幼儿园中班上学期九月第三周备课讲义
2020秋季学期幼儿园中班第三周教学活动计划
2020秋季学期幼儿园中班第三周教学活动计划主题：中秋月儿圆9月17日——9月21日教育重点1.知道中秋节是中国的传统节日，用多种形式表现对节日的感受，在活动中感受节日的快乐气氛。
2.认识数字9和10，学习9和10数与量的对应。
3.根据口令、音乐节拍做动作，做到动作整齐、有力。
生活活动吃饭不挑食，不乱扔食物残渣。
周一周二周三周四周五户外活指导重点：提醒幼儿在游戏时不做危险动作，能够做到不推挤、不争抢。
区域：A海棉棒皮球呼啦圈区域：B沙包抛接器飞盘区域：C小型玩具区域：D自行车跨跳栏蛙跳板区域：E大型玩具集体游戏：切西瓜、木头人、马兰花、网小鱼体育游戏：赶小猪、钻山洞教学动上午阅读花格子大象艾玛数学认识数字9和10体育学新操歌曲爷爷为我打月饼综合中秋月儿圆游戏活动上午区域游戏：开放美工区、生活区、阅读区、科学区、扮演区等区域材料调整：——美工区：提供各种月饼的图片、水彩笔、圆形和正方形纸片，练习在圆形、正方形上设计喜欢的花纹，尝试设计月饼图案。
——生活区：提供糯米团，各种豆子，月饼模具等。
幼儿学习将糯米团放入月饼模具里，然后进行拍打，制作月饼。
——阅读区：提供与月圆、中秋习俗和传说相关的图画书，引导幼儿根据画面说出故事大概情节，并且把故事讲给同伴听。
下午体育游戏长龙走律动游戏服装大联盟语言游戏花格子大象艾玛益智游戏我说你指图书漂流家长工作1.和孩子一起上网收集有关中秋节的传说故事及月亮变化的过程图，了解相关的民俗文化。
2.在节日期间，家长努力以自己的行为传承中国阖家团聚、尊老爱幼的良好传统。
2020.9第三周
周四
给宝宝洗澡 关键经验：会用简单的线条画出自己喜欢的小花、小草、小鸟等的形象，尝试用盐作画，感受撒盐画的奇妙。
常规-勇者蜘蛛侠二
周五
5的形成 关键经验：学习5的形成，知道4添1是5，理解4、5两数之间多1少1的关系。
综合-超级警察
家园共育
1、开展“周末亲子劳动”活动，家长为幼儿提供整理自己房间的机会，教给幼儿整理衣物、图书等物品的方法，鼓励幼儿自己的事情自己做。
篮球-争先恐后（二）
美工区：
1、纸袋手偶
益智区：池塘边，能正确点数出图中小动物的数量，并按数量用圆点表示。表演区：
幼儿园里好事多
阅读区：值日生手册
角色区：
娃娃家
周二
别说我小 关键经验：能有表情地朗诵诗歌，感受自己长大的快乐与自豪的心情。
常规-勇者蜘蛛侠一
周三
想让你开心 关键经验：知道让好朋友高兴起来的简单方法，体验让别人快乐自己也快乐的愉悦心情。
2、鼓励幼儿在家时坚持用筷子进餐。
表演区：
幼儿园里好事多，能与同伴合作表演。
阅读区：
我是小能手，喜欢读诗歌《别说我小》
建构区：快乐城堡
生活操作区：看谁夹的多：会正确使用筷子，喜欢自己的事情自己做。
安全教育
认识火
主
要
活
动
内
容活动
周一
幼儿园里好事多 关键经验：能用愉快的声音和不同的动作表现歌曲中值日生为大家做事时的愉悦心情，有为集体做事的愿望。
中班第三周活动计划
班级：中 班9月14日-9月18日
内容
预 设 课 程
环 境 与 材 料
生活活动
1、学习并保持正确的站、坐和行走的姿势。
九月份第三周教案
授课时间：九月份第三周授课班级：大三班主题名称：快乐的节日授课教师：向迎春活动内容：语言《小猴卖○》活动目标：1.能根据事物的特点进行猜测。
2.用清楚、恰当的词语表述出事物的特征。
3.提高幼儿的语言表述能力。
活动准备：幼儿用书活动过程：1.请幼儿打开幼儿用书第14页，边看图边听老师讲故事《小猴卖○》。
提问：（1）你能猜出小动物要买的东西是什么吗？（2）请你说说小猴是怎么猜出来的？它猜的对吗？2.幼儿根据故事内容画出小动物买的物品。
3.找一找生活中有哪些圆形物品。
（1）你知道除了这些圆形的物品，还有哪些物品是圆形的？请小朋友找一找，说一说。
（2）请小朋友互相判断一下所找圆形物品是否正确。
4.绘画：“圆的联想”。
出示画有许多圆的纸，引导幼儿把它们变出不同的东西。
5.分享交流。
