歌曲《国家》PPT课件
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教唱国歌ppt课件幼儿园
音乐艺术鉴赏
中学音乐课程中，教唱国歌可以提高学生的音乐 艺术鉴赏能力和表现力。
05
教唱国歌的案例分析
案例一：某幼儿园的国歌教唱活动
总结词
生动有趣，重视互动
详细描写
某幼儿园采取PPT课件来教唱国歌，通过精美的图片、动画和音效，吸引孩子们 的注意力。活动中还设计了互动环节，让孩子们参与其中，如一起唱歌、做手 势等，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习国歌。
培养音乐审美能力
感受音乐的美好
国歌通常具有优美的旋律和丰富 的音乐表现力，通过教唱国歌可 以让幼儿感受音乐的美好和魅力
。
提高音乐鉴赏能力
在教唱国歌的进程中，可以让幼儿 了解音乐的节奏、旋律、和声等方 面的知识，提高他们的音乐鉴赏能 力。
培养艺术创造力
通过教唱国歌，可以让幼儿学习创 作简单的音乐作品，培养他们的艺 术创造力和表现力。
详细描写
某中学举行了一场国歌音乐会，邀请了专业的音乐教师和合唱团前来演出。音乐会现场氛围庄重，观众们安静地 欣赏。演出中，合唱团展现了精深的演唱技能和艺术表现力，使国歌更加动听感人。此次音乐会不仅是对国歌的 献礼，也是对中学生艺术素养的一次提升。
感谢观看
THANKS
03
如何教唱国歌
教唱前的准备
了解国歌背景
教师需要了解国歌的创作背景、 歌词含义以及相关的历史知识， 以便更好地引导学生理解国歌的
意义。
选择合适的音乐
选择节奏明快、旋律优美的国歌 版本，方便学生跟唱。
准备PPT课件
制作精美的PPT课件，包括国歌 的歌词、相关图片和视频等素材
，以增强教学效果。
教唱的方法和技能
教唱国歌ppt课件幼
儿园
汇报人：
中学音乐课程中，教唱国歌可以提高学生的音乐 艺术鉴赏能力和表现力。
05
教唱国歌的案例分析
案例一：某幼儿园的国歌教唱活动
总结词
生动有趣，重视互动
详细描写
某幼儿园采取PPT课件来教唱国歌，通过精美的图片、动画和音效，吸引孩子们 的注意力。活动中还设计了互动环节，让孩子们参与其中，如一起唱歌、做手 势等，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习国歌。
培养音乐审美能力
感受音乐的美好
国歌通常具有优美的旋律和丰富 的音乐表现力，通过教唱国歌可 以让幼儿感受音乐的美好和魅力
。
提高音乐鉴赏能力
在教唱国歌的进程中，可以让幼儿 了解音乐的节奏、旋律、和声等方 面的知识，提高他们的音乐鉴赏能 力。
培养艺术创造力
通过教唱国歌，可以让幼儿学习创 作简单的音乐作品，培养他们的艺 术创造力和表现力。
详细描写
某中学举行了一场国歌音乐会，邀请了专业的音乐教师和合唱团前来演出。音乐会现场氛围庄重，观众们安静地 欣赏。演出中，合唱团展现了精深的演唱技能和艺术表现力，使国歌更加动听感人。此次音乐会不仅是对国歌的 献礼，也是对中学生艺术素养的一次提升。
感谢观看
THANKS
03
如何教唱国歌
教唱前的准备
了解国歌背景
教师需要了解国歌的创作背景、 歌词含义以及相关的历史知识， 以便更好地引导学生理解国歌的
意义。
选择合适的音乐
选择节奏明快、旋律优美的国歌 版本，方便学生跟唱。
准备PPT课件
制作精美的PPT课件，包括国歌 的歌词、相关图片和视频等素材
，以增强教学效果。
教唱的方法和技能
教唱国歌ppt课件幼
儿园
汇报人：
歌唱祖国ppt课件中班
含义。
节奏感训练
节拍感知
通过听音乐和打节拍，培养对节拍的敏锐度，掌 握歌曲的节奏感。
节奏模仿
通过模仿歌曲的节奏，训练对节奏的掌握能力， 提高对节奏变化的反应速度。
节奏游戏
通过玩节奏游戏，如敲击乐器或拍手等，培养对 节奏的感知和掌控能力。
情感表达
理解歌曲内涵
