【中学】主题班会及其设计
主题班会设计方案中学班会方案（精选18篇）
主题班会设计方案中学班会方案（精选18篇）主题班会设计方案中学班会方案篇1班会活动目标:重温植树节的来历和意义，增强环保意识，培养社会责任感，积极投身创建花香教室活动。
班会活动过程：一、了解植树节。
投影图片或视频片段。
近代植树节最早是由美国的内布拉斯加州发起的。
19世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，树木稀少，土地干燥，大风一起，黄沙漫天，人民深受其苦。
1872年，美国农学家朱利叶斯?斯特林?莫尔顿提议规定植树节，动员人民有计划地植树造林。
州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。
这一决定做出后，当年就植树上百万棵。
此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。
为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔顿先生的生日4月22日为每年的植树节孙中山是中国近代最早意识到森林的重要意义和倡导植树造林的人。
中国的植树节定于3月12日正是孙中山先生逝世纪念日。
1979年，在_议下，第五届全国人大常委会第六次会议决定每年3月12日为我国的植树节。
1981年夏天，四川、陕西等地发生了历史罕见的水灾。
根据_志的倡议，1981年12月五届全国人大四次会议审议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。
1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”。
决议指出，凡是条件具备的地方，年满11岁的中华人民共和国公民，除老弱病残者外，因地制宜，每人每年义务植树3棵至5棵，或者完成相应劳动量的育苗、管护和其他绿化任务。
决议号召全国各族人民“人人动手，每年植树，愚公移山，坚持不懈”。
1982年的植树节，_志率先垂范，在北京玉泉山上种下了义务植树运动的第一棵树。
二、欣赏植树节节徽。
1. 树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。
2. “中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。
3. 五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。
初中主题班会设计与方案
初中主题班会设计与方案主题：互助与团结一、主题背景：在初中阶段，学生进入了青春期，面临着许多身心上的挑战和困惑。
在这个过程中，班级的团结和互助变得尤为重要。
通过主题班会，希望培养学生之间的互助精神，增强班级凝聚力，促进和谐共处，共同迈向成功。
二、主题内容与方案：1. 主题一：班级建设与组织- 班级宣传片制作：学生自愿参与制作班级宣传片，以展示班级的风采、凝聚力和合作精神。
- 班级规章制度制定：学生共同商讨班级规章制度，并普及班级成员，以维护班级秩序和和谐共处。
- 班级职责分工：学生互相选择班级职位，并定期轮换，培养学生的责任感和领导能力。
2. 主题二：互助与支持- 班级团队建设活动：组织各类户外团队活动，如拓展训练、野外露营等，增强班级成员之间的信任和合作精神。
- 同学健康关爱日：组织专家来学校开展健康关爱讲座，并组织学生进行体检和健康指导，增强学生互助意识，关心他人身心健康。
- 心理互助小组：组织学生参与心理互助小组，通过分享自己的困惑和压力，互相支持和帮助，共同成长。
3. 主题三：情感沟通与合作- 班级文化艺术节：组织班级文化艺术节，让学生展示自己的才艺和创造力，增进彼此的感情，促进合作与沟通。
- 同学间交换日：安排一天时间，鼓励同学之间互换座位，改变伙伴，增进不同学生之间的了解和友谊。
- 互助小组创业活动：组织学生自由组队，开展小型创业活动，培养学生的创新能力和团队合作精神。
4. 主题四：社会公益活动- 邀请社会公益组织进行讲座：邀请社会公益组织的代表来学校进行讲座，向学生介绍各种社会公益活动，并鼓励学生参与其中。
- 班级公益项目：学生自愿参与班级公益项目，如义卖、义务劳动等，通过实际行动，传递互助和团结的力量。
- 社区服务活动：组织学生参与社区服务活动，如义务清洁、帮助老人等，增强学生的社会责任感和团队合作意识。
5. 主题五：经验分享与展示- 学科经验分享会：鼓励学生分享自己在学习上的经验和方法，促进学生之间的互相学习和进步。
主题班会设计方案中学主题班会案（3篇）
主题班会设计方案中学主题班会案一、活动主题：假如我是你二、活动目的：1、教育学生尊重他人，懂得每个生命都是平等的。
2、教育学生多看他人的长处，能与他人愉悦相处。
3、通过游戏、表演、讨论等的形式，让学生感悟同在一个集体是莫大的缘分，增加集体荣誉感，要以“海纳百川”的心态融入其中，创建和谐的班集体。
