中学文学社活动教案
文学社团教案模板范文初中
课时：2课时年级：七年级教学目标：1. 知识与技能目标：通过本次活动，学生能够了解至少两部经典名著的基本情节和人物形象，提高阅读理解和鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演、写作练习等方式，培养学生合作学习的能力和文学创作兴趣。
3. 情感态度与价值观目标：通过阅读名著，引导学生感悟人生哲理，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 理解名著的基本情节和人物形象。
2. 学会运用多种阅读方法，提高阅读理解能力。
教学难点：1. 如何引导学生深入挖掘名著中的哲理。
2. 如何激发学生的文学创作兴趣。
教学准备：1. 教师准备：名著简介、人物关系图、相关图片或视频资料。
2. 学生准备：提前阅读指定的名著，做好笔记。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次社团活动课的主题和目标。
2. 学生分享自己对名著的阅读体验和感悟。
二、名著介绍1. 教师介绍两部名著的基本情节和人物形象。
2. 学生分组讨论，总结出每部名著的主要内容和人物特点。
三、角色扮演1. 学生根据自己感兴趣的角色进行角色扮演，加深对人物形象的理解。
2. 教师点评，引导学生关注人物的语言、动作、心理等细节。
四、小组讨论1. 学生分组讨论名著中的哲理，如友谊、成长、爱情等。
2. 每组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。
第二课时一、复习导入1. 教师简要回顾上节课的内容，检查学生对名著的理解程度。
2. 学生分享自己对名著的新的认识和感悟。
二、写作练习1. 教师给出写作主题，如“我心中的英雄”、“成长中的困惑”等。
2. 学生根据主题，结合名著中的人物和情节，进行写作练习。
3. 教师挑选优秀作品进行点评和分享。
三、总结与反思1. 学生总结本次社团活动课的收获和感悟。
2. 教师对学生的表现进行评价，提出改进建议。
四、课后作业1. 阅读名著的其他章节，拓展阅读范围。
2. 收集与名著相关的资料，为下一次社团活动做好准备。
教学评价：1. 学生对名著的理解程度和阅读兴趣。
文学社教案模板范文
一、教案名称：文学社主题活动——名著阅读分享会二、教学目标：1. 培养学生对文学名著的阅读兴趣，提高文学素养。
2. 增强学生之间的交流与合作能力，提高口头表达能力。
3. 引导学生深入思考，挖掘名著中的思想内涵和艺术价值。
三、教学对象：文学社成员四、教学时间：2课时五、教学地点：学校多功能厅六、教学准备：1. 教师准备：名著阅读资料、多媒体设备、活动流程表等。
2. 学生准备：提前阅读指定名著，整理阅读心得，准备好分享内容。
七、教学过程：（一）导入（5分钟）1. 教师简要介绍本次活动的目的和意义，激发学生的参与热情。
2. 引导学生回顾上一次文学社活动的内容，让学生谈谈自己的收获。
（二）名著阅读分享（30分钟）1. 分组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一本名著进行讨论。
2. 分享环节：每组选派一名代表，向其他小组分享阅读心得和体会。
3. 小组间互动：各小组互相提问、交流，分享阅读感悟。
（三）名著知识竞赛（15分钟）1. 教师准备若干关于名著的问题，设置不同难度。
2. 学生分组进行竞赛，答对问题的小组获得积分。
3. 竞赛结束后，公布答案和积分，评选出优胜小组。
（四）总结与反思（10分钟）1. 教师总结本次活动的收获，强调阅读名著的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获和体会，提出对今后活动的建议。
八、教学评价：1. 学生在活动中的参与度、表达能力、团队合作能力。
2. 学生对名著阅读的兴趣和文学素养的提升。
九、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分发挥了引导作用，调动了学生的积极性。
2. 活动内容是否贴近学生实际，能否激发学生的阅读兴趣。
