最新小学语文教师基本功比赛试题
小学语文教师基本功大赛笔试试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 小学语文课程的总目标是：全面提高学生的（）、（）、（）和（）。
2. 语文课程应遵循的方针是：全面提高学生的语文素养，促进学生（）的发展。
3. 语文课程的基本理念是：以（）为核心，以（）为途径，以（）为关键。
4. 语文课程内容的选择应该体现时代性、基础性和（）。
5. 语文课程资源的开发和利用应该（）。
二、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于小学语文课程的基本任务？（）A. 培养学生的语言文字运用能力B. 培养学生的思想品德C. 培养学生的审美情趣D. 培养学生的科学素养2. 以下哪项不属于语文课程内容的选择标准？（）A. 体现时代性B. 体现基础性C. 体现趣味性D. 体现科学性3. 以下哪项不属于语文课程资源的开发和利用原则？（）A. 注重多样性B. 注重实用性C. 注重创新性D. 注重等级性4. 以下哪项不属于语文教学的方法？（）A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 操练法5. 以下哪项不属于语文教学评价的方式？（）A. 书面测试B. 口头测试C. 课堂观察D. 学生自评三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述小学语文课程的特点。
2. 简述小学语文教学的基本原则。
3. 简述小学语文教学评价的目的。
四、论述题（10分）结合实际教学经验，论述如何提高小学语文课堂教学效率。
五、案例分析题（10分）阅读以下案例，回答问题。
案例：某教师在教授《咏柳》这首诗时，通过以下步骤进行教学：（1）引导学生朗读课文，理解诗歌内容。
（2）分析诗歌的写作手法，如比喻、拟人等。
（3）让学生用自己的语言复述诗歌内容。
（4）布置作业：让学生仿写一首诗歌。
问题：请分析这位教师在教学过程中的优点和不足，并提出改进建议。
小学语文教师基本功比赛试题两套
小学语文教师基本功比赛试题两套公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]小学语文教学基本功比赛试题单位姓名考号成绩学科课程标准（40分）一、填空（每空1分用正楷工整书写（5分）共计13分）1、在教学实施中,新课程倡导学生_________、_____________、________2、新课程要求教师要由教材(de)单纯执行者转变为____________________________ .3、基础教育课程改革要以邓小同志关于“教育要__________ ,____________ ,_____________”,和江泽同志“三个代表”(de)重要思想为指导4、口语交际教学活动主要应在具体(de)___________________中进行.二、选择题（从每个小题(de)四个备选答案中选择一个正确答案,每小题2分,共12分）1、贯彻新课程“以人为本”(de)教育理念首先应该做到()A.充分地传授知识B.尊重学生人格,关注个体差异C.培养学生正确(de)学习态度D.让学生自主地选择课程2、新课程(de)核心理念是()A.为了每一个学生(de)发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率(de)需求D.提高每一位教师(de)教学水平3、新课程强调将学生学习知识(de)过程转化为形成正确价值观(de)过程,其价值观是指( )A.充分认识知识对社会(de)价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大(de)经济利益4、关于语文课程(de)基本特点,全日制义务教育语文课程标准（实验稿）(de)观点是：（）A、工具性B、人文性C、工具性与人文性(de)统一D、工具性、思想性与人文性(de)统一5、第一学段新课标对汉字(de)基本笔画和常用(de)偏旁部首(de)目标要求是：（）A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求6、阅读教学过程是：（）A、学生与文本之间对话(de)过程.B、学生与教师之间对话(de)过程.C、教师与文本之间对话(de)过程.D、学生、教师、文本之间对话(de)过程.三、判断（3分）1、语文综合性学习是培养学生主动探究,团结合作勇于创新精神(de)重要途径,应该积极提倡.（）2、语文教学(de)特点一是人文性,二是实践性,三是民族性.（）3、语文实践(de)基本方式是说、唱、读、写.（）四、简答题：（6分）1、语文课程(de)基本理念2、自主学习：三、简述题（6分）看下面这段实录并回答问题.（一位老师在执教春(de)颂歌时,请一位学生评价另一位学生(de)读书情况.）师：你说说他刚才读得怎样生：读得不错,声音洪亮,字音都读得很准,但是,没有读出对春天(de)赞美之情. 师：你(de)评价很到位,那你能不能读一读呢生（很肯定地说）我不行师（略迟疑）那好,你推荐一位同学读读.请结合新课程理念,评析这位教师(de)做法.你遇到这种情况,将如何处理学科专业知识（60分）一、填空题（22分）1、根据诗文原句填空.（每空1分,共10分）①、____________________,只缘身在此山中.②、____________________,俯首甘为孺子牛.③、____________________,柳暗花明又一村.④、落霞与孤鹜齐飞,____________________.⑤、出淤泥而不染,____________________.⑥、疏影横斜水清浅,____________________.⑦、_____________________,化作春泥更护花.⑧、问渠哪得清如许,____________________.⑨、零落成泥碾作尘,____________________.⑩、业精于勤荒于嬉,_____________________. 2、常识填空.（每空1分,共3分）①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（） .②中国书法所谓(de)“颜筋柳骨”是指（）(de)书法特色.③英国女作家.罗琳所着系列魔幻小说 ( )近年风靡全球.5、成语填空.（每空1分,共5分）（）马行空（）猿意马（）马齐暗（）马厉兵（）崖勒马12、下列人物均出自我国四大古典名着,请选择其中(de)一位,写出与他有关(de)一个故事名称、书名和作者.（2分）人物：林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操_____________________________________________________14. 请你从论语或学记中写出一句有关教学(de)名言：（2分）__________________________________________________________二、单项选择题（20分）1. “弼微辩渤”四个字(de)字形结构是( )A、左右结构B、左下包围C、左中右D、左包围2. 现代汉语通用字表规定(de)五种基本笔画是（）.A．横竖撇折钩 B．横竖撇点捺 C．竖撇点折钩 D．横竖撇点折3. “教学相长”作为中国古代一个重要(de)教育思想命题,首先提出它(de)是（）A、礼记；大学B、礼记；学记C、荀子；劝学D、论语；学而4. 初唐四杰描述(de)是( )A、王绩、王勃、杨炯、卢照邻 B沈佺期、宋之问、王勃、骆宾王C、王勃杜审言陈子昂杨炯D、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王5. 表述有误(de)一项是 ( )A“长”字四画,第一画是横,“垂禺”两个字(de)笔画数相同撇横竖提B“据”是左右结构,共有11画C革,模,爽,眷,鼎五个字按音序排列,鼎字排第一,爽字排第五D眷字应查(目)字部,再查(6)画6. 