在歌唱之前，了解歌曲的背景、情感内涵和歌词意义，有助于更 好地表达歌曲的情感。
现代中国在经济、科技、教育等方面取得了巨大成绩
民族文化
拥有56个民族，各民族文化交融发展
现代文化也蓬勃发展，出现出众多优 秀作品和艺术家
传统文化包括诗词、绘画、音乐、舞 蹈等
02
歌唱祖国的意义
培养爱国情怀
01
02
03
激发民族自豪感
通过歌唱祖国，让孩子们 了解自己国家的美丽和伟 大，从而激发他们的民族 自豪感。
声音的情感处理
通过调整声音的音色、音量和音高等，表达不同的情感，如喜悦、 悲伤、愤慨等。
表情和肢体语言
适当的表情和肢体语言能够增强情感表达的效果，使歌声更加动人 和感染力。
04
歌唱祖国的歌曲选择
《我和我的祖国》
歌曲介绍
《我和我的祖国》是一首充满爱国之情的歌曲，歌词通过 描画祖国的大好河山和悠久历史，表达了人们对祖国的无 限酷爱和自豪。
完善活动提供参考。
THANK YOU
布置活动场地
根据活动需要，公道布置活动 场地，为幼儿营造一个舒适、
愉悦的活动氛围。
活动进程
导入环节
通过引导语或提问的方式，激 发幼儿的兴趣和好奇心，自然
引入活动主题。
歌唱教学
使用PPT课件进行歌唱教学，教 幼儿正确的发音、节奏和旋律 ，可配合手势、动作等辅助教 学。
节奏感训练
节拍感知
通过听音乐和打节拍，培养对节拍的敏锐度，掌 握歌曲的节奏感。
节奏模仿
通过模仿歌曲的节奏，训练对节奏的掌握能力， 提高对节奏变化的反应速度。
节奏游戏
通过玩节奏游戏，如敲击乐器或拍手等，培养对 节奏的感知和掌控能力。
情感表达
理解歌曲内涵
在歌唱之前，了解歌曲的背景、情感内涵和歌词意义，有助于更 好地表达歌曲的情感。
现代中国在经济、科技、教育等方面取得了巨大成绩
民族文化
拥有56个民族，各民族文化交融发展
现代文化也蓬勃发展，出现出众多优 秀作品和艺术家
传统文化包括诗词、绘画、音乐、舞 蹈等
02
歌唱祖国的意义
培养爱国情怀
01
02
03
激发民族自豪感
通过歌唱祖国，让孩子们 了解自己国家的美丽和伟 大，从而激发他们的民族 自豪感。
声音的情感处理
通过调整声音的音色、音量和音高等，表达不同的情感，如喜悦、 悲伤、愤慨等。
表情和肢体语言
适当的表情和肢体语言能够增强情感表达的效果，使歌声更加动人 和感染力。
04
歌唱祖国的歌曲选择
《我和我的祖国》
歌曲介绍
《我和我的祖国》是一首充满爱国之情的歌曲，歌词通过 描画祖国的大好河山和悠久历史，表达了人们对祖国的无 限酷爱和自豪。
完善活动提供参考。
THANK YOU
布置活动场地
根据活动需要，公道布置活动 场地，为幼儿营造一个舒适、
愉悦的活动氛围。
活动进程
导入环节
通过引导语或提问的方式，激 发幼儿的兴趣和好奇心，自然
引入活动主题。
歌唱教学
使用PPT课件进行歌唱教学，教 幼儿正确的发音、节奏和旋律 ，可配合手势、动作等辅助教 学。
《祖国祖国祖国祖国》课件
了跨越式发展。祖国已成为世界第二
文化繁荣
4
大经济体。
祖国古老而瑰丽的文化历史已有五千 年之久，现在的中国文化也非常丰富
多彩。
祖国的灿烂文化
五千年文明史
祖国的文化传统源远流长，有着数千年的历史 和丰富多彩的文化遗产。
地域文化
祖国的文化十分多样化，各地都有自己独特的 文化传统和习俗。
名人文化
祖国的名人历史悠久，前有孔子、屈原，后有 毛泽东、邓小平等杰出人才。
4
建设中国特色社会主义
中国特色社会主义是祖国对未来长期优质发展的有力支撑。
结束语
热爱祖国
祖国是我们的母亲，热爱 祖国是每个中国人的责任。
奉献祖国
祖国需要每个人的奉献， 再小的力量也能凝聚成祖 国发展的强大力量。
祖国万岁
祖国万岁，永远是我们心 中最美好的梦想与希望。
民生成就
祖国的民众享有了更好的生活，更好的就业、 教育、医疗等服务。
祖国的未来展望
中国梦
中国梦是全体中国人民的共 同梦想，也是祖国的美好愿 景和未来发展方向。
"十四五"规划
