参加“教师职业素养”专家讲座的心得体会
教师职业素养心得体会3篇
老师职业素养心得体会3篇老师职业素养培训心得体会篇1在我们平时的工作中，大多数老师认为自己的职业很辛苦，好似所得到的欢乐很少，对于班主任工作更是不愿去做，认为苦，累，有时又不被人理解，而万老师和贾老师的报告，不仅似一股甘泉洒在了我们的心中，更像一把钥匙开启了我们的心灵之窗。
首先，来自广州佛山南海区九江中学任教的贾老师的《小活动，大德育——活动体验型主题班会设计与施行》讲座，更是让在座的班主任心生感慨：活动虽小，威力其大!是的，班主任工作是一个小舞台，但它却能展示我们的大智慧!贾老师的讲座让我们沉思班主任工作的深层意义。
班主任工作，也是一门极具挑战的管理学，可是，在我们刚走上讲台时，是不知道“管理”两字是怎样写的!所以许多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收获的或许是学生的怨言、领导的不满。
“用正确的时间做有效的事”，要到达这种工作境界，定要明白何谓“管理”吧。
(一)、班集体的文化管理文化管理包括个人管理、制度管理、权变策略、核心理念等范畴。
当班主任，一定要知道“核心理念”的深义。
没有文化理念管理的班集体必将成为一盘散沙。
作为班主任，应当与同学们一起分析^p 高中学习的目的，集体中每个个体的目的和价值。
一起制定班规、班训、班旗，一起与同学们构筑有特色的班集体。
这样，班级的文化也就自然而然地建立起来。
在班集体文化管理这方面，贾老师老师做得非常好。
他与同学们共同创设的班级目的，小组讨论甚至采用辩论的形式制定班规，老师那么是为同学们效劳，电脑操作记录学生们所指定的班规，外表看让同学们平等的空间，实际上是老师就像如来佛祖一样，既给力学生极大地开展空间，但又让孩子自觉主动的为班级效劳，又不脱离班级学校的管理，尤其让我赞同的是当他们的班规与学校大规那么冲突时，老师又会民主的让学生表态，个人服从于集体。
自己制订的班规，他们就做到了言出必行，他们班的手机“零分”事件，更让我感受到了贾老师的智慧，既巧妙地处理了此事，又让学生觉得老师很民主，这样他们就会更喜欢自己的班级，更会做事情一直勇往直前。
新时代教师职业素养心得体会(5篇)
新时代教师职业素养心得体会（5篇）新时代老师职业素养心得体会1今日，我中心全体老师观看学习了《老师职业素养讲座》。
大家就老师职业素养的每项标准，联系自己平常教学中遇到的实际问题进行了主动的探讨，每位教职工都对成为一名优秀的职业老师有了更加明确的熟悉。
一名优秀的职业老师不能用应试的手段给同学施加学习压力，更多的是需要用自己独特的教学去激发同学的学习欲望，让他们自觉地找到实现自我升华的正确途径;这需要我们倾注更多的精力，赐予同学更多的爱与关心，而不是冷冰冰的制度管理及死硬的学问填充;另一方面，也需要同学们具有高度的学习自觉性及上进心。
目前的现状，我们觉得这两个方面均没有到达抱负的状态。
通过学习思索，从新的角度分析了成为一个完善的职业老师所应具备的职业素养。
这种老师职业素养的要求，肯定是多方面因素的辩证统一，各个方面的均衡协调，简洁的概括如下：1.严格的课堂管理与生动活泼的教学的统一一个优秀的老师，不仅要在教学内容，学问结构上的赐予同学鲜活的，系统的学问，为同学制造一个尽可能宽松的学习气氛，同时要尽可能的在课堂教学上实行严格管理。
这两者互相影响，相辅相成，不行分割;学术活动范围的宽松并不意味着可以放松管理，管理的严格也不意味着制约了学术的自由。
其实，严格的管理才能确保良好学习环境;自由开放的学习环境反过来促进科学、严格的教学管理流程的形成。
优秀的老师必定是能够敏捷把握好两者关系的老师。
2.学问教学与爱好培育的统一一个好的老师，不仅要在专业学问上有着丰富的阅历和阅历，同时需要关怀同学的价值取向，爱好取向，了解他们平日里所关怀的事物，做到心中有数，知己知彼。
在许多授课的过程当中，可以有选择的“投其所好”，同时要留意，爱好取向的诱导肯定要与所教授学问形成契合，万不行盲目的迎合同学爱好而破坏了原来整个学科教学的内容框架，这是得不偿失的。
这也是素养教育对老师作出的普遍要求，即变“要我学”为“我要学”。
3.传统专业性学问与当今前沿科学学问教授的统一一个优秀的职业老师，不仅要在本专业领域把握高于常人的学问积淀及学习造诣，同时也要务求准时了解当今科学进展的最新进展，洞察当今社会进展的最新动向，不断的将这些新学问的融入我们的教学体系中，这与社会的普遍进展规律是全都的。