提出“学而不思则罔,思而不学则殆”(de)中国古代教育家是( ).A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子7. 捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师(de)作用,他把教师赞誉为( ).A.人类灵魂(de)工程师B.心灵(de)建筑师C.太阳底下最光辉(de)职业D.辛勤(de)园丁8．属于歇后语(de)是( )A百年老松,十年芭蕉,粗枝大叶 B小葱拌豆腐,一清二白C纸糊(de)琵琶,弹不得 D有志不在年高,无志空活百岁9．感情色彩完全相同(de)是( )A欢天喜地,大公无私,流芳百世 B声东击西,舍近求远,弄巧成拙C承上启下,落花流水,珠联璧合 D至理名言,本末倒置,明哲保身10．“春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少.”这首绝句(de)韵脚字有 ( )A晓,鸟 B鸟,少 C晓,鸟,声,少 D晓,鸟,少三、古诗词鉴赏(10分)阅读下面这首诗,然后回答问题.剑门道中遇微雨(宋)陆游衣上征尘杂酒痕, 远游无处不销魂.此身合是诗人未细雨骑驴入剑门.注：作者从抗金前线(de)南郑调回后方(de)成都,遮中写下了这首诗.1．联系注释,可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义(2分)_________________________________________________________________2．第三句是一个问句,第四句是如何回应(de)从中可以看出诗人什么思想感情(2分)_____________________________________________________________________3．最后两句在感情(de)表达上有什么特点该诗(de)整体风格是怎样(de)(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、现代文阅读(10分)归帆我看过太湖上(de)归帆,也看过东海上(de)归帆.夕阳把水面映得通红,把天空也染成万道彩霞.一会儿,黄昏(de)纱幕就轻轻地落在水面上.就在这当儿,水天相接处出现了一只帆影,接着又是一只……不多久,整个船队都出现了,它们散散落落地驶回港口,仿佛一队出征(de)战士,唱着凯歌整队回营,带着满舱(de)战利品.但这只是在岸上看到(de)远处(de)景象,等到这些船只快靠码头,船老大准备向岸上抛缆绳(de)时候,情形便不一样了有(de)船上喜笑颜开,热火朝天,小伙子们打闹着,嬉笑着,隔着水同岸上(de)人大声地打招呼,问村里今天有些什么事,广播有些什么重要新闻,也帮故意说些无关紧要(de)话.这样(de)船,不用问,就能断定今天(de)成绩很好,超额完成了生产指标,说不定还网住了几条少见(de)大鱼.有(de)船,几乎是垂头丧气、悄悄地溜回来(de).船老大一面不谆地抽着旱烟,一面望着水面沉思,平时爱打闹(de)小伙子,像泄了气(de)皮球,闷声不响地蹲在甲板上,岸上(de)人同他们打招呼,有(de)不搭理,有(de)只好苦笑着嚷了一句：“嗨今天倒霉,别说了”这样(de)船总是由于某种原因,今天没有完成任务.虽说渔家(de)生产并不在乎一天(de)得失,但是没有完成自己定(de)指标,人们总不会有好(de)情绪.对集体、对生产(de)责任感,在纠缠着、冲击着他们.沉沉夜暮笼罩着每个鱼家(de)笑语和沉思,无论是哪条船上(de)人们,都休息了,积绪力量准备迎接新(de)战斗.对于明天(de)信念,人们总是相同(de).既使暂时泄了气,在明天早晨出海(de)时候,也一定会抖擞精神,重新鼓起劲儿来.1．联系上下文,理解加点(de)词,再解释词语.(2分)喜笑颜开：__________________垂头丧气：___________________2．划出文末一段中(de)四个错别字,并把改正过来(de)字依次写在横线上.(2分)___________________________________3．本文是按照怎样(de)顺序记叙“归帆”(de)景象(de)从文章(de)哪些语句可以看出来(2分)____________________________________4．第3自然段在文章中起什么作用(2分)____________________________________5．“对于明天(de)信念,人们总是相同(de).”“明天(de)信念”指(de)是什么(2分) ____________________________________五、粉笔字、毛笔字（20分）1、粉笔书写：江雪柳宗元唐代千山鸟飞绝,万径人踪灭.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪.2、毛笔书写：志存高远自强不息语文青年教师基本功竞赛专业素养试题总分：100分时间：120分钟一、单项选择题.（20分）1．阅读能力(de)核心是（）.A.认读书面语言(de)能力B.理解书面语言(de)能力C.欣赏书面语言(de)能力D.记忆书面语言(de)能力2．宋元时期以至明清两代十分流行(de)用于阅读训练(de)蒙学读本是（）.A.三字经B.百家姓C.千字文D.千家诗3．培养学生修改作文(de)习惯应从（）.A.小学低年级开始B.小学高年级开始C.小学中年级开始D.初中开始4．复述一般分为详细复述、简要复述和（）.A.综合性复述B.描述性复述C.创造性复述D.说明性复述5．阅读教学过程是（）之间对话(de)过程.A.教师、学生、家长B.教师与学生C.学生与文本D.学生、教师、文本6．从德育(de)角度来说,“一把钥匙开一把锁”反映(de)德育原则是（）.A.导向性原则B.编导原则C.因材施教原则D.教育影响(de)一致性原则7.主张“经师和人师合一”“老师要做园丁,不要做樵夫”,被毛泽东称为“革命第一,工作第一,他人第一”(de)教育家是（）.A.陶行知B.徐特立C.蔡元培D.鲁迅8. 平常所说(de)三结合教育,这“三结合”是指（）.A.学校、家庭、社会三种教育力量(de)一体化B.教师、学生、教室(de)三结合C.历史、现实、未来(de)三结合D.教科书、实验室、网络(de)三结合9. 下列各项中,不属于心智技能(de)是( ).A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆10. 小红为了获得老师和家长(de)表扬,学习非常刻苦,她(de)学习动机表现为( ).A.认知内驱力B.自我提高(de)内驱力C.附属(de)内驱力D.求知欲二、多项选择题.（10分）1．良好(de)写字习惯包括（）.A.正确(de)写字姿势B.爱惜写字(de)工具C.正确(de)执笔方法D.认真(de)写字态度E．结合拼音写字2．常用(de)阅读方法主要有（）.A.边读边想(de)方法B.联系上下文(de)方法C.联系生活实际(de)方法D.联系自身情感体验(de)方法E.圈画批注(de)方法3．小学语文教学基本原则提出(de)依据是 ( ).A.小学语文(de)学科性质B.小学语文学科(de)任务C.学生(de)要求D.家长(de)要求E．小学语文(de)教学实际4．阅读教学(de)重点是培养学生具有（）(de)能力.A.感受B.理解C.欣赏D.评价E．记忆5. 各个学段(de)阅读教学都要重视（）.A.朗读B.分角色读C.表演读D.默读三、判断题.（10分）1.口语交际是听与说双方(de)互动过程,教学活动主要应在具体(de)交际情境中进行.（）版语文课程标准将原来(de)中高年级“能写简单(de)纪实作文和想象作文”改成了“以写记叙文为主”.（）3．语文课程(de)阶段目标中,到第三学段累计认识常用汉字2500个,其中会写 2000个左右.（）4. 我国古代对儿童进行启蒙教育(de)机构称为“蒙学”.（）5. 我国第一部诗歌总集是山海经.（）6. 巴金(de)“爱情”三部曲是家春秋.（）7. 儒家两大代表人物是：孔丘和老子.（）8. 苏洵不在“唐宋八大家”之列.（）9.死魂灵是巴尔扎克(de)作品.（）10. 被马克思赞为"人类最伟大(de)戏剧天才"(de)是莎士比亚.（）四、连线题.