归去来兮辞并序PPT
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《归去来兮辞(并序)》ppt课件
知人论世
他是“森系”鼻祖 他是中国田园美学创始人 他是东方桃花源乌托邦缔造者 他是反焦虑反内耗“打工斗士” 他是“断舍离”极简生活践行者 他是中国古代失意文人的心灵导师 他是与自己和解的“躺平文学”创作者
知人论世
陶渊明（365-427），东晋诗人。又名潜，字 元亮。世称五柳先生，靖节先生。浔阳柴桑（今江 西九江）人。后代批评家常用质朴、平淡、自然评 价陶诗的风格，称其为“田园诗人”，被称为“隐 逸诗人之宗”、“田园诗派之祖”。
《五柳先生传》：“性嗜酒”“造饮辄尽，期在必醉”
2.陶渊明辞官的原因有哪几点？哪一点是最根本的？
① “质性自然，非矫厉所得” 不愿扭曲天性，强迫自我去做本性不想做的事。
②“饥冻虽切，违已交病” 不愿折节为吏，那比冻饿更难以忍受。
③“于是怅然慷慨，深愧平生之志。” 志不在此
④“程氏妹丧于武昌” 亲妹过世，需要去奔丧。
第四段译文 顺其自然、乐天安命
算了吧！人寄身于天地之间能有多长时间？为什么不随心所欲，生与 死都顺其自然？为什么心神惶惶不安，到底想要到哪里去？富贵不是我 之所求，升入仙界也没有希望。爱惜美好的时光，我独自外出，有时倚 着棍杖除草培土。登上向阳的高地，放声长啸，面对着清清的溪流把诗 歌吟唱；姑且顺应自然的变化，走到生命的尽头，乐天安命，还有疑虑 什么呢？
辞以抒情为主，赋以叙事为主。
学习活动一 通读小序部分，思考： 1.陶渊明为何接受官职？ 2.陶渊明辞官的原因有哪几点？哪 一点是最根本的？
小序译文
我家境贫困，耕田种植不能供给自己的生活。家中孩子很多，米缸里经常没有 存粮，又没有什么维持生计的本领。亲戚朋友多劝我出去做官，我没了忧虑却有 了做官的念头，想求取官职却没有门路。刚巧碰上朝廷有奉使外出的差事，地方 大吏以爱惜人才为美德。叔父因为我贫苦（就推荐了我），于是我被任命为小县 的官吏。那时战乱还没有平息，心里害怕到远方供职。彭泽县离家只有一百里路 程，官田收获的粮食足够酿酒饮用，于是就请求去那里。过了没几天，我便思念 田园，有了辞官回家的想法。为什么呢？因为我的本性坦率自然，不是造作勉强 就能（拘束）。挨冻受饿虽是急迫的事，但违背自己的意志更使身心感到痛苦。 我曾经出仕，都是为了谋生糊口而役使自己。于是怅然感叹，觉得这实在有愧于 平生的志愿。只想等到秋收以后，就收拾行装连夜离去。不久，嫁给程家的妹妹 在武昌去世，我去吊丧的心情非常急迫，就自己弃官离职了。从秋八月到冬季， 做了八十多天的官。因辞官的事顺遂心意，写了这篇名为《归去来兮》的文章。 时在乙巳年十一月。
《归去来兮辞(并序)》ppt课件
把
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西
知心话 名作动，
指耕种之事
弹琴读书
幽深曲折的样子
畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木
有时
名作动，划桨
暗含人生际遇之坎坷
形作动，欢喜羡慕
行将结束
欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
宇宙永恒与人生短暂的矛盾
疏通第四段
回去吧
为什么
取独
取独
确实 指做官
独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今
大概 是，正确；非，错误
是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，
遗憾 取独
行人
恨晨光之熹微。
第一段小结
归去来兮，田园将芜胡不归？
归家之急切 自责
既自以心为形役，奚惆怅而独悲？
悟已往之不谏，知来者之可追。 归家之缘由
文本解读
总结：文章第二段作者抵家后有哪些活动？体现了作者什么 样的心情和志趣?
