七种高效记忆训练方法
提高记忆力的七种详细方法
提高记忆力的七种详细方法想要提升记忆力是很容易做到的，但是前提是必须学会科学记忆的方法，以下是小编给大家带来的提高记忆力的方法，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!1、制作记忆卡片杂乱、冗长的内容记起来总是费劲的，要想更轻松的记忆，把需要记忆的信息提炼、整合、分类是很有必要的。
然后把整理好的信息写在卡片上，方便任何时候拿出来学习和强化记忆。
对于整理好的这些知识、信息，如果仅仅是做个知识卡，是很浪费的。
最好的利用就是把他们做成一个个思维导图，这样的思维导图不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以让你思维清晰，更好的分析问题和解决问题。
不要觉得思维导图很复杂，对于知识点的思维导图，你可以简单的这样做：第一步：提炼整合知识点(尽量简短，最好是一些关键词);第二步：对整合好的知识按某种区别分类;第三步：把分类好的知识按照包含关系或主次关系，用粗细不同的线条进行连接(中间的线条粗，外围的线条细);第四步：把前面做好的一个个小的分类组成一个大的、系统的知识网络图、树状图......(根据自己的需要和喜好做就好)。
这样的一个思维导图虽然不严谨，但也可以很好的帮助到你了。
当然，我自己也在系统的整理和编辑如何做思维导图，后面会跟大家分享。
2、视觉强化视觉强化，就是让你眼睛看到，起到提示你记起某件事或某个知识的作用。
比如，你为了记住：某些复杂的单词或者某个要完成的计划表等等，你可以把这些单词写在比较显眼的地方，比如镜子、桌子、门等等这些地方(为了方便清理，最好还是写在纸上，然后贴上去)。
每当你看到这个的时候，眼睛就会把这个信息传给你的大脑，不断提醒你。
这个方法非常简单，但非常有效。
即便如此，每个人都是不同的，你可以尝试各种不同的方法，看哪种方法对你来说更加有效。
3、每次专注一项任务这个貌似跟记忆力没什么关系，其实不然，记忆的基础之一就是注意力集中，注意力越集中，你单位时间里能完成、记住的东西越多。
大脑负荷太高不能专心学习，大脑在一定时间段内的专注力有限度，身体也有限度。
关于快速记忆法_七种常用记忆方法
关于快速记忆法_七种常用记忆方法记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。
它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程。
记忆的大敌是遗忘。
下面就是小编给大家带来的关于快速记忆法_七种常用记忆方法，希望大家喜欢!七种常用记忆方法1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用，叫后遗抑制(我们用表示);后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制(我们用表示);那么，记忆的序列则为：A B C D E F可见开头A和结尾F只受单向抑制，中间部分B、C、D、E则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
为了降低这种抑制，可以采用间隔法。
也就是说把记忆的序列打断，插上非记忆的活动，这样开头和结尾增多，中间部分减少，抑制就大大削弱了。
有人做过一个实验，对某一长篇材料，一天要读六十八遍方可背诵;可是每天读几段，三天内读了三十八遍可全部背出。
因此，背诵长课文、阶段复习，与其集中时间打突击，不如分而治之，每天背一点，效果还好些。
也就是说，把不同学科的学习交替进行，避免过多地接受单一刺激，可提高记忆功效。
课间操，就是把上午一个记忆序列打断，变成两个记忆序列。
午睡，更使上下午之间的抑制降低到最低程序，以恢复下午与晚间学习的精力。
怎样利用记忆的这一特点呢?1)把重要的事情放在开头和结尾去记，若是讲话，应该把要紧事先讲给大家，结尾时2)记忆大篇幅的材料，可采取分段记忆法，这样每段都是有开头和结尾，就人为地制造了增进记忆条件。
