五年级主题班会教案-身体红绿灯 全国通用

《身体红绿灯》教学设计
活动目的：
1、了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

2、掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

活动重难点：
了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

活动准备：
1、多媒体课件
2、操作材料
活动过程：
老师分别向男生、女生问好。

一、游戏导入，感受身体有界限
1、教师引导：我们生活在这个纷繁复杂的世界上，每一天、每一刻都会和各种各样的人有一些身体接触，以此来传递信息，交流感情。

比如：与自己的同学、朋友、亲戚、家人、老师甚至还有陌生人。

那么，接下来我请几位孩子做一个游戏，让大家一起来动一动！
2、将学生分成两两一组，并请两位同学面对面站立。

3、老师发出指令，同学相互做出教师所述的动作，如果谁感到别扭或不想做这个动作，可以停下来。

4、老师依次说：点头、摇头、握手、拍肩、摸腰、贴脸、拥抱……
5 、老师提问一些学生：你为什么会停下来？能告诉我原因么？
6.教师总结：看来我们身体的某些部位与人接触时是感觉很正常的，而有些部位的接触却让我们反感甚至恶心。

同样是身体接触，为什么感受却不一样呢？就让我们带着这个问题去进行下面的活动。

二、感知——了解身体红绿灯
1、教师引导：同学们都知道马路上有红绿灯，也知道在过马路时要红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

大家知道我们的身上也有红绿灯么？这就是我们今天要讨论的话题。

（“身体红绿灯”，齐读课题）
2、了解红绿灯。

每个学习小组的孩子先分别看一下这两张图片，然后讨论一下咱们身体的红绿灯（课件出示）并用涂上相应的颜色。

红灯区——不允许任何人接触的地方黄灯区——较亲密的人可以接触的地方绿灯区——一般朋友可以接触的地方
3、展示交流
4、小结：像头、手、肩、脚这些部位就是身体的绿灯区。

这些地方我们可以互相碰一碰。

当我们做得好的时候，老师或父母称赞我们，会摸摸我们的头；当我们伤心的时候，长辈们也会摸摸我们的头表示安慰；手拉手，是友谊。

握握手，是礼貌。

咱们跟小伙伴拉拉手，握握手吧！（师生、生生握手问好）每个人的黄灯区、绿灯区可能不相同，我们要尊重别人的标准。

5、出示泳装图。

教师总结：所有男生的红灯区标准是一致的，指的就是男生穿游泳裤
的部分；所有女生的红灯区标准也是一致的，是女生穿游泳衣的部分。

不管是男生还是女生，我们的红灯区都是私密的，是自己的隐私。

别人的红灯区，一定不要触碰；自己的红灯区一定要严加防护。

如果有人侵犯你的红灯区，不论他是谁，即使是长辈或是老师，都要断然拒绝。

我们一起看个动画片吧！
三、警惕——学会自护，防止侵犯
1、播放《不许摸》
2、师：大灰狼和狐狸想要干什么？小羊同意了吗？它是怎么说的？（学一学）
3、听，法官阿姨给我们讲一个真实的案例
前不久，一个六岁的小女孩在小区里玩，一个陌生的小伙子对她说，自己刚住进小区，不熟悉环境，找不着地儿了。

小女孩是个乐于助人的好孩子，她跟家人说了一声就去带路了。

到了小伙子家，小伙子请她进屋，并邀请她做个游戏。

结果，小伙子就利用小女孩不懂事，对小女孩的隐私部位进行了触摸，这就是进行了性侵犯。

小女孩自己并不知道自己受害了，后来回家跟家长说了这件事。

家长及时报警，抓住了坏人，坏人受到了法律的制裁。

孩子们，通过这个案例，你们有什么想法？（自由发言）
4、小结：法官阿姨告诉我们隐私部位不允许别人触摸。

坏人会怎么做呢？强迫儿童脱裤子露出隐私部位；摸儿童的隐私部位；他们脱掉裤子，强迫儿童摸他们
的隐私部位；他们脱掉衣服和裤子，强迫儿童看他们的身体；对儿童讲非常下流的话……这些行为都叫做“性侵犯”。

