壶口的黄河阅读答案
现代文阅读作用类题目y1
现代文阅读
段落的作用
提问方式： 作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？ 提问变式： （1）为什么要写XX段内容？ （2）删去XX段可以吗？ 解题思路： (1)确认指定段落在行文中的位置。 (2)明确重要段落的基本作用 (3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方 面入手)。 答题格式： 结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么 内容，抒发什么感情）
练习：《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这 样写有哪些作用? 北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经 热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒 冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角， 纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁 的世界中。„„ 然而春风来了。春风使积雪融化，雪在这时候将它 的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷， 因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西 天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈 现。„„ 我热爱这种浑然天成的泥泞。 答案:突出了雪美丽与丑陋的两重性，为泥泞的出现 作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。
明确所写对象并概括其特 点（修辞），指出作者情 感或观点态度。 统领全文、引出下文 、铺垫、伏笔、照应
如果开篇点题，那么首段的作用往往是总领全 文,点明题旨，或者表达与主旨相关的感情；
这才是中国的河。西南就是周文王的岐山，就是 壶口的黄河 肖铁 周武王的丰镐，就是大秦的咸阳。就是盛唐的长安。 在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨 半坡人该是在这儿舀过水吧，秦赢政该是从这里出过 沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水 兵饮过马吧，有这样的水，还有什么可怕的呢？还有 又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩 什么不可征服的呢? 的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国 路德维希为尼罗河作传，也该有人为黄河作传， 【答案】通过对比手法的运用，突出 人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正 那应是中国人的自传！ 壶口的黄河最有“中国味”，凸现主题，总领全文 的黄河!
现代文段落作用
《彩色的荒漠》14. 文章第一段描写了戈壁滩的 彩色的荒漠》 哪些特点？联系全文， 哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用 意。 第一问： 戈壁滩环绕的恶劣； 答：第一问：①戈壁滩环绕的恶劣；②戈壁滩色 彩的单调； 彩的单调； 第二问： 第二问：①为表现石油工人为祖国人民所做的巨 大贡献埋下伏笔； 大贡献埋下伏笔；②为下文要描写的彩色的建筑 物形成鲜明的对比； 先抑后扬，激发读者兴趣。 物形成鲜明的对比；③先抑后扬，激发读者兴趣。 岳桦》14.第二段中 第二段中， 《岳桦》14.第二段中，作者在描写长白上之行时 插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？ 插入了一段事后的回忆，这样写有什么作用？ 答案： 补充解释旅行中的印象； 答案：①补充解释旅行中的印象；②为下文描写 岳桦进行铺垫。 岳桦进行铺垫。
在中国看水， 看中国的水， 最好到黄河。 在中国看水 ， 看中国的水 ， 最好到黄河 。 九寨沟的水显 得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小， 得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太 不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许， 重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是 黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿， 黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才 成了真正的黄河! 成了真正的黄河!
三、末段的作用
三末段的作用
文末：点明中心；升华感情，深化主题； 文末：点明中心；升华感情，深化主题；照 应开头，结构严谨；拓展内容；画龙点睛； 应开头，结构严谨；拓展内容；画龙点睛； 言有尽而意无穷。 言有尽而意无穷。
解题思路探寻