“十四五”规划将制定中国在未 来五年发展的总体目标、基 本方针、发展重点和预期发 展目标。
环境保护
祖国致力于保护环境和建设 美丽中国，以提高公众生活 质量为目标，优化环境，提 高生态效益。
1 优秀传统文化的继承
祖国珍惜和保护着自己的文化遗产，并且致力于创造新的文化成果。
祖国，让我们携手前行
1
爱国主义教育
爱国主义是中国核心价值观之一，祖国需要每个人的心灵奉献和热爱。
2
社会主义核心价值观
社会主义核心价值观将为祖国未来发展奠定坚实的思想基础。
国歌歌唱祖国ppt课件
国歌的选定
1978年，第五届全国人民代表大 会第一次会议通过《义勇军进行 曲》为我国国歌。
国歌的创作过程
词曲作者
由田汉作词，聂耳作曲。
创作时间和地点
1935年在上海被捕入狱，田汉在狱中完成了歌词创作，聂耳在听说 田汉被捕后，表示一定要为《义勇军进行曲》谱曲。
创作背景
当时中华民族正处于生死存亡的关头，聂耳和田汉正是在这样的背景 下，抱着坚定的革命决心和强烈的爱国情感进行创作的。
02
国歌的历史与文化内涵
国歌的历史背景
清朝末期的民族危机
随着19世纪中叶的鸦片战争和西方列强的侵略，中国面临着严重 的民族危机。
反帝反封建的斗争
此时期，中国人民进行了不断的斗争，反对帝国主义和封建主义。
民国时期的国歌制定
在民国时期，国歌被制定为《三民主义歌》，体现了当时的历史背 景和文化氛围。
国歌的文化内涵
歌唱祖国的音乐教育价值
培养音乐审美能力
歌唱祖国具有优美的旋律和歌词，是培养青少年音乐审美 能力的优秀作品之一，有助于提高他们对音乐的感受、理 解和评价能力。
传递爱国主义情感
通过演唱国歌，青少年可以更好地了解和感受祖国的伟大 和美好，激发他们的爱国情感和民族自豪感。
培养集体主义精神
在演唱国歌的过程中，青少年需要与其他人配合，共同完 成歌曲的演唱，有助于培养他们的集体主义精神和团队合 作意识。
歌唱祖国的文化交流活动
弘扬中华文化
国歌是中华文化的重要组成部分，通过文化交流活动，可以向其他国家和地区展示中华文 化的博大精深和独特魅力。
促进文化交流
通过与不同国家和地区的学生共同学习和表演国歌，可以促进不同文化之间的交流和理解 。
增强民族认同感
1978年，第五届全国人民代表大 会第一次会议通过《义勇军进行 曲》为我国国歌。
国歌的创作过程
词曲作者
由田汉作词，聂耳作曲。
创作时间和地点
1935年在上海被捕入狱，田汉在狱中完成了歌词创作，聂耳在听说 田汉被捕后，表示一定要为《义勇军进行曲》谱曲。
创作背景
当时中华民族正处于生死存亡的关头，聂耳和田汉正是在这样的背景 下，抱着坚定的革命决心和强烈的爱国情感进行创作的。
02
国歌的历史与文化内涵
国歌的历史背景
清朝末期的民族危机
随着19世纪中叶的鸦片战争和西方列强的侵略，中国面临着严重 的民族危机。
反帝反封建的斗争
此时期，中国人民进行了不断的斗争，反对帝国主义和封建主义。
民国时期的国歌制定
在民国时期，国歌被制定为《三民主义歌》，体现了当时的历史背 景和文化氛围。
国歌的文化内涵
歌唱祖国的音乐教育价值
培养音乐审美能力
歌唱祖国具有优美的旋律和歌词，是培养青少年音乐审美 能力的优秀作品之一，有助于提高他们对音乐的感受、理 解和评价能力。
传递爱国主义情感
通过演唱国歌，青少年可以更好地了解和感受祖国的伟大 和美好，激发他们的爱国情感和民族自豪感。
培养集体主义精神
在演唱国歌的过程中，青少年需要与其他人配合，共同完 成歌曲的演唱，有助于培养他们的集体主义精神和团队合 作意识。
歌唱祖国的文化交流活动
弘扬中华文化
国歌是中华文化的重要组成部分，通过文化交流活动，可以向其他国家和地区展示中华文 化的博大精深和独特魅力。
促进文化交流
通过与不同国家和地区的学生共同学习和表演国歌，可以促进不同文化之间的交流和理解 。
增强民族认同感
《坚持国家利益至上》精品教学课件.
①他们具有强烈的国家意识和爱国主义情感 ②要自觉履行维护国家统 一和民族团结的义务 ③公民可以采取任何方式表达爱国之心 ④维护国家 利益是每个公民应尽的义务
