土地面积的常用单位----公顷
《公顷的认识》公顷和平方千米
公顷和平方千米的认识过程总结
通过实例和图片，学生可以直观地 感受公顷和平方千米的大小，加深 对这两个单位的认识。
VS
通过小组合作和讨论，学生可以自 主探究单位换算的规律和方法，提 高解决问题的能力。
后续学习建议与展望
1
进一步巩固和复习公顷和平方千米的相关知识 ，加强实际应用能力。
《公顷的认识》公顷和平方 千米
2023-11-05
目录
• 公顷的认识 • 公顷和平方千米的关系 • 中国的土地面积计量单位 • 公顷和平方千米在地理学中的应用 • 总结与回顾
01
公顷的认识
公顷的定义
公顷是一个面积的单位，等于 10000平方米。它通常用于表 示较大的土地面积或建筑物的
面积。
公顷的定义是基于平方米的换 算，即1公顷等于10000平方米
在地理信息科学、环境科学、城市规 划等领域中，对土地面积计量的需求 将不断增加，进一步促进公顷和平方
千米的应用和发展。
随着技术进步和应用需求的增长，公 顷和平方千米的定义和使用也将不断 完善和优化，以更好地满足实际需求
。
05
总结与回顾
本节课的主要知识点回顾
公顷和平方千米是常用的土地面积单位，它们的大小关系以及与平方米之间的换算关系是本节课的重 点。
两个单位。
秦始皇统一六国
实行度量衡统一，土地面积计量 单位得到初步规范，但仍然没有 明确的“公顷”和“平方千米” 的概念。
清朝时期
随着土地交易的频繁，土地面积计 量单位逐渐丰富，但仍未出现“公 顷”和“平方千米”。
公顷和平方千米在中国土地面积计量中的应用
公顷的引入
《公顷和平方千米》土地面积2
新加坡国土面积的表示方法
总结词
新加坡国土面积的表示方法展示了如何使用平方公里来表示土地面积。
详细描述
新加坡国土面积较小，为了更直观地展示其面积大小，通常使用平方公里来表示。根据转换规则，1平 方公里等于100万平方米，因此新加坡国土面积为716.2平方公里。
俄罗斯的领土面积表示方法
总结词
俄罗斯的领土面积表示方法展示了如何使 用平方公里来表示土地面积。
土地改良
为了提高农作物的产量，需要对农业用地进行 改良，这涉及到土地面积的计算，比如需要改 良的土地面积是多少。
04
比较和区分
公顷和平方千米的区别
定义不同
公顷是指面积的公制单位，等于10000平方米；平方千米也 是面积的公制单位，等于1000000平方米。
适用范围不同
公顷通常用于表示较大的土地面积，如城市公园、农田等； 平方千米则常用于表示更大的土地面积，如国家、地区等。
《公顷和平方千米》土地面 积2
2023-11-05
目 录
• 定义和单位换算 • 土地面积的计算 • 实际应用 • 比较和区分 • 实例分析 • 总结与展望
01
定义和单位换算
公顷和平方千米的定义
公顷定义
公顷是面积的公制单位，它是由长度单位米的平方和定义的。1公顷等于 10000平方米。
平方千米定义
人口密度
人口密度是城市规划中一个重要的 指标，它涉及到人均占地面积的计 算，比如某个城市的人口密度是多 少。
农业用地中的土地面积计算
1 2 3
农业用地规模
农业用地中的土地面积计算是必不可少的，比 如某个农场的面积是多少公顷或者平方千米。
产量与面积关系
农业用地中的土地面积与农作物产量有着直接 的关系，不同的农作物种植面积与产量之间的 关系也是不同的。
土地面积的常用单位----公顷
测量和计算土地面积时，可以用公顷作单位。（板书：公顷）今天这节课，我们就先来学习新的面积单位--公顷。
学生积极回忆以前学过的平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。
讨论探究发现新知
20分
1.自学公顷，初步感知。
1公顷有多大？“公顷”和“平方米”之间到底有怎样的联系？
2.边长是米的正方形，面积是1公顷。
数学学科新课程高效课堂教学导学案
审核人签字： 主备人：
授课
年级
四年级
学科
数学
课题
土地面积的常用单位—公顷
任课
教师
课型
问题解决课
课时
1
授课
时间
2015年 月 日
教材
分析
例1以学生熟知的“鸟巢”照片为背景，引出公顷。教材安排照片和文字说明的意图是要激发学习热情、引起学习兴趣、营造学习氛围。例1的素材以公顷为单位，什么是1公顷，为什么用1公倾作单位？学生会很自然地想到这些问题，并有解决这些疑问的迫切愿望。这时，兴趣从对景物的喜爱转移到数学内容上，例题的教学就有了良好的开端。
2.使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
