苏教版五年级上讲义册语文《天火之谜》公开课课件
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《天火之谜 公开课获奖课件
人们已经习惯地认为天上地下 是两个世界，雷暴是神灵的火焰， 怎么可以同人间的事物混为一谈呢？ 不仅一般人不相信他的推论，就连 许多自称有学问的人也对他冷嘲热 讽。面对人们的取笑，富兰克林决 定通过实验来揭开雷电的秘密。
富兰克林早就观察到，天上 的雷暴与静电放电现象有很多相 似之处：它们都会发光，光的颜 色相同，光的方向相似，都伴随 着爆炸声，都能毙伤动物……由 此他大胆地推测，雷暴就是人们 熟知的放电现象。
• 1.富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发 冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电 的信号！ • 2.富兰克林发现麻绳上的纤维全都竖 了起来。这是麻绳带电的信号。 • 请你比较一下这两个句子有什么不同。
……富兰克林用手指靠近铜钥 匙，“啪”的一声，骤然闪现一道 蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功 了！成功了！我捉住‘天电’了！”
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
五年级上册语文课件-19 天火之谜｜苏教版 (共48张PPT)
“地球上空每年都要发生几十 亿次雷暴，它能把人击倒，将大 树劈成两半。”
风筝越飞越高，远远望去，犹如云海 里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片 乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上 的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这 是麻绳带电的信号！突然， 一道闪电劈 开云层，在天空划了一个 “之” 字， 接 着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿 后就成了能使电流通过的导体。这时， 富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的 一声， 骤然闪现一道蓝色的火花，他的 手臂一阵发麻。
富兰克林欣喜若狂地喊道： “成功了!成功了!我捉住‘天电’ 了!"
心灵小语
温馨提醒
实验危险 请勿模仿
拓展作业：
1、富兰克林的一生是精彩的、 传奇的、伟大的，推荐阅读《富 兰克林传》
2、复述风筝实验的过程。
风筝越飞越高，远远望去，犹如云海 里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片 乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上 的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这 是麻绳带电的信号！突然， 一道闪电劈 开云层，在天空划了一个 “之” 字， 接 着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿 后就成了能使电流通过的导体。这时， 富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的 一声， 骤然闪现一道蓝色的火花，他的 手臂一阵发麻。
风筝越飞越高，远远望去，犹如云 海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一 片乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳 上的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。 这是麻绳带电的信号！突然， 一道闪电 劈开云层，在天空划了一个 “之” 字， 接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋 湿后就成了能使电流通过的导体。这时， 富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的 一声， 骤然闪现一道蓝色的火花，他的 手臂一阵发麻。
