示交通工具图片，引导幼儿判断哪些行为是遵守规则的，哪些是违反规则的。
（2）幼儿分组讨论，每组设计一个关于遵守交通工具规则的情景剧，并进行展示。
4. 小结与拓展（5分钟）（2）引导幼儿思考如何在日常生活中践行遵守规则，关爱他人。
六、板书设计1. 板书小蚂蚁坐汽车2. 板书内容：（1）交通工具使用规则（2）遵守公共秩序的重要性（3）关爱他人，从自己做起七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于遵守交通工具规则的宣传画。
2. 答案：幼儿需在画纸上绘制交通工具，并在旁边标注遵守规则的相关提示语。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长与幼儿共同参与“遵守规则，从我做起”的实践活动，将所学内容运用到实际生活中。
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》精品教案
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》精品教案一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章《小动物们的奇妙旅行》，详细内容讲述了一只小蚂蚁想要去远方的亲戚家，偶遇了一辆愿意带它的大汽车，从而展开了一段趣味横生的冒险之旅。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养学生的想象力和语言表达能力，能用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并运用故事中的生词和短语，如“亲戚”、“偶遇”、“冒险”等。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，能用自己的话复述故事。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示故事图片，小蚂蚁和小汽车的玩具模型。
2. 学具：学生用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蚂蚁和小汽车的玩具模型，引导学生谈论自己坐汽车的有趣经历，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解故事：播放PPT，教师讲述故事，引导学生关注故事中的生词和短语，讲解重点词汇。
3. 例题讲解：挑选故事中的一个片段，让学生用自己的话复述，引导他们注意语言表达的准确性。
4. 随堂练习：分组让学生互相复述故事，鼓励他们大胆表达，互相帮助。
六、板书设计1. 《小蚂蚁坐汽车》2. 关键词：小蚂蚁、汽车、冒险、亲戚、关爱、帮助3. 故事简要流程图：小蚂蚁遇到汽车 > 一起旅行 > 解决困难 > 安全到达七、作业设计1. 作业题目：请学生用自己的话复述故事《小蚂蚁坐汽车》，并运用故事中的生词和短语。
2. 答案示例：今天我听了故事《小蚂蚁坐汽车》，小蚂蚁遇到了一辆好心的汽车，带它去亲戚家。
它们一起经历了许多冒险，最终安全到达。
这个故事让我明白了关爱他人、互相帮助的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让学生掌握了生词和短语，提高了语言表达能力。
但部分学生在复述故事时仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生课下收集关于其他小动物旅行的故事，下节课分享，进一步拓宽学生的知识面和想象力。
大班社会优质课故事精品教案《小蚂蚁坐汽车》
大班社会优质课故事精品教案《小蚂蚁坐汽车》一、教学内容《小蚂蚁坐汽车》这节课选自大班社会领域教材第四章《生活中规则》，详细内容包括讲述小蚂蚁在乘坐汽车时所见所闻，通过故事让幼儿解乘坐交通工具时应遵守规则，以及交通规则重要性。
二、教学目标1. 让幼儿解乘坐交通工具时需要遵守规则，培养他们规则意识。
2. 培养幼儿关爱他人、助人为乐品质。
3. 提高幼儿语言表达、倾听和观察能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握乘坐交通工具时应遵守规则。
教学重点：培养幼儿规则意识和关爱他人品质。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚂蚁坐汽车故事图片、交通工具模型、规则提示牌。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小蚂蚁坐汽车故事图片进入教室，邀请孩子们观察图片，引导他们说出图片中场景和角色。
2. 讲解故事（10分钟）我详细讲述小蚂蚁坐汽车故事，引导孩子们关注故事中小蚂蚁在乘坐汽车时遇到问题，以及它是如何遵守交通规则。
3. 例题讲解（5分钟）我出示交通工具模型，结合故事内容，讲解乘坐交通工具时应遵守规则，如：排队上车、不推不挤、礼让座位等。
4. 随堂练习（5分钟）我邀请孩子们分成小组，每组选择一个交通工具模型，讨论并展示乘坐该交通工具时应遵守规则。
5. 画一画（10分钟）我发给孩子们画纸和彩笔，让他们画出自己乘坐交通工具时遵守规则场景。
6. 展示与分享（5分钟）孩子们将自己作品贴在黑板上，我邀请他们依次分享自己画作，并说出画中规则。
我对孩子们表现给予肯定，并强调乘坐交通工具时遵守规则重要性。
六、板书设计1. 故事《小蚂蚁坐汽车》2. 关键词：交通工具、规则、遵守、关爱他人3. 画作展示区：贴上孩子们画作，标注相应规则七、作业设计1. 作业题目：画一画你乘坐交通工具时遵守规则场景。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，画出自己乘坐交通工具时遵守规则场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对乘坐交通工具时遵守规则有更深入解，但在实际操作中，仍有个别孩子对规则掌握不够熟练，需要在今后教学中加强巩固。
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案
大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案一、教学内容本节课选自大班语言故事教材第四章，详细内容为《小蚂蚁坐汽车》。
