初中作文写人叙事为话题800字五篇
写人叙事作文800字初中优秀
写人叙事作文800字初中优秀写人叙事作文800字1：球王一个阳光明媚的下午，一场紧张的足球赛正在进行，学校的操场上掌声雷动，同学们的欢呼声此起彼伏，运动员们的脸上淌着晶莹的汗水，在赛场上跑动。
突然，一个矫健的身影从我方阵营中脱颖而出。
之间他一个箭步冲上前去，落地的一瞬间左脚一勾，将球收入脚下，，对方立刻意识到了这个威胁所在，想要上前阻拦可他的身手极其敏捷，用他那灵活的身法让对方束手无策，他直取球门，对方守门员见势不妙，便做好架势可他用了一个帽子戏法，晃开了对方守门员的视线，一个射门把球射入球门。
他的嘴角微微上扬，他的腿有些粗壮，脚上的一双钉鞋是他所为一个足球运动员的标志性装备。
虽然长得不高，但是身子可是十分的厚实，脸上的那副眼镜让它显得十分帅气。
同学们大声欢呼起来，有几个同学冲上前来，和他互相拥抱。
他，就是孙悠秀，他是我们班里名副其实的“球王”他的球技卓尔不群，在我们班中无人能及，简直可以和“小罗纳尔多”相比。
他很小就进入了我们校足球队，每天和其他球员一起锻炼，一起比赛，经过多年的训练后，他已经成为了我们学校足球队的一位主力干将，他所向披靡，战无不胜，为我们学校赢得了许多荣誉。
比赛并没有结束，我们开球，孙悠秀点了一下球，边上的一位队友用力一脚把球踢向对方半场，对方成员不甘示弱，接到球后就对我们展开了猛烈的反攻，孙悠秀一马当先直接冲上前去，对方见人来了，就猛地把球传走，可是孙悠秀意识超常，早就提前挡在了前面，直接把球断下，球已入脚，我们方一下子从被动转为了主动，球已经被孙悠秀抢到，我们就等于抢到了胜利的钥匙，孙悠秀脚下生风，带着球，身体略弓，飞也似的向对方球门跑去，他的脚摆动的极快让人看着有些眼花，他的脸上洋溢着自信的笑容，有一个人已经走到了他的面前，他见有人阻挡，便放慢了脚步，走到对方跟前时稍稍迈出左腿，对方见势，也伸出脚想要挑走孙悠秀的球，只见孙悠秀左脚一拐，把球带到了右脚，一个冲刺，过掉了他。
写人记事作文800字初中生范文【5篇】
【导语】在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
《写人记事作文800字初中生范文》是为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.写人记事作文800字初中生范文我的外婆出生在一个偏远的小山村里，一生过得平平淡淡。
她没上过学，因为小时候家里孩子多，她又是个女孩，她的父母只让她的几个哥哥去学校。
为此，她懊恼了一生。
日后，无论多么困难，她总是尽其所能地让我妈完成学业，并使之成为村子里第一个女大学生。
每回我去外婆家，都见她把自己打扮得干干净净的，朴素中不失典雅。
虽然岁月的风雨将她的脸吹打得满是沟壑，却依稀可见当年“村花”的风采。
外婆脸上总是笑嘻嘻的，笑得像孩子般天真，让人看到她内心不含一丝杂质的真诚。
我们“大驾光临”，外婆必定会捧出一场盛宴。
我最喜欢看外婆杀鸡。
外婆将鸡血盛在一个碗中，双手捧着碗，眼睛微闭，头向下弯，表情虔诚，嘴里念念有词。
她还让我们也闭上眼睛，双手合十，面部朝地。
我们也学她的样子，胡乱念上几句，然后笑着跑开了。
事后，我问妈妈这是干什么。
妈妈说，这是向地王爷祈求来客平安、财源广进的一种仪式，也是外婆对我们关心的一种表现形式。
外婆抚养着我二舅的遗孤，一个脑瘫儿。
医生说她顶多活到17岁。
听妈妈说，二舅一家当年遭遇车祸，一家三口只剩下一个几乎成为植物人的孩子。
外婆遭此意外打击，晕厥过去。
待她在医院里悠悠醒来，二话没说，坚强地站了起来，一直照顾着这个尚有一丝生命气息的孩子，并为她的治疗不停地奔波。
我的这个姐姐今年和我一样都是16岁，她的身体状况日渐好转。
也就是说，只要再活两年，她便将创造生命的奇迹。
16年来，无数人都劝我外婆放弃，无一例外地被外婆拒绝。
她始终相信奇迹会出现。
脑瘫姐姐不会动，但长期不动肌肉就会萎缩，所以，每隔几个小时就要翻一翻身体，让她动一动。
不管白天黑夜，外婆都会按时帮姐姐翻身、按摩。
直到现在，姐姐的肌肉都没有明显萎缩。
