全国知名中学办学特色简介
衡水第一中学简介
衡水第一中学简介衡水第一中学位于衡水市滨湖新区，于2014年8月竣工验收并交付使用，是由河北衡水中学参与举办的一所民办高中。
该校占地面积500亩，现有教职工500余人，在校生达10000余人，其党建、教育、教学、科研、师资及管理均以衡水中学为依托，办学理念先进，办学设施优良，师资队伍雄厚，育人特色显著。
学校始终坚持“精神立校”办学战略，认真落实“立德树人”这一根本任务，全面践行五大理念和大安全观、大德育观、大课程观、大考试观、大发展观，努力优化校园生态，着力提高内涵品位，激活了师生自主创新欲望，激发了校园文化创造活力，推进了学校的科学和谐发展。
一年来，新华社等50余家媒体刊播了学校育人经验，传播了好声音，树立了新形象。
为了给学生们终身受益的教育，学校年均举办精品活动70余项，还邀请大批专家学者来校作报告，常年进行“三省十问”，全力推进“五大举措”即人格引领、活动体验、自主教育、家校携手、景观渗透等，将社会主义核心价值观与中华优秀传统文化融入教育全过程，提高了学生的核心素养，促进了学生全面而有个性的发展。
为了把“素质教育更能提高升学率”落实好，学校充分挖掘课堂这一主阵地的效益与潜能，大力落实“三情、四声、五实、六度”教学要求，持续不断深化课堂教学改革，力求使课堂真正的回归本真，进而使课堂成为了师生共同成长的生命场。
短短一年，老师们有100余人次获省级以上荣誉奖励，200余人次应邀赴全国各地讲学。
学校坚持走开放办学的路子，不仅先后建立40所国外友好学校，而且每年选派百余名师生出国访学，不仅组织丰富多彩的国际文化交流活动，而且培养一批学子到国外知名高校就读，主动与国际教育接轨，让学生挑战国际竞争，为创建国际化学校奠定了基础。
衡水第一中学简介衡水第一中学位于衡水市滨湖新区，于2014年8月竣工验收并交付使用，是由河北衡水中学参与举办的一所民办高中。
该校占地面积500亩，现有教职工500余人，在校生达10000余人，其党建、教育、教学、科研、师资及管理均以衡水中学为依托，办学理念先进，办学设施优良，师资队伍雄厚，育人特色显著。
深圳高级中学理慧高中简介
深圳高级中学理慧高中简介摘要：一、学校简介二、办学理念与特色三、师资力量四、学术成果五、校园设施与活动六、招生与录取正文：深圳高级中学理慧高中是一所位于深圳市的优质学校，秉承着“为学生终身发展奠基”的办学理念，致力于培养具有创新精神和综合素质的优秀学生。
一、学校简介深圳高级中学理慧高中创建于××年，是一所×××规模的完全中学。
学校占地面积××平方米，拥有现代化的教学设施和优美的校园环境。
多年来，学校凭借其卓越的师资力量和丰富的教育资源，在教育教学方面取得了显著的成绩，赢得了广泛的社会声誉。
二、办学理念与特色学校坚定践行“为学生终身发展奠基”的办学理念，关注学生个体差异，倡导启发式教学，培养学生的创新精神和实践能力。
此外，学校还注重发展学生的综合素质，通过丰富的课程设置和课外活动，全面提升学生的道德品质、学科素养、身体素质和审美情趣。
三、师资力量深圳高级中学理慧高中拥有一支高水平的师资队伍，其中不乏省、市优秀教师和学科带头人。
教师队伍结构合理，既有丰富的教学经验，又有开拓创新的精神。
学校注重教师的专业发展，定期组织教师参加各类教育培训，提高教育教学水平。
四、学术成果在学校师生的共同努力下，深圳高级中学理慧高中在各类学术竞赛中取得了优异的成绩。
近年来，学生在全国、省、市各级竞赛中获奖人数不断增加，学校整体学术水平稳步提升。
毕业生升学率保持在××%，其中××%的学生考入全国重点大学，××%的学生考入国外知名高校。
五、校园设施与活动学校拥有完善的硬件设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等。
学校还开展丰富多样的课外活动，如科技节、文化节、体育节等，让学生在课余时间充分展现自己的才华，培养团队合作精神。