三、班会前的准备：班主任召开班委会议，确定主题和内容，准备台词，编排节目程序表，参加表演的同学一边编排节目一边修改，班主任和班干部准备有关道具。
四、班会流程设计：主持人：詹继鹏、李雨桐参与人：初二(6)班全体学生、班主任刘辉老师序：播放歌曲《伙伴》主持人在音乐背景下导入活动的主题：假如我是你合：老师、同学们大家好：甲：我们有幸迈进了这同一间教室。
乙：我们有幸成为了同学，成为了“邻居”。
甲：我们之间有过快乐,有过欢笑，但常常被忘记。
乙：我们之间有过摩擦，有过厌烦，却常常被记起。
甲：让关怀消释心头的寒冰，让宽容取代往日的怨恨。
乙：手拿放大镜，看你的优点，看我的缺点。
合：我们是伙伴，让友谊的线把我们紧紧地连在一起，永远、永远!初二(6)班“假如我是你”主题班会现在开始。
本次班会把全班分成4大组，针对班会主题各负责一个方面内容，各组都有组长，提前做好充分准备。
(一)游戏：我的核桃(由第一组同学设计并主持)各组的桌子上都放一个盒子，请每个同学从里面拿出一个，用____分钟时间去观察它，认识它，然后把它放进小组中间的空盒子里，并试着在混合一下之后从中找出来……(1)你能找到自己的核桃吗?(2)请同学们用心感受你的核桃，如果这个核桃就是你，谈谈你的感受。
(3)这个游戏带给我们什么启示。
(说明核桃看着都差不多，但是都与众同，就像我们同学一样，没有相同的两个人，世界有了你和我，才会精彩，每个人都有长处和短处，认识自我，理解别人，多看别人的长处，206有了你和我才会精彩，我们要学会理解，理解的基础就是换位思考，这会使我们的班级更和谐。
初中主题班会方案（六篇）
初中主题班会方案活动目的：鉴于学习为学生之本职，随着新学期的启幕，本次班队活动旨在促使学生们以全新的风貌与充沛的精力投身于新学期的学业之中，致力于学习任务的圆满完成，并在新学期中展现个人风采。
活动过程：一、氛围营造：播放《校园的早晨》歌曲，以歌声迎接新同学的加入。
1. 新同学介绍环节：由教师首先向班级介绍新同学的基本情况；2. 互动交流环节：鼓励学生们自由提问，以促进新同学与班级其他成员之间的相互了解。
二、假期生活分享：采取小组竞赛的形式，鼓励学生们分享各自的假期生活经历，评选出讲述最为精彩、口语表达最为流畅的小组。
三、教师总结寄语：亲爱的同学们，新学期已拉开帷幕。
在此，老师想赠予大家一句至理名言：“良好的开端是成功的一半。
”愿大家从新学期的第一堂课起，便紧握学习的缰绳，不懈努力。
这里有一个关于“吃烧饼”的寓言故事，意在告诫我们：学习如同进食，需循序渐进，不可急功近利。
试想，若有人饥饿时连食两饼未觉饱，至第三饼方觉满足，便妄言若早知此饼能饱，便不食前两饼，此非愚者之言乎？同理，若同学们在新学期初便松懈怠惰，临近期末方匆忙应对，又怎能取得理想的成绩？望大家以此为鉴，珍惜时光，勤奋学习。
四、激励环节：为激励学生们在新学期中奋发向前，特准备学习用品若干，于此时分发至每位同学手中。
同时，以简洁明了的语言重申新学期的学习要求与期望，鼓励大家携手共进，共创辉煌。
初中主题班会方案（二）班会目标：本次班会旨在使学生理解人际交往的重要性，运用所学的交际技巧和策略，分析并解决日常生活中的社交现象和问题，提升他们正确与人交往的意识和能力，体验到成功交往带来的愉悦感。
一、导入：在日常生活中，人与人的交往是不可或缺的。
有些同学拥有广泛的友谊，而有些同学则感到难以建立深厚的友情。
实际上，人际交往是需要技巧的。
二、过程：1、展示两棵树的图片，询问同学们观察到的差异。
2、假设自己是一只小鸟，询问同学们更倾向于在其中哪棵树上活动。
2024年初中生主题班会活动方案
2024年初中生主题班会活动方案一、活动主题：成长与自我发展二、活动目标：1. 帮助学生认识到成长的重要性，了解自我发展的意义；2. 提高学生的自信心和自我认知能力；3. 培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 促进学生的健康成长和全面发展。
三、活动内容：1. 班会主题分享：由学生选派代表，分享自己的成长经历和对成长的理解，激发其他同学的思考和感悟。
2. 成长小讲堂：邀请学校心理辅导老师或其他专业人士，讲解与成长相关的知识和技巧，如如何树立正确的人生观、如何培养积极向上的心态等。
3. 成长活动展示：每个班级自选一个成长主题，创作展板、视频或小品等形式进行展示，以激发学生的创新思维和表达能力。
4. 团队合作挑战：组织学生进行团队合作挑战活动，如解谜游戏、拓展训练等，旨在培养学生的团队精神和合作能力。
5. 健康成长讲座：邀请医生或营养师等专业人士开展健康成长讲座，向学生传授如何保持身体健康和合理饮食习惯的知识。
6. 自主创新项目展示：鼓励学生自主开展创新项目，如科技制作、手工艺等，通过展示和交流，激发学生的创新意识和创造力。
7. 志愿者活动：组织学生参加社区或学校内外的志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务精神。