（10分）孙双金情境教育王菘舟情智语文靳家彦诗意语文李吉林五重教学法于永正导读教学青莲居士李清照淮海居士范成大易安居士白居易石湖居士秦观香山居士李白五、案例分析.（25分）（一）（5分）四色文化丛书是我校(de)校本教材.本学期,我们将在3-6年级开设“四色文化”校本课程.请你根据课程、教材以及学段特点,试着填写下列课程计划建议书.（二）（10分）案例在大话西游(de)口语交际课上,教师让学生选择自己感兴趣(de)人物,谈谈对他（她）(de)看法.学生说到孙悟空,说到唐僧,说到猪八戒,也有(de)说到了白骨精.生：我觉得,孙悟空不是个好徒弟,唐僧一批评他,他就生气,要用金箍棒打唐僧,后来还撇下唐僧不管,回花果山了.师：可后来孙悟空回到唐僧身边了吗生：孙悟空后来不但回到唐僧身边,最终还帮助唐僧取得了真经.要是没有孙悟空,唐僧不能成功(de).师：有句话说得好啊,不怕有错,就怕不改过.生：老师,我看白骨精也有值得赞赏(de)地方,她为了吃到唐僧,肯动脑筋,有恒心,有毅力. （此言一出,有好多学生竟然都纷纷认同.）……老师此时一脸惊愕,无言以对.请你帮这位老师想一个万全之策以解燃眉之急,并说说这样设计(de)理由.（三）（10分）师生共读是我校“书香工程”(de)一项重要举措.第56号教室(de)奇迹相信大家不会陌生,雷夫老师(de)教学思想和教学行为也一定给大家留下了深刻(de)印象.请你结合以下案例,联系自身实际,谈谈学生课外阅读指导(de)策略与建议.不会阅读(de)学生许多老师都喜欢和学生一起阅读文学作品,然而,阅读较具挑战性(de)作品时,却面临部分学生跟不上其他同学(de)问题.为了怕这些学生被抛在后头,老师们往往选用较低(de)教材,好让他们有成就感.但这样一来,有能力(de)出色(de)学生就常常要停下来等其他人跟上进度,备感无聊.针对这种情况,我采取双管齐下(de)策略.首先,我会经常解释教材,让落后(de)学生跟上进度,还会事先帮阅读程度只有初级(de)学生准备特别简单(de)段落,让他们在课程开始(de)快速进步,自信心也一天比一天更强.如果我要学生交写作报告(de)话,我会协助这些落后(de)孩子寻找问题(de)解答,提升他们(de)写作技巧.双管齐下(de)第二部分,是让个别(de)学生阅读合乎自己程度(de)书籍.他们每个月都会写读后心得.我提供了纽伯瑞儿童文学奖(de)作品和其他易读且杰出(de)小说,让每位学生自行选择.阅读能力落后(de)孩子可以挑选简单(de)作品.书单上(de)小说有一个共同点：它们都是妙趣横生、深受儿童喜爱且引人入胜(de)作品.孩子们交(de)读书心得总是错误百出,但这不要紧,因为他们才试第一次.我至少花一个星期改完这些读书心得.改完后再评讲,孩子们都知道怎么去写了.经过一年,学生们大多能交上优异(de)报告,并读完10-12本好书.一旦克服了不安,就连成就感最低(de)学生也开始建立自信.我为学生们塑造了一个富有挑战(de)环境,在这个环境中敦促他们追求卓越,同时循循善诱、提供正面引导.在我(de)指导下,所有曾经被评为“远低于基础”(de)学生,去年年底全都通过了阅读能力测验.六、写作.（25分）。
小学语文教师基本功大赛测试题
小学语文教师基本功大赛测试题
小学语文教师基本功大赛测试题
作为一名小学语文教师，基本功是必不可少的技能。
在本次大赛中，我们将测试大家的基本功，包括教学能力、语言能力和文化素养等方面。
希望大家能够展现出自己的教学风采和专业技能。
一、选择题
1、下列哪个选项不属于小学语文教师的基本功？ A. 教学设计能力
B. 语言表达能力
C. 班级管理能力
D. 语文教学能力
2、下列哪一项不是语文教师应该具备的语言能力？ A. 普通话水平
B. 书写能力
C. 口语表达能力
D. 文学创作能力
3、在小学语文教学中，下列哪个目标是不恰当的？ A. 培养学生的语文素养 B. 培养学生的阅读兴趣 C. 培养学生的应试能力 D. 培
养学生的创新能力
二、填空题
1、小学语文教育的目标是_____，其中，_____是核心。
2、一个优秀的小学语文教师需要具备_____、、、_____等方面的能力。
3、小学语文教师的教学设计应该包括_____、、、_____等环节。
三、简答题
1、请描述一位你心目中的优秀小学语文教师，并说明他/她为什么优秀。
2、在小学语文教学中，应该如何处理“应试”与“素质”的关系？
3、作为一名小学语文教师，你如何培养学生的阅读兴趣？
四、论述题
请结合自己的教学实践，论述小学语文教师应该如何提高自己的教学能力。
五、附加题
请默写一首大家最喜欢的古诗，并简要说明大家为什么喜欢它。
以上就是本次小学语文教师基本功大赛的测试题，希望大家能够认真作答，展现出自己的专业能力和教学风采。
祝大家在比赛中取得好成绩！。
小学语文基本功竞赛试卷
语文青年教师基本功竞赛专业素养试题总分：100分时间：120分钟一、单项选择题。
（20分）1．阅读能力的核心是（）。
A.认读书面语言的能力B.理解书面语言的能力C.欣赏书面语言的能力D.记忆书面语言的能力2．宋元时期以至明清两代十分流行的用于阅读训练的蒙学读本是（）。
A.三字经B.百家姓C.千字文D.千家诗3．培养学生修改作文的习惯应从（）。
A.小学低年级开始B.小学高年级开始C.小学中年级开始D.初中开始4．复述一般分为详细复述、简要复述和（）。
A.综合性复述B.描述性复述C.创造性复述D.说明性复述5．阅读教学过程是（）之间对话的过程。
A.教师、学生、家长B.教师与学生C.学生与文本D.学生、教师、文本6．从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映的德育原则是（）。
A.导向性原则B.编导原则C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则7.主张“经师和人师合一”“老师要做园丁，不要做樵夫”，被毛泽东称为“革命第一，工作第一，他人第一”的教育家是（）。
A.陶行知B.徐特立C.蔡元培D.鲁迅8. 平常所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。
A.学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B.教师、学生、教室的三结合C.历史、现实、未来的三结合D.教科书、实验室、网络的三结合9. 下列各项中，不属于心智技能的是( )。
A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆10. 小红为了获得老师和家长的表扬，学习非常刻苦，她的学习动机表现为( )。
A.认知内驱力B.自我提高的内驱力C.附属的内驱力D.求知欲二、多项选择题。
（10分）1．良好的写字习惯包括（）。
A.正确的写字姿势B.爱惜写字的工具C.正确的执笔方法D.认真的写字态度E．结合拼音写字2．常用的阅读方法主要有（）。
A.边读边想的方法B.联系上下文的方法C.联系生活实际的方法D.联系自身情感体验的方法E.圈画批注的方法3．小学语文教学基本原则提出的依据是( )。
A.小学语文的学科性质B.小学语文学科的任务C.学生的要求D.家长的要求E．小学语文的教学实际4．阅读教学的重点是培养学生具有（）的能力。
最新小学语文教师基本功大赛题库(一)