我们要学会说“不”，还要注意以下几点：1、我们要保护好自己的隐私。

当别人想触摸你的隐私部位时，应坚决拒绝。

但如果当你生病了，亲人或医生要为你治疗，那就是可以的。

医生在为我们检查时，也会触摸我们的身体，这是正常的。

当然，医生在为我们检查时，必须要有爸爸或妈妈或护士陪着我们。

2、不能在公众场所暴露自己的隐私部位。

3、你也应该尊重他人的隐私，不能随便去触摸他人的隐私部位。

4、孩子们，一定要记住：我们要防范陌生人，同时我们也要注意我们熟悉的人，他们也可能对我们造成伤害。

仔细听，法官阿姨要告诉我们第二个案例：去年我们办理了一个农村的老大爷猥亵一个小女孩的案件，邻居老大爷拿了5元钱给小女孩，叫小女孩去买糖吃。

小女孩便随同邻居老大爷到自己房子后面，老大爷便脱掉小女孩的裤子，对小女孩的下身进行抠摸，在准备脱掉自己的裤子对小女孩实施进一步的侵犯时，被小女孩的妈妈看见而予以制止，最后该邻居老大爷因强奸未遂被判刑2年。

5、事实证明，女孩子和较小年龄的男孩子都比较容易遭受性侵犯。

通过法官阿姨和老师的介绍，你知道哪些行为是性侵犯了吗？下面，我们来个头脑风暴。

你认为下面哪些行为属于性侵犯？请选择“是”或“不是”
1、被人强吻是
2、被长辈轻捏面颊不是
3、被异性老师摸臀部、大腿是
4、被迫观看或触摸他人的性器官是
5、被迫一起观看黄色书刊或色情影碟是
6、告诉父亲一件开心的事情，父亲高兴地拥抱你不是
面对性侵犯，我们要勇敢地面对，怎样才能更好地保护自己呢？
四、总结——学自护，保平安
1、法官阿姨又来啦！她教给我们保护自己的方法，一定要记住哦！
1、要对性侵犯的行为勇敢地说“不”。

当我们遇到被侵犯的情形时，如果旁边有人，我们可以高声呼叫；如果人较少，可以不动声色地把他引到人多的地方
去。

2、要防范陌生人，陌生人可能用糖果、玩具或钱，或者利用你的善良把你骗到没有人的地方，然后伤害你。

大多数的亲人和朋友是值得信赖的。

父母和亲人在对我们表达他们的爱意时，会拥抱和亲吻我们，我们的感觉是非常愉快的。

3、父母不在家时，不随便给他人开门。

4、尽量不要单独呆在僻静的地方，不要独自去偏僻的公园，无人管理的公厕等等。

5、避免在黑夜单独外出，如果回来晚，路途又较远，要让父母亲到回来的路上接。

6、如果我们被侵犯了，我们要第一时间告诉父母、老师或值得信赖的人。

我们还可以报警，让法律制裁他们。

总之，不要把事情闷在心里，这样我们才能健康地成长。

2、头脑风暴又开始啦！
请选择以下这些行为是可以、不可以、偶尔可以
1、在游泳池的更衣室里裸露身体可以
2、接受陌生人给的食物不可以
3、和不太熟的人约好去爬山不可以
4、和父母闹别扭后一个找个偏僻的地方散散心不可以
5、叔叔很久没见我了，回家后他想抱抱我偶尔可以
6、做网友很长时间了，一个人去会网友不可以
7、同学恶作剧翻我的裙子或脱我的裤子。

不可以
3、现在，我相信孩子们对如何保护自己和尊重他人都有了一定的认识。

身体红灯区一定不能闯！在此，老师也想提醒大家：虽然男女有别，但是当我们在开展集体活动的时候，我们大可热情地伸出友爱之手，合作之手。

最后，老师送给大家一句话：尊重他人，保护自己，让心灵的天空永远晴朗无云!
教学反思：
性侵犯是性伤害的一种形式，现在遭遇性侵害的受害者趋向低龄化，很多孩子因为无知、懵懂、胆怯等遭受侵害，甚至影响整个人生。

因此性侵犯不单单是受害者的个人问题，也是一个重要的社会问题，应该引起足够的重视。

所以，我们以
这堂课为切入点，让孩子们正确的认识自己身体的界限，明白哪些行为会给自己带来伤害，遇到侵犯行为时，学会自我保护，能够正确的自救和求救。

课堂上，孩子们的参与意识很高，认真配合教师完成每一个教学步骤，孩子在轻松、愉快的学习氛围中直观的认识了自己的身体界限，学生们正确区分了自己的红灯区域、黄灯区域和绿灯区域，并懂得尊重别人、保护自己的身体。

整节课，学生兴致高盎，收获颇丰。

课后，我接到不少家长的电话或短信，极力赞誉这堂课给孩子们身心健康发展带来的好处。

但美中不足的是，课中提及到某些关于性方面知识的问题我略微显得有点拘谨，如果大胆放开或许效果会更好。