通过讲述小蚂蚁乘坐汽车的过程中发生的一系列趣事，引导幼儿关注日常生活中的交通工具，了解乘坐交通工具的注意事项。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，了解交通工具的种类及特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，使其能够运用故事中的词汇描述交通工具。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握交通工具的特点及乘坐注意事项。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和交通规则意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、交通工具图片、汽车玩具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿模仿乘坐不同交通工具的动作，如乘坐公交车、骑自行车等。
（2）引导幼儿分享乘坐交通工具的趣事，激发他们对交通工具的兴趣。
2. 讲解故事《小蚂蚁坐汽车》（10分钟）（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中小蚂蚁乘坐汽车的过程。
（2）分析故事中出现的交通工具，让幼儿了解各种交通工具的特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示交通工具图片，让幼儿说出图片中的交通工具名称。
（2）教师示范描述交通工具，引导幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用画纸、彩笔和剪刀制作交通工具。
（2）讨论如何在生活中遵守交通规则，确保出行安全。
六、板书设计1. 《小蚂蚁坐汽车》2. 内容：（1）交通工具：公交车、自行车、汽车等。
（2）故事关键词：小蚂蚁、坐汽车、趣事、交通规则。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅乘坐交通工具的场景，并用文字描述。
2. 答案示例：（1）场景：一个小男孩乘坐公交车去公园。
（2）描述：这个小男孩坐在公交车上，看着窗外的风景，心里充满了期待。
他手里拿着一张公园门票，准备去公园玩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《小蚂蚁坐汽车》，让幼儿了解了交通工具的种类和特点，培养了他们的语言表达能力。
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大班社会优质课故事教案《小蚂蚁坐汽车》
一、活动目标：
1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬老人，待人热情。
2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。
3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。
二、活动准备：
1、小动物图片：小猴、小猪、小羊、小狗、小熊、小蚂蚁。
2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。
三、活动过程：
(一)通过谈话活动，引出课题：
你们坐过公共汽车吗?在汽车上发生过什么事情?
(二)出示小蚂蚁的图片和汽车图：
1、你们看，谁来了?今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢?
2、教师操作图片讲述故事前半段至熊婆婆说："我坐到你们的位
置上，你们不就要站着吗?"
3、提问：A最后谁上了公共汽车?小羊对熊婆婆说了什么?小狗又
说了什么?还有谁说了话?
B熊婆婆坐了吗?为什么没有?那怎么办呢?你有什么好办法?
4、教师讲述故事的后半段：
小蚂蚁想出了什么办法?你喜欢这个办法吗?为什么?
(三)创设情境，组织幼儿讨论：
1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办?(引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上)
2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎
么办?
3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办?
(四)游戏：红绿灯。
请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。
教师当交警，看红绿灯自由的游戏。
红灯停，绿灯行。
附故事：
小蚂蚁在公共汽车站爬上了汽车，他要到森林里去看外婆。
汽车里坐着小羊、小狗、猴、小猪好多好朋友。
他们有的到森林里采磨菇，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里捉迷藏，有的到森林里的湖边游玩。
嘀嘀：：汽车开了。
大家唱起了歌儿.真高兴。
嘀嘀：：汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。
她是到森林里去看他的外孙小熊的。
熊婆婆上来了，呀!往哪里坐呢?座位全坐满啦。
小羊说："能婆婆，来我这儿坐!"
小狗说："熊婆婆，来我这儿坐!"
小猴说："熊婆婆，来我这儿坐!"
大家都说："熊婆婆，来我这儿坐!"
熊婆婆说："啊，谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。
可我坐到你们的位置上，你们不也要站着吗?"
这时候，小蚂蚁冲着熊婆婆，用最大的嗓门喊了起来"不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐!""那，你坐哪儿呀?"熊婆婆问。
"你先坐下，我就有地方坐啦!"小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说。
熊婆婆坐到了小蚂蚁的坐位上。
咦，小蚂蚁去哪儿啦?怎么看不见啦?
"小蚂蚁，小蚂蚁，你在哪儿?"熊婆婆喊着。
"熊婆婆，我在这儿哪!"声音就在熊婆婆的耳朵边。
噢，原来，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢!
一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。
那些歌很好听很好听，你瞧，熊婆婆笑眯眯地歪着头，听得多快乐!。