小学语文教师根本功大赛模拟试题〔新课程理论局部〕新课程理论局部〔50分〕一、简做题〔共20分,每题5分〕1.请简要阐述?语文课程标准?提出的语文课程的根本理念. 〔5分〕2.说说?语文课程标准?对汉语拼音学习目标的定位是什么？〔5分〕3.说说‘口语交际"与‘听话、说话〞内涵的区别.〔5分〕4.说说语文新课程评价的目的是什么？〔5分〕二、论述题〔共30分,每题15分〕1.依据新课程理论,写出以下案例的分析. 〔15分〕师：课文最后一节有两个词用得特别传神,不知有人注意到没有.请读读第二句.生：〔读〕嫩蓝的天空,几痕细线连在电杆之间,线上停着几个小黑点,那就是燕子. 〞生：这里的痕〞字用得好.师：说说理由.生：由于电线在远处,又有点高,看不清楚.师：说得很好.但是意思还没表达完,还要补充一句.师：要相信自己,要有信心.〔许多同学举手,要求说〕师：我们相信她会把意思说完整.生：由于电线远,而且高,看不清楚,在蓝天里只留下了一丝痕迹.师：说得多好！大家看,她笑了,这是胜利的微笑. 〔教室里充满了愉悦的气氛〕还有吗？请看那个嫩〞字.作者形容天空为什么不用蔚蓝",而用嫩蓝〞？〔一时无人举手〕师：妙不可言,是不是？生：嫩〞是不是说颜色浅？生：由于刚下过雨,天空有透明的感觉.师：是颜色浅？是蓝的透明？是春天的天空也充满着活力？是,但又不全是,里面更多的是作者的情.这就是我们祖国语言的魅力！大家仔细读读这一自然段,由你们自己去体会.〔学生自由读第四自然段,教师指名读〕师：同学们读得很美,很有味道,这就行了.精品文档2.结合你的教学实际,举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法. 〔15分〕教学设计局部〔50分〕请依据新课程理论,对?爸爸的咳嗽〉＞这篇课文进行教学设计. 〔50分〕爸爸的咳嗽自从我家搬进新居以后,不知怎的,爸爸得了一种奇怪的咳嗽病一一有时咳得厉害,有时咳得轻些,有时却又像没病似的.后来我发现,每当我家朝南的窗户翻开,东南风吹进来时,爸爸就咳得厉害.难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗？我悄悄地记着观察日记：2月22日阴天北风不咳嗽3月8日晴天东南风咳嗽厉害3月10日雨天北风咳嗽轻了4月19日多云南风有点儿咳嗽4月21日阴有雨北风不咳嗽4月22日晴转多云南风有点儿咳嗽5月1日晴天东南风咳嗽厉害啊,果然如此！有个星期天,爸爸妈妈带我到奶奶家去.走出家门不远,一阵东南风吹来,我们闻到一股呛人的气味,爸爸忽然咳嗽起来.我抬头一望,远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来.我猜想着, 爸爸的咳嗽,大概就是这烟气造成的吧？我把自己的想法告诉医生伯伯. 他说,爸爸得的是过敏性支气管炎. 硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体,对二氧化硫过敏的人,一闻到它,咽喉就过敏,引起咳嗽.爸爸就是对二氧化硫过敏的人.我为替爸爸找到了病因而快乐.从此,只要刮东南风,我就把朝南的窗户关紧.这样,爸爸就不咳嗽了.但是,我多么希望治理好环境污染,就是开着窗户,爸爸也不咳嗽呀！走进新课程知识竞赛〔理论试题〕1、当前整个时代开展对根底教育提出了哪些新的要求？同时代开展的主要特征中,可以看到,具有高度科学文化素养和人文素养的人,对于21世纪人类开展具有越来越关键的意义. 所谓具有高度科学文化素养和人文素养的人, 必须具备两个条件：一是要掌握根本的学习工具, 即阅读、书写、口头表达、计算和问题解决；二是要具备根本的知识、技能,以及正确的价值观和态度.只有这样他才能具有能够和生存下去、有尊严地生活和工作、改善自己的生活质量、充分开展自己的水平,才能积极参与社会的开展,并能终身学习.精品文档精品文档2、我国根底教育课程改革的理念与策略是什么？第一,倡导全面、和谐开展的教育.第二,重建新的课程结构.第三,表达课程内容的现代化.第四,倡导建构的学习.第五,形成正确的评价观念.第六,促进课程的民主化与适应性.4、为什么说我国根底教育课程已经到了非改不可的地步？第一,固有的知识本位,学科本位问题没有得到根本的转变,所产生的危害影响至深,这与时代对人的要求形成极大的反差.第二, 传统的应该教育势力强大,素质教育不能真正得到落实.5、各个国家的课程改革有什么特点？各国的课程改革表现出以下一些共同趋势.第一,政府参与并领导课程改革.第二,课程改革的焦点是协调国家开展需要和学生开展需要二者之间的关系第三,课程改革具有整体性.6、这次课程改革的任务是什么？这次课程改革的根本任务是：全面贯彻党的教育方针,高速和改革根底教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的根底教育课程体系.7、根底教育课程改革的具体目标是什么？1〕改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得根底知识与根本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.2〕改变课程结构过于强调学科本位,科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程以适应不同地区和学生开展的需求, 表达课程结构的均衡性、综合性和选择性.3〕改变课程内容难、繁、偏、旧〞和过于注重书本知识的现状,增强课程内容与学生生活以及现代社会和科技开展的联系, 关注学生的学习兴趣和经验, 精选终身学习必备的根底知识和技能.4〕改变课程实施过程过于强调接受学习、死记硬背、机械练习的现状,倡导学生主动参与、乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的水平、获取新知识的水平、分析和解决问题的水平以及交流与合作的水平. 5 〕改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生开展、教师提升和改良教学实践的功能. 6〕改变课程治理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程治理,增强课程对地方、学校及学生的适应性.8、新课程结构的主要内容是什么？ 1 〕整体设置九年一贯的义务教育课程.小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程. 2〕高中以分科课程为主,开设技术类课程,积极试行学分制治理. 3〕从小学至高中设置综合实践活动作为必修课程. 4〕农村中学课程要为当地社会经济开展效劳,深化农科教相结合〞和主教统筹〞等项改革,试行通过绿色证书〞教育及其他技术培训获得双证的做法,城市普通中学也要逐步开设职业技术课程.9、什么是课程结构的均衡性？课程结构的均衡性是指学校课程体系的各种课程类型、具体科目、课程内容能够保持一种恰当、合理的比重.10、课程结构的综合性表达在哪些方面？第一,增强学科的综合性.第二,设置综合课程.第三,增设综合实践活动.11、新课程中的分科课程具有什么特点？第一,在课程目标上,强调知识与技能、过程与方法及情感太度与价值观三个方面的整合, 摒弃了以往分科课程片面强调知识与技能的倾向, 从而使分科课程的目标也实现了由知识本位向学生开展位的转向.第二,在课程内容上选择和组织上, 注重表达根底性、时代性、实用性和综合性.12、这次课程改革设置了哪些综合课程？1〕?品德与生活?〔1 ——2年级〕；2〕?品德与社会〉＞〔3 ——6年级〕；3〕?科学?〔3 ——6年级〕；4〕?历史与社会?〔7 ——9年级〕；5〕?科学?〔7——9年级〕；6〕?艺术?〔1 ——9年级〕；7〕?体育与健康?〔7——9 年级〕精品文档精品文档13、实施综合课程要注意哪些问题？第一,知识的锁碎化问题.第二,教师的知识和经验问题.第三,治理的问题.14、综合实践活动包括哪些内容？从小学至高中设置综合实践活动作为必须课程,其内容包括：信息技术教育、研究性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育.15、综合实践活动的性质是什么？综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、表达对知识的综合运用的课程形态. 这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程.16、综合实践活动的特点是什么？第一,整体性.第二,实践性.第三,开放性.第四,生成性.第五,自主性.17、作为学习方式的研究性学习〞与作为课程的研究性学习〞,二者是什么关系？作为一种学习方式,研究性学习〞是指教师不把现成结论告诉学生, 而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程.作为一种课程形态, 研究性学习〞课程是为研究性学习方式〞的充分展开所提供的相对独立的、有方案的学习时机.