一.末段的作用一般是总结全文，点明题旨， 末段的作用一般是总结全文，点明题旨， 深化中心，呼应开头，或兼而有之。 深化中心，呼应开头，或兼而有之。 07全国卷Ⅰ 总想为你唱支歌》 17题 07全国卷Ⅰ《总想为你唱支歌》第17题：文 全国卷 章后一部分写到了“戈壁石” 章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的 主旨有什么作用？请简要分析。 主旨有什么作用？请简要分析。 答：以戈壁石来代表大西北将自己对大西北的感 情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大，深 情浓缩于对一块戈壁石的感情上，以小见大， 化主旨。 化主旨。
壶口的黄河阅读练习及答案
壶口的黄河阅读练习及答案《壶口的黄河》阅读材料①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一担汗来。
④等真正站在她的旁边，所有的人都惊呆了：地竟陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，心跳得能蹦出来，耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音;眼也花了，弥漫着的皆是黄色的旋涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是备不顾身地下降。
河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。
脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。
水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼;下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。
可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天游溶在里面，歌曲带着水旋转。
黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。
这时的黄河。
是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个顶天立地的人活了。
活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。
注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状态下的兴奋和放纵。
那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。
现代文阅读之段落的作用
现代文阅读之段落的作用一、开头段的作用（一）、如开篇点题，总括全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：广东卷《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”,这样安排有什么作用？在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”,点明主旨，总领全文。
（二）、如开篇没点题：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：山东卷《溯源》第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。
到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然？答案：通过比较,引出下文人类的归本还源。
（三卜如开篇景物描写：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
例：07广东卷《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用？北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
……然而春风来了。
春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
散文鉴赏——段落的作用
散文鉴赏类题复习——段落的作用一、开头段的作用归纳1、如果开篇点题，首段作用：总领全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：《壶口的黄河》：“在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河! ”思考：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，点明主旨，总领全文。
2、如果开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：《溯源》：有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。
到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然?思考第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？答案：通过比较,引出下文人类的归本还源。
3、如果开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
例：《泥泞》：北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
……然而春风来了。
春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
