一年级班主任工作汇报

一年级班主任工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡班主任工作做好。

一、适应培养1、一般学习适应培养。

低年级学生一般学习适应包括：上课适应、课前预备适应、作业适应、预习和复习适应以及文具整理适应和使用适应等。

我依照学生特点，首先对学生进行具体学习行为训练。

如在训练学生上课发言举手时，告诉学生什么缘故上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范举手姿势。

其次，使学生在轻松愉快中养成适应。

如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。

在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示讲步骤，同时我把文具摆放位置，也通过儿童形式教给学生作为指导。

学生在师生双边活动中，学习行为和学习适应得到了及时提醒，督促和大量系统训练，使之形成行为迁移，养成良好适应，人人都有良好适应，班风班貌自然得到了进展。

2、专门学习适应培养。

各个学科有学科特点，因此，教学方法，学习方式各不相同。

那么学习这些学科适应也就不同，我把它们称为"专门学习适应。

"就拿语文学科中书写适应来讲，这是低年级学生一项专门但又特不重要学习适应。

我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字顺序，严格看书、写字姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。

书写姿势及适应对儿童自制能力及稳定心理品质培养具有一定意义。

我认为，班主任善于抓“专门适应”培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好适应养成，从而也助于班风班貌整体进展。

因此，新生入学，我都把抓良好学习适应养成，作为班风班貌建设一个突破口。

二、培养良好班集体班集体是培养学生个性沃土，有了这块沃土，学生个性才能百花争艳。

一个良好班集体，必须有一个好班级领导核心。

本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神学生来担任班干部。

当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要依照实际加强指导。

特不是对班干部要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起榜样带头作用，做老师得力助手。

通过不断培养和努力，终于提高了学生干部工作能力，让他们分工协作，使学生自己治理自己，逐渐形成具有本班特色优良班风。

当班主任专门累，情况专门多，有时候还会专门心烦，这差不多上免不了，然而，当你走上讲台，看到那一双双求知眼睛，当你看到你学生在你教育下有了专门大改变，当你被学生围着欢乐谈笑，当学生把你当成最好朋友，当家长打电话来告诉你，小孩变了，变明白事听话了……那欢乐是从内心往外涌。

班主任要用个人魅力制服学生，要用自己热情和朝气去感染学生，不管是服装依旧言谈，都会对学生产生专门大阻碍。

班主任工作是专门有挑战性工作，每一个学生差不多上一个世界，要想成为每一个学生朋友，要想得到每一个学生信任，需要付出专门多心血。

然而，这一切都专门值得，因为，你得到将是一个漂亮世界！工作着是漂亮！小学二年级上学期班主任工作总结时刻真快，在忙碌中，一个学期又过去了。

关于那个班，我感受小孩们成长真是不经意。

不经意间，他们个头窜高了专门多；不经意间，他们明白事了专门多；不经意间，他们学会了专门多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。

而我作为他们同行者，作为他们成长见证者，最大感受，确实是欣喜。

回忆这一学期班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任工作是琐碎，平常我要紧将工作重点分为以下几个方面：一、关怀小孩。

爱是无声语言，是教师沟通学生思想和感情最有效手段，想要治理好班级，必须关怀、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作责任感放在第一位。

我教育对象是七八岁小孩，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。

做一个辛勤园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任信念。

关于低年级小孩来讲，表扬力量是无穷。

在平常，我通过对小孩观看，将小孩们闪光点和一点一滴进步都记录到自己内心，及时表扬和鼓舞他们。

我会经常对我小孩们讲：你们差不多上最棒！这学期进步最大确实是你了！老师越来越喜爱你了……当我和家长交流时，经常听他们讲起，小孩们回家讲老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特不行。

依旧那句话：爱是相互。

在这一点上，作为班主任我是幸福，我付出一份爱，收获则是更多份纯真爱。

二、重视培养小孩们行为适应。

各种适应养成是形成良好班风班貌基础，低年级则是良好适应养成关键期。

我觉得培养良好适应关键是要培养学生适应意识，使他们做到老师在与不在一个样。

假如一个班级形成了良好班风，学生会在各方面得到提升。

因此，我尤其注重培养学生良好适应，不管是学习适应，上课适应，依旧卫生适应。

我依照低年级小孩特点，一方面，以竞赛、竞争等方式来巩固学生良好适应。

另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，小孩们看在眼里记在内心，为养成良好适应制造了好氛围。

三、培养小干部，进展小孩能力。

班干部是班级核心，是班级骨干力量，要建设一个良好班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强班干部队伍。

