2021幼儿园大班美术优质教案《猴子的动态》
动态展现生命的美——大班美术《猴子的动态》教案
1. 认知目标：让幼儿了解猴子的生活习性和动态特征，培养幼儿对动物的观察力。
2. 技能目标：通过观察和模仿，培养幼儿绘画猴子的动态能力，提高幼儿的绘画水平。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学内容：1. 学习猴子的生活习性和动态特征。
2. 学习绘画猴子的动态，掌握一定的绘画技巧。
三、教学准备：1. 猴子的图片或视频素材。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 辅助教学道具，如猴子玩偶等。
四、教学过程：1. 引入：展示猴子图片或视频，引导幼儿观察猴子的外观特征和生活习性，激发幼儿对猴子的兴趣。
2. 讲解：讲解猴子的生活习性和动态特征，引导幼儿了解猴子的各种动态。
3. 示范：教师示范绘画猴子的动态，讲解绘画技巧，如如何表现猴子的动作、表情等。
4. 练习：幼儿根据教师示范，自行绘画猴子的动态，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的画作进行展示，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对猴子动态的掌握程度。
2. 收集幼儿的画作，评价幼儿的绘画水平及创造力。
3. 听取幼儿在活动结束后的分享，了解幼儿对美术活动的兴趣及情感体验。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行猴子动态的摄影活动，让幼儿亲身体验和观察猴子的各种动态。
2. 邀请动物园工作人员进行专题讲座，让幼儿更加深入了解猴子的生活习性和动态特征。
七、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的生活习性和动态特征，并进行绘画创作。
2. 组织幼儿进行动物主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免使用有毒、易碎的绘画材料。
2. 对于绘画能力较弱的幼儿，给予耐心指导，鼓励他们积极参与活动。
九、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在活动中的表现，针对幼儿的需求，调整教学内容和教学方式。
大班美术教案猴子动态含反思
大班美术教案猴子动态含反思教学目标：1.了解和描述猴子的形象特点和动态特征；2.通过美术创作，培养孩子的观察、想象和表达能力；3.通过反思，培养孩子的审美和批判思维。
教学准备：1.图片或视频资源：猴子的形象和动态照片或视频；2.纸张、画笔、颜料等绘画工具；3.拓展资源：绘本《大猩猩帮小猴子找爸爸》等。
教学流程：第一步：导入（15分钟）1.教师出示猴子的形象图片或视频，引导学生观察并讨论。
例如，猴子的外貌特征、体态、动作等。
2.教师提问：你们对猴子有什么印象？它的样子、动作和行为有什么特点？第二步：示范绘画（20分钟）1.教师示范绘画猴子的形象，重点展示猴子的动态特征。
引导学生观察绘画过程和技巧。
2.教师讲解绘画的步骤和方法。
例如，先画出猴子的框架和轮廓，然后填充细节部分。
3.教师鼓励学生大胆尝试，发挥想象力。
第三步：绘画实践（30分钟）1.学生准备绘画工具和纸张。
2.学生根据教师示范和讲解，自由发挥绘画猴子的形象和动态特征。
3.教师在学生绘画的过程中巡视，给予必要的引导和指导。
第四步：展示和分享（20分钟）1.学生展示自己的绘画作品，并向同学分享自己的创作心得和感想。
2.学生之间互相进行交流和评论，并鼓励积极的反馈和建议。
3.教师引导学生欣赏和赏析其他同学的作品，教育他们尊重和欣赏不同的艺术表达。
第五步：反思和评价（15分钟）1.教师引导学生进行个人或小组反思。
例如，你对自己的绘画作品满意吗？有哪些进步和不足的地方？2.教师组织学生进行绘画作品的评价，鼓励他们表达自己的审美感受和批判思维。
3.教师总结本节课的教学内容，鼓励学生不断尝试，提升美术创作能力。
教学延伸：1.让学生观看或阅读绘本《大猩猩帮小猴子找爸爸》，了解猴子的生活习性和情感表达。
2.组织学生参观动物园或观赏猴子表演等，拓宽学生的感知和体验。
3.鼓励学生尝试不同的绘画风格和材料，培养多样性的艺术表达能力。
教学心得反思：这节课通过观察、想象和表达，让学生在美术创作中体验和感悟猴子的形象特点和动态特征。
学习动态的最佳案例——大班美术《猴子的动态》教案
