口语交际三种题型的答题技巧
中考英语口语交际类型题目解题思路方法
中考英语口语交际类型题目解题思路方法中考英语口语交际类型题目解题思路方法考查题型：1.选择填空补全对话。
该类题一般给出A、B两人对话，空出若干个空要求补全。
2.完形填空补全对话。
该类题形式上与“完形填空题”类似，一般要根据上下文选择正确的答案或填上正确答案。
3.排列顺序型补全对话。
一般五六个句子为一组，把顺序打乱，然后排列正确的顺序。
4.对话配对型。
一般五六个句子为一组，五六个答句为另一组，都把顺序打乱，选择正确的答案配对。
5.选择句子补全对话。
一般要求从七个句子中选出五个补全对话。
解题思路：1.要根据不同的情景，使用不同的表达法。
2.要正确判断出对话的情景。
3.问话或答语不能离题。
4.用筛选法选择正确对话。
5.从语意进行判断。
6.根据习惯用法进行选择。
7.答语要符合西方人的文化、风俗和习惯。
8.要使用文明礼貌的语言。
9.要遵照口语交际特点，不要死套语法规则。
从中考试卷中我们可以看出，日常交际用语的这类题目已改变了以往只考一些约定俗成的交际用语的习惯，而是注重在情景中理解题目。
同学们光靠死记硬背，照套语法规则是不能很好完成这一项目测试的。
此外，在考试题型上也作了一些改动。
以往完成对话，仅仅是挖去对话中部分关键词，让学生填写，很大程度上是考查学生背诵对话的能力。
新题型则更突出了交际功能，把对话中一些关键的交际用语整句挖去，在对话后给出选项，学生必须对整个对话所发生的情景进行判断，然后根据对话的上下文做出选择。
因此，在复习、记忆日常交际用语时，不能孤立地去记忆，而应将它们放在不同的语境中去理解记忆。
口语交际5大解题技巧
口语交际5大解题技巧+常考题型汇总解题技巧01设身处地法设身处地法是指紧紧围绕语言环境上下文的有效信息设身处地的理解说话人的言外之意。
听出语言的弦外之音，设身处地法可以从正话反说，双关语等方面进行理解，我们把说话人的言外之意的题型叫做理解型题，设身处地法是解答这种题型的妙招。
【例1】王芳匆匆走近教室，习惯的用纸巾把自己的课桌擦的干净，随手将纸团扔在地上。
同学黎明看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”黎明的言外之意是什么?答题技巧：这道题属于理解型，答题时要结合具体语境运用设身处地法，理解说话人的弦外之音。
结合上下文，很显然这里黎明是正话反说。
答案应该是：王芳很讲个人卫生，却不注重集体卫生。
02言之有“物”法巧解陈述式题型可用言之有“物”法。
陈述式的题型包括口语交际中的陈述、转述事件，对对方发表邀请等。
考察学生陈述的言语能力如今。
所谓言之有“物”法，就是表达内容要具体、完整、简明。
让听者一听就明确在何时何地已经或者将要发生什么事情以及事情与自己的关系等信息，运用言之有“物”法解陈述题型，答案＝时间＋地点﹢相关人物﹢事件﹢事件与听者的关系。
【例2】九(5)班准备在明天下午三点开展“走近名著”综合性实践活动.为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?答题技巧：这道题属于陈述题题型，做这道题时可用到言之有“物”法。
其基本方式是时间﹢地点﹢相关人物﹢事件与会者关系。
即答案＝时间﹢教室﹢我们班同学﹢走近名著”综合性实践活动﹢请你参加。
表述的内容一定要具体、简明、清晰，争取用最简洁的语言让听者获得信息。
答题要点：答出时间、地点、事件、听者与事件的关系，此外语言要得体。
参考答案：老师：你好！明天下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动.特邀请你参加指导，好吗?03言之有“理”法解劝说式最有效的方法是言之有“理”法。
劝说式题是指通过劝说从而让他人接受自己的建议的题目。
主要考察学生表达自己观点并具有一定的说服力语意表达能力，言之有“理”法有一个“理”字是答案的主要内容，即劝说要合情合理、以理服人、易于他人接受。
小学口语交际知识竞赛常见题型解析
小学口语交际知识竞赛常见题型解析一、问候与自我介绍类题型：这类题型常见于交际场景，考察学生的基本问候用语和自我介绍能力。
以下是一些常见题型解析：1. A：Good morning!B：___________________________.答案：Good morning!解析：这是一个问候题，正确答案是回应对方的问候。
学生需要掌握常见的问候语，如good morning、hello等。
2. A：What's your name?B：___________________________.答案：My name is Tom.解析：这是一个自我介绍题，正确答案是回答自己的名字。
学生需要学会用正确的句式和语法结构回答问题。
3. A：Where are you from?B：___________________________.答案：I am from China.学生需要掌握国家和地区的名称以及相应的介词用法。
二、日常生活话题类题型：这类题型常见于日常交际中，考察学生对日常生活话题的表达能力。