请小朋友互相之间看一看、听一听、说一说，大家画的物品都是什么。
6.活动结束。
授课时间：九月份第三周授课班级：大三班主题名称：快乐的我节日授课教师：向迎春活动内容：数学《2的加减》活动目的：1.让幼儿来理解加法减法的含义，认识+、-、=等符号。
2.让幼儿掌握2的加减法3.使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步性问题的能力.活动准备：苹果卡片2个、动物卡片：狮子、老虎、大象、斑马各2张活动过程：1.复习2的组成让幼儿回忆2可以分成几和几，幼儿边说教师边往黑板上写。
2.初步学习2的加减（1）狮子王要给所有的狮子开会，先来了1个狮子（出示1个狮子图片）过了一会又来了1头狮子（出示2个狮子图片）1头狮子再添上1头狮子是几头？为什么1+1=2？写出算式1+1=2a.请幼儿看一看算式，看一看，多了什么呀？（+ = ）b.让幼儿知道“+”是加号，是增加的意思，多出来的意思“=”是等于号，是现在一共有的意思。
c.请幼儿来读一读这个算式（1+1=2）（2）可是开舞会的时候有1只先回家了，那么还剩几只？引导幼儿列出算式2-1=1a.看，有出现了一个新的符号。
1幼儿中班上第三周集体备课10
1.准备部分：幼儿纵队站立，在老师的带领下进行热身运动。
（1）身体活动：请你和我一样做。
（2）身体反应活动：请你和我相反做。
2.基本部分：
（1）听节奏练习四散走和跑。
（2）幼儿六纵队集合练习分队长龙走。
（3）交换龙头、龙尾练习。
讲解交换的方法，龙头做龙尾，后一名幼儿做龙头。循环交换练习一次。
（4）合对长龙走。
互相介绍《幼儿画册》中的地方，萌发畅游祖国山河的地方。
社会领域的教育具有潜移默化的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤其应渗透在多种和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。社会学习也是一个漫长积累的过程，作为教师因很好的将生活与教育相结合，去理解孩子去相信孩子，真正的将社会情感渗透在孩子日常生活的点滴中，让孩子真正从内心喜欢他人，喜欢自己。
中班组第3周集体备课
主题名称
国庆节
活动名称
社会：我去过的地方
主 备 人
参加教师
集体备课初稿
二次备课记录
生成内容
及反思
目标：
1，愿意在同伴面前大胆的介绍自己去过的地方，并尝试在地图上指认。
2，愿意倾听同伴的介绍，并能说出自己最想去的地方。
准备：
中国地图一幅，《幼儿画册》第一册第20页。
过程：
一、游戏导入。
引导幼儿变成合队的方法：龙头找龙尾。幼儿尝试练习合队长龙走。
（5）游戏：金龙狂舞。
教师在金龙狂舞的音乐伴奏下舞花球，带领变长龙的幼儿随着教师花球舞动的方向做左右体侧动作等。
3.放松结束部分：教师带领幼儿坐下，做拍打腿部动作。
长龙走，在活动中要求幼儿能听信号一个跟着一个有节奏地快走或慢走，保持队形不断，体验到排队走步的乐趣，具有一定的方位速度和节奏感。我先让幼儿纵队站立，做相关的热身运动（请你和我一样做/请你和我相反做），从而使幼儿的身体舒展开来，同时也训练幼儿的反应能力。然后进入主题的游戏活动，幼儿的情绪比较高涨，玩得不亦乐乎，能够与同伴接成长龙走。
中班 - 9月第三周
英语教学活动：W here is Mom?活动时间9月17日~9月21日班级中班执教者杨敏活动名称Where is Mom?活动准备单词卡四张，玩具锤一个，画有“○”“×”的图片数张活动目标1.能询问他人所在之处（Where is Mom?）2.能回答他人所在之处（He’s in the park/hospital/school/toy store）。
3.愿意在老师引导下参加各种情景游戏与活动，敢于表达。
活动过程1.师幼问好。
2.让幼儿拍卡认读单词：hospital医院，school学校，park公园，toy store玩具店.3.播放音频，让小朋友跟着反复朗读，练习单词。
