【人教版】生物《生物的多样性及保护》知识点归纳

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初中生物生物的多样性及其保护知识点总结归纳

初中生物生物的多样性及其保护知识点总结归纳

初中生物生物的多样性及其保护知识点总结归纳生物的多样性及其保护是生物学中的重要内容之一,它涉及到生物的分类、进化、保护等方面的知识。

下面是对生物的多样性及其保护的知识点进行总结归纳。

1.生物的多样性:生物的多样性是指地球上生物种类的丰富程度。

生物多样性包含三个方面的内容,即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

-物种多样性:物种是生物学上最基本的分类单位,物种多样性指的是物种的种类和数量。

物种多样性越丰富,生态系统的稳定性越高。

-遗传多样性:遗传多样性指的是同一个物种内不同个体之间的遗传差异。

遗传多样性是物种适应环境变化、进化和演化的基础。

-生态系统多样性:生态系统多样性指的是生物多样性在空间上的组织和分布。

一个生态系统中包含了多种物种和其生活所需的环境因子。

2.生物分类的原则:生物分类是根据生物的相似性和差异性将物种进行分类的科学方法。

生物分类的原则包括形态分类、细胞分类和进化分类。

-形态分类:根据生物形态特征的相似性和差异性进行分类,如植物的分类可以根据叶子的形态、花的结构等进行分类。

-细胞分类:根据生物细胞的结构和功能的相似性和差异性进行分类,如原核生物和真核生物的分类就是根据细胞结构的差异进行分类。

-进化分类:根据生物的进化关系进行分类,即根据物种之间的共同祖先和演化关系划分物种的分类。

3.物种的保护:由于人类活动的影响,许多物种正面临着灭绝的威胁,物种的保护显得尤为重要。

-自然保护区:自然保护区是为了保护物种和生态系统而建立的特定区域。

自然保护区的建立可以划定禁猎区、限制开发区,保护物种的栖息地和繁殖地。

-人工繁殖:对于濒危物种,可以通过人工繁殖来增加其数量,保护物种的遗传多样性。

-环境保护:保护物种需要保护它们的栖息环境,包括空气、水、土壤的保护等。

减少污染,保护栖息地的完整性对于物种的生存至关重要。

-法律保护:许多国家和地区制定了保护物种的法律法规,保护濒危物种不受非法捕猎和滥伐等行为的侵害。

【人教版】初中生物第六单元《生物的多样性及保护》复习知识点

【人教版】初中生物第六单元《生物的多样性及保护》复习知识点

亲缘关系就越近。
【详解】
玉米是被子植物,青蛙是两栖动物, A 不符合题意;
家鸽属于鸟类,鲫鱼属于鱼类, B 不符合题意;
老虎属于哺乳动物,苍蝇属于节肢动物, C 不符合题意;
黄牛和绵羊都是胎生哺乳,都属于哺乳动物,共同特征最多,
D 符合题意。
【点睛】 解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据和分类单位等级的大小、关系。
正的根;蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,体内有输导组织,一般长的高大;裸子植
物,无花,种子裸露,不能形成果实,只有根、茎、叶、种子四种器官;被子植物,具有
根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
由图可以看出:乙和丙属于种子植物,乙的果皮裸露属于裸子植物,丙的种子外面有果皮
包被着,属于被子植物,在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中,葫芦藓属于苔藓植物,肾蕨属
C.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交
稻新品种,表明生物遗传基因的多样性是培育农作物新品种的基因库,
C 正确。
D.生物的种类越丰富,生态系统的自我调节能量就越强,生态系统往往就越稳定,
D正
确。
故选: A。
【点睛】
关键是掌握生物多样性的内涵保护生物多样性的基本措施。
A 正确;
B、组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、 形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过
一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株,组织培养的繁殖速度很快,没有经过两 性生殖细胞的结合,因此属于无性繁殖, B 错误;
真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重

人教版八年级生物全册知识点总结:第六单元生物的多样性及其保护

人教版八年级生物全册知识点总结:第六单元生物的多样性及其保护

第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物迸行》类1、生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到"曲七个等级,并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘矢系和进化尖系。