外婆还做了一件让我们觉得不可思议的事情。
初中作文关于写人叙事800字五篇
初中作文关于写人叙事800字五篇写人叙事，主要通过描写某件事情来突出人物性格形象等方面以下给大家整理的初中关于写人叙事作文800字，希望可以帮到大家初中关于写人叙事作文800字一我五岁时爷爷退休在家，天天和我呆在一起。
每次我们这一老一小接触时，都会传出一阵阵幸福快乐的笑声。
爷爷喜欢看书报。
一次，我对他手中的报纸产生了兴趣，便一把夺过来细看，可是除了一只只小蚂蚁以外并没有看出什么来。
突然我发现了一个教过的字小，就叫了起来，指着那个字说：爷爷你看，小。
倒是把爷爷吓了一跳：真厉害，会识字了!你看你看，这个是足。
对，真聪明。
从此以后，爷爷便充分利用其闲暇时间，叫我读书认字，结果幼儿园里教的字我都认识，而且可以组词和造短句。
后来老师就准许我在一边玩。
是爷爷让我体会到了阅读的快乐。
大概七八岁时，我用妈妈新买的橡皮刻了一个章，站上印泥或墨水就可以印了，上面写的是我的名字。
我知道正反的顺序所以字是反的，印出来是正的，好一段时间内我都为自己的聪明而沾沾自喜，甚至把那小印章当宝贝看待。
可是，被妈妈发现了以后换来的是一顿臭骂，惊动了爷爷：干什么呢!把孩子都骂哭了。
爸，你看她，不知道好好学习，成天鼓弄这些东西。
说完妈妈递过我的两块橡皮。
不料爷爷却赞赏的点了点头，把玩着我的作品，说：不错，还知道反着刻字呢。
我惊讶地看着爷爷，眼前的他仿佛变成了一个长着白胡子的老仙人，专救好人的哪一种。
爷爷年轻时是个十分出色的木匠呢，他的木刻技艺更是好的没话说，在当时可是小有名气。
爷爷带我到他屋里，拿出木刻刀把我的印章修饰了一番：这样竖直了划，线条才会分明，知道了吗还有这样他在桌子上细致地摆弄我的东西，不一会儿就用他那写得一手好毛笔字的手将我的名字变成了正楷字体。
爷爷的字写得真好看!是他叫我懂得了创作的快乐。
爷爷不仅会做木刻活，还会做些艺术的事，他会弹奏许多乐器：沉重繁杂的手风琴、小巧玲珑的口风琴、如泣如诉的二胡。
他还自制不少的乐器，比如：放在嘴里吹的杏核哨，他还会把一片叶子含在口中，奏出清脆婉转的鸟鸣声，可以以假乱真呢。
写人初中生作文800字5篇
写人初中生作文800字5篇写人初中生作文800字篇1我的班主任是一个见谁都笑的人，和蔼可亲的样子有人会觉得他是不是都不会生气，那你就想错了。
我们的班主任子不高，身材微胖，看着很喜感的一个人，常常会在上课的时候开玩笑。
让我们全班哈哈大笑。
就是这样一个有趣的人，认真上课起来没谁能比得过，该严肃的时候一丝不苟，所以我们都很敬佩他!他处置坏学生的做法也很有趣，比如要他们去厕所做俯卧撑，到门口守门当门神，各种有趣的惩罚方式，真是让人哭笑不得。
我的班主任发脾气的时候也让人害怕不敢吱声，都说不经常发脾气的人一爆发起那就不得了，记得有一次，有一个男同学，上课吃东西还把包装袋扔向别人，班主任那时候正在认真的讲课，突然看到了，立刻拉着那位同学出去，那同学死活不肯出去，老师和他在那里相互拉扯，最后老师拖着他出去的，之后发生什么我们也都不知道，只知道那位男同学哭得很惨!我们的班主任为人正直，也不像有的老师偏心学习好的同学，他对我们都很关心，一视同仁!他陪伴我们的日子我们都很开心，学习也有很大的进步，遇到这样的老师真是我们的荣幸，我很喜欢我们的班主任!老师总是会说你们学习好与坏，有我一半的责任，我需要改，你们也需要改。
我的班主任在我们快考试的时候会不厌其烦一遍又一遍地给我们复习，看到我们又困又累的样子就叫我们休息几分钟，别累坏了。
他还会给我们唱歌，给我们减压。
还记得那时候我们初二，初中生不过六一儿童节了吧。
那天老师上课，拿着一口袋的棒棒糖给我们分，还跟我们说儿童节快乐。
真的很开心有这样一位让人敬佩的老师。
不管是骂你还是表扬你，都是老师爱你的表现。
我们的班主任是最有趣的老师。
我的班主任给我们很大的帮助，不求回报，孜孜不倦地教导我们!谢谢您，我们尊敬的老师!写人初中生作文800字篇2假如大人物是蓝天，我小柔屋就是衬托蓝天的白云;假如大人物是鲜花，那么，小人物就是陪伴着鲜花的小草;假如大人物是大树，那么小人物就是点缀大树的树叶。
