2011届高考数学第一轮复习立体几何专题题库11

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2011届高考数学一轮复习百大经典例题之空间直线(新课标)

2011届高考数学一轮复习百大经典例题之空间直线(新课标)

例1 若b a //,A c b = ,则a ,c 的位置关系是( ). A .异面直线 B .相交直线C .平行直线D .相交直线或异面直线 分析:判断两条直线的位置关系,可以通过观察满足已知条件的模型或图形而得出正确结论.解:如图所示,在正方体1111D C B A ABCD -中,设a B A =11,b AB =,则b a //. 若设c B B =1,则a 与c 相交.若设c BC =,则a 与c 异面.故选D .说明:利用具体模型或图形解决问题的方法既直观又易于理解.一般以正方体、四面体等为具体模型.例如,a ,b 相交,b ,c 相交,则a ,c 的位置关系是相交、平行或异面.类似地;a ,b 异面,b ,c 异面,则a ,c 的位置关系是平行、相交或异面.这些都可以用正方体模型来判断.典型例题二例2 已知直线a 和点A ,α∉A ,求证:过点A 有且只有一条直线和a 平行.分析:“有且只有”的含义表明既有又惟一,因而这里要证明的有两个方面,即存在性和惟一性.存在性,即证明满足条件的对象是存在的,它常用构造法(即找到满足条件的对象来证明);惟一性,即证明满足条件的对象只有..一个,换句话说,说是不存在第二个满足条件的对象.因此,这是否定性...命题,常用反证法. 证明:(1)存在性.∵ a A ∉,∴ a 和A 可确定一个平面α,由平面几何知识知,在α内存在着过点A 和a 平行的直线. (2)惟一性假设在空间过点A 有两条直线b 和c 满足a b //和a c //.根据公理4,必有c b //与A c b = 矛盾,∴ 过点A 有一条且只有一条直线和a 平行.说明:对于证明“有且只有”这类问题,一定要注意证明它的存在性和惟一性.例3 如图所示,设E ,F ,G ,H 分别是空间四边形ABCD 的边AB ,BC ,CD ,DA 上的点,且λ==ADAH ABAE ,μ==CDCG CBCF ,求证: (1)当μλ=时,四边形EFGH 是平行四边形; (2)当μλ≠时,四边形EFGH 是梯形. 分析:只需利用空间等角定理证明FG EH //即可.证明:连结BD , 在ABD ∆中,λ==AD AH AB AE ,∴ BD EH //,且BD EH λ=.在CBD ∆中,μ==CDCG CBCF ,∴ BD FG //,且BD FG μ=.∴ FG EH //,∴ 顶点E ,F ,G ,H 在由EH 和FG 确定的平面内. (1)当μλ=时,FG EH =,故四边形EFGH 为平行四边形; (2)当μλ≠时,FG EH ≠,故四边形EFGH 是梯形. 说明:显然,课本第11页的例题就是本题(2)的特殊情况. 特别地,当21==μλ时,E ,F ,G ,H 是空间四边形各边中点,以它们为顶点的四边形是平行四边形.如果再加上条件BD AC =,这时,平行四边形EFGH 是菱形.典型例题四例4 已知b a 、是两条异面直线,直线a 上的两点B A 、的距离为6,直线b 上的两点D C 、的距离为8,BD AC 、的中点分别为N M 、且5=MN ,求异面直线b a 、所成的角.分析:解题的关键在于依据异面直线所成角的定义构造成和异面直线b a 、平行的两条相交直线,然后把它们归纳到某一三角形中求解.解:如图,连结BC ,并取BC 的中点O ,连结ON OM 、,∵ON OM 、分别是ABC ∆和BCD ∆的中位线, ∴AB OM //,CD ON //,即a OM //,b ON //.∴ON OM 、所成的锐角或直角是异面直线b a 、所成的角. 又∵ 6=AB ,8=CD ,∴3=OM ,4=ON . 在OMN ∆中,又∵5=MN , ∴222MNONM =+,∴ 90=∠MON .故异面直线b a 、所成的角是 90.