教师教学理论学习心得文档4篇
教师理论学习心得总结(精选5篇)
教师理论学习心得总结(精选5篇)教师理论学习心得总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教师理论学习心得总结样本能让你事半功倍，下面分享【教师理论学习心得总结(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
教师理论学习心得总结篇1理论学习是教师专业成长的重要环节，通过本次学习，我深刻认识到了教育理论对教学实践的重要性。
在学习过程中，我接触到了多种教育理论，如支架式教学、合作学习等。
这些理论对于教学组织、学生学习方式等方面都有着重要的指导意义。
我了解到，通过合理运用这些理论，教师可以更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
同时，我也深刻体验到了不同教育理论的优缺点。
例如，支架式教学可以帮助学生更好地掌握复杂的知识点，但也可能导致课堂氛围过于单调。
合作学习可以培养学生的团队协作能力，但也可能导致学生参与度不均。
因此，在实际教学中，我们需要根据学生的实际情况和教学目标，灵活选择和运用不同的教育理论。
在学习过程中，我也遇到了一些问题。
例如，有时很难将教育理论应用到实际教学中。
此外，我也发现自己在分析教育现象时，有时还存在主观臆断的情况。
针对这些问题，我采取了以下措施：首先，我会积极向其他教师请教，了解如何将教育理论应用到实际教学中。
其次，我会加强自己的思考，不断提高分析问题的能力。
总之，本次理论学习让我受益匪浅。
我深刻认识到了教育理论对教学实践的重要性，也发现了自己的不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生的成长贡献自己的力量。
教师理论学习心得总结篇2教师理论学习心得总结我有幸参加了为期两天的教师理论培训，这次培训给我留下了深刻的印象。
作为一名教师，我们不仅需要热情和毅力，还需要先进的教育理念和深厚的知识储备。
以下是我在这次培训中获得的一些感悟和心得。
首先，教育需要有爱心和耐心。
我们不仅要关心学生的学习，更要关心他们的生活和成长环境。
我们应当理解，每一个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣、需求和潜力。
教师教学理论心得体会（精选5篇）
教师教学理论心得体会（精选5篇）教师教学理论篇1《英语教学理论与实践》是我本学期精读的一本书，我所说的“精”是指我认真阅读，做好笔记和反思自己教学工作中存在的问题。
因为思考，所以越发觉得自己教学理论的浅薄，同时也深感教学理论的指引作用之巨大。
本书对英语教育学的一些一般性或常识性的理论、知识、方法或技巧进行了概述，而对英语教育学一些核心的、体现英语教学新观念的理论进行了比较详细的阐述，同时，又紧密联系英语教学的实际，对一些卓有成效的教学方法、技巧进行了介绍，还对当前英语教学的一些热点问题进行了较深入的剖析。
总之，《英语教学理论与实践》无意面面俱到，而是针对教学、教师和学生的实际情况有所侧重。
《英语教学理论与实践》努力运用辩证唯物主义的观点看待英语教学的理论和实践问题。
首先，力求把得到广泛承认的、反映外语教学根本规律的外语教育教学理论呈现给大家，同时，又把经过实践证明的、切实有效地国内外外语教学方法、技巧等予以介绍。
科学的理论来源于实践，同时又对实践给以指导并进一步为实践所验证。
本学期，我主要把重点放在抓好学生的英语基础知识。
而词汇教学则是重中之重。
那么如何让学生在学习完单词之后，能做到单词音、形、义的结合呢? 这也是我一直苦苦需求答案的问题之一。
本书就提供了很好的方法：那就是教会学生掌握拼读规则和构词规则。
本书提出单词的音、形、义是固有生成的，是不可分拆的。
因为学生在学习英语单词时知道了词义而读不出、写不对的情形往往比读得出、写得对而不知道词义的情形多得多。
另外，由于对“侧重培养学生的阅读能力”的片面理解，各种试题中需要读出、拼写出的部分相对太少，教与学两个方面都存在着轻视读和拼写基本技能的现象，或者存在着对解决读出和拼写出技能低下感到无能为力的心态。
这种轻视与心态已经严重影响了词汇教学的整体质量。
教给学生读出和拼写出的规则以及构词规则，是属于教给学生如何掌握学习策略范畴内的问题。
教师应当特别重视学生学习能力的培养与形成。
教师理论学习心得感受(通用5篇)
教师理论学习心得感受(通用5篇)教师理论学习心得感受篇1教师理论学习心得感受通过这一段时间的理论学习，我对教师这个职业的认知更加深入和全面。
我明白了，教师不仅是知识的传播者，更是学生人生导师，教育不仅是教书育人，更是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
我对教育理念的理解更加深刻了。
教育要坚持马克思主义指导地位，落实立德树人根本任务，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，遵循教育发展规律，科学教育治理，促进教育公平，提高教育质量，全面实施素质教育。
同时，我也意识到了教育技术的重要性。
教育技术能够提高教学效率，促进学生学习。
因此，我要努力学习教育技术，不断提高自己的教学能力。
最后，我深刻认识到，教育是一门科学，也是一门艺术。
