学生学年工作总结学年工作总结
学年度个人工作总结最新6篇
学年度个人工作总结最新6篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，我想我们需要写一份总结了吧。
那么总结应该包括什么内容呢？它山之石可以攻玉，下面为您精心整理了6篇《学年度个人工作总结》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
学年度个人工作总结篇一时间过的真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人对本年度的工作总结以下：一、政治思想方面学习新的教研理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的教育教学笔记。
新的教育情势不答应我们再课堂上重复讲授，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但重视集体的政治理论学习，还留意从书中汲取营养，认真学习，仔细体会新情势下怎样做一位好教师。
二、教育教学方面这学年，本人担负二年级一班的语文教学工作，和语文教研组长职务。
不论是面对xxx的孩子，还是面对教研组长这个位置，对我来讲，这一系列任务都是陌生的，但我仍迎难而上，认真克服。
平时严格做好五认真常规工作，牢牢捉住课堂，研究教学设计，创设题目情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思惟，努力进步课堂教学效力。
平时坚持撰写个人教育教学博客，交换教学得失，学习教学经验，拓宽教学视野，丰富业余生活。
认真参加区学科素养。
在教学管理方面，以研文本解读，构学本课堂为主题，一学年来有效地展开了二十屡次集中学习，为教师个人、学校积累了丰富的业务资料，特别是集体磨课情势的推出，对备课组成员的专业成长提供了一个很好的舞台。
三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，并积极应用有效的工作时间做好自己份内的工作。
本学年的工作中，我负责的课题《利用影视剧引导学生浏览名著的实践与研究》获区三等奖的成绩，撰写的`学本课堂小故事《曲径探幽努力践行新课标指导下的学本课堂》获区二等奖。
金无足赤，人无完人，在教学工作中我觉得自己还是有很多的不足的地方，特别是工作中的惰性思想。
学年工作总结7篇
学年工作总结7篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉间，本学年已经结束。
在领导的关心指导下，在同事们的支持帮助下，我本着“服务师生，贡献教育”的思想，脚踏实地，认真履职，较好地完成了各项工作任务。
现将一学年的工作总结如下：一、思想政治方面本人始终坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，教书育人，以身作则，为人师表。
遵守学校纪律，认真完成学校交给的各项任务。
积极组织并参加学校开展的各项活动，支持并配合学校开展好各项工作。
二、教育教学方面本学年，我主要承担了四年级的体育教学工作。
由于体育教学具有不同于其他学科的特殊性，它既是通过身体活动来增强学生体质的事业，也是培养具有德、智、体、美、劳全面发展的人才的重要环节。
因此，在教学过程中，我不仅注重学生身体能力的训练，还注重学生思想品质的培养。
1. 注重教学过程的科学性在体育教学活动中，我注重学生身体能力和运动技能的提高。
在教学过程中，我严格按照教学大纲的要求，遵循体育教学的规律，合理安排教学内容和教学进度。
同时，我还注重教学的示范性和指导性，通过讲解、示范、指导等方法，帮助学生掌握正确的运动技能和锻炼方法。
2. 注重教学过程的趣味性为了激发学生的学习兴趣和积极性，我在教学过程中注重趣味性。
通过游戏、比赛、故事等形式多样的教学方法，引导学生积极参与体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技能和锻炼身体。
同时，我还注重教学过程中的互动性，鼓励学生相互合作、相互帮助，共同完成任务。
3. 注重教学过程的个性化每个学生都是独特的个体，他们在身体条件、运动技能、兴趣爱好等方面存在差异。
因此，在教学过程中，我注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，制定不同的教学计划和方案。