3.使学生在学习活动中体会数学与生活的联系，培养合作学习的能力。
重点
难点
教学重点：掌握平方米和公顷之间的关系及简单的换算。
教学难点：建立1公顷的概念
教学
准备
教材63页例1
教学过程设计
教学
环节
时
间
教师行为
期望的学生行为
创设情境呈现目标
（1）房间的门的面积约为
（2）铅笔长约15。
（3）学校操场的面积约为3000。
（4）北京世界公园是目前亚洲最大的微缩景观公园，面积约为。
公顷认识教学设计(共17篇)
公顷认识教学设计（共17篇）第1篇：认识公顷教学设计认识公顷教学设计教学内容：冀教版《数学》五年级上册第64、65页。
教学目标：1.结合具体事例，经历认识土地面积单位“公顷”，探索公顷和平方米之间关系的过程。
2.了解公顷是丈量土地面积的专用单位，知道1公顷=10000平方米，会解决关于土地面积的简单问题。
3.对周围环境中和土地面积相关的事物有好奇心，获得用自己的知识解决问题的胜利体验。
教学着重：1公顷有多大的空间观念．教学难点：平方米和公顷之间的换算．课前准备：利用课间活动时间，组织学生现实丈量学校操场的长和宽各是多少。
在游戏时组织28次学生手拉手围成一次大圆圈，感受围成的圆的面积。
教学方案：一、复习准备教师引导学生回首旧知1．什么叫面积？常用的面积单位有哪些？2．什么是1平方米？什么是1平方分米？什么是1平方厘米？3、填空3平方米5平方分米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米设计意图：复习常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米．理解边长1米的正方形，它的面积是1平方米；边长1分米的正方形，它的面积是1平方分米；边长1厘米的正方形，它的面积是1平方厘米．二、创设情境，引入新知1、在校园里感受1公顷的大小（1）、教师谈话：计算土地的面积有平方米和公顷．1平方米有多大，大家都知道了，边长1米的正方形，它的面积是1平方米．那么1公顷有多大呢？咱们展示一下在操场上丈量的结果（2）、操场的面积有多大？（3）、做游戏时28次同学围成的圆圈类似一次什么图形？长宽各大约多长2、在图形中理解平方米和公顷的进率教师介绍：在生活中像10000平方米、20000平方米这样的数较大，表现起来比拟麻烦，规定：10000平方米=1公顷。
画图表现：边长是100米的正方形面积是：100×100=10000平方米=1公顷（1）、算一算：教室的面积一般有50平方米，多少次教室面积大约是1公顷？（2）、说一说：周围的超市前的广局面积有多大(3)、猜一猜：城市中几次规模较大的公园的面积。
小学人教四年级数学公顷单位
学校：梅港早里源小学年级：四年级上册课程名称：公顷和平方千米设计人：王慧芬目录1. 教学目标 (3)2. 学情分析 (3)3. 重点难点 (3)4. 教学过程 (3)4.1 第一学时 (3)4.1.1 教学目标 (3)4.1.2 学时重点 (4)4.1.3 学时难点 (4)4.1.4 教学活动 (4)4.2 第二学时 (5)4.2.1 教学目标 (5)4.2.2 学时重点 (5)4.2.3 学时难点 (5)4.2.4 教学活动 (6)1. 教学目标1．通过实际观察与估算，认识常用的土地面积单位──公顷，体会1公顷的实际大小，让学生建立对公顷这一单位的概念。
了解生活中哪些建筑面积约1公顷，牢记1公顷=10000平方米，并能与其他面积单位进行简单换算。
2．经历观测、想象、估算、讨论等数学活动，在活动中产生并深化对公顷这一概念的认识，逐步形成平面观念，提高应用水平。
3．理论联系实际，数学与生活可谓形影不离，学生要学会在日常生活中去感受并运用数学，形成良性循环。
4．认识常用的土地面积单位平方千米，估算、相像1平方千米的实际大小，让学生建立对平方千米这一单位的概念。
对1平方千米有多大有粗略的认识，牢记平方千米与公顷、平方米之间的进率，即1平方公里=100公顷=1000000平方米，并能进行简单的单位换算。
5．经历观测、想象、估算、讨论等数学活动，在活动中熟悉平方千米这一面积单位，强化平面观念，加深对面积这一概念的认知和应用能力。
6．密切数学与生活的联系，增进学生学好数学、用好数学的信心。
2. 学情分析在之前的学习过程中，学生学习过面积的概念和平方厘米、平方分米、平方米等单位，但是在单位换算上和对单位所代表的平面大小的认知上还存在着明显的不足。
在本节的学习中，由于公顷和平方千米的单位很大，不能直接通过表象让学生建立对这两个概念的印象，因此需要通过语言描述、估算及想象来帮助学生理解。
