“大学生就业指导”结课作业
大学生就业指导课作业
大学生就业指导作业——职业生涯十年规划学院：班级：学号：姓名：职业生涯十年规划时间：2010年~2020年愿望：事业有成，家庭幸福方向：在自己所学的专业上有所成就总体目标：眼下扎扎实实学好基础，以后在自己所学的专业上认真进取，找到心仪的工作，事业家庭两不误。
正在进行的情况：正在大学打基础中一、职业方向我所学的专业是*****。
***是国民经济与国防各部门广泛应用的***。
就现在看来，我们学校的***就业情况还十分乐观，具体方向可以有航空宇航方向，汽车发动机方向，放电厂，空调厂等等。
估计未来的就业方向来看，热能与动力专业工人仍将是一个社会所缺乏的工作技术人员，虽说有可能走下滑路，但还有有很广的就业职业。
二、社会环境分析估计未来的就业方向来看，*****工人仍将是一个社会所缺乏的工作技术人员，虽说有可能走下滑路，但还有有很广的就业职业。
50年代初，我国不仅***工业基础十分薄弱，而且高等院校尚未设立***专业。
就现在看来，我们学校的****就业情况还十分乐观。
三、行业和企业分析*****在近几年来看，就业情况还是处于高就业状态，虽然随着金融危机的席卷，给就业带来了一定的影响，但总体趋势上，还是在我校各专业就业百分比名列前茅。
电厂发电大多以火力发电为主，还有航空宇航专业的发动机，空调制冷，汽车发动机等，这些急需人才的专业，都和****力专业有着密不可分的关系。
所以，行业和企业总的来说对*****专业的人才还是求才若渴的。
四、自身条件自我感觉，我是一个认真，做事缜密的人。
从小的家庭教育比较严格，在这种严谨的家庭教育下，使我养成了做事情不怕困难，比较有毅力，对想要做成的事不轻易放弃的性格。
我性格略微内向，不太喜欢和不同的人打交道，主动去了解一切新鲜的事物，对自己想去做的事情，总是倾注自己的精力去做好它。
另一方面，我性格有比较沉静，一些时候喜欢一个人独处，安静地看书或做别的事情，不善于和不太熟悉的人交往，也就导致在一些公开场合，我会显得比较拘束，不能自如地表达自己的想法和观点。
就业指导课结课作业
《大学生就业指导》课程作业
1、写一份观摩就业招聘活动的心得体会（30分）
参加一场用人单位来校招聘会，要求同学们到招聘现场体验招聘活动，写一份心得体会。
字数1000字左右。
2、写一份关于自己的就业能力分析报告（30分）
实现就业要求同学们要具备就业能力，请同学们认真分析自我的就业能力，包括性格特点、兴趣爱好、心理素质、人际交往、学习能力、就业目标（包括考研、就业）等。
自我就业能力报告有助于挖掘自身优势，发现不足，增强自信，找到自己就业的核心竞争力所在。
字数要求2000字左右。
3、了解相关企业状况，制作一份求职简历（40分）
了解和认识中国50强企业，包括其企业名称、生产产品、所在区域等，从中选择与自己所学专业有关的5个企业，详细了解其企业生产经营状况、企业文化等，列出企业名称、企业人才需求信息、招聘岗位、条件要求等，并在5家企业中选择1家企业作为自己的求职对象，制作一份求职简历。
说明：
1、第16周周六前，交到各班班长处，过期不候。
2、第一、第二题写在试卷上，第三题打印A4纸简历上交，杜绝照抄，一旦发现雷同，以零分计。
就业指导实训作业总结报告
一、前言随着我国经济的快速发展和高等教育的普及，大学生就业问题日益凸显。
为了提高大学生的就业竞争力，培养具备实践能力和创新精神的应用型人才，我校开展了就业指导实训活动。
本次实训旨在帮助同学们了解就业形势，掌握求职技巧，提高就业能力。
以下是我对本次实训的总结报告。
二、实训内容1. 实训目的（1）提高大学生的就业意识，使同学们认识到就业形势的严峻性，增强就业紧迫感。
（2）培养同学们的求职技巧，提高求职成功率。
（3）帮助同学们了解自己的兴趣和特长，明确职业发展方向。
2. 实训内容（1）就业形势分析：通过专家讲座、数据分析等方式，让同学们了解当前的就业形势，明确自己的就业目标。
（2）求职技巧培训：包括简历制作、面试技巧、求职礼仪等方面的培训，提高同学们的求职能力。
（3）职业规划指导：帮助同学们分析自己的兴趣、特长和价值观，制定合理的职业规划。
（4）企业参观与实习：组织同学们参观企业，了解企业文化、岗位需求，为实习和就业做好准备。
三、实训过程1. 实训准备（1）组织动员：学校通过班会、宣传栏等形式，广泛宣传就业指导实训活动，提高同学们的参与度。
（2）师资力量：邀请具有丰富就业指导经验的专家、企业HR等担任实训讲师。
（3）实训场地：利用学校资源，如报告厅、教室等，为实训提供良好的环境。