学习动态的最佳案例——大班美术《猴子的动态》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猴子的动态特征，培养幼儿观察和描绘动物动态的能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的艺术表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 猴子动态的特征2. 绘画技巧与艺术表现三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察并描绘出猴子的动态特征。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现猴子的动态。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察猴子的动态图片，引导幼儿发现猴子的动态特征。
2. 示范法：教师通过绘画示范，教授绘画技巧。
3. 实践法：让幼儿亲自动手绘画，提高绘画技能。
五、教学准备：1. 教学图片：猴子动态的图片。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 教学视频或动画：关于猴子的动态视频或动画。
4. 参考书籍或网络资源：关于猴子动态的描述和绘画技巧。
六、教学过程：1. 导入：通过展示猴子动态的图片或视频，引导幼儿观察并讨论猴子的动态特征。
2. 讲解：教师讲解猴子的动态特征，如猴子的姿势、动作、表情等，并教授绘画技巧。
3. 示范：教师现场绘画示范，展示如何描绘猴子的动态。
4. 实践：让幼儿动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
七、教学反思：1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、教学组织等。
2. 针对不足之处，思考改进措施，以提高教学质量。
八、作业布置：1. 完成一幅猴子动态的绘画作品。
2. 观察生活中其他动物的动态，并进行描绘。
九、教学评价：1. 评价幼儿在绘画活动中的参与程度、绘画技巧和表达能力。
2. 评价幼儿对猴子动态特征的观察和理解程度。
十、教学拓展：1. 组织幼儿进行猴子动态的摄影活动，培养幼儿的观察力和审美能力。
2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解猴子的生活习性和动态特征。
学习动态的最佳案例——大班美术《猴子的动态》教案
学习动态的最佳案例——大班美术《猴子的动态》教案一、教学目标1. 了解猴子的各种动态，培养幼儿对美术作品的欣赏能力。
2. 学习通过绘画表现猴子的动态，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
二、教学内容1. 欣赏猴子各种动态的图片，让幼儿了解猴子的生活习性。
2. 观察猴子动态的特点，学会通过绘画表现猴子的动态。
3. 运用水粉、蜡笔等材料，创作出富有动态感的猴子画作。
三、教学准备1. 猴子各种动态的图片及视频资料。
2. 画纸、水粉、蜡笔、油画棒等绘画材料。
3. 环境保护教育相关资料。
四、教学过程1. 导入：通过猴子动态的图片和视频，引起幼儿对猴子动态的兴趣。
2. 讲解：讲解猴子的生活习性和动态特点，引导幼儿观察和分析。
3. 示范：教师示范如何通过绘画表现猴子的动态，讲解绘画技巧。
4. 练习：幼儿根据教师示范，自行绘画猴子的动态。
5. 展示：将幼儿的画作进行展示，让大家互相欣赏和学习。
五、教学评价1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿绘画作品的动态表现，看是否符合猴子的特点。
3. 搜集幼儿绘画作品，进行优秀作品评选，激发幼儿的积极性。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察猴子的动态，加深对猴子生活的了解。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作猴子动态的画作。
3. 开展猴子动态的主题班会，让幼儿了解更多关于猴子的知识。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会观察和分析猴子的动态特点，通过绘画表现出来。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用绘画材料，创作出富有动态感的猴子画作。
八、教学时间1. 课堂讲解与示范：20分钟2. 幼儿绘画练习：25分钟3. 作品展示与评价：10分钟4. 教学拓展活动：课后安排九、教学延伸1. 邀请动物园的专业人员来园进行猴子的科普讲座，让幼儿更加了解猴子。
2. 组织幼儿参观动物园，亲眼观察猴子的生活习性和动态。
大班美术教案《猴子的动态》含反思
大班美术教案《猴子的动态》教学目标通过本次课程的学习，学生将能够：1.了解猴子的生活习性和动态特点2.学习使用不同的绘画工具和材料3.发挥创造力和想象力，表现猴子的不同动态教学准备1.笔、纸、彩色铅笔、颜料、画刷等绘画工具和材料2.PPT课件，展示猴子的生活习性和动态特点3.教师提前准备好的猴子动态的示范作品4.学生已经学过的有关猴子的知识教学过程1. 导入教师使用PPT向学生展示一些猴子的图片，并引导学生回忆之前学习过的猴子的生活习性和动态特点。