抵家之乐 载欣载奔
室内之乐
自酌 怡颜 寄傲 易安
园中之乐
园日涉 以成趣
欣喜若狂
舒适安逸
留连忘返
怡然自得、淡泊孤傲、归隐之志
疏通第三段 停止
驾车 疑问代词，什么
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？
助词
意动，认为...愉悦 意动，认为...快乐
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑
算了吧 寄生 天地之间 何 从心所欲 指生死
什么
立，扶着
欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖
往
神仙居住的地方 希望， 留恋
《归去来兮辞(并序)》ppt课件
盘桓huán：徘徊不去。
窈窕yǎotiǎo：幽深曲折的样子。
皋ɡāo：高敞之地。
翻译句子： ①归去来兮，田园将芜胡不归？ ②既自以心为形役，奚惆怅而独悲！ ③悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。 ④乃瞻衡宇，载欣载奔。 ⑤策扶老以流憩，时矫首而遐观。 ⑥归去来兮，请息交以绝游！世与我而相违，复驾言兮焉求？ ⑦悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
“园日涉以成趣，门虽设而常关。” “景翳翳以将入，抚孤松而盘桓” “怀良辰以孤往”
----孤独之感
愿你学有所获！
5.来者 古：未来的事情；今：来的人 6.征夫 古：行人；今：出征的士兵 7.扶老 古：手杖；今：扶持老人 8.风波 古：指战乱；今：常用来比喻乱子
9.人事 古：指做官；今：指关于工作人员的录用、调配、奖惩 等工作 10.去留 古：指生死；今：离开留下 11.寻 古：不久；今：寻找
三、词类活用 （一）名词的活用 1.名词作状语 ① 园日涉以成趣 ② 时矫首而遐观
3 文本细读，体味情感
有人认为陶渊明的这篇文章是表达他归隐田园的志 向，充满了喜悦之情。
也有人认为作者的情感并不是单一的，喜中带忧。 你同意哪一种？
（一）讨论第一类看法
归心似箭 欣喜若狂 天伦之乐 安居之乐 山水之乐
小结
辞官归家 初抵家门 闲居在家 耕种闲话 纵情山水
归心似箭
欣喜若狂
归
隐
天伦之乐
意动，以……为愉快 意动，以……为乐 形容词意动，以……为善
四、特殊句式 （一）判断句 皆口腹自役（“皆”表判断） （二）倒装句 1.介词结构后置（状语后置） ① 将有事于西畴 ② 农人告余以春及 ③ 问征夫以前路
2.宾语前置
① 复驾言兮焉求 （宾语前置句，疑问句中代词作宾语前置）
《归去来兮辞并序》 完整版课件PPT
文体知识
“辞”是介于散文和诗歌之间的一种文体，因为起源于战国时期的楚国，又称楚 辞、楚辞体。又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作， 故又称骚体。到了汉 代，常把辞和赋统称为辞赋，后人一般也将辞赋并称。
特点: ①富有抒情的浪漫气息，很像诗。 ②押韵和句式都较诗自由，比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字 来帮助和谐语气，表情达意。 ③一般四句一节，每一节表达一个完整的意思，读后稍作停顿。 ④以四、六字句为主。
兮》 。这时候正是乙巳年（晋安帝义熙元年）十一月。
文本探究
本文在序中对作者辞官归隐的原因作了交代，其归隐的原因是什么？ 表层原因和根本原因分别是什么？
一是“质性自然，非矫厉所得”；
二是“饥冻虽切，违己交病”；
பைடு நூலகம்
根本原因
三是“于是怅然慷慨，深愧平生之志”；
四是“寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职”。 表层原因
归去来兮辞
陶渊明
题目解说
“归去来兮”就是“回去吧”“归隐吧”的意思。“来”，助词， 无义。“兮”语助词，相当于现代汉语的“吧、啊”。“辞”是一种 与“赋”相近的文体名称，源于“楚辞”。
《归去来兮辞》分“序”和“辞”两节：序”说明了自己所以出仕 和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心、归田时的愉快心情 和归田后的乐趣。
作者简介
陶渊明长于诗文辞赋，诗多描绘自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀 作品寄寓着对官场与世俗社会的厌倦，表露出洁身自好、不愿屈身逢迎的志趣,但 也有“人生无常”“乐安天命”等消极思想。
欧阳修说:“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。”陶渊明隐逸文 化总的风格有三:其是柔(弱),其二是淡,其三是远。兼有平淡与爽朗之胜，语言质朴 自然，而又极为精练，具有独特风格。