2. 实训实施（1）就业形势分析：通过专家讲座、数据分析等方式，让同学们了解当前的就业形势，明确自己的就业目标。
（2）求职技巧培训：邀请企业HR进行简历制作、面试技巧、求职礼仪等方面的培训，提高同学们的求职能力。
（3）职业规划指导：组织同学们进行职业兴趣测试、性格测试等，帮助同学们分析自己的兴趣、特长和价值观，制定合理的职业规划。
（4）企业参观与实习：组织同学们参观企业，了解企业文化、岗位需求，为实习和就业做好准备。
3. 实训总结（1）同学们对就业形势有了更深入的了解，提高了就业意识。
（2）同学们掌握了求职技巧，提高了求职成功率。
嘉兴学院毕业生就业指导课作业及答案
嘉兴学院毕业生就业指导课作业1、我国的社会保险制度主要包括哪几个方面？6分★社会保险费征缴制度★基本养老保险制度★医疗保险制度★失业保险制度★工伤保险制度★生育保险制度2、现行的高校毕业生就业政策的要点有哪些？6分★鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业★鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役★积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目★鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策措施★鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策★强化对困难家庭高校毕业生的就业援助3、简述毕业生就业报到证的作用？6分★到接收单位报到的凭证；★证明持证毕业生属纳入国家统一招生计划的学生；★凭报到证转移毕业生的人事档案，户口关系。
4、毕业生就业协议书的作用是什么？6分就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。
其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。
就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据，由学校发给毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。
签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。
毕业生就业协议书每人仅有一份，必须认真妥善保管，不得丢失，如丢失需公开登报申明，并由公安机关出具证明方能补办。
5、简述《毕业生就业报到证》、户籍关系遗失后的补办程序？8分《毕业生就业报到证》丢失的补办程序:《毕业生就业报到证》遗失的，须由本人提出申请，在省级报刊上刊登“遗失声明”，同时由毕业生就业主管部门（或用人单位）和学校出具《遗失证明》。
在择业期内，由学校统一办理，重新补发新证，并在备注栏里注明“遗失补发”；超过择业期的，不再补发新证，只开具《遗失证明》。
户籍关系丢失的补办程序:1.本人写出书面申请，写清证件丢失的原因，证件迁出和迁往的地点及编号，申请补办。
毕业生就业指导课作业及答案
毕业生就业指导课作业及答案毕业生就业指导课作业1、我国的社会保险制度主要包括哪几个方面？6分★社会保险费征缴制度★基本养老保险制度★医疗保险制度★失业保险制度★工伤保险制度★生育保险制度2、现行的高校毕业生就业政策的要点有哪些？6分★鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业★鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役★积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目★鼓励和支持高校毕业生自主创业的政策措施★鼓励骨干企业和科研项目单位积极吸纳和稳定高校毕业生就业的政策★强化对困难家庭高校毕业生的就业援助3、简述毕业生就业报到证的作用？6分★到接收单位报到的凭证；★证明持证毕业生属纳入国家统一招生计划的学生；★凭报到证转移毕业生的人事档案，户口关系。
4、毕业生就业协议书的作用是什么？6分就业协议书是明确毕业生、用人单位和学校在毕业生就业工作中权利和义务的书面表现形式。
其一般由国家教育部或各省、市、自治区就业主管部门统一制表。
就业协议书是作为学校列入派遣计划的重要依据，由学校发给毕业生签字，用人单位盖章，毕业生本人保存一份作为办理报到、接转行政和户口关系的依据。