写人的初中作文800字14篇
写人的初中作文800字14篇写人的初中作文800字篇1有一次，吃饭的时候，爸爸说让我每个星期五，星期六晚上洗碗，我答应了。
能够帮爸爸妈妈做家务活，我心里感到很快乐。
我还帮助过同学，给他（她）们用铅笔，用橡皮，用卡纸。
在别人摔倒的时候，我把他（她）们扶起来。
我还给别人用本子纸。
我帮助过好多小伙伴，我的'小伙伴就会越来越多，能交上更多的朋友。
我还帮妈妈捶背，收拾碗筷。
有一年夏天，在我洗碗筷的时候，爸爸还给我拍了照片呢。
我给妈妈捶背，帮妈妈按摩，给爸爸捏脚，爸爸妈妈都夸我是他（她）们的小棉袄。
我心里热乎乎的，觉得特别高兴。
我相信，只要帮助过别人，别人也会帮助我，自己就会感到快乐。
常言说的好：花要叶扶，人要人帮；赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人的人，就能得到别人的帮助。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
我打算从今以后，要帮助更多的人，交更多的朋友！写人的初中作文800字篇2懂得欣赏别人的人才会赢得别人的欣赏——题记。
既然是臭椿树，怎么会有香味呢?这个香味一定有另一种意思吧，我推测。
主人公家原来有一棵香椿树，春天把它的嫩叶采摘下来，嚼在口里香气四溢，也是一道鲜美的菜，可以和玉米饼子或馒头食用。
可有一年的一场台风把香椿树弄死了。
之后，主人公发现了一株酷似香椿树的幼苗，于是把它种在家里。
可是主人公的父亲看到了，发现是臭椿树，主人公采下一片叶子，放在鼻子边闻了一下，果然有一股臭味，主人公十分气愤，一气之下，把它拨了出来，折成几段后，扔掉了。
父亲见了说，臭椿树也有它的价值，它们长得快，木质很好，而且根皮、果实可以入药，叶子可以喂蚕呀。
读到这里，我为主人公感到惋惜。
主人公父亲说的一句话更让我感到惭愧，他说：我们看待一个事物，需要用欣赏的眼光去看，不能因为1%的缺点，而否定99%的优点啊!想到以前，有一次，我们班转来了一位学生，他满脸雀斑，长得十分难看，我们不仅不愿和他做朋友，还把他当成我们嘲笑的`对象。
然而，他上课十分认真，发言踊跃，十分爱看课外书，成绩也超出我们的想象。
初中写人叙事800字作文(通用7篇).doc
初中写人叙事800字作文（通用7篇）初中写人叙事800字作文精选篇1啊！成长的脚印！它是多么神圣，美好！在那茫茫的成长道路上，我们的小丫子留下的每一片脚印，都有属于它的味道，价值。
我记忆的琴弦一下子被拨动了，那一片片深深的脚印清晰地呈现在我脑海里。
记得那年夏天，去朋友家玩。
她带我去了那里最美的小溪。
“雪，你看，这儿好美。
”我说着跑了过去，脱下鞋子，像一匹脱僵的野马，冲进了哗哗的流水中。
突然，看到水中流溢着鲜红的颜色，那是血吧！“救命啊，雪，我出事了拉，我的脚”我像受了惊的小猫，狂叫着，指着脚。
此时的她，呆若木鸡，终于回了神，飞奔过来，“你还好吧！来，青，我扶你，小心，慢点！”有一种液体从她眼眶里缓缓流了出来，我知道，它哭了。
仿佛那块玻璃扎在了她的心上。
我强忍着痛，“哇，你哭了，变丑了哈，噶大的人了，还哭，丢脸的。
”我装着一副调皮样，用手指在脸上比划着。
“我担心你嘛！”她一副委屈样，更让人心疼。
我吐了吐舌头，“谢谢了。
”雪抹干了眼泪，“你很疼吧，我看看！”我拉住她的手，我不想让她看到，因为我知道，如果看了，她一定会更担心。
“米事了，偶是谁啊，我有那么弱么？”“你啊，真是个活宝！”雪终于露出了她那迷人的微笑了！“来。
上来，我背你吧！就你这样一定走不了了吧！”她斩钉截铁地说，“快快，本小姐可从不背人的，这次你可是赚到了！”我把头摇地跟个拨浪鼓似的，笑了笑，说：“就你，呵呵，你有听过小兔子背大老虎的吗？压垮了你的小身板，那可不得了！”“没事拉，你又不重，况且我们是死党啊！上来吧！”顿时，一股暖流注入我的心房，让我有一种想哭的冲动。
我趴在了她那弱小的身上，她一步一步慢慢地走去，像守护着如数珍宝。
回头看看，沙地上留下了属于我们的深深的脚印。
