辽师大信息技术三年级下册教案
2024年辽师版小学三年下册信息技术教案全册
2024年辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容本节课选自2024年辽师版小学三年级下册信息技术教材，具体章节为第三章《计算机的基本操作》和第四章《用计算机画画》。
详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、画图软件的使用等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作方法，包括开机、关机、鼠标操作等。
2. 使学生学会使用画图软件进行简单的绘画创作。
3. 培养学生的信息素养，提高他们利用计算机解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：画图软件的使用和鼠标操作。
教学重点：计算机的基本操作和绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、鼠标、画图软件。
2. 学具：计算机、鼠标、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用计算机展示有趣的绘画作品，引导学生思考如何用计算机创作出美丽的图画。
2. 讲解计算机基本操作（15分钟）（1）介绍计算机的开机与关机方法。
（2）讲解鼠标的基本操作，如单击、双击、拖拽等。
3. 讲解画图软件的使用（15分钟）（1）介绍画图软件的界面和功能。
（2）示范如何使用画图软件进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）让学生练习计算机的开机与关机、鼠标操作，并使用画图软件进行简单的绘画创作。
5. 例题讲解（10分钟）展示一幅简单的绘画作品，指导学生按照步骤完成作品。
6. 学生实践（15分钟）学生自主进行绘画创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 计算机的基本操作开机与关机鼠标操作2. 画图软件的使用界面和功能绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：利用画图软件，创作一幅以“春天”为主题的绘画作品。
答案：（1）作品要求：色彩丰富，主题明确，具有一定的创意。
（2）提交方式：纸质版和电子版均可。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了计算机的基本操作和画图软件的使用。
在课后反思中，教师应关注学生的操作熟练程度和创作能力，针对个别学生进行个性化指导。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册(2)
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机第1节电脑是我们的好朋友第2节认识计算机硬件第3节认识计算机软件2. 第2章操作系统与应用软件第1节操作系统简介第2节应用软件的认识与使用3. 第3章电脑小画家第1节漫游画图软件第2节画图工具的使用第3节作品的保存与分享二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，培养学生对计算机的兴趣。
2. 使学生掌握操作系统与应用软件的基本使用方法，提高学生的操作技能。
3. 培养学生运用画图软件进行绘画的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件的认识、画图软件的使用。
2. 教学重点：操作系统与应用软件的操作方法、作品保存与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、画图软件、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入：介绍本章内容，引导学生了解计算机的基本组成。
3. 讲解与示范：（1）讲解计算机硬件的组成，展示实物图片，让学生直观认识。
（2）示范操作系统的使用方法，边讲解边演示，让学生跟随操作。
（3）介绍画图软件的功能，演示如何使用画图工具进行绘画。
（1）认识计算机硬件，并能正确说出各部件的名称。
（2）打开画图软件，尝试使用画图工具进行绘画。
六、板书设计1. 板书小学三年级下册信息技术教案2. 板书内容：（1）计算机的组成（2）操作系统与应用软件（3）画图软件的使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅以“我的家乡”为主题的画，使用画图软件完成。
（2）尝试使用操作系统中的画图工具，画出自己喜欢的卡通形象。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法是否合适，是否需要调整教学进度。
2. 拓展延伸：引导学生课后关注计算机相关的新闻和资讯，了解计算机科技的最新发展。