同时，我还注重学生的个体发展和潜能开发，通过个性化的教学方法和手段，帮助学生发挥他们的优势和特长。
三、课外体育活动方面课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，也是培养学生体育兴趣和运动技能的重要途径。
学年度个人工作总结6篇
学年度个人工作总结6篇学年度个人工作总结篇1随着年龄的增长，越来越觉得年轻真好！日复一日的从事着自己的教学工作，享受着孩子们带给我的那份真诚与快乐。
感觉生活真美好。
在时间的流逝中，我别无所求，只想用自己爱心和真心传递知识的火炬。
在这燥热的夏季，我的三年级语文教学工作又将告一段落，写到这里，我还真舍不得那群孩子，尽管他们有时会惹我生气。
下面我就将自己在这一学年度的教学工作做一小结。
一、用爱去关心孩子一直以来，我都认为孩子的幼小心灵需要爱的呵护，有了爱，孩子的身心得到健康的发展，每天都充满勃勃生机，学习也有力气了。
实践中也是如此，每天我都想办法让我的学生处在快乐的学习中，即使学生惹我生气了，我克制不住自己发脾气了，我也要想办法在当天抓住学生的闪光点，用激励性的语言为我的冲动买单。
比如“你这节课的表现就非常好；你进步了；老师就喜欢这样的你……”孩子本身就有我们大人不具备的宽容和大度，他从来就不会和你结下误会，所以，作为老师，一句简单的表扬、一个鼓励的眼神，都能让我和他们消除隔阂。
在点点滴滴爱的滋润下，我和孩子和谐相处，平等对话，我们就像生活在一个大家庭，我们就是相亲相爱的一家人。
二、用行动去影响孩子在我和孩子的相处中，我会以自己的人格去影响他们，尽管我不是十全十美的，但我会在我的教育舞台上，用自己的行动在他们稚嫩的心灵种下善良、真诚、友爱的种子。
说到这里，我就想到在我的课堂上，如果由于我的冲动冤枉了我的学生，我会当着全班43个同学的面真诚地向他说声“对不起”；我如果板书了错别字，学生如果大胆地帮我指出来，我会由衷地向他说声“谢谢”；我有时还会惩罚自己再板书10遍……我这样做，并不只是让学生从我的身上学会承担错误、学会感谢，而是我要让学生在我的面前无拘无束，我要让我的学生明白老师爱他们，就像妈妈爱自己的孩子一样。
无论在什么时候都要学会担当。
现在的孩子在家长的眼里是越来越不听话，越来越成熟，所以，我们大人的成熟在课堂上我们尽量要把他掩饰，对他们不规范的行为我们要通过自身去树立榜样。
学年个人工作总结范文6篇
学年个人工作总结范文6篇篇1一、引言过去的一年里，我在学校的学习、生活、实践各方面都有了显著的进步。
此刻，我想就这一学年的工作和学习情况进行全面的总结，以梳理自己的成长历程，明确未来的发展方向。
二、学习成果与收获1. 学术成绩在过去的一年中，我始终坚持以学习为中心，认真听讲，积极参与课堂讨论，取得了优异的成绩。
在各类课程的学习中，我不仅深入理解了理论知识，还努力将其应用于实践，提高了自己的实际操作能力。
2. 知识拓展除了课堂学习，我还积极参加各类学术讲座、研讨会和实践活动，拓宽了知识面，提升了综合素质。
尤其是在XXX领域，我主动阅读相关书籍和文献，积极参与课题研究，深化了对该领域的理解。
三、工作经历与能力提升1. 学生组织工作在本学年中，我担任了学生组织XXX的职务，负责组织策划多项活动。
通过这个过程，我提高了自己的组织协调能力、团队合作能力和沟通能力。
2. 实践活动参与我还积极参与了学校的实践活动，如XXX活动、XXX项目等。
这些活动让我更深入地了解了社会，锻炼了我的问题解决能力和创新能力。
四、思想成长与自我认知1. 思想成长在这一年中，我深入反思自己的价值观和人生观，积极吸收各种思想精华，形成了更加成熟的世界观。
我始终秉持积极向上的态度，面对困难与挑战时，能够保持冷静和理智。
2. 自我认知通过这一年的学习和工作，我对自己的优点和不足有了更清晰的认知。
我深知自己在学习态度、工作能力方面的优势，同时也明白自己在某些方面的不足，如需要进一步提高自己的沟通能力和时间管理能力。
五、工作不足与未来展望1. 工作不足尽管我在这一学年取得了一定的成绩，但我也意识到自己在某些方面还存在不足。
如在时间管理上，有时会因为过多的事情而导致任务拖延；在团队协作中，有时未能充分表达自己的意见。
2. 未来展望针对以上不足，我将制定具体的改进措施。
首先，我将提高自己的时间管理能力，合理安排学习和工作的时间；其次，我将加强自己的团队协作能力，学会在团队中发挥自己的优势；最后，我将继续深入学习，不断提高自己的学术水平和实践能力。