《归去来兮辞(并序)》(34张PPT)
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。
恰逢
因为
表被动
在那时
害怕
距离
收获的东西
酿造
战乱
出使到外地的差事
任命，任用
名作状，到远处
恰逢有出使外地的事情，各地州郡长官都把爱惜人才作为美德，我的叔父因为我贫艰（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕到远地服役。彭泽县距离家乡只有一百里路程，官田收获的粮食，足够酿酒之用，因此就求做彭泽的官职。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？自己使精神被形体役使之后，为什么如此惆怅而独自伤悲？(我)明白过去的错误无法挽回，知道未来的事还可以补救。我确实迷了路，或许走得还不算远，已觉悟到现在回家为正确的而过去做官是错误的。 船在水面上轻轻地摇荡着前进，和风徐徐地吹拂着我的衣裳。向行人打听前面的路，只遗憾晨光朦胧天还不亮。
辞前有序，是一篇优秀的小品文。朗读“序”这一部分，概括辞前小序交代了哪些内容？请根据序文内容分条概括。
1、叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过。2、交代了写作的缘由。 3、交代了写作时间。
“质性自然，非矫厉所得”“于是怅然慷慨，深愧平生之志”“饥冻虽切，违已交病”“程氏妹丧于武昌，情在骏奔”
小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的?
回去吧！让我跟外界断绝交游。他们都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？跟亲戚朋友说说知心话使我喜悦，弹琴读书可以让我快乐，消解忧愁；农夫把春天到了的消息告诉我，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟。既可以探寻那幽深曲折的沟壑，也可以走过那道路崎岖的山丘。树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，我羡慕万物各得其时，感叹自己一生将要结束。
恰逢
因为
表被动
在那时
害怕
距离
收获的东西
酿造
战乱
出使到外地的差事
任命，任用
名作状，到远处
恰逢有出使外地的事情，各地州郡长官都把爱惜人才作为美德，我的叔父因为我贫艰（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕到远地服役。彭泽县距离家乡只有一百里路程，官田收获的粮食，足够酿酒之用，因此就求做彭泽的官职。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
回家去吧！田园快要荒芜了，为什么不回去呢？自己使精神被形体役使之后，为什么如此惆怅而独自伤悲？(我)明白过去的错误无法挽回，知道未来的事还可以补救。我确实迷了路，或许走得还不算远，已觉悟到现在回家为正确的而过去做官是错误的。 船在水面上轻轻地摇荡着前进，和风徐徐地吹拂着我的衣裳。向行人打听前面的路，只遗憾晨光朦胧天还不亮。
辞前有序，是一篇优秀的小品文。朗读“序”这一部分，概括辞前小序交代了哪些内容？请根据序文内容分条概括。
1、叙述了作者家贫出仕和弃官归田的经过。2、交代了写作的缘由。 3、交代了写作时间。
“质性自然，非矫厉所得”“于是怅然慷慨，深愧平生之志”“饥冻虽切，违已交病”“程氏妹丧于武昌，情在骏奔”
小序中讲到了陶渊明辞官的原因有哪几点？你觉得哪一点是最根本的?
回去吧！让我跟外界断绝交游。他们都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？跟亲戚朋友说说知心话使我喜悦，弹琴读书可以让我快乐，消解忧愁；农夫把春天到了的消息告诉我，将要去西边的田地耕作。有时驾着巾车，有时划着孤舟。既可以探寻那幽深曲折的沟壑，也可以走过那道路崎岖的山丘。树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，我羡慕万物各得其时，感叹自己一生将要结束。
《归去来兮辞(并序)》PPT优秀课件
东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。 文章以绝大篇幅写了他脱离官场的无限喜悦，想象归隐田园的无限乐趣，表现了作者对大自然和隐居生活的向往和热爱。
【
义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。
不
北宋欧阳修：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。
归 归家途中的迫切体现在哪里?