教师可以通过提问的方式来激发学生的兴趣和注意力，例如：•猴子喜欢在什么地方生活？•猴子们经常喜欢做些什么？•你们有没有见过猴子在树上玩耍、吃东西或者摆弄之类的动作？2. 学习绘画工具和材料教师向学生介绍不同的绘画工具和材料，并展示它们的用途。
教师可以给学生一些时间去试用不同的工具和材料，让学生感受绘画的乐趣和创作的无限可能。
3.示范教师现场展示给学生一些猴子动态的绘画作品，并详细解说其中的绘画技巧和注意事项，让学生能够参考并学习。
同时，教师可以给学生一些启发性的问题，例如：•这个猴子画得好看吗？为什么？•你们能看出作者画这个猴子时，他到底在干什么吗？4. 绘制学生开始动手创作，表现猴子的不同动态。
在过程中，教师可以适时地给予指导和帮助，提供意见和建议。
同时，教师也可以组织学生进行小组交流，让学生互相评价和学习，共同提升绘画技巧和创作水平。
5. 学生作品展示教师组织学生进行作品展示和分享，让每个学生都能够展示自己的成果，并获得同学们的认可和赞赏。
同时，教师也可以在展示过程中适时地给予意见和建议，帮助学生进一步提升绘画技巧和创作水平。
教学反思本次课程是一次成功的实践，通过本次课程的学习，学生能够了解猴子的生活习性和动态特点，学习使用不同的绘画工具和材料，发挥创造力和想象力，表现猴子的不同动态。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：•教学内容需要更加细致和有目的性，避免让学生感到无所适从•教师在指导学生时需要更加耐心和细致，切勿心急或者怒斥学生•学生在创作时需要更多的自由和探究性，鼓励他们发掘和表达自己的想法和创意通过这次反思，我相信下一次的教学会更加精彩和成功。
幼儿园大班美术优质教案《猴子的动态》
幼儿园大班美术优质教案《猴子的动态》教案名称：猴子的动态
适用年龄：幼儿园大班
教学目标：
1. 培养幼儿对猴子的认识，并了解猴子的动态特点。
2. 培养幼儿对色彩的认知和运用能力。
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
4. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
1. 图片或书籍介绍猴子的形象和特点。
2. 彩色纸、颜料、毛笔、剪刀等绘画材料。
3. 美术作品展示区域。
教学过程：
引入（10分钟）：
1. 通过图片或书籍展示猴子的形象和特点，引起幼儿的兴趣。
2. 询问幼儿对猴子的了解和观察，引导他们关注猴子的动态特点。
探究（20分钟）：
1. 利用彩色纸、颜料和毛笔等绘画材料，让幼儿自由发挥，创作猴子的形象。
2. 引导幼儿观察猴子的动态特点，如跳跃、攀爬等，鼓励他们在绘画中表现出来。
展示与分享（10分钟）：
1. 让幼儿将自己绘制的猴子作品展示给其他同学观看。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作思路和体验，引导他们欣赏和肯定彼此的作品。
延伸活动（10分钟）：
1. 组织幼儿分成小组，进行集体绘画，创作猴子的大型作品。
2. 引导幼儿在作品中合作完成猴子的不同动作表现。
总结与评价（5分钟）：
1. 引导幼儿回顾整个美术活动过程，总结学到的知识和技能。
2. 对幼儿的表现给予肯定和评价，鼓励他们继续努力。
家庭作业：
鼓励幼儿与家长一起观察和了解猴子的动态特点，并绘制一幅猴子的画作。
大班美术教案《猴子的动态》及教学反思
大班美术教案《猴子的动态》及教学反思一、教学目标1.能够通过观察大自然中的猴子，感受猴子的独特姿态和动态表现。
2.能够利用简单的线条、色块等形式表现猴子的动态形象。
3.能够培养学生的观察能力和创意表现能力。
二、教学内容1.观察大自然中猴子生动的表情和动态，了解猴子的基本特征和特殊动作。
2.利用简单的线条、色块等表现手段，进行猴子动态形象的表现。
3.完成猴子动态形象作品，展示自己的观察能力和创意表现能力。
三、教学方法1.观察法：学生观察猴子的生动表情和动态，感受猴子的独特姿态和动态表现。
2.示范法：老师通过示范，引导学生掌握简单的线条、色块等表现猴子动态形象的技巧。
3.手把手教学法：老师和学生一起交流，平等地交流意见，共同完成猴子动态形象作品。
四、教学流程第一节课1.导入：通过放映猴子的照片或电影短片等引起学生的兴趣，启发学生对猴子的认知。
2.讲解：引导学生观察猴子的生动表情和动态，了解猴子的基本特征和特殊动作。
3.示范：老师通过画板或白纸板，对学生进行简单的画线练习，让学生掌握简单的线条表现技巧。
4.练习：学生结合自己的观察和想象，进行简单的猴子线条表现练习。
第二节课1.导入：老师带领学生再次观察猴子的生动表情和动态，加深学生对猴子的认知。
2.讲解：老师对学生进行颜色配合、色彩搭配等相关知识的讲解。