新版辽宁师范大学出版社小学三年级下册信息技术教案
新版《信息》三年级下册教学设计****小学***2016年3月第一单元第1课时第1课走进绘画乐园教学目标：1、掌握画图软件的启动与退出，了解画图软件窗口的组成；2、学会使用“铅笔”和“刷子”工具绘画的方法；3、激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：画图软件的启动与退出。
教学难点：“铅笔”和“刷子”工具绘画的方法。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程：一、谈话引入同学们，喜欢画画吗？老师早就听说咱们班同学中有好多绘画高手，真让我高兴！今天老师也给同学们带来几幅画，不过它们可不是画在纸上的，而是画在电脑的文档里面的，请同学们欣赏。
（课件出示图画）二、新课教学1、绘画乐园是Windows自带的一个绘图软件，启动它的方法很简单。
师课件演示操作过程，边演示边讲解。
单击【开始】-【所有程序】-【附件】-【画图】，打开画图窗口；生自由练习画图软件的启动方法，师巡视指导。
2、讲解并演示画图软件的窗口组成打开这个画图软件，一个崭新的窗口展现在我们眼前，那么窗口中都是由哪几部分构成的？指出回答⑴快捷访问工具栏⑵标题栏⑶选项卡⑷功能区⑸绘图区状态栏显示比例3、认识绘画工具“画图”软件为我们提供了多种绘画工具。
每种工具都用一个形象的图形按钮来表示，将光标移到某个按钮上时，就会显示该按钮的工具名称及功能，我们可以在学习和使用中记住它们。
颜料盒为绘画提供各种丰富的颜色。
讲解设置前景色背景色的方法边讲解边演示，生自主操作，可以参照教材，师适当指导。
三、练一练：先尝试用“铅笔”工具画画，然后用“刷子”工具画画，最后退后“画图”软件。
1、用“铅笔”工具画画单击“铅笔”按钮设置“铅笔“的线条粗细选择前景色在绘画区拖动鼠标画画2、用“刷子”工具画画单击“刷子”的下拉按钮；选择要使用“刷子”的类型；选择“刷子”粗细；选择前景色；在“画纸”上拖动鼠标画画。
3、退出“画图”软件方法：单击【画图】-【退出】-【保存】。
四、生自主练习。
辽师大版三年级下册信息技术13缤纷的色彩精品教案
辽师大版三年级下册信息技术13缤纷色彩精品教案一、教学内容本节课，我们将在辽师大版三年级下册信息技术第13课“缤纷色彩”中深入探讨。
具体内容包括教材第四章“色彩魅力”，详细涉及色彩基本概念、色彩三要素、以及如何在计算机中运用和调配色彩。
二、教学目标通过本节课学习，学生应能够理解色彩基本知识，掌握计算机中色彩运用，并能够创造性地搭配色彩，完成个性化作品。
三、教学难点与重点教学难点在于让学生理解色彩三要素含义和计算机中色彩表示方法。
重点是培养学生在实践中运用色彩知识，进行色彩搭配能力。
四、教具与学具准备为使学生更好地理解，我将准备多媒体教学设备，展示色彩相关PPT。
学生则需要准备电脑，安装必要绘画软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示自然界和艺术作品中缤纷色彩，激发学生对色彩兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：介绍色彩基本概念，讲解色彩三要素：色相、明度、饱和度。
3. 例题讲解（10分钟）：通过实际操作，演示如何在计算机软件中选取和调配色彩。
4. 随堂练习（15分钟）：学生跟随示范，在软件中进行色彩搭配实践。
5. 小组讨论（5分钟）：学生分组讨论各自作品，互相提出改进意见。
6. 展示评价（10分钟）：每组选出代表展示作品，全班共同评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 色彩基本概念2. 色彩三要素：色相、明度、饱和度3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅表达自己情感电子画作。
2. 答案要求：作品需包含至少三种不同色相，能体现明度和饱和度变化，并附有简短创作说明。
八、课后反思及拓展延伸课后，我将对本节课教学效果进行反思，解学生对色彩知识掌握程度，及时调整教学方法。
拓展延伸部分，将引导学生探索色彩在生活中应用，如环境设计、广告设计等，鼓励他们将色彩知识应用到更多领域。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。
是理论讲解部分，色彩三要素概念对于学生来说是全新，需要我用简单易懂语言和实例来解释。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机第1节计算机是我们的好朋友第2节计算机的基本组成2. 第2章操作系统初步第1节认识操作系统第2节操作系统的基本操作3. 第3章输入法与汉字录入第1节认识输入法第2节拼音输入法与五笔输入法二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，认识操作系统，掌握基本操作。