4.教“Where is Mom?””He’s/She’s in the park/school/hospital/toy store.”,与小朋友一起练习，并说明he 指男性，she指女性。
5.游戏一:骰骰乐①用厚纸板自制一个骰子，并在骰子的四面贴上彩色单词卡，其余两面分别贴上炸弹和天使。
②将小朋友分成两组轮流进行游戏，每组一位小朋友上台，投骰子并说出正确单词的小组便得一分。
③掷到炸弹扣一分，掷到天使加两分，积分最多的小组获胜。
游戏二:打地鼠①用磁铁将单词卡贴在黑板上，例如：hospital医院，school学校，park公园，toy store玩具店的单词卡②请一位小朋友上台以游戏锤进行游戏。
③老师说：hospital医院,小朋友以游戏锤敲击画着医院的单词卡；如果正确，老师便说‘bingo答对了’。
如果不对，老师以‘try again再试一次’来鼓励小朋友继续进行。
游戏三：对错椅①在前面放两张椅子，一张贴着○，另一张贴着×。
②将小朋友分成两组，每组一位小朋友上台进行游戏。
③老师抽出一张单词卡，念出单词，但是老师念得单词可能跟手中的单词卡上的不同。
如果单词卡和老师念出的单词相符，小朋友抢坐在贴着○的椅子上，如果不相符，则抢座在×的椅子上，没有抢到正确椅子的小朋友被淘汰。
九月份第三周教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生良好的学习习惯，提高课堂学习效率。
2. 深入推进新课程改革，提升教师教育教学水平。
3. 培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 语文：《论语》选读、作文训练2. 数学：分数与小数、方程的应用3. 英语：词汇积累、阅读理解、口语交际4. 物理：光的折射、平面镜成像5. 化学：质量守恒定律、溶液的配制6. 生物：细胞的分裂与分化、光合作用7. 体育：篮球、跳绳、广播操8. 美术：绘画、手工制作9. 音乐：合唱、乐器演奏三、教学安排1. 语文- 第一课时：讲解《论语》选读，引导学生理解文章主旨。
- 第二课时：作文训练，围绕“我的理想”进行写作。
2. 数学- 第一课时：讲解分数与小数的概念，进行相关练习。
- 第二课时：讲解方程的应用，布置课后作业。
3. 英语- 第一课时：词汇积累，学习新单词。
- 第二课时：阅读理解，提升阅读速度和理解能力。
- 第三课时：口语交际，练习日常用语。
4. 物理- 第一课时：讲解光的折射现象，进行实验演示。
- 第二课时：讲解平面镜成像原理，布置课后作业。
5. 化学- 第一课时：讲解质量守恒定律，进行实验演示。
- 第二课时：讲解溶液的配制，布置课后作业。
6. 生物- 第一课时：讲解细胞的分裂与分化，进行实验演示。
- 第二课时：讲解光合作用，布置课后作业。
7. 体育- 第一课时：篮球训练，讲解篮球基本技巧。
- 第二课时：跳绳训练，提升学生耐力。
- 第三课时：广播操训练，增强学生体质。
8. 美术- 第一课时：绘画训练，引导学生发挥想象力。
- 第二课时：手工制作，培养学生的动手能力。
9. 音乐- 第一课时：合唱训练，提升学生的团队协作能力。
- 第二课时：乐器演奏，培养学生音乐素养。
四、教学评价1. 课堂表现：关注学生在课堂上的学习态度、发言积极性、参与度等。
2. 作业完成情况：检查学生作业完成质量，了解学生的学习进度。
3. 实验操作：评估学生在实验课上的操作规范、实验结果等。
幼儿园九月第三周教案及反思
幼儿园九月第三周教案及反思标题：幼儿园九月第三周教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿适应新学期的环境和规则。
2. 培养幼儿团队合作和社交技能。
3. 通过有趣的活动促进幼儿的语言和认知发展。
4. 引导幼儿探索和发现自然和科学的奥秘。
教案内容：一、主题：我和我的朋友们1. 课堂活动：自我介绍- 通过幼儿自我介绍，帮助幼儿认识彼此并建立联系。
- 引导幼儿分享自己的兴趣爱好和特点。