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
10．爱国主义是中华民族精神的核心。以下是理性表达爱国 情感行为的有(A)
①自觉履行维护国家安全的基本义务 ②“保钓”中砸毁日 产汽车 ③努力学习，把国家建设好 ④逃课上街参加抗议日 本“购岛”的游行
作为中国海外高层次人才归国效力的典范，钱学森在国家百废待兴之际，怀揣满腔热忱毅然回国，以一生的奋斗，为国家和民族贡献 智慧，留下了宝贵的精神财富和思想遗产。
A．在①②的③行B．动①维②④护国家利益 ④要树立和增强危机意识和防范意识
C．②③④ D．①③④ 11．我们必须正确认识个人利益和国家利益的关系，把个人前途和祖国命运联系起来。
8．任何时候、任何情况下，我们都决不能做有损国格的事
B．为祖国建设增光添彩 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
(D2．)如只情何是正国，确家处工并理作二人要者员之的敢间责的任于关和系义同？务 损害国家利益、尊严和荣誉的言行作坚决的斗
8．任何时候、任何情况下，我们都决不能做有损国格的事情，并要敢于同损害国家利益、尊严和荣誉的言行作坚决的斗争。 10．爱国主义是中华民族精神的核心。
创造地球的奇迹/国是我的国，家是我的家/我爱我的国，我爱我的家
仔细品赏以上歌词，结合教材所学知识，谈一谈如何做到国家利益至上？ ①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念 ，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②坚持国家利益至上，我们要树立和 增强危机意识和防范意识。③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益 的责任感和使命感。④国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍 惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时 用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
10．爱国主义是中华民族精神的核心。以下是理性表达爱国 情感行为的有(A)
①自觉履行维护国家安全的基本义务 ②“保钓”中砸毁日 产汽车 ③努力学习，把国家建设好 ④逃课上街参加抗议日 本“购岛”的游行
作为中国海外高层次人才归国效力的典范，钱学森在国家百废待兴之际，怀揣满腔热忱毅然回国，以一生的奋斗，为国家和民族贡献 智慧，留下了宝贵的精神财富和思想遗产。
A．在①②的③行B．动①维②④护国家利益 ④要树立和增强危机意识和防范意识
C．②③④ D．①③④ 11．我们必须正确认识个人利益和国家利益的关系，把个人前途和祖国命运联系起来。
8．任何时候、任何情况下，我们都决不能做有损国格的事
B．为祖国建设增光添彩 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。
(D2．)如只情何是正国，确家处工并理作二人要者员之的敢间责的任于关和系义同？务 损害国家利益、尊严和荣誉的言行作坚决的斗
8．任何时候、任何情况下，我们都决不能做有损国格的事情，并要敢于同损害国家利益、尊严和荣誉的言行作坚决的斗争。 10．爱国主义是中华民族精神的核心。
创造地球的奇迹/国是我的国，家是我的家/我爱我的国，我爱我的家