2. 培养学生熟练使用输入法进行汉字录入的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本组成及其作用；操作系统的基本操作；输入法的使用。
2. 教学重点：培养学生熟练使用输入法进行汉字录入；培养学生掌握计算机基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件；2. 学具：计算机、拼音输入法与五笔输入法教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机在日常生活中的应用，引导学生认识计算机的重要性。
2. 讲解：（1）计算机的基本组成：1. 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等；2. 软件：操作系统、应用软件等。
（2）操作系统的基本操作：1. 窗口的基本操作：打开、关闭、最小化、最大化；2. 文件夹的基本操作：创建、删除、重命名、复制、粘贴。
（3）输入法的使用：1. 拼音输入法：通过展示例句，引导学生掌握拼音输入法的使用；2. 五笔输入法：讲解五笔输入法的原理，引导学生学会拆字。
3. 实践：（1）让学生自主操作计算机，熟悉操作系统；（2）进行汉字录入练习，比较拼音输入法与五笔输入法的优缺点。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 计算机的基本组成：硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等；软件：操作系统、应用软件等。
2. 操作系统的基本操作：窗口操作：打开、关闭、最小化、最大化；文件夹操作：创建、删除、重命名、复制、粘贴。
3. 输入法的使用：拼音输入法；五笔输入法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列出你所了解的计算机硬件设备；（2）用自己的话解释操作系统的作用；2. 答案：（1）计算机硬件设备：主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等；（2）操作系统的作用：管理系统资源，为用户提供操作界面，使计算机能够运行各种软件；（3）略。
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容详细内容：1. 计算机硬件与软件的认识，网络的基本概念与功能。
2. Word文档的新建、编辑、保存，文本格式的设置，插入图片、表格等元素。
3. Excel电子表格的创建、编辑，公式与函数的应用，数据排序与筛选。
4. PowerPoint演示文稿的制作，幻灯片的设计与动画效果设置。
5. 网络的连接与使用，浏览器的操作，搜索引擎的使用。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机与网络的基本知识和操作技能，提高信息素养。
2. 培养学生利用Word、Excel、PowerPoint等软件解决实际问题的能力。
3. 培养学生的网络搜索、信息筛选和处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的认识，Excel公式与函数的应用，PowerPoint动画效果的设置。
2. 教学重点：Word文档的基本操作，Excel电子表格的基本操作，网络搜索与信息处理。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）计算机硬件与软件的认识。
（2）Word文档的新建、编辑、保存。
（3）Excel电子表格的创建、编辑，公式与函数的应用。
（4）PowerPoint演示文稿的制作，幻灯片的设计与动画效果设置。
（5）网络的连接与使用，浏览器的操作，搜索引擎的使用。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：每个知识点的关键词、操作步骤、重要概念等。
2. 板书形式：采用图文结合、流程图、表格等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）利用Word制作一份个人简历。
（2）利用Excel制作一份课程表，包含公式计算。
（3）利用PowerPoint制作一份介绍自己的演示文稿。
2024年辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案
2024年辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 计算机与网络基础：了解计算机硬件、软件、操作系统、网络基础知识。
2. Word文字处理：学习Word文档的基本操作、文字编辑、排版、插入图片、表格等。
3. Excel电子表格：掌握Excel的基本操作、数据录入、公式运用、图表制作等。