2. 课堂活动：团队游戏- 进行团队游戏，如“找朋友”等，培养幼儿的合作和沟通能力。
- 鼓励幼儿互相帮助，共同完成任务。
3. 课堂活动：制作友谊手链- 引导幼儿制作友谊手链，象征着他们之间的友谊。
- 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、主题：探索自然奥秘1. 课堂活动：观察昆虫- 带领幼儿观察昆虫，如蚂蚁、蜻蜓等。
- 引导幼儿提出问题并寻找答案，培养他们的观察和思考能力。
2. 课堂活动：制作昆虫模型- 引导幼儿使用废旧材料制作昆虫模型。
- 帮助幼儿了解昆虫的形态和特点。
3. 课堂活动：观察植物生长- 带领幼儿观察植物的生长过程，如种子发芽、植物的生长变化等。
- 引导幼儿记录观察结果，并进行简单的讨论。
反思：在本周的教学中，我注意到幼儿对新学期的适应较为顺利。
通过自我介绍和团队游戏，幼儿之间的互动和合作能力得到了提升。
他们能够主动与其他幼儿交流，并且愿意互相帮助。
制作友谊手链的活动激发了幼儿的创造力和动手能力。
他们充满兴趣地选择材料并制作自己的手链。
这个活动不仅加强了幼儿之间的友谊，还培养了他们的艺术审美。
在探索自然奥秘的主题中，幼儿对昆虫和植物的观察非常感兴趣。
他们提出了很多问题，并积极参与到观察和讨论中。
制作昆虫模型的活动让幼儿更加深入地了解了昆虫的特点和形态。
总体而言，本周的教学取得了良好的效果。
幼儿在互动和合作中得到了发展，同时也通过探索自然奥秘培养了他们的观察和思考能力。
在未来的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，以更好地促进他们的全面发展。
幼儿园中班教学计划第三周
中班第三周活动内容
《美丽的幼儿园》（科学)
目标: 1.巩固对五种几何图形的认知。
2.提高空间知觉和动手拼搭能力。
《小老鼠上楼梯》（艺术）
目标: 1.感受音乐的快慢变化，唱准音节旋律。
2.尝试用不同速度的声音、肢体动作表现音乐的快慢。
《排队》（语言）
目标: 1.根据图意为图片排序，编讲合乎逻辑的图片故事。
2.懂得在生活中要遵守规则。
《滑滑梯》（科学）
目标：1.对斜坡上物品下滑的现象感兴趣。
2.正确数数，比较高低。
《幼儿园的标志》（语言）
目标：1.在介绍幼儿园标志的过程中，产生制作幼儿园小海报的意愿。
2.能表达对幼儿园的喜爱。
,《小小建筑工人》（健康）
目标: 1.练习手持物品绕障碍跑提高身体的协调性和灵活性。
2.热爱幼儿园，尝试合作搭积木。
《孔融让梨》（语言）
目标: 理解故事内容，大胆、清楚地讲述自己的想法。
《猪小弟找朋友》（艺术）
目标：1.运用不同的图形组合，画出不同动物的特征。
2.能根据故事情节大胆想象，画出不同动物的形象。
经典诵读：童谣《鸭子》
鸭子鸭子真可爱，走起路来摇又摆，
一边走，一边叫，脚蹼连着脚趾头，
下雨了，真开心，潜下水去找食吃。
幼师教案9月3周教案(9.19-9.23)
活动过程：
1.观看PPT引出故事，引发幼儿的兴趣。
（1）老师讲述故事：“有一个国家叫纸王国，这个国家只有纸，纸做的房子，纸做的杯子，但是这个国家有一个烦恼，就是他们要过河，过马路特别不方便，这是为什么呢？因为他们的国家没有桥，但纸王国的国王听说中国有很多桥，过街天桥、立交桥还有跨河大桥，所以小博士洪洪决定来中国，请小朋友们帮帮他们”
（2）教师提出问题，能用纸做的桥吗，为什么？
2.请幼儿进行猜想，分享自己的想法。
3.教师进行集中实验，验证猜想的结果。
（1）教师拿出两块积木当做桥墩，用纸在两块积木上模拟桥，在上面放上象棋棋子，用象棋棋子来沉重，请幼儿观察实验结果。
（2）实验结束后教师提问：你们通过刚才的实验发现了什么？纸能承受重力吗？
8.幼儿进行猜想，表达自己的想法。折叠次数越多承受的棋子越多，下面 我们把想法记录下来进行试验。
9.幼儿进行分组实验，记录，教师指导。
10.实验结束，幼儿展示自己的实验结果。
11.教师总结三个实验结果。
12.以故事的形式结束。
四、户外活动