风筝越飞越高，远远望去，犹如云海 里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片 乌云掠过风筝上方,富兰克林发现麻绳上 的纤维 “怒发冲冠”般地竖了起来。这 是麻绳带电的信号！突然， 一道闪电劈 开云层，在天空划了一个 “之” 字， 接 着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿 后就成了能使电流通过的导体。这时， 富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的 一声， 骤然闪现一道蓝色的火花，他的 手臂一阵发麻。
苏教版五年级上册《天火之谜》公开课课件
一件什么事？
富兰克林
这个谜团直到 18世纪才被美国科学 家富兰克林解开。
自学提示
自读第三自然段，想想 自己读懂了什么，还有什么 地方有疑惑？做出标记。
富兰克林早就观察到，天上的 雷暴与静电放电现象有很多相似之 处：它们都会发光，光的颜色相同， 光的方向相似，都伴随着爆炸声， 都能毙伤动物……由此他大胆地推 测，雷暴就是人们熟知的放电现象。
屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候， 它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。200多年过去了,
避雷针仍然忠实地屹立在世界各地的高大建筑物上。它不知为人类避免了
多少次生命和财产的损失。
他出身低下，坚强生活。 他刻苦好学，博览群书。 他追求科学，造福人类。 他酷爱和平，反对战争。 他不仅是美国历史上的第一位科学 家，还是著名的文学家、社会活动家。 美国第一界总统华盛顿曾经说：“我一 生只佩服三个人，第一个人是富兰克林， 第二个人还是富兰克林，第三个人仍然 是富兰克林。”可是在富兰克林的墓碑 上只写了一句话“印刷工人——富兰克林 ”，他的人格是多么的伟大。
爆炸 毙伤
初读点拨
不足为奇 难以置信 混为一谈 无稽之谈 冷嘲热讽
迁移运用
不足为奇 难以置信 混为一谈 无稽之谈 冷嘲热讽
富兰克林说雷暴就是人们熟知的放电现象， 这种推论在现在看来（不足为奇 ），但在当时却 是令人（ 难以置信 ）的，所以他的推论在当时
的人们看来不过是（无稽之谈 ）。不仅一般人 不相信，就连许多自称有学问的人也对他 （冷嘲热讽）。
富兰克林语：
（1）“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。” （2）你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成 生命的材料。 （3）在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质 与所引起的思索的程度。 （4）坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后 我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。 （5）保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的 义务。
富兰克林
这个谜团直到 18世纪才被美国科学 家富兰克林解开。
自学提示
自读第三自然段，想想 自己读懂了什么，还有什么 地方有疑惑？做出标记。
富兰克林早就观察到，天上的 雷暴与静电放电现象有很多相似之 处：它们都会发光，光的颜色相同， 光的方向相似，都伴随着爆炸声， 都能毙伤动物……由此他大胆地推 测，雷暴就是人们熟知的放电现象。
屋顶，杆上紧拴着一根粗导线，一直通到地里。当雷电袭击房子的时候， 它就沿着金属杆通过导线直达大地，房屋建筑完好无损。200多年过去了,
避雷针仍然忠实地屹立在世界各地的高大建筑物上。它不知为人类避免了
多少次生命和财产的损失。
他出身低下，坚强生活。 他刻苦好学，博览群书。 他追求科学，造福人类。 他酷爱和平，反对战争。 他不仅是美国历史上的第一位科学 家，还是著名的文学家、社会活动家。 美国第一界总统华盛顿曾经说：“我一 生只佩服三个人，第一个人是富兰克林， 第二个人还是富兰克林，第三个人仍然 是富兰克林。”可是在富兰克林的墓碑 上只写了一句话“印刷工人——富兰克林 ”，他的人格是多么的伟大。
爆炸 毙伤
初读点拨
不足为奇 难以置信 混为一谈 无稽之谈 冷嘲热讽
迁移运用
不足为奇 难以置信 混为一谈 无稽之谈 冷嘲热讽
富兰克林说雷暴就是人们熟知的放电现象， 这种推论在现在看来（不足为奇 ），但在当时却 是令人（ 难以置信 ）的，所以他的推论在当时
的人们看来不过是（无稽之谈 ）。不仅一般人 不相信，就连许多自称有学问的人也对他 （冷嘲热讽）。
富兰克林语：