4. PowerPoint演示文稿：学会制作演示文稿、添加幻灯片、设置动画效果、放映演示文稿等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机硬件、软件、操作系统和网络基础知识。
2. 培养学生运用Word、Excel、PowerPoint等软件进行文字处理、数据分析、演示制作的能力。
3. 培养学生的信息素养，提高他们利用信息技术解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件、软件、操作系统和网络基础知识；Word、Excel、PowerPoint软件的高级应用。
2. 教学重点：培养学生运用信息技术解决问题的能力；提高学生的信息素养。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 例题讲解：针对每个章节的重点知识，进行例题讲解。
3. 随堂练习：让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置具有代表性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 用大号字体书写课程名称、章节名称。
2. 内容：用简洁明了的文字描述每个知识点的关键内容。
3. 示例：展示典型例题和操作步骤。
4. 提示：提醒学生注意重点、难点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算机硬件包括哪些部分？（2）Word文档的基本操作有哪些？（3）Excel中的求和公式是什么？（4）PowerPoint演示文稿的制作步骤是什么？2. 答案：（1）计算机硬件包括：CPU、主板、内存、硬盘、显卡、显示器、键盘、鼠标等。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容第一章认识计算机：1.1 计算机的作用；1.2 计算机的组成；1.3 计算机的使用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本作用和组成部分，初步掌握计算机的基本操作。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机的基本操作和组成。
教学重点：计算机的作用、组成及使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机在日常生活中的应用场景，引导学生讨论计算机的作用。
2. 知识讲解（15分钟）介绍计算机的组成、作用及使用方法，通过例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握计算机的基本操作。
3. 动手操作（10分钟）学生根据教师讲解，进行计算机的基本操作练习。
4. 课堂小结（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的作用2. 计算机的组成3. 计算机的使用七、作业设计1. 作业题目：请列举出你在生活中遇到的计算机使用场景，并说明计算机在其中的作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解计算机的其他应用领域，激发学生对信息技术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的精准把握2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息提炼6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思的实际效果和拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的精准把握在教学内容的选择上，应紧扣教材，对章节内容进行合理划分，明确每个部分的教学目标。
对于计算机的作用、组成及使用，要深入浅出地进行讲解，确保学生能够理解和掌握。
二、教学目标的明确性教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
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第一单元绘画乐园显身手——“画图”软件的应用（一）第1课走进绘画乐园一、教学目标激发学生热爱大自然，运用色彩的能力及对图形的观察力。
认识“画图”窗口；掌握打开和关闭“画图”窗口的方法；掌握选取工具和改变前/背景色的方法。
二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习启动和退出画图软件，认识“画图”窗口，及各工具的选取展开教学，本节可以让学生一边看教材一边上机操作，培养学生的自学能力，并激发学生对画图软件的兴趣，提高学生运用鼠标和独立操作图工具的能力。
课时安排：1课时三、教学重点和难点重点：学会启动和退出画图软件的方法；难点：颜料盒中前景色和背景色的选择，记忆菜单操作和画图软件的界面。