具体地说,是在课程方案中规定一定的课时数,以更有利于不家务事从事在教师指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动为使研究性学习方式〞尽快深入人心,有必要设置专门的研究性学习〞课程.再者,即使各门学科有效渗透了研究性学习方式〞,也有必要设置研究性学习〞课程.18、信息技术教育的主要任务是什么？我国根底教育中的信息技术教育面临任务是：第一,加强中小学信息根底设施和信息资源建设. 第二,开设信息技术必修课程, 迅速全面地提升学生的信息技术素养.第三,加信息教育与其他课程的整合.19、课程标准与教材的关系如何？1〕教材编写必须依据课程标准, 教材编写者必须领会和掌握本学科课程标准的根本思想和各局部内容,并在教材中予以充分表达. 2〕义务教育的课程标准应适应普能义务教育的要求,让绝大多数学生经过努力都能到达. 3〕教材是对课程标准的一次再创造,再组织.4〕教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性.20、怎样理解课程标准〞代替教学大纲〞？第一,课程价值趋向从精英教育转向群众教育.第二,课程目标着眼于学生素质的全面提升. 第三,从只关注教师教学转向关注课程实施过程. 第四,课程治理从刚性转向弹性.五、习作.〔二选一或自定内容写〕1.在你的从教生涯中一定有令你感动的事情,请你把它写下来,作为你对从教以来的一个回忆. 题目自拟,书写要认真,卷面要工整.2.写自己熟悉或印象深的一个人,在表达事件时要抓住人物的特点,描写人物的语言、动作和神态.要求内容具体,感情真实,语句通顺连贯.题目自拟,书写要认真,卷面要工整.精品文档精品文档5、填写人名,通过成语引出人物的主人公〔3分〕卧薪尝胆〔〕精忠报国〔〕闻鸡起舞〔〕铁面无私〔〕负荆请罪〔〕完璧归赵〔〕1、补充词句〔4分〕①纸上得来终觉浅, ②,人情练达即文章, ③千淘万漉虽辛苦, ④落红不是无情物, 4、常识填空.〔每空1分,共4分〕①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉〔戌、亥〕.②中国书法所谓的颜筋柳骨〞是指〔颜真卿、柳公权〕的书法特色.③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说?哈利.波特?近年风行全球.5、成语填空.〔每空1分,共5分〕〔天〕马行空〔心〕猿意马〔万〕马齐暗〔秣〕马厉兵〔悬〕崖勒马第一局部课标与语文素养〔2 6分〕1、根据?全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕?填空.〔每空1分,共4分〕①语文课程的根本特点是：〔工具性与人文性的统一〕.②课程目标根据〔知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观〕三个维度设计.2、根据诗文原句填空.〔每空1分,共5分〕①横眉冷对千夫指,〔俯首甘为孺子牛〕.②子在川上日：逝者如斯夫,.〞③问渠哪得清如许,〔为有源头活水来〕.④业精于勤荒于嬉,〔行成于思毁于随〕.⑤出淤泥而不染, .语文试卷〔小学〕第一局部课标与语文素养〔2 6分〕1、根据?全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕?填空.〔每空1分,共4分〕①语文课程的根本特点是.②课程目标根据、、三个维度设计.2、根据诗文原句填空.〔每空1分,共5分〕①横眉冷对千夫指, .②子在川上日：逝者如斯夫,.〞③问渠哪得清如许, .④业精于勤荒于嬉, .⑤出淤泥而不染, .3、根据要求写出诗文原句.〔每题2分,共8分〕①由四面湖山归眼底,万家忧乐到心头. 〞可以联想到范仲淹?岳阳楼记?中的两句话是:②古往今来,成就大事业的仁人志士往往受过艰难困苦的磨练,当你在学习、生活中遇到挫折,感到疲惫时,不妨用孟子?生于忧患,死于安乐?中的名句,,精品文档精品文档••…•来鼓励自己.③请你从积累的诗文中,写出一句与生死〞有关的完整语句：④请你从?论语?或?学记?中写出一句有关教学的名言：4、常识填空.〔每空1分,共4分〕①请把十二地支补充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉.②中国书法所谓的颜筋柳骨〞是指、的书法特色.③英国女作家J.K.罗琳所著系列魔幻小说? ?近年风行全球.5、成语填空.〔每空1分,共5分〕〔〕马行空〔〕猿意马〔〕马齐暗〔〕马厉兵〔〕崖勒马第二局部阅读理解阅读下面文字,答复以下问题.〔1 5分〕鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也；义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所也有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,那么凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者, 那么凡可以辟患者何不用也？由是那么生而又不用也, 由是那么可以辟患而又不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者. ,.6、本文的作者是 .〔1分〕7、将此段中空缺的语句填写在横线上.〔2分〕8、解词.〔2分〕①故患有所不辟也辟：②贤者能勿丧耳丧：9、把下面的句子译成现代汉语.〔4分〕① 二者不可得兼,舍生而取义者也.答：②如使人之所欲莫甚于生,那么凡可以得生者何不用也？答：10、选段以爸〞比喻,以熊掌〞比喻,从而提出了的观点.〔3分〕11、选段的观点,对后世产生了深远的影响,历史上有许多仁人志士把它奉为行动的准那么, 请你举出一个这样的事例.〔3分〕答：阅读?家园如梦?,答复后面问题.〔2 4分〕家园如梦夜很深,也很静.浅浅的月光流进了我的村子,挤进了那扇用皮纸蒙住的三字窗.风轻轻地梳理着窗外还略薄弱的树枝,嗓音很底,却让我听得清楚那来自远方的呼唤.庭院里的那口古井,清楚地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年.辘轮上那长满黑斑的麻纯,依然牢牢地吊着我的心事,绷得像调紧的弦.月光光,亮堂堂,背书包,进学堂……〞井边学会的童谣鲜活如初,只是教我童谣的母亲,却已独卧寒山.母亲的声音已成记忆,然而母亲的血必将溉我的一生.精品文档精品文档流浪的脚步离开家园, 只把乡愁饲养在井中, 任何一丝不经意的涟〔y i 〕,都有可能荡得我遍体伤痕.屋后的荒坡上,零零散散地落户了一些三月莓树,它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬, 又迎来一个个春夏秋冬.母亲为我摘莓子时被刺破的手指,滴着血,凝成一团不褪的火红,永远燃烧在我记忆的深处.那些吃三月莓当饭的甜甜的日子, 是母亲用手一分一分地扳来的. 今年的三月,我想母亲还会在另外的世界里为我采摘三月莓. 只是母亲已移居黄泉, 即使我将膝盖埋进坟土, 也无法缩短母子间的距离.等到三月莓红透的时候, 我该回趟老家,去荒坡上采摘一包三月莓, 捧撒在母亲的坟头.母亲曾经为我寻找三月莓的目光,擦亮一串串累累的爱.屋右的古枫树一一鸟的天堂.孩提时,父亲总是架着长长的梯子,猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟,样子很吃力,可父亲的脸上却从不滚落丝毫吃力的神情.如今,鸟渐渐地少了,只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桃间,可年迈的父亲却像童年的我一样,在鸟归季节里一遍遍地数着鸟巢.又是鸟儿孵殖的季节, 隐约中,我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般地重复着幺、二、三、四……〞那深深陷进了眼窝的眸子,专一地注视着通往山外的羊肠路.屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚,那浅浅的一行不知打上了我多少假设隐假设现的脚印.