以下是一些常见题型解析：1. A：What do you like doing in your free time?B：___________________________.答案：I like playing football.解析：这是一个询问业余爱好的问题，正确答案是回答自己喜欢的运动项目。
学生需要学会用动词表示喜好和运动项目的名词。
2. A：How do you go to school every day?B：___________________________.答案：I go to school by bus.解析：这是一个询问上学方式的问题，正确答案是回答自己每天乘坐什么交通工具去学校。
学生需要学会用正确的句式和交通工具的名称。
3. A：What's your favorite food?B：___________________________.答案：My favorite food is pizza.欢的食物。
口语交际题解答技巧
言之有度，即简明扼要。要符合题目的要求，简单明了，字数适中，标点恰 当。
二、采访型试题注意事项
要想采访获得成功，必须讲究提问的方式方法。
要明确对象。俗话说：“射箭要看靶子，弹琴要看听众。”采访时要看好对 象，要区分对象的地位、知识水平和人生阅历等多方面因素，做到“看人说话”。
要问得有意义。有位记者问一个中考的学生：“你不想考上一所理想的重点 高中？” 试想哪个学生不想考上理想的重点高中？这样的问题显然是没有什么 意义的。
3 、语文活动题的解题技巧
此类题一般都会通过一个活动设计系列题目。解答时，要进入情境，展开想象 和联想，设计出合理的活动步骤，运用简明的语言表达出来。设计活动程序要合
Байду номын сангаас
理，活动设计要有创意，操作步骤要科学。此类试题涉及面广，留给命题者的空 间很大，不可能形成什么固定的解题思路，必须具体题目具体对待，这其中，审 清题意是关键。抓题目的关键词句，利用已有的知识经验和积累，通过对比、分 析，找出答案。
4 、学科渗透题的解答技巧
要读懂题意，抓住关键。学科渗透题题目形式多种多样，有古诗、图表、公式、 化学式、乐谱等。要想读懂题意，除需要必备的语文知识、理解能力外，还必须 要有对其他学科知识的牢固掌握，并在读题时，抓住关键，深入理解题意，准确 把握材料内容。学科渗透题的解法要因题而异，遵循的原则是看清题意，明确要 求，表述准确，回答中肯。其基本的解答步骤为：阅读（题目）一联想（学科知 识）一比较分析一得出结论。
图表特点、规律的概括。抓住图表中每一栏、每一格中所透露出的文字和数 字信息，通过横向、纵向的比较，找出所表现事物的特点、规律，用简明、连贯 的语言表达出来。
口语交际题型与解题方法
发言【技法总结】1.即席发言(1)注意切题。
即席发言往往毫无准备，属于临场发挥，如果发言被限定了主题，一定要围绕主题来说，切忌离题万里。
(2)发言少而精。
注意发言不要太长，切忌哕唆，语言要简短精练(3)条理清楚。
可以运用“首先”“其次”“最后”等引领自己的发言，以便说话有条理。
(4)调动情感。
或表达祝福，或表达感谢，情感要充沛，语言要有激情，有鼓动性。
2.讨论发言(1)直入主题，观点鲜明。
讨论过程中直接说出自己的观点，不必绕弯子。
(2)有理有据，言之成理。
说出自己的理由，使人信服。
(3)尊重他人，谨慎反驳。
不随意打断他人如果不同意其他人意见，也要谨慎地反驳，留有余地(4)语言简练，切忌啰唆。
语言要简短明确不要重复啰唆，不知所云。
3.总结发言(1)归纳法。
做总结发言时，要围绕话题，对发言人所发表的观点进行归纳，逐一总结每个人所持的观点。
归纳时要客观地说话，要用最简洁的语言，将自己的意思表达清楚。
(2)升华法。
发言人通常会比较清晰地表述出自己的观点，但常常不够深刻，这就需要总结发言者对众人的思想加以升华，将众人心中所有、口中所无的内容表达出来，使众人的认识水平、思想统一等上升到更高的层次。
(3)串联法。
发言人的观点中，往往有许多闪光之处，但有时候由于种种原因，表达出来的只是思想火花或者是一些“零珠碎玉”。
这时候总结发言者或者主持人可以站在更高的层次上，仔细分析其发言后，用发展联系的方式，把这些“零珠碎玉”穿起来，形成有价值的总结。
(4)评论式。
在总结他人发言之后，要会对这些意见做出评论，适当表明自己的态度，要追本溯源，让自己的总结使人信服。
针对训练1.周六，初三(4)班的王诗找老同学刘铭玩耍，适逢刘铭正在和他的同学讨论“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，刘铭希望王诗也说一说。
请你替王诗做即席发言，阐述观点和理由。
(50字左右)示例一：大家好，我赞成加父母为微信好友，这样就会多种渠道让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。
中考语文“口语交际类”题目答题技巧
口语交际类
1、邀请语
答题格式：称呼+自我介绍+活动要点（时间、地点、活动名称等）+希望受邀对象参加。
2、劝说、鼓励
答题格式：称呼+表明自己的观点+解决办法+鼓励用语。
3、采访
注意：①问得关键：问题要直指核心；