教育需要爱心和耐心，需要关注每一个学生，引导他们全面发展。
我要努力做一名优秀的教师，用爱心和耐心去关爱每一个学生，引导他们成长。
总之，理论学习让我受益匪浅，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出自己的贡献。
教师理论学习心得感受篇2教师理论学习心得感受应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名教师，理论学习是非常重要的。
通过学习，我们可以更好地理解教育教学的本质，掌握教育教学的理论和实践技巧，从而提高教学效果。
以下是我对教师理论学习的体会和感受：1.理论学习的重要性理论学习对于教师来说非常重要。
通过学习，我们可以更好地理解教育教学的本质，掌握教育教学的理论和实践技巧，从而提高教学效果。
同时，理论学习也可以帮助我们更好地应对教育教学中遇到的问题，提高我们的教育素养。
2.学习的方法和技巧在学习过程中，我采用了多种方法和技巧。
首先，我采用了主动学习的方法，积极参与到学习中去，通过阅读、讨论、实践等方式深入了解教育教学的理论和实践技巧。
其次，我采用了反思和总结的方法，对学习过程中遇到的问题和收获进行反思和总结，不断改进自己的教育教学方式。
教师理论学习心得体会5篇
教师理论学习心得体会教师理论学习心得体会精选5篇（一）作为一名教师，理论学习对于我的教学工作起到了至关重要的作用。
通过学习教育理论，我认识到教育的目标是培养学生的全面发展和个性成长，而不仅仅是传授知识。
首先，理论学习帮助我深刻理解了学生的发展特点和心理需求。
通过学习心理学和发展心理学理论，我能够更好地了解学生的认知、情感和行为发展的规律，从而有针对性地设计教学活动和评价方式，满足学生的需求。
其次，理论学习提供了教学的指导原则和方法。
学习教育学理论，我明白了教学需要关注学生的主体性，激发他们的学习兴趣和积极性。
通过教学策略和方法的学习，我可以更加灵活和巧妙地调整自己的教学方式，提高学生的学习效果。
此外，理论学习还拓宽了我的教学视野。
学习教育理论，我了解到教育是一个社会性、文化性的过程，教学需要考虑到学生的多样性和差异性。
这使我更加注重培养学生的跨文化意识和国际视野，使他们具备适应社会变化的能力。
最后，理论学习使我反思和价值观的深化。
通过学习教育伦理学和教育哲学，我思考了自己的教育信念和价值观。
这使我更加坚定了作为一名教师的责任感和使命感，发展积极的教育态度和品质，并对教育事业充满信心和热情。
总之，理论学习对于教师的成长和教学工作至关重要。
通过理论学习，我明确了教育的目标，掌握了有效的教学指导原则和方法，拓宽了教学视野，并深化了自己的反思和价值观。
这些理论学习的收获将指导我更好地开展教学工作，促进学生的全面发展和个性成长。
教师理论学习心得体会精选5篇（二）作为一名教师，我一直坚守着我的理想信念，始终抱着对教育事业的热爱和对学生的关爱服务。
多年的教学经验让我深深体会到，只有坚守自己的理想信念，才能真正做到为学生服务，为社会发展做出贡献。
首先，作为一名教师，我必须有明确的教育理念和目标。
我的理念是，教育是人生的奇迹创造者，每一个学生都是一个独特的个体，都有无限的潜能和机会。
因此，我的目标是通过教育，激发学生的兴趣和潜能，培养他们的创新思维和实践能力，让他们成为有社会责任感和国际视野的终身学习者。
教师教育理论学习心得体会(6篇)
教师教育理论学习心得体会(6篇)教师教育理论学习心得体会1从开学到现在，工作已经两个多月了，其中的辛苦和幸福交替充斥在我的内心。
作为一名新教师，我告诉自己：要尽可能去发现学生的优点、多鼓励和表扬他们，对于他们犯的错误多去理解，尽量做到以引导来感化他们。
然而现实就是虽然我与每一位学生都相处融洽，但在他们眼里，我没有具备教师的威信，因此对很多调皮捣蛋的学生管理不善，让我有些头疼，也请教过一些老教师，都告诉我：开头就要树立自己的威信，把纪律、要求明确地告诉学生，如果做不到就严厉惩罚，只要把头开好了，后面的教学和管理也就容易了。
怎样才能树立自己的威信呢？带着这个疑问，我认真学习了教师技能提高丛书《这样做在学生中最有威信》，学完其中的教育教学理论，让我受益匪浅。
下面我就谈一谈对我触动最大的几点体会：一、用人格影响人格，俄国教育家乌申斯基曾说：在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。
教师的人格对学生有最直接、最具体、最深刻的影响。
人格魅力是一个人在成长过程中对来自家庭、社会、人生、学识等方面的积极、健康因素的凝聚和综合。
人格魅力一旦形成就会成为取之不尽、用之不竭的教育资源。
这也让我意识到：在学生面前，教师的一举一动都是非常重要的，如果老师在晚自习的时候玩手机，就不能责备学生也在玩；如果老师在课前没有备好课，就不能责怪学生上课时无精打采；如果老师都对每日的跑操抱怨连连，就不能责怪学生总是请假逃操。
老师的一言一行都是在展示着自己的人格，因此我们必须不断完善自己的人格魅力，在扎扎实实研究专业基础知识的基础上，不断学习各方面的文化、科学、新兴网络、乃至幽默的知识，丰富自己的课堂教学，让学生亲其师，信其道。
二、艺术性的处理问题，做个有智慧的老师。