3.示范：老师通过画板或白纸板，对学生进行简单的涂色练习，让学生掌握简单的涂色表现技巧。
4.练习：学生结合自己的观察和想象，进行简单的猴子动态涂色练习。
第三节课1.导入：老师带领学生再次观察猴子的生动表情和动态，让学生加深对猴子的认知。
2.讲解：老师对学生进行创意表现的相关知识和方法的讲解，并与学生交流讨论。
3.示范：老师在画板上，示范如何利用简单的线条、色块表现猴子动态形象。
4.练习：学生结合自己的观察和想象，进行猴子动态形象创意表现练习和作品创作。
第四节课1.导入：学生自主完成猴子动态形象作品。
2.展示：学生互相分享自己的作品，并对同学的作品给予评价。
充满活力的猴子——《猴子的动态》美术教案
充满活力的猴子——《猴子的动态》美术教案教学目标：1. 让学生了解和掌握猴子的一些基本动态特征。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和绘画技巧。
3. 提高学生对动物的热爱和保护意识。
教学重点：1. 掌握猴子的基本动态特征。
2. 培养学生的观察能力和绘画技巧。
教学难点：1. 猴子的动态表现。
2. 创新能力和绘画技巧的运用。
教学准备：1. 图片或视频素材：各种猴子的动态图片或视频。
2. 绘画材料：水彩笔、彩铅、油画棒等。
3. 参考资料：有关猴子动态的书籍或网络资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示各种猴子的动态图片或视频，引发学生对猴子的兴趣。
2. 引导学生观察猴子的动态特征，如：跳跃、攀爬、嬉戏等。
二、基本动态特征讲解（10分钟）1. 讲解猴子的基本动态特征，如：身体姿势、表情、手脚的动态等。
2. 引导学生了解猴子动态的表现方法，如：线条、色彩、光影等。
三、创新练习（10分钟）1. 让学生自由选择一种猴子动态，进行创新性的绘画练习。
2. 引导学生运用所学的动态特征和表现方法，创作出生动、有趣的猴子动态作品。
四、绘画技巧指导（10分钟）1. 对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 针对学生的作品，进行绘画技巧的指导，如：线条的流畅、色彩的搭配、光影的处理等。
1. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
3. 鼓励学生在日常生活中观察更多的动物动态，提高绘画水平。
六、观察与分析（10分钟）1. 让学生观察不同种类的猴子动态图片，分析它们之间的区别和特点。
2. 引导学生关注猴子动态中的表情和姿态，以及它们与环境的关系。
七、猴子动态创作（15分钟）1. 让学生根据观察和分析的结果，选择一种猴子动态进行创作。
2. 引导学生运用所学知识，通过线条、色彩、光影等手段，将猴子动态生动地表现出来。
八、作品分享与评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 鼓励学生互相评价，给出建设性的意见。
充满活力的猴子——《猴子的动态》美术教案
充满活力的猴子——《猴子的动态》美术教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握猴子的形态特征和动态，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画实践，培养学生对美术的热爱和创作热情，提高学生的审美素养。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 猴子的形态特征：了解猴子的外貌特征，如面部、身体、四肢等。
2. 猴子的动态：学习猴子的各种动态，如跳跃、奔跑、嬉戏等。
3. 绘画技巧：学习如何通过线条、色彩、构图等表现猴子的活力和神态。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握猴子的形态特征和动态，培养学生观察和表现能力。
2. 教学难点：如何通过绘画技巧表现猴子的活力和神态。
四、教学准备：1. 教师准备：收集猴子相关的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备：带齐绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示猴子图片，引导学生关注猴子的形态特征和动态。
2. 新课讲解：教师讲解猴子的形态特征和动态，引导学生了解绘画技巧。
3. 课堂实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
5. 课后作业：布置课后练习，要求学生回家后画一幅关于猴子的作品。
六、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：观察学生在绘画过程中对猴子形态、动态的表现，以及绘画技巧的运用。