1.集体操
重点指导：复习巩固徒手操1-3节，能认真学习动作。
2.《过小桥》
方法：环节过渡时，提示幼儿感觉自己是否口渴，是否感觉到热或者冷，逐渐让幼儿感觉自己的需求。与幼儿讨论什么时候需要多饮水，让幼儿来总结形成约定，大家共同遵守。
二、区域活动
建筑区目标：发展幼儿的空间知觉，能围绕既定主题进行搭建。
指导：幼儿自主进区，选择自己想要搭建的主题，并协商分工，开始搭建。教师观察指导，用询问式语言丰富幼儿搭建经验。
语言区目标：能够遵守阅读规则，能够整齐分类图书。
指导：可请进区幼儿说说图书区的规则，教师表扬分类的幼儿。
幼儿园中班第三周的备课
幼儿园中班第三周的备课幼儿园教师备课表第_三_周主题你快乐，我快乐年月日活动名称体育:小蝌蚪找妈妈班级教者活动目标练习两臂侧平举，闭眼起踵转3~5圈，使平衡能力得到发展。
重点:练习两臂侧平举，闭眼起踵转圈。
重点、难点难点:发展幼儿的平衡能力。
活动准备青蛙头饰6个。
场地上画1个大圆圈当作池塘，圈上分别画6个小圈，当做青蛙的家。
活动过程教师行为幼儿行为变动一、准备活动 1.队列练习(青蛙妈妈找地方产卵)大圆——四小圆——十字——四小圆——大圆2.青蛙妈妈锻炼身体，模仿操:上肢-全身-蹲下产卵了3.小蝌蚪出来了，结合小蝌蚪的生长过程再进行一组四肢运动伸出后腿-伸出前腿(上肢)教师的口令由慢到快，培养幼儿听辨能力和反应的灵敏性。
二、基本部分(一)练习闭眼转1(提出问题:我们的妈妈在哪:它长什么样子,2(教师提出找妈妈的要求。
边说儿歌边做动作，当说到“转转转”时，幼儿便闭眼起踝转圈。
当说到“想一想”时便双手蒙住眼睛蹲下，当儿歌说完时便可睁开双眼找妈妈。
如果你看到了“妈妈”，便游过去。
如不是则继续说儿歌寻找。
3(教师组织幼儿边说儿歌边练习闭眼起踝转，配班老师则依次出示鱼、鸭、乌龟、鹅、青蛙等头饰，配合完成游戏。
4.最后找到妈妈，教师带幼儿欢呼庆祝。
(二)游戏:小蝌蚪找妈妈1.交代游戏规则:每组选一位幼儿当妈妈，分别在儿歌说完后站在四个家里，其他幼儿在说完儿歌后，去找自己组的“妈妈”，站在他们身边。
2.组织幼儿游戏3-4次，提醒幼儿闭眼转。
每一次游戏后交换角色和场地。
三、结束部分青蛙妈妈带着小青蛙去捉害虫。
活动反思:construction quality acceptance and assessment Regulation (Professional Edition) (DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009); 1.9 the quality checkout and evaluation of electric equipment installation engineering code (DL/T 5161.1-2002~5161.17-2002); 1.10 the norms of construction supervision, the electric power construction supervision regulations幼儿园教师备课表第_三_周主题你快乐，我快乐年月日活动名称数学游戏:谁多谁少1 班级教者1、引导幼儿继续学习用目测的方法正确判断7以内的数量。
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中三班主题教学活动周计划第三周9月15日——9月19日主题名称《不一样的你和我》主题目标1、1、观察、比较自己与他人的不同，初步感知每一个人都有自己独特的地方，为不一样的自己感到自豪。
2、尊重同伴间的差异，学习用行商的眼光来看待这种不同。
3、愿意大胆展示自己，表达自己的想法，从中体验快乐、建立自豪。
一二三四五上午晨间活动玩球橡皮泥滑滑梯跳圈玩沙包晨间谈话常规教育思想品德教育安全教育礼仪教育一周之星早操能跟着音乐精神饱满地做操，动作到位。
