小学六年级语文基础知识点总复习

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小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)

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第一单元第一单元主题是“人生感悟”。

五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。

《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识;《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。

《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。

《手指》阐明“团结就是力量”的道理。

第一课《文言文两则》1.《学弈》选自《孟子〃告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事,说明了学习必须专心致志,不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子〃汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。

同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。

后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

(1)为是其智弗若与?曰:非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗?回答说:“不是这样的。

”(2)我以日始出时去人近,而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些。

(3)孰为汝多知乎?谁说你的知识渊博呢?5、注释弈:下棋。

通国:全国。

诲:教导。

惟弈秋之为听:只听弈秋(的教导)。

鸿鹄:天鹅。

援:引,拉。

俱:一起。

弗:不。

矣:了。

为:因为。

其:他的,指后一个人。

重点文中几个“之”的意思辩斗:辩论,争论。

以:认为。

去:离。

日中:正午。

及:到。

沧沧凉凉:形容清凉的感觉。

沧沧:寒冷的意思。

探汤:把手伸向热水里。

意思是天气很热。

汤:热水。

决:判断。

孰:谁。

汝:你。

6、译文:《学弈》弈秋是全国的下棋高手。

他教导两个学生下棋,其中一个学生非常专心,只听弈秋的教导;另一个学生虽然也在听弈秋讲课,心里却一直想着天上有天鹅要飞过来,想要拉弓引箭把它射下来。

小学六年级语文复习的知识点

小学六年级语文复习的知识点

⼩学六年级语⽂复习的知识点 在⽇常过程学习中,是不是经常追着⽼师要知识点?知识点也不⼀定都是⽂字,数学的知识点除了定义,同样重要的公式也可以理解为知识点。

相信很多⼈都在为知识点发愁,以下是店铺帮⼤家整理的⼩学六年级语⽂复习的知识点,仅供参考,⼤家⼀起来看看吧。

⼩学六年级语⽂复习的知识点1 1、中国历史上的⼗⼤民族英雄:⽂天祥岳飞郑成功林则徐张⾃忠 戚继光霍去病郑和史可法刘仁轨 当代民族英雄:鲁迅钱学森邓稼先许海峰 2、载歌载舞:载:⼜、且。

负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,⾓落。

3、悲愤欲绝:欲,将要。

绝,死亡。

与世长辞:辞,告别。

【古诗两⾸】 1、《闻官军收河南河北》是唐代诗⼈杜甫的作品,被前⼈称为“杜甫⽣平第⼀快诗”。

这⾸诗描写了诗⼈听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的⼼情,反映了诗⼈渴望安定⽣活的思想。

“即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

”这⼀句准确地表达了诗⼈的归⼼似箭和为收复失地⽽喜悦的⼼情。

(2)杜甫被誉为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。

(3)全诗体现了⼀个“喜”字,从“初闻涕泪满⾐裳”、“漫卷诗书喜欲狂”、“⽩⽇放歌须纵酒”、“却看妻⼦愁何在”等词句可以体会到诗⼈因听到⼤唐军队收复失地⽽欣喜。

2、《⽰⼉》是南宋爱国诗⼈陆游的绝笔,诗中作者以遗嘱的⼝吻,表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统⼀祖国的⽆⽐渴望。

(1)爱国名句:⼈⽣⾃古谁⽆死,留取丹⼼照汗青——⽂天祥 ⼀⾝报国有万死,双鬓向⼈⽆再青——陆游 我⾃横刃向天笑,去留肝胆两昆仑——谭嗣同 (2)爱国诗篇:陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《⼗⼀⽉四⽇风⾬⼤作》 杜甫《春望》⽂天祥《过零汀洋》 3、带点字:△妻⼦:妻⼦和孩⼦。

△漫:随意胡乱。

△漫卷:随意地卷起来。

指⾼兴得不能读书了。

△青春:明丽的春天◇⽰:告诉◇元:同“原”,本来。

◇万事空:什么事情都没有了。

◇但:只。

◇王师:这⾥指南宋军队。

◇九州:指中原。

◇同:全国统⼀。

小学六年级语文知识点总结

小学六年级语文知识点总结

小学六年级语文知识点总结在小学语文阶段,要求掌握有关的知识和技能,能把话说(写)得完整、通顺、清楚、明白,并且比较具体生动。

下面是由为大家整理的小学六年级语文知识点总结,希望大家可以帮助到大家!小学六年级语文知识点总结(一)一、句子的构成句子是由词构成的。

一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是“谁”、“什么”,后一部分说的是“怎么样”“是什么”。