说明:在求两条异面直线所成的角时,一般要依据已知条件,找出与两条异面直线分别平行并且相交于一点的两条直线.但是,异面直线所成角的定义中的点O 一般是在图形中存在着的,需要认真观察分析图形的性质,从而找出这一点和过这一点与两异面直线平行的直线,以得到两条异面直线所成的角,在求这个角的大小时,一般是根据平面图形中解三角形的知识求解的.典型例题五例5 已知四面体ABC S -的所有棱长均为a .求:(1)异面直线AB SC 、的公垂线段EF 及EF 的长; (2)异面直线EF 和SA 所成的角.分析:依异面直线的公垂线的概念求作异面直线AB SC 、的公垂线段,进而求出其距离;对于异面直线所成的角可采取平移构造法求解. 解:(1)如图,分别取AB SC 、的中点F E 、,连结CF SF 、.由已知,得SAB ∆≌CAB ∆. ∴CF SF =,E 是SC 的中点,∴SC EF ⊥.同理可证AB EF ⊥∴EF 是AB SC 、的公垂线段. 在SEF Rt ∆中,a SF 23=,a SE 21=.∴22SE SFEF -=a aa 22414322=-.(2)取AC 的中点G ,连结EG ,则SA EG //.∴EF 和GE 所成的锐角或直角就是异面直线EF 和SA 所成的角. 连结FG ,在EFG ∆中,a EG 21=,a GF 21=,a EF 22=.由余弦定理,得22222124142412cos 222222=⋅⋅-+=⋅⋅-+=∠aa aa a EFEG GFEFEG GEF .∴ 45=∠GEF .故异面直线EF 和SA 所成的角为 45.说明:对于立体几何问题要注意转化为平面问题来解决,同时要将转化过程简要地写出来,然后再求值.典型例题六例6 如图所示,两个三角形ABC ∆和'''C B A ∆的对应顶点的连线'AA 、'BB 、'CC 交于同一点O ,且32'''===OC CO OB BO OA AO .(1)证明:''//B A AB ,''//C A AC ,''//C B BC ; (2)求'''C B A ABC S S ∆∆的值.分析:证两线平等当然可用平面几何的方法.而求面积之比则需证两个三角形相似,由于三角形是平面图形,故也可用平面几何的方法证明.证明:(1)当ABC ∆和'''C B A ∆在O 点两侧时,如图甲 ∵'AA 与'BB 相交于O 点,且OB BO OA AO ''=,∴''//B A AB (因为'AA 、'BB 共面). 同理''//C A AC ,''//C B BC .(2)∵''//B A AB ,且''//C A AC ,AB 和''B A ,AC 和''C A 的方向相反,∴'''C A B BAC ∠=∠,同理'''C B A ABC ∠=∠.因此,ABC ∆∽'''C B A ∆. 又32'''==OA AO BA AB ,∴94322'''=⎪⎭⎫⎝⎛=∆∆C B A ABC S S .当ABC ∆和'''C B A ∆在O 点的同侧时,如图乙所示,同理可得(1)(2).说明:此题ABC ∆与'''C B A ∆是否共面并不重要,因为等角定理对各种位置已作说明.典型例题七例7 S 是矩形ABCD 所在平面外一点,BC SA ⊥,CD SB ⊥,SA 与CD 成︒60角,SD 与BC 成︒30角,a SA =,求:(1)直线SA 与CD 的距离; (2)求直线SB 与AD 的距离.分析:要求出SA 与CD 、SB 与AD 的距离,必须找到它们的公垂线段,公垂线段的长度即为异面直线间的距离.解:如图所示,在矩形ABCD 中,AD BC //.∵BC SA ⊥,∴AD SA ⊥.又AD CD ⊥,∴AD 是异面直线SA 、CD 的公垂线段, 其长度为异面直线SA 、CD 的距离.在SAD Rt ∆中,∵SDA ∠是SD 与BC 所成的角, ∴︒=∠30SDA .又a SA =,∴a AD 3=.(2)在矩形ABCD 中,CD AB //,AD SB ⊥,∴AB SB ⊥,又AD AB ⊥,∴AB 是直线SB 、AD 的公垂线段,其长度为异面直线SB 、AD 的距离. 在SAB Rt ∆中,SAB ∠是异面直线SA 与CD 所成的角,∴︒=∠60SAB . 