探究影响马铃薯生长发育的因素 表格
马铃薯培养基实验报告
马铃薯培养基实验报告
实验目的：
本实验旨在通过培养马铃薯组织来研究其生长和分化的过程，验证马铃薯组织在不同培养基上的生长情况，探究影响马铃薯组织生长的因素。
实验材料：
马铃薯组织、不同种类的培养基、试管、注射器、显微镜、组织切片机、消毒液等实验器材。
实验步骤：
1.将马铃薯组织从根部切取，进行表皮剥离和清洗消毒。
2.将准备好的培养基分别加热消毒，倒入试管中。
3.将马铃薯组织分别放入不同种类的培养基中，放置于培养箱中，进行培养。
4.观察不同培养基中马铃薯组织的生长情况，记录数据并进行比较。
5.使用组织切片机取出培养好的马铃薯组织切片，进行显微镜下的观察。
实验结果：
经过对不同种类的培养基进行培养，发现在添加有机物质的培
养基中，马铃薯组织生长速度最快，达到了4cm/周。
而添加无机
物质的培养基中，马铃薯组织生长速度较慢，仅有1.5cm/周。
在
富含蔗糖的培养基中，马铃薯组织的分化能力较强，可以分化出
叶片和根系。
实验结论：
通过本实验对不同种类的培养基对马铃薯组织生长的影响进行
了比较研究，发现添加有机物质的培养基可以促进马铃薯组织的
生长速度，而富含蔗糖的培养基可以提高马铃薯组织的分化能力。
这些结论对于了解马铃薯组织生长的规律具有一定的参考意义，
有助于马铃薯品种选育和优化栽培技术等方面的研究。
用马铃薯做实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解马铃薯块茎的生长发育过程；2. 探究马铃薯块茎的生理特性，如呼吸作用、光合作用、水分吸收与运输等；3. 分析影响马铃薯块茎生长发育的因素。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：马铃薯、土壤、植物生长灯、培养皿、剪刀、尺子、天平等；2. 实验仪器：电子天平、显微镜、pH计、电导率仪、温度计等。
三、实验方法1. 实验一：马铃薯块茎生长发育观察（1）将马铃薯块茎切成大小相同的块，分别放置在培养皿中；（2）将培养皿放置在植物生长灯下，保持适宜的温度和光照；（3）每天观察马铃薯块茎的生长情况，记录生长高度、叶片数量等数据；（4）每隔一定时间，测量马铃薯块茎的重量，计算生长速度。
2. 实验二：马铃薯块茎呼吸作用研究（1）将马铃薯块茎切成小块，分别放入培养皿中；（2）使用pH计测量培养皿内空气的pH值，记录初始值；（3）将培养皿放置在植物生长灯下，保持适宜的温度和光照；（4）每隔一定时间，使用pH计测量培养皿内空气的pH值，计算呼吸速率。
3. 实验三：马铃薯块茎光合作用研究（1）将马铃薯块茎切成小块，分别放入培养皿中；（2）使用电导率仪测量培养皿内土壤的初始电导率；（3）将培养皿放置在植物生长灯下，保持适宜的温度和光照；（4）每隔一定时间，使用电导率仪测量培养皿内土壤的电导率，计算光合速率。
4. 实验四：马铃薯块茎水分吸收与运输研究（1）将马铃薯块茎切成小块，分别放入培养皿中；（2）使用电子天平称量培养皿及马铃薯块茎的总重量；（3）将培养皿放置在植物生长灯下，保持适宜的温度和光照；（4）每隔一定时间，使用电子天平称量培养皿及马铃薯块茎的总重量，计算水分吸收量；（5）观察马铃薯块茎内部水分运输情况。
四、实验结果与分析1. 实验一：马铃薯块茎生长发育观察根据实验结果，马铃薯块茎在适宜的生长条件下，生长速度较快，生长高度和叶片数量逐渐增加。
这表明马铃薯块茎具有较好的生长发育潜力。
2. 实验二：马铃薯块茎呼吸作用研究根据实验结果，马铃薯块茎在植物生长灯下的呼吸速率较高，随着培养时间的延长，呼吸速率逐渐降低。
初中生物探究实验题含答案
初中生物探究实验题1. (5分)下面是某合作小组的同学探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程。
①取两个玻璃缸，分别标记A B②在A缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自来水③在A B两缸中分别加入等量的蝌蚪资料④在A B两缸中分别加入等量的蝌蚪各一只⑤在A缸中加入少量甲状腺激素制剂，B缸不加入⑥保持A、B两缸水温20———25 C⑦每天记录蝌蚪生长发育的情况。
请回答：(1)在这个实验过程中，有两个环节不够严谨，请你指出来，并加以补充完善(2)第⑤步中，设置B缸的目的是什么？。