因为那是两个人的力量，而那深深的脚印更多的是装着我们纯真的友谊，难道不是吗？现在的我们，虽不经常在一起，但我们的友谊只增不减。
回忆着属于我们的片片脚印，就如同品尝着香浓的奶茶！初中写人叙事800字作文精选篇2人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。
关于中考满分作文800字写人叙事5篇
关于中考满分作文800字写人叙事5篇关于中考满分作文800字写人叙事5篇你有写过写人作文吗？写一篇写人作文可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。
下面是小编为你准备的中考满分作文800字写人叙事，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！中考满分作文800字写人叙事【篇1】掌声，是每个人前进的动力。
或许你会认为掌声只属于台上闪烁辉煌的人，但我会告诉你：你错了!而我会把我的掌声送给那个善良、乐观的她。
她只是一个平凡的人。
她，没有很多漂亮的衣服，也没有舞台上明星们光鲜靓丽的一面，有的只是那永远分类不完的垃圾和扫不完的大街。
在别人的眼中她的职业甚至被说成是卑贱的，那是一个多么不堪的词语啊!她就是我们城市的美容师——清洁工。
起初，我跟别人一样戴着一副“有色眼镜”看待这样一份职业，认为这样的人很没出息。
可让我最纳闷的是为什么小区里的人并没有像我想的那样远远避开她，而是亲切地打着招呼还有说有笑呢?后来所发生的一件事也由此改变了我对她的态度。
那是一个寒风刺骨的早晨，我像往常一样走在那条窄窄的小道上去上学。
忽然，迎面竟驶来一辆电动车，我只能惶恐避开，可还是没站稳，退后几步后摔倒在了花坛的边缘，手也被擦伤了，渗出一丝丝的血水。
这时，一个影子来到了我的面前，只见她(他)朝我伸出了手，而我还是傻傻地蹲坐在那里，游离的眼神顿时触碰到了面前那双手的主人，那是一双怎样的手啊?竟是那么的干枯、黝黑。
我抬头望了望才知道是她，她正着急地问我：“小同学，有没有摔伤?用不用扶你去擦点药油?”她的话就如一阵阵暖风慢慢地渗透进了我的心头，却又感到不知所措，只能呆呆地望着她。
她看见我出神的样子就把我扶到椅子上让我坐下，然后从口袋里掏出药油，细心地帮我上药。
上完药后见我没什么大碍就走了，这时的我才回过神来。
淘气的风娃娃来了，它把树上仅存不多的叶子吹落了，只见她左手拿着畚斗，右手拿着扫把挥舞着，两三下就解决了掉落的枯叶。
她刚转过身去，淘气的风娃娃又来了，我以为她这次定会不再理睬，没想到她依旧不胜其烦地走了过去，开始了新一轮的对抗。
初中写人叙事作文800字（通用45篇）
初中写人叙事作文800字（通用45篇）初中写人叙事作文800字（通用45篇）大家一定都接触过作文吧，尤其是写作中最基本、最常见的写人作文，写人作文是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、性格、道德品质、精神风貌及思想感情的。
这种类型的作文要怎么写呢？以下是小编为大家收集的初中写人叙事作文800字，希望能够帮助到大家。
初中写人叙事作文篇1小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。
——题记小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。
一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。
不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。
记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。
于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。
还是走了。
那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。