2、分类的依据是生物在形态缙构八生理功能等方面的特征•分类的基本单位是独。

3、槓物的主要类群:藻类植物、苔薛植物、蕨类植物、裸子勵、被子植物.(低等到高等、水生至邯$生)4、被子植物的主要分类依据是:花、果实、种子5、动物的主要类群:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、坏节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬八类、鸟类、哺乳类.(低等到高等、水生至MS生)5、特有的珍稀动物有:金丝猴、白鳍豚、朱諧、扬子鳄我国植物界的”活化石’:银杉、琪桐(中国鸽子树)第二节从种到界1、科学家根据生物之间的相似程亶把生物分成不同等级的分类单位,2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘尖系•依据是生物之间的回以程度,3、生物分类单位从大到小依次是界■门.纲•目.科•屏种,4、理果分尖的呆基本单位.5、分类单位越大,包含物种酩,但物种间的相似程度越小,亲缘尖系延远;分类单位越小,包含物种越少•而相似特征越多,同种生物的亲缘矢系是最密切的。

6、生物命名法:瑞典人林奈提出的双名法,艮卩:屈名力嗣。

第二章认识生物的多样性1、生物多样性内涵:它包括三个层次:生物种类多样性(即物种多样性),基因多样性,态系统的多样性.2、我国是裸子植物最丰富国家,被称为“裸子植物的故乡“3、生物种类多样性,基因多样性,生态系统的多样性三者尖系:(1) 基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是基因多样性。

(2) 生物种类多样性影响生态系统多样性。

(3) 生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样,性的丧失•所以保护生物多样性的根本措施拧保护生物的栖总环境,保护生态系统的多样性.第三章保护生物的多样性1、生物多样性面临威胁的原因:(1)生态坏境改变和破坏;(2)掠夺式开发利用;(3)坏境污染;⑷夕卜来物种入侵(如来自国外的水葫芦)。

【人教版】八年级生物《生物的多样性及保护》中考知识点

【人教版】八年级生物《生物的多样性及保护》中考知识点

【人教版】八年级生物《生物的多样性及保护》中考知识点一、选择题1.被誉为植物界的“大熊猫”的我国的珍稀植物是()A.银杉B.水杉C.珙桐D.桫椤【答案】A【解析】【分析】银杉,是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国特有的世界珍稀物种,据此解答。

【详解】A.银杉,是三百万年前第四纪冰川后残留下来至今的植物,中国特有的世界珍稀物种,被誉为植物界的“大熊猫”,国家一级保护植物。

银杉是松科的常绿乔木,主干高大通直,挺拔秀丽,枝叶茂密,A正确。

B.水杉,落叶乔木,杉科水杉属唯一现存种,中国特产的孑遗珍贵树种,第一批列为中国国家一级保护植物的稀有种类,有植物王国“活化石”之称。

已经发现的化石表明水杉在中生代白垩纪及新生代曾广泛分布于北半球,但在第四纪冰期以后,同属于水杉属的其他种类已经全部灭绝。

而中国川、鄂、湘边境地带因地形走向复杂,受冰川影响小,使水杉得以幸存,成为旷世的奇珍。

武汉市将水杉列为市树,B错误。

C.珙桐为落叶灌木。

可生长到20~25米高,叶子广卵形,边缘有锯齿。

本科植物只有一属两种,两种相似,只是一种叶面有毛,另一种是光面。

花奇色美,是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物,在第四纪冰川,大部分地区的珙桐相继灭绝,只有在我国南方的一些地区幸存下来,成为了植物界今天的“活化石”,C错误。

D.桫椤是现存唯一的木本蕨类植物,极其珍贵,堪称国宝,被众多国家列为一级保护的濒危植物。

隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门、桫椤科,D错误。

【点睛】解答此题的关键是了解各选项中植物的特点、价值意义以及称号。

2.牡丹是我国特有的木本名贵花卉,素有“花中之王“国色天香”的美称。

其品种多样的实质是()A.生存环境的多样性 B.形态的多样性C.适应性的多样性D.基因的多样性【答案】D【解析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。

【详解】ABC.生存环境的多样性、形态的多样性、适应性的多样性都不属于生物多样性的内涵,ABC错误。

【人教版】八年级生物第六单元《生物的多样性及保护》知识点

【人教版】八年级生物第六单元《生物的多样性及保护》知识点

【人教版】八年级生物第六单元《生物的多样性及保护》知识点一、选择题1.在下列关于烟草的分类单位中,包含共同特征最多的是()A.双子叶植物纲B.烟草属C.被子植物门D.茄科【答案】B【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。

界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。

分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。

【详解】在“门、纲、科、属”中“属”的分类等级最小,包含的生物共同特征最多,因此所包含的生物共同特征最多的是属,故选B。

【点睛】理解生物分类单位之间的相互关系。

2.“静谧的林边空地,一洼清清的池塘,大自然和谐的一角,生活着多少生灵。

”下列动物与其所属动物类群不相对应的是()A.腔肠动物:水螅、水母等B.节肢动物:虾、蟹等C.环节动物:蚯蚓、蛔虫等D.软体动物:鱿鱼、墨鱼等【答案】C【解析】【分析】动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。