（1）“诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。” （2）你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成 生命的材料。 （3）在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质 与所引起的思索的程度。 （4）坏的习惯必须打破，好的习惯必须加以培养，然后 我们才能希望我们的举止能够坚定不移始终如一地正确。 （5）保持健康，这是对自己的义务，甚至也是对社会的 义务。
苏教版五年级上册语文《天火之谜》公开课课件PPT
13．要好好学字 教学目标：
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
课后作业：
1、把这个故事讲给不知 道的人听。
2、读书：富兰克林 是位伟大的科学家，读读他的 传记，对自己会有不小的帮助。 找找有关的书，读一读，并写
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
……富兰克林发现麻绳上 的纤维全都竖了起来。这是麻 绳带电的信号。
……富兰克林用手指靠近 铜钥匙，“啪”的一声，骤然 闪现一道蓝色的火花，他的手 臂一阵发麻。富兰克林欣喜若 狂地喊道：“成功了！成功了！ 我捉住‘天电’了！”
……富兰克林用手指靠近 铜钥匙，“啪”的一声，骤然 闪现一道蓝色的火花，他的手 臂一阵发麻。富兰克林欣喜若 狂地喊道：“成功了！成功了！ 我捉住‘天电’了！”
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3. 懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。 教学
重难点：识字、写字；朗读课文。 教具学具准备：词卡、投影。 主要板书安排：13．要好好学字 毛主席：问、说、听、写 小八路：回答 （参加革命了，要好好学字） 作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词、填空。 课外：朗读课文。 教学时间：二课时。 教学过程：
课后作业：
1、把这个故事讲给不知 道的人听。
2、读书：富兰克林 是位伟大的科学家，读读他的 传记，对自己会有不小的帮助。 找找有关的书，读一读，并写
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
……富兰克林发现麻绳上 的纤维全都竖了起来。这是麻 绳带电的信号。
……富兰克林用手指靠近 铜钥匙，“啪”的一声，骤然 闪现一道蓝色的火花，他的手 臂一阵发麻。富兰克林欣喜若 狂地喊道：“成功了！成功了！ 我捉住‘天电’了！”
……富兰克林用手指靠近 铜钥匙，“啪”的一声，骤然 闪现一道蓝色的火花，他的手 臂一阵发麻。富兰克林欣喜若 狂地喊道：“成功了！成功了！ 我捉住‘天电’了！”
3．
细读第二段。
1指名读。
2说说这一段有几句话？用“——”画出写毛主席的句子。
3
毛主席是怎样说的？又是怎样做的？
比较句子： 毛主席弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。 毛主席写下了“毛
苏教版五年级上册《天火之谜》PPT课件1 公开课获奖课件
本杰明· 富兰克林
他注意观察自然现象，研究科学问题。这些电学 上划时代的研究成果使他成为蜚声世界的第一流的科 学家。他在光学、热学、声学、数学、海洋学、植物 学等方面也有研究，并有新式火炉、避雷针、电轮、 三轮钟、双焦距眼镜、自动烤肉机、玻璃பைடு நூலகம்器、高架 取书器、新式路灯等一系列发明创造。因而，他以仅 读过两年小学的学历，被美国的哈佛大学、耶鲁大学， 英国的牛津大学、爱丁堡大学、圣安德鲁大学等六七 所大学授予硕士学位或博士学位。
不仅一般人不相信他的推 论，就连许多自称有学问的人 也对他冷嘲热讽。
不仅一般人不相信他的推 论，就连许多自称有学问的人 也对他冷嘲热讽。
富兰克林欣喜
若狂地喊道：“成 功 了！成功了！我捉 住‘天电’了！”
实验危险 切勿模仿！
本杰明· 富兰克林
本杰明· 富兰克林（1706-1790年）是18世纪美国 的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。 他出身寒微，10岁便辍学回家做工，12岁起在印刷所 当学徒、帮工。但他刻苦好学，在掌握印刷技术之余， 还广泛阅读文学、历史、哲学方面的著作，自学数学 和4门外语，潜心练习写作，所有这一切为他在一生 中取得多方面的成就打下了坚实的基础。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
五年级上册语文课件-19天火之谜 苏教版共43张PPT