由于教学条件限制，学生对一些比较宽泛、他们日常生活中接触少的知识的理解掌握存在一定困难。
《认识公顷》土地面积
公共设施
在城市规划中，公顷也常被用于规划公共设施的用地规模，如公园、广场、学校、医疗 中心等。通过合理规划这些公共设施的用地，可以更好地满足城市居民的需求和生活品
质。
农业用地中的公顷应用
农业统计
在农业领域，公顷常被用于农业统计中 衡量农地的规模。通过统计不同地区或 国家的农地面积，可以分析农业生产和 农作物的分布情况，为政策制定者和研 究者提供重要数据。
VS
农业研究
公顷也常被用于农业研究，例如种植试验 、土壤研究等。通过利用公顷作为单位， 可以更方便地比较和分析不同研究的数据 结果，促进农业科技的发展。
环境保护项目中的公顷应用
生态保护区
环境保护项目中，公顷常被用于衡量生态保 护区的规模。通过计算和评估不同地区的生 态保护需求，可以合理规划生态保护区的范 围和面积，以保护自然环境和生物多样性。
文化象征
农业与土地的象征
公顷作为土地面积单位，与农业和土 地紧密相关。在许多文化中，公顷被 视为土地、劳动和收获的象征。
社区与团结的象征
在一些文化中，公顷还被视为社区和 团结的象征。人们共同努力耕种土地 ，共同分享劳动成果，体现了社区的 凝聚力和团结精神。
国际认知度
国际标准化组织定义
公顷是国际标准化组织定义的国际单位制中的土地面积单位之一。
《认识公顷》土地面积
汇报人： 2023-12-20
目录
• 公顷的定义 • 公顷的用途 • 公顷与其他面积单位的比较 • 公顷的历史与文化背景 • 公顷的未来趋势与展望 • 公顷的实际应用案例
01
公顷的定义
定义
公顷是一个面积单位 ，等于10000平方米 。
公顷通常用于表示较 大的土地面积，例如 农田、森林、城市区 域等。
(四年级)四年级数学公顷和平方千米知识点
四年级数学公顷和平方千米知识点公顷是一个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。
先教学公顷，再教学平方千米。
是因为平方千米是比公顷更大的面积单位，建立平方千米的观念需要公顷支持。
这里给大家分享一些四年级数学公顷和平方千米知识点，欢送阅读!四年级数学公顷和平方千米知识点1、已经学过的面积单位有平方厘米(cm2)、平方分米(dm2)、平方米(m2)、公顷、平方千米(km2)。
2、(1)边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
(2)边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。
(3)边长是1米的正方形，面积是1平方米。
(4)边长是100米的正方形，面积是1公顷。
1公顷=10000平方米测量土地的面积，可以用公顷作单位。
例如：鸟巢的占地面积约1公顷。
400跑道围起来的局部的面积大约是1公顷。
(5)边长是1000米的正方形，面积是1平方千米。
1平方千米=100公顷=1000000平方米我国陆地领土面积约为960万平方千米。
3、面积单位之间的换算：(1)首先要记住它们之间的进率：1平方千米=100公顷=1000000平方米1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米(2)换算方法：○1把高级单位化为低级单位，要用乘法计算，只要用高级单位前面的数去乘这两个单位之间的进率。
(即高化低，乘进率，小数点向右移，移几位，看进率。
)○2把低级单位聚成上下级单位，要用除法计算，只要用低级单位前面的数去除以这两个单位之间的进率。
(即低化高，除以进率，小数点向左移，移几位，看进率。
)a、把公顷转化为平方米，只要在公顷前面的数据后面直接添写4个0。
b、把平方米转化为公顷，只要在平方米前面的数据后面直接去掉4个0。
c、把平方千米转化为公顷，只要在平方千米前面的数据后面直接添写2个0。
d、把平方千米转化为平方米，只要在平方千米前面的数据后面直接添写6个0。
e、把平方米转化为平方千米，只要在平方米前面的数据后面直接去掉6个0。
《公顷和平方千米》教案
《公顷和平方千米》参考教案（第1课时）教学目标：1．通过实际观察与推算，初步理解常用的土地面积单位──公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。
知道 1 公顷 = 10000 平方米，会实行简单的单位换算。
2．理解常用的土地面积单位平方千米，推算、体会1平方千米的实际大小，建立1平方千米的表象。
掌握平方千米与公顷、平方米之间的进率，并能够实行简单的单位换算。