无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物;脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

【详解】A.腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,内胚层和外胚层由细胞构成体内有消化腔,中胶层无细胞结构,有口无肛门。

常见物种有水螅、水母等,A不符合题意。

B.节肢动物约有100多万种,是动物界的第一大门。

节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一类动物,如虾、蟹等,B不符合题意。

C.环节动物身体呈圆筒形,由许多相似的体节构成,真体腔,有刚毛或疣足。

环节动物,无呼吸系统,靠湿润的体壁进行呼吸。

蚯蚓属于环节动物,蛔虫属于线形动物,C符合题意。

D.鱿鱼、墨鱼的身体柔软,身体外面包着外套膜,属于软体动物,D不符合题意。

故选:C。

【点睛】掌握各类动物的主要特征是关键。

生物《生物的多样性及保护》知识点归纳

生物《生物的多样性及保护》知识点归纳

生物《生物的多样性及保护》知识点归纳一、选择题1.在动物的栖息环境中对动物加以保护的方式属于A.易地保护B.就地保护C.就地保护和易地保护相结合D.既不属于就地保护也不属于易地保护【答案】B【解析】生物多样性的保护,主要包括就地保护、迁地保护、开展生物多样性保护的科学研究、制定生物多样性保护的法律和政策,以及开展生物多样性保护方面的宣传和教育等;保护生物多样性的主要措施是建立自然保护区,即就地保护;就地保护是指为了保护生物多样性,把包含保护对象在内的一定面枳的陆地或水体划分出来,进行保护和管理;在动物的栖息环境中,对动物加以保护就属于就地保护。

2.我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,这是利用了生物多样性的哪一层次的价值()A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.农作物的多样性【答案】B【解析】【分析】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。

【详解】生物多样性的内涵包扌舌三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种:基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很人,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。

基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统:生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的坏境差异、生态过程变化的多样性等。

因此,我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交,培育出了高产的杂交水稻新品种,这是利用了基因的多样性。

故选B°【点睛】题考查生物多样性的内涵,解题关键是理解生物多样性的内涵。

3.我省南矶山自然保护区鸟类众多,卞列关于该保护区的描述错误的是()A.是"天然基因库"B.是"天然实验室"C.是"天然狩猎场"D.是"活的自然博物馆"【答案】C【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,又叫就地保护。

【人教版】第六单元《生物的多样性及保护》知识点汇总

【人教版】第六单元《生物的多样性及保护》知识点汇总

【人教版】第六单元《生物的多样性及保护》知识点汇总一、选择题1.根据下表数据分析,哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因是A.偷猎 B.栖息地丧失 C.外来物种 D.其他原因【答案】B【解析】从表中可以看出哺乳动物受威胁的原因有:偷猎占23%、栖息地的丧失占40%、外来物种入侵占16%、其他原因占21%,表明哺乳动物受到威胁的主要原因是栖息地的丧失;鸟类减少的原因:偷猎占18%;栖息地的丧失占59%;外来物种入侵占12%;其他原因占11%.表明威胁鸟类生存的主要原因是栖息地的丧失。

因此哺乳动物和鸟类多样性受到威胁的最主要原因都是栖息地的丧失。

2.小小分类学家,请鉴别下列哪个是不对的?()A.被子植物的营养器官和生殖器官的形态结构都可以作为分类的依据B.生物分类单位从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种C.郊狼与狐同科,郊狼与狼同属,狐与虎同目,则和狼亲缘关系最远的是狐D.植物双名法是瑞典植物学家林奈提出的【答案】C【解析】【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法。

科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。

界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位。

生物的分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,生物的分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。

【详解】A.被子植物的根、茎、叶(营养器官)、花、果实、种子(生殖器官)的形态结构都可以作为分类的依据,其中的花、果实和种子往往作为分类的重要依据,是因为花、果实和种子的形态结构相对稳定,故A正确。

B.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中界是最大的分类单位,种是最基本的分类单位,故B正确。

