三年级叙事作文：记一次语文实践活动_300字
难忘的语文实践活动作文
难忘的语文实践活动作文在我的学习生涯中，经历过无数次大大小小的活动，但有一次语文实践活动，却像一颗璀璨的星星，在我的记忆中闪闪发光，令我难以忘怀。
那是一个阳光明媚的日子，语文老师神秘兮兮地走进教室，脸上挂着一抹意味深长的笑容。
她清了清嗓子，说道：“同学们，今天咱们要来一场别开生面的语文实践活动——街头错别字大搜查！”话音刚落，教室里就像炸开了锅，同学们兴奋不已，叽叽喳喳地讨论起来。
我和几个小伙伴组成了一个小组，怀揣着兴奋与期待，踏上了“搜查”的征程。
我们沿着繁华的街道一路前行，眼睛像扫描仪一样，不放过任何一个可能出现错别字的角落。
没走多远，我们就有了“重大发现”。
一家小吃店的招牌上赫然写着“蛋抄饭”。
“哎呀，这老板也太粗心了，‘炒饭’的‘炒’居然写成了‘抄写’的‘抄’！”小组里的小明忍不住叫了起来。
我赶紧掏出笔记本，认真地记录下来。
“这要是让外国人看到了，还不得笑话咱们汉字文化没学好呀！”小红皱着眉头说道。
继续往前走，我们又在一家服装店门口停住了脚步。
只见橱窗上贴着一张大大的海报，上面写着“裤存限量，清仓大甩卖”。
“这‘库存’的‘库’写成‘裤子’的‘裤’啦！”我一边说，一边摇头。
大家都笑了起来，这错别字可真是无处不在啊！走着走着，我们来到了一个热闹的菜市场。
这里人声鼎沸，吆喝声此起彼伏。
突然，我眼前一亮，发现一个卖水果的摊位上，写着“草霉大甩卖”。
“哈哈，‘草莓’的‘莓’写成‘发霉’的‘霉’了，这老板可真有意思！”小伙伴们笑得前仰后合。
摊主听到我们的笑声，一脸茫然地看着我们。
我们连忙向他解释了错别字的问题，摊主不好意思地挠挠头，说：“哎呀，我没文化，真是闹笑话了，谢谢你们小朋友提醒啊！”时间过得飞快，转眼间就到了中午。
我们的笔记本上已经记录了满满几页的错别字。
虽然又热又累，但大家的兴致依然很高。
在这次活动中，我发现错别字不仅出现在小店铺的招牌和海报上，就连一些公共场所的标语也未能幸免。
回到学校后，我们把收集到的错别字整理成了一份详细的报告，交给了语文老师。
写一篇关于语文活动的作文
写一篇关于语文活动的作文
今年的语文实践活动令我想起了三年级的那次语文实践活动。
记得那一次，我们的肖老师举行了-次有趣而且那一活动让我们懂得了许多知识。
第一个活动就是让我们猜字谜。
我们班的班长第一个举手。
王白石，猜一个字，我们班有一个同学的名字中带有这个字。
全场寂静，“我知道”，声音打破了班上的寂静，又变得热闹起来了，“是我的同桌对不对，王白石，为'碧’字”。
他用手指指着我的`头，“Yeah”，班长立即叫了起来。
后来老师还带我们去找'苹果’，那只不过是一张卡纸罢了。
每找到一个就读出来，那就可以加一个贴子第二个活动就是让我们学汉字，拼拼音。
老师带我们去操场上玩读汉字，并且拼拼音。
老师在操场的跑道上贴了好几十张“脚印”，其实上面是有字和拼音的。
老师拿了一个很大的正方形体球，上面还写着数字，1--6。
搞了老半天，我们才知道那是一个骰子。
第一个扔的是班长，然后是我同桌.….终于到我了，我一扔就扔出了个“6”，刚开始我以为是个好兆头，后来我就后悔了，那个字我连见都没见过，我怎么可能会读呢? 唉!后来，老师说让我们把那个字的拼音和那个字写20来遍。
第三个活动肯定是到多媒体室去啦!老师带我们去哪儿玩游戏。
电脑上有个电子迷宫，按一下按钮，它就会跳出一个题目来，到我按的时候，我超级紧张，我怀着好奇的心情按了一下它，好险不难我的心情立刻轻松了许多!后来我们还进行了许多活动，在这里我就不一-告诉你了!