六、招生与录取深圳高级中学理慧高中面向全市招生，根据学生的学业成绩、综合素质和面试表现进行录取。
成都七中简介
成都市第七中学百科名片成都七中作为成都市教育局直属公办完全中学、财政全额拨款正县级事业单位，1905年4月12日正式成立。
成都七中是国内著名、国际知名的百年名校，是著名高校在西南的重要生源基地。
成都七中优秀的业绩来自于优良的办学传统、先进的办学思想、和谐大气的教育追求以及不断建设追求卓越的教师队伍。
成都七中一贯致力于素质教育，努力打造最适宜学生发展的教育。
目录办学情况课余生活素质教育群星璀璨历史沿革硕果累累办学规划展开办学情况课余生活素质教育群星璀璨历史沿革硕果累累办学规划展开编辑本段办学情况成都七中着眼整体发展，立足个体成才，充分发挥“三体”教育思想，办学成果十分显著，现已成为全国计算机教育先进集体、全国现代教育技术实验学校、全国课外科技活动先进单位、全国“五一”劳动奖状、四川省校风示范学校、四川省文明单位、四川省实验教学示范学校、四川省艺术教育特色学校、四川省体育传统项目示范学校、中国中学生体育协会排球分会会员学校。
此外，成都七中享有北京大学优质生源基地、清华大学优质生源基地美誉，每年进入北京大学、清华大学深造学生人数占据两校在川招生1/4人数（在蓉招生1/2人数）。
成都七中以“启迪有方、治学严谨”和“优生、名师、好学校”赢得赞誉。
以“爱人育人”和先进的“个性化教育、主体性教育和学生素质培养目标”等教育理念，先进的“三体”教育思想和教育模式，富有特色的“适应学生差异性发展的课程体系”和以做人教育为基础，以立志成才为主线的教育思路以及“培养自主学习，创设多样课程，发展丰富活动，学生充分发展”的教育风格，形成了盛誉巴蜀的“成都七中品牌”。
成都七中拥有林荫校区和高新校区两个教学区域。
林荫校区和高新校区同属一所学校，一个校长，一个法人代表，两校区治学理念、办学模式、培养目标、学生管理和课程设置完全统一，两校区教师的具体工作安排由学校全面统筹协调。
“两区”即林荫校区、高新校区，在遵循学校统一管理的前提下，两校区分别制订适应各校区的管理措施和办法，做到“统一协调，分区管理，因地制宜”。
华二 介绍 解析
华二介绍解析摘要：一、华二简介1.华二背景2.华二发展历程3.华二教育理念二、华二解析1.华二课程设置2.华二教学质量3.华二师资力量4.华二学生发展正文：【华二简介】华二是指中国华东师范大学第二附属中学，位于上海市，成立于1958 年，是一所有着60 多年历史的优质中学。
作为华东师范大学的教育实验基地，华二秉承“自强不息，厚德载物”的校训，致力于培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
【华二发展历程】自成立以来，华二始终走在教育改革的前沿，取得了举世瞩目的成绩。
学校经历了多次调整和改革，逐步形成了以培养创新型人才为核心的办学特色。
近年来，华二在课程改革、素质教育、国际化办学等方面取得了丰硕的成果。
【华二教育理念】华二坚持“以学生发展为本”的教育理念，关注每一个学生的个性发展，充分挖掘学生的潜能。
学校致力于为学生提供一个全面、和谐、健康、快乐的学习环境，使学生能够在这里茁壮成长，实现自己的人生目标。
【华二解析】【华二课程设置】华二的课程设置以国家课程为基础，同时注重课程的多样性和选择性。
学校在开齐开足国家课程的基础上，还开设了一系列校本课程，如科技、艺术、体育、人文等，旨在满足不同学生的兴趣和发展需求。
【华二教学质量】华二教学质量一直处于国内领先水平，学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，教育教学经验丰富。
学校通过各种途径提高教育教学质量，如开展课题研究、组织教师培训、实施课堂教学改革等，为学生提供优质的教育资源。
【华二师资力量】华二的师资力量雄厚，学校拥有一批全国知名的教育专家和特级教师。
同时，学校还注重培养年轻教师，通过各种途径提高教师的教育教学水平，确保每一位教师都能为学生提供高质量的教育教学。