从山村走进城市,实际上是走进一种诱惑,甚至是一种折磨.山路的源头是生活,山路的尽处还是生活.生活就是生生死死,造化平衡世界,谁能适应这个世界,谁就是赢家.做个赢家吧,赢家有水平随遇而安.无论生活把自己推到哪个位置, 都要用一颗平常心去面对,轻松靠自己给予,快乐只属于创造快乐的人.思念家园,更思念家园里的某些人.我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲, 愿您有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲,愿您有您的寄托！在家门前那堵不倒的竹篱笆上,我将自己攀援成一株不忘的牵牛,紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门,芬芳屋里的每一道墙缝.家园如一件厚厚的袄,等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋,永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞,一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼,让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线, 末端总系着一个流浪者的大风筝.12、给加点的字注音,根据注音填写汉字.〔4分〕①佝偻：〔〕〔〕；②涟〔y D 〔r u〕苦13、结合文意,说明从山村走进城市,实际上是走进一种诱惑,甚至是一种折磨〞中的诱惑〞折磨〞的具体含义.〔2分〕答：14、第二段里, 辘轮上那长满黑斑的麻绽,依然牢牢地吊着我的心事〞中我的心事〞具体指什么内容？〔2分〕答：15、文中画曲线的句子有什么含义？〔3分〕答：16、文章运用比喻、排比结尾有什么妙处？〔3分〕答：精品文档精品文档17、文章标题表达了作者怎样的思想感情？〔2分〕答：18、读了此文,联想自己的童年,你最想对父母说几句什么话？〔5分〕答：19、请写出三个完整的关于故土或母爱的古代诗句.〔3分〕答：第三局部教学案例分析〔1 0分〕阅读下面两那么教学片断,写出评析.2 0、有一回,斯霞老师让小朋友写日记.有个小朋友这样写：昨天,有个法国阿姨,到我们学校里来参观,法国阿姨是女的,我们请她坐小汽车.斯霞老师改到这篇日记,不禁笑了.提起红笔正想把法国阿姨是女的〞这句划掉,转念一想：孩子唯恐别人不知道阿姨是女的, 就写上了那么一句, 这正是孩子的特点,出与儿童天真、幼稚,在他们的知识水平和生活阅历还没有到达一定程度的时候, 写出这样的话,是可以原谅的.既然这样,就不必苛求他们.斯霞老师觉得,只要他们不说法国阿姨是男的〞,留在文中没有什么关系.小学语文试卷一、小学语文教材教法〔1 0分〕1.根据现行?全日制义务教育语文课程标准?并联系教学实际填空〔每空1分〕〔1〕语文是最重要的工具,是人类文化的重要组成局部. ,是语文课程的根本特点.〔2〕阅读教学是之间对话的过程.其中应当是对话的中央.精品文档精品文档〔3〕在写作教学中,应注重培养学生、思考、、评价的水平.〔4〕口语交际教学活动主要应在具体的中进行.〔5〕综合性学习应强调合作精神,注意培养学生筹划、组织、和实施的水平.〔6〕语文课程评价应突出整体性与综合性, 要从知识和水平、过程和方法、几方面进行评价,以全面考察学生的.二、根底知识与积累〔22分〕2.填空题〔5分,每题1分〕〔1〕彳壬〞和种"用于姓氏时,读音分别为和 .〔2〕彳安〞字和衙〞字的意符分别是和 .〔3〕谜语’无角牛登上没峰山〔猜一字〕 "和‘跳远评分〔猜一成语〕〞最适宜的谜底分别是和.〔4〕中国文学流派‘三曹〞指的是汉魏间诗人曹操与和的合称.〔5〕我国第一部诗歌总集?诗经?中的诗歌分编为三大局部.其中, 这个局部是各个地域的乐曲,也是?诗经?的精华；这个局部是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌.3.辨析题〔2分〕副词还〞作状语可以表示多种意义.下面句中的还〞字,请用意义相同或相近的词替换.〔替换的词写在各句后的括号里〕①除了他们,还有谁支持你的意见？〔〕②他这个人当个一般干部还可以. 〔〕③你走路还走不稳呢,就想跑？〔〕④这么棘手的问题,他还真解决好了. 〔〕4.默写题〔1 0分,第1小题4分,第2小题6分〕〔1 〕把成语补充完整陈词调以效尤虚无缥再接再按就班颠不破床架屋枕待旦〔2〕把名言名句补充完整①学而不思那么罔, .〔?论语?〕②富贵不能淫, ,威武不能屈.〔?孟子?〕③亦余心之所善兮, .〔屈原〕④感时花溅泪, .〔杜甫〕⑤了却君王天下事, .〔辛弃疾〕精品文档⑥千磨万击还坚劲,5.判断题〔5分,对的在括号内打 “一错的打 ①叹号和问号都可以用于反问句的末尾. ②现代汉语词汇中,双音节词占优势.③ 国家需要人才,人才需要教育,教育需要教师. 〞这里主要运用了 辞方式.〔〕④绝句〞是近体格律诗的一种形式.五言一般为四句,七言一般为八句. 〔 〕⑤中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的?狂人日记?.得 评卷 分人三、阅读水平考查〔18分〕 阅读以下选文,按要求答复以下问题 〔一〕科学就是探求真理.在探求真理的过程中,人们对客观规律的熟悉往往要经历艰苦曲折的过程.常常有这样的情形,由于研究的角度不同, 掌握材料的差异,以及熟悉方法的不同, 就会出现 横 看成岭侧成峰,远近上下各不同〞的情况,以至引起学术争论.因此,有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助.李四光说：没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到冲动.〞歌德也说： 赞同的意见使我们处之泰然,反对的意见才使我们的思想获得丰产.〞这都是由于,赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误.退一步说,即使错误的反对意见, 对自己的科学研究也是很有好处的.法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律,进行了长达几年的辩论.最后,普鲁斯特成为 辩论的获胜者,发现了定比定律.但是他并未因此趾高气扬,相反,他对贝索勒倾吐了由衷的 感谢之情.他说： 要不是你的质疑,我是难以深入地去研究定比定律的. 〞他还宣告,发现定比定律,贝索勒有一半功绩.要成为一个有作为的科学工作者,就要具有宽广的胸怀.只有虚怀假设谷,才能容得下百川之流, 听得进反对意见. 6、本文的中央论点是〔 〕〔1分〕A.科学就是探求真理.B .有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助. C.赞同的意见未必正确,反对的意见未必错误.精品文档〔郑板桥〕X 今〕 〕用比匕〞和 层递〞这两种修。
小学语文教师基本功大赛试题
小学语文教师基本功大赛试题新课程理论部分(50分)一、简答题(共20分，每小题5分)1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。
(5分)2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。
(5分)4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分)二、论述题(共30分，每小题15分)1.依据新课程理论，写出下列案例的分析。
(15分)师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。
请读读第二句。
生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。
”生：这里的“痕”字用得好。
师：说说理由。
生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。
师：说得很好。