那一次活动真是让我难以忘怀啊!。
《一次语文实践活动》
《一次语文实践活动》
“哎呀呀，提起那次语文实践活动，可真是让我印象深刻，到现在想起来都忍不住笑出声呢！
那是一个阳光明媚的上午，语文老师带着我们全班同学，说是要搞一次特别的语文实践活动——去公园找错别字。
一听到这个，同学们都兴奋得像小麻雀似的，叽叽喳喳讨论个不停。
我和同桌小明一组，我俩手挽手走进公园，眼睛瞪得像铜铃，到处瞧。
嘿，你还别说，没一会儿就有发现啦！公园的一个告示牌上，写着“禁止践踏草平”。
我赶紧指给小明看：“你瞧，这‘草平’的‘平’字错啦，应该是‘坪’！”小明连连点头，还掏出小本子认真地记下来。
正说着呢，旁边走过一位老爷爷，好奇地凑过来问：“孩子们，你们在干啥呀？”我笑着回答：“爷爷，我们在找错别字呢，这牌子上就有错字。
”老爷爷眯着眼看了看，恍然大悟道：“哎呀，还真是！你们这活动好啊，能让大家更注意文字的正确用法。
”
我们继续往前走，又看到一个小吃摊的招牌上写着“油炸鸡旦”。
我忍不住笑了：“这‘旦’字也错啦，是‘蛋’！”摊主阿姨听到了，有点不好意思地说：“哎呀，谢谢你们提醒，我这就改。
”
找着找着，我们碰到了另一组同学，他们也收获满满，正争着跟我们分享呢。
“我们看到一个‘仃车场’，应该是‘停’！”“我们还看到‘补胎冲气’，是‘充气’！”大家你一言我一语，热闹极了。
这次语文实践活动，让我发现原来生活中到处都有语文知识，可得认真学好，不然一不小心就闹笑话啦。
而且和同学们一起找错别字的过程，真是太有趣太开心了！
直到现在，每次经过公园或者看到路边的招牌，我都会下意识地去看看有没有错别字，那次活动的记忆一直留在我心里呢！”。
社会实践活动三年级作文
社会实践活动三年级作文
在我们的学校里，每年都会组织一次社会实践活动。
今年，我们三年级的同学也有幸参加了这次活动，让我来和大家分享一下这次难忘的经历吧！
活动当天，我们早早地来到了学校门口，老师带领我们乘坐校车前往目的地。
这次的社会实践地点是一家养老院。
当我们走进养老院，看到一群老人们和蔼的笑容，我们的心情变得格外愉快。
老师安排我们分成小组，每个小组负责陪伴一位老人。
我很幸运地和一位叫王奶奶的老人成为了朋友。
王奶奶一开始有些害羞，但是在我和她聊天的过程中，她逐渐打开了心扉，向我分享了许多有趣的故事和经历。
在与王奶奶相处的过程中，我也学到了很多知识。
我帮她整理房间，给她倒水，还陪她一起在院子里散步。
王奶奶告诉我，她年轻的时候也是一个活泼好动的女孩，曾经参加过许多社会实践活动，如今能和我们一起度过愉快的时光，让她感到很开心。
在与老人们相处的过程中，我们不仅学到了爱心和耐心，还感受到了生活的真谛。
在回校的路上，我和同学们互相分享了这次社会实践活动的收获和感悟，我们纷纷表示要多关心老人，多帮助他们，让更多的人感受到社会的温暖。
通过这次社会实践活动，我们不仅锻炼了自己的能力，更懂得了尊重和关爱他人的重要性。
我相信，在未来的日子里，我们会继续传承这份爱心和责任感，用自己的行动去关爱和帮助更多需要帮助的人。
让我们一起努力，让社会充满爱和温暖！
1。
印象最深的语文实践活动作文
印象最深的语文实践活动作文哎呀呀，在我的学习生活中呀，有一次语文实践活动让我印象超级深刻呢，嘿嘿！
那一天，老师告诉我们要举行一个特别好玩的活动，我们都兴奋极了，哈哈。
活动开始啦，我们分成了好多小组，嘿呀，每个小组都要完成不
同的任务。
我们小组抽到的任务是表演一个小话剧，哎呀，这可太有意思啦。
大家都积极地出谋划策，讨论剧情和角色分配。
我也特别兴奋，想着自己
一定要演好呢。
排练的时候呀，我们总是会忍不住笑场，哈哈，因为有的同学表演得太滑稽啦。
但是我们还是很认真地练习着，嘿呀。
终于到了表演的时候啦，我心里还有点紧张呢，哎呀。