8. 朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，提高学生的口语表达能力和文艺素养。
四、活动安排：1. 活动时间：安排在一个工作日的下午时段，持续一天。
2. 活动地点：学校礼堂和教室，校园内的户外场地。
3. 活动流程：上午：8:00 - 8:30：班会主题分享8:30 - 10:00：成长小讲堂10:00 - 11:00：成长活动展示下午：13:00 - 15:30：团队合作挑战15:30 - 17:00：健康成长讲座17:00 - 18:30：自主创新项目展示18:30 - 19:30：志愿者活动五、活动评估和总结：1. 活动评估：安排学生填写活动反馈表，了解他们对活动的评价和建议。
2. 活动总结：由活动策划小组撰写活动总结报告，汇总活动效果和问题，并提出下一次活动改进的建议。
初中班主任主题班会设计方案（五篇）
初中班主任主题班会设计方案一、班会目的：每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。
尤其是年轻的一代，更应该激扬青春，为自己的理想不懈奋斗。
但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。
探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。
通过开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。
二、活动意义：通过此次班会的讨论，使同学们认识到理想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的理想，并为之努力奋斗。
三、班会形式：综合型(讨论与艺术表演相结合)四、活动前准备：1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。
2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即青春、理想、奋斗。
3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。
制备幻灯片，下载制作视频等。
4、做好策划，落实好时间地点等活动前准备工作。
五、活动过程(歌曲《梦想缤纷》上课前在教室播放，渲染气氛)主持人开场白甲：每个人都应该有自己的理想，有了理想，人生才会有奋斗的目标，才会有前进的方向。
乙：中学生是祖国的未来和希望，理应心中有理想并能为实现理想而奋斗拼搏。
尤其是我们高一的学生，高中毕业后我们将面临人生观的又一次重大选择。
在这关键的时刻，我们就更需要从现在起做好充分的准备来迎接未来的挑战。
、甲：为了使同学们更好的过好人生的“选择关”，我们特地举行了这次“青春、理想、奋斗”主题班会，以引导同学们确立奋斗目标，并树立发扬拼搏精神实现理想的信念。
环节一：剪辑____多所大学图片通过投影剪辑____多所大学图片，引起同学的共呜，每个人从跨入高中的第一天起，或许都有最初的梦想—考上理想的大学。
环节二：《三个泥水匠的故事》通过主持人带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。
环节三：学生小品表演：《梦醒时分》同学们通过小品表演，及主人翁的觉醒，明白任何理想都不能通过白日梦成真，都必须经过自己的努力，才能达到成功的彼岸。
中学主题班会活动方案样本（9篇）
中学主题班会活动方案样本(一)班会目的：1、情感目标—提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、知识目标—初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
3、能力目标—自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
(二)活动地点：五<8>班(三)教育重点：学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：1、主持人引入：主持人：同学们，你们好!五(8)班溺水安全主题班会现在开始。
我们是____世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些溺水事故的发生，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
那我们该怎么预防呢?2、看小品，议一议：1)小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守安全规则，结果出了溺水事故。
2)议一议：这个小朋友违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则?3)把小朋友的错误纠正过来。