【华二学生发展】华二关注学生的全面发展，学校开展了丰富多彩的活动，如科技节、艺术节、体育节、读书节等，为学生提供展示自己才能的舞台。
成都领川中学简介
成都领川中学简介成都领川中学是位于中华人民共和国四川省成都市的一所知名学校。
自建校以来，领川中学一直致力于培养学生的综合素质和创新能力，秉承“育我以德，铸我以智”的办学理念，注重学术教育与全面发展的结合。
本文将对成都领川中学的教学特色、师生资源、校园环境以及学校的发展优势进行详细介绍。
一、教学特色：1. 多元化课程设置：成都领川中学以自然科学和人文科学为主导，注重培养学生的科学精神和人文素养。
学校为学生提供了一系列的选修课程，如艺术创作、创业实践等，丰富学生的知识面和兴趣爱好。
2. 创新教育：学校鼓励学生发展创新思维和实践能力，设有创新实验室和科技创新项目，通过学术竞赛和社会实践活动，激励学生勇于探索并解决实际问题。
3. 个性化辅导：学校注重学生的个性发展，为学生提供个性化的学术指导和心理辅导。
每个学生都有专属的导师团队，以确保他们在学术和心理上的全面发展。
二、师生资源：1. 教师队伍：成都领川中学拥有一支高素质的师资力量，教师们既有丰富的教学经验，又具备较高的学术水平。
他们积极引导学生的学习兴趣，关注学生的个性发展，为学生提供优质的教育教学。
2. 学生群体：学校的学生来自全国各地，师生之间形成了积极向上、和谐友善的氛围。
学校注重学生的个性化培养，为每个学生提供充分的发展空间。
三、校园环境：成都领川中学位于成都市的优美校区，周围环境宜人，风景优美。
学校建筑设计独特，有着现代化的校园设施和舒适的教室。
学校注重创造积极、和谐的学习环境，提供良好的硬件设施和舒适的学习氛围，为学生创造良好的学习条件和体验。
四、学校的发展优势：1. 优质的教学资源：成都领川中学拥有先进的教育设施和设备，为学生提供优质的教学资源，为学生的学习提供良好的条件。
2. 卓越的成绩和口碑：多年来，成都领川中学在教学质量和学生综合素质培养方面取得了卓越的成绩，赢得了良好的口碑。
3. 多样化的教育培养：学校注重培养学生的实践能力和社会责任感，为学生提供了多样化的教育培养项目，助力学生全面发展。
石门瑜远中学简介
石门瑜远中学简介石门瑜远中学位于中国广东省佛山市石门镇，是一所规模庞大的综合性中学。
学校占地面积达100亩，建筑风格独特，环境优美，教学设施先进完备。
多年来，石门瑜远中学以其卓越的办学理念和严谨的教育教学质量而闻名于世。
一、办学理念石门瑜远中学秉持“以人为本、追求卓越、厚德重教”为办学理念，致力于培养具有高尚品德和全面发展的新时代公民。
学校注重德育教育，积极营造良好的校风和班风，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、师资力量石门瑜远中学拥有一支专业化、高素质的师资队伍。
学校有来自全国各地的优秀教师，他们大部分具有硕士及以上学历，经验丰富、业务精湛。
教师们以严谨的态度、富有激情的教学方法和悉心的关怀，不仅使学生在学业上取得优异成绩，更培养了一批批品学兼优的学子。
三、课程设置石门瑜远中学注重课程设置的质量和有效性。
学校开设了广泛而丰富的课程，旨在满足学生的不同兴趣和需求。
在保证学科学习的基础上，学校还注重开展综合素质教育，设置了艺术、体育、科技等特色课程，培养学生的全面发展和创新能力。
四、特色教育石门瑜远中学注重培养学生的特长和个性发展。
学校优秀的教育资源，提供了广泛的特长培养机会。
学生可以参加各种社团活动，包括音乐、舞蹈、美术、科技等不同方面的兴趣小组，培养自己的兴趣爱好，并通过比赛和表演展示自己的才艺。
五、教学实践石门瑜远中学注重教学实践和实践教学的融合，激发学生的实践能力和学科教学的创新思维。
学校积极组织学生参与各类实践活动，包括社会实践、科技创新实践、社区服务等，培养学生的实际操作能力、团队协作能力和社会责任感。
六、后勤保障石门瑜远中学注重后勤保障，致力于为学生提供良好的学习、生活环境。