不过当我站在台上，看到同学们都那么认真地看着我们表演，我一下子就不紧张啦，
尽情地发挥起来。
表演结束后，大家都给我们鼓掌，嘿嘿，我心里可美啦。
这次语文实践活动真的太有趣啦，不仅让我们学到了知识，还让我们玩得特别开心，哎呀，我永远都不会忘记这次活动的，哈哈！。
记一次语文活动的经历满分作文
记一次语文活动的经历满分作文那是一个阳光明媚的春天，我们这所小学组织了一次别开生面的语文活动，让我们的学生在游戏中学习，提高语文水平。
那次活动给我留下了深刻的印象，以下是我对这次活动的详细记述。
活动的主题是“探索中国文化”。
为了让学生更好地了解中国的传统文化，活动在学校的操场上搭建了五个主题展厅，包括汉字文化、诗词、典故、节日和传统手工艺。
每个展厅都由老师和家长联合策划，展示了与主题相关的文化物品和解说文字。
整个操场都变成了一片五彩斑斓的文化海洋。
我第一个进入的展厅是汉字文化。
门口摆放着一幅巨大的中国地图，上面标出了历史上的汉字演变过程，让人一目了然。
墙上还陈列着各种汉字字典和书法作品。
我特别喜欢那幅《道德经》的字帖，上面的字写得古朴大气，彰显了中国古代哲学思想的深邃。
接下来我来到了诗词展厅。
展厅的中央放着一块巨大的黑板，上面用彩笔写满了古代名诗。
老师带领我们一起朗读诗词，让我们感受到了古代文人的才情和对美的追求。
我还尝试了写几句自己的诗句，虽然不是很出色，但是我觉得我的写作能力有了很大的提高。
第三个展厅是典故展厅。
大家都知道中国的典故非常丰富，但是很多典故我们在平时的学习中并没有机会接触到。
这次活动给了我一个了解典故的机会。
展厅里有各种典故的绘本和解说文字，我一个个地阅读，并深入地了解了其中的文化内涵。
我觉得通过了解典故，我可以更好地理解中国文化的深刻内涵。
节日展厅是我最期待的部分。
因为中国的传统节日有很多精彩的活动，而且每个节日都有各自的文化背景。
展厅里展示了中国传统节日的起源、风俗、习惯等各个方面的内容。
我特别喜欢中国传统的春节，我更加清楚地了解到春节代表着团圆和新的开始。
在春节的展区，还有许多传统玩具和游戏，我和同学们一起玩得不亦乐乎。
最后一个展厅是传统手工艺展厅。
中国千百年来一直以手工艺闻名于世，传统的手工艺也是中国文化的一部分。
展厅里展示了中国的剪纸、陶艺、刺绣等传统手工艺品。
我特别喜欢剪纸，我看到了很多精美的剪纸作品，还可以亲自动手剪一剪。
记一次语文活动作文(精选4篇)
记一次语文活动作文（精选4篇）记一次语文活动作文（精选4篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的记一次语文活动作文（精选4篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
记一次语文活动作文1长江、黄河用博大的胸怀孕育、滋养了五千年的华夏文明。
为了感谢母亲河对我们的伟大贡献，今天，我们班举行了“母亲河”朗诵会。
主持人宣布开始，语文老师的一首《长江之歌》拉开了本次大会的序幕。
接下来同学们的表演更是精彩纷呈，有的朗诵《黄河大合唱》、有的朗诵《将进酒》……“下面请大家欣赏由第六小组的同学为大家带来的《黄河颂》。
”哦，我知道该我上台了。
在同学们热烈的掌声中，我紧握着朗诵词，忐忑不安地走上讲台，看着下面的同学们期待的目光，我心里非常紧张，怕一会儿的表演会出错，又怕声音太小，还怕……这时我望了望老师，老师微笑着点了点头，仿佛在对我说：“要相信自己！”老师的笑容就像是一颗“定心丸”，我一下子没那么害怕了，而且还很有自信，便清了清嗓子：“我站在高山之巅……”呼，我的朗诵终于结束了，同学们发出了如雷般的掌声，我心里高兴极了，老师也向我投来了赞许与肯定的目光。
在同学们热烈的掌声中，朗诵会结束了，我不禁思绪万千。