活动（一）音乐：《男孩女孩》科学：《比一比》美术：《手形变变变》社会：《我是你的白龙马》语言：《奇怪的一对》活动（二）智力游戏音乐游戏区域活动建构游戏智力游戏户外活动《连环马》《找朋友》《捡积木》《捕蝴蝶》《骑竹马》午餐饭后能漱口，用毛巾擦干净嘴巴，把碗筷放在指定地方。
下午午睡提醒幼儿按要求脱放鞋、衣裤，鼓励幼儿尽快入睡。
体育游戏体育游戏表演游戏民间游戏角色游戏区域活动游戏《找朋友》101 《有趣的表情》P89《老鼠钻洞》P91《台风台风来不来》P96《带头人》P99生活指导提醒每一个幼儿入厕，要求幼儿将发夹等不安全物品放在指定位置。
环境创设、材料提供1、提供幼儿做“连体人”的大报纸2、布置照片墙饰：“我和好朋友”合影，或幼儿绘画作品《我和好朋友》家长工作鼓励家长多让孩子到号朋友家玩，或请好朋友到自己家玩，让他们一起玩，学习相互关心与谦让。
一周小结上周主题《中秋月儿圆》，孩子们将自己喜欢的小月饼盒拆开，将纸盒展出并复制在卡纸上，还设计月饼盒的图案并将其做成自己喜欢的月饼盒。
2014学年度第一学期下午游戏计划2014 年9月15 日星期一下午午睡要求幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。
教师鼓励每位幼儿入睡。
注意纠正幼儿不良的睡姿。
游戏活动体育游戏：灵活的汽车活动目标：1.练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。
2.初步学会倒退走，知道遵守交通规则。
活动准备：小塑料圈人手一个。
红绿板一个；场地上画上大圆圈。
活动过程：一、利用“圈”进行身体活动。
让幼儿手持小塑料圈，模仿开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。
二、教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。
“红绿灯”游戏：幼儿当司机，教师做警察。
当警察出示红绿灯时，司机启动车子自由分散的开车，当警察出示红灯时，司机立即停止不动。
游戏可进行2次。
“灵活的汽车”游戏：司机根据警察的指令做动作。
当警察说“倒车请注意”时，司机就做倒退走的动作；警察说“向前开”，司机就做向前走的动作。
当听到“慢慢开”，就边慢慢走边做开汽车的动作；当听到“快快开”时，就边跑边开车。
游戏可进行2——3次。
“倒车库”游戏：将幼儿分成六组，报号，并提醒幼儿记住自己的号码。
当教师说“一号车进库”，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余类推。
游戏可进行2次。
三、教师与幼儿一起讲评游戏。
四、放松活动《开火车》幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状；后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。
离园活动：找朋友活动目标：1、找出有因果关系的图片进行讲述，根据图片编故事，发展创编能力。
2、发展初步的逻辑思维能力。
3、培养幼儿的合作能力，人际交往能力。
玩法：幼儿两两分组，通过自己手中的图片去找好朋友，你手中的图片必须与你好朋友手中的图片讲的是同一件事情。
2014年9 月16 日星期二上午晨间活动橡皮泥（发展幼儿对美的鉴赏能力和愿意共同合作的意愿）晨间谈话思想品德教育（培养幼儿说话诚实，做个诚实守信的孩子）早操能跟着音乐精神饱满地做操，动作到位。
户外游戏活动：谁是小熊（音乐游戏）活动目标：1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。
2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。
3、遵守有些规则，音乐停止时，能迅速地就近找位子坐下。
活动准备：玩过《看谁反应快》的游戏。
活动过程：一、复习歌曲《家》。
用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。