教师职业素养心得体会(精选5篇)
教师职业素养心得体会（精选5篇）教师职业素养心得体会1暑假期间我参加了专业技术人员素质建设供需科目培训，此次活动由县人事局裴科长主持，市人力资源局硕士研究生常运领专家主讲，分别就专业技术人员的职业道德、学习能力、交际能力、服务能力做了相关专题作了报告。
通过聆听常老师精湛的理论论述以及生动的实例，在思想上受到很大的鼓舞，使我拓宽了学习的视野，教育观念得到了更新。
感受颇深：1、加强职业道德，做到为人师表。
我认为做为一名合格的教师必须遵守一定的行为规则，因为教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师不仅具备一定的思想政治素质、科学文化素质、能力素质、教育理论素质、身心素质、风度仪表等，同时更要具备教师职业道德素质。
教师职业的根本职责是教书育人。
这就要求我们要有较高的科学文化素质和能力素质。
2、学习是时代发展的需要当今世界，知识经济蓬勃兴起，科学技术日新月异，我们已经进入一个不断变革和快速发展的时代，也是一个居危思进和以学习力取胜的时代，学习就是竞争力，知识越多越好，‘学富五车“是人们追求的目标，常老师形象的用图钉“T’字形知识结构阐述了当代人既要有较宽的知识面，还要有足够的知识深度。
作为一线教师更要不断的学习和提高自己，学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。
掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与各种教育教学实践活动，做到理论与实践相结合。
在实践中不断进取，刻苦钻研，勇于创新，精益求精，不断提高自己的教育教学能力。
真正做到有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己。
现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索、勇于创新、勇于在教学过程中实践，以适应时代发展需要。
3、教师交际能力的提升交际是人与人之间使用语言媒介而进行的联系与相互影响。
教师职业素养提升心得体会（通用3篇）
教师职业素养提升心得体会（通用3篇）教师职业素养提升篇1我听了《中小学教师职业道德规范》专题讲座，收获颇多。
我对中小学教师职业有了深刻的认识，体会如下：一、教师要有三心爱国之心。
作为一名教师，首先要有爱国之心。
教师要热爱自己的祖国和祖国的人民。
热爱中国共产党并拥护中国共产党的领导，拥护社会主义国家。
如果教师没有爱国之心，那他怎样会教育学生爱自己的祖国呢？爱岗之心。
教师要热爱自己的岗位，既然选择了这份职业，就要脚踏实地，扎扎实实地投入到工作岗位中。
爱岗之心表此刻以下几个方面：（1）教师虽然已经在岗位上了，但教师还要有远大的梦想、拼搏进取的精神，仅有这样，教师才能适应时代的发展，顺应社会的潮流，把新生的事物介绍给学生。
（2）人生的.价值在于奉献。
人仅有献身于社会，才能使生命有意义。
我们教师的工作就是培养合格的科技人才，满足于社会的需要，而培养人才需要花很多的心血和汗水。
这就需要教师有奉献精神。
（3）对工作高度负责，要认真备课，认真上课，认真批改作业，上课时不接打手机。
爱生之心。
教师对学生的爱必须是无私的爱，恩师般高尚纯洁的爱。
崇高的师爱表此刻关心爱护全体学生，对学生一视同仁，不能后此薄彼，按成绩区别对待。
对待学生要有“爱心、耐心和细心”。
无论在生活上还是在学习上，更加关爱那些学困生、问题生和有特殊家庭的学生。
对学生要有耐心，善于发现学生的闪光点，并多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养学生的学习兴趣。
另外，教师要保护学生的安全，把学生的安全放在第一位，当学生的生命受到威胁，受到伤害时，教师应当挺身而出，保护学生的人身安全和财产安全。
二、教师要为人师表教师要注意语言规范、举止礼貌。
因为教师的一言一行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响。
所以，教师必须时时处处为学生做榜样。