母亲河真是伟大，她哺育了各族儿女，是古代社会迅速发展，但我们对她的态度，却越来越差了。
就拿长江来说吧，长江河水清澈，途经黄土高原时河水呈深黄色；而如今，大量工厂将废水排入河中，不少居民将垃圾丢入河中……我们的母亲河一下子变得浑浊不堪。
来吧，让我们一起来保护母亲河，从行动上开始。
在河边多植树，有空就去河边捡一些垃圾，让我们的母亲河不再浑浊，恢复母亲河本来的面貌。
记一次语文活动作文2在我的学校生活中，上过无数节各种各样课，它们就像一艘大船，载着我在知识的海洋里遨游：有的让我学到了新知识，使我视野开阔；有的教会了我写作文，让我思想深邃；还有的'让我了解了许多课本上学不到的知识，令我大开了眼界……总之，这些课都给我带来了无限的乐趣。
记一次语文实践活动500字有趣的作文
记一次语文实践活动500字有趣的作文全文共9篇示例，供读者参考记一次语文实践活动500字有趣的作文篇1一个周末，我学完所有的兴趣班。
回家后，我要完成老师交给我的一项作业——让鸡蛋浮起来。
我走进厨房，拿了一个一半被剪开的矿泉水瓶接了半瓶水，拿了一大包盐和一个鸡蛋，我将盐撒到瓶子里，然后把鸡蛋放进去，只见鸡蛋静静的躺在水底，我发现鸡蛋毫无反应，便拿了一个勺子，加了一勺盐进去。
只见鸡蛋渐渐离开水底，后半身已经领竖起来了，只要头还贴着水底，我拿一根筷子，往水中搅拌，只见鸡蛋像个旋转陀螺在水中旋转，我哈哈大笑起来，发现这是一个挺有趣的实验，当我发现这个实验无聊时，我才知道我是有任务的。
我拿起盐，继续往下倒，用筷子搅拌后，鸡蛋便脱离了水底，沉在水中一动不动。
过了一会儿，又静静躺在水底，咦？怎么回事啊？我的方法没有错呀，怎么就扶不起来了呢？我忧心忡忡，不知该怎么办，我加了一碗水进去，呀！情况更糟了，鸡蛋就像刚放进去一样，我焦急的都要哭了，心想：我是不是忽略了什么？虽然东西对了，但是原理没有对，我想了再想：是不是水的容度要和盐的容度一模一样才能使鸡蛋浮起来，我试着动手起来，我放一勺盐然后又搅拌一下，放一勺盐又搅拌一下，终于，大约放了半包盐，鸡蛋慢慢浮了起来，最终浮出了水面，我开心极了，暗自为自己喝彩。
这就是我有趣的尝试。
记一次语文实践活动500字有趣的作文篇2我最近参加了一次超级有趣的语文实践活动,现在就来给大家讲讲吧!那天一大早,老师就让我们班所有同学集合在操场上。
大家都很疑惑,不知道老师要让我们做什么。
结果老师说,今天我们要进行一次语文实践活动,体验一下当作家的感觉!大家一听都兴奋极了。
首先,老师把我们分成几个小组。
每个小组里面有5、6个人,然后老师给我们发了一些道具,比如笔、本子、相机等等。
接着老师告诉我们,每个小组要想一个有趣的故事情节,然后把它写下来,并且要到校园里拍摄这个故事发生的场景。
我们小组马上开始动手。
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三一文库（）三年级叙事作文
记一次语文实践活动_300字
一个学期的课程终于结束了，老师决定让
我们开展一次语文实践活动――“找找错别字”。
老师让我们把自己看到的错别字的笑话讲
给大家听。
我们班的“发言大王”――李XX首
先发言，他为大家讲的是一篇作文上的：“。
小明看见那位仪表堂堂的男子竟随地吐痰，大吃一惊。
”大家听后觉得很奇怪――这里
面没有错别字呀！听了他的解释大家才知道，，
原来书上把“大吃一惊”印成了“大吃一斤”。
接着又有几位同学发言，把气氛推向了高潮。
讲完笑话后，老师又让我们分组讨论，看
到书上有错别字怎么办，我们组分成了两“派”，一派认为，书上有错别字，只要自己不写就
行了。
另一派则认为，应向有关部门反映。
通过这次活动，我觉得我们以后写字，每
写一笔都要注意是否写对了，因为汉字是我们
中华民族的瑰宝，我们作为一个中国人，连本
20 × 20。