②问得自然：方式要恰当；
③问得简明：提问语言要简洁明了；
④问得合适：问题要切题，并适用于访谈对象。
4、开场白
答题格式：称谓、问候语+自我介绍+交代活动主题+过渡语（进入活动的过渡语）5、串词
答题格式：感谢上一个项目参与者+赞扬点评+过渡语+下一个项目。
6、结束语
①成为得体；
②有总结性；
③发出号召；
④展望、感谢；
⑤语言简洁。
7、辩论
答题格式：提出自己的观点+阐述理由+总括语强调观点。
8、复述与转述
（1）抓住关键信息
说话人要求你转述的话有哪些要点，包括时间、地点、人物、事件等，要点切勿遗漏。
（2）注意人物关系
注意转变人称，恰当称呼转述对象、说话人等。
（3）进行原话复述
说话人对你说的话，除了必要的人称变换、时间变换，尽量转述原话，切忌随意发挥。
语文口语交际做题方法
语文口语交际做题方法一、劝告类。
1. 你的同学小明，在放学回家的路上，准备闯红灯过马路。
你会怎么劝告他？- 答案：小明，闯红灯是非常危险的行为。
你看马路上车来车往的，车速都很快，万一司机来不及刹车，就可能会撞到你。
我们要遵守交通规则，等绿灯亮了再走，这不仅是对自己的生命负责，也是对家人负责呀。
- 解析：首先指出闯红灯的危险性，用马路上的实际情况如车来车往、车速快等来说明可能产生的严重后果，然后从对自己和家人负责的角度进行劝说，让劝告更有说服力。
2. 你的好朋友小李最近沉迷于手机游戏，导致成绩下降。
你该如何劝告他？- 答案：小李，我发现你最近沉迷手机游戏，成绩都下降了。
手机游戏虽然好玩，但是我们现在的主要任务是学习呀。
学习就像一场长跑比赛，我们要是在这个时候分心玩游戏，就会落后别人很多。
你看，以前你的成绩多好，只要你现在减少玩游戏的时间，把精力多放在学习上，我相信你一定能把成绩提上去的。
- 解析：先点明沉迷手机游戏的不良后果是成绩下降，然后通过将学习比作长跑比赛，说明沉迷游戏会导致落后的道理，最后用鼓励的话语，提及他以前的好成绩，增强他改变现状的信心。
二、邀请类。
3. 学校将举办一场书法展览，你想邀请你的书法老师张老师来参观指导。
你会怎么说？- 答案：张老师，您好！我们学校马上要举办一场书法展览了。
您是我们非常尊敬的书法老师，在书法方面有很深的造诣。
我们都特别希望您能来参观展览，给我们这些书法爱好者一些指导，您看您有时间吗？- 解析：先礼貌地打招呼，然后介绍活动内容（书法展览），接着说明邀请对象（张老师）的权威性（在书法方面有造诣），最后表达邀请目的（参观指导）并询问是否有时间。
4. 班级要组织一次户外踏青活动，你想邀请语文老师一同参加。
你会如何表达？- 答案：语文老师，您好！我们班级打算组织一次户外踏青活动。
在大自然中，我们可以欣赏到美丽的风景，感受到春天的气息。
您的语文课总是充满了诗意，我们觉得如果您能和我们一起去，一定会给这次踏青增添更多的文化氛围，您能和我们一起去吗？- 解析：先问候老师，接着介绍活动（户外踏青）的内容和意义（欣赏风景、感受气息），然后联系老师的学科（语文），说老师参加会增添文化氛围，最后发出邀请。
解析语言中的口语题型及答题技巧
解析语言中的口语题型及答题技巧口语考试是语言能力的一项重要测试，其目的是考察考生在口语表达方面的能力。
在这样的考试中，常见的口语题型有问答题、对话题和演讲题等。
下面我们将对这些口语题型进行解析，并给出一些应对策略和技巧。
问答题是口语考试中最常见的一种题型。
考官会向考生提出一个问题，要求其进行回答。
这种题型要求考生能够理解问题的含义，并能够用流利准确的语言进行回答。
在回答问题时，考生可以运用以下技巧：首先，要仔细听清问题，并确保理解问题的意思；其次，要用简洁明了的语言进行回答，不要过于啰嗦或冗长；最后，要注意语速和语调的恰当运用，以保证回答的流畅和自然。
对话题是另一种常见的口语题型。
考试中，考生需要扮演一个特定的角色，与考官进行对话。
这种题型要求考生既要听清对方的问题，又要根据问题内容进行适当的回答。
对于这种题型，考生可以运用以下技巧：首先，要充分理解对话中自己所扮演的角色，并熟悉与该角色相关的背景信息；其次，要仔细聆听对方的问题，并根据问题内容进行回答，同时也要展示自己的个性特点，使对话更加生动有趣；最后，要注意语速和语调的恰当运用，以保持对话的连贯性和流畅性。
演讲题是口语考试中较为难度较大的一种题型。
考生需要根据考官提出的话题进行自由发挥，陈述自己的观点或经历。
这种题型要求考生具备一定的语言组织能力和表达能力。
在应对演讲题时，考生可以运用以下技巧：首先，要在演讲开始前，对话题有一个清晰明确的思路和结构安排；其次，要用准确的词汇和句式来表达自己的想法，同时要注重语言的连贯性和流畅性；最后，要注意控制时间，确保在规定的时间内完成演讲。
除了掌握各种题型的解题技巧外，考生还可以通过多种方式提高口语表达能力。
首先，要多听多读，积累大量的词汇和句式；其次，要多加练习，进行口头表达训练，提高口语流利度和准确度；最后，要培养自信心态，勇于开口表达自己的观点和想法。
总之，在口语考试中，不同题型需要不同的解答技巧和策略。
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┃口语交际(吉林省中考题型适用)