作为信息技术老师，课堂上让我焦头烂额的问题有很多类型，比如上课迟到、没有带鞋套、上课把手机带去充电、做练习时没有耐心、课后不及时关电脑……，各种类型的问题都要区别对待，如果只是一味的批评，向班主任告状，那只会让学生和自己的关系越来越疏远，尤其对于正在叛逆期的学生，以后的管理会更加困难。
教师学习教育理论心得体会（精选5篇）
教师学习教育理论心得体会（精选5篇）教师学习教育理论篇1学习了小学教育教学理论之后，我感想很深，对于如何解决教学中的困惑和工作中的烦恼有了一些新的认识，一个人工作多年以后，或多或少的会产生职业倦怠感，而这些教育理论中提到的一些观点对自己也是一种鼓舞。
只有不断的潜心学习和揣摩，并不断地应用于自己的教学实践中去。
只有掌握各种教育理论，我们才能做课堂改革的先行者。
我们的教育教学更加得心应手。
现代的素质教育要求面向全体学生，尊重每一位学生，发展每一位学生。
课堂教学也要面向全体学生，为每一个学生的学生创造条件，最大限度地开发每一个学生的潜能。
书中提到的并被我校广泛使用于日常教学中的媒体教学能使给学生生动形象，给他们以更大的思维空间。
学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，可以从各个渠道，大大提高教学效率。
教学媒体不仅给教学过程增添了色彩，更为学习效果创造了良好的环境。
我从中懂得了教学媒体的重要性，在平常的教学过程中更应该更好的驾驭。
板书和投影也是教学媒体中很重要的一环，通过板书和投影，把教学内容很清楚的呈现给学生，有助于学生更好的理解与体会。
老师讲授的知识，刚开始会忘记，而好的板书可以让教学内容给学生留下很深的印象。
在实际应用中起到了良好的教学效果。
同时，书中所倡导的终身学习理念也对我们教书颇有教义。
作为个体的人必须要进行终身的学习，作为教师必须把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的发展各个阶段的持续不断的过程。
这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。
知识经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。
一个真正的终身教育、终身学习的时代也伴随知识经济时代同时降临。
教育必须正视现实，适应新时代的要求，使其形式灵活多样，促进社会学习化、学习社会化。
所以作为教师，最重要的是教育思想、教育理念的创新，教师必须树立正确的教育观念，学习和了解先进的教育理念，把那些教育理念内化为自己的思想。
优秀教师理论学习心得总结(四篇)
优秀教师理论学习心得总结教师是社会的守望者，是人类文明进步的推动者。
作为一名教师，除了具备扎实的学科知识和教学技能外，还需要不断学习教育理论，提升自身的教育素养。
在过去的一段时间里，我积极参加各种教育培训和教研活动，学习了许多优秀教师的理论，收获颇多。
在此，我将对我的学习心得进行总结，以便更好地提升自我教育教学水平。
一、理论知识积累是教师发展的基础教师的理论知识积累是教育教学工作的基础。
只有掌握了正确的教育理论和方法，才能更好地指导学生的学习。
在学习过程中，我深感理论知识的重要性。
培训中，我学习了许多教育心理学、教育学和教育法律法规的知识，对于我的教学工作有着极大的帮助。
首先，教育心理学的学习让我更好地了解了学生的认知发展规律和心理特点。
我知道了孩子在不同年龄阶段的心理发展特点，能够更好地研究他们的学习方式和需求，从而为他们提供更科学合理的教学活动。
此外，我也学习到了许多培养学生学习兴趣和积极性的方法，如激发学生的好奇心、培养学生的自主学习能力等。
这些方法在我实际教学中得到了有效的应用，取得了良好的效果。
其次，教育学的学习让我更好地了解了教育的目标和任务。
通过学习教育学的原理与理论，我加深了对教育的认识，明确了自己的教育目标和责任。
我知道了教育应该以学生的全面发展为中心，注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力等。
在实际教学中，我注重培养学生的综合素质，通过多样化的教学活动和评价方式，让学生全面发展，取得了良好的教学效果。
最后，教育法律法规的学习让我更好地了解了教育工作的基本规范和原则。
我了解了教育法律法规对于教育教学工作的指导，明确了自己的教育责任和义务。
在教育教学中，我严格遵守教育法律法规，注重学生的人身安全和心理健康，努力为学生创造一个安全和谐的学习环境。
二、理论知识与实际工作相结合是教师发展的关键只有将理论知识与实际工作相结合，才能更好地指导教学实践。
在我参加的教育培训和教研活动中，我始终坚持将理论与实践相结合。
教师教育理论学习心得体会(精选6篇)
教师教育理论学习心得体会(精选6篇)教师教育理论学习心得体会1新世纪教育事业的快速发展，使我们在教育战线工作的人感到欣慰的同时，更感到了压力。
要想跟上时代的步伐，必须要加强自身学习，提高自身素质。
在自己认真研读以后，真的感到这一决定是非常正确的，的确如前言所说，选取的文章是目前全国教育理论专家在教育思想、教育理念方面的精华，既有超前意识的思考，也有从现实出发的呼唤。
作为一名教师确实应该全面掌握本专业知识及发展动向，同时还必须要有先进的教育理念、高尚的师德修养。
否则就很难适应新世纪的教学需求。
教师、教书育人，被誉为"人类灵魂的工程师"。
教师劳动的知识性、专业性、艺术性、创造性、复杂性、长期性和示范性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。