抵押家一时 个的韵欣ou喜韵又脚体是现“游在”哪“求些”“语优句”“当畴中”“?舟”“丘南”“流宋”“休朱” 熹 ： 其 辞 义 夷 旷 萧 散 ， 虽 托 楚 声 而 无 其 尤 怨
义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。
抵家时的欣喜又体现在哪些语句当中? 切 蹙 之 病 。
东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。
陶渊明从29岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。 义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。 之后再也没有出来做官。
据《晋书.陶潜传》记载，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时 郡里一位督邮来巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我 不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》， 以明心志。
叁 陶渊明隐居乡村的生活乐趣,从哪些方面可以看出?
促膝而谈的家庭之乐——悦亲戚之情话; 弹琴消忧的本色生活——乐琴书以消忧; 频与乡邻交往之乐——告余春及,有事西畴; 巾车孤舟出游之乐——窈窕寻壑,崎岖经丘。
肆 如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”?
陶渊明顺应自然，乐夫天命超生死有别于“立德”“立功”留名于世的儒学家，也有别于炼 丹学道求长生的道学家。
有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？” 包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。
【
义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。
不
北宋欧阳修：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。
归 归家途中的迫切体现在哪里?
抵押家一时 个的韵欣ou喜韵又脚体是现“游在”哪“求些”“语优句”“当畴中”“?舟”“丘南”“流宋”“休朱” 熹 ： 其 辞 义 夷 旷 萧 散 ， 虽 托 楚 声 而 无 其 尤 怨
义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。
抵家时的欣喜又体现在哪些语句当中? 切 蹙 之 病 。
东晋安帝义熙元年（405），陶渊明弃官归田，作《归去来兮辞》。
陶渊明从29岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。 义熙元年41岁时，最后一次出仕，做了八十多天的彭泽令即辞官回家。 之后再也没有出来做官。
据《晋书.陶潜传》记载，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时 郡里一位督邮来巡视，官员要他束带迎接以示敬意。他气愤地说：“我 不愿为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠去职，并赋《归去来兮辞》， 以明心志。
叁 陶渊明隐居乡村的生活乐趣,从哪些方面可以看出?
促膝而谈的家庭之乐——悦亲戚之情话; 弹琴消忧的本色生活——乐琴书以消忧; 频与乡邻交往之乐——告余春及,有事西畴; 巾车孤舟出游之乐——窈窕寻壑,崎岖经丘。
肆 如何正确理解结尾处两句话“聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑”?
陶渊明顺应自然，乐夫天命超生死有别于“立德”“立功”留名于世的儒学家，也有别于炼 丹学道求长生的道学家。
有人认为：结尾一句“聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？” 包含着悲观消极的思想，请谈谈你的看法。
《归去来兮辞(并序)》ppt课件
作者简介
陶渊明（365～427），东晋诗人、辞赋家、 散文家。名潜，字元亮，自号“五柳先生”， 私谥“靖节”。
他的作品感情真挚，语言质朴自然而形象鲜明， 对后代诗人产生很大的影响。被后世称作“田 园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。
主要作品有：组诗《归园田居》《饮酒》，散 文《桃花源记》《五柳先生传》，辞赋《归去 来兮辞(并序)》。
山水田园，是失意的封建文人最后的精神家园。 在这篇《归去来兮辞》中，你能否读出——
• 痛苦孤寂的诗人， • 在努力自我宽慰，自我疗愈。
• 他内心矛盾挣扎， • 在努力与自己和解！
第一节
何，为什么
身体 役使 何，为什么
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为 形 役，奚惆怅而独悲？
被动句
规劝，挽回
赶上，补救
著名典故：不为五斗米折腰
• ……为彭泽令。在县，公田悉（全）令种秫 谷（shú ：黏高粱，可以做烧酒，）， 曰:“令吾常醉于酒足矣。”妻子固（坚持） 请种粳（ jīng：和大米相同，是稻谷的总 称）。乃使一顷（100亩）五十亩种秫，五十 亩种粳。素简贵（向来简朴自爱），不私事 上官。郡遣督邮至，县吏白（告诉）应束带 见之，潜叹曰:“我岂能为五斗米折腰向乡里 小儿!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来 兮辞》。
第二节
横木为门，简陋的房屋
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候 门。省略句（于）
代指隐士住处
形作名，小孩
满
三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。
仅能容纳双膝，
拿起