教师要严于律己，以身作则，才能让学生，把教师当成良师益友。
总之，我要严格按照《中小学教师职业道德规范》去做，履行自己的职责，做一名称职的教师。
关于教师专业素养心得体会（精选16篇）
关于教师专业素养心得体会（精选16篇）关于教师专业素养篇13月18日，我们滨河东路小学全体教师接受了开学以来的第一次教师职业素质培训，这是由张奠石教授为我们做的精彩讲座。
通过学习，我们对教师职业有了更深层的理解，以下是我在这次教师职业素质教育的心得与体会。
一、性格决定成败，什么样的性格就有什么样的教育方式。
面向成功必具备的十八种性格，包括自信、乐观、谦虚、诚信、坚韧、理智、勇敢、果断等。
同时也让我们认识了失败者的原因，让我明白用积极乐观的心态对待生活与工作。
在于孩子相处时，要首相培养他们学会宽容勇敢。
对不同个性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
二、节约时间就是延长生命。
张教授讲的时间管理让我明白了，要从现在起管理好自己的时间，不浪费一分一秒。
你如果需要时间就自己去创造它。
高效时间管理方法就是拖延时间马上行动，紧紧跟着时间的步伐幸运之神就会有缘跟着你。
徘徊不定的人永远为那些珍惜时间的人让路。
三、专家都是持续学习出来的。
学习上永远不要问自己学到什么，结合工作我要改进什么?在工作中我们要不断学习改进团结同事，多做多动多练习。
练习与孩子相处融入谈们，接纳他们。
四、制定管理马上行动任何事情都是做出来的，不是说出来的。
想把事情做到最好，首先要做出好的行动计划。
在行动中去尝试去奋斗去超越去增添勇气创造奇迹。
最后自己管理自己，开始是行动的重要部分。
五、态度决定结果工作的态度对事业的影响很大。
我要学会用成熟的情感对待工作，能控制住自己的情绪。
在工作中寻找快乐幸福的感觉，用心关注孩子的衣食住行。
多和孩子相处，也让孩子喜欢上你接纳你。
以上是我在这次讲座中的心得体会，同时作为教师的我必须不断的进行专业的学习，积极地与团体进行合作，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。
不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能力，自主提升专业化的水平。
为自己创造辉煌的舞台，走向成功!关于教师专业素养心得体会篇2当前我们正面临着素质教育下的新课改，教师不转变、不发展就不会有继续生存下去的空间。
教师素养心得体会(通用11篇)
教师素养心得体会(通用11篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师素养讲座心得体会
作为一名教师，我深知自身素养的重要性。
近日，我有幸参加了一场关于教师素养的讲座，通过聆听专家的精彩讲解，我对教师素养有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，教师素养的核心是师德。
师德是教师职业的灵魂，是教师职业生涯中不可或缺的品质。
讲座中，专家强调了师德的重要性，指出教师要以身作则，为学生树立榜样。
我深刻认识到，作为一名教师，不仅要关注学生的学业成绩，更要关注学生的品德成长。
在日常教学中，我将更加注重自己的言行举止，以身作则，引导学生树立正确的价值观。
其次，教师素养的关键是专业知识。
专业知识是教师开展教育教学工作的基础，只有具备扎实的专业知识，才能更好地传授知识、引导学生。
讲座中，专家指出，教师应不断更新知识体系，关注学科前沿动态。
我深感自己在这方面的不足，今后我将加强专业知识的学习，努力提高自己的教育教学水平。
再次，教师素养的重要体现是教学能力。
教学能力是教师的核心竞争力，直接影响着学生的学习效果。
讲座中，专家分享了多种有效的教学方法，如情境教学、合作学习等。
我认识到，要想提高教学效果，必须不断探索和实践新的教学方法。
在今后的教学中，我将勇于尝试，不断优化教学设计，提高课堂效率。
此外，教师素养还体现在心理素质、沟通能力等方面。
心理素质是教师应对各种教育教学情境的心理承受能力，良好的心理素质有助于教师保持良好的教育教学状态。
讲座中，专家介绍了如何提高心理素质的方法，如调整心态、学会放松等。
我意识到，作为一名教师，要具备较强的心理素质，以应对各种挑战。