例如:“春天来了。

”“我们是少先队员。

”这两个部分大多数句子都不可缺少,它们是句子的基本成分。

有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分,表示动作对象。

例如:“外宾们游览了狼山。

”有些句子除了这三种成份外,还带一些附加成份。

“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。

例如:“钱学森享受着优厚的待遇。

”“老人悠然地谈着。

”“人们把现场围得水泄不通。

”二、句式有的句子可以变换句子的形式。

有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁,把两句改写成一句。

例1、“不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

”改成“不劳动,连棵花也养不活,这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句,为了强调突出劳动创造财富这一真理。

)例2、凡卡说,他在给爷爷写信。

改成:凡卡说:“我在给爷爷写信”。

(把第三者的转述改成某人直接叙述的话,使人读起更亲切。

例3、我羡慕他。

他聪明。

改成:我羡慕他聪明。

(把两句合并成一句使语句更简洁。

)例4、我把三百颗菊秧救活了。

改成三百棵菊秧被我救活了。

(“把”字句改成“被”字句,适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式:有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如:王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。

如:第十一届亚运会在我国首都北京召开。

三、修饰句子在学过的课文中,我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法:⑴比喻。

俗话叫“打比方”。

一种是明显地打比方。

常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。

2024年六年级语文复习知识点总结

2024年六年级语文复习知识点总结

____年六年级语文复习知识点总结
一、诗词鉴赏
1. 学习分析诗句的意境及表达方式
2. 学习鉴赏传统文化经典诗词
3. 学习理解现代诗词的表达方式
二、现代文阅读
1. 学习理解文章的主题和中心思想
2. 学习阅读理解短文,并能回答相关问题
3. 学习提炼文章的要点和关键词
三、古代文学阅读
1. 学习阅读古诗文,理解古代文学作品的主题和情感表达
2. 学习理解古代文言文的句子结构和修辞手法
3. 学习分析古代名著和古代寓言故事
四、句式概念
1. 学习理解主谓结构和主谓宾结构
2. 学习理解并能运用并列句、复合句和选择性句式
3. 学习理解并能运用状语从句和名词性从句
五、修辞手法
1. 学习理解修辞手法的作用和表现形式
2. 学习分析修辞手法在诗词和现代文中的应用
3. 学习道德修辞运用
六、成语寓言和谚语
1. 学习解释并正确运用常见成语、寓言和谚语
2. 学习了解并比较传统文化与现代文化中的成语和谚语
3. 学习分析成语故事和谚语的内涵和引导作用
七、文体特点
1. 学习理解不同文体的特点
2. 学习分析不同文体对情感和意境的表达方式
3. 学习阅读不同文体的作品,理解文体与主题的关系
八、修辞手法
1. 学习辨析同音词和近义词的差异
2. 学习比较并运用反义词和形容词的修饰特点
3. 学习归纳并分析形容词和副词在修辞中的作用和效果
九、写作技巧
1. 学习写作基本结构和段落组织方法
2. 学习对短文进行修饰和描写,增加信息内容
3. 学习辨析对比和归纳并运用
以上是六年级语文的主要知识点,希望对你的复习有所帮助。

祝你学业进步!。

小学六年级语文总复习资料完整版含答案

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小学六年级语文总复习〔完整版含答案〕〔一〕字、词一.改正以下成语中的错别字。

直接了当〔截〕焕然一新〔焕〕道貌暗然〔岸〕既往不究〔咎〕别出心栽〔裁〕礼上往来〔尚〕难以名壮〔状〕色厉内茬〔荏〕如火如茶〔荼〕因地治宜〔制〕推心至腹〔置〕纷至踏来〔沓〕原形必露〔毕〕谈笑风声〔生〕委屈求全〔曲〕金壁辉煌〔碧〕二.直写出下面代称的含义“杏林〞指医生“桃李〞指学生〔指自己所教的学生〕“肝胆〞指真心“千金〞指女儿〔敬称别人的女儿〕“高足〞指学生〔敬称别人的学生〕“汗青〞指史册“杜康〞指美酒“红豆〞指相思“手足〞指弟兄三.巧填成语。