3)一次记忆若干名词或大题可改变其次序，每记一次就换一个开头和结尾，平均分配复习的力量。
优异学高效记忆法
优异学高效记忆法优异学高效记忆法有如下几种：一、图像记忆法图像记忆法是一种通过将信息转化为图像来增强记忆的方法。
这种方法利用了人类大脑对图像的强大记忆能力。
在记忆信息时，将信息转化为具有生动、直观形象的图像，可以让记忆更加深刻、持久。
二、联想记忆法联想记忆法是一种通过将信息与已知的事物或经验联系起来，利用联想的方式增强记忆的方法。
这种方法可以通过将新信息与已知信息建立联系，使记忆更加牢固、可靠。
例如，将新学的单词与已知的单词或场景联系起来，可以更容易地记住这个单词。
三、声音记忆法声音记忆法是一种通过将信息转化为声音来增强记忆的方法。
这种方法利用了人类大脑对声音的敏感性和声音对记忆的促进作用。
可以通过朗读、听录音或跟读等方式来应用这种方法。
四、逻辑记忆法逻辑记忆法是一种通过将信息转化为逻辑关系来增强记忆的方法。
这种方法利用了人类大脑对逻辑关系的理解和记忆能力。
可以通过将信息按照一定的逻辑关系进行分类、组织，使记忆更加有条理、系统化。
五、重复记忆法重复记忆法是一种通过反复复习来增强记忆的方法。
这种方法利用了人类大脑对新信息的反复处理和巩固记忆的能力。
可以通过反复阅读、背诵或练习等方式来应用这种方法。
六、集中注意力集中注意力是提高记忆效率的关键之一。
只有专注于当前的任务和信息，才能更好地将其存储在大脑中。
可以通过一些技巧来帮助自己集中注意力，例如深呼吸、冥想或消除干扰等。
七、记忆时间管理记忆时间管理是一种通过合理安排时间来增强记忆的方法。
这种方法可以帮助我们更好地利用大脑的记忆功能，提高记忆效率。
可以通过一些技巧来帮助自己管理时间，例如分割任务、设置优先级或避免拖延等。
八、复习与总结复习与总结是一种通过回顾和总结已学的知识来增强记忆的方法。
这种方法可以帮助我们巩固已有的记忆，并加深对新知识的理解和掌握。
可以通过一些技巧来应用这种方法，例如制作笔记、整理笔记或进行自我测评等。
九、情绪管理情绪管理是一种通过调节自己的情绪状态来增强记忆的方法。
怎样增强记忆力增强记忆力的七种方法和技巧
怎样增强记忆力增强记忆力的七种方法和技巧增强记忆力是一项重要的技能，无论是在学习、工作还是日常生活中都能发挥重要的作用。
下面是七种增强记忆力的方法和技巧：1.建立良好的学习和生活习惯：要想提高记忆力，首先要建立良好的学习和生活习惯。
保持规律的作息时间，充足的睡眠和适度的运动可以改善大脑功能。
2.注重饮食和补充营养：饮食对记忆力有很大的影响。
多摄入富含脂肪酸、维生素B、叶酸和抗氧化物质的食物，如鱼、坚果、蔬菜和水果，可以帮助大脑细胞的正常运转。
3.培养多种感官：多种感官参与学习可以帮助记忆的形成。
例如，学习时可以同时听讲、阅读、写作和绘制图表，这样能够激活多个脑区，加强记忆力。
4.使用记忆技巧：记忆技巧可以帮助记忆信息。
例如，使用联想法、图像法、故事法或者将信息分成小块进行记忆。
同时，通过反复回顾和复习，可以巩固记忆。
5.提高注意力集中力：集中注意力是记忆的前提。
避免分散注意力的事物，如手机、电视等，专注于当前的任务。
如果需要时，可以采用冥想或专注练习来提高注意力。
6.练习大脑：类似于身体需要锻炼来保持健康一样，大脑也需要锻炼来增强记忆力。
常常进行思维活动，如解谜、读书、学习新技能等，可以提高大脑功能。
7.保持社交和心理健康：良好的社交和心理健康状况对记忆力的提高也是至关重要的。
与他人分享所学知识和经验，保持积极的情绪和心态，可以增强大脑的学习和记忆能力。
总之，增强记忆力是一个长期的过程，需要持续的努力和练习。
通过建立良好的学习习惯，注意饮食和补充营养，培养多种感官参与学习，使用记忆技巧，提高注意力集中力，进行大脑锻炼以及保持社交和心理健康，我们可以有效地提高自己的记忆力。
【快速记忆法】背诵课文的十六种方法
【快速记忆法】背诵课文的十六种方法一、抄诵法俗话说：“抄写一次胜过读十次。
”阅读诗歌或散文时，先读并抄写一个句子，然后读并抄写几个句子，最后读并抄写一段，直到你一个接一个地读并抄写，也就是说，先读并抄写，然后在抄写之后再读。