2. 学生参与度：关注学生在课堂上的积极参与情况，如观察、讨论、提问等。
3. 学生创新能力：评估学生在绘画过程中是否能够发挥创意，将所学知识运用到作品中。
七、教学反思：教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
八、教学拓展：1. 组织学生参观动物园，实地观察猴子的生活环境和动态，加深对猴子形象的认识。
2. 邀请家长参与课堂，共同评价学生的作品，增进家校沟通。
3. 开展猴子主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与，提高绘画兴趣。
九、教学进度安排：本节课的教学内容共安排2课时，第一课时主要用于讲解和示范，第二课时用于学生绘画实践和作品展示。
掌握基本形态的艺术之旅——《猴子的动态》美术教案
掌握基本形态的艺术之旅——《猴子的动态》美术教案教学目标：1. 让学生了解和掌握猴子的基本形态和特点。
2. 培养学生对美术创作的兴趣和想象力。
3. 提高学生运用色彩和线条表现动物动态的能力。
教学重点：1. 猴子的基本形态特点。
2. 色彩和线条的运用。
教学难点：1. 猴子的动态表现。
2. 色彩和线条的搭配。
教学准备：1. 猴子的图片或视频。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示猴子的图片或视频，引导学生观察猴子的形态特点。
2. 学生分享对猴子形态的观察和感受。
二、基本形态讲解（10分钟）1. 讲解猴子的基本形态特点，如头部、身体、四肢等。
2. 引导学生了解猴子动态的表现，如跳跃、玩耍等。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 讲解如何运用色彩和线条表现猴子的动态。
2. 演示绘画过程，引导学生注意色彩和线条的搭配。
四、创作实践（15分钟）1. 学生分组进行绘画创作，每组选择一个猴子动态进行表现。
2. 学生运用所学的绘画技巧，自由发挥，完成作品。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示作品，分享创作过程和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学延伸：1. 学生可以尝试表现其他动物的动态，进行对比创作。
2. 学生可以尝试运用不同的材料和技法进行猴子的创作。
教学反思：本节课通过讲解猴子的基本形态和动态表现，引导学生运用色彩和线条进行创作。
在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
通过作品展示和评价，帮助学生了解自己的优点和需要改进的地方，提高学生的绘画技巧和创造力。
六、深入学习猴子的表情与姿态（10分钟）1. 展示更多猴子的表情与姿态图片，让学生进一步观察和了解猴子的多样性。
2. 引导学生关注猴子表情与姿态的变化，以及这些变化所表达的情感和特点。
七、绘画实践：表现猴子的表情与姿态（15分钟）1. 学生独立进行绘画创作，尝试表现猴子的表情与姿态。
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幼儿园大班美术优质教案《猴子的动态》
幼儿园大班语言课教案《猴子过河》
中班音乐优质教案《顽皮的猴子》
中班音乐优质教案《顽皮的猴子》
小班音乐活动教案《五只猴子》
小班语言游戏教案及反思《小猴子做包子》
【活动目标】 1、观察猴子图片，了解猴子的外形特征。
2、学习用双半圆勾画猴子的脸部，根据猴子的不同姿态表现猴子动态。
2、用深浅咖啡色进行涂色。
【活动准备】 1、各种姿态的猴子范画；【 ___ 】 2、幼儿绘画材料人手一份。
【活动过程】一、谜语导入谜语《小猴子》导入，（）幼儿学学小猴走路的样子，引起学习的兴趣。
二、出示猴子范画，了解猴子的外形特征提问： 1、猴子的头是什么样子的？ 2、眼睛是什么样子的？
3、耳朵是什么样子的？
4、身体是什么样子的？
5、四肢是什么样子的？
6、身上的毛是什么颜色的？三、出示各种动态的猴子。
1、教师引导幼儿观察不同姿态的猴子。
2、这些猴子在做什么呢？引导幼儿观察猴子的各种姿态（手、
脚、头部动作）讲解画猴子的方法，表现各种猴子的动态。
3、用深浅咖啡色给猴子涂色。
四、交代要求，幼儿作画。
1、幼儿学画猴子，启发幼儿画出各种动态的猴子。
2、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向轮廓线内来回地涂色，保持画面的整洁。
3、引导幼儿进行添画，（画山、桃子等与小猴子生活有关的图形，再用各种线条加密）丰富画面。
四、欣赏作品。
幼儿选出主体构图比较大而完整的作品进行评讲和展示。
幼儿评选自己“最喜爱的小猴子”。
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