1.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济2.填恰当的字。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠3.填上表示动物名称的字,组成成语。

亡〔羊〕补牢飞〔蛾〕扑火〔牛〕刀小试童颜〔鹤〕发金〔蝉〕脱壳门可罗〔雀〕〔马〕到成功浑水摸〔鱼〕4.填上及人体有关的字,组成成语。

尖〔嘴〕猴〔腮〕〔皮〕开〔肉〕绽〔唇〕枪〔舌〕剑劈〔头〕盖〔脸〕〔肝〕〔胆〕相照扬〔眉〕吐气〔趾〕高气扬千钧一〔发〕5.填颜色,组成语。

〔银〕装素裹〔绿〕树成荫万古长〔青〕〔紫〕气东来灯〔红〕酒〔绿〕半〔青〕半〔黄〕面〔红〕耳〔赤〕姹〔紫〕嫣〔红〕〔青〕山〔绿〕水〔白〕纸〔黑〕字〔青〕〔黄〕不接〔黑〕〔白〕清楚6.“然"字组合。

〔潸〕然泪下〔勃〕然大怒〔油〕然而生〔轩〕然大波〔庞〕然大物〔泰〕然处之〔寂〕然无声〔愤〕然不顾〔截〕然不同〔蔚〕然成风7.在下面括号内填上一个数,组成成语,并使各等式成立。

〔一〕步登天+〔八〕面玲珑﹦〔九〕霄云外〔一〕触即发+〔六〕亲不认﹦〔七〕窍生烟〔五〕体投地-〔一〕毛不拔﹦〔四〕通八达〔五〕花〔八〕门-〔两〕面〔三〕刀﹦〔三〕令〔五〕申四.看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止五.补充句子1.失之毫厘,谬之千里2.得道多助,失道寡助3.前人栽树,后人乘凉4.兼听则明,偏听则暗5.人无远虑,必有近忧6.近朱者赤,近墨者黑7.乘兴而来,败兴而归8.远在天边,近在眼前9.不鸣则已,一鸣惊人10.一着不慎,满盘皆输11.不以为耻,反以为荣12.己所不欲,勿施于人六.下面是广告中运用的成语,你能写出正确的成语吗?百衣百顺〔百依百顺〕闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊〔默默无闻〕乐在骑中〔乐在其中〕语过添情〔雨过天晴〕牙口无炎〔哑口无言〕无胃不至〔无微不至〕食全食美〔十全十美〕天尝地酒〔天长地久〕饮以为荣〔引以为荣〕触幕惊新〔触目惊心〕诗情花艺〔诗情画意〕七.成语对对子。

六年级语文知识梳理,六年级考点梳理手册语文

六年级语文知识梳理,六年级考点梳理手册语文

六年级语文知识梳理,六年级考点梳理手册语文六年级语文备考总复习知识点:字一、笔顺一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。

汉字的笔顺有一定规律,一般是:先横后竖十一十先撇后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向二、汉字结构独体字:天、木左右结构:说、你上下结构:忠、秀左中右结构:谢、做上中下结构:意、喜全包围结构:国、园半包围结构:同、凶品字结构:森、晶三、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法,以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查。

查字典要注意选择义项。

给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文。

六年级语文知识点梳理修辞方式就是修饰词语,运用各种表达方式,使语言表达准确、生动、有力。

常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、重复、设问、引用、比较、借代、反讽、真实、互文、类比等。

1.比喻:说白了就是比喻,利用事物之间的相似性,以一物解释另一物的方法。

2、拟人:是把人的特征给予事物,让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张:对某一个事物进行扩大或者缩小的描述,但不是豪无边际没有原则无限的,不同于说大话,而是艺术的扩大或缩小。

4.排比:是将三个或三个以上结构相同或相似、预期一致的短语或句子进行排比,以增强表达效果。

5.反问句:表达确定的意思或强调语气,带有询问的期待。

说白了,句子里有问有答。

问题:可以直白的说,就是自问自答。

6、双关:在特定的语言环境中,故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用:引用别人的话或成语、典故等。