四、教学建议课前的预备知识：学生会独立开、关计算机，能运用鼠标（单击、双击），熟悉Windows环境。
（一）在“知识屋”教学中的建议可先出示教材中的图画，激发学生学习画图软件的兴趣，进而引入本课教学内容1、打开“画图”窗口可让学生先复习Windows其他应用软件的启动方法，再通过演示启动和退出画图软件，最后让学生进行练习。
学生通过操作熟悉画图软件的启动和退出方法，教师可进行总结并个别辅导，使每个学生都能顺利进入画图的界面。
单击“开始”按钮；；移动鼠标到“程序”；再移动鼠标到“附件”；单击“画图”在学生熟练以上操作的基础上，教师可请一名学生一边说操作过程，一边上机操作演示给学生看，这样可以加深学生对画图软件的启动的认识。
2、“画图”窗口的教学学生进入画图软件之后，教师可以通过演示，分块进行界面的说明，并不要求学生死记硬背，教学中讲解的顺序为：标题栏、菜单栏、画图区、工具箱、样式区、滚动条、颜料盒、状态栏。
3、工具箱的教学工具箱的工具是熟练操作画图软件的重点，教学要注意讲解和图示相结合，并观察选取工具后，工具按钮的变化。
讲解到哪一个工具时，教师可以鼓励学生自己把鼠标指向工具，让学生说说这个工具是做什么用的。
可以采用自学的方式，让小组进行互相问答的方式学习，培养学生的自学能力4、颜料盒中前景色和背景色的选择是本课的难点，教学中学生比较容易出现问题，首先一定要使学生明确前景色和背景色的概念，再让学生操作练习，通过在绘图区画图来验证前景色（左键）和背景色（右键）的选择结果。
5、关闭“画图”窗口的教学根据以前所学的知识，引导学生说出关闭“画图”窗口的方法。
退出时，画图软件会弹出要求保存的对话框，老师要说明，本节课不要求对画的图进行保存，所以点“否”。
（二）在“显身手”教学中的建议第1题可让分组进行，两人一组进行互相问答式学习，操作与记忆并重。
第2题可引导学生与操作结合，指导学生在操作时，观察鼠标指针的形状变化，并填写表格。
第3题学生学生引导学生自已操作。
（三）在“小灵通”教学中的建议鼓励学生自己说出关闭“画图”窗口的另一种方法。
并采取自己喜欢的方式关闭“画图”窗口，使其明白在信息技术的学习中，很多知识都可以举一反三的。
（四）在“小博士”教学中的建议第1题和可让学生分组独立完成，小组成员边操作边说，加深认识，进一步了解启动和退出windows应用程序的方法并不是惟一的。
第2题可打开“写字板”窗口，与“画图”窗口进行相比较，找出不同之处，使其明白，软件的功能不同窗口的组成略有区别。
第3题可组织学生进行小组竞赛的形式完成，学生完成后可互相评比，以此巩固本课的知识。
第2课大自然的春天一、教学目标了解铅笔、橡皮和直线工具的功能，掌握其使用方法；能灵活运用这三种工具画轮船；激发学生热爱大自然和海洋的情感，利用信息技术解决问题的能力，培养学生的观察力和动手能力。
二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习铅笔、橡皮和直线工具的使用方法展开的，可以适当拓展。
教学课时：1课时三、教学重点和难点重点：铅笔、橡皮和直线的教学难点：橡皮的教学四、教学建议课前的预备知识：学会启动、关闭画图软件，画图软件界面的组成，认识颜料盒、工具箱等绘图工具，并会选取工具。
（一）进入“知识屋”阶段的教学铅笔的教学可先通过演示，使学生明确铅笔工具的使用方法，特别要注意鼠标指针的变化，强调画线时一定要按住鼠标左键拖动。
操作步骤：单击“铅笔”按钮，选择铅笔工具；在“画纸”上拖动鼠标画线。
松开鼠标左键，画线动作停止2、橡皮的教学橡皮的教学是本课的难点，首先要使学生知道，橡皮的功能就是用背景色擦除错误区域，所以当你使用颜色橡皮时，要注意背景色的选择。
操作步骤：单击“橡皮”按钮，选择橡皮工具，注意鼠标指针的变化；拖动鼠标，橡皮就会用背景色擦除走过的地方；松开鼠标左键，擦除动作停止。
直线工具的教学教师先通过演示，使学生明确直线的画法，学生练习后，根据要求独立完成直线，并总结出画直线的方法，这是学生运用鼠标熟练操作画图的要点。
教学中教师要注意引导学生记忆画直线的方法：（1）单击“直线”按钮；（2）选择直线的粗细；（3）选择前景色；（4）在“直线”起点拖手动鼠标到终点；（5）松开鼠标左键，画线动作停止。
操作中要注意鼠标指针的变化。
（二）“显身手”阶段中的教学教学中，教师可以放手让学生利用所学的铅笔、橡皮和直线工具的使用方法进行画图练习，在操作中要合理的选择工具、颜色及线条的粗细。
（三）在“小灵通”阶段中的教学这一部分可让学生小组合作讨论，在操作中发现、学习，教师可做适当的讲解与补充。
（四）“小博士”阶段的教学建议教学时可进行小组比赛，鼓励学生补充、完善自己的轮船作品，或者创作一幅更漂亮的作品，可以用铅笔工具在作品的右下角写上自己的名字，对于优秀的作品教师应及时给予表扬。
第3课缤纷的色彩一、教学目标1.激发学生热爱大自然，积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生合理运用色彩的能力；2.了解填充、喷枪和刷子三种工具的功能；3. 掌握填充、喷枪和刷子三种工具的使用方法，并能灵活运用。