日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样>幸福。
自从和你生活后就知道你有胆结石。
也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。
终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。
手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。
出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”而现在，会爱你现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。
如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。
所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。
暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。
有你，真好。
妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。
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初中作文写人叙事为话题800字五篇写人叙事是写作经常用到的手段，掌握好了，写作不是什么大问题。
以下是小编给大家整理的初中作文写人叙事为话题800字，希望可以帮到大家人生有千百条路可以走，只要你把握好方向和目标，走自己的路，都能到达终点。
鲁迅先生曾言“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。
”成功的路，是自己走出来的。
要怎么走，要以什么姿势走，那是取决于你自己。
螃蟹是横着走路，河虾是倒着走路，引起了其他鱼类的嘲笑，说它们愚笨。
可螃蟹和河虾只报以浅浅一笑，它们心里明白：只要把握好方向和目标，选择何种前进方式是要根据自身条件来决定。
我认为，螃蟹和河虾是对的，因为它们以自己独特的方式，诠释了“走自己的路”。
“近代化学之父”道尔顿小时候曾因为把红看成绿被同伴嘲笑“绿眼猴”，连给母亲买的深蓝色袜子竟错选了鲜艳的色彩，很是尴尬。
但他没有顾忌别人的嘲讽，专心研究这一怪异现象，走自己的路，终于发现了隔代遗传的“色盲”。
百万富翁阿瑟·弗赖伊小时候到唱诗班唱歌时，发现书本里做记号的书签不见了，让他很是狼狈，他想：要是有一个能固定不动的书签该多好啊。
他不顾别人嘲笑，最后发明了不干胶，造福人类。
正是因为他们秉守坚定的信念，克服了重重困难，“走自己的路”，才得以成功。
我的同桌貌不惊人，可是每逢别人忙着记单词背课文的时候，他总是眯缝着眼休息，一副不在乎的样子，老师也曾几次批评他走神。
我本以为测试时他会答不上，可每次他都能滚瓜烂熟地背出来，真让人疑惑不解。
我趁他不在，翻开了他的英语课本，发现他在书页上画着各种符号和图像，原来他是用图象思维来记忆啊!他是以这种方式“走自己的路”，让我大开眼界。
班上的黑大个老c特爱打篮球，篮球到他手上就如鱼得水，转得飞快，什么两分三分都不在话下。
他还有“勾手”绝招，“球”无虚发，独步“球”林。
他不怕刮风下雨，不畏寒冬酷暑，一有空就练球。
他也如是说：“打篮球就是我喜欢的路，我会把这条路一直走下去!”我相信老c兄是会走进nba赛场的。
“走自己的路，让别人说去吧”有时是行不通的。
假如你执意走歪路，把别人的善意提醒当耳边风，就会适得其反。
所以，在“走自己的路”的同时，请接受别人善意的提醒，才不会走弯路、走错路。
小a是我班的“神枪手”，写字飞快，每次都是他第一个交抄写作业，让全班为之惊叹。
可是，他也是我们班的“错别字大王”，错别字“伤员”层出不穷，不是“畏”多了一撇就是“蒙”少了一横。
老师也批评他，可他仍然如故、我行我素。