8.反语:故意说反话,用一个意思相反的词或句子表达意思。

9.对比:把事物的正面和负面或者事物的正面和负面放在一起比较。

10.对偶:用两个字数相同、结构相似的句子或短语来表达相似、相关或相反的意思。

11、反复:为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12.借代:不要直接说自己想说的话,而是借用与之相关的人或事。

小学六年级语文重要知识点

小学六年级语文重要知识点

小学六年级语文重要知识点小学六年级语文重要知识点一、生字组词毯tǎn(地毯、绿毯、毛毯)陈chén(陈旧、陈列、陈述)裳shang(云裳、衣裳、红裳)虹hóng(霓虹、彩虹、长虹)蹄tí(牛蹄、马蹄、蹄子)腐fǔ(豆腐、腐败、腐烂)稍shāo(稍等、稍微、稍纵即逝)微wēi(微妙、微笑、轻微)二、多音字行(háng)(一行)(xíng)(行动)勒(lè)(勾勒)(lēi)(勒马)蒙(mēng)(蒙骗)(méng)(蒙受)(měng)(蒙古族)三、近义词渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味境界—境地拘束—拘谨四、反义词迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨舒服—难受羞涩—大方五、理解词语清鲜:清爽新鲜。

一碧千里:一眼望去全部都是绿色,形容很大的范围内都是碧绿的颜色。

柔美:柔和而优美。

境界:事物所到达的程度和表现的情况。

迂回:回旋、盘绕。

洒脱:本指言谈举止等自然,不拘束。

崇山峻岭:高大陡峭的山岭。

拘束:过分约束自己,态度显得不自然。

六、词语拓展绿草如茵、绿意盎然、绿意葱茏青山绿水、披红挂绿、绿盖叠翠七、句子解析1.在天底下,一碧千里,而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。