看 使动，使愉快 形作名，傲世的情怀 知道 形容居处狭小
引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。 倚南窗以寄傲， 审 容膝 之易安。
树木枝茎，此指树
《归去来兮辞并序》ppt课件
归纳总结
文言知识——词类活用
眄庭柯以怡颜
悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
或棹孤舟 善万物之得时
使动用法，使……愉快
乐夫天命复奚疑 意动用法，以……为悦/乐
名词作动词，划
形容词作动词，喜欢，羡慕
意动用法，以……为乐
归纳总结
文言知识——文言虚词
悟已往之不谏，知来者之可追 恨晨光之熹微
之 悦亲戚之情话
善万物之得时，感吾生之行休 胡为乎遑遑欲何之
朗朗乾坤，谁能挣脱名缰利索的羁绊？ 他做到了！ 滚滚红尘，谁又能拒绝高官厚禄的诱惑？ 他做到了！
他有官不做，乐居田园，用自己的心灵书写了一曲曲动人的绝唱。
归纳总结
归思
归
去
来
归田
兮
归心
全文内容结构
自责自慰 （缘由）
直
归途之乐
接
抒
室中之乐
情
自安自得 +
园中之乐
间
接
出游之乐
抒
情
厌恶官场
（主旨）
乐天安命
归纳总结
主要作品：《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》 《桃花源记》 。
两晋无文章，幸独有《归去来辞》一篇耳。 ——欧阳修
知人论世
写作背景
陶渊明41岁那年最后一次出仕，做了八十几天的彭泽令。当 时郡里一位督邮来彭泽巡视，要他束带迎接，以示敬意，他气愤 地说：“我怎么能为五斗米而向这乡里小人低三下四！”即日解 绶去职，出于对腐朽制度的不满而归隐，赋《归去来兮辞》。
本文分“序”和“辞”两部分，“序”说明出仕和自免去职的原因。“辞”则 抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。
文本研读
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欣 喜 若 狂
第二段:归家后的怡然自得.
田 园 生 活
内容分析
农 村 生 活 的 乐 趣
和亲戚们谈家常 弹琴读书
准备劳作
驾车出游
第三段:归田后农村生活的乐趣.
内容分析
承上而问
自我解答 卒章显志
委心任去留 遑遑欲何之 富贵浮云( 反 ) 恬然自乐(正 )
乐天安命
★从第二段中找出表现作者高尚 情操的语句，仔细加以品味。
目录
作者 朗读 结构
欣赏
主旨
艺术特色
作者简介
陶渊明(367-427)一名潜,字元亮, 私谥“靖节”，世称靖节先生,浔 阳柴桑（江西九江）人,自称五柳 先生,东晋诗人,其诗质朴、平淡、 自然，我国的第一位田园诗人。散 文有《桃花源记》《五柳先生传》， 诗歌有《归园田居》、《饮酒》等。
饮酒
结庐在人境, 问君何能尔, 而无车马喧。 心远地自偏。
酒器 拿起 酒器
zūn
miăn
怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日
使动，使愉快
qì 涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，
而
明白
名作状 在园中，每日
拄着
xiù 时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知
huán yì 还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 而 徘徊 举 远 无意地
归去来兮，请息交以绝游 。世与我而
为什么 同“以往” 挽回
来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。
补救 大概 正确
舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以
而，表修饰
yáng
介词结构后置句
前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔。僮
微明 于是 一边…… 一边……
xī
zài
仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携
接近
幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以
采菊东篱下, 山气日夕佳,
此中有真意,
悠然见南山。 飞鸟相与还。
欲辨已忘言。
归园田居〃其一
陶渊明
少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。
何
去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝
宾语前置句
乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
期求
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归
姑且
尽，乐天天命复奚疑！
什么
表达对官场的鄙弃，对田 园生活的向往
自 责 自 悔
已往
出 仕 归 隐
来者
昨非
今是
具体分析
归途 归 心 似 箭 抵家 居室 舒 适 安 逸
涉园 留 连 忘 返
题解
回去吧
归 去 来 兮
回去
辞
语气助 词
全文结构思路：
第一段：主要写作者弃官归家的原 因和归心似箭的心情。
第二段：写回家之后的愉悦。 第三段：写回乡后的生活。 第四段：抒发对人生、宇宙的感 想，当乐天安命，追求精神、自由。
归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心
助词 为什么 既然
xī 为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知
问 题
陶渊明为什么要选择一条归隐田 园的道路？ 讨论、明确：
1.作者不愿与世俗同流合污,向往 恬静的田园生活 2.在当时的现实条件下,作者既不 愿卖身求荣,又不愿服食求仙,顺 乎自然、乘化而归就是一种必然 的选择. 3.作者显然是经过大彻大悟之后 才作此决定的.