(3)如果实验如能按照你所修改的方案进行(假如甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响不清楚)实验结果预测及结论：①_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 (7分)为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：① 在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥;②向B、C、D中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；④ 把A、C、B瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中。
实验装置如下图所示：(1)实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是;比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关;(2)比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是 ;(3) D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是(3) D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是(4)比较C、D的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；(5)若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是__________________________________________________________________3(5分)甲、乙两同学对光合作用所需的条件分别进行了如下探究：(1)甲同学将盆栽的天竺葵进行24小时暗处理(即放到黑暗处一昼夜)；乙同学对盆栽的带银边的天竺葵不进行暗处理。
马铃薯品种试验调查记载项目及依据
马铃薯品种试验调查记载项目及依据1 田间设计参试品种数量、对照品种、小区排列方式、重复次数、种植密度、小区面积等。
2 气象和地理数据2.1 气温：生长期间月平均最高、最低和平均温度。
2.2 降雨量：生长期间降雨天数、降雨量及分布。
2.3 初霜时间、终霜时间。
2.4 纬度、经度、海拔高度。
3 试验地基本情况和栽培管理3.1 基本情况前茬、土壤类型、耕整地方式等。
3.2 栽培管理播种方式和方法、施肥、中耕除草、灌排水、病虫草害防治等，同时，记载在生长期内发生的特殊事件。
4 物候期调查3个小区，取3次重复平均值。
4.1 播种期：播种当天的日期。
4.2 出苗期：小区出苗率达50%的日期。
开始出苗后隔天调查。
4.3 现蕾期：50%的植株现蕾的日期。
开始现蕾后隔天调查。
4.4 开花期：50%的植株开花的日期。
开始开花后隔天调查。
4.5 成熟期：小区50%的叶子变黄的日期。
在生长后期每周调查两次。
4.6 收获期：块茎收获的日期。
4.7 生育期：出苗期到成熟期的天数。
5 植株形态特征5.1 茎颜色：绿色、淡紫色、红褐色、紫色、绿色带褐色、紫色网、褐色带绿色网纹等。
5.2 叶片颜色: 浅绿色、绿色和深绿色。
5.3 花繁茂性：在现蕾期到盛花期记载。
分为：无蕾、落蕾、少花、中等和繁茂。
5.4 花冠色：盛花期上午10时以前观察刚开放的花朵。
分为：白色、淡红色、深红色、浅蓝色、深蓝色、浅紫色、深紫色和黄色。
5.5 结实性：分为：无、少、中等和多。
5.6 匍匐茎长短：分为：短、中等和长。
6 田间性状出苗率按小区调查，其他性状随机调查3个小区，每小区调查10株，共30株，取平均值。
6.1 出苗率：小区内出苗植株占播种穴数的百分数，现蕾期调查。
6.2 主茎数：从地下直接生长的茎数，团棵期调查。
6.3 株高：土壤表面到主茎顶端的高度，盛花期调查。
6.4 收获株数：每小区的收获植株数。
7 块茎性状7.1 块茎外观性状调查7.1.1 块茎大小整齐度：不整齐、中等和整齐。
初中生物(新人教版)八年级下册同步测试：植物的生殖(同步测试)【含答案及解析】
第一节植物的生殖知能演练提升一、能力提升1.下列植物的繁殖方式属于有性生殖的是()A.椒草、秋海棠用叶片繁殖B.月季、葡萄的扦插繁殖C.向日葵、玉米的播种繁殖D.桃树、柿树的嫁接繁殖2.某果园的苹果品质差、产量低,果农想尽快更换为优质高产的苹果树,最合理的方法是()A.种子繁殖B.幼苗换栽C.果枝扦插D.果枝嫁接3.生物通过生殖和发育使生命得以延续。