“千里”指草原的范围辽阔无边。

“一”是“全”和“都”的意思。

总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

这句话写出草原辽阔、碧绿的特点。

放眼望去,目之所及,哪里都是绿的,但不因空旷而显得苍茫。

这句话也是这一段的中心句。

2.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。

“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

“翠色欲流”是指青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。

老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

小学语文六年级知识点梳理归纳

小学语文六年级知识点梳理归纳

六年级知识点1、文言文两则学弈选自孟子·告子;故事说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理;两小儿辩日选自列子·汤问;故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度;课后第3题:①为是其智弗若与曰:非然也;答:难道是因为他的智力不如别人好吗说:不是这样的;②我以日始出时去人近,而日中时远也;答:我认为太阳刚出来的时候离人近一些,而中午的时候离人远一些;③孰为汝多知乎答:谁说你的知识渊博呢2、匆匆本文是现代着名作家朱自清写的一篇散文;本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已;最后,作者发出内心的感叹;表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜;课后第2题:“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子;”答:作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴,把时间的流比喻成大海;日记显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪;表现出作者十分无奈的愁绪;3、桃花心木这是我国台湾着名作家林清玄的一篇散文;作者借树苗的生长,来比喻人的成长,写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法,说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义;课后第2题:①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心;答:“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难;生活中的“不确定”,比如生病、父母下岗、遇到自然灾难等;②种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了;答:因为种树人不定期、不定量地给树浇水,就是让树木适应环境,把很少的养分转化成巨大的能量,学会自己在土地里找水源,深深扎根,茁壮成长;所以种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了;6、北京的春节本人作者——着名语言大师老舍先生,给我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,表达了自己对传统文化的认同和喜爱;文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文;作者先介绍北京的春节从腊月初旬开始了:人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备;紧接着,详细描述过春节的三次高潮:除夕夜家家灯火通宵,鞭炮声日夜不绝,吃团圆饭、守岁;初一男人们外出拜年,女人们在家接待客人,小孩逛庙会;十五观花灯、放鞭炮、吃元宵;最后写正月十九春节结束;10、十六年前的回忆本文通过李大钊被捕前到被捕后的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念;除开头外,文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的;被捕前写父亲烧掉文件和书籍,工友阎振三被抓,反映出形势的险恶与处境的危险;被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊;法庭上描写了李大钊的镇定、沉着;被害后写了全家的无比悲痛;重点句子的理解:①父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没有打过我们;我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题;他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听;这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我;答:因为当时的局势十分严重,不是同孩子谈心的时候,而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情,也不是几句话能说清楚的;这里写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面的统一;②“不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的;你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要;我哪能离开呢”答:他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位;这表现了他对革命高度负责的精神;③在法庭上,我们跟父亲见了面;父亲仍旧穿着它那件灰布旧棉袍,可是没戴眼镜;我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸;答:从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨,但依旧沉着、慈祥;“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑,“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强,“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱;课后第3题:课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应;这样可以使读者对事情的来龙去脉了解得更清楚,得到的印象和感受也就更加深刻,更突出了作者对父亲深切的怀念;12、为人民服务这是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲;文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨——完全、彻底地为人民服务;然后结合当前的实际,从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务;一是树立“为人民利益而死,就比泰山还重”的生死观;二是正确对待批评,为人民的利益坚持好的、改正错的;三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护,使整个人民团结起来;人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛;固:本来;或:有的;于:表示比较;课后第3题:因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出;不管是什么人,谁向我们指出都行;只要你说得对,我们就改正;你说的办法对人民有好处,我们就照你的办;答:这段话共有四句话;第一句是讲我们要欢迎批评,第二句话是讲我们欢迎任何人的批评,第三句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评;第四句话是讲你说的办法对人民有好处,我们就照你的办;句与句之间联系紧密,意思层层递进;14、卖火柴的小女孩这是丹麦作家安徒生的一篇童话,讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事;作者开头描写了小女孩的处境:大年夜的街头又冷又黑,天下着雪,小女孩还在街头卖火柴;接着,写了小女孩为了暖和自己,五次擦然火柴,在火柴的亮光中看到的种种幻象——暖和的火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,直至跟奶奶一起飞走;最后讲小女孩冻死在街头;课后第3题:①飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了;答:这句话的意思是:小女孩离开了人世,在美妙的幻象中死去了;小女孩在这个世界上,只有寒冷,只有饥饿,只有痛苦;②她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去;答:前一个“幸福”的意思是:小女孩临死前是在美好的幻象中度过的,是幸福的;后一个“幸福”的意思是:小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了,就彻底幸福了;15、凡卡这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事,反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运,揭露了当时社会制度的黑暗;文章是按写信的过程记叙的;开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会,偷偷地给爷爷写信;接着,凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活,再三哀求爷爷带他离开这儿,回到乡下去,并回忆了乡下生活的两个情景一是爷爷守夜的情景,一是过圣诞节的情景;最后写凡卡把写好的信塞进邮筒里,在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信;这篇课文是由作者的叙述、凡卡写信的内容和写信过程中凡卡的回忆三部分内容穿插而成的;在表达式采用了对比、反衬、暗示的表达方法;18、跨越百年的美丽这是一篇赞美居里夫人的文章,以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格;她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值;作者采用倒叙的手法,一开始描写了居里夫人的在法国科学院做学术报告的场面,将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸现在读者面前;接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”而进行的艰苦的研究,直到发现了镭,这是课文的重点部分,充分表现了居里夫人坚定执着、为科学献身的科学精神;最后两个自然段写了居里夫人在名利面前的态度和做法,表现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神;最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格;课题中的“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌,更是她所体现的坚定执着、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格;课后第2题:①这种可贵的性格和高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