仔细品赏以上歌词，结合教材所学知识，谈一谈如何做到国家利益至上？ ①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念 ，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②坚持国家利益至上，我们要树立和 增强危机意识和防范意识。③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益 的责任感和使命感。④国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍 惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时 用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。
中华人民共和国国歌课件ppt
《中华人民共和国国歌》
中国的国旗是什么?
国旗的含义
旗面：红色象征着革命
五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星代表 工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产 阶级。四颗小星环拱于大星右侧，各有一角尖 正对大星的中心点。象征着共产党领导下的革 命人民大团结和人民对党的拥护。
世界各国的国旗
埃及
澳大利亚
巴西
德国
法国
古巴
韩国
加拿大
美国
日本
英国
意大利
1.你们知道国歌代表着什么？ 2.为什么要唱好国歌？
国歌是国家象征， 人民精神面貌的反映
中华人民共和国国歌
• 中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》 。
田汉 聂耳 • 由
作词，
作喊的感 觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 由弱到强，一次比一次激昂， 唱出号召力。
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力 拼搏获得冠军的时候，奥运赛场上响 起……
每天我们的五星红旗都会在天安门广 场和太阳一起升起，升旗仪式开始 啦……
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起的五星红旗 在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声在空中回荡……
祖国祖国--我爱您!
唱出坚定不移、势不可挡之感。
歌曲中运用了三个“起来”应该怎样表现？ 歌曲中运用了三个“前进”应该怎样演唱？
＞ 重音记号
演唱国歌时应庄严、肃穆。
说一说
每次唱国歌时，你心情怎么样？
在哪些场合可以奏唱国歌？ 重要庆典、政治性公众集会、外交场合、国际性集 会、维护国家尊严的斗争场合。
国歌是国家的象征，是民族的心声。
中国的国旗是什么?
国旗的含义
旗面：红色象征着革命
五颗星：大星代表中国共产党，四颗小星代表 工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产 阶级。四颗小星环拱于大星右侧，各有一角尖 正对大星的中心点。象征着共产党领导下的革 命人民大团结和人民对党的拥护。
世界各国的国旗
埃及
澳大利亚
巴西
德国
法国
古巴
韩国
加拿大
美国
日本
英国
意大利
1.你们知道国歌代表着什么？ 2.为什么要唱好国歌？
国歌是国家象征， 人民精神面貌的反映
中华人民共和国国歌
• 中华人民共和国国歌为《义勇军进行曲》 。
田汉 聂耳 • 由
作词，
作喊的感 觉。
似在热情奔放的招呼人们奋起战斗。 由弱到强，一次比一次激昂， 唱出号召力。
当我们的奥运健儿在体育赛场上努力 拼搏获得冠军的时候，奥运赛场上响 起……
每天我们的五星红旗都会在天安门广 场和太阳一起升起，升旗仪式开始 啦……
当香港、澳门回到祖国母亲的怀抱时，冉冉升起的五星红旗 在空中迎风飘扬，雄壮的国歌声在空中回荡……
祖国祖国--我爱您!