壶口瀑布课后练习及答案
《壶口瀑布》课后练习及答案《壶口瀑布》课后练习及答案《壶口瀑布》课后练习及答案介绍壶口瀑布壶口瀑布：位于陕西省宜川县境内，黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。
主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。
从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？壶口瀑布不仅仅写黄河之水，更是在写一种哲理，一种百折不挠，自强不息的民族精神，无往不胜、勇往直前。
从壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势中，给人以鼓舞，以力量，让我们学会以一种积极向上，坚强不屈的精神面对艰难险阻。
知识巩固将画线的部分换上合适的成语１、壶口瀑布那声音响亮的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。
２、方才还萦绕脑际的那一切疑虑，倾刻间消失净尽。
３、放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的分明是千万条猖狂凶恶的黄鳞巨龙。
４、来了！来了！呼啸着，拥挤着冲锋在前的惊涛，如雄壮的队伍，以力量强盛、声势浩大之势压向壶口。
．参考答案１、惊天动地２、烟消云散３、张牙舞爪４、千军万马在《壶口瀑布》中，把你认为精彩的句子摘抄下来。
____________________________________________________________在壶口瀑布，作者听到了什么？又看到了什么？用简洁的语言描述一下____________________________________________________________《壶口瀑布》练习1、请仔细阅读下面语段，找出错别字并改正。
我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水侵沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水气，振耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
2、选词填空它们在龙漕两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，；或淌过石板，；或被夹在石间，。
A、潺潺成溪B、汩汩如泉C、哀哀打漩黄河博大宽厚，；挟而不服，；不平则呼，；死地必生，。
黄河阅读理解与答案
黄河阅读理解与答案黄河阅读理解与答案篇一：黄河魂阅读理解答案阅读理解黄河魂①壶口瀑布的大名，可谓如雷贯耳。
在我国发行的第四套人民币中，五十元面额的人民币上就有它那气势磅礴的形象。
但又常听人说，观景不如听景。
那意思很明白：一些景观名声在外，其实到那里一看，却常常令人失望。
那么，壶口瀑布在哪儿呢？②来到壶口，我一下子惊呆了：壶口瀑布那惊天动地的磅礴气势，仿佛把我给吞没了。
方才还萦绕脑际的那一切疑虑，顷刻间烟消云散。
③放眼北望，只见铺天盖地滚滚而来的，分明是千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙。
它们翻滚着，缠绕着，拥挤着，厮咬着，昂首甩尾，一路挟雷裹电，咆哮而来。
倏而，腾空而起；猛然，俯冲而下。
如同百米冲刺一般，它们各不相让，非要在壶口“冲线” 的一霎那，争个你低我高。
④来了！来了！呼啸着、拥挤着冲锋在前的惊涛，如千军万马，以排山倒海之势压向壶口。
就在前面的一排巨浪刚刚冲来的一瞬间，后面的一排早已接踵而至。
雷霆万钧的冲击力，足以所向披靡，那紧随其后的更是势不可挡。
说时迟，那时快，只听得“轰隆” 一声震天动地的巨响，前呼后拥的千万条巨龙，齐刷刷地跌进深渊…… ⑤震耳欲聋的雷声还在轰鸣，紧接着撼天动地的霹雳又已炸响。
跌落深渊的巨龙，拼命挣扎着、蜿蜒着，企图跃出深渊。
可跟踪而至的后来者，又以泰山压顶之势猛冲下来。
在山呼海啸般的轰鸣中，无数的断鳞残甲，化作腥风血雨，从深渊中升腾，如同一股强劲的龙卷风，冲天而起，扶摇直上…… ⑥黄河！哺育中华民族的母亲河！您博大的胸怀，您的精神，您的气概，是亿万中华儿女力量的源泉。
而壶口瀑布正是您的灵魂精魄的集中体现！我真希望时间凝固在这里，让我在这里呆上一天，甚至更长的时间，好让我从黄河母亲的魂魄中汲取更多的营养。
请认真阅读上文，然后回答下列问题：（1）作者想借写黄河来表达之情。
这种写法叫做。
（填写字母）A. 借物喻人B. 叙事铺垫C. 托物言志D. 借景抒情（2）选文有应用“首尾呼应” 吗？如果有，请结合文章，简要分析其作用。
人教版五年级阅读专题：段落的作用(教师版)
段落的作用课前练一练。
1.了解段落在文章不同位置分别起什么作用；2.能够辨别段落的具体作用，掌握答题方向，学会答题模式。
给大家讲个笑话：从前有对父子极其迷信，每天早晨都要翻翻老皇历，看适宜做何事，忌讳做什么。
一天，老头要出去办事，习惯性地翻开黄历——不好！上面说今天“不宜出门”，这可急坏了他。
但他灵机一动：不宜出“门”，我翻墙头不行么？于是就去翻墙，由于土墙年久失修，塌了，把老头压在下面起不来。
他大喊：“儿子救命！”儿子听到后说：“别急，我来翻翻黄历——不好！上面说今天‘不宜动土’，所以我不能救你！”结果老头活活被压死了。
开头段：总结全文，点明题旨，引出下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文作铺垫、埋下伏笔。
中间段：承上启下、引出下文，衬托（反衬），扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题，照应前文。