教师的素质包括身体素质、文化知识素质与心理素质等。
诸项素质缺一不可，实际工作让我深切感受到道德素质的力量，这一力量常会发挥意想不到的功效。
我体会到你对学生付出真诚、付出了爱，学生总有被感动的时候，一旦他们从心底里产生震撼、自发的产生积极向上的精神，这时再加以引导，就有水到渠成的感觉。
在读《新时代教师的法制观念与师德修养》这篇文章时，有很多感触，更有很多收获。
"师爱为魂、学高为师、身正为范"这是对师德的高度概括。
"师爱"是教师对学生无私的爱，是师德的核心即"师德"，实践证明教师只有热爱学生，尊重学生才能去精心的培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、细心地对学生进行教育。
热爱学生不是一件容易的事，让学生体会教师的爱就更加困难，所以在爱的教育中要注重艺术，掌握方法，把握时机。
作为班主任我经常讲做人的道理、学习的方法、集体的形成。
爱是教师教育学生的.感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会"亲其师"从而"信其道"，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
学习中我体会到以下几点：一、树立信心，与生同乐。
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教师教学理论学习心得文档4篇Excellent teachers' teaching theory learning experience document编订：JinTai College教师教学理论学习心得文档4篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据心得体会内容要求和针对对象是教师的特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：教师教学理论学习心得文档2、篇章2：教师教学理论学习心得文档3、篇章3：教师教学理论学习心得文档4、篇章4：数学教师教学心得体会：如何激发学生学习兴趣文档“科教兴国”理念深入人心，教师的重要性日益突出，你知道优秀教师教学理论学习心得是什么吗?接下来就是小泰为大家整理的关于优秀教师教学理论学习心得，供大家阅读!篇章1:教师教学理论学习心得文档本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动。
旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念;营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。
针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论-功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。
学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作。
学校以朱永新的《我的教育理想》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
“阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。
使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
篇章2:教师教学理论学习心得文档【按住Ctrl键点此返回目录】读了《一份特别教案》这本书心中有一些体会，深知要当好新时代的教师并不是一件简单的事情，教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。
古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。
这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
师生关系主导在教师，据有关调查表明，教师的行为和态度是决定师生关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者认为影响师生关系的主导因素在于教师，66%的学生认为自己和班主任的关系还可以，24%的学生认为和老师关系比较融洽，因为老师和蔼可亲，或是因为自己学习好老师喜欢。
只有少量学生认为和老师关系不太好，原因是因为自己的学习成绩不好或不守纪律。
过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知受到了挑战。
而且,师生关系和学生接受教育程度有一定的联系。
随着学生受教育程度的升高，他们与班主任的关系出现趋于平淡的趋势，也就是说年级越小、学历较低的学生与班主任的关系越好。
而学历较高的大学生，他们生活学习独立性更强，与教师的接触机会较少，彼此可能缺乏互相了解的机会，他们当中的大多数人认为自己与班主任的关系一般。
一、师爱最为公众期待教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。