C.郊狼与狐同科,郊狼与狼同属,狐与虎同目,属最小,目最大,则和狼亲缘关系最近的是郊狼,和狼亲缘关系最远的是虎,故C错误。

《保护生物的多样性》 知识清单

《保护生物的多样性》 知识清单

《保护生物的多样性》知识清单一、什么是生物多样性生物多样性是指地球上所有生物(包括植物、动物和微生物)所拥有的基因、物种和生态系统的多样性。

它涵盖了生命的各个层面,从微观的基因到宏观的生态系统,从单个物种的独特特征到整个生物群落的复杂结构。

基因多样性是生物多样性的基础,它决定了物种的适应性和生存能力。

不同个体之间的基因差异使得物种能够在不断变化的环境中生存和繁衍。

物种多样性则是指地球上生物种类的丰富程度。

目前已知的物种数量约为 180 万种,但科学家估计实际存在的物种可能高达 1000 万种以上。

生态系统多样性包括了各种不同的生态环境,如森林、草原、湿地、海洋等,每个生态系统都有其独特的结构、功能和生物组成。

二、生物多样性的重要性1、提供生态服务生物多样性为我们提供了众多的生态服务,如净化空气和水、调节气候、保持土壤肥力、控制病虫害等。

森林能够吸收二氧化碳并释放氧气,湿地可以过滤和净化水源,海洋中的藻类能够吸收大量的二氧化碳,并为地球提供约一半的氧气产量。

2、保障粮食安全许多农作物和家畜的品种都依赖于野生植物和动物的基因资源。

野生植物的基因多样性为培育新的农作物品种提供了重要的素材,有助于提高农作物的抗病虫害能力和适应气候变化的能力。

3、促进经济发展生物多样性为旅游业、制药业、农业等众多产业提供了基础。

许多珍贵的药材和香料都来自于野生植物,而独特的生态景观也吸引着大量的游客,为当地带来经济收入。

4、文化和精神价值生物多样性在文化和精神方面也具有重要意义。

许多民族和社区的传统知识、信仰和习俗都与当地的生物资源密切相关。

一些动物和植物在宗教和文化中具有象征意义,成为了人类精神生活的一部分。

三、生物多样性面临的威胁1、生境破坏人类活动导致大量的自然生境被破坏,如森林砍伐、草原开垦、湿地填埋等。

这使得许多物种失去了栖息地,无法生存和繁衍。

2、过度开发利用对野生动植物的过度捕捞、狩猎和采集,导致一些物种数量急剧减少,甚至濒临灭绝。

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【详解】
建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。又叫就地保护。自然保护区是“天然基因库”,能够保存许多物种和各种类型的生态系统;是进行科学研究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地;是活的自然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。迁地保护是人们还把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理。故不属于自然保护区。
故选:B
【点睛】
解答此题的关键是掌握保护生物多样性的基本措施,注意理解就地保护和迁地保护。
11.下列有关“种”的叙述,正确的是( )
A.每一个物种只有一种生物
B.一个物种就是一个生物
C.同种生物的亲缘关系最远
D.同种生物的共同特征最少
【答案】A
【解析】
【分析】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类等级越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类等级越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。种是最小的分类等级,界是最大的分类等级。
B.我国裸子植物资源十分丰富,现代裸子植物分属于5纲,9目,12科,71属,近800种。我国是裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,有5纲,八目,11科,41属,236种。其中引种栽培1科,7属,51种。有不少是第三纪孑遗植物,或称“活化石”植物。占世界已知种数的26.7%,居全世界的首位,因此,中国素有“裸子植物故乡”的美称,故B正确。
故选:C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知森林锐减对生物、气候的影响。
4.下列关于生物多样性的叙述,不正确的是( )
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.中国是裸子植物种类最丰富的国家
C.袁隆平培育杂交水稻利用了基因的多样性
D.生物种类越少,生态系统的稳定性往往越差
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
故选C。
【点睛】
解题的关键是理解生物多样性的含义。
6.小明将牡丹、水蜜桃、油松归为一类,把苔藓和肾蕨归为另一类。他分类的依据是( )
A.有无根B.有无果实C.有无种子D.水生或陆生
【答案】C
【解析】
【分析】
根据植物繁殖方式的不同或种子的有无,可以将植物分为种子植物和孢子植物。种子植物包括被子植物和裸子植物,用种子繁殖后代;孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长,它们都不能产生种子,用孢子繁殖后代。
D.生物的种类越丰富,生态系统的自我调节能量就越强,生态系统往往就越稳定,D正确。
故选:A。
【点睛】
关键是掌握生物多样性的内涵保护生物多样性的基本措施。
5.关于生物多样性的说法错误的是( )
A.生物多样性包含基因、物种、生态系统三个层次
B.我国是裸子植物最丰富的国家
C.生物多样性的直接使用价值,远大于间接使用价值
D.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性,故D正确。
【详解】
为了了解生物的多样性,更好地保护生物的多样性,弄清它们之间的亲缘关系,我们需要对生物进行分类。生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的单位,同种的生物亲缘关系最近,共同特征最多,一种生物就是一个物种。可见A正确。