学年个人工作总结5篇
学年个人工作总结5篇篇1================一、引言----随着学年的结束，回首过去，我深感时光飞逝，但收获颇丰。
在此，我将对本学年的工作进行一份全面的总结，以梳理过去、展望未来。
二、工作内容概述--------* 课程教学与学业成绩：本学年，我主修了XX专业相关课程，包括XX、XX等。
在学习的过程中，我始终保持良好的学习态度和方法，取得了优异的学业成绩。
* 课外活动与经历：除了学术学习，我还积极参与各类课外活动，如学术竞赛、志愿服务和社团组织等，丰富了我的大学生活。
* 技能提升与自我发展：在学年过程中，我注重个人技能的提升，学习了如数据分析、外语能力等关键技能，对我的专业发展和未来职业规划大有裨益。
三、重点成果------* 学术成就：在本学年的学术竞赛中，我荣获了XX奖项，这是对我在专业领域努力的肯定。
* 实践活动成果：通过参与志愿服务和社团活动，我锻炼了自己的组织协调能力和团队合作能力，并在社团中担任了重要职务。
* 技能证书：取得了如计算机等级证书、外语水平证书等关键技能证书，为未来的就业和深造打下了坚实的基础。
四、遇到的问题和解决方案------------* 学术问题：在学习过程中，遇到了一些专业知识上的困惑。
为此，我积极向老师和同学请教，参与学术讨论，加强自主学习。
* 时间管理：在平衡学业、课外活动和个人兴趣时，我发现时间管理尤为重要。
因此，我制定了详细的时间表，优化时间分配。
* 心理压力：在学年过程中，我也面临一定的心理压力。
为了缓解压力，我通过运动、音乐和阅读等方式进行放松，保持良好的心态。
五、自我评估------本学年，我在学业、课外活动和个人发展方面都取得了不错的成绩，但也存在一些不足。
如有时过于追求完美，导致过于焦虑；在某些情况下，沟通能力还有待提高。
展望未来，我将继续努力，发挥自己的优势，改进不足，不断提升自己。
六、未来计划------* 短期目标：继续保持良好的学习成绩，争取在各类竞赛中取得更好的成绩。
年夜学生学年个人工作总结6篇
年夜学生学年个人工作总结6篇篇1一、引言作为大学生，过去一年我在学业、实践、课外活动等多方面都有所收获，也存在一些不足之处。
现将过去一年的学习和工作情况进行总结，以明确自身的成长方向及未来规划。
二、学业成果在过去的一年里，我始终坚持以学习为主业，不断充实自己的知识储备。
1. 课程学习方面，我认真听讲，积极参与课堂讨论，及时完成老师布置的各项作业和考试任务。
在专业课学习上，我力求深入理解，把握知识点之间的内在联系，形成完整的知识体系。
2. 自主学习方面，我利用课余时间阅读了大量的专业相关书籍和文献，不断拓宽自己的知识面和视野。
同时，我还积极参加线上和线下的学术讲座和研讨会，与专家学者交流思想，提升自己的学术素养。
三、实践活动实践是检验真理的唯一标准。
一年来，我积极参与各类实践活动，锻炼自己的实际操作能力。
1. 实验室实践方面，我参与了多个科研项目的研究工作，积累了一定的实验操作和数据分析能力。
在导师的指导下，我还撰写了一篇关于专业领域的学术论文，并成功发表。
2. 社会实践方面，我参加了暑期社会实践团队，深入企业和社区进行调研，了解了社会运行的实际情况，增强了自己的社会责任感。
此外，我还参加了志愿者活动，积极服务社会，奉献爱心。
四、课外活动丰富多彩的课外活动是我大学生活的重要组成部分。
1. 学生组织方面，我担任了学生会某部门的副部长职务，积极参与学生组织的各项工作，如组织文艺比赛、策划校园文化活动等，锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
2. 文体活动方面，我参加了篮球、书法等社团，丰富了自己的业余生活。
同时，我还积极参加各类文体活动比赛，如演讲比赛、写作比赛等，锻炼了自己的表达能力和艺术修养。
五、个人成长与反思在过去的一年里，我不仅在学业和实践方面取得了显著的成绩，还在个人成长方面有了很大的进步。
我学会了如何管理自己的时间和情绪，如何与他人有效沟通和协作。
同时，我也认识到自己存在一些不足之处，如缺乏足够的自信和独立思考能力。
大二学年工作总结怎么写7篇
大二学年工作总结怎么写7篇篇1时光荏苒，转眼间，大二学年已经结束。
经过一年的学习和实践，我收获了许多宝贵的经验和成长。
在这篇总结中，我将回顾过去一年的学习、工作和生活，梳理自己的成长历程，为未来的发展提供参考和借鉴。