下列生殖方式属于有性生殖的是()A.草莓的组织培养B.细菌的繁殖C.培育试管婴儿D.马铃薯用块茎繁殖4.下列关于植物组织培养的叙述,错误的是()A.利用的原理是无性生殖B.繁殖速度快,受季节影响小C.采用茎尖培养可有效地脱去病毒D.要用大量的植物材料,才可以在短期内诱导出“试管苗”5.为了保持甘薯品种的优良品质,通常不用下列哪项进行繁殖?()A.块根B.茎C.种子D.组织细胞6.下列有关植物生殖的叙述,正确的是()A.通过无性生殖产生的后代,具有双亲的遗传特性B.通过有性生殖产生的后代,一定能保持亲代的优良性状C.果树的嫁接、农作物的播种都属于有性生殖D.植物的茎尖、花药和叶片等可用于组织培养7.切取一段月季的枝条,插入潮湿的沙土中,不久枝条的下端长出了根,最后长成一株月季。
这种繁殖方法叫作()A.扦插B.压条C.嫁接D.组织培养8.园艺师培育了一种塔菊,将各种不同花形、花色的菊花接在一株30~50厘米高的黄花蒿上,各色花朵同时开花,五彩缤纷,非常壮观。
你认为园艺师采用的方法是()A.扦插B.嫁接C.种子繁殖D.压条9.杜梨味涩但抗病能力强,鸭梨味甜但抗病能力差。
技术员将鸭梨枝嫁接到杜梨树上,该梨树结的梨的味道是()A.涩的B.甜的C.一半甜的,一半涩的D.既不甜也不涩10.花艺师发现了一株品质较好的蝴蝶兰,若想在短时间内将其大量繁殖,比较理想的方法是()A.种子繁殖B.组织培养C.扦插D.压条11.现有甲、乙、丙三种口味的雪梨,将甲(接穗)嫁接到乙(砧木)上,接穗成活后,再用丙对其授粉,所得雪梨果实的口味最接近()A.甲B.乙C.丙D.甲和丙12.柑橘黄龙病是由严重危害柑橘类果树的黄龙病病毒引起的,这种病可以摧毁整个柑橘园。
马铃薯块茎培养实验报告
一、实验目的1. 探究非生物因素（光照、温度、水分、空气）对马铃薯生长发育的影响。
2. 学习植物块茎培养的基本方法，了解马铃薯的生长发育规律。
二、实验材料1. 马铃薯块茎2. 花盆（6个）3. 沙土4. 温度计5. 光照计6. 测量杯7. 水壶8. 记录本三、实验方法1. 将6个花盆分别编号为1号、2号、3号、4号、5号、6号。
2. 将沙土填入每个花盆中，至花盆高度的三分之二。
3. 将马铃薯块茎切成大小相等的6块，每块上保留一个芽眼。
4. 将6块马铃薯块茎分别埋入6个花盆的沙土中，深度为5cm。
5. 设置实验条件：- 1号花盆：室温，光照充足，适量浇水，不堵排水孔。
- 2号花盆：室温，光照充足，适量浇水，排水孔堵死。
- 3号花盆：室温，光照充足，适量浇水，温度计显示20℃。
- 4号花盆：室温，光照充足，适量浇水，温度计显示30℃。
- 5号花盆：室温，光照充足，适量浇水，温度计显示40℃。
- 6号花盆：室温，光照充足，适量浇水，温度计显示50℃。
6. 观察并记录马铃薯的生长发育情况，包括叶片数、株高、生长速度等。
7. 每隔一周进行一次浇水，保持土壤湿润。
四、实验结果与分析1. 实验过程中，1号花盆中的马铃薯生长状况最佳，叶片数最多，株高最高，生长速度最快。
2. 2号花盆中的马铃薯生长状况较差，叶片数较少，株高较低，生长速度较慢，原因是排水孔堵死，导致根部缺氧。
3. 3号花盆中的马铃薯生长状况良好，叶片数适中，株高适中，生长速度适中，说明20℃的温度对马铃薯生长发育较为适宜。
4. 4号花盆中的马铃薯生长状况较差，叶片数较少，株高较低，生长速度较慢，原因是温度过高，导致马铃薯生长受限。
5. 5号花盆中的马铃薯生长状况最差，叶片数最少，株高最低，生长速度最慢，原因是温度过高，导致马铃薯生长受限。
6. 6号花盆中的马铃薯生长状况最差，叶片数最少，株高最低，生长速度最慢，原因是温度过高，导致马铃薯生长受限。
云南省怒江傈僳族自治州2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断模拟卷
云南省怒江傈僳族自治州2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》部编版综合诊断模拟卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ ）A．青草←野兔←狼B．青草→野兔→狼C．阳光→青草→野兔→狼D．青草→野兔→狼→细菌和真菌2.下面是生产者的是A．蚯蚓B．真菌C．动物D．绿色植物3.星期天，小明和同学一起到田野，他们看到了很多植物，有小麦、玉米、大豆、水稻等，他们想对这些植物进行分类，分类的重要依据应该是（ ）A．花、果实、种子B．根、茎、叶C．根、花、种子D．茎、叶、种子4.下面可以称为一个生态系统的是A．一片白云B．一块农田C．一群绵羊D．一棵香樟树5.生物学是研究什么的科学（）A．生物与环境B．动物和植物C．生物的遗传和变异D．生命现象和生命活动规律6.如图表示某生态系统中构成一条食物链的四种生物内的有机物相对含量。