又a SA =,∴260cos a a AB =︒=,∴直线SB 与AD 的距离为2a .说明:(1)求异面直线之间距离的步骤是:①找(作)线段;②证线段是公垂线段;③求公垂线段的长度.(2)求异面直线间的距离的问题,高考中一般会给出公垂线段.典型例题八例8 a 、b 、c 是三条直线,若a 与b 异面,b 与c 异面,判断a 与c 的位置关系,并画图说明.分析:这是一道考查异面直线概念及空间直线位置关系的问题,同时也考查了图形语言的表达能力.解:直线a 与c 的位置关系有以下三种情形如图:∴直线a 与c 的位置关系可能平行(图中的(1));可能相交(如图中的(2)); 可能异面(图中的(3)).说明:本题也考查了空间想象能力和逻辑划分、分类讨论的能力.典型例题九例9 如果两条异面直线称作“一对”,那么在正方体的十二条棱中,共有几对异面直线( ).A .12对B .24对C .36对D .48对分析:一般地,立体几何中的计数问题,是由所数的量的性质,确定一规律,然后按此规律进行计数.正方体的各棱具有相同的位置关系.所以以一条棱为基量,考察与其异面的几对,问题可解.解:如图,正方体中与AB 异面有C C 1,D D 1,11C B ,11D A ,∵各棱具有相同的位置关系,且正方体有12条棱,排除两棱的重复计算成本, ∴异面直线共有242412=⨯对.说明:分析清楚几何体特点是避免重复计数的关键.计数问题必须避免盲目乱数,做到“不重不漏”.典型例题十例10 如图,已知不共面的直线a ,b ,c 相交于O 点,M 、P 是直线a 上两点,N 、Q 分别是b ,c 上一点.求证:MN 和PQ 是异面直线.证法1:假设MN 和PQ 不是异面直线, 则MN 与PQ 在同一平面内,设为α ∵a P M ∈、,α∈P M 、 ∴α⊂a .又a O ∈,∴α∈O .∵α∈N 且b O ∈,b N ∈, ∴α⊂b . 同理:α⊂C∴a ,b ,c 共面于α,与已知a ,b ,c 不共面相矛盾, ∴MN 、PQ 是异面直线.证法2:∵O c a = ,∴直线a ,c 确定一平面设为β. ∵a P ∈,c Q ∈,∴β∈P ,β∈Q , ∴β⊂PQ 且β∈M ,PQ M ∉. 又a ,b ,c 不共面,b N ∈,∴β∉N , ∴MN 与PQ 为异面直线.说明:证明两条直线异面的方法有两种. (1)用定义证明(即定义法):此时需借反证法,假设两条直线不异面,根据空间两条直线的位置关系,这两条直线一定共面,即这两条直线可能相交也可能平行,然后,推导出矛盾即可.(2)用定理证明(即定理法):用该法证明时,必须阐述出定理满足的条件:α⊂a ,α∉A ,a B ∉,然后可以推导出直线a 与AB 是异面直线.典型例题十一例11 已知平面α与平面β相交于直线l ,A ,B 为直线l 上的两点.在α内作直线AC,在β内作直线BD.求证AC和BD是异面直线.已知:平面α 平面β=l,lAC,β⊂A∈,lB∈,αBD,如图.⊂求证:AC、BD是异面直线.证明:假设AC,BD不是异面直线,则它们必共面.∴A、B、C、D在同一平面内.即A、B、C所确定的平面α与A、B、D确定的平面β重合这与平面α 平面β=l矛盾∴AC、BD是异面直线.说明:证明两条直线为异面直线,用反证法往往比较简单.典型例题十二例12已知空间四边形ABCD,求证它的对角线AC和BD是异面直线.证法一:(反证法)如图假设AC和BD不是异面直线,则AC和BD在同一平面内.∴A、B、C、D在同一平面内,即四边形ABCD是平面四边形,这与已知条件矛盾,所以假设不成立.因此AC和BD是异面直线.证法二:(定理法)过BC和CD作一平面α,则对角线BD在平面α内.对角线AC与平面α交于BD外的一点C,即点C不在直线BD上,且A点在平面α外.∴根据异面直线判定定理知:AC和BD是异面直线.说明:判定两条直线是异面直线的证明问题常用这两种方法,即(1)反证法,(2)用判定定理.典型例题十三例13 已知空间四边形ABCD ,AC AB ≠,AE 是ABC ∆的BC 边上的高,DF 是BCD ∆的BC 边上的中线,求证:AE 和DF 是异面直线.