二、时空法记住记住内容中代表时间和地点顺序的单词。
三、人物法记住文章中依次出现（或分类）的几个字符。
这样有助于理解和背诵。
四、情境法创造具体的情境，并根据情境阅读，这很容易理解和记住。
尤其是对于优美的诗歌和散文，这种方法的效果更好。
五、情节法更容易掌握故事的具体情节，如起因、过程、发展、高潮和结果。
六、延伸法从头到尾逐句背诵短文或诗歌背会第一句，背第二句时把的一句带上背诵第一句和第二句，然后在背诵第三句时带上第一句和第二句如此延伸，直到全篇。
七、对比法把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
八、问题方法提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
九、轮廓法列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。
十、列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳简化、描述和组织复杂的内容一目了然，便于举一反三，加深印象。
一一、区间法记忆课文的词语不能怕重复在第二天和第三天，我必须再次阅读第一天读到的单词，回顾旧的，了解新的，并且经常阅读新的。
十二、歌诀法背诵的内容被编成一首韵文，容易阅读，记忆深刻。
十三、点线法掌握文章的上下文，提取各个层次的关键词和句子作为记忆点，例如表达人物形象的动词根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文即根据文章写作的线索顺序记住全文的主要内容。
十四、分合法先背诵每个句子，背诵句子中的关键词，所以逐句背诵，然后一起背诵由词连句，由句连段，再由段连篇。
或者先抓住要记住的内容的主要部分，然后驱动第二部分，然后关闭后面的部分。
十五、关系法在背诵之前，首先阐明文章的结构关系例如先总后分，先分后总，总分――总：有如动静关系，远近关系，等等。
最有效的记忆方法盘点
最有效的记忆方法盘点
以下是一些有效的记忆方法，它们可以帮助你提高记忆能力：
联想记忆法：将新的信息与已知的信息关联起来，以便更容易地记住。
例如，将新的电话号码与某个生日或纪念日联系起来。
故事记忆法：
将需要记忆的信息编成一个故事，这样更容易记住。
故事中的情节和角色可以帮助你回忆信息。
音乐记忆法：
将需要记忆的信息编成歌曲或旋律，这样更容易记住。
音乐可以激发大脑的不同区域，提高记忆效果。
重复记忆法：
通过反复重复需要记忆的信息来加深记忆。
可以将信息写在卡片上，随时拿出来复习。
图像记忆法：
将需要记忆的信息转化为图像，这样更容易记住。
例如，使用图表或图片来记忆统计数据或历史事件。
手指记忆法：
将需要记忆的信息与手指关联起来，例如，将每个手指代表一个数字或概念，这样可以帮助你更容易地记住它们。
宫殿记忆法：
这是一种古老的记忆技巧，也称为“记忆宫殿”。
它的基本思想是在你的脑海中构建一个熟悉的地方，如你的家或你曾经去过的城市，然后将需要记忆的信息与这个地方的不同位置或物品联系起来。
当你需要回忆这些信息时，只需在脑海中“走”过这个地方，看看那些与信息相关联的位置或物品。
情绪记忆法：
将情感与需要记忆的信息联系起来。
情感可以增强记忆，因此当你将情感与某些信息关联起来时，这些信息更容易留在你的记忆中。
7种高效的快速记忆法
7种高效的快速记忆法快速记忆法，遵循“人类左右脑机能分担论”，把人的左脑的逻辑思维与右脑的形象思维相结合，把人的注意力、想象力、记忆力、创造力和自信心，转化为强大的学习动力，结合记忆规律：用各种方法把枯燥乏味的记忆材料转化为生动易记的物像，并通过有趣的奇特联想串连起来，来强化记忆效果，以物像为根本，以联想为关键，以奇特为秘诀，以谐音为窍门，用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的，再结合科学的复习方法，达到记忆快速、长久、牢固的目的，从而高效记忆、高效学习。
高效的快速记忆法1、写出你的问题当我们执行复杂的任务时，我们会依靠自己的“工作记忆“，这是对信息进行暂时加工和贮存的能量有限的记忆系统。