签订就业协议书是国家为规范高校毕业生就业工作，避免混乱，杜绝就业欺诈行为，维护高校毕业生就业工作严肃性，为维护毕业生、用人单位和学校的合法权益而采取的一项必要措施。
毕业生就业协议书每人仅有一份，必须认真妥善保管，不得丢失，如丢失需公开登报申明，并由公安机关出具证明方能补办。
5、简述《毕业生就业报到证》、户籍关系遗失后的补办程序？8分《毕业生就业报到证》丢失的补办程序:《毕业生就业报到证》遗失的，须由本人提出申请，在省级报刊上刊登“遗失声明”，同时由毕业生就业主管部门（或用人单位）和学校出具《遗失证明》。
在择业期内，由学校统一办理，重新补发新证，并在备注栏里注明“遗失补发”；超过择业期的，不再补发新证，只感谢您的阅读，祝您生活愉快。
职业生涯规划与就业指导(二)结课作业
职业生涯规划与就业指导（二）结课作业1.认真审视自我当前的学习状态，并制订全面的学习计划。
答：大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，掌握英语是现代人不可或缺的一项能力，它能够提高自身素养和语言能力同时也可以扩大交流范围，是立足于社会的重要能力，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语能力，力争顺利通过英语四六级考试，提高自己的口语能力，突破语言难关。
这是我大一最主要的任务。
大学除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好！积极参加各种活动。
专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这四年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。
关于考试我一定遵守学校的规定。
还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。
关于考研，从大一做起,时刻把考研作为目标。
大三时，放弃一切可以放弃的全力投入到升本考试的学习上。
学习是个积累的过程，既不能放松，也不能急于求成。
为了学习我会警惕各种事情的影响。
始终坚持自己学习第一的原则。
2.什么是情商？想想自己具备了情商的哪些品质？答: 情商可以分为: 心理学、智力、情绪、能力、情商. 情商包括以下几个方面的内容：一是认识自身的情绪。
因为只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。
二是能妥善管理自己的情绪。
即能调控自己；三是自我激励，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发。
四是认知他人的情绪。
这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础；五是人际关系的管理。
大学生就业指导结课作业(陈雯斐)
大学生就业指导结课作业
班级：环境081班学号：06 姓名：陈雯斐
学习大学生就业指导课之体会
大学四年匆匆而过，如今身为大三学生的我，深知离就业，离踏上社会，离开始新的人生旅途变得如此之近，就业就如同我们必须踏过的坎，是你走向社会的必经之路。
通过学习大学生就业指导这门课程，让我深深地领悟出各行各业都有其亮点与不足。
“外行看热闹，内行看门道。
”说的就是这个吧！在课上，虽然未涉及专业领域知识，但从简历制作，面试技巧等就业知识增长了我许多见识。
与其说上课，不如说是何老师与我们的经验交流，从历届校友、学校政策等方面以一个个具体的例子展现在我们眼前。
课上没有所谓的条条框框，也没有为应付考试而完成的知识，而是真真切切地让我们感受到如今大学生就业形势及前景，让我们学会如何剖析自己，了解自己的不足。
在剩下的大学时光中努力提高自己的专业知识水平的同时，提高自身的综合素质水平。
即将迈入大四学习生活，课程数量减少了，活动参与少了，也同时作为学校学弟、学妹的大哥哥、大姐姐，给我们的选择也多了，是考研？是就业？是考公务员？我毅然选择了考研，加入考研大军。
话说为什么我如此坚定，是因为我希望能有一个更广阔的平台发掘自己，一个完全与大学本科四年不同的学习环境，能去开阔自己的视野，增长自己的见识。
正因为如此，考研对我来说并不简单，它需要我付出汗水，也许经历过考研的师兄、师姐们才能感受其真正的内涵，但从他们口中，我得知的是“值得”，也许这就是考研过程中的“痛并快乐着”。
未来，我们无从知晓，就像“活到老，学到老。
”这句话说的，一直学下去，是我可以肯定的。
大学生就业指导结课作业
时光飞逝，眨眼间四年的大学生活就快过去了，即将面临的是紧张的就业。
