西班牙语学习课件 课课文
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现代西班牙语(课堂PPT)
16
Lección 1
语音Fonética
辅音(Las consonantes)： s: – 1)在词首或词中的元音、清辅音前时，发[s]清辅 音: sa, se, si, so, su, asa, ese, isi, oso, usu, sano, sala, seno, sima, asilo, soso, solo, suma, supo, sal, nasal – 2)在词尾发音弱且短，不能拖长为“斯”: as, es, is, os, us, mesas, salas – 3)在浊辅音前时，发[z]浊辅音: asma, asno,isla, mismo, pasmo, sismo
24
Lección 1
语法Gramática
名词的性(Género del sustantivo)：
一般以o结尾的名词是阳性名词(m); ej: Paco, cubano, chileno, libro, río, oro
例外：mano, foto......
一般以a结尾的名词是阴性名词(f ); ej: Ana, panameña, china, mesa, silla, luna
Laura
38
Lección 1
单词Vocabulario
quién pron.谁
复数形式是 quiénes谁们 练习:
- 你是谁？ - 我是玛丽亚。 – - 您是谁？ - 我是卡门。 – - 他是谁？ - 他是胡安。 – - 她们是谁？- 她们是玛丽亚和露西亚。 – ¿Quiénes son ellas?
表示月份、星期的名词不大写。
sábado, septiembre
27
Lección 1
语法Gramática
Lección 1
语音Fonética
辅音(Las consonantes)： s: – 1)在词首或词中的元音、清辅音前时，发[s]清辅 音: sa, se, si, so, su, asa, ese, isi, oso, usu, sano, sala, seno, sima, asilo, soso, solo, suma, supo, sal, nasal – 2)在词尾发音弱且短，不能拖长为“斯”: as, es, is, os, us, mesas, salas – 3)在浊辅音前时，发[z]浊辅音: asma, asno,isla, mismo, pasmo, sismo
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Lección 1
语法Gramática
名词的性(Género del sustantivo)：
一般以o结尾的名词是阳性名词(m); ej: Paco, cubano, chileno, libro, río, oro
例外：mano, foto......
一般以a结尾的名词是阴性名词(f ); ej: Ana, panameña, china, mesa, silla, luna
Laura
38
Lección 1
单词Vocabulario
quién pron.谁
复数形式是 quiénes谁们 练习:
- 你是谁？ - 我是玛丽亚。 – - 您是谁？ - 我是卡门。 – - 他是谁？ - 他是胡安。 – - 她们是谁？- 她们是玛丽亚和露西亚。 – ¿Quiénes son ellas?
表示月份、星期的名词不大写。
sábado, septiembre
27
Lección 1
语法Gramática
西班牙语学习课件 课课文
• iba，tenía，acompañaba，Teníamos，用过去未完成时表示经常的动作 • La otra orilla 对岸 la otra calle 街对面 atravesar un bosque 穿过森林
• 如果运用体育项目，则后面要跟前置词a,如打篮球：jugar al
baloncesto，踢足球：jugar al fútbol,打排球： jugar al boleibol
• en el patio junto a una fuente可以按junto a una fuente en el patio的次序
• Tener una cosa que hacer有某事要做 • mirar/ver+a uno+hacer una cosa 看着某人做某事 • dejar de hacer una cosa停止做某事 • detener a hacer una cosa 停下来做某事
• Durar持续，duración f.持续，上句等同于¿Quéduración tuvo el curso?
• Según dicen(无人称句)据说= Según se dice
• Después de mucho trabajo经历很大的艰难，费了好大劲
• Trabajo①工作②艰难，pasar muchos trabajos历经艰辛③ con ～艰难地，费力地，costar mucho ～ una cosa费力，费 劲，día de ～工作日，ropa de ～工作服
• Una especie=una clase=una variedad=un好货；Carro 两轮马车，汽车。
• Alquiler m.租金，租用；alquilar tr.出租， 租用
西班牙语入门ppt课件
2. Ana y Pepe son amigos. 友。
3. Ella es Ana.
4. ¿Quién es él?