有一妇女，家有婆婆，年事已高。一天，家中包饺子吃，儿子像往常 一般，打发媳妇给母亲送饺子，不一会，媳妇回来了，儿子问：“这么快你 就送到了？”她面不改色，一本正经地说：“当然送到了呀。婆婆吃得很开 心，还夸咱们孝顺呢？”儿子盯着她的眼睛，脑子里闪过几幕她素日对公婆 不敬的种种迹象，也怀疑母亲挨饿。又联想到刚才奇迹的一幕，便疾步出门， 转过屋后，眼前情景令他血气直冲脑门，差点昏厥倒地。媳妇刚刚送饭的碗 盘扣在猪槽内，旁边还有几个被猪咬碎的饺子，他什么都明白了，正准备回 家教训媳妇一番，望她改邪归正，免遭天遣。谁知刚一转身，就听见惊雷山 崩地裂般在屋顶爆响一声，等跑到院子里一看，媳妇跪在地上眼睛惊恐地瞪 着婆婆住的方向，肠肚五脏被炸飞，挂在树上，焦黑似碳。 人们都说那妇女不孝敬婆婆，触怒雷公，遭到天火，一时附近数村人家， 老幼男女无不倍加孝顺父母公婆. 在古代的西方那时候他们也把雷暴看作是“上帝的怒火”,长期以来， 雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。
注意观察、大胆推测：
富兰克林早就观察到，天上的雷暴 与静电放电现象有很多相似之处：它们 都会发光，光的颜色相同，光的方向相 似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动 物……由此他大胆地推测，雷暴就是人 们熟知的放电现象。
熟知：很熟悉、很了解。
注意观察、大胆推测：
富兰克林早就观察到，天上的雷暴 与静电放电现象有很多相似之处：它们 都会发光，光的颜色相同，光的方向相 似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动 物……由此他大胆地推测，雷暴就是人 们熟知的放电现象。
认一认
帝 爆炸 炸 揭 揭开 雷暴 暴 上帝
bà o dì zhà jiē
拴住 钥匙 冷嘲热讽 嘲 讽 拴
chá o fěng shuān
yà o shi
认一认
注意观察、大胆推测：
富兰克林早就观察到，天上的雷暴 与静电放电现象有很多相似之处：它们 都会发光，光的颜色相同，光的方向相 似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动 物……由此他大胆地推测，雷暴就是人 们熟知的放电现象。
熟知：很熟悉、很了解。
注意观察、大胆推测：
富兰克林早就观察到，天上的雷暴 与静电放电现象有很多相似之处：它们 都会发光，光的颜色相同，光的方向相 似，都伴随着爆炸声，都能毙伤动 物……由此他大胆地推测，雷暴就是人 们熟知的放电现象。
认一认
帝 爆炸 炸 揭 揭开 雷暴 暴 上帝
bà o dì zhà jiē
拴住 钥匙 冷嘲热讽 嘲 讽 拴
chá o fěng shuān
yà o shi
认一认
五年级上册语文课件-19 天火之谜｜苏教版(共17张PPT)
这个谜团直到18世纪才被美国科学家富 兰克林解开。
“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣 告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝 的怒火”不过是无稽之谈。
后来，富兰克林根据放电的原理，发明 了避雷针。
理清文章脉络
长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种 可怕的东西。
“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告， 雷暴只是普普通通的放电现象。这个谜团直到 18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
苏教版小学语文五年级上册
感知单元主题
《天火之谜》 《厄运打不垮的信念》 《诺贝尔》 《滴水穿石的启示》
感知单元主题
《天火之谜》 《厄运打不垮的信念》 《诺贝尔》 《滴水穿石的启示》
感知单元主题
科学家富兰克林
史学家谈迁
《天火之谜》 《厄运打不垮的信念》
《诺贝尔》 《滴水穿石的启示》
化学家、发明家 诺贝尔
后来，富兰克林根据放电的原理，发明了 避雷针。
理清文章脉络
雷暴 雷电交加 爆炸声 劈成两半 毙伤动物 风筝实验 拴铁丝 系钥匙 颠簸 揭开秘密 混为一谈 冷嘲热讽 无稽之谈 安然无恙
感悟精神品质
1．默读1-3自然段，再浏览网络平台资
料，想：
雷暴只是普通的放电现象，为什么在当
时令人难以置信呢？
2．小组讨论。 3．全班汇报。
感悟精神品质
本课，富兰克林给予我们的启示：
——× × × ☆☆☆
(书写工整、行款整齐加☆)
推荐阅读
持一卷书 聆听成功背后的故事 感悟流芳千古的精神品质 ——高亚勤
圈画 批注
感悟精神品质