3. 活动形式是否多样化，能否提高学生的参与度和互动性。
十、教学延伸：1. 定期举办名著阅读分享会，让学生持续关注文学名著。
2. 鼓励学生自主阅读，撰写读书笔记，分享自己的阅读心得。
3. 组织文学社成员参加校内外文学比赛，提升学生的文学素养。
中学文学社团课教案
中学文学社团课教案课程目标：本节课的主要目标是培养学生对文学作品的欣赏和理解能力。
通过课程的学习，学生应能够掌握基本的文学知识，包括不同文学体裁的特性和分类；能够理解文学作品中的主题、情感和思想内涵；能够分析文学作品中的语言艺术，如修辞手法、句式结构等；能够通过阅读文学作品，提升自己的审美和人文素养。
教学内容：本节课将涵盖以下几个方面：1. 文学基础知识介绍，包括文学体裁的特性和分类等；2. 代表作品分析，选取几篇具有代表性的文学作品，包括诗歌、小说、散文等，进行分析和解读；3. 文学欣赏技巧分享，分享一些阅读和欣赏文学作品的技巧和心得；4. 创作实践环节，学生将自行选择一首诗歌或一篇小说进行创作，以锻炼其文学创作能力。
教学重难点：本节课的教学重点是对文学作品的分析和解读，教学难点是如何让学生理解文学作品的深层内涵。
教学过程：具体的教学过程包括以下几个环节：1. 引入：通过讲述一个与文学相关的故事或引用一句名言引入课题；2. 知识讲解：介绍相关的文学基础知识；3. 作品分析：选取代表性的文学作品进行分析和解读；4. 技巧分享：分享阅读和欣赏文学作品的技巧和心得；5. 创作实践：学生自行选择作品进行创作；6. 作品分享：学生互相分享自己的作品，以增加交流和互动。
在授课过程中，需要注意以下几点：1. 语言要生动有趣，尽量用形象的语言和例子来解释抽象的概念；2. 要引导学生主动思考和探索文学作品中的深层含义；3. 要鼓励学生积极参与到课堂中来，发表自己的观点和见解。
教学反思：在本次教学过程中，我发现学生对于文学作品的欣赏和理解能力还有待提高，需要进一步加强引导和训练。
同时，我也发现学生在创作实践中还存在一些问题，如缺乏灵感、语言表达不够准确等，需要在以后的课程中进行针对性的指导。
作业布置：为了让学生更好地理解和掌握所学知识，布置以下作业：1. 阅读一篇文学作品，写一篇读后感，字数不少于500字；2. 运用所学的文学知识，分析自己的一篇文学作品，并提出修改意见。
文学社活动方案（通用5篇）
文学社活动方案（通用5篇）文学社篇1一、指导思想：开展更加丰富多彩的文学活动，形式灵活多样化，使同学喜闻乐见，吸引更多同学投身文学社活动，并尽可能发挥每位社员的才干，为同学文学水平的提高提供有利条件。
加强计划与指导，使活动向规范化、经常化发展，让活动取得实效与长效，从而使文学社活动园地四季常青，花开不败，成为校园文化的一道亮丽风景。
二、：1、继续完善文学社的，制定文学社工作计划，文学社章程、完善文学社组织结构2、完成社刊《翠竹》第27、28、29、30期的征订编辑发行工作。
提高刊物和稿件的质量，使《翠竹》成为全县全市乃至全省较有影响的刊物。
3、由专业教师做好社员通讯员的培训工作，在初一新生中招收部分优秀社员和通讯员并颁发证书4、建立文学社社员挡案资料卡，包括学生详细资料，星级评定、作文发表登记等。
5、继续开展文学讲座，以扩大文学社成员的视野，提高文学修养。
并将文学讲座作为另一形式的文学社成员大会。
讲座邀请校外或校内的一些优秀老师与社员们进行交流，使社员们更深入地了解文学，提高自己的文学鉴赏能力6、配合教务处搞好每年一次的“读书节”活动并组织“建国60周年征文大赛和第四届“蒙山杯”作文大赛7、做好稿件的数据统计工作，本着公平公正的原则，为教务处提供正确详实的资料8、学期末召开表彰大会，对学期中表现优秀的通讯员社员颁发奖品和荣誉证书9、继续完善文学社网站建设，增设qq群，开通翠竹文苑博客空间，为文学社成员提供交流平台，多方位完善、展示文学社形象，提高文学社的影响力。
10、加强与兄弟学校的沟通交流，与其他校文学社团体开展联谊活动，互相学习、共同提高三、工作安排1、社长：审议、处理社团各项规程，组织、领导社团活动，对各项工作及活动负责，组织召开联席会议，对文学社重大事项进行商讨决议2，总编副总编：负责主持创作和校刊《翠竹》的组稿、审稿及登记整理稿件等，策划征文，组织创作讲座等。