教师要重视教育法规的学习，具有依法执教意识，以及对违法违规行为的辨识力，要尊重学生，不得变相体罚。
教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默风趣”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养学生喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。
教师要注意提高自己的思想修养。
教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
教师要具有高度的工作责任感。
一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。
热爱学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂影响师生关系的重要原因其实是师生之间缺乏正确的相互理解和尊重造成的。
其实教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，他们把学生当做自己的子女来看待，基于恨铁不成钢的想法，教师希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。
教师严格要求学生是为每一个学生着想，教师本身并不能得到任何的回报。
学生应该正确地理解教师的行为，不要产生厌学和反感教师的情绪。
绝大部分学生还是很尊重自己的教师的，但也有少部分学生对教师不是很尊重。
不尊重教师是一种极不文明的行为，比如学生见了教师不说话，上课时间吃东西，不服从教师的管教等，这些行为应当坚决的制止。
如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。
因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。
老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。
绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。
因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。
参加了多次的教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。
作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。
为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。
如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。
反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。
一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。
不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。
当然，只有自己努力才是唯一的方法。
三、教师要正确对待学生的意见师生之间保持一种人格上的平等。
我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
教师必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。
每一位学生都是祖国的花朵。
我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
四、建立良好的师生关系，促进学生的智力，潜能开发作为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
篇章3:教师教学理论学习心得文档【按住Ctrl键点此返回目录】作为一名一线的小学数学教师，在五年的教学生涯中，让我逐渐体会到了作为一名教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的肩上的重担，当前我国正在进行新一轮的基础教育课程改革，此次改革是建国以来规模最大、涉及内容最全面的一次课程改革。
它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。
暑假，我有幸拜读了范梅南先生的力作《教学机智——教育智慧的意蕴》。
书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。
那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。
使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。
因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。
虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。