著名教育家李镇西教育思想报告会学习汇报

《朴素最美——我对教育的理解》
所谓“坚守良知”，
就是永远守住自己的童心，就是守住做人最起码 的善良与诚实。我们都曾经是孩子，想想我们当初 做孩子的时候，希望遇到怎样的老师，现在我们就 做那样的老师好了；或者说，我们现在也有孩子， 我们希望自己的孩子遇到怎样的老师，我们就做那 样的老师，这就是“良知”。己所不欲，勿施于人， 这就是“良知”。言行一致，率先垂范，这就是“良 知”。不说假话，不做假事，这就是“良知”。不偏 心，不势利，保持师生关系的纯洁，这就是“良知” 。
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教育是一种传递。（教育应该传递什么？）
教育应该传递爱和善良。
案例：伍健三十年
标语：“提高一分，干掉千人” 这被“干掉”的“千人”是谁呢？不就是自己的
同学吗？不就是自己的同龄人吗？我们现在的教育不是培养爱， 而是培养恨，培养冷漠、自私。这样怀着恨的学生就算是考上了
教育是一种尊重。
是否尊重学生不在于我们的“好心”，而在于学生的感受。 决不能以“我是为你好”或“严师出高徒”之类的理由剥夺学
生的尊严，要关注学生的感受； 举例：李老师保留着他的很多学生的物品，如他的第一届学生
上学时的黑白照片、写着批语的作文、学生唱歌时的录音等。 李镇西讲起自己年轻时，不容许学生对自己顶撞，认为这很丢 面子，班上有个女生丢了鸡蛋，被批评后还顶撞了他，他立刻 要求女生去写检讨，贴在学校大门上。但是，这个女生没有怨 恨他，在毕业时还给他留言，鼓励他坚持走自己的教育改革路， 这让他很感慨，“善待每个日子，呵护每个孩子，就是教育的 全部。”
幸福比优秀更重要
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“我们走了很远，却忘记了为何出发？”
“我没有任何前沿的理念，甚 至没有自己的教育思想，我所做
的一切，都是回到教育朴素的起 点，遵循教育常识，面对眼前的 一个又一个孩子，坚守良知”——
李镇西如是说。
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所谓“朴素”， 就是不夸张，不华丽，不喧嚣，质朴，本色，
著名教育家李镇西教育思想报告会学习汇报
著名教育家李镇西教育思想报告会 学习汇报
（ 11月22—23日） 杨兆林
李镇西简介
李镇西，男，1958年生。1982年2月毕业于四川师范大学中文系，2003年6月于
苏州大学教育哲学博士毕业并获得博士学位。先后在四川乐山一中
、成都玉林中学、成都石室中学、成都市盐道街中学外语学校担任班主任兼 语文教师。现成都市武侯实验中学校长。系中国陶行知研究会常务理事，四 川省作家协会会员等。出版有《爱心与教育——素质教育探索手记》《走进 心灵——民主教育手记》、《从批判走向建设——语文教育手记》《青春期 悄悄话——致中学生100封信》《教育是心灵的艺术——李镇西教育论文随 笔选》《花开的声音——我班的故事》《风中芦苇在思索——李镇西散文随 笔选》《e网情深――李镇西网络教育随笔选》《与梦飞翔――献给中学生》 《李镇西与语文民主教育》《教有所思》《民主与教育》《怦然心动》《心 灵写诗――李镇西班主任日记》（一）（二）《听李镇西老师讲课》《与青 春同行》《做最好的家长》《做最好的老师》《李镇西茶馆――语文新课改 ：从思考到操作》《教育寻真》《做最好的班主任》《以心灵赢得心灵》《
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教育的良知，更多的时候是体现在一些细节上。面对孩子
高扬的手臂说“老师好”，我们也真诚地回一声“小朋友好”； 弯腰拾起从远处滚过来的乒乓球，然后笑眯眯地还给奔跑过 来气喘吁吁的孩子，或者干脆就和他们一起打乒乓球；课堂 上随时关注坐在后排边上那个成绩不好因而自卑的小男孩， 设计一个他能够回答的问题，然后有意抽他起来回答，最后 让全班同学给他以掌声；发认真仔细地批改每一本作业而不 是敷衍地写个日期；上课铃之前就走进教室，而不是等到铃 响了之后才匆匆赶到课堂；备课时，为了弄清一个字的古音 或一个词不同语境下的含义，而翻阅比较不同的字典，琢磨 推敲……这些都是“良知”。
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所谓“遵循常识”，
就是以清醒的大脑守住基本的理性，用众所周知 无需证明的知识去辨别和判断真伪。
“没有爱，就没有教育” “只有爱，也没有教育” 一分耕耘，一分收获 “最好的教，就是让学生学会学；最好的学，就是让学生给别人讲。” 一把钥匙开一把锁 任何一个孩子首先是其家庭的产物。 班级的魅力就是班主任的魅力。 学生的成长不能仅仅分数，少年的生活应该丰富多彩。 教育科研是做出来的，而不是写出来的。
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教育是一种依恋
每堂课他都上得很投入，与孩子在一起的点点滴 滴让他感到幸福；
苏霍姆林斯基说：“对孩子的依恋之情――这是 教育修养中起决定作用的一种品质。
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教育是一种理解
不懂孩子的老师是愚蠢的，只有去了解孩子的思维、兴趣、 爱好、才能、禀赋和倾向，与他们的心灵对话，成为他们 的朋友，与他们保持共同的爱好；
素净。教育没那么多的“花样”，没那么多的“创新 ”，教育，就是日复一日做着平凡琐碎的事——认 认真真地备课，认认真真地上课，认认真真地批 改作业，认认真真地找孩子谈心……善待每一个 日子，呵护每一个孩子，就是教育的全部。再说 直白一些，就是守着孩子过日子，教育就这么朴 素。（校名题写、运动会入场式）
追随苏霍姆林斯基》等30余部著作。曾获（以时间为序）“全国优秀语
文教师”“成都市有突出贡献的优秀专家” “全国优秀教育工作者”“四川省教育 系统优秀教育工作者”等称号。享受成都市人民政府专家特殊津贴。
《朴素最美——我对教育的理孩子的将来留下充满人性 的温馨记忆。
陶行知说：您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生 立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩 子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先 生，您便成了真正的先生。您立刻会发现小孩子的能力大 得很：他能做许多您不能做的事，也能做许多您以为他不 能做的事。
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