全文主旨
《归去来兮辞》 是陶渊明辞官归隐之际与上流 社会公开决裂的政治宣言。文 章以绝大篇幅写了他脱离官场 的无限喜悦，想象归隐田园的 无限乐趣，表现了作者对大自 然和隐居生活的向往和热爱。
文体介绍
辞：“辞”是一种古代文体。起源于战 国时期的楚国，也称楚辞；又因屈原所作 《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚 体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为赋。 这是介于诗和散文之间的一种文体，富 于抒情和浪漫气息，很象诗，但压韵和句式 都较诗自由。比散文整齐，且篇幅、字句较 长，句中多以“兮”字来帮助和谐语气，表 情达意。一般四句一节，每节表达一个完整 的意思，读后稍作停顿；六字句为主，都按 三拍读。例如：路/漫漫（其）/修远（兮）， 吾将/上下（而）/求索。
艺术鉴赏
3．引用典故，仿佛信手 拈来，语如己出，浑然无 用典之迹。 如“悟已往之不谏，知 来者之可追”引用《论语· 微子》楚狂接舆的歌词“往 者不可谏，来者犹可追”， 稍加点化，形神俱显。
归去来兮辞并序
东晋▪陶渊明
学习目标
1要了解关于辞的这种体裁的常识 2要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思 想 3本文感情真挚，语言朴素，音节优美，在风 格上具有淡远潇洒的特点，而这种文风跟 作者安贫乐道，超然物外的处世态度是完 全一致的。学习本文对此要深入加以体会。 4在反复诵读的基础上，背诵全文。
（1）三径就荒，松菊犹存。 对简陋的居处表示满意 ，“松菊”喻高洁志趣 （2）倚南窗以寄傲，审容膝 之易安。 有淡泊明志之意
（3）云无心以出岫，鸟倦飞而知 还 （3）出则无心归则有意，正 是作者出仕和辞官情形的写 照。 （4）景翳翳以将入，抚孤松而盘 桓 （4）“孤松”示孤高坚 贞之志，托物言志。
艺术鉴赏
1．感情真挚，语言朴素，音节谐美 ，犹如天籁，呈现出一种天然真色 之美。作者直抒胸臆，不假涂饰， 自然真纯可亲。
“《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出 ，殊不见有斧凿之痕。” (李格非语 )
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳 。”(元好问语)
艺术鉴赏
2．丰富而又富于创造的 想象， 尽显浪漫色彩。 本文写于将归之际 ，人未归而心已先归，其 想象归程及归后种种情状 ，正显归意之坚和归心之 切。
请允许我
相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐ห้องสมุดไป่ตู้
语助词 什么
琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于
名作动，弹琴，读书
农事， 春耕
西畴。或命巾车，或棹孤舟。
名作动，用桨划
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向
既……又
荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生
羡慕
之行休。
将要
已矣乎！寓形宇内复几时！曷不委心任