证法一:(定理法)如图由题设条件可知点E 、F 不重合,设BCD ∆所在平面α. ∴⇒⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧∉∈∉⊂DF E E A DF αααAE 和DF 是异面直线.证法二:(反证法)若AE 和DF 不是异面直线,则AE 和DF 共面,设过AE 、DF 的平面为β. (1)若E 、F 重合,则E 是BC 的中点,这与题设AC AB ≠相矛盾. (2)若E 、F 不重合,∵EF B ∈,EF C ∈,β⊂EF ,∴β⊂BC . ∵β∈A ,β∈D ,∴A 、B 、C 、D 四点共面,这与题设ABCD 是空间四边形相矛盾. 综上,假设不成立.故AE 和DF 是异面直线.说明:反证法不仅应用于有关数学问题的证明,在其他方面也有广泛的应用. 首先看一个有趣的实际问题:“三十六口缸,九条船来装,只准装单,不准装双,你说怎么装?”对于这个问题,同学们可试验做一做. 也许你在试验几次后却无法成功时,觉得这种装法的可能性是不存在的.那么你怎样才能清楚地从理论上解释这种装法是不可能呢?用反证法可以轻易地解决这个问题.假设这种装法是可行的,每条船装缸数为单数,则9个单数之和仍为单数,与36这个双数矛盾.只须两句话就解决了这个问题.典型例题十四例14 已知E 、1E 分别是正方体1111D C B A ABCD -的棱AD 、11D A 的中点. 求证:111C E B BEC ∠=∠.分析:欲证两个角相等,可通过等角定理或其推论来实现. 证明:如图,连结1EE∵1E ,E 分别为11D A ,AD 中点,∴11E A AE ,∴EA E A 11为平行四边形.∴A A 1E E 1.又∵AA 1B B 1,∴EE 1B B 1,∴四边形11EBB E 是平行四边形.∴EB B E //11.同理EC C E //11.又111B E C ∠与CEB ∠方向相同. ∴CEB B E C ∠=∠111.说明:有关证明角相等问题,一般采用下面三种途径:(1)利用等角定理及其推论;(2)利用证三角形相似;(3)利用证三角形全等.本例是通过第一种途径来实现.请同学们再利用第三种途径给予证明.典型例题十五例15 由四个全等的等边三角形的封面几何体称为正四面体,如图,正四面体ABCD 中,E 、F 分别是棱BC 、AD 的中点,CF 与DE 是一对异面直线,在图形中适当的选取一点作出异面直线CF 、DE 的平行线,找出异面直线CF 与DE 成的角.分析1:选取平面ACD ,该平面有以下两个特点,(1)该平面包含直线CF ,(2)该平面与DE 相交于点D ,伸展平面ACD ,在该平面中,过点D 作CF DM //交AC 的延长线于M ,连结EM .可以看出:DE 与DM 所成的角,即为异面直线DE 与CF 所成的角.如图.分析2:选取平面BCF ,该平面有以下两个特点:(1)该平面包含直线CF ,(2)该平面与DE 相交于点E .在平面BCF 中,过点E 作CF 的平行线交BF 于点N ,连结ND ,可以看出:EN 与ED 所成的角,即为异面直线FC 与ED 所成的角.如图.分析3:选取平面ADE ,该平面有如下两个特点:(1)该平面包含直线DE ,(2)该平面与CF 相交于点F .在平面ADE 中,过点F 作DE FG //,与AE 相交于点G ,连结CG ,可以看出:FG 与FC 所成的角,即为异面直线CF 与DE 所成的角.分析4:选取平面BCD ,该平面有如下特点:(1)该平面包含直线DE ,(2)该平面与CF 相交于点C ,伸展平面BCD ,在该平面内过点C 作DE CK //与BD 的延长线交于点K ,且BD DK =,连结FK ,则CF 与CK 所成的角,即为异面直线CF 与DE 所成的角.如图.说明:(1)两条异面直线所成的角是非常重要的知识点,是每年高考的必考内容,要求牢固掌握两条异面直线所成的角的定义和两条异面直线互相垂直的概念,两条异面直线所成的角是刻划两条异面直线相对位置的一个量,是通过转化为相交直线成角来解决的,这里我们要注意:两条异面直线所成的角θ的范围是︒≤<︒900θ,当︒=90θ时,这两条异面直线互相垂直.