D、克隆技术本身的含义是无性繁殖,即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同,D错误;
故B、C、D错误,A正确,故选A。
考点:转基因技术的应用
2.下列关于分类等级的叙述不正确的是()
A.“种”是生物分类的基本单位
B.一个生态系统中的生物都是同一个“种”
C.同种生物个体之间共同特征最多,亲缘关系最近
D.遗传多样性是生物进化的基础,它决定了物种的多样性
【答案】C
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
A.生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等,故A正确。
D.分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远,D正确。
故选B。
【点睛】
此题考查的是生物的分类及分类单位,注意理解。
8.下列分类等级中,生物共同特征最少的是
A.科B.目C.门D.纲
【答案】C
【解析】
【分析】
分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。
D.植物的分类单位由小到大依次是:种、属、科、目、纲、门
【答案】B
【解析】
【分析】
生物学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同的等级,生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的分类单位,同种的生物亲缘关系是最密切的,共同特征最多。
【详解】
A.“种”是最基本的分类单位,也是最小的分类单位,A正确。
【点睛】
解答此题的关键是明确生物的分类。
3.两千年前,我国森林覆盖率为50%,而现在仅有16.5%,这种变化导致的结果是( )
A.气候变得更加湿润B.干旱加剧,洪涝减少
C.物种减少,甚至灭绝D.耕地增多,粮食丰产
【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是森林锐减对生物多样性的影响。解答时可以从生物多样性的内涵和森林锐减对生物、气候的影响方面来切入。
【点睛】
生物多样性面临的威胁。
10.我国各地已建立了许多自然保护区。下列有关自然保护区功能的说法,错误的是( )
A.保护生物多样性B.迁地保护濒危植物
C.就地保护濒危生物D.保护生态系统多样性
【答案】B
【解析】
【分析】
保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,如保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。
【详解】
牡丹、水蜜桃、油松都能产生种子用种子繁殖后代,属于种子植物;苔藓和肾蕨都不能产生种子,用孢子繁殖后代,都属于孢子植物。所以小明将牡丹、水蜜桃、油松归为一类,把苔藓和肾蕨归为另一类。他分类的依据是有无种子。
故选:C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握植物各类群的主要特点。
7.下列关于生物分类的说法错误的是( )
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少。
因此,本题中,同门的生物共同特征最少。故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确界是最大的单位,同界的生物共同特征最少,认真解读题目即可正确解答。
B.生态系统中的生物分为动物界和植物界等,界下有门、纲、目、科、属、种,因此一个生态系统中的生物有很多种,B错误。
C.生物的分类单位越小,共同点越多,亲缘关系越近;种是最小的分类单位,因此同种的生物个体之间共同特征最多,亲缘关系最近,C正确。
D.生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。因此,植物界的分类单位由小到大依次是:种、属、科、目、纲、门,D正确。
9.据记载,进入20世纪后,几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是()
A.干旱少雨,动物没有水喝
B.天敌过多,ห้องสมุดไป่ตู้量被捕食
C.人类活动破坏了生态平衡
D.食物不足,饥饿致死
【答案】C
【解析】
【分析】
威胁生物多样性的原因有乱砍滥伐导致栖息地的破坏、偷猎、盲目引进外来物种、环境污染等。
【详解】
人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害,导致环境变化太大,很多物种的生活地域越来越小,且不能适应环境改造所带来的新的环境,以至于灭绝,如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发(围湖造田、垦荒、湿地开发等)、使生存环境被破坏与改变,不再适和生物生存,导致野生生物的濒危或面临灭绝,因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类活动破坏了生态平衡,C正确。
B、组织培养指的是在无菌的情况下,将植物体内的某一部分器官或组织,如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来,放在适宜培养基上培养,经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株,组织培养的繁殖速度很快,没有经过两性生殖细胞的结合,因此属于无性繁殖,B错误;
C、发酵技术在食品的制作中具有重要的意义,发酵技术是指利用微生物的发酵作用,运用一些技术手段控制发酵过程,大规模的生产发酵产品的技术,C错误;
【人教版】生物《生物的多样性及保护》知识点归纳
一、选择题
1.科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内,并利用大肠杆菌大量生产人胰岛素。这种现代生物技术属于
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