一种有效的工作记忆有助于学习、计划、推理等其他方面。
通过书面表达情感是间接增加工作记忆容量的方法之一。
你每个月分几次花20分钟坐下来，写写发生在你身上的伤心事，心理学家目前还没不知道是什么原因，但这种方法确实有显著的效果。
2、亲近大自然大自然对人类产生神奇的效果，这我们一直都知道，但心理学家目前还不知道大自然起作用的原因。
大自然的神奇效果之一是改善记忆。
在一项记忆研究中显示，人在植物园散步比去繁华的街道步行，能提高20%左右。
你甚至足不出门，也可以在家使用这个方法，看一些大自然的图片，虽然效果不够明显，但也能产生有利的影响。
3、大声地说出来这无疑是改善记忆中最简单的方法:如果你想记住某些东西，尤其是与其相关的详细内容,就大声说出来吧!在一项研究发现，大声说出来能提高10%的单词记忆,哪怕只是张开嘴巴。
一个相对小的增益,来源于在一个更微小的成本。
4、冥想改善记忆冥想一向被认为能改善大脑的认知功能，其中包括记忆。
但冥想需要花费时间，对不对?还有漫长艰苦的练习时间?也许，NO!在最近的一项研究中，参与者每天分四次，每次花20分钟冥想，结果显示他们的工作记忆和其他认知功能有所提高。
5、预知你的行为问问自己在过去的记忆中，是否会记住对你的生活产生深刻的影响。
7种增强记忆力的小方法
7种增强记忆力的小方法记忆力是人类大脑的一项基本能力，它让我们可以将过去的经历记录下来，同时也让我们更好地面对未来。
但记忆力对于每个人而言都是个体差异很大的方面，有些人可能会忘记很多事情，而有些人则可以记住很多事情。
但是，有些方法可以帮助我们增强记忆力，以下是7个小方法。
第一，健康的生活方式保持健康的生活方式对于增强记忆力至关重要。
我们需要定期锻炼身体，避免睡眠不足和吸烟以及饮酒过量等不健康的习惯。
此外，保持良好的饮食也是至关重要的。
多吃富含维生素和营养的食物，如海鲜、蔬菜和水果等可以帮助我们提高记忆力。
第二，注意力和集中力的训练注意力和集中力是记忆力的前提。
我们需要通过阅读、听讲、思考等方式来锻炼我们的注意力和集中力。
这些活动不仅可以增强我们的大脑网络，而且可以培养我们的思维能力和创造力。
第三，玩游戏游戏不仅可以让我们放松身心，还可以增强我们的记忆力。
特别是一些需要记住关卡的游戏，可以帮助我们训练记忆力。
例如，玩手机游戏《别踩白块》和数字接龙等游戏可以提高我们的反应能力和决策能力，同时也可以帮助我们增强记忆力。
第四，学习新技能学习新技能可以帮助我们刺激大脑，并帮助我们增强记忆力。
不管是学习新语言、学习音乐或是学习手工艺等等都可以起到这个作用。
这些活动可以开发新的大脑区域，同时也可以帮助我们更好地记忆学习内容。
第五，利用联想记忆法联想记忆法是一种非常有用的记忆技巧。
使用此方法，我们可以将看似无法记住的东西转化为更容易记住的东西。
例如，如果我们需要记住一个人的名字，我们可以将他的名字与一个形象的物体或场景相联系。
这可以让我们更容易记住名字。
第六，重复记忆重复记忆是一种提高记忆力的有效方式。
这是因为大脑在多次重复时会更容易将信息存储在脑部，从而更容易被记住。
在学习新内容时，我们可以通过不断重复来增强记忆。
第七，睡眠睡眠是大脑内存储和整理记忆的一个重要过程。
不足的睡眠会影响注意力和反应时间，进而影响我们的记忆力。
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记忆力训练的方法
记忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。
科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。
因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。
1、交替记忆法。
又叫分布记忆法式重视头尾记忆法。
这是把不同性质的识记材料按时间分配、交替进行记忆的方法。
长时间单纯识记一门学科知识的效果不好，因为具有相同性质的材料对脑神经的刺激过于单调，时间一长，大脑的相应区域负担过重，容易疲劳，将会由兴奋状态转为保护性抑制状态，表现为头晕脑胀，注意力不集中，这就不利于记忆。