他说：“字写得快有错吗?我走自己的路，不怕别人说!”所以每次考试，他都因为错别字被扣了分，吃了亏，此兄真让我们爱莫能助，他这条路是走不通的。
根据自身的条件，定好正确的目标方向，顽强地走自己的路，就能走出一条康庄大道。
想刘伟，他因幼年触电而双手尽失，经过艰苦的学习后，竟能用脚趾弹奏出天籁之音，感动全中国;还有一些残疾人，没有了双手，他们却凭着最顽强的毅力，努力学习，考上了大学，谱写出考场最感人的画面……他们正是像螃蟹和河虾那样以自已的方式走自已的路，走进了属于自己的一片蓝天!“世上道路千万条，条条大路通罗马。
”你只要把握好正确的目标和方向，勤勉而坚定的走自己的路，就能走出困境，走向光明，走向完美的人生!在下雨的时候——雨不求大，细雨霏霏的时候，坐在窗边，手持书卷。
听窗外雨声沙沙，品屋内书香满卷，这大概是再好不过的事情了。
我于是沉醉于这种感觉，这个奇妙而又充满想象的书香的世界。
读唐宋诗词，读的是心境。
翻开书卷，便梦回唐宋，仿佛看到了几千年前那古老沧桑的城墙，那朴素厚重的青石板;那静谧清澈的夜空，那硝烟四起的战场……景不同，心也不同，总是给予人无限的遐想：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
”我好想看到一名女子独立溪边，向柳水诉说她的愁思;当心怀壮志的男儿在战场上拼搏厮杀，眼前又赫然浮现出“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的壮阔;山在异乡，望着明月，心中对亲人的思念化作对天下离人的祝福：“但愿人长久，千里共婵娟”。
这是一种多么豁达，多么豪迈的胸襟!读唐宋诗词，我读出了思乡的哀愁，生活的喜悦，命运的艰辛……我仿佛也融入其中，和他们一起酸甜苦辣，尝遍人生百味。
读散文，读的是态度。
在烟雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感叹时光飞逝，在《藤野先生》中找到作者对恩师的赞美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我们可以随着名家的笔触：走进林清玄，感悟人生哲理;走进朱自清，赞美春的美丽与生机;或是和鲁迅回忆往昔，听汪曾祺讲述自然野趣。
我们可以同他们一起去品味人生，走遍整个世界，欣赏山川之美，民族之美。
虽不能眼见，可信却见了。
不仅是诗词与散文，其他的书，也让我沉醉：读三国，我读出了诸葛亮的机智，与他舌战群儒的风采;读鲁迅，我读出了他对人民的体恤与对敌人的憎恨，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的情怀;读贝多芬，我读出了她对命运的不屈与对音乐的热爱……每一本书，都是一个世界，在充满着书香的世界里，我就如鱼儿恋着水一般沉醉在其中，令我无法自拔。
雨停了，我放下手中书卷。
只见云雾散开，艳阳高照，一道彩虹挂天边。
我还没有从充满书香的世界里走出来，看到彩虹，又不由想到：“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?”书，这个充满想象的世界，让我受益匪浅。
既让我获得了知识，又陶冶了我的情操。
这个充满书香的世界，它，总是令我沉醉。
9年前，当我躺在母亲柔柔的怀抱中时，我还是一个牙牙学语的小毛孩，什么也不懂。
而今我已是一个二年级的小学生了，在我成长的历程中，母亲给了我无微不至的关怀，教会了我做人的道理，给了我生活的智慧和自信。
从小我就胆子小，不喜欢和生人交往，也不愿意多和小朋友交流，那时，母亲每天都会抽出时间和我聊天，告诉我怎样和小朋友打招呼，怎么和别人交往，可由于我个性的特征，我并没有母亲期望的进步，然而母亲对却对我说：“我的宝贝每天都有进步，只要你每天进步一点点，加在一起就是一大步”。
就这样随着母亲所谓的每天进步一小步，我快乐的进入了小学学堂。
上了小学以后，因为我语文不太好，特别是看图说话和写作文，每次考试都不太理想，慢慢的我对语文都失去了兴趣，母亲并没有责怪我，而是开始了她的流水记录，每天一起出去散步回来后，都会叫我说说散步时的情景，比如：今天去哪了，和谁一起去了，遇到什么事了，心情觉得怎么样等等。