现;答:“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅,有远大、执着的追求”,“这项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利,而在于为科学作出贡献,为人类作出贡献;②她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑;答:这个句子采用了“从……变成……”的句式,这种“变”不是一般的变成,而是一种人生价值的提升,生命境界的飞跃,四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩;20、真理诞生于一百个问号之后课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”,也是课文的主要观点,“真理诞生于一百个问号之后”的含义是:只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理;课后第2题:答:第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题,通过反复的实验和研究,发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关;第二个事例是英国着名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红,继而进行了许多实验,终于发明了酸碱试纸;第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象,经过反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律;补充事例:牛顿看到苹果落到地上,发现了万有引力定律;鲁班上山手被草叶割伤,发明了锯;课后第3题:①最后把“”拉直变成“”,找到了真理;答:“”是发现的问题,是不断的追问;“”是通过探索,解决了疑问,发现了真理,这个句子把一个抽象的道理,用直观形象的方法进行表述,给人留下了深刻的印象;②只要你见微知着,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理;答:“见微知着”的意思是:能从平常的现象中发现问题;这句话重申文章开头提出的观点,与开头互相照应;日积月累第一单元1、人非生而知之者,孰能无惑师说2、一鼓作气,再而衰,三而竭;左传3、甘瓜苦蒂,天下物无全美;墨子4、种树者必培其根,种德者必养其心传习录5、操千曲而后晓声,观千剑而后识器;文心雕龙第三单元囚歌叶挺为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:爬出来吧,给你自由我渴望自由,但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出我希望有一天,地下的烈火,将我连这活棺材一齐烧掉,我应该在烈火与热血中得到永生第四单元1、正直是道德之本;——埃及迈哈福兹平民史诗2、眼泪无法洗去痛苦;——冰岛拉克司内斯冰岛之钟3、最伟大的见解是最朴实的;——英国戈尔丁蝇王4、人是为了自己的希望才活着的;——苏联肖洛霍夫静静的顿河5、守信是一项财宝,不应该随意虚掷;——哥伦比亚马尔克斯百年孤独6、使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞;——印度泰戈尔飞鸟集7、只有那些勇敢镇定的人,才能熬过黑暗,迎来光明;危地马拉阿斯图里亚斯玉米人8、一个人并不是生来要给打败的;你尽可以消灭他,可就是打不败他;——美国海明威老人与海第五单元百炼成钢发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问触类旁通精益求精古为今用背诵默写的重点课文第1课文言文两则;第2课匆匆;第12课为人民服务;第18课跨越百年的美丽;课本14首古诗词:近义词辩斗辩论挪移挪动凝然凝视觉察发觉依赖依靠优雅雅致镇静镇定舒展伸展责怪责备歉疚愧疚萦绕缠绕机敏灵敏扶衬帮衬姿态姿势窈窕苗条充足充裕娴熟熟练间断中断压抑抑制柔顺温顺丰富丰盛朴实朴素敦厚忠厚排挤排斥侵蚀剥蚀崇尚推崇惊恐恐怖扼杀抹杀豁达开朗深邃深奥含糊模糊残暴残忍粗暴粗野会意领会宏伟雄伟憧憬向往注视凝视璀璨灿烂激烈猛烈兴旺兴盛哀思哀悼彻底完全寄托寄予咨询询问陈设摆设审阅批阅简朴简单劳苦劳累精致精巧慈爱慈祥奇异奇特捉弄戏弄欺负欺侮慈悲慈善打搅打扰抽噎抽泣畏惧恐惧改善改进救援救助抵御抵抗野蛮粗野寂寞孤单荒唐荒诞吹嘘吹捧祈祷祷告庄重稳重侵蚀腐蚀荣誉名誉隐退消退震撼震动辛勤辛劳协作合作鼓舞鼓励真理真谛研究探究判断判定公平公正侃侃而谈夸夸其谈想方设法千方百计专心致志全神贯注勃勃生机生机盎然莫名其妙不可思议万象更新焕然一新万不得已迫不得已随心所欲为所欲为一拥而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小学六年级语文基础知识点汇总成语归类1、描写人物仪表、容貌、体态:仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉2、反映人物优秀品质:大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧3、带有“鼎”的成语:鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎4、带有数字的成语:一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛5、历史故事的成语:按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐6、带有一对反义词的成语:大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远7、带有一对近义词的成语:千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语8、来自寓言故事的成语:刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟9、形容很专心的成语:专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛10、含有人体器官的成语:眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹11、描写春天的词语:春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香12、描写夏天的热:赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓13、描写山的成语:崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏14、描写水的成语:水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌17、表示心情的成语:高兴:兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心:垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心18、表示说话的成语:滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休19、带有动物名称的:闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足20、描写人物神态的:手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气21、描写自然环境的:雨:和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花:百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气:风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰22、含有夸张手法的成语:怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋23、描写人心理活动的成语:忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚24、反映技艺高超的成语:技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青25、反映朋友间情谊深厚的成语:深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照26、反映景色优美的成语:山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌燕舞翠*流27、形容人特别多的成语:人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌28、形容情况险急:危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛刻不容缓29、反映场面热闹繁华的成语:络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海30、有比喻的成语:归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶31、含有“不”的成语:与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心32、描写地形地貌的成语:连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边33、含有人物的成语:江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁34、描写冬天的词语:天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地35、含有昆虫名称的成语:飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉,黄雀在后36、多字格成语:九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行,始于足下人不可貌相既来之,则安之麻雀虽小,五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑,长一智一不做,二不休37、“想”的成语:深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开38、描写颜色的成语:五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿叠字词1、AABB:高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康2、ABAB:通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究3、ABAC:一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美4、AABC:津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道5、ABCC:生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋6、ABB:红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油7、ABAB(声音)哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥诗句、名言警句1、描写春天的诗句:春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

