届九年级古诗词鉴赏专项训练

届九年级古诗词鉴赏专项训练Revised final draft November 26, 20202017届九年级古诗词鉴赏专项训练一、阅读下面的古诗词，完成7—8题。

（5分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

7、这是一首写景抒情诗,“观”字统领全篇,体现了这首诗意境开阔,气势雄浑的特点。

前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“________________________”一句写的是动景，“________________________”一句写的是静景。

（2分）8、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”融进了诗人的想象和夸张，使用________________的修辞手法，体现了曹操_______________________________________。

（3分）参考答案：：7、动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。

(动景静景各写一点即可)8、互文（互文见义）、体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负（诗人宏伟的政治抱负，建功立业的雄心壮志）。

二、阅读下面的古诗词，完成7—8题。

（5分）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

7、首联中的______、_____两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。

前二联中，描写远景的一句是__________。

（3分）8、“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，采用_____修辞手法，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

尾联表达_______________。

（2分）参考答案： 7、客路行舟潮平两岸阔（3分）8、对偶游子乡愁乡思之情（“思乡之情”、“乡愁”亦可）三、阅读下面的古诗词，完成7-8题。

（5分）钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

注：钱塘湖，即杭州西湖。

7、本诗运用了什么抒情手法抒发了作者怎样的思想感情(3分)8、苏轼名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”与本诗有异曲同工之妙。

请问诗人运用哪些具体景象表现了“钱塘湖”堪比“西子”的秀美景色( 2分)参考答案：： 7、抒情手法：借景抒情，直抒胸臆思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。

8、水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草绿阴。

四、阅读下面的古诗词，完成7-8题。

（5分）天净沙秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

7、这首小令的题目是 ,表达了怎样的情感（2分）8、这首小令在写法上有什么特点?试举出其中一点简要分析。

（3分）参考答案：7、秋思,表达了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

(意思相近即可)8、参考示例：①运用了寓情于景的手法。

作者选用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了诗人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

②运用了静景与动景相映衬的手法。

如处于动态的中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映，这种安适、幽静的环境，使沦落异乡的“断肠人”更添悲愁。

③运用了大量的名词。

即用“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“古道”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等，组成了一幅苍凉的深秋晚景图，抒发了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。

(意思相近即可)五、阅读下面的古诗词，完成7-8题。

（5分）归园田居(其三)（陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

7、诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么（2分）8、结合诗句，简要分析诗歌的语言风格。

（3分）参考答案： 7、“愿”在诗中指的是诗人向往田园生活，不愿与世俗同流合污的意愿。

8、示例：“种豆南山下”“夕露沾我衣”没有丝毫修饰，运用口语，平和亲切；“道狭草木长”“带月荷锄归”随口而出，平淡朴素，清新自然，和醇美的诗意和谐地统一起来.六、阅读下面的古诗词，完成7—8题。

（5分）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关选候骑，都护在燕然。

7、．第一、二句叙事，写诗人_______________________。

第三、四句叙事兼抒情，以_______________自比，暗写诗人被排挤出朝廷的忧愤。

（2分）8、王国维说：“一切景语皆情语。

”，颈联描写了____________景物，营造了__________的意境，表现了诗人___________的情感。

（3分）参考答案：：7、出使边塞慰问将士（1分）“蓬”“雁”（1分）8、“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等（1分）；“苍茫”（或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）（1分）；孤寂、飘零（1分）。

七、阅读下面这首词，完成7-10题。

（5分）渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

（一）7、此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了之情。

(2分)8、“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗想象大胆，奇特，被誉为“神来之笔”，试用简洁优美的语言描绘这美妙的画面。

（3分）（二）7、《渡荆门送别》是一首五言律诗，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”中的“送”字直接，“送”的主体是故乡的山水，用的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。

（2分）8、古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。

（3分）参考答案：（一）7、叙事；思乡8、俯视江面，月亮照在江面里，就像天上飞下来的一面镜子，明亮耀眼，俯视天空，云气簇拥而来，就像海面上结成了一座楼阁，新奇美妙。

（或江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。

晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。

）（二）7、点题（扣题），拟人8、“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。

评分：本题共3分，表现手法、景物特点、思想感情各1分。

八、阅读下面的古诗词，完成7-8题。

（5分）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

7、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的；“造化钟神秀”一句描写了泰山的；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人之情。

（3分）8、“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。

在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概（2分）参考答案：7、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱8、写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。

九、阅读下面的古诗词，完成7-8题。

（5分）春望国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

7、你认为“国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好?请作简要赏析。

（2分）8、“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么表达了诗人怎样的思想感情（3分）参考答案：7、示例一：“破”字用得好。

一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

示例二：“深”字用得好。

一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然(2分)8、家书的珍贵;表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。

十、阅读下面的古诗词，完成7-11题。

（5分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

（一）7、题目中的“酬”字，应该是意思。

（1分）8、诗的颔联中借用两个典故分别表达了诗人怎样的思想感情(4分)(1)闻笛赋：(2)烂柯人：（二）7、首联通过“”和“”这些富有感情色彩的字句的渲染，写出了诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用的遭遇，表达出自己之情。

（3分）10、诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为。

尾联既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。

“长精神”表现了诗人，也给友人以鼓舞。

（2分）参考答案：（一）7、以诗相答8、（1）怀念故友。

（2）对岁月流逝、人事变迁的感叹。

（二）7、凄凉地弃置身被贬后的愤懑不平8、积极乐观（或：慷慨激昂）意志坚定（坚韧不拔）的气概十一、阅读下面的古诗词，完成7-13题。

（5分）赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

7、这首诗是诗（咏史、咏物、写景抒情），诗人观赏了古战场的遗物，对赤壁之战发表了独特的看法，抒发了诗人。

（2分）8、试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。

（3分）参考答案：：7、咏史诗对国家兴亡的慨叹。

8、这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。

表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

十二、阅读下面的古诗词，完成7-8题。

（5分）过零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

7、诗中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起，诗人以“”比喻惨淡的国运；以“”比喻自己坎坷的身世。

（2分）8、从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。

（3分）参考答案：7、风飘絮，雨打萍。

8、这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了作者为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节。

十三、阅读下面的古诗词，完成7—8题。

（5分）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有，把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

7、词的上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。

这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“_____ _”、一个是“_____ _”。

（2分）8、下阕写词人望月怀人，“转朱阁，低绮户，照无眠”一句准确生动地描绘了__________________。

“但愿人长久，千里共婵娟”表达了_________________________________。