求两条异面直线所成角的关键是作出这两条异面直线所成的角,作两条异面直线所成的角的方法是:将其中一条平移到某个位置使其与另一条相交或是将两条异面直线同时平移到某个位置使它们相交,然后在同一平面内求相交直线所成的角.值得注意的是:平移后相交所得的角必须容易算出,因此平移时要求选择恰当位置.一般提倡像思考2,那样作角,因为此角在几何体内部,易求.(2)本例题多方位、多角度思考问题,思路开阔、运用知识灵活,对我们解决异面直线所成角问题大有裨益,要认真理解.典型例题十六例16 如图,等腰直角三角形ABC 中,︒=∠90A ,2=BC ,AC DA ⊥,AB DA ⊥,若1=DA ,且E 为DA 的中点.求异面直线BE 与CD 所成角的余弦值.分析:根据异面直线所成角的定义,我们可以选择适当的点,分别引BE 与DC 的平行线,换句话说,平移BE (或CD ).设想平移CD ,沿着DA 的方向,使D 移向E ,则C 移向AC 的中点F ,这样BE 与CD 所成的角即为BEF ∠或其补角,解EFB ∆即可获解.解:取AC 的中点F ,连结EF ,在ACD ∆中,E 、F 分别是AD 、AC 的中点, ∴CD EF //,∴BEF ∠即为所求的异面直线BE 与CD 所成的角或其补角. 在EAB Rt ∆中,1=AB ,2121==AD AE ,∴25=BE .在AEF Rt ∆中,1=AC ,21=AE ,∴22=EF .在ABF Rt ∆中,1=AB ,21=AE ,∴25=BF .在等腰三角形EBF 中,1010254221cos ===∠BEEFFEB ,∴异面直线BE 与CD 所成角的余弦值为1010.说明:求角或求角的三角函数值的一般步骤是:①找(或作出)角,适合题意,②求角或求角的三角函数值,往往是化归成一个三角形的内角,通过解三角形求得.典型例题十七例17 在正四面体ABCD 中,已知E 是棱BC 的中点,求异面直线AE 和BD 所成角的余弦值.分析:可在平面BCD 内过E 作BD 平行线,可在AEF ∆中求得所成角的余弦值.解:如图,取CD 的中点F ,连结EF ,AF , ∵E 为BC 的中点,∴EF 为CBD ∆的中位线,∴BD EF //,∴AE 与EF 所成的锐角或直角就是异面直线AE 和BD 所成的角. 设正四面体的棱长为a ,由正三角形的性质知,a AF AE 23==,a EF 21=.在AEF ∆中,6321cos ==∠AEEFAEF ,即异面直线AE 和BD 所成角的余弦值为63.说明:本题是利用三角形中位线达到平移的目的.这种作异面直线所成角的方法称为中位线平移法.典型例题十八例18 在正方体1111D C B A ABCD -中,求正方体对角线1BD 和面对角线AC 所成角的大小.解:如图.取D D 1上中点N ,则有:DN N D =1, 连结BD .令O AC BD = ,则DO BO =, 连结NO ,NA ,NC∵N ,O 分别为D D 1,BD 的中点,∴NO121BD ,∴NOA ∠(或NOC ∠)是异面直线1BD 和AC 所成的角. 在NAD Rt ∆及NCD Rt ∆中, ∵CD AD =,ND ND =, ∴NAD Rt ∆≌NCD Rt ∆, ∴NC NA =,∴ANC ∆为等腰三角形. 又O 为AC 中点, ∴AC NO ⊥,∴异面直线1BD 和AC 所成角为︒90.说明:(1)由于异面直线所成角最大为直角,所以,在把异面直线平移得到的两个夹角中,必须选取其中较小的角为异面直线的所成角.(2)实际上,正方体的体对角线与任意一条面对角线所成角均为直角.典型例题十九例19 在正方体1111D C B A ABCD -中,E 、F 分别为1BB 、1CC 的中点,求AE 、BF 所成角的余弦值.分析1:可平移BF 至1EC ,可得到角1AEC ,再解三角形即可.但要注意到1AEC ∠为钝角.