(孟浩然《春晓》)2、描写夏天的诗句:泉眼无声惜细流,树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

(杨万里《小池》)3、描写秋天的诗句:远上寒山石径斜,白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

(杜牧《山行》)4、描写冬天的诗句:千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪(唐?柳宗元《江雪》)5、抒发思念家乡或亲人的古诗:床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

李白《静夜思》独在异乡为异地客,每逢佳节倍思亲。

(王维《九月九日忆山东兄弟》6、描述军旅生活的古诗:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

(王昌龄《从军行》)7、描写月亮的诗句:床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

(李白《静夜思》)春风又绿江南岸,明月何时照我还。

王安石《泊船瓜洲》月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。

张继《枫桥夜泊》8、描写友情(离别、送别)的诗句:海内存知己, 天涯若比邻。

王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

李白《赠汪伦》9、描写山川景物的诗句:黄河远上白云间,一片孤城万仞山王之涣《凉州词》两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

李白《早发白帝城》白日依山尽,黄河入海流。

王之涣《登鹳雀楼》10、咏物言志诗:墙角数枝梅,凌寒独自开。

遥知不是雪,为有暗香来。

王安石《梅花》11、劝学类:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。

(颜真卿《劝学》)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

(陆游《冬夜读书示字聿》)12、惜时类:少壮不努力,老大徒伤悲。

(汉乐府《长歌行》)一年之计在于春,一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

13、爱国类:天下兴亡,匹夫有责。

——顾炎武先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

——陆游《示儿》14、心情类:悲伤:死去原知万事空,但悲不见九州同。

陆游《示儿》高兴:却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

——杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

——李白《早发白帝城》15、歌颂母爱的诗句:谁言寸草心,报得三春晖。

(孟郊《游子吟》)16、勤奋学习的名言:哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。

——鲁迅天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。

书山有路勤为径学海无涯苦作舟爱迪生17、珍惜时间的名言:合理安排时间,就等于节约时间。

——培根莫等闲,白了少年头,空悲切。

——岳飞少壮不努力,老大徒伤悲(汉乐府《长歌行》说明谦虚的名言:满招损,谦受益。

虚心使人进步,骄傲使人落后18、谚语:(气象)(1)雷公先唱歌,有雨也不多。

(2)朝霞不出门,晚霞行千里。

(农业谚语)(1)今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。

(2)庄稼一枝花,全靠肥当家。

(学习谚语):(1)刀不磨要生锈,人不学要落后。

(2)世上无难事,只要肯登攀。

19、对联:(学习)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

(教师联):桃李满天下,四海皆学子。