结尾段：总结全文，呼应前文（开头），深化主题，点明题旨，升华主旨，卒章显志，言有尽而意无穷，引人深思。
答题模式：文章段落之开头的作用：1、总括：总起全文，引出下文。
2、再分别从结构上、内容上作答：对上：（1）开篇点题，照应题目。
（2）开门见山，点出文章的主题。
本身：（1）渲染……气氛；（2）突出表现了……对下：（1）引出下文……（2）为下文……作铺垫（或埋下伏笔）；（3）与下文……形成对照（或相呼应）；（4）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。
文章段落之中间段落的作用：1、（总括）过渡，承上启下。
2、（具体）内容上、结构上作答该段（本身）表达了（有手法结合手法）……+ （1）上承（或照应）……，下启（或呼应）……或（2）总结上文，为下文……做铺垫。
或（3）文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等。
）文章段落之结尾段落的作用：结构上：（1）回应了文章开头的提问；或（2）使文章前后照应；或（3）层层深入，总结全文。
内容上：（1）直白类：结尾部分表达了（有手法结合手法回答）……，深化……的主旨，强化作者……的观点。
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壶口的黄河阅读答案
①在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨淘的水显得太清秀，俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河! ②车行山谷中，远远便听见阵阵低沉的轰鸣，在左右山壁间碰撞，心也随之律动，未见其影，先闻其声，知道壶口到了。
③天渐渐成了黄色，水汽丰富得似乎凭空能捏出一把汗来。
④等真正站在她的旁边，昕有的人都惊呆了。
地竞陷下一层，天也高了一尺，山谷形似壶嘴，水若浊酒，倾泻而下，一仰难尽的气势，充溢胸口，d跳得能蹦出来。
耳朵渐渐聋了，只能看见对方开口，却听不见声音;眼也花了，弥漫着的皆是黄色的漩涡，像是从河里蒸腾地上升，又像是奋不顾身地下降。
河底升起硝烟一样的股股黄雾，天宇间充涨着黄色带水的颗粒，碰撞在脸上，散发在天上。
脑子里一片空白，什么也不敢想，只看着山被水层层劈开，天也被这股黄流斩断。
水从天而降，拍打在谷底，响遏在云里。
⑤想黄河从巴颜喀拉山流下的时候，水也该是清的吧?毕竟是雪水的汇集，是上天的洗礼;下游也会清些，因为地势渐平，流速渐缓，黄沙也会慢慢沉在河底。
可你看看现在的黄河，刚刚从黄土高原的千沟万壑流过，厚重得带着大地的表皮，圣水也染上了中国的颜色，水里一定还有与大地摩擦而生的余热，当然还有陕北的信天
游溶在里面，歌曲带着水旋转。
黄河在这里最黄，金黄得如同太阳也落在里面。
⑥黄河之水天上来，如果说往前往后的黄河都是平面的话，到了壶口，黄河一下子像愤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起来。
这时的黄河是立体的黄河了，像猴子站立起来是人进化的重要标志，黄河站立起来也是一个飞跃，就像个硕天立地的人活了。
活了便要说话，那浪涛卷起雷鸣般的吼声，便是她第一声啼哭，第一声就不同凡响。
注视着从上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫无羁绊的状志下的兴奋和放纵。
那啪啪的水击之声便是欢笑，真正的快感，真正的淋漓尽致。
看久了，o也会溶进那飞溅的黄色水流里。
⑦抬起头，极目四望，北方，阳光打过去，一片白色，水和天连在一起，汪洋恣睢在那里;下游，水会渐渐宽阔，毕竟快到海了，快到生命的终结抑或是升华的地方了，便也o平气和。
只有在这里，给予黄河的天地竞仅仅小到一个壶口，考验也就在这里了。
过去了，黄河便拐了一个直角，再往后便没有什么能挡住她的了，一泻千里，奔流到海不复还。
看看空中的水汽，听听大地的回音，便会知道黄河的自信和决o。
跃过去，一跃就是五千年，或七十万年，或是一百七十万年，肯定还要久远。
司马迁会不会从这里受到了鼓舞，而将那汉代的竹简写尽写穿?易水该是黄河的分支吧，要不荆轲怎么会有壮士一去不复还的气概和性格? ⑧这才是中国的河。
西南就是周文王的岐山，就是周武王的丰镐，就是大秦的成阳，就是盛唐的长安。
半坡人该是在这儿舀过水吧?秦赢政该是从这里出过兵饮过马吧?有这样的水，还有什么可怕的呢?还有什么不可征服的呢? ⑨路德雏希①为尼罗河作传，也该有人为黄
河作传的，那应是中国人的自传! (选自《散文选刊》，有改动) 【注】①埃米尔路德维希(1881～1948).德国著名传记作家，著有《地中海传》《尼罗河传》等。
1.第①段写九寨沟的水和太湖的水，有什么用意?(2分) 2.第④段描写了壶口黄河的景色，语言特点是什么?作简要分析。
(3分) 3.第⑦段的写作顺序是什么?这样写有什么好处?(3分) 4.第⑧段这才是中国的河有什么含义?结合全文，谈谈你的理解。
(6分) 参考答案：1.(1)用九寨沟的水和太湖的水来衬托黄河的水。
(2)中国水的颜色就应该是黄河的颜色，黄河水才能真正体现中华民族的精神。
【评分】意思对即可。
每一点1分，共2分。
2.(1)用词生动形象，富有感染力。
(2)句式整齐，写出了黄河的气势。
(3)运用了比喻、夸张的修辞手法，写出了我面对黄河的主观感受。
【评分】意思对即可。
每一点1分，共3分。
3.(1)顺序：由远及近，由近及远;由现实到历史。
(2)好处：营造了一个宽广的时空，增加了内容的厚度。
【评分】意思对即可。
顺序2分，好处1分，共3分。
4.(l)壶口的黄河弥漫着黄色的漩涡，带有中国人的肤色。
(2)壶口的黄河激流澎湃，充分体现了中华民族勇往直前、不屈不挠的精神。
(3)壶口的黄河是中华文明的发祥地。
【评分】意思对即可。
每一点2分，共6分。