学校设有宿舍、图书馆、实验室等先进的硬件设施，保证了教学、研究和生活的需要。
此外，学校还开设了食堂和健身设施，为学生提供全面的生活便利。
七、成果荣誉多年来，石门瑜远中学取得了令人瞩目的成绩和荣誉。
学校的教育教学质量在本地区名列前茅，学生在各类竞赛和评比中屡获佳绩。
石林润泽高级中学简介
石林润泽高级中学简介石林润泽高级中学，位于中国云南省昆明市，是一所具有悠久历史和优质教育资源的知名高级中学。
下面我将为大家介绍该校的办学理念、教育特色、优秀师资以及学生培养等方面的内容。
石林润泽高级中学的办学理念以“陶冶情操，培植人文”为核心。
学校秉承着促进学生全面发展的教育理念，以树立正确的人生观、价值观为目标，注重培养学生的人文素养和社会责任感。
学校强调“人文”教育，注重培养学生的人的全面发展，培养学生良好的道德品质、社会公民意识以及跨学科的综合能力。
石林润泽高级中学的教育特色突出，尤其在科学教育和实践能力培养方面走在了前列。
学校建有现代化的教学实验室和各种实践实训基地，为学生提供了广阔的实践机会。
学校注重培养学生科学思维，鼓励学生进行科学探究和创新实践，提高学生的动手能力和团队合作精神。
这种教育模式既能够提升学生学科知识水平，又能够培养学生的综合实践能力。
石林润泽高级中学拥有一支优秀的教师队伍，他们都具备较高的专业素养和丰富的教学经验。
学校注重教师的培训和发展，定期组织教师参加各类培训活动，以提升教师的教育教学水平。
教师们注重个别差异化教学，根据学生的特点和需求，有针对性地进行教学设计和指导，积极激发学生的学习兴趣和潜能。
石林润泽高级中学的学生培养也备受关注，学校注重学生的全面发展和个性特长的培养。
学校提供多元化的课程选择和丰富的课外活动，鼓励学生积极参与社会实践、文化艺术、科技创新等领域的活动。
学校还积极组织学生参加各类知识竞赛和学科考试，提高学生的学科竞争力和综合素质。
总之，石林润泽高级中学是一所注重人文教育、科学实践和全面培养学生的优秀学校。
它致力于为学生提供良好的学习环境和综合素质教育，培养具有社会责任感和创新精神的新时代人才。
对于学生来说，选择石林润泽高级中学将是他们追求卓越的一个重要起点。
仲元校史故事
仲元校史故事一、仲元学校简介仲元学校，位于我国广东省广州市，是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的百年名校。
自创立以来，仲元学校始终秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训，为国家和社会培养了大批优秀人才。
二、仲元校史发展历程1.创立初期仲元学校创建于1906年，原名“广东公立仲元中学”，由当时的广东省政府创办。
创立之初，学校便以培养民族精神、传授先进科学知识为己任，吸引了众多有识之士前来求学。
2.抗日战争时期抗日战争爆发后，学校被迫迁至广东罗定。
在此艰难时期，仲元学校师生团结一心，共度时艰，继续为国家培养人才。
3.中华人民共和国成立后新中国成立后，仲元学校得到了新的发展机遇。
学校更名为“广东省仲元学校”，并逐步发展为包括小学、初中、高中于一体的完整教育体系。
4.改革开放至今改革开放以来，仲元学校紧随时代步伐，不断深化改革，创新教育理念。
如今，仲元学校已发展成为一所全国知名的现代化名校。
三、仲元学校的办学特色仲元学校一直以来都注重学生的全面发展，强调德智体美劳五育并举。
学校通过开展丰富多样的课程和活动，培养学生的综合素质，使他们在学术、艺术、体育等方面都能崭露头角。
四、仲元学校的历史人物仲元学校历史上涌现出了许多杰出人物，如辛亥革命先驱廖仲恺、著名教育家陶行知等。
他们为国家和民族做出了巨大贡献，成为仲元学校的骄傲。
五、仲元学校对社会的贡献仲元学校自创立以来，已为社会培养了数以万计的优秀人才。
他们活跃在政治、经济、科技、文化、教育等各个领域，为国家的繁荣昌盛做出了积极贡献。