5. ¿Son Ana y Ema amigas? 吗？ Sí,ellas son amigas.
Paco是古巴人。 Ana和Pepe是好朋
她是Ana。 他是谁？ Ana和Ema是朋友
6
2. 用在名词前， 表数量。
Cinco libroez mil euros 一万欧元 Un millón de habitantes 一百万人口
7
3. 基数词用在名词后代替序数词。
Capítulo uno 第一章 Capítulo once 第十一章 Lección treinta y uno 第三十一课 Página ciento cincuenta y uno 第一百五十 一页
4 Click to add title in here
5
数字规则
1. 从 31 到 99的十位数和个位数之间要加连词 y .在 其它情况下都不加 y.
1
Treinta y nueve 39 Cincuenta y ocho 58 Noventa y dos 92 Mil ochenta y tres 1.083
是，她们是朋友。
11
Gracias por su atenciòn 感谢您的关注
12
9
¡Te quiero! 我爱你
Juan es muy simpàtico .胡安很和善 。 Juan es un guapo.胡安是个帅哥 。 Juan es español. 胡安是西班牙人。 Juan tiene 25 años.胡安25岁了。 Juan es mìo 胡安是我的 。
3. Ella es Ana.
4. ¿Quién es él?
5. ¿Son Ana y Ema amigas? 吗？ Sí,ellas son amigas.
Paco是古巴人。 Ana和Pepe是好朋
她是Ana。 他是谁？ Ana和Ema是朋友
6
2. 用在名词前， 表数量。
Cinco libroez mil euros 一万欧元 Un millón de habitantes 一百万人口
7
3. 基数词用在名词后代替序数词。
Capítulo uno 第一章 Capítulo once 第十一章 Lección treinta y uno 第三十一课 Página ciento cincuenta y uno 第一百五十 一页
4 Click to add title in here
5
数字规则
1. 从 31 到 99的十位数和个位数之间要加连词 y .在 其它情况下都不加 y.
1
Treinta y nueve 39 Cincuenta y ocho 58 Noventa y dos 92 Mil ochenta y tres 1.083
是，她们是朋友。
11
Gracias por su atenciòn 感谢您的关注
12
9
¡Te quiero! 我爱你
Juan es muy simpàtico .胡安很和善 。 Juan es un guapo.胡安是个帅哥 。 Juan es español. 胡安是西班牙人。 Juan tiene 25 años.胡安25岁了。 Juan es mìo 胡安是我的 。
《西班牙语入门》课件
地区。
现代西班牙语由卡斯蒂利亚方言 发展而来，成为西班牙的官方语
言。
西班牙语的地理分布
西班牙语是西班牙的官方语言， 也是联合国官方语言之一。
除了西班牙，世界上还有许多国 家和地区使用西班牙语，如墨西 哥、阿根廷、哥伦比亚等南美国
家，以及美国的部分地区。
全球有超过4亿人使用西班牙语 ，是世界上使用人数第三多的语
根据所听到的信息进行推理和 归纳，以得出更准确的答案。
听力材料的选择与使用
适应不同水平
选择适合学习者水平的 听力材料，逐步提高难
度。
多样性
确保听力材料涵盖不同 的主题和场景，如新闻 、访谈、电影对话等。
控制听力速度
根据学习者的实际水平 ，适当调整听力材料的
播放速度。
使用辅助材料
提供相关的文字材料、 图片或视频，以帮助学 习者更好地理解听力内
《西班牙语入门》ppt课 件
CONTENTS
目录
• 西班牙语简介 • 西班牙语基础知识 • 西班牙语句型与对话 • 西班牙语阅读理解 • 西班牙语听力训练 • 西班牙语写作技能
CHAPTER
01
西班牙语简介
西班牙语的历史背景
西班牙语起源于拉丁语，经过长 期演变和发展，形成了独特的语