二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习填充、喷枪和刷子三种工具展开教学，鼓励学生根据每种工具使用后的不同效果自己创作图画。
课时安排：1课时。
三、教学重点和难点重点：掌握填充、喷枪和刷子三种工具的使用方法。
难点：灵活运用三种工具，创作不同的画图效果。
四、教学建议课前的预备知识：会使用铅笔、直线等绘图工具画图，熟练鼠标拖动的操作。
1.激发学生兴趣，引入本课内容出示教材第7页的图3－3，让学生说说对这副图的感受，进而导入填充、喷枪和刷子工具会把我们带入梦幻般的彩色世界。
2.填充工具的教学让学生知道填充工具的功能是给图形填上颜色；可先通过演示，使学生明确选择好前景色和背景色是进行填充的基础，具体使用方法：选取填充工具；选择好前景色和背景色；把鼠标指针移到要填充的图形内；单击左键用前景色填充，单击右键则用背景色填充。
3.喷枪工具的教学有些画面需要有颜色的深浅变化，如果仅用颜色填充工具就达不到这样的效果，可以使用工具箱内另一个工具——喷枪，所谓喷枪是指在绘图区喷涂着色的工具。
利用喷枪可以产生一种雾状的效果。
使用喷枪的操作步骤如下：选取喷枪工具，选择合适的喷嘴；移动鼠标指针到画图区，拖动鼠标开始喷色；松开鼠标左键，停止喷色。
教学中应加强对鼠标拖动的教学，可以引导学生把一副新建的空白图填充成黑色，“喷”出五颜六色的礼花或漫天飞舞的雪花；或是用铅笔工具画出树干，选择绿色前景色“喷”出小树，加强学生对喷枪工具的认识。
4.刷子工具的教学让学生自己动手学习刷子工具，操作步骤：选取刷子工具；在工具样式区中选择刷子的形状和大小；在画图区拖动鼠标画线。
通过操作看看画出的线的端点有什么变化？比较刷子和铅笔工具画线有什么不同？5.“显身手”部分的教学建议在学生掌握以上工具的操作后，模仿教材第7页图3－3进行创作。
6.“小灵通”部分的教学建议第1题和第3、4题可以结合起来讲，教师可以用颜色填充一个不封闭的图形，然后提问学生：“为什么颜色会流出来？”在学生明确错误的原因后，告诉学生从【编辑】菜单中选择【撤销】命令，取消上一次的操作，最多可以连续撤销三次。
第2题锻炼学生使用鼠标拖动操作的能力，并比较一下“填充”和“喷枪”两种工具填色的方法和填色效果有什么不同。
从而让学生感知喷枪工具喷色的深浅变化。
7.“小博士”部分的教学建议第1题前半部分在教学过程中，学生自行操作。
后半部分让学生注意前景色和背景色的选择。
第2题引导学生自己发现画图工具的使用技巧，例如：使用“喷枪”喷色时，按住小键盘上的“＋”键拖动鼠标，喷出的图案会越来越粗；反之，按住“－”键拖动鼠标，喷出的图案会越来越细。
第3题放在“小灵通”部分的教学一并完成。
第4题可以根据教学内容的实际，和学生的能力做适当删减。
第4课设计我们的家园一、教学目标1.激发学生热爱大自然，积极动脑、动手利用信息技术解决问题的能力，培养学生区分图形形状的观察力；2.了解曲线工具的功能；3.掌握曲线工具的使用方法，并能熟练运用。
二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习曲线工具展开教学，可以适当拓展。
课时安排：1课时。
三、教学重点和难点重点：曲线工具的使用。
难点：用曲线工具画封闭式曲线。
四、教学建议课前的预备知识：会使用铅笔、直线、填充、刷子等工具进行简单作画。
1.激发学生兴趣，引入本课内容出示一些用曲线画的图形，通过线条变化规律引导学生认识曲线的形态，从而知道画波浪、水滴等弯曲的线，可以使用工具箱中的曲线工具。
2.曲线工具的教学曲线在画图中是一个比较难的工具，所以在讲解曲线时一定要把它的几个过程清楚的呈现出来。
选取曲线工具，选择线条粗细；在画图区拖动鼠标画出一条线；沿着要弯曲的方向拖动鼠标到合适位置，然后松开鼠标；用上一步的方法在曲线另一侧同样进行拖动，对这条线进行第二次弯曲。
如果不满意曲线的形状，在松开鼠标左键前单击右键，则取消所画的曲线。
3.“显身手”部分的教学建议第1题教师演示好曲线的画法后让学生尝试着画曲线。
教师注意巡视，对发现的问题进行指正。
教师可通过两种不同形态曲线的教学对比加强学生对曲线的画法认识，最后小结并点拨出“小灵通”部分的教学第1题。
第2题教师通过演示操作，引导学生完成教材第9页图4－5所示的作品。
鼓励学生运用学过的其它工具辅助绘图。
完成后可让学生互相欣赏和展示作品。
4.“小灵通”部分的教学建议第1题在“显身手”部分的教学中完成。
第2题封闭式曲线画法在曲线画法基础之上，封闭式曲线可以通过分两步完成的方法突破难点（画两个起始点，点击鼠标）。
教师可让学生小组讨论，如何用曲线工具画封闭式的曲线；再请学生汇报讨论结果，找一名同学一边讲解一边画封闭式曲线；最后教师归纳总结，可再做详细的演示讲解。
5.“小博士”部分的教学建议第1题填空题，以提问抢答的形式完成。
第2题用封闭式曲线画出嫩绿的柳叶。
教师做简单演示之后，创设一定情景激发学生创作的积极性。
“春天来了，一棵棵小树发出嫩芽，一起来画一副‘柳叶图’吧！”教师巡回指导，并鼓励学生进行适当的发挥创作。