六、仲元学校的未来发展面对新时代，仲元学校将继续坚持办学传统，与时俱进，不断创新。
学校将以培养具有创新精神和实践能力的新时代人才为目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
综上所述，仲元学校作为一所具有百年历史的知名学府，在不断发展壮大的过程中，始终秉承办学传统，为社会培养了众多优秀人才。
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全国知名中学办学特色简介
1.南京师范大学附属中学树人学校
前身为南京树人国际学校，是由南京师范大学附属中学于2001 年独资创办的一所民办初中。
2013 年起学校逐步搬迁至鼓楼区渡江路，实现由民办向公办的改制。
占地面积约68 亩，建筑面积近7 万平方米。
学校现有67 个班级，3000 余名学生，190 余名教职员工。
树人坚持促进每一位学生充分发展的办学理念，努力构造适应学生个性发展需要的课程体系，在执行国家教学计划的同时，利用学校、教师、家长和社会资源，为全校学生开设了丰富多彩的、能健全心智、培养兴趣、发挥特长、拓宽视野、陶冶情操、锻炼体魄的选修课、活动课等。
办学特色：打造多样课堂，为学子们提供适合的教育。
跑课选学人人掌握争优解惑
围绕高品质实施国家课程，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，2017 年起，南师附中树人学校开始探索" 跑课选学" 教学改革，为学生提供教育资源的高位均衡配置。
体现在教师资源的均衡上，各班教师团队从教龄与性别、学生管理经验、学科专业能力、专业水准等维度进行赋分。
学生则充分考虑成绩、性别、学校来源、学生干部经历、兴趣爱好类型、身高等因素。
通过精良的分
班软件，按科学的维度指标自动分班。
遵循“注重因材施教，关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能”的原则，在均衡分班的基础上，树人根据课堂教学中反映出来的学生认知风格、思维风格、学习偏好等差异，积极开展教学研讨，邀请专家论证指导，构建关照学生学习差异的英语、数学学科" 跑课选学" 教学课程体系。
学生根据个体差异进入“全掌课”“攀登课”“解惑课”三种不同的课堂进行选学。
2.山东大学附属中学
隶属于山东大学的一所九年一贯制学校，现有洪家楼校区、千佛山校区、趵突泉校区等三个校园，共105 个教学班，4000 余名学生，350 余名教职工。
办学特色：坚信每一个学生都是与众不同的，具有天分和潜能。
我们坚信教育必须是全面的、注重灌输核心价值观和品格修养。
为实现这一目标，我们开设了涵盖分科课程、综合性课程、社会技能课程、创新人才培养课程等多个领域的几十种课程。
学校文化：在教育实践中，学校形成了“因为有自由、所以思想活跃；因为有民主、所以积极参与；因为有倾听、所以善于表达；因为有宽容、所以敢于挑战；因为有责任、所以乐于奉献；因为有真诚，所以产生信任；因为有原则，所以规范有序”的特色文化。
3.上海市市北初级中学
现有32 个班级，1309 名学生，有教职员工120 名。
学校占地面
积12979 平方米，建筑面积12431 平方米。
办学特色：以数学、英语学科为试点，实施“分类指导，因学定教”走班式教学改革。
学生根据自己的学习技能、学习需求自主选择适合自己层次班级进行学习。
取得了引人注目的成绩和良好的社会效益：各类学生都在原有基础上有明显提高和发展。
全校有三分之一学生参加学科小组、学生艺术团，体育运动队，文学社团等活动。
4.常州市第二十四中学
学校现有教学班36 个，学生人数1939 人。
办学特色：科技教育特色不断放大，一是科技教育成为办学特色，科技活动形成序列，学校做到月月有科技活动，年年有科技主题。
特色项目“趣味科技节”已举办了十届；二是科技项目出现新增长点，学校“傲龙机器人俱乐部”是常州市青少年科协下属的七个科技俱乐部之一，2011 年引入头脑奥林匹克创新竞赛，2009 年学校获常州市首批科技特色教育学校称号，2012 年学校成立“少年科学院”，获江苏省科技特色教育学校。