言体系。
中世纪，西班牙语主要在西班牙 本土使用，后来随着西班牙的殖 民扩张，逐渐传播到美洲和其他
言。
西班牙语在国际交流中的应用
西班牙语是欧盟官方语言之一 ，欧盟文件中有一部分是用西 班牙语编写的。
许多国际组织如联合国、世界 贸易组织等都将西班牙语作为 工作语言之一。
西班牙语在国际政治、经济、 文化等领域都有广泛应用，是 连接不同国家和文化的桥梁。
现代西班牙语由卡斯蒂利亚方言 发展而来，成为西班牙的官方语
言。
西班牙语的地理分布
西班牙语是西班牙的官方语言， 也是联合国官方语言之一。
除了西班牙，世界上还有许多国 家和地区使用西班牙语，如墨西 哥、阿根廷、哥伦比亚等南美国
家，以及美国的部分地区。
全球有超过4亿人使用西班牙语 ，是世界上使用人数第三多的语
根据所听到的信息进行推理和 归纳，以得出更准确的答案。
听力材料的选择与使用
适应不同水平
选择适合学习者水平的 听力材料，逐步提高难
度。
多样性
确保听力材料涵盖不同 的主题和场景，如新闻 、访谈、电影对话等。
控制听力速度
根据学习者的实际水平 ，适当调整听力材料的
播放速度。
使用辅助材料
提供相关的文字材料、 图片或视频，以帮助学 习者更好地理解听力内
《西班牙语入门》ppt课 件
CONTENTS
目录
• 西班牙语简介 • 西班牙语基础知识 • 西班牙语句型与对话 • 西班牙语阅读理解 • 西班牙语听力训练 • 西班牙语写作技能
CHAPTER
01
西班牙语简介
西班牙语的历史背景
西班牙语起源于拉丁语，经过长 期演变和发展，形成了独特的语
言体系。
中世纪，西班牙语主要在西班牙 本土使用，后来随着西班牙的殖 民扩张，逐渐传播到美洲和其他
言。
西班牙语在国际交流中的应用
西班牙语是欧盟官方语言之一 ，欧盟文件中有一部分是用西 班牙语编写的。
许多国际组织如联合国、世界 贸易组织等都将西班牙语作为 工作语言之一。
西班牙语在国际政治、经济、 文化等领域都有广泛应用，是 连接不同国家和文化的桥梁。
西班牙语入门——第一课-图文
语法部分
14
名词的数（Número del sustantivo）
名词有数的范畴。复数形式根据下列规则构成：
★ 以非重读元音结尾的名词,变复数时加 s。
Ej: amigo （朋友）--- amigos mesa（桌子） --- mesas pupitre（课桌） --- pupitres
★ 少数以重读元音结尾的名词，变复数时也可直接加s.
西班牙语的名词有阳性和阴性之别可以根据词尾来加以辨认： ★ 以元音 o 结尾的名词大多为阳性: 如：plato (盘子), oso (公熊), pato (雄鸭) 例外情况：但有少数以o结尾的名词为阴性。 如：foto(照片), moto (摩托车), mano (手)
★ 以元音 a 结尾的名词大多为阴性。 如：mesa (桌子), pluma (钢笔), camisa (衬衣) 但有少数以 a 结尾的名词为阳性。 如：mapa (地图)，sofá （沙发）, problema （问题），
28
Sol, nasal, timonel,Alpes, alto, salta, palma, pulso, Patas, mesas, pones, lotos, asta, estos, pasta, peste, Asna, misma, muslo,muslime, limosna
13
GRAMÁTICA
26
¿Quién es él? 2
¿Es él Paco? Sí, él es Paco.
¿Es él Pepe? Sí, él es Pepe.
27
¿Quién es él? 2
¿Es ella Ema? No, ella no es Ema, es Ana. ¿Quién es él? Él es Pepe. ¿Es Pepe chino ? Pepe no es chino. Pepe es chileno.
14
名词的数（Número del sustantivo）
名词有数的范畴。复数形式根据下列规则构成：
★ 以非重读元音结尾的名词,变复数时加 s。
Ej: amigo （朋友）--- amigos mesa（桌子） --- mesas pupitre（课桌） --- pupitres
★ 少数以重读元音结尾的名词，变复数时也可直接加s.