同时又给我定制了我喜欢的漫画书，并叫我学习看图说话。
慢慢的，在母亲的影响中，我有意识的积累了一些词语知识，并初步掌握了运用合适的修辞手法来进行描述。
现在老师布置的每一篇小作文我都能独立完成。
母亲不仅在学习给了我莫大的帮助，在生活上更是给了我很大的启示，很多时候，我都喜欢在母亲的怀抱中撒娇，包括自己力所能及的事情我也想叫母亲来帮我完成，每次不能如愿的时候，我都噘着嘴巴说：“妈妈不爱我了，我好伤心…”，而每一次母亲都会说：“母亲就是因为太爱你了，所以一定要教你早日学会自立…”此时的母亲更多的是严厉。
在爱与厉的融合中，我有如飞翔的小天使，而母亲就是那助翔的双翼，那浓浓的母爱就是振动磁波，鼓励我一步一步走向成功的彼岸。
她，有一张慈祥的脸蛋，令人一见却很难忘记;她，是一个“多面体”，开心时像一只温柔可爱的小绵羊，生气时却像一只可怕的大灰狼，可以说她的表情是千变万化的了;她，有着严格的态度。
她，是一位特好的老师——何老师。
何老师爱开玩笑，很幽默。
但经常耍我们。
一次，我们瞧见没老师，没值日生时，我们像一大群野猴，大闹“天宫”，就算玉皇大帝老子来啦，我们也当他是透明的。
突然，一串极为沉重的脚步踏在我们班的门前。
不好，我们班有灾啦。
可是晚了。
“唱吧，唱啊，咋不唱啊?”何老师的脸顿时晴转阴，倾盆大雨“噼里啪啦”地“打”在我们身上。
“说了多少次!……”老师又在念经，我们不得不痛苦地捂上了耳朵。
“全班抄‘遵守纪律，从我做起’一百次!”老师毫不留情。
“天啊，妈呀。
”同学们什么东西都叫了出来。
老师又来一次晴天霹雳：“还说一次，哦，不，一句话，就加多十倍吧。
”一百乘于十，那不是一千次吗?我们立刻哑雀无声，端端正正地坐好，手忙脚乱地抄写。
终于，何老师踏着欢乐的步伐，哼着胜利的歌曲走出教室。
“呜呜，好悲掺哦。
”同学们垂头丧气地小声说。
“再这样下去，我们快ko的啦。
”时间一点一点地从我的指间溜走，不知不觉，我抄到七十七次了。
老师又来了。
“今天认识错误没，下次再是有一次的话，你们这样哦。
”老师做了个刀的手势。
“哦····”我们不约而同叫起来，“保证没下次啦。
”老师点点头，奸笑地走了出去。
正在我们欢天喜地时，班长叫道：“呀!我们上当了!抄了那么多，居然作废。
”这时，老师的笑声又从办公室传来。
老师呀老师，你让我们度过了一段最开心的童年。
在孤零的灯下，我静静地坐在教室里。
拿起笔又在勾画一些文字，而这次有所不同的是，这篇文章是献给我最亲最爱的却又非常陌生的一个人—母亲。
我不知道，记忆里母亲究竟是什么样的?更不知道母亲该是一个怎样的人，我一直在思考——可得不到答案。
当我看着这个题目的时候，我发呆了，“献给母亲的歌”该怎么去写，是歌颂她把我带到了这个世界，还是歌颂她给了我生命……我想用脑中的言语来歌颂母亲，但却是一片空白。
我已度过了十七个春秋，可这十七个春节里，却没有母亲的存在，有些事情我真的不想太透露的，我的记忆中，母亲那是一个陌生的词语，一场病患，让我与妈妈再没有一句对话，她不会再叫我一声“儿子”，也不会再去吵我去骂我，我的妈妈不会说话，没有语言能力。
直到现在我仍没能接受这个现实，每当看到别人妈妈喊孩子回家吃饭时，心里羡慕的同时又多了一份心痛;看到别人写给妈妈的文章时，我再想我的母亲是怎样的?我不知道母爱是什么感觉，有人说很温暖，很安全，而我却没有体会过。
母亲的爱如涓涓细流，流过孩子的心田，我的心田却是干涸的……也许现实就是如此，现实永远改变不了，虽然我不晓得什么是母爱，但我却明白什么是感恩，我没有母爱，是上天的不公，我有生命，却是我的母亲赋予的。
我不再奢求母亲能给我什么，我的母亲给了我一个身躯，这一点也许是我永远应该铭记的。
如果非要歌颂母亲什么，我想大声告诉全世界：感谢母亲给了我生命，感谢母亲给了我一切。
不论母亲将来会是什么样，但她永远是我的妈妈，我亲爱的母亲。
她在我的记忆里几乎为零，但我的一切记忆都是母亲所给我的，我的生命没有母爱，却有母亲。
献给我母亲最感动的歌，我想那是发自心的呼唤!初中作文写人叙事为话题800相关文章：8.9.10.。