3、特约编辑：协助总编副总编完成审稿、评稿等日常工作4、社员通讯员：大力宣传文学社，定期向文学社推荐稿件负责日常收稿、联络通讯等工作。
高中文学社活动方案
高中文学社活动方案第1篇高中文学社活动方案一、活动背景随着素质教育的不断深入推进，学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面发展。
文学社作为高中校园文化的重要组成部分，旨在培养学生文学兴趣，提高文学素养，丰富校园生活，为广大学子提供一个展示才华、交流学习的平台。
为进一步提高文学社活动质量，特制定本活动方案。
二、活动目标1. 激发学生对文学的兴趣，培养文学创作和欣赏能力。
2. 丰富学生的校园生活，提高综合素质。
3. 促进学生之间的交流与合作，增进友谊。
4. 培养学生热爱祖国、热爱生活的情感。
三、活动主题“青春·文学·梦想”四、活动内容1. 定期举办文学讲座：邀请知名作家、文学评论家、高校教授等进行讲座，分享创作心得、文学鉴赏方法等。
2. 文学作品创作比赛：设置散文、诗歌、小说、剧本等不同类别，鼓励学生发挥创意，踊跃投稿。
3. 文学社团交流：组织与其他高中文学社团的交流活动，分享经验，互相学习，共同提高。
4. 读书会：定期组织读书分享活动，引导学生阅读经典文学作品，提高文学素养。
5. 文艺演出：结合学校艺术节等活动，举办诗歌朗诵、戏剧表演等文艺演出，展示文学社成员的才艺。
6. 创意写作工作坊：开展创意写作培训，培养学生写作技巧，提高创作水平。
7. 校园文学刊物编辑：组织编辑校园文学刊物，收录学生优秀作品，展示文学社成果。
五、活动时间与地点1. 活动时间：每学期至少举办一次大型活动，每月至少举办两次小型活动。
2. 活动地点：学校报告厅、教室、操场等。
六、活动组织与筹备1. 成立活动筹备小组：由文学社指导老师、社长、副社长及部分社员组成，负责活动策划、组织、筹备等工作。
2. 制定详细活动方案：明确活动主题、内容、时间、地点、参与人员等。
3. 提前宣传：通过校园广播、海报、班级通知等方式，广泛宣传本次活动。
4. 邀请嘉宾：联系知名作家、文学评论家、高校教授等，邀请其担任讲座嘉宾。
5. 征集作品：提前发布征稿通知，广泛征集学生作品。
初中文学社团的活动方案
初中文学社团的活动方案初中文学社团的活动方案（精选17篇）初中文学社团的活动方案篇1一、指导思想及宗旨拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学社实践活动中提高语文素养，培养社员留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
提高同学们的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，致力于把驿路文学社办成真正培养同学们能力的社团。
二、组织机构社长：XXX副社长：XXXXXX文学社成员：指导教师：XXXXXX三、活动内容1、扩大知识面，阅读名著，进行交流布置学生阅读部分中学生能够理解、感兴趣的中外名著，进行读书交流，写下感悟。
2、观看名著改编的电影或电视剧片段，获得艺术体验尝试从不同角度审视影视作品，尝试写下观后感，提升对影视艺术的认识。
3、欣赏诗歌以唐诗为范本，提升学生感受诗歌美感的能力，从而培养对诗歌美的鉴赏力。
4、开展辩论、演讲、踏青、经典诵读、成语接龙、绕口令等活动，陶冶学生情操，锻炼参与者的能力，丰富校园文化生活。
5、作文指导发掘学生的创作能力，激发学生的创作欲望，对作文创作进行指导，提高学生作文时布局谋篇的能力6.向学校网站发表自己的优秀作品，并鼓励学生勇于竞争，积极参加各级各类的写作竞赛，并积极向外投稿。
四、工作安排九月：向2015级新生宣传文学社，招收新成员；召开文学社全体社员会议，制定新学期的工作计划，布置任务；开展猜成语、绕口令等活动。
十月：开展阅读活动、语文知识竞赛。
十一月：开展作文讲座；开展主题征文活动——写一篇有关亲情的文章。
十二月：照常开展工作，指导学生阅读；开展《西游记》读书交流会；趣味知识竞赛。
一月份：开展元旦征文活动，举行语文知识竞赛。
三月：指导阅读，推荐经典。
四月：名著导读，赏析，推荐书目；读书交流会——我最喜欢的一本小说。
五月：小记者行动——新闻，任务采访；在“校园写作墙”上张贴优秀作品。