西班牙语的名词有阳性和阴性之别可以根据词尾来加以辨认： ★ 以元音 o 结尾的名词大多为阳性: 如：plato (盘子), oso (公熊), pato (雄鸭) 例外情况：但有少数以o结尾的名词为阴性。 如：foto(照片), moto (摩托车), mano (手)
★ 以元音 a 结尾的名词大多为阴性。 如：mesa (桌子), pluma (钢笔), camisa (衬衣) 但有少数以 a 结尾的名词为阳性。 如：mapa (地图)，sofá （沙发）, problema （问题），
28
Sol, nasal, timonel,Alpes, alto, salta, palma, pulso, Patas, mesas, pones, lotos, asta, estos, pasta, peste, Asna, misma, muslo,muslime, limosna
13
GRAMÁTICA
26
¿Quién es él? 2
¿Es él Paco? Sí, él es Paco.
¿Es él Pepe? Sí, él es Pepe.
27
¿Quién es él? 2
¿Es ella Ema? No, ella no es Ema, es Ana. ¿Quién es él? Él es Pepe. ¿Es Pepe chino ? Pepe no es chino. Pepe es chileno.
西班牙语教程(入门)(培训班教材专用)1PPT课件
辅音：Pp pe /p/ 练习：pa pe pi po pu
apa epe ipi opo upu pala mapa pena pelo pipa pila pone puma papel pulpo
5
-
Fonética
辅音：Ss ese /s/ 练习：sa se si so su
asa ese isi oso usu
sano sala seno sima asilo soso
solo suma supo sal nasal s在其他浊辅音之前浊化为/z/：asma asno
辅音：Ttislatemis/mt/o pasmo sismo 练习：ta te ti to tu
ata ete iti oto utu tasa tala teme mete tipo timo tono moto tuna tupa tal total
hache i jota ca ele elle
eme
ene
Ññ Oo Pp Qq Rr rr Ss Tt
eñe
o
pe
cu ere erre ese te
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
u
uve doble uve equis ye(i griega) zeta
2
-
西语元音字母
A a〔a〕 masa, pasta, misma, Ana Vamos a la ciudad a las
8
-
词与词之间的连音
在西班牙语中存在着连音现 象，即在说话或朗读中，前 一个词的词尾音素和它之后 的词首音素紧密衔接。
元音-元音：no es 辅音-元音: son amigos 辅音-辅音: ellos son
apa epe ipi opo upu pala mapa pena pelo pipa pila pone puma papel pulpo
5
-
Fonética
辅音：Ss ese /s/ 练习：sa se si so su
asa ese isi oso usu
sano sala seno sima asilo soso
solo suma supo sal nasal s在其他浊辅音之前浊化为/z/：asma asno
辅音：Ttislatemis/mt/o pasmo sismo 练习：ta te ti to tu
ata ete iti oto utu tasa tala teme mete tipo timo tono moto tuna tupa tal total
hache i jota ca ele elle
eme
ene
Ññ Oo Pp Qq Rr rr Ss Tt
eñe
o
pe
cu ere erre ese te
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
u
uve doble uve equis ye(i griega) zeta
2
-
西语元音字母
A a〔a〕 masa, pasta, misma, Ana Vamos a la ciudad a las
8
-
词与词之间的连音
在西班牙语中存在着连音现 象，即在说话或朗读中，前 一个词的词尾音素和它之后 的词首音素紧密衔接。
元音-元音：no es 辅音-元音: son amigos 辅音-辅音: ellos son
西班牙语学习课件 -lección
情，出人意外的事情 • Me causó~ encontrarle allí. 在那儿遇见他出乎我的意外. • por ~ 突然地，冷不防地，出其不意地 • Le preparamos una sorpresa. 我们准备让他大吃一惊
• sorprender使惊奇，使感到意外 • tr. Me sorprendes con esa pregunta. 我没想到你会提出那个问
• rigido 难弄弯的 麻木不仁的. • quedarse ~僵直， 僵硬 • la pierna rígida 一条不灵活的
腿
perder
• tr. 丢失，失落 ~ una llave 丢一把钥匙
• 失去，丧失 • ~ la vida 丧生 ~ la razón 失去理智 • ~ las ganas de comer 失去胃口.