一、学习方面在学习方面，我始终保持积极向上的态度，认真听讲、积极参与课堂讨论和课后活动。
通过一年的学习，我不仅掌握了专业知识，还培养了自主学习和解决问题的能力。
同时，我还参加了多个学术科研活动，如某某学术会议、某某科研竞赛等，这些经历不仅锻炼了我的学术能力，还拓展了我的视野和思维。
二、工作方面在工作方面，我始终以认真负责的态度对待每一项工作。
通过一年的实践，我不仅提高了自己的工作效率和团队协作能力，还培养了勇于承担责任和勇于创新的品质。
同时，我还参加了多个社会实践活动，如某某志愿服务、某某调研等，这些经历不仅锻炼了我的社会能力，还让我更加关注社会和民生。
三、生活方面在生活方面，我始终保持健康的生活方式和积极的生活态度。
我注重饮食、锻炼和休息，保持良好的身体素质和精神状态。
同时，我还积极参加各种文体活动和社交活动，如某某运动会、某某文艺比赛等，这些经历不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的综合素质和交际能力。
四、成长与收获经过一年的学习和实践，我取得了以下成长和收获：1. 学术能力的提升：通过学习和参与科研活动，我提高了自己的学术素养和研究能力，为未来的学术发展奠定了基础。
2. 工作能力的提高：通过实践和锻炼，我提高了自己的工作效率和团队协作能力，培养了勇于承担责任和勇于创新的品质。
3. 生活态度的转变：通过积极的生活方式和健康的身体状态，我保持了良好的精神状态和积极的生活态度，为未来的发展提供了保障。
4. 综合素质的提升：通过参加各种文体活动和社交活动，我锻炼了自己的综合素质和交际能力，为未来的社交和发展提供了帮助。
五、反思与不足在总结过去的同时，我也看到了自己的不足之处。
在学习方面，我还需要进一步加强自己的学习能力和自主学习能力；在工作方面，我还需要进一步提高自己的团队协作能力和解决问题的能力；在生活方面，我还需要更加注重自己的饮食、锻炼和休息习惯。
学年个人工作总结范文5篇
学年个人工作总结范文5篇篇1一、引言过去的一年里，我在学校的学习、生活、工作中有所收获，也有所成长。
本报告旨在全面回顾和总结过去一年的工作情况，以便更好地认识自己，提高自我管理和学习能力，为未来一年制定更合理的工作计划。
二、工作内容及成果（一）学术学习在过去的一年里，我始终坚持以学习为主业，认真听讲，积极参与课堂讨论，努力提高自己的学术水平。
在专业课程方面，我取得了优异的成绩，平均成绩在全班名列前茅。
此外，我还积极参加学术科研活动，参与了XX教授的课题研究，提高了自己的科研能力。
（二）课外活动在课外活动方面，我积极参与学校组织的各类活动，如文化节、运动会等。
作为班级文艺委员，我成功组织了多次班级文艺活动，丰富了同学们的课余生活。
此外，我还参加了校志愿者协会，积极参与公益活动，为社会做出贡献。
（三）学生工作在学生工作方面，我担任班级学习委员，负责班级学习管理工作。
我积极组织学习经验交流会，帮助同学们解决学习上的困难。
同时，我还参与了学院学生会的日常工作，提高了自己的组织协调能力。
（四）个人成长在过去的一年里，我还注重个人成长。
我积极参加学校组织的培训活动，提高自己的技能水平。
同时，我还阅读了大量书籍，拓宽了视野，增强了综合素质。
三、工作反思与改进（一）学术学习虽然我在学术学习方面取得了一定的成绩，但我也意识到自己在某些方面还有待提高。
例如，我在某些课程上的学习方法还需进一步优化，以提高学习效率。
此外，我还需要更多地参与学术交流活动，拓宽学术视野。
（二）课外活动在课外活动方面，我需要更好地发挥自己的特长，组织更多有创新、有趣的活动，以吸引更多的同学参与。
同时，我还需要提高自己的团队协作能力，以便更好地与同学们共同完成任务。
（三）学生工作在学生工作方面，我需要进一步提高自己的沟通能力，以便更好地与同学们交流、合作。
同时，我还需要提高自己的解决问题的能力，以应对工作中的各种挑战。
（四）个人成长在个人成长方面，我需要继续拓宽自己的知识面，提高自己的技能水平。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生学年工作总结学年工作总结“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛主席《在 __重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践 __的思想”?我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名语文教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。