构建智慧课堂，积极倡导学案导学，逐步形成“人文素养”、“科学精神”、“生存智慧”三大系列校本课程。
5.北京市第五中学分校
两个校区，总占地面积20000 平方米。
现有初中三个年级，42
个教学班，在校学生1600 余人。
努力创设一种低负担、高效率的教学模式。
办学特色：
学校把学生的身心健康放在首要的地位，给他们充裕的锻炼时间，活动空间也从操场延伸到了体育场、公园、甚至郊外⋯⋯
艺术特色：学校十分重视面向全体学生的艺术教育。
全校十分之一学
生参加的五中分校民乐团、合唱团已具有相当高的艺术水准，多次在北京
市中小学生艺术节获得一等奖。
科技教育：通过科技节系列常规科普活动和课外科技实践活动，培养学
生参与科学研究的兴趣和能力。
把“未来工程师”大赛、“头脑奥林匹克”竞赛和科技英语确立为五中分校科技教育的三个重要项目。
举办科技小报、
科技制作、科技论文、小发明等内容的校园科技博览会；校园“环保乐队”，是学校实施科技教育的又一载体。
6.广州市华侨外国语学校广州市唯一一所公办九年一贯制外语特
色学校。
建筑面积21135 平方米，全校现共58 个教学班，小学部39 个班，中学部19 个班，全校约有2000 余名学生，教职工约有150 余
人。
外语特色：建设英语实践阵地，丰富英语文化活动。
学校坚持办好英语
实践三大阵地－－校园电视台、英文广播站、校园英语角，还开展了形式多样的英语文化活动。
例如：英语课本剧表演、英语演讲
比赛、外国谚语书法展示、感恩节、圣诞节等活动，充分展示了学校外语特
色与办学成果。
特别是一年一度的外语文化艺术节，更是深受同学们的欢
迎，成为彰显我校办学特色的大舞台。
来自美国、日本、加拿大、澳大利亚、德国等国家和地区学生总共有四十多人，促进了侨外学生对不同国家、民族文化的理解和认识。
另外对初中部的学生另开展第二外语的学习，提供法语、德语和日语的选修。
7.吉林省第二实验学校
两个校区，现有校园总面积13 万余平方米，校舍总面积5.8 万余平方米，教职工总人数为460 名。
在全省率先试行中小学衔接的“五、四”与“六三、”学制并行的教学改革实验，同时进行中小学外语衔接实验及开发智力、发展特长的教学改革实验。
办学特色：潜能教育。
借助丰富多彩的活动课，学校实现了关注每个生命个体全面、和谐、自由、充分和可持续发展的目标。
在“潜能教育”理念的引领下，学校形成了“成长是快乐的、成长是自主的、成长是互动的、成长是超越的”活动课程体系，如主题体验课，促进学生自主成长；社团活动课，满足学生个性需要；心理健康课，关注学生心灵世界；民俗节庆课，唤醒学生文化认同；综合实践课，培养学生综合素养。
8.石家庄市第四十中学
一所纯初中学校。
现有教学班23 个，在校学生1000 多人，教职工
164 人。
学校执着秉持“一切为师生发展”的办学理念和“不苛求人人成才，但必须个个成人”的育人宗旨
办学特色：以“立人”教育为特色，以“立健康之人、立品正之人、立学优之人、立高雅之人”为育人目标。
“立人”教育，约我以礼，崇德向善。
学校构建了“立足传统文化”、“传承红色基因”“传播现代文明” 三个板块的内容体系。
9.成都七中育才学校明确提出了“文化养校”的办学思考，明晰了“为师生发展拓展广阔空间，追求最适宜学生的教育”的办学理念。
学校选修课、活动课课程体系相对完善，开阔了学生的发展空间。
优质而富于选择的学校课程是实现差异的、“最适宜学生的教育” 的基础。
10.深圳市南山区第二外国语学校
九年一贯制公办学校，建于2004 年秋季，占地31367 平方米，建筑面积30668.85 平方面。
办学思路：坚持“注重基础、突出特色、培养人文精神，造就国际化人才”：
四个办学特色:
塑造“国际小公民素养”中小学生群体形象的德育特色;
在情景中提升语用能力的英语学科特色；民主服务的管理特色；
全面开放的办学特色。