• 迷失 ~ la dirección 迷失方向 • 错过，放过 ~ la oportunidad 错过时机 • 输掉 ~ un partido
题
• prorrogar • tr.延长 ~ el plazo de un vencimiento • 延长到期的期限 • Decidimos ~ una semana las vacaciones
de verano. 我们决定把暑假延长一周. • 延期， 推迟 • vamos a ESPNANA a prorrogar un mes
• ambiente • adj. 四周的；周围的 medio ~ (生物的) 生存环境, 生存条件. • m. dar ~ 创造环境，制造气氛 • No debemos destruir el medio ambiente 我们不应该破坏环
境 • 空气 el ~ tibio de primavera 春天暖的空气
• sorprender使惊奇，使感到意外 • tr. Me sorprendes con esa pregunta. 我没想到你会提出那个问
• rigido 难弄弯的 麻木不仁的. • quedarse ~僵直， 僵硬 • la pierna rígida 一条不灵活的
腿
perder
• tr. 丢失，失落 ~ una llave 丢一把钥匙
• 失去，丧失 • ~ la vida 丧生 ~ la razón 失去理智 • ~ las ganas de comer 失去胃口.
• 迷失 ~ la dirección 迷失方向 • 错过，放过 ~ la oportunidad 错过时机 • 输掉 ~ un partido
题
• prorrogar • tr.延长 ~ el plazo de un vencimiento • 延长到期的期限 • Decidimos ~ una semana las vacaciones
de verano. 我们决定把暑假延长一周. • 延期， 推迟 • vamos a ESPNANA a prorrogar un mes
• ambiente • adj. 四周的；周围的 medio ~ (生物的) 生存环境, 生存条件. • m. dar ~ 创造环境，制造气氛 • No debemos destruir el medio ambiente 我们不应该破坏环
境 • 空气 el ~ tibio de primavera 春天暖的空气
外教社2024快乐西班牙语 1(A1)PPT课件Unidad 3 L8
Texto 课文
Geografía 地理 Escuchamos al profe. 我们听老师的讲解。 Aprendemos los nombres de países. Dibujamos mapas y buscamos información en Internet. 我们学习国家的名称。我们绘制地图并在互联网上搜索信息。
Lección 8 Mis clases
Texto 课文
Raque explica qué hace en el instituto
Texto 课文
Hoy es martes. Los martes por la mañana estudio tres asignaturas. 今天是星期二。星期二上午，我学习三门科目。 Inglés英语 Estudiamos con ordenadores. 我们用电脑学习。 Escuchamos diálogos, vemos vídeos, hacemos ejercicios de gramática, aprendemos palabras…No escribimos en el libro. 我们听对话、看视频、做语法练习、学习单词......我们没有在书里写字。
Léxico 词汇
estudiar leer escribir
aprender
dibujar explicar buscar
escuchar
responder
学习 阅读 写
学会
画画 解释 寻找
听
回答
Gramática 语法
陈述式现在时规则动词变位
yo tú él, ella nosotros,as vosotros, as ellos, ellas
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
tardar...en+inf.表示花费很多时间来做某 事；hacer +inf.使得...,让...
记得完成练习题哦，需要答案对 照的可以找sol~
problema以-ema结尾，一般以该词尾为阳性 名词，冠词用阳性，如el sistema（系统）等 Escuchar相当与英语中的listen,是“听”的意思， 表示一个动作，而oir相当于英语中的hear,是 “听到”的意思，表示结果
这里lo指代上句的el pueblo se produjo （producir）自复被动句
lección 21 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱl texto
accidente de tráfico交通事故 hay mucho tráfico 交通拥挤 hay poco tráfico 交通畅通 se produjo un terrible atasco自复被动句，duró 用简单 过去时，强调结束了；un cuardo de hora 一刻钟
justo cuando刚刚、恰恰正好在这个时候 上车 subir a 下车 bajar de nosotros dos我们两个 Los demás pasajeros其它乘客 los dos他们/她们两个 hacer cola排队 de pie 站着 a pie 步行
recién +p.p. 表示最近... excusar de道歉，请求原 谅