二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。
1、教师范唱。
2、说出歌曲内容，学唱歌曲。
3、在教师带领下，学习边唱歌曲边做动作。
三、学玩游戏。
1、了解游戏情节。
倾听音乐（二）。
“小熊在树林里，山洞里到处游荡，它到底在哪儿呀？我们来找找吧！”2、学习游戏玩法，请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作，音乐停止时要立即找座位坐下。
3、组织幼儿掌握游戏结尾（三）音乐停止后，教师立即问大家：“小熊是谁呀！”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。
4、变化音乐第二部分的速度与力度。
引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节，表现对音乐变化的感受。
四、完整游戏。
2014 年9 月16 日星期二上午教学内容（一）科学：比一比教学目标：1、感知高矮的相对性。
2、乐意参与比较高矮的操作并用语言交流表达。
3、尝试用目测的方法比较高矮，知道要在同一平面上比较高矮。
重难点：尝试用目测的方法比较高矮，知道要在同一平面上比较高矮教学准备：小猴图片、各种玩具、记录表、笔。
活动过程及指导策略：一、创设情景、激趣引入。
引导语：听说今天森林里在举行比较高矮大赛，让我们一起去看一看。
二、问题引导，学习方法。
1. 问题1：小猴子说自己最高？对吗？为什么？小结：小猴子这样说是不对的，因为高矮是要通过比较才知道的。
2. 问题2：小猴子站在椅子上和长颈鹿比高矮，这样做对吗？为什么？小结：比较高矮要在同一平面上，否则得出来的结果就不准确了。
3. 问题3：小猴子到底是高？还是矮？为什么？小结：和不同的对象比高矮，得出来的结果是不一样的，因为高矮是相对的。
三、操作比较，巩固认知。
1、幼儿相互比较高矮。
（1）提出活动要求：三个人一组，两个背靠背，另一个观察比较。
（2）鼓励幼儿用较完整的语言表达比较结果。
（3）小结幼儿活动情况。
（4）经验拓展：用身高仪进行测量得出的结果比用眼睛观察更准确。
2、幼儿操作。
（1）介绍操作材料和要求：每个小朋友桌上都有一张图，图上有许多高矮不一样的积木，请小朋友给最高的积木涂上绿色，给最矮的积木涂上红色。
（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。
四、谈话小结。
小朋友们平时区域活动的时间可以选择不同的材料继续比较高矮。
我们生活中许多物品也可以比较高矮，大家可以用今天学到的本领再去试一试。
集体教学活动计划2014 年9 月16 日星期二上午教学内容（二）音乐：热闹的夏天教学目标：1、理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2、能用一问一答的形式两两结伴演唱。
3、了解夏天的雷雨和闪电。
重难点：能用一问一答的形式两两结伴演唱。
教学准备：1、录有闪电、雷、雨声的磁带、歌曲《夏天的雷雨》录音磁带、幼儿用书《夏天的雷雨》2、在活动前引导幼儿观察过雷雨前后的自然现象。
活动过程及指导策略：一、导入活动1、播放雷、闪电、雨声，引起幼儿对夏天雷雨的回忆。
2、提问：这是什么声音？发生了什么事？3、请幼儿根据自己的经验说一说看到过的雷雨现象。
二、欣赏、熟悉歌曲1、播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿欣赏歌曲。
2、再次播放音乐录音后，用“教师问一问，幼儿答一答”的句式，帮助幼儿熟悉歌词。
如：教师问：天空中一闪闪，什么光发亮？幼儿答：一闪闪，一闪闪，闪电光发亮。
3、幼儿以问答方式朗诵歌词。
三、演唱歌曲1、教师跟随音乐朗诵歌词，并示范演唱。
2、播放歌曲《夏天的雷雨》录音磁带，幼儿跟唱，进一步感受歌曲的旋律和歌词。