解法1:如图,连结1EC ,则BF EC //1,由AE 与1EC 所成的锐角或直角,就是AE 与BF 所成的角, 连1AC ,令正方体的棱长为a ,有a EC AE 251==,a AC 31=在1AEC ∆中,515612122cos 22122121-=-=-=-=∠AEAC AEAC AEAEC ,∴1AEC ∠的补角为异面直线AE 与BF 所成角. ∴AE 、BF 所成角的余弦值是51.分析2:连结DB 、FD ,可得DFB ∠即为异面直线AE 和BF 所成的角.进而求其余弦值.解法2:连结DB 、FD ,可证得AE FD //.(∵EF AD ) DFB ∠(或其补角)即为异面直线AE 、BF 所成的角.a BF DF 25==,a BD 2=.由余弦定理,有()5125245452525222525cos 222=-+=⋅⋅-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=∠aa aa a DFB ,∴AE 、BF 所成角的余弦值是51.说明:异面直线所成角的范围是]90,0(︒︒,当求得某角的余弦值为负值时,则此角的补角是异面直线所成角.典型例题二十例20 在空间四边形ABCD 中:CD AB =,BD AC =,E ,F 分别是AD ,BC 的中点.求证:线段EF 是异面直线AD ,BC 的公垂线.证明:如图.连结AF 、DF 、BE 、CE . 在ABD ∆和ACD ∆中,CD AB =,BD AC =,AD 公用∴ABD ∆≌ACD ∆. 又E 是AD 中点, ∴CE BE =.在BEC ∆中,F 是BC 的中点, ∴BC EF ⊥. 同理AD EF ⊥,∴EF 是异面直线AD 、BC 的公垂线.说明:证明某一条直线是两条异面直线的公垂线,须证明以下两点:(1)与两条异面直线都垂直;(2)与两条异面直线都相交.典型例题二十一例21 如图,空间四边形ABCD 中,四边AB 、BC 、CD 、DA 和对角线AC 、BD 都等于a ,E 、F 分别为AB 、CD 的中点.(1)求证:EF 是异面直线AB 、CD 的公垂线.(2)求异面直线AB 和CD 的距离.分析:要证明EF 是异面直线AB 与CD 的公垂线,必须说明两个方面的问题,一个方面EF 与AB 、CD 都相交,另一个方面AB 、CD 与EF 都垂直.(1)证明:连结AF 、BF ,由已知BCD ∆和ACD ∆均为正三角形,E 、F 分别为AB 、CD 的中点,∴BF AF =,AB EF ⊥.同理CD EF ⊥,又EF 与AB 、CD 都相交, ∴EF 为异面直线AB 、CD 的公垂线.(2)解:∵空间四边形各边及对角线AC 、BD 的长均为a , ∴a BF AF 23==,而a AE 21=,∴在AEF Rt ∆中,a AEAFEF 2222=-=.∴异面直线AB 和CD 之间的距离为a 22.说明:(1)求线段的长度一般地要把该线段放到一个三角形中去求解,尤其是放到特殊三角形中去求解,如直角三角形、等腰三角形等.(2)满足条件的该空间四边形其实质是空间正四面体,该问题实质上是求正四面体对棱之间的距离.典型例题二十二例22 已知a 、b 是异面直线,直线c //直线a ,那么c 与b ( ). A .一定是异面直线 B .一定是相交直线C .不可能是平行直线D .不可能是相交直线解:由已知a 、b 是异面直线,直线c //直线a ,所以直线c 直线b ,否则若b c //,则有b a //与已知矛盾.所以c b . ∴应选C .说明:本题考察两直线位置关系和公理4的应用及异面直线定义.典型例题二十三例23 两条异面直线指的是( ). A .在空间内不相交的两条直线 B .分别位于两个不同平面内的两条直线C .某平面内的一条直线和这个平面外的一条直线D .不在同一平面内的两条直线解:对于A,在空间内不相交的两条直线也可能是平行,应排除A . 对于B ,分别位于两个不同平面内的两条直线可能是异面直线,也可能是相交直线或平行直线,应排除B .对于C ,某平面内的一条直线和这个平面外的一条直线可能是异面直线, 也可能是平行直线,应排除C .∴应选D .说明:本题主要考查对异面直线定义的掌握,特别是对“不同在任何一个平面内的两条直线”含义的理解.