唱出坚定不移、势不可挡之感。
歌曲中运用了三个“起来”应该怎样表现？ 歌曲中运用了三个“前进”应该怎样演唱？
＞ 重音记号
演唱国歌时应庄严、肃穆。
说一说
每次唱国歌时，你心情怎么样？
在哪些场合可以奏唱国歌？ 重要庆典、政治性公众集会、外交场合、国际性集 会、维护国家尊严的斗争场合。
国歌是国家的象征，是民族的心声。
歌曲《国家》PPT课件
❖ 1、指出下列音符的名称和时值（以四分音符为1拍）：
❖ 5（ 四分音符 1拍 ）5 - - - （ 全音符 4拍
）
❖ 5（ 八分音符 1/2拍 ）5 - （ 二分音符 2拍 ）
❖ 2、《国家》这首歌曲的调号是（ 1=F ），拍号是 （ 4/4 ），拍号的含义是（以四分音符为1拍，每小节4拍 ）。
31
32
祝各位身体健康、工作顺利、家 庭幸福。
33
18
国是荣誉的毅力， 家是幸福的洋溢
19
国 的 每 一 寸 土 地
20
家的每一个足迹
21
国与家连在一起 创造世界的奇迹
22
国是我的国， 家是我的家，
23
我爱我的国 我爱我的家
24
国是我的国，
25
家是我的家，
26
我爱我 的 国 我 爱 我的 家
27
我爱我 我爱我 国家 国家
28
1、分组演唱《国家》。 2、全体学生随音乐演唱 歌曲《国家》。 3、学习《国家》手语操
节奏练习：
4/4 X X X X X - | X X X X - | XX XX XX X|XX XX X -‖
3
国 家
4
歌曲介绍
❖ 唱者成龙说，“能为共和国60岁生日献礼， 是每个中华儿女的骄傲，歌曲奏出了爱的共 鸣。”词作者王平久说，奥运会上他感受着 荣誉感和使命感，在汶川大地震后，万众一 心抗震救灾的精神又催他含泪写下《生死不 离》。“国与家的命运从未像今天这样风雨 同舟、血肉相连，今年又是新中国成立60周 年，想写这首歌的愿望也更加迫切
29
老师感言：
我们每个人都应该找准自己的位 置，不计得失，负起责任，为社会、 为国家、为家庭、为学校、为班级， 做出我们应尽的义务，让我们的国 家变得更加富强，更加繁荣昌盛。 只有国家的富强才有我们小家的富 强，只有国家的繁荣昌盛才有我们 小家的繁荣昌盛。
红歌《国家》音乐课件
Thank You
有了认同感。”
歌曲的制作：
《国家》是由成龙、王平久、陆文昌等《北京 欢迎你》的策划团队共同策划的，打造一首歌 颂祖国、歌颂人民，为建国六十周年献礼的主 旋律歌曲的想法使得大家聚到了一起，在几度 商议之后，王平久创作出了《国家》的歌词， “家是最小国，国是千万家……”平实的歌词 却表达出了国家对人民的热爱，记录下了人民 对国家的眷恋。
• “国的每一寸土地/家的每一个足迹/国与家 连在一起/创造地球的奇迹”
• 从一寸土到大世界，从每步路到世间奇迹。人、 家、国、世界，紧密相连，互为作用。想象瑰丽， 气魄宏伟。意蕴丰富，回味无穷。
• 国是我的国／家是我的家／我爱我的国／ 我爱我的家／我爱我的国家
• 歌词最后一段是情感的自然迸发，写出了每个爱 国爱家者的心声。
国 家
《国家》歌词：
•
一玉口中国
•
都说国很大
•
一心装满国
•
家是最小国
•
在世界的国
•
有了强的国
• 国的家住在心里
• 国是荣誉的毅力
• 国的每一寸土地
• 国与家连在一起
一瓦顶成家 其实一个家 一手撑起家 国是千万家 在天地的家 才有富的家 家的国以和矗立 家是幸福的洋溢 家的每一个足迹 创造地球的奇迹
一心装满国 家是最小国 在世界的国 有了强的国 国的家住在心里 国是荣誉的毅力 国的每一寸土地 国与家连在一起 国是我的国 我爱我的国 国是我的国 我爱我的国
一手撑起家 国是千万家 在天地的家 才有富的家 家的国以和矗立 家是幸福的洋溢 家的每一个足迹 创造地球的奇迹 家是我的家 我爱我的家 家是我的家 我爱我的家
一 玉 口 中 国
一瓦顶成家
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精选课件
2
节奏练习：