像那个学期钞票尘垚、祝雅婷、钞票琳欣等同学就差不多成为了班里有责任小干部，我小助手。

四、加强与家长间交流。

家庭教育和学校教育是密不可分，尤其是班主任工作，更加需要家长理解和支持。

我特不注重和家长建立良好关系，加强和家长间交流。

一学期来，我对每位学生家长都进行了交流，告诉他们小孩在学校表现。

当小孩有了什么进步，小孩生病了，小孩这段时刻学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了小孩健康成长。

五、加强集体凝聚力。

这一学期，通过小孩们共同努力，所取得成绩是可喜。

因此，好成绩取得同小孩们集体荣誉感分不开。

在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和小孩们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间对抗，而你们，作为集体一份子，就应该为集体出一份力。

一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想彼岸；一个集体犹如一个大伙儿庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、互相关怀、共同进步。

班主任工作更多是一种锁碎，一种默默付出，是无法用语言去加以描述，只有自己才能品尝出其中酸甜苦辣。

因此，我在班级教学与治理中依旧有一些不足，在今后，我会同我小孩们接着努力，即使没有最好，也一定会更好！语文教学工作总结时刻毫不停息地走着，我担任一年级语文教学工作也一个学期了，我也在迅速地成长着。

这一个学期工作给了我专门多磨练机会。

在工作中，我不断反思着自己，努力使自己可不能愧关于教师那个神圣职责。

现总结自己教学工作如下:一、自身素养提高1、虚心请教利用各种机会不断向其他老师学习，以便尽快掌握一年级新教育教学方法，把握好课堂教学重难点。

自己遇到不够明白地点虚心向其他老师请教。

2、充分利用各种资源，上好每一节课:充分利用资源，为自己上课作好预备。

同时，我经常上网查找有关教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文等，从而不断为自己教学水平“充电”。

二、具体教学工作（一）打好汉语拼音知识基础汉语拼音知识既是学生学好语文基础，又是学好语文重点。

如何让学生能把这看似枯燥知识学得生动有味，又能专门好地掌握，我与老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。

（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作难点。

要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。

因此，在平常教学工作中，我特不注意对学生写字要求。

首先，要让学生写好字，作为他们语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生留言等方面给学生做一个专门好示范。

其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从适应方面要求学生。

特不是适应方面要求，如如何样握笔，保持如何样写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这阻碍了学生写字质量提高，甚至阻碍到用眼卫生和骨胳发育。

因此，在抓好学生写好字同时，我更注重学生有良好写字适应。

因此在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。

一拳、一尺、一寸。

”（三）培养学生朗读我自己是专门喜爱读书人，因此我希望我学生在朗读方面有所收获。

而书读出感情了，也就讲明把握了文章。

这也能够有利于建立我们班级风格。

因此在平常教学中我特不注意学生读书指导。

由于一年级学生模仿性较强，因此在教学生读课文之前，我都要特不注意这篇课文字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出专门好示范。

有感情地读书也是我乐趣，与小孩们一同感受读书带来欢乐，使我课堂丰富而生动。

三、存在问题与不足:1、尽管注重了学生主体性，然而学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们主体性，在今后教育教学工作中应该多加以引导。

教给学生学习方法比什么都重要。

2、教学方法不够新颖，对学生吸引力不够。

这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识基础上，注重实践，多向其他老师学习。

3、教师机智有待提高，面对课堂上学生不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。

4、注意对不同学生要有不同教学方法，缩小学生间差异。

5、学生语言能力培养。

培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学重点。

在这学期教学过程中，我始终坚持以新课程标准实施教学，坚持以学生为本教育理念，重视课程资源开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取进展思维和语言养料，在文字教材和生活教材结合中，开发了课程学习宽敞天地。

而作为一名年轻教师，我也明白自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断充实自己。

今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革新浪潮。

本学期，我担任了一年级数学教学工作任务。

本届一年级学生人数多，底子薄，基础差，从一开始，我便深深地感受到自己肩上担子重要。

因此，我对自己这份工作丝毫不敢怠慢，认真学习，深入研究，立足现在，放眼以后，取得了一定成绩和进步。

本学期差不多近结束，为了更好地总结过去，迎接下学期工作，现对本学期教学工作作如下总结：一、做好课前预备——备好课在备课过程中，我依照教材内容及学生实际，设计课类型，拟定采纳教学方法，并对教学过程程序及时刻安排都作了详细记录，认真写好教案。

二、增强上课技能——上好课在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生积极性，加强师生之间交流。

我还特不注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识心理状态，激发学生学习积极性和主动性。

三、做好课后辅导工作在自习课上为不同层次学生进行相应辅导，以满足不同层次学生需求，同时加大后进生辅导力度，对后进生辅导并不限于学习知识性辅导，更重要是学习思想辅导，要提高后进生成绩首先要激发他们学习兴趣，有人讲：“兴趣是最好老师。