六月：写作技巧培训；期末评优秀学员。
五、管理办法1、按时参加活动，不得无故迟到、早退。
高中语文文学社团教案模板
课时：2课时年级：高一年级教学目标：1. 培养学生对经典名著的兴趣，提高阅读鉴赏能力。
2. 通过社团活动，增强学生的团队合作意识，提高口语表达能力。
3. 培养学生热爱文学、关注社会、思考人生的能力。
教学重点：1. 引导学生阅读经典名著，感受文学魅力。
2. 通过讨论、分享，提高学生的文学素养。
教学难点：1. 如何激发学生对经典名著的兴趣。
2. 如何引导学生进行深入的文学探讨。
教学过程：第一课时一、导入1. 老师简要介绍本次社团活动主题：走进经典名著。
2. 引导学生思考：什么是经典名著？为什么我们要阅读经典名著？二、阅读经典名著1. 学生分组，每组选择一部经典名著进行阅读。
2. 每组推荐一位代表，分享阅读心得。
三、讨论交流1. 各组代表分享阅读心得，其他同学进行补充。
2. 老师引导学生从人物、情节、主题等方面进行深入讨论。
四、总结1. 老师总结本次社团活动的主要内容和收获。
2. 鼓励学生在日常生活中多阅读经典名著，提高文学素养。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的内容，引导学生回忆经典名著的主要情节和人物。
2. 老师提出问题：经典名著对我们有什么启示？二、文学探讨1. 学生分组，每组选择一个与经典名著相关的话题进行探讨。
2. 各组推荐一位代表，分享讨论成果。
三、展示交流1. 各组代表展示讨论成果，其他同学进行评价和补充。
2. 老师对学生的讨论进行点评，引导学生进一步思考。
四、总结1. 老师总结本次社团活动的主要内容和收获。
2. 鼓励学生在今后的学习中，继续关注经典名著，提高自己的文学素养。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，评价其阅读兴趣和鉴赏能力。
2. 通过学生的讨论和分享，评价其口语表达能力和团队合作意识。
3. 关注学生在活动后的阅读情况，评价其文学素养的提高。
教学反思：1. 教师应关注学生的兴趣和需求，选择适合的经典名著进行阅读和讨论。
2. 教师应鼓励学生积极参与，提高学生的口语表达能力和团队合作意识。
文学社团教案模板范文初中
年级：初中学科：语文课时：2课时教学目标：1. 让学生了解文学社团活动，激发学生对文学的兴趣。
2. 培养学生阅读名著的习惯，提高阅读理解能力。
3. 通过阅读名著，引导学生感悟人生，培养高尚情操。
教学重点：1. 让学生掌握阅读名著的方法，提高阅读理解能力。
2. 引导学生从名著中感悟人生，树立正确的人生观。
教学难点：1. 如何引导学生从名著中找到与自身生活相关的内容。
2. 如何让学生在活动中充分表达自己的观点，提高口语表达能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍文学社团活动，激发学生兴趣。
2. 学生自由发言，谈谈自己对文学的认识和兴趣。
二、活动一：名著推荐1. 学生分组，每组推荐一本名著。
2. 各组派代表介绍推荐的名著，包括作者、内容、人物、主题等。
3. 教师点评，引导学生关注名著中的经典语句和人生哲理。
三、活动二：阅读分享1. 学生自选一本名著，进行阅读。
2. 阅读完毕后，学生分组讨论，分享阅读心得。
3. 各组选派代表进行发言，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的学习内容，检查学生对名著的掌握情况。
2. 学生分享自己在阅读过程中的收获。
二、活动三：角色扮演1. 学生分组，每组选取名著中的一段对话或场景，进行角色扮演。
2. 角色扮演结束后，其他学生进行评价，教师点评。
三、活动四：人生感悟1. 学生结合阅读的名著，谈谈自己对人生的感悟。
2. 教师引导学生关注名著中的人物形象，思考自己的人生价值观。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调阅读名著的重要性。
2. 学生分享自己在活动中的收获，教师给予鼓励。
教学评价：1. 学生对文学社团活动的兴趣和参与度。