4)由小品、谈心得体会。
3、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
4、小结：1)同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?2)班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
中学主题班会活动方案样本（二）【目的】教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
【步骤】(1)挑选____名爱表演的同学演小品“明天做”。
(场地的一半为王伟的家，一半为教室。
王伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。
)情节：一个学生手举用制作的日历展示星期一、二……;一学生扮演老师，不断布置作业;两位同学扮演王伟的同学，轮流找王伟出去玩。
日历以星期一开展展出。
初中主题班会教案设计8篇
初中主题班会教案设计8篇初中主题班会教案设计篇1一、【学习目标】：1、认识新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、【重点】：认识新环境三、【教学难点】：珍惜新友谊四、【教学方法】：事例分析法; 讲解法;讨论法授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主―探究---合作”的学习模式。
五、【教学过程】：(一)初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉?2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。
也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。
我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
(二)珍惜新友谊同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。
游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。
第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。
算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。
(三)、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
(四)、学习新课程1、初中政治课程的功能?(1) 明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观(2)表达是非，即应对考试2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分3、如何学好本门课?谐音(贝多芬，马克思)总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。
初中主题班会设计方案(精选5篇)
初中主题班会设计方案(精选5篇)初中主题班会设计方案【篇1】一、班会目的：1、让学生在活动中感受到父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
2、让学生体会感恩是最幸福的、最甜美的。
二、参会人员：学生、老师、校领导、家长。
三、活动过程：(背景音乐：《奉献》)甲：舔犊情深，父母之爱，深入大海。
乙：他们是我们今生的恩人，是值得我们永远去爱的人。
甲：他们的爱是无私的，无畏的，真诚的，伟大的，是不追求回报的。
乙：我们该要感恩父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们给予了我们人世间最浓的亲情和最深的挂念。
甲：敬爱的老师。
乙：亲爱的同学们。
合：七年三班《心有感恩》主题班会现在开始。
甲：你知道什么叫“乌鸦反哺、羊羔跪乳”吗?乙：不知道啊，你想说什么呢?甲：还是让小博士来给大家讲吧小博士：大家好，下面就由我——小博士来为大家做讲解：据说“乌鸦反哺”是乌鸦的习性。
当乌鸦年老不能觅食的时候，它的子女们就奔波于田野丛林寻觅害虫和谷物，衔回来嘴对嘴地喂给老乌鸦。
无独有偶，“羊羔跪乳”的习性也可谓异曲同工，殊途同归：小羊每次吃奶都是跪着。
它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩。
就是这样了。
乙：太感人了。