沟通能力是教师必备的能力之一，良好的沟通能力有助于建立和谐的师生关系，提高教育教学效果。
讲座中，专家强调了沟通技巧的重要性，如倾听、表达、反馈等。
我认识到，在今后的教育教学工作中，要注重与学生、家长、同事的沟通，以建立良好的人际关系。
总之，通过参加此次教师素养讲座，我对教师素养有了更全面的认识。
在今后的教育教学工作中，我将不断加强自身素养，努力成为一名优秀的教师。
教师素养课程学习心得范文（精选8篇）
教师素养课程学习心得教师素养课程学习心得范文（精选8篇）教师素养课程学习心得1昨天聆听了校长的专题讲座《教师职业道德素养的基本内容》通过学习，让我对教师职业角色的定位和素养有了更深入的认识和理解。
教师是一个职业，是一个特殊的职业，需要我们有较高的素养，才能使学生有更好，更远的发展。
下面我就学习后对教师素养的认识浅谈一下：首先，要有足够的知识素养，俗话说的好，要想给学生一杯水，自己得有一桶水。
正是说明教师知识素养的重要性。
所以要不断的学习，不断地积累自己的知识，提高自己的知识素养。
其次，要有较高的能力素养，和学生相处，也就是人与人相处，要想达到好的教育效果，我们必须学会和他们沟通交流，以及恰当处理他们出现的问题，协调好自己与学生的关系。
最后，教师要有较高的道德素养，人们常说，教师就是良心活。
这句话说的非常有道理，也正说明了教师要有较高的道德素养，它决定着我们对待工作的态度。
有了较高的道德素养，我们就会有较强的责任心，会有更大的耐心去教育学生，使学生健康地成长。
因此，作为教师我们要不断地学习，不断地去提高我们的职业素养。
要树立终生学习的观念，实践告诉我，要当好一名教师需要真心付出，真情倾注。
既要做好学生知识的引路人，更要当好学生思想品质的造就者和领导者。
这样，我们的教学才会绽放异彩!教师素养课程学习心得2《义务教育数学课程标准》明确提出了10个核心素养，即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。
在平时的工作中也曾认真学习了《标准》，但总对所谓的“核心素养”一知半解。
一个偶然的机会在网上接触到了吴正宪老师带领的名师工作坊，观看了由吴正宪老师主持的小学数学核心素养高研班系列讲座中的有关“核心素养”的教学视频，感受很深!数学知识的学习过程，必须遵循数学学科特性，通过不断地分析、综合、运算、判断推理来完成。
因此，整个学习过程就是一个数学知识的积累、方法的掌握、运用和内化的过程，同时又是数学思维品质不断培养强化的过程。
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参加“教师职业素养”专家讲座的心得体会
——面朝阳光，一切光明
宋文娟专家一天站着为我们呈现了精彩的演讲，深深地打动了我，使我明白了许多做人和育人的道理，下面是我的点滴体会，供大家分享。
努力造就成果。
身边的人通常不喜欢很聪明但肯努力的人，而不是喜欢聪明却不努力的人。
“学高为师，身正为范”，作为一名教师，我要时时注重提高自己的学识，努力学习各种文化知识。
知其然，更要知其所然，才能服之于生。
明确教学目标和方向。
在演讲过程中，宋老师做了两个小游戏，因老师未明确我们如何做，所以我们做的结果各异。
这正如我们在教学中，如果为师的没有为学生指明目标和方向，学生就会明显参差不齐的发展。
走进学生的内心。
每个孩子内心都有一个天使。
宋老师讲了一个感人的故事，当时我感动的眼泪在眼眶里打转。
这是一个孩子在上课时，手机响了三声，老师没有用简单粗暴的方式解决，而是耐心、低姿态的询问，当知道孩子的父亲在一次车祸中去世时，才知道孩子承受了多大痛苦。
假设直接没收孩子手机，不管不问，这对孩子该是多残忍。
回头看看，有多少家长和老师为了成绩而忽视孩子内心的成长。
心态决定我们的幸福感。
面朝阳光，一切光明。
宋老师口中书生的故事，道出了良好的心态决定我们的幸
福感。
如同领导安排任务让我们做，如果我们总是想：怎么又叫我去做，烦死了，连玩的时间都没了，带着这样的情绪做事，身心一定疲惫。
如果换个想法：领导让我们执行，是相信的我们做事的效率性，在得到别人的肯定去做事时，那一定能愉快地完成。
许多的事例都深深地打动了我，使我的心灵得到了净化，让我浮躁的心一下子平静了下来。
今后的我会不断超越自己，使自己更加自信，做个阳光、向上的老师，用我的热诚去感化身边的每一个人。