2. 学生阅读名著的积极性和阅读理解能力。
3. 学生在活动中的人生感悟和价值观。
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中学文学社活动教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大
纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，
对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排
的一种实用性本文是小编精心编辑中学文学社活动教案的，
希望能帮助到你！
中学文学社活动教案篇一遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀；它曾
用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王。
这个国家的名字叫中国。
良好的文学修养是国人的向往，而
深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。
作为新时代的中
学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫涂
鸦。
金海岸中学文学社现在向你敞开胸怀，广纳文学爱好者，在这里，我们沐清风，诉心声，指点江山，激扬文字！
一、活动目的：
培养学生的文学兴趣，提高文化修养，让学生爱文学，
在文学里找到快乐的自己。
二、活动主题：书写万象，行知千里
三、活动对象：
金海岸中学文学社成员、在读文学爱好者。
四、活动时间：**年9月-**年6月
五、活动内容：
开放日活动——招募文学大军
开放日的举行，是扩大文学社知名度的好机会，也是文
学社聆听同学心声的最好契机。
开放日当天可以将文学社大
概的文学活动用海报的形式展出，也可以和广播站的同学合作，用优美动听的语音宣传。
另外，设置几个小档口，设计
几个学生爱玩的小游戏，如“套圈圈”，购买适当的小奖品，吸引同学的参与。
在开放日当天，将报名表印好，有意入社
的学生可以当场报名，或者通过班主任报名。
常规活动1：社员培训
每个月定期邀请在校知名语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。
在无形
间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。
常规活动2：“同读一本书”读书交流活动
阅读，是提高文学修养的最佳方式，读书破万卷，下笔
如有神。
但是，若社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无
法切磋。
因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月
同读的书目，向社员宣布，开始为期一月的阅读，在社员培
训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀
语录”。
若“情”到浓处，可以写成文章。
常规活动3；“书写万象”金帆社刊的印发
一个文学社团一定要有自己的机关刊物，在这里可以彰
显社员风貌，展现社团最新动态，最重要的是记录社团的成
长历程，同时也是社员的一份共同回忆的凝结。
社刊的印发，要做到广征校内文，可以设置社员专栏，但要发挥社团的辐
射带动作用，为了鼓励稿件的投递，可以设置一项基金，给
予相应的稿费。
常规活动4：“历久弥新”诗词朗诵大赛
在古代，一个人会写诗还不够，还要会吟诗，这在今日
仍有积极意义。
许多文学作品的魅力要在朗诵中透露，如今
的学生又比较忽视诵读。
一个学期可以组织一场诗歌朗诵大
赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。
常规活动5：“佳节同贺”文学作品互酬活动
节日到了，往往喜气洋洋，喜上眉梢的同时，能否喜入
笔端呢？一个人写作，自然无趣，节假日若能把自己的应景
之作送给想送的社员，这无疑又是另一创作动力，为了得到
社友的认可，写作的热情必定高涨。
作品亦可以采取“鸿雁
传书”的方式，这样岂不文雅？