乌鸦知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我们又怎么样呢?甲：是啊，对于生我养我的父母，我们回报了什么呢?细细想来，时常对着父母大吼大叫的是我，时常把父母累的直不起腰的是我，时常嫌父母唠叨的是我……乙：我也是啊，我们都得深刻的反省自己，父母为我们做了什么?而我们回报了父母什么?小博士：不好意思，补充一下，“乌鸦反哺、羊羔跪乳”的故事告诉我们要懂得知恩图报，也就是古训所讲“滴水之恩当涌泉相报”。
甲：没错，接受了恩惠我们就应该懂得回报，让我们学会感恩。
请听朗诵《话感恩》甲：一个只有懂得感恩父母的人，在能算是一个完整的人。
乙：因为有了父母才有了我，才能使我有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
甲：让我门用一份真挚的语言来感恩父母的爱。
中学主题班会策划方案
中学主题班会策划方案
1、开场白
各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！欢迎大家来到今天的班会，本次班会我们将围绕中学生活的主题展开讨论和交流，希望每一位同学都能积极参与，共同分享自己的想法和感受。
2、主题引入
青春是美好的，中学生活更是充满朝气和活力的时光，我们每个人都在这里度过了许多难忘的时刻。
今天，我们所要讨论的便是关于中学生活的主题，希望通过今天的班会，大家能够更深入地了解自己的成长历程，以及学会更好地处理生活中的挑战和困难。
3、主题发言
接下来，我们邀请几位同学进行主题发言，分享自己在中学生活中的经历和感悟。
通过他们的分享，我们可以更直观地感受到中学生活的丰富多彩。
4、互动交流
在听完同学们的分享后，我们将开展互动交流环节，通过小组讨论、互相倾听，来了解更多同学们的想法和看法。
希望大家能够积极参与，畅所欲言，共同探讨中学生活的精彩之处。
5、心得总结
最后，让我们共同来总结一下今天的班会收获。
希望大家能够在今后的学习和生活中，更加珍惜中学时光，努力学习，健康成长，度过充实而美好的每一天。
6、结束语
感谢大家的参与和支持，希望我们能够在今后的班会中继续开展更多有意义的活动。
祝愿同学们在中学生活中收获更多快乐和成长，老师们也将继续关心和支持你们的成长，谢谢大家！。
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主题 班会 类型 （活动）
体验型 讨论型 表演型 叙事型 综合型
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48名学生绑米袋装孕妇体会母爱
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❖ 为了能体味到位，平时只要沿大操场跑两圈，当 天却跑了4圈，“累得浑身是汗”。男同学黄鑫 表示，上厕所时更麻烦，提着米袋子解皮带，两 只手根本不够用。而不少女同学由于怕羞，下课 基本躲在教室里……看到挺着“大肚子”的孩子 们如此受罪，一些母亲联想到十月怀胎之苦，不 知不觉就抹起了眼泪。
❖林秀贞：30年来赡养了6位孤寡老人 用30载爱 心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废 疾者皆有所养。富人做这等事是慈善，穷人做这 等事是圣贤，官员做这等事是本分，农民做这等 事是伟人。这位农妇让九州动容。
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创造能力
提升能力 具体主题分析与综合能力
主题 班会 类型 （主题）
日常 主题
政治 阶段性 节日性 偶发 主题 主题 主题 主题
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导向 感染
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激励
主题班会 的功能
规范
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品德 教育
凝聚
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❖主题班会
班级文化
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二、主题班会的影响因素
主题班会的 影响因素
主题班会的 创意设计 （理念）
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❖ 9、总结：同学们，今天的班会开得非常成功， 对我们班最近的情况分析得很透，大家也明白了 今后应该怎么做，老师相信大家一定能够说到做 到，在毕业前的这不到一个月的时间里，把最精 彩的自己展示给学校，展示给老师。以前的事情 都过去了，我们都把它忘记，我们都把今天当做 一个好的开始，从今天做起，从现在做起!......