因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。
在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。
在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。
多年来，我一直都担任中低段的班主任工作，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。
这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。
“班主任工作头绪多，难做”、“班主任工作最烦”在工作中，时常会听到这类话。
确实，有时它会忙得让你喘不过气来，然而我十分乐意做这项工作。
本学年担任(2)班班主任工作，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。
关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在二(2)班这个班级体中。
注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。
通过晨会、班会、、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。
加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。
使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。
由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。
这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但 __怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
一、有耕耘就有收获我现在所担任的三年级二班是一群聪明活泼的孩子，在这个班里我还发现很多奇怪的现象：有几个孩子不听老师讲课、不做作业，可每次考试都能得九十多分;老师平时讲课他乱做小动作，不遵守纪律，可你讲恐龙、陨石全班鸦雀无声;你讲课他不理睬你，你要提起课外知识，他们争先恐后地抢着说，甚至对你讲的内容敢于发表不同意见。
这个班级也非常特殊，全班有35个人，而男生就有23个。
作为老师和家长我们都知道男孩子比女孩更要难教育、难管理。
记得他们在一年级时，常常因为上一节课而把嗓子喊哑，那一年里常常勉强用金嗓子喉宝维持，强迫自己坚持上课。
那时起，咽喉炎也就成了我的“养身病”，至今只要劳累了就嗓子沙哑。
辛勤地劳作，艰辛地付出，加上严重的睡眠不足，我的健康严重受损，肩肘炎、颈椎病接踵而来。
有时身体疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。
一次，我正在班里批改作业又觉得肩膀痛了，便随手捶了几下，这个小举动被我身旁的王紫薇同学看到了，她轻轻地说：“老师，我帮你捶捶背吧。
”我惊喜地说：“你会吗?”她说：“我经常在家帮爸爸妈妈捶背，他们经常夸我捶的舒服呢!”说完，她的小拳头就在我的肩膀上捶起来，当使我感动得差点流出了眼泪，谁说付出得不到回报，我不就得到了吗?从那以后，当你路过我们的教室时，你偶尔会看到这样一幅画面：老师在那里伏案批改作业，几个可爱的小学生围着老师用小锤头帮老师捶背。
天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班级成绩在全镇一直名列前茅。
二、给每一个学生创造成功的机会我班有位叫刘洪瑞的学生，基础不算差，智力也不错，但由于种种原因，使他养成了懒惰的坏毛病。
经常不完成作业，做事拖拖拉拉，每天最后一个到校，使得学习成绩一落千丈。
基于以上情况，我也没有象以前那样对他冷嘲热讽，而是处处挖掘它的优点，给他创造找回自信的机会。
在教学中我发现，他在朗读方面很有天赋，我就把班里仅有的一次国旗下讲话的机会，给了他。