4/4 X X X X X - | X X X X - | XX XX XX X|XX XX X -‖
精选课件
3
国 家
精选课件
4
歌曲介绍
❖ 唱者成龙说，“能为共和国60岁生日献礼， 是每个中华儿女的骄傲，歌曲奏出了爱的共 鸣。”词作者王平久说，奥运会上他感受着 荣誉感和使命感，在汶川大地震后，万众一 心抗震救灾的精神又催他含泪写下《生死不 离》。“国与家的命运从未像今天这样风雨 同舟、血肉相连，今年又是新中国成立60周 年，想写这首歌的愿望也更加迫切
精选课件
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课堂小结：
❖ 通过这首歌曲的学习，希望同学们在今 后的日常生活学习中，从个人做起，从点滴 做起，为社会、为国家、为家庭、为学校、 为班级做出自己应尽的义务，努力使自己成 长为一名合格的新世纪中学生！
精选课件
31
精选课件
32
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
精选课件
23
我爱我的国 我爱我的家
精选课件
24
国是我的国，
精选课件
25
家是我的家，
精选课件
26
我爱我 的 国
我 爱 我的 家
精选课件
27
我爱我 我爱我 国家 国家
精选课件
28
1、分组演唱《国家》。 2、全体学生随音乐演唱 歌曲《国家》。
3、学习《国家》手语操
精选课件
29
老师感言：
我们每个人都应该找准自己的位 置，不计得失，负起责任，为社会、 为国家、为家庭、为学校、为班级， 做出我们应尽的义务，让我们的国 家变得更加富强，更加繁荣昌盛。 只有国家的富强才有我们小家的富 强，只有国家的繁荣昌盛才有我们 小家的繁荣昌盛。
精选课件
5
练习：
❖ 1、指出下列音符的名称和时值（以四分音符为1拍）：
❖ 5（ 四分音符 1拍 ）5 - - ）5 - （ 二分音符 2拍 ）
❖ 2、《国家》这首歌曲的调号是（ 1=F ），拍号是 （ 4/4 ），拍号的含义是（以四分音符为1拍，每小节4拍 ）。
精选课件
1
发声练习：
▼▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ ▼ 2 1 3 5 3 ∣ 1 3 5 3 ∣ 1 0 —‖ 4 mi hi hi hi ma ha ha ha ha
注：要求：唱得有弹性，声音的点小而集中，音 色明亮。通过练习可以体会到深呼吸支点位置， 体会发音时气息经过喉头，声带闭合挡气的协调 动作
16
在世界的国， 在天地的家， 有了强的国， 才有富的家，
精选课件
17
国的，家住在心里 家的国 以和矗立
精选课件
18
国是荣誉的毅力， 家是幸福的洋溢
精选课件
19
国 的 每 一 寸 土 地
精选课件
20
家的每一个足迹
精选课件
21
国与家连在一起 创造世界的奇迹
精选课件
22
国是我的国， 家是我的家，
❖ 3、随音乐学唱歌曲《国家》。
❖ 4、谈谈你对国家的感受。
精选课件
6
图片欣赏
精选课件
7
精选课件
8
精选课件
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一 玉 口 中 国
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一瓦顶成家
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都说国很大
其实一个家
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一心装满国 一手撑起家
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家是最小国， 国是千万家，
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