但是意思还没表达完，还要补充一句。
师：要相信自己，要有信心。
(许多同学举手，要求说)师：我们相信她会把意思说完整。
生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。
师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。
(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。
作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?(一时无人举手)师：妙不可言，是不是?生：“嫩”是不是说颜色浅?生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。
师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。
这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。
(学生自由读第四自然段，教师指名读)师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。
2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。
(15分)教学设计部分(50分)请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。
(50 分)爸爸的咳嗽自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。
后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。
小学语文老师基本功考试卷
一、填空题（每空1分，共10分）1. 语文教学要注重学生的（）发展，激发学生的（）兴趣，培养学生的（）素养。
2. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要重视知识传授，又要注重能力培养。
3. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重文本学习，又要注重实践应用。
4. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重教师的教，又要注重学生的学。
5. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重语文知识的传授，又要注重语文能力的培养。
6. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重课内学习，又要注重课外拓展。
7. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重教师的指导，又要注重学生的自主探究。
8. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重学生的全面发展，又要注重学生的个性发展。
9. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重培养学生的创新精神，又要注重培养学生的实践能力。
10. 语文教学要注重（）与（）的结合，既要注重学生的道德品质教育，又要注重学生的审美教育。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于语文教学的基本任务？A. 培养学生的语言文字运用能力B. 培养学生的思维能力C. 培养学生的道德品质D. 培养学生的审美情趣2. 语文教学过程中，教师应如何处理教材与学生的关系？A. 严格按照教材教学，忽略学生的实际需求B. 以学生的实际需求为依据，适当调整教材内容C. 忽略教材，只关注学生的兴趣和需求D. 将教材与学生的兴趣和需求完全割裂3. 语文教学过程中，教师应如何处理知识与能力的关系？A. 重视知识传授，忽略能力培养B. 重视能力培养，忽略知识传授C. 知识与能力并重，相辅相成D. 忽略知识与能力，只关注学生的兴趣4. 语文教学过程中，教师应如何处理教师主导与学生主体的关系？A. 教师主导，学生被动接受B. 学生主体，教师被动指导C. 教师主导与学生主体相结合D. 教师与学生各司其职，互不干涉5. 语文教学过程中，教师应如何处理课内与课外的关系？A. 只关注课内学习，忽略课外拓展B. 只关注课外拓展，忽略课内学习C. 课内与课外相结合，相辅相成D. 课内与课外完全割裂三、简答题（每题5分，共15分）1. 简述语文教学的基本任务。
青年教师基本功比赛小学语文试题(教学专业知识)
青年教师基本功比赛小学语文试题（教学专业知识）一、选择题（20分）1.下列哪项不是2022版《义务教育语文课程标准》修订的原则：（）A.坚持目标导向B.坚持问题导向C.向坚持创新导向D.坚持守正导向2.2022版《义务教育语文课程标准》在“课程性质”中明确指出，“语文课程致力于全体学生（）的形成与发展，为学生学好其他课程打下基础。
”A.学习能力B.良好品格C.语言能力D.核心素养3.2022版《语文课程标准》在课程“内容组织与呈现方式”中指出，语文学习任务群是由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有（）。
A.情境性、实践性、综合性 B.情境性、实践性、过程性C.实践性、综合性、探究性D.综合性、实践性、阶段性4.加点字读音完全正确的一组是：（）A．屋脊．（jī）宫阙．（què）吮．吸（yǔn）鏖．战（áo）B．锃．亮（zènɡ）眸．子（mú）河畔．（pàn）瞭．望（liáo）C．吓煞．（shà）蜷．曲（quán）鸟瞰．（kàn）鸟喙．（huì）D．惬．意（qiè）松散．（sàn）炽．热（zhì）憧．憬（chōnɡ）5.下列词语中没有错别字的一项是：（）A．祸不单行触目伤怀情郁于中自相鱼肉妥贴B．立椎之地寄人篱下背乡离井吴下阿蒙狼藉C．俯拾皆是雄心壮志文质彬彬闻鸡起舞赋闲D．呆若木鸡喋喋不休顽固不化门庭若市轻篾6.下列说法中，错误的一项是：（）A.初唐四杰：王勃、杨炯、王之涣、骆宾王B.“四大民间传说”：《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》《白蛇传》C.世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利D.曹雪芹“披阅十载，增删五次”，创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”已成为世界文学研究中的重要课题。
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小学语文教师基本功
比赛试题
小学语文教师基本功比赛试题
语文基础知识部分(50分)
一、填空(20分)
1.拼音注字(3分)
① yì běn zhènɡ jīng ② shēng jī bó bó
③ɡōng wú bú kè④ zhàn wú bú shèng
2.填上红色字的正确读音(3分)
①脉脉 ( ) ②吮 ( )吸③咀 ( )嚼
④称 ( )职⑤负荷 ( ) ⑥乘 ( )车
3.汉字的笔顺一般的规则是(4分)
先______后______，从______到______，从______到______，从______到______，从________到________，先________后________，先________后________等。
4.找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内(4分)
①热爱( ) ②团结( ) ③亲近( ) ④修正( )
⑤传播( ) ⑥崇拜( ) ⑦爱惜( ) ⑧坚定( )
5.写出下列各名句的上句或下句(3分)
(1)_________________，户枢不蠹。
(2)有朋自远方来，__________________ ?