四、表演歌曲1、请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的“闪电、打雷、下雨”的动作。
2、幼儿尝试两两结伴，用一问一答的形式演唱。
3、引导幼儿有表情地演唱。
活动反思：热闹的夏天《夏天的雷雨》是一首问答歌，它以设问作答形式表达内容，可以一问一答，也可以多问多答。
形式活泼、问者自由，答者也无拘无束，句式简单，对于开发孩子的智力，提高辨别、联想能力大有裨益。
在音乐活动中我总是以自己的积极情感感染幼儿，和幼儿一同活动,和幼儿一起念、唱、奏、跳,以感性来带动幼儿，避免了纯理性的传授,使幼儿能主动地参与学习,而不是枯燥、机械地模仿。
下午游戏计划2014 年9 月17 日星期三下午午睡要求幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。
教师鼓励每位幼儿入睡。
注意纠正幼儿不良的睡姿。
游戏活动民间游戏：《贴人》活动目标：幼儿练习在一定范围内追逐跑，锻炼幼儿的快速反应能力，培养幼儿的集体合作意识。
活动准备：《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。
活动过程：一、游戏准备小朋友们，今天老师和你们玩一个特别有意思的游戏，你们肯定没玩过，游戏的名字叫《贴人》。
二、游戏指导1、请两名幼儿站在圈外，一个当追逐着，另一个当被追逐者，其余幼儿两人一组，一前一后站在圈上，左右间隔约一步，演示游戏过程。
2、游戏开始，追逐者与被追逐者沿圈快跑追逐，在跑的过程中，被追逐者可跑到任何一对幼儿的前面站住（贴人），这时被贴的这对幼儿后面的一名幼儿就变成被追逐者，并立刻沿着圈外快跑，追逐者继续追，如果被捉到则另换追者和被追者，如果被追者连续贴换三次仍未被捉到，就应另换追捉者，游戏重新开始。
三、放松活动：在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。
活动延伸：回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。
离园活动：老鼠钻洞活动目标：活动目标：1、练习钻过高70厘米的线和“走钢丝“的动作。
2、通过观察动作自己练习，逐步掌握钻和平衡的动作要领。
3、感受“跳跳糖”游戏的愉快情绪。
玩法：幼儿扮小老鼠，教师扮鼠妈妈，带领幼儿钻过70厘米高的线。
要求幼儿一个跟着一个钻“墙洞”，不能碰响墙上的小铃。
接着，教师带领幼儿一个跟着一个练习脚尖对着脚跟一步一步地走“钢丝”，保持身体平衡，进行钻和平衡练习，游戏可进行3～4遍。
幼儿一日活动计划2014 年9 月18 日星期四上午晨间活动跳圈（发展幼儿下肢肌肉和摆臂时身体协调性）晨间谈话礼仪教育（培养幼儿尊敬长辈，为长辈做力所能及的事情）早操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。
户外游戏活动：捕蝴蝶活动目标：1、提高幼儿投准的能力2、发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。
活动准备：碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
活动过程：：一、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。
二、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包(中间装米，外边用棉花包裹)既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。
适合年龄和地点：可在户外或室内体育活动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到网中。
2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。