我帮他准备好材料，给他一星期的准备时间。
他对这次机会也非常重视，国旗下讲话的那一天，他的举止让我很震惊：那天，我还没有踏进教室，就问：“刘洪瑞，来了吗?”同学们就喊：“老师，刘洪瑞早就来了。
”这时，他低着头，慢吞吞地站了起来，当时我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干净，脸上虽然还有因他平时用指甲挠破而结的疤，但洗得白白的，红领巾整整齐齐的系在胸前。
他抬起头胆怯的看了我一眼，然后把头又埋在胸前。
我急忙走过去抚摸着他的头说：“洪瑞，今天真精神，老师相信你，你一定会做得很好。
加油啊!”洪瑞同学，在国旗下讲话时非常的沉着，台下的老师都说，这个孩子语速慢了点但心理素质很好，音色很好听。
读得不错。
这以后，洪瑞同学，在课堂上，敢举手读课文了，学习有了一点起色。
但过了一段时间，他又退步了，这时我及时找他的妈妈进行有针对性的谈话，希望他对自己的儿子严格要求，配合学校的教育;另一方面希望家长对这个孩子倾注爱心，对其生活上照顾，利用休息日帮其补习掉下来的功课。
经常与其促膝谈心，带她到人多的公共场所游玩，多与小朋友玩耍，使他明白他也是家里不可缺少的成员，爸爸、妈妈都很爱他。
在上课时，他一有进步我就当着全班同学表扬他，让其在学习上有成功的体验。
虽然采用多种策略，但长久的坏习惯使他缺少勤奋学习的恒心，成绩起起落落。
但我并没有灰心，而是用足够的耐心一再开导他，对他严格要求，用榜样的力量牵引他，终于功夫不负有心人，他逐渐懂事了，成绩也慢慢的提高了，在这次考试中成绩又有了进步。
三、教学中的一点体会我们的孩子各有各的特点，各有各的喜恶，他们就像有不同习性的花草需要我们不同的照顾。
有的孩子需要你多给他肥料、水分，有的则只要一点点水就足够了，多了它吸收不了。
回顾以往的教学生活，我犯过许多的错误。
曾经多么执著地追求让每个孩子都达到优秀的目标。
曾经多么简单地认为教师只要充分挖掘学生的潜能，多给他们教育的水分，多给他们知识的养料，他们就会长得高，长得壮。
当我在课堂上讲得津津有味，看到个别学生紧锁的眉头时，当我提出问题后，看到学生无奈而委屈的眼神时，当总结试卷看到那些低垂的头时……，我困惑、我难以理解，已经讲得如此透彻还是不会，为什么?为什么?怒目圆瞪着一张张不知所措的脸。
然而，自己静下心来反思一下，当自己焦头烂额的时候，学生往往也已疲惫万分。
世界上没有完全相同的两片树叶，十个手指头还不起呢，更何况人呢?学生的兴趣有区别，智力有差异，吸取知识的能力有大小，再好的知识养分，只要他们的吸收达到饱和就再也不可能融进一点儿。
或许有的孩子能全部掌握所学的知识，甚至还不够，他们还会去补充更多的知识营养;或许有的孩子能把所学知识的百分之八十掌握好就已经是他的极限;或许个别孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不错了，因为他尽了全力。
作为教师一定要看到这一点，看到学生的个性差异，看到他们吸收知识之水的能力，只要他们达到自己的饱和度就够了，如果非要费尽力气地再想让其吸收更多，抑或把他们泡在知识的水中，那样会得不偿失。
因此，在这里我这样劝诫自己，同时也想和大家分享：要从客观的角度去分析、了解学生，要从符合学生生理、心理的规律出发，多考虑学生的实际情况，对学生的要求和希望不要不切实际，只有把握好学生的真实高度，才能达到教育的真实高度。
四、今后的打算在过去的评价中，我用的是减分的形式，以至挫伤了孩子的积极性，到最后，孩子对减分已毫不在乎，反正每次都减了分已经赶不上其他的同学了，就破罐子破摔。
到明年我决定用加分的形式，对学生进行评价让学生以一种积极的态度来评价自己。
当然各位家长都希望自己的孩子受到良好的评价，那么我给各位家长说一下我们评价的标准：(1)每天带桌布加1分。
桌布干净加1分。
桌布上不乱写乱划加1分。
桌布没有破洞加1分。
(2)每天穿校服加1分。
校服较干净加1分。
校服特别干净加2分。
校服没有破洞加1分。
(3)每天佩戴红领巾加1分。
红领巾干净、整洁不出现打卷情况加3分。
(建议最好买用布做的红领巾)。
(4)家长接送孩子不进黄线加5分。
(5)不在班里追逐加1分。
不在班里打闹加1分。
除了上课时间在班里认真学习加3分。
(6)老师不在时能按照班干部的要求学习加5分。
(7)积极的、按时完成自己分管的卫生区加2分。
(8)早晨到校做完值日后按班干部的要求认真读书加3分。
(9)早上预备后积极主动交家庭作业，加2分。