3．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的理解，发展空间观点，提升应用意识。
4．感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。
学情分析：“公顷”和“平方千米”是测量土地面积的常用单位，在社会生活中被广泛采用。
但对于学生来说，在生活中直接接触到的机会并不多。
为了妥善解决这个矛盾，教材特别注意了选择学生较为熟悉或标志性的场景作为学习素材。
例如，在“公顷”的理解中选择了“鸟巢”的占地面积，在“平方千米”的理解时，选择了天安门广场的面积；练习中，则有故宫、颐和园、教室以及部分省、自治区的面积等材料，以协助学生将土地面积单位的学习与日常生活建立联系。
对四年级学生来说，公顷和平方千米是两个既熟悉又陌生的面积单位。
为了更有利于学生理解这两个面积单位，教材除在例题材料的生活化选择之外，还在两个方面强调了学习者经验的唤起与应用，突出了经验的链接价值。
教学重点：1.感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率实行简单换算。
2. 感知１平方千米的大小，应用面积单位间的进率实行简单换算。
教学难点：建立 1 公顷和1平方千米的表象。
教学过程：一、复习引入1．复习面积单位谈话：我们已经学过哪些常用的面积单位，你能从大到小说一说吗？相邻的两个面积单位之间的进率是多少？2．填上合适的面积单位（1）课桌的面积大约是24（）。
（2）1寸照片的面积大约是6（）。
（3）一间教室的面积大约是50（）。
（4）国家体育场“鸟巢”的占地面积大约是20（）。
先观看图片，想象面积大小，然后组织学生讨论应填什么面积单位。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.巩固联系
7公顷=（）平方米
60000平方米=（）公顷
250000平方米=（）公顷
1．学生列举周围比较熟悉的风景区的面积。
2．小组、同桌之间交流，体会1公顷的实际大小。
梳理优化解决问题
12分
1.比大小
700平方米○7公顷
2000平方米○2公顷
5公顷○4999平方
2.在横线上填上合适的单位名称。
（1）房间的门的面积约为1.6
（2）铅笔长约15。
（3）学校操场的面积约为3000。
（4）北京世界公园是目前亚洲最大的微缩景观公园，面积约为46.7。
1.学生自己完成第一题，老师订正答案。
2.学生举手回答第二题，其他同学订正。
归纳概括提升意义
3分钟
通过这节课的学习，你有什么收获？还存在什么问题？
回顾总结本节课所学知识。
数学学科新课程高效课堂教学导学案
审核人签字：主备人：
授课
年级
四年级
学科
数学
课题
土地面积的常用单位—公顷
任课
教师
课型
问题解决课
课时
1
授课
时间
2015年月日
教材
分析
例1以学生熟知的“鸟巢”照片为背景，引出公顷。教材安排照片和文字说明的意图是要激发学习热情、引起学习兴趣、营造学习氛围。例1的素材以公顷为单位，什么是1公顷，为什么用1公倾作单位？学生会很自然地想到这些问题，并有解决这些疑问的迫切愿望。这时，兴趣从对景物的喜爱转移到数学内容上，例题的教学就有了良好的开端。
5分
测量和计算土地面积时，可以用公顷作单位。（板书：公顷）今天这节课，我们就先来学习新的面积单位--公顷。
学生积极回忆以前学过的平方厘米、平方分米、平方米等面积单位。
讨论探究发现新知
20分
1.自学公顷，初步感知。
1公顷有多大？“公顷”和“平方米”之间到底有
学生
分析
公顷是在学生已经掌握常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米的基础上进行教学的，它的难点在于体会1公顷的实际大小。由于公顷这个面积单位不容易亲身体验，因此在他们的头脑中还是基于想象的基础。学生在头脑中建立这样的面积单位，是需要一个从模糊到清晰的过程的，需要不断地累积表象认识。
教学
目标
1.建立1公顷的面积概念，理解常用的土地面积单位公顷，掌握平方米和公顷之间的简单换算。
2.使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。
3.使学生在学习活动中体会数学与生活的联系，培养合作学习的能力。
重点
难点
教学重点：掌握平方米和公顷之间的关系及简单的换算。
教学难点：建立1公顷的概念
教学
准备
教材63页例1
教学过程设计
教学
环节
时
间
教师行为
期望的学生行为
创设情境呈现目标
教学
反思