下列说法正确的是（ ）A．该食物链可表示为甲←丙← 乙←丁B．该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物C．甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D．若乙的数量突然减少，甲和丙会增加，丁会减少7.新型冠状肺炎病毒是一种生物，下列相关叙述错误的是A．能繁殖后代B．具有遗传和变异的特征C．生活需要营养D．具有细胞结构8.如图为某生态系统的食物网简图。
下列说法正确的是（）A．图中含有能量总量最多的消费者是鹰B．该食物网中共有5条食物链C．杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系D．该生态系统中的能量最终来自太阳9.在树上经霜降洗礼后柿子自然脱涩，味道更甜。
其主导的非生物因素是（）A．阳光B．水C．温度D．土壤10.下列属于生物的是（）A．朽木B．钟乳石C．玉米D．电脑病毒11.下列各项，属于生物的是（）。
土豆生长分析报告
土豆生长分析报告1. 研究背景土豆是一种重要的农作物，广泛种植于世界各地。
了解土豆的生长过程对于提高土豆产量和质量具有重要意义。
本报告旨在通过对土豆生长的分析，探讨土豆生长的关键因素。
2. 数据收集为了进行土豆生长分析，我们收集了以下数据： - 土豆种子的数量和质量 - 土壤的类型和质量 - 水分和养分供给情况 - 生长环境的温度和光照条件 - 生长过程中的病虫害情况3. 数据分析基于收集到的数据，我们进行了以下分析：3.1 土豆种子数量和质量对生长的影响通过对不同数量和质量的土豆种子进行比较，我们发现播种时种子的数量和质量对土豆生长有显著影响。
播种时适当的种子数量可以提高土豆产量，而高质量的种子则有助于提高土豆的品质。
3.2 土壤类型和质量对生长的影响土壤的类型和质量也是影响土豆生长的重要因素。
我们发现，土壤的肥力和水分保持能力对土豆的生长有重要影响。
肥沃的土壤和适当的水分供给可以促进土豆的根系生长和养分吸收。
3.3 水分和养分供给情况对生长的影响适当的水分和养分供给对土豆的生长至关重要。
我们发现，过多或过少的水分供给都会对土豆的生长产生负面影响。
同样地，合理的养分供给可以提高土豆的产量和品质。
3.4 生长环境的温度和光照条件对生长的影响土豆对温度和光照条件也有一定的要求。
我们发现，在适宜的温度范围内，土豆的生长速度较快，并且产量更高。
充足的光照也是土豆生长的关键因素之一。
3.5 生长过程中的病虫害情况对生长的影响病虫害是土豆生长过程中常见的问题之一。
我们发现，适时进行病虫害防治可以有效减少损失，并提高土豆的产量和品质。
4. 结论与建议通过对土豆生长的分析，我们得出以下结论： - 适量的土豆种子数量和优质的种子可以提高土豆产量和品质。
- 肥沃的土壤和合理的水分供给是促进土豆生长的关键。
- 温度和光照条件对土豆的生长速度和产量有重要影响。
- 病虫害防治是保证土豆产量和品质的关键措施。
基于以上结论，我们提出以下建议： - 在播种时选择优质的土豆种子，并控制适量的播种数量。
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A、取6个相同大小的瓶子，并分别装上一样的泥沙，编上编号1---6；
B、将一个刚出芽的马铃薯块茎切成相同大小的6块，注意每块马铃薯上都有一个芽眼，将这6块马铃薯分别埋入花盆中5cm深，；
C、将6个花盆分别置于下表要求下培养；
D、观察、记录实验结果。
④实施实验：按照实验步骤来做实验。
注意事项：注意每块马铃薯上都有一个芽眼。
探究影响马铃薯生长发育的因素
实验背景：马铃薯，属茄科一年生草本植物，块茎可供食用可种植，是全球第四大重要的粮食作物，仅次于小麦、稻谷和玉米。与小麦、稻谷、玉米、高粱并成为世界五大作物。
①提出问题：影响马铃薯生长发育有哪些因素？
②作出假设：影响马铃薯生长发育的因素有温度、阳光、水、空气
③制定计划：
1.材料用具：6个大小相同矿泉水瓶子、泥沙、马铃薯、小刀。
⑤实验结果
观察时间、现象：
观察时间、现象：
瓶子编号
培养条件
1号
室温（20℃），光照充足，适量浇水；
2号
室温（20℃），黑暗中，适量浇水；
3号
低温（5℃），光照充足，适量浇水；
4号
室温（20℃），光照较暗，适量浇水；
5号
室温（20℃），光照较暗，大量浇水，并将瓶底的通气孔堵死；
6号
室温（20℃），光照较暗，不交水中有哪些疑问或出现的困难？并且你是怎么解决的？在实验中你学到了哪些知识？）