心理学的研究告诉我们，在记忆过程中，先记住的事物对后记忆的事物有抑制作用，叫后遗抑制（我们用表示）；后记住的事物对先记住的事物也有抑制作用，叫倒摄抑制（我们用表示）；那么，记忆的序列则为： A B C D E F 可见开头A和结尾F只受单向抑制，中间部分B、C、D、E则受双向抑制，越是中间的部分，受到的抑制越强烈。
为了降低这种抑制，可以采用间隔法。
也就是说把记忆的序列打断，插上非记忆的活动，这样开头和结尾增多，中间部分减少，抑制就大大削弱了。
有人做过一个实验，对某一长篇材料，一天要读六十八遍方可背诵；可是每天读几段，三天内读了三十八遍可全部背出。
因此，背诵长课文、阶段复习，与其集中时间打突击，不如分而治之，每天背一点，效果还好些。
也就是说，把不同学科的学习交替进行，避免过多地接受单一刺激，可提高记忆功效。
课间操，就是把上午一个记忆序列打断，变成两个记忆序列。
午睡，更使上下午之间的抑制降低到最低程序，以恢复下午与晚间学习的精力。
怎样利用记忆的这一特点呢？
（1）把重要的事情放在开头和结尾去记，若是讲话，应该把要紧事先讲给大家，结尾时候再强调一下。
（2）记忆大篇幅的材料，可采取分段记忆法，这样每段都是有开头和结尾，就人为地制造了增进记忆条件。
4、争论记忆法。
这是通过与别人对识记材料进行争论探讨以强化记忆的方法。
在进行争论的时候，争论双方都处于高度紧张状态，一方面全神贯注地听取对方的意见，同时分析其中的正误；一方面积极思维，评论对方的见解，阐述自己的观点。
这种情况下，信息输入大脑容易留下较深刻的印象。
争论可以帮助我们检查记忆的准确性。
通过争论，错误的暴露出来，得以纠正，从而形成正确的记忆。
而记忆正确的知识也得到了检验和应用，并得到巩固和强化。
争论还可以使争论双方开阔视野，拓宽思路，互相受到启发。
在争论中，由于注意力高度集中，无论是听到一个新观点，还是发现一个新论据；无论是自己被驳得体无完肤，还是被对方佩服得五体投地，都是一种强刺激，都能留下深刻的印象。
运用争论记忆法应该注意以下几点：
（1）动机要正确。
进行争论的目的是辨明知识的准确性，从而加深理解和记忆，而不是为了斗高低、出风头，更不能逞强好胜，中伤对方。
（2）态度要端正。
进行争论要保持善意的、平等的态度，不应钻进牛角尖。
既要允许对方有错误见解，也要承认自己的不当之处。
对别人的谬误要善意指正，对自己的错处要勇于改过，决不能固执己见。
（3）方法要对头。
争论中切忌跑题，如果离题太远，就很难得出正确的结论。
争论中要坚持独立思考，不能人云亦云，不懂装懂。
5、理解记忆法
心理学认为，理解是通过利用现有的知识在事物与事物之间建立起一种逻辑联系。
在阅读比较容易的文章时，理解仅表现为感知，也就是说一下子想到从前所掌握的知识，或者马上能够从现有的知识里抓住所需要的东西并把它同新的印象结合在一起。
但是，在阅读学习不熟悉的和不易理解的知识时，就要利用知识建立新的逻辑联系。
理解记忆是以对学习内容的理解为前提的。
这种理解，并非指一般的弄懂了，而主要是指掌握了所要学习的内容，特别是各部分之间的逻辑
联系，及它与以前的知识经验之间的联系。
理解记忆法，理解是关键，是记忆的基础。
要理解，就应对记忆的内容进行分析、判断。
掌握它们内在的逻辑联系和层次关系，抓住表现内容实质的关键处（或重点词语，重点句、段，重点步骤等）。
这样，也就在理解中识记了。
6、尝试回忆法
感知过的事物不在眼前，但能独立地再现出来的过程叫回忆。
尝试回忆法就是在背记过程中，不断地自己考自己。
考的方法很多，主要是采用自己复述、自己默写等方式。
例如，在记忆外语单词时，可以背着默写，也可以看着英文默写中文，或者看中文口读英文。
背诵课文时，可以不断地尝试着自己背。
背得不对时，再看，再记。
对学习过的识记的知识，及时进行尝试回忆，效果好。
这种方法的好处是：①可以及时了解自己在学习中的记忆情况。
每次尝试回忆后，就会知道自己记住了什么，还有什么没记住。
在进一步阅读时便可有重点、有选择地记忆。
②可以激发人的学习积极性。