特色活动1——“我也有笔名”
古人多有名，有字，还有号，别号，学生在学习古文，
古诗的时候经常接触，都会相当好奇。
现当代作家也大部分
会给自己取个笔名，如周树人笔名“鲁迅”，后人竟只知“鲁迅”，较少知道周树人了；而一个好记的笔名也有助于提高
作者知名度可见，文学对于笔名，笔名对于文学，这两者有
相当大的渊源。
鼓励学生给自己取个别出心裁的笔名，在增
强学生的文学信心的同时，也鼓励了学生的创作。
同时亦可
以进行“最佳笔名”的投票评比活动，在接下来的开放日中
颁奖。
特色活动2:“签签阙歌”—书签设计及义卖活动
书签原本是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，它
的制作材料可以是多种多样的，一张纸片、一片树叶、一朵
小花……在强调实用性的同时，人们也越来越注重书签的美
感。
设计一枚精美的书签并通过义卖的方式为文学社筹措活
动经费。
特色活动3：“行知千里”—户外采风活动
读万卷书，不如行万里路，社员们到外面去考察，访古，感受大自然，可以到一些文人的故乡，名胜古迹游览，并有
感而发，自由撰稿。
这又是不一样的学习经历。
特色活动4“文学漂流瓶”活动
以文会友，是我们的最高追求。
模拟漂流瓶的方式，各
班学生在文学社的牵头下，组织学生用纸片写下自己的文学
学习感受或者心得，打乱随机发给同学，让他们听听同龄人
的心声，文学不只是文学，还是他们的共同爱好。
特色活动5“我们的明信片”——感恩
明信片是最质朴的交流方式，由社员集思广益，设计我
们的明信片图案，还有为明信片写上意味深长的话语，送给
老师、领导。
特色活动6：年度总结活动
“青青河边草”野炊活动
社员们辛苦了一年，进不了许多，确实值得庆贺，可以
组织社员庆功，在野炊的过程中穿插文学游戏，或者聊聊自
己的学习心得，指导老师做出总结，指出努力的方向。
“我有话说”留言板活动
社员们相处了一年，肯定感情笃厚，提供一个平台，或
是精美的本子，或是温暖的宣纸，供社员涂鸦，或展望未来，或寄语过去，几年后社员再观之，定是感慨万千。
“我们是一家”大合照
社员，指导老师大合照，每人一张，留下年轻的笑脸，
珍贵的回忆。
“文采飞扬”佳作展廊
在整一年的文学学习过程中，会形成许多来自社员、社
外同学的佳作，可以在校内设置一个小小的，有创意的作品
展出，组织各班学生到场学习观摩。
展廊的设计要注意艺术性，体现设计者的用心，作品一律手写，鼓励学生写好字。
建立金帆文学社博客
六、机构设置
名誉社长：
顾问指导老师：
文学社：社长1人、副社长2人
编辑部：主编1人、执行主编1人、编辑2人、美术编辑2人、电脑操作2人。
撰稿部：部长1人，副部2人。
广告部：部长1人，副部2人。
联络部：部长1人，副部2人。
策划部：部长1人，副部2人。
记者团：团长1人，副部2人。
中学文学社活动教案篇二为了培养孩子的关心同伴、关注自身发展，提高孩子的普通话朗读语文素养，培养
学生热爱祖国语言文字的情感。
我校雍景园小学丑小鸭文学
社经过全体社员的努力之下，终于迎来“快乐童年放飞梦想”诗文朗诵比赛总决赛。
现安排如下：
活动时间：20**年11月6日
活动对象：3——6年级的学生
活动地点：风雨球场
活动内容：以“快乐童年放飞梦想”为主题，反映自我快乐学习生活，追求梦想，表达对生活的热爱和对理想的
不懈追求。
奖励方案：一等奖4名二等奖6名三等奖10名
其他工作安排：
1、奖状奖品的准备：邓毅娟、潘演
2、颁奖嘉宾：一等奖姚校长二等奖邓校长三等奖连主任
3、录像与拍照：林银添
5、音响负责人：连沛煊
6、评分员：高妙池、钟兰芬
7、评委：郑静媚、邱玉莲、林晓华、杜静静、邓毅娟、
罗红棉、宋晓玉
8、桌椅摆放：罗文燕
活动顺序：
一、社长讲话，启动开幕式。
二、“快乐童年放飞梦想”诗文朗诵比赛。
三、填写奖状，老师表演。
四、“快乐童年放飞梦想”诗文朗诵比赛颁奖。
朗诵比赛评分表
内容得分
1、朗诵时间控制在2－5分钟
10分
2、语言流畅，抑扬顿挫、吐字清晰、声情并茂
25分
3、举止端庄、服装整洁、礼貌大方
10分
4、内容与朗诵情感的切合，个人或整体素质15分
5、要求内容主题鲜明，富有奥运精神20分
6、诗歌内容与背景音乐的和谐可加分
10分
7、个人、团队精神面貌
10分
总分。