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素材的积累 （途径）
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主题班会的 组织实施 （方法）
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❖ 主题班会设计的理念： 从外在的规范到价值引领；从常规的管理到班级
文化建设；从执行的德育到行动的影响；从权利
影响到心里相容。 ❖转变学生的态度；调动学生的情感 ；教师的素
质
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CCTV《感动中国》2006年度人物颁 奖词 ：
来……王骏超同学的妈妈告诉记者，在她生病时，
儿子为她煮过一次稀饭，至今令她很感动很难忘，
经历当天的活动，她更觉得儿子长大了，知道什
么叫感恩。在与妈妈拥抱环节中，不少体味到
“怀孕”之苦的孩子们，搂着母亲就热泪横流；
看到孩子们流泪，母亲们也都纷纷流下幸福的
泪…… ppt课件
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❖二、活动目的：
让学生懂得珍惜时间，在毕业前夕能努力学习， 给母校以及老师留下美好的印象，努力做到：今 天我以学校为荣，明天学校以我为荣。
三、 活动准备：
1、让学生注意观察班里同学最近的各种表现、 各种心态，可以记录下来。
2、班干部搜集同学发现的事例选两个有代表 性的排练成小品；
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❖ 主题班会上还安排了“寻找妈妈的手”、“为妈
妈梳头”以及“与妈妈拥抱30秒”等几个节目班
会的感人场景层出不穷，每个节目都有感人画面
出现。当蒙着眼睛的孩子逐个过来摸手时，母亲
徐苏的眼睛一直盯着儿子李文荣，就担心孩子
“摸”不出自己来。当孩子摸了妈妈的手后确定
站在母亲身边时，徐苏的眼泪无声地流了下
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主题班会及其设计
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主题班会及其设计
❖ 主题班会的常见类型与功能 ❖ 主题班会的影响因素； ❖ 主题班会的一般过程与设计原则； ❖ 主题班会设计举隅
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一、主题班会的常见类型与功能
班会类型
固定班会
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临时班会
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主题班会
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❖ 主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题展开， 对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育， 通过主题班会对学生进行思想品德的教育。
素材的搜集与积累的能力
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三、主题班会的一般过程和设计原则 ❖( 一 ) 主题班会设计的一般过程 ❖ 主题酝酿的阶段
❖ 组织实施的阶段
❖ 总结提升的阶段
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( 二 ) 主题班会的设计原则
设计原则
计划性 针对性 整合性 创新性
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《面临毕业，我们应该怎么办？》主题班会方案
❖ 一、班会背景： 六年级下学期，面临毕业，学生躁动不安，
自己实习的班级里经常出现一些非正常的事件： 上课精力不集中，有厌学情绪；下课追逐打闹； 自由散漫，不珍惜时间；故意把别人的书扔到垃 圾箱；打架事情屡屡发生等等。面临毕业，学生 不知道自己究竟该怎么做，该给母校留下点什么。 我决定设计一次主题班会，经过深思，准备以 “面临毕业，我们应该怎么办？”为主题。
2、学生自由发言。（主持人适当点评，注意语言的 委婉，还要注意恰当运用过渡语）
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❖ 3、主持人：刚才大家说得都很好，可是，看我们班里最 近发生的一些事情吧（列举一些学生收集的事例），针对 这些事情，请大家谈谈自己的看法。 4、有意识地请一些自制力不强的学生发言。 5、看小品：把典型事例排成小品（班级典型事例排成的 小品）。 6、如果你是小品里的某个角色，你应该怎么做？学生自 选角色，发表自己的看法。 7、主持人：大家希望我们的班级是个什么样的班级？我 们应该怎么做？请每个同学拿张纸条简单写下来。 8、选一些写得好的读一读自己写的，还可以请这些同学 发表自己的看法。
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❖ 3、教室布置： （1）以“面临毕业，我们应该怎么办”
为主题。
（2）学生围成U字型； （3）教室前的黑板中间画成心型，写上 主题并适当点缀。
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24LOΒιβλιοθήκη O❖ 四、活动过程： 1、主持人讲话：“同学们，再有不到一个月的时间，
我们就要迈进中学的大门了，六年的小学生活，对于我们 来说是美好的，是难忘的。六年里，学校和老师对我们辛 勤培育，希望我们将来都可以成才。但是，我们班好多同 学，不懂得珍惜这宝贵的时间，却在毕业前夕一再地违反 学校、班级的规章制度，课堂上分散精力，课下不完成作 业，对同学的困难不能伸出友谊之手，而是起哄，看笑话。 今天，我们就来讨论一下：面临毕业，我们应该怎么做？