地球上空每年都要发生几十亿次雷 暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成 两半。古时候西方人把雷暴看作是“上 帝的怒火”，中国人则把它称为“雷 神”。长期以来，雷暴在人们的心目中 一直是种可怕的东西。
“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣 告，雷暴只是普普通通的放电现象，“上帝 的怒火”不过是无稽之谈。
后来，富兰克林根据放电的原理，发明 了避雷针。
理清文章脉络
长期以来，雷暴在人们的心目中一直是种 可怕的东西。
“风筝实验”震惊了世界。它向世人宣告， 雷暴只是普普通通的放电现象。这个谜团直到 18世纪才被美国科学家富兰克林解开。
苏教版小学语文五年级上册
感知单元主题
《天火之谜》 《厄运打不垮的信念》 《诺贝尔》 《滴水穿石的启示》
感知单元主题
《天火之谜》 《厄运打不垮的信念》 《诺贝尔》 《滴水穿石的启示》
感知单元主题
科学家富兰克林
史学家谈迁
《天火之谜》 《厄运打不垮的信念》
《诺贝尔》 《滴水穿石的启示》
化学家、发明家 诺贝尔
后来，富兰克林根据放电的原理，发明了 避雷针。
理清文章脉络
雷暴 雷电交加 爆炸声 劈成两半 毙伤动物 风筝实验 拴铁丝 系钥匙 颠簸 揭开秘密 混为一谈 冷嘲热讽 无稽之谈 安然无恙
感悟精神品质
1．默读1-3自然段，再浏览网络平台资
料，想：
雷暴只是普通的放电现象，为什么在当
时令人难以置信呢？
2．小组讨论。 3．全班汇报。
感悟精神品质
本课，富兰克林给予我们的启示：
——× × × ☆☆☆
(书写工整、行款整齐加☆)
推荐阅读
持一卷书 聆听成功背后的故事 感悟流芳千古的精神品质 ——高亚勤
圈画 批注
感悟精神品质
地球上空每年都要发生几十亿次雷 暴，它能把人击倒，将高大的树木劈成 两半。古时候西方人把雷暴看作是“上 帝的怒火”，中国人则把它称为“雷 神”。长期以来，雷暴在人们的心目中 一直是种可怕的东西。
(苏教版)五年级语文上册课件天火之谜
苏教版 五年级 语文 林早就观察到，天上 的雷暴与静电放电现象有很多相 似之处：它们都会发光，光的颜 色相同，光的方向相似，都伴随 着爆炸声，都能毙伤动物……由 此他大胆地推测，雷暴就是人们 熟知的放电现象。
这是一只
________细铁丝
的风筝。
________麻绳
________铜钥匙
________丝带
这是一只
的风筝。
拴了细铁丝 系着铜钥匙 结了丝带
细铁丝是用来吸收天电； 麻绳是淋湿后导电； 铜钥匙是用来传电放电的 ； 丝带？
1.富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发
冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电 的信号！ 2.富兰克林发现麻绳上的纤维全都竖 了起来。这是麻绳带电的信号。
请你比较一下这两个句子有什么不同。
„„富兰克林用手指靠近铜钥 用手指靠近 “啪” 匙，“啪”的一声，骤然闪现一道 蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功 欣喜若狂 了！成功了！我捉住‘天电’了！”
富 兰 克 林
可怕的天火 观察推测 风筝实验 震惊世界 发明避雷针
友情提示：
实验危险 切勿模仿！
作业： 1.把这个故事讲给不知道的人 听。 2.分别用“欣喜若狂”“不足 为奇”说一句话。
这是一只
________细铁丝
的风筝。
________麻绳
________铜钥匙
________丝带
这是一只
的风筝。
拴了细铁丝 系着铜钥匙 结了丝带
细铁丝是用来吸收天电； 麻绳是淋湿后导电； 铜钥匙是用来传电放电的 ； 丝带？
1.富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发
冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电 的信号！ 2.富兰克林发现麻绳上的纤维全都竖 了起来。这是麻绳带电的信号。
请你比较一下这两个句子有什么不同。
„„富兰克林用手指靠近铜钥 用手指靠近 “啪” 匙，“啪”的一声，骤然闪现一道 蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。 富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功 欣喜若狂 了！成功了！我捉住‘天电’了！”
富 兰 克 林
可怕的天火 观察推测 风筝实验 震惊世界 发明避雷针
友情提示：
实验危险 切勿模仿！
作业： 1.把这个故事讲给不知道的人 听。 2.分别用“欣喜若狂”“不足 为奇”说一句话。