进行尝试回忆，目的是逐字逐句地再现读物，这能促使自己逐字逐句地读，把目标对准那些尚未记住的材料。
有些学生在记忆的时候，总是闷着头一遍又一遍地读。
这种枯燥无味地重复诵读，往往不能使大脑皮层处于兴奋状态。
这样，就必然会降低记忆效果。
尝试回忆，虽然比照本宣科费力气，特别是在回想不起来的时候，就要开动脑筋。
因大脑皮层的神经细胞一直处于兴奋状态，也就容易记住所读的材料。
反复看过要记的材料后，试着不看材料。
背诵一遍（或回忆一遍），若遇到困难再看书，这种利用反馈效应尝试背诵的记忆方法称为尝试背诵记忆法。
例如，在熟记英语单词后，可以看着英文默写中文，也可以看着中文默写英文，然后对照一下答案，把不对的更正后，再记一下。
又如，背诵课文，可以在熟记之后，尝试回忆一下，也就是自己背一下，背不下去时，再看，再记。
又如，在识记一个比较复杂的数学定理证明时，在理解的基础上熟记后，也可以尝试用笔演背一遍，证不下去时，再看书，再记。
实验表明，让记忆者了解自己的记忆效果，即给予信息的反馈，往往能够提高记忆效果。
下面这个心理学实验可以说明这个问题：
把被试者分成甲、乙两组。
主试者让甲组学生对一篇课文连续看4遍；让乙
组的学生对同一篇课文看一遍，尝试背诵一遍，又看一遍，又尝试背诵一遍。
结果，一小时后，甲组只记得52.5％；乙组记得75.5％；一天后，甲组只记得30％，乙组记得72.5％；十天后，甲组仅记得25％，乙组仍记得57.5％。
每次尝试背诵就是给予一次记忆信息的反馈。
为什么利用反馈效应的尝试记忆法能够提高记忆效果呢？这是因为反馈提高了记忆的自觉性和主动性。
一篇材料识记几遍以后，总是有的部分已经记住了，有的部分还没有记住，或者记错了。
反馈信息就可以告诉你哪些部分已经记住了，哪些部分还需要加工，帮助你了解自己记忆的进度，记忆的难点，然后，你就可以针对难记的部分集中力量攻下来。
其次，反馈可以增强对记忆的自信心，从而给识记增添力量。
如果对一篇较难的材料，或者较长的材料诵读几遍以后，就发现已经记住了其中的大部分，这就会极大地激发学习动机，以及取得成功的喜悦心情，充满信心地去完成余下的记忆任务。
当然，也可以在你识记几遍后，发现自己还没有记住，心中不免烦躁起来，这时你应该懂得：“烦躁情绪将干扰记忆，影响记忆效果。
”最好的办法是控制情绪，使自己心平气和，相信自己的记忆能力，或者这样想：“这篇材料难，是应该多记几遍才能记住。
”再其次，反馈在一定的程序上可以消除疲劳，维持注意力的集中。
闷着头一遍一遍地读，这种枯燥无味的重复诵读容易产生疲劳，时间一长，注意力容易分散。
如果在记忆的过程中，时时有关于记忆的信息反馈给你，无疑会消除一些疲劳，或者使疲劳延缓产生，同时又可以使注意力不断地集中在识记上。
因此，尝试背诵记忆法比那种单纯反复地去念、去看、去写的单纯重复记忆方法好。
7、比较记忆法。
这是对相似而又不同的识记材料进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。
比较是人们认识客观世界的重要手段。
有比较才有鉴别，不经过比较，我们就难以辨明事物的特性、事物的本质，难以弄清事物的相互关系及异同。
比较的重要作用主要表现在三个方面：
（1）全面地识记材料。
对同类材料进行比较式阅读，会明显地收到全面了解材料、进行“立体”记忆的效果。
（2）准确地识记材料。
记忆的准确性与最初识记有直接的关系。
如果输入大脑的信息有误，那么提取时必然不准。
而比较是达到准确记忆的关键。
（3）深刻地识记材料。
很多识记材料之间既有相似之处，又有不同之点，难以辨别。
在记忆某一材料时，如果找同类材料阅读参考，稍加比较，各自的特点就突出了，印象也会随之深刻。
比较的方法很多，主要有对立比较法、对照比较法、顺序比较法、类似比较法等。
比较的基本原则有二：
第一，同中求异。
即在识记材料共同点之外找出其不同点。
比较时不要停留在材料表面现象的认识上，应着眼于它们本质属性的比较，抓住细微的特征进行记忆。
第二，异中求同，即在识记材料不同点外努力找出它们的相同或相似点。
世界上的事物纷繁复杂，尽管表面现象千差万别，但往往有本质上的相同或相似点。
如果我们能找到它们，就会把它们记得更扎实。