考纲解读
口语交际的核心目标是对学生文明精神的培养，涉及文明得体、专注倾听他人的意见，表达意见要自信、要负责等文明精神。
口语交际的关键是交际，即人与人之间感情、观念、心灵的沟通交流。
口语交际的内容载体是通过语言活动实现的，应努力选择贴近生活、让学生感兴趣的话题。
真题例析
【2013·吉林】暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。
在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。
假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。
【思路解析】
解析
生活中存在的不良行为有很多，遇到这种情况，我们要大胆地进行劝说。
劝说时，要做到动之以情，晓之以理。
这样，我们的生活才会更美好。
示例：叔叔，您好。
给您提个建议呗，请把烟熄灭
答案：好吗？吸烟会伤害您的身体，也会损害我们的健康。
一、劝告他人型例1 在菜市场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗？”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗？”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人？(注意简明、连贯、得体) _______________________________________________ _________________________________________________
这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要
注意以下两方面：第一，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢地吐露心声，做到以理服人，以情动人，文明得体；第二，要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
答案
示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解支持的；③执行“限塑令”也是每个公民的义务；④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
二、写标语
1．定义：宣传标语和口号，就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。
2．基本特征：是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。
3．语言简洁:句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求。
①以“保护母亲河”为主题，设计宣传标语。
如保护母亲河，人人都有责保护母亲河，从你我做起保护母亲河，是你我共同的责任。
②以“共建绿色家园”为主题，设计宣传标语。
如：共建绿色家园，建设美好未来共建绿色家园，人人都有责任。
③为酒驾写提示标语：
酒后开车祸患多，平安幸福手中握。
三、严辞拒绝型
[例6](湖南省怀化市)伟华是位诚实而优秀的中学生。
一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。
”
请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。
[解析]这是一道严辞拒绝型口语交际题，拒绝得体，回答委婉，你所表现出来的则不仅仅是对别人的关心和尊重，同时也是对自己的关心和尊重。
所以解答此题首先要站在伟华的角度维护自己的尊严，挽回被怀疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒绝搜身的理由，最后要义正辞严地反驳对方搜身行为是违法的。
参考答案：示例：①你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。
②如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。
③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的证据吗?
【技巧点拨】口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。
具体说来要做到：①言之有“礼”。
说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。
②言之有“物”。
我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。
③言之有“序”。
说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。