作为一名应届毕业生，讲真的，我还没完全准备好，甚至有点迷茫。
或许是考虑到我们的这种状况，在本学期开设了“大学生职业发展与就业指导”这门课程。
以便于我们更早的了解近几年的就业形势和相关的知识、信息以端正我们的就业心态。
在这不长的时间里我学到了许多书本上没有的知识，也对就业形势和择业等各方面有了一定的了解。
大学生就业指导给我最多的感触就是教我们怎么去选择工作,怎样去得到工作。
让我们提高我们的就业能力。
而就业能力在过去十多年来一直是欧美学术界研究的热点问题,也是许多国家人力资源管理和就业政策的核心。
对就业能力进行探讨和分析,对于我国人力资源管理和就业政策的制定具有重要的理论与现实意义。
一、就业能力概念:研究历史与内涵就业能力的研究最早出现在20世纪50年代,其内涵随着社会和经济的发展不断演变,直到20世纪90年代成为研究的热点问题,引起广泛关注。
20世纪50~60年代,就业能力关注的是不利人群如残疾人在劳动力市场的位置。
这些人群之所以受到关注是由于二次世界大战以后欧美一些国家劳动力供应短缺,掌握熟练技能的工人大量缺乏。
这一阶段就业能力被看作是个体能被雇佣和保持雇佣的潜能,注重不利人群的就业态度和自我形象,主导思想是如何解决失业者的就业问题,实现终身就业和雇佣,政府采取干预措施鼓励处于不利地位的人群及失业者进入劳动力市场。
20世纪70年代,就业能力的研究在宏观政策方面依然是如何促进全员就业,但开始越来越关注个体的职业知识、技能以及个体在劳动力市场的价值,而不太注意个体的态度。
同时对于大学生就业能力内涵的理解的问题也不断引起了普遍关注。
然而,不管怎么解读,大家都始终在一定方面达成共识的,就我而言,对大学生就业能力是做如下理解的:从社会需要的角度,对毕业生素质的启用会因行业的不同而有区别,但对基本的素质的要求是基本相同的。
1993年美国对求职人员胜任素质曾提出8个要求,自尊成就动机,基本技能,特殊职业的技术知识技能,思维能力,学习能力,人际交往能力和组织认知能力。
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《大学生就业指导》课程结课作业要求
（2011.10）
结课作业是《大学生就业指导》课程的重要组成部分，是评定考核学生学习效果的重要依据。
通过结课作业可以使大学生进一步巩固和综合运用所学知识，切实增强学生就业能力，明确职业发展目标，从而达到本课程的教学目的，请同学们严格按照要求完成作业，老师们严格按照评分标准进行批阅。
一、作业一：（20分）
收集一条用人单位信息，具体要求如下（格式见后附表格）：
1、所收集信息要求与学生本人能够匹配，即包含学生所能胜任的工作或所学习的专业；(5分)
2、所收集信息要求为最新、最近信息，安全可靠；(5分)
3、单位信息要求按以下条目罗列：(10分)
（1）单位名称
（2）单位所在地
（3）单位简介
（4）招聘专业或职位
（5）招聘要求
（6）信息来源
二、作业二：（80分）
选取“作业一”中的就业信息作为应聘单位，有针对性地制作个人简历，具体要求如下：
1、要求专门为所选用人单位或应聘岗位设计简历封面，封面要求标明学生的毕业届次、学院、专业、姓名、联系电话；（20分）
2、自荐信要求符合写作规范，称呼具体（如尊敬的中国第一重型机械集团的领导），篇幅为一页，叙述清楚自己的应聘优势及对用人单位的了解情况，严禁下载或抄袭；（20分）
3、简历要求包含以下内容：（40分）
（1）个人基本情况：姓名、性别、出生年月、民族、学历、政治面貌、邮箱
（2）学习能力：外语水平、计算机水平、普通话水平、学习成绩（如获奖学金情况）、资格证书（与所学专业相关的资格证书）；
（3）在校工作（如班长、学生会干部、社团干部等任职经历）
（4）获奖情况（如优秀共青团员、优秀学生干部等所获得的各项奖励情况）
（5）社会实践
（6）知识结构：分公共课、基础课、专业课、课程设计分别罗列，可将与求职有关的课程加黑突出；
（7）作品及其他。
三、作业要求：
1、作业包括作业封面（含标题，学生姓名、学院、专业班级、学号）和作业内容；
２、作业用Ａ４纸单面打印，左侧装订，封面格式等见附件１；
3、请班长将作业于结课一周收齐，按学号排序，统一送交授课教师办公室。
四、评分标准：
优秀：91-100分；良好：81-90分；中71-80分；及格60-70分；不及格：60分以下。
（
二 〇 一 一 年 十一月十三日
（2011-2012学年第一学期）
大学生就业指导结课作业
学生姓名： 谢显学 学 院：能动学院 系 别：交通运输系 专 业：交通运输 班 级：交运09-2 授课教师：晁卫宁
用人单位信息。