(3)身无彩凤双飞翼，_____________________。
6.填标点(3分)
直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆( )一个小叔子( )十多岁( )能打柴了( )她是春天没了丈夫的( )他本来也以打柴为生( )比她小十岁：大家所知道的就是这些。
二、判断(30分)
1.下列成语中红色字注音、释义全都正确的一组是(4分)
A. 逃之夭(yāo)夭怡 (yí，遗留)笑天下
层(接近的)出不穷孤陋(lòu，见闻不广) 寡闻
B. 礼尚(崇尚)往来冠冕(miǎn，古代帝王的礼帽)堂皇
鞭长莫(不)及党(偏袒)同伐异
C. 化险为夷(yí，平安) 荒诞不经(经典)
雷霆万钧(jūn，30斤为一钧) 亭亭玉(比喻美丽)立
D. 意兴盎(yāng，洋溢)然游日骋(chěng，放开)怀
中流砥(dǐ)柱赞不绝(断，住)口
答________________
2.选出红色词拼音全对的一项(4分)
《群英会蒋干中计》，主要写了蒋干为曹操游说江东而周瑜巧施反间计，取得胜利的故事。
A.zhòng gàn shuōjiān
B.zhòng gàn shùi jiàn
C.zhòng gàn shuìjiàn
D.zhōng gān shuì jiān
答 ____________
3.辩识下列词语中红色字的词性，根据提示归类(6分)
①春华秋实②不名一文③劳民伤财
④负隅顽抗⑤老骥伏枥⑥敝帚自珍
⑦众擎易举⑧投袂而起⑨冗词赘句
A.⑥________
B.②________
C.④________
4.下列成语结构完全相同的一组是(4分)
(1) 利令智昏 (2) 犬马之劳 (3) 息事宁人 (4) 度德量力
(5) 洗耳恭听 (6) 步步为营 (7) 富国强兵 (8) 闻过则喜
(9) 天网恢恢 (10)泽被后世 (11)天理昭彰 (12)完璧归赵
(13)图穷匕现 (14)负荆请罪 (15)青出于蓝 (16)众口铄金
A.(1)(8)(7)(9)
B.(11)(3)(7)(4)
C.(10)(15)(12)(16)
D.(5)(13)(6)(14)
答____________。
5.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。
”这首诗中的“三父子”指的是(4分)
A.曹操、曹丕、曹植
B.苏洵、苏轼、苏辙
C.班彪、班固、班超
D.杜甫、杜牧、杜荀鹤
答__________。
6.下列对作品、作家的表述，错误的一项是(4分)
A.汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》。
B.曹禺、夏衍是我国现代著名的剧作家。
C.塞万提斯，西班牙作家，著有《鲁滨逊飘流记》。
D.《老人和海》的作者是美国作家海明威。
答__________。
7.“教是为了不教”。
下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明这个名句的“不教”的?(只写字母即可)(4分)
A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
B.学生能自为研索，自求解决。
C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可自己去探索。
D.凡为教，目的达到不需要教。
E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
F.必令学生运其才智，勤其练习。
答______________。
新课程理论部分(50分)
一、简答题(共20分，每小题5分)
1.请简要阐述《语文课程标准》提出的语文课程的基本理念。
(5分)
2.说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么?(5分)
3.说说“口语交际”与“听话、说话”内涵的区别。
(5分)
4.说说语文新课程评价的目的是什么?(5分)
二、论述题(共30分，每小题15分)
1
教学设计部分(50分)
请依据新课程理论，对《爸爸的咳嗽》这篇课文进行教学设计。
(50 分)
爸爸的咳嗽
自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。
后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。
难道爸爸咳嗽和东南风有关系吗?我悄悄地记着观察日记：
2月22日阴天北风不咳嗽
3月 8 日晴天东南风咳嗽厉害
3月10日雨天北风咳嗽轻了
4月19日多云南风有点儿咳嗽
4月21日阴有雨北风不咳嗽
4月22日晴转多云南风有点儿咳嗽
5月 1 日晴天东南风咳嗽厉害
啊，果然如此!
有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。
走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。
我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。
我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?
我把自己的想法告诉医生伯伯。
他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。
硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。
爸爸就是对二氧化硫过敏的人。
我为替爸爸找到了病因而高兴。
从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。
这样，爸爸就不咳嗽了。
但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!
.依据新课程理论，写出下列案例的分析。
(15分)
师：课文最后一节有两个词用得特别传神，不知有人注意到没有。
请读读第二句。
生：(读)“嫩蓝的天空，几痕细线连在电杆之间，线上停着几个小黑点，那就是燕子。
”
生：这里的“痕”字用得好。
师：说说理由。
生：因为电线在远处，又有点高，看不清楚。
师：说得很好。
但是意思还没表达完，还要补充一句。
师：要相信自己，要有信心。
(许多同学举手，要求说)
师：我们相信她会把意思说完整。
生：因为电线远，而且高，看不清楚，在蓝天里只留下了一丝痕迹。
师：说得多好!大家看，她笑了，这是胜利的微笑。
(教室里充满了愉悦的气氛)还有吗?请看那个“嫩”字。
作者形容天空为什么不用“蔚蓝”，而用“嫩蓝”?
(一时无人举手)
师：妙不可言，是不是?
生：“嫩”是不是说颜色浅?
生：因为刚下过雨，天空有透明的感觉。
师：是颜色浅?是蓝的透明?是春天的天空也充满着活力?是，但又不全是，里面更多的是作者的情。
这就是我们祖国语言的魅力!大家仔细读读这一自然段，由你们自己去体会。
(学生自由读第四自然段，教师指名读)
师：同学们读得很美，很有味道，这就行了。
2.结合你的教学实际，举例谈谈自己组织学生开展自主、合作、探究学习的具体做法。
(15分)。