(春联)新年纳余庆佳节号长春;爆竹一声除旧岁梅花数点接新春;雪里江山美花间岁月新(格言联)世事洞明皆学问,人情练达即文章。

良言一句三冬暖恶语伤人六月寒(景区联)风景这边独好江山如此多娇;明月松间照清泉石上流(做人联)横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛;虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花20、歇后语:(夸奖赞誉)小葱拌豆腐——一清二白张飞穿针——粗中有细(三国歇后语)诸葛亮用兵-- 神出鬼没刘备的江山-- 哭出来的关公喝酒-- 不怕脸红21、罗贯中《三国演义》中的小故事有:《桃园三结义》《三顾茅庐》《草船借箭》《孔明三所周瑜》22、吴承恩《西游记》中的小故事有:《猴王出世》《孙悟空大闹天宫》《三打白骨精》《高老庄收伏猪八戒》《真假美猴王》23、施耐庵《水浒传》的小故事:《景阳冈》《鲁智深倒拔垂杨柳》《吴用智取生辰纲》《三打祝家庄》24、曹雪芹《红楼婪》的小故事:《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》25、《安徒生童话》中的故事:《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》常用知识点1、在括号中填写日常生活中的谦词雅语(限2 字词)初次见面说(久仰)好久不见说(久违)请人勿送说(留步)向人祝贺说(恭喜)请人批评说(指教)请人指点说(赐教)请人帮忙说(劳驾)求人方便说(借光)等候客人说(恭候)客人来到说(光临)陪伴朋友说(奉陪)中途先走说(失陪)看望别人说(拜访)与人分别说(告辞)赞人见解说(高见)托人办事用(拜托)请人解答用(请教)归还原物说(奉还)欢迎购买说(光顾)对方来信用(惠书)赠送作品用(斧正)老人年龄用(高寿)称人家庭用(府上)道已之家用(寒舍)请人原谅说(抱歉)祝人健康说(保重)请人勿送说(留步)未及迎接说(失礼)请人接受说(笑纳)请人让路说(借光)2、填上适当的词读史使人(明智)读诗使人(聪慧)演算使人(精密)哲理使人(深刻)*使人(有修养)逻辑修辞使人(长于思辨)3、趣填《“笑”字歌》开心的笑是(眉开眼笑)有意味的笑是(微笑)天真的笑是(憨笑)兴奋的笑是(捧腹大笑)无表情的笑是(冷笑)讨好别人的笑是(媚笑)挖苦别人的笑是(嘲笑)讥讽别人的笑是(讥笑)4、用“败”组词填空书画或写的文章中有毛病的地方。

(败笔)官司打输了。

(败诉)部队打仗输了,逃走。

(败阵)坏分子的阴谋被发觉。

(败露)5、用“严”组词填空(严明)的纪律(严正)的立场(严格)的要求(严厉)的批评(严谨)的结构(严肃)的态度(严密)的组织(严整)的队伍6、各写一个含有“手”的成语形容高兴(手舞足蹈)形容聪明(心灵手巧)形容容易(手到擒拿)形容冷漠(袖手旁观)形容亲密(情同手足)形容慌乱(手忙脚乱)形容熟练(得心应手)形容喜爱(爱不释手)形容凶狠(心狠手辣)形容敏捷(眼疾手快)医术高明(妙手回春)权力大(一手遮天)没有准备(手足无措)重归于好(握手言和)7、用“然”组词填空表示有点出乎意料之外(居然)不应该这样而这样(竟然)非常敬佩的样子(肃然)坚决毫不犹豫(毅然)不关心、不在乎(漠然)表示情况发生急促而又出乎意料(忽然)8、根据意思填成语简短的话(三言两语)虚伪而动听的话(甜言蜜语)为讨人喜欢而说的十分动听的话(花言巧语)粗鲁的话(污言秽语)自己跟自己说话(自言自语)用恶毒的话骂人(恶言恶语)说话语气温和(轻言轻语)豪迈雄壮的话(豪言壮语)很多话(千言万语)背后制造散步的话(流言蜚语)9、复原成语默默无“蚊”(蚊香广告):默默无闻“咳”不容缓(药品广告):刻不容缓“衣名”惊人(服装广告):一鸣惊人天“堂”地“酒”(白酒广告):天长地久10、用“渡”组词表达强行渡过江河。

(强渡)船只争先恐后地渡过江河。

(抢渡)暗暗地渡过江河。

(偷渡)用游泳的方式游过江河。

(穿渡)横穿水面到达彼岸。

(横渡)用横筏等横过水面往返送人或东西。

(摆渡)11、照样子解释词语袖手旁观--- 冷漠手舞足蹈--- 兴奋缩手缩脚--- 胆小一手遮天--- 专横手不离卷--- 勤学心狠手辣--- 狠毒情同手足--- 情深妙手回春--- 高明大手大脚--- 浪费12、加上不同的标点以表示不同的意思下雨天留客天留客不留下雨天,留客,天留,客不留。

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