典型例题二十四例24 如图,在棱长为1的正方体1111D C B A ABCD -中,M 、N 分别为11B A 和1BB 的中点,那么直线AM 与CN 所成的角的余弦值是( ).A .23 B .1010 C .53 D .52解:在平面11A ABB 中,过N 点作AM NP //,交AB 于P ,连结PC ,如图,PNC ∠(或其补角)就是AM 与CN 所成的角.设AB 的中点为Q ,则P 是BQ 中点.可求得45=NP ,417=CP ,25=NC .在PNC ∆中,由余弦定理得 522cos 222=⋅-+=∠PNNC PCPNNCPNC .∴应选D .说明:作出平行线PN ,进而在PNC ∆中利用余弦定理求出直线AM 与CN 所成角的余弦值.典型例题二十五例25 如图,1111D C B A ABCD -是正方体,4111111B A F D E B ==,则1BE 与1DF 所成的角的余弦值是( ).A .1715 B .21 C .178 D .23解:过A 点在平面11A ABB 内作1//DF AF ,再过1E 在平面11A ABB 内作FA E E //1, 则E BE 1∠(或其补角)即是1BE 与1DF 所成的角. 由已知4111111B A F D E B ==,1111D C B A ABCD -是正方体,所以可求得a BE 4171=(a 为正方体的棱长),又E E AF DF 11==,而11BE DF =,∴a E E 4171=,显然a EB 21=.在E BE 1∆中,由余弦定理,得171541722141722cos 2211221211=⎪⎪⎭⎫⎝⎛⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=⋅-+=∠a a a EE BE EBE E BE E BE . ∴应选A .说明:(1)解答本题的关键是作平行线AF 、E E 1.进而在E BE 1∆中解出E BE 1∠的余弦值;(2)考查历届高考试题,求异面直线所成角的题常以正方体和正四面体为载体,在正方体和正四面体中命题.典型例题二十六例26 在棱长都相等的四面体BCD A -中,E 、F 分别是棱AD 、BC 的中点,连结AF 、CE ,如图所示,求异面直线AF 、CE 所成角的余弦值.解:连结DF ,取DF 的中点G ,连结EG ,CG ,又E 是AD 的中点,故AF EG //,所以GEC ∠是异面直线AF 、CE 所成角. ∵AF 是正三角形ABC 的高, ∴AB AF 23=,∴AB EG 43=.在FCG Rt ∆中,AB AB FD FG 43232121=⋅==,AB CF 21=,则AB AB AB FCFGCG 4721432222=⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=+=. 在EGC ∆中,AB CE 23=,AB EG 43=,AB CG 47=,用余弦定理可得32cos =∠GEC .∴异面直线AF 、CE 所成角的余弦值是32.说明:求两条异面直线所成角或求所成角的函数值,关键是作出异面直线所成的角.作两条异面直线所成角的方法一般是:将其中一条平移到某个位置使其也另一条相交也或者将两条异面直线同时平移到某个位置使它们相交,使得这个角在某一个平面的三角形内,进而求出.但要注意:平移后相交所得的角必须容易算出,因此平移时应选择恰当的位置.。

专题立体几何(2012-2021)高考数学真题

专题立体几何(2012-2021)高考数学真题

专题11 立体几何 【2021年】 1.(2021年全国高考乙卷数学(文)试题)在正方体1111ABCD A B C D -中,P 为11B D 的中点,则直线PB 与1AD 所成的角为( )A .π2B .π3C .π4D .π62.(2021年全国高考甲卷数学(理)试题)2020年12月8日,中国和尼泊尔联合公布珠穆朗玛峰最新高程为8848.86(单位:m ),三角高程测量法是珠峰高程测量方法之一.如图是三角高程测量法的一个示意图,现有A ,B ,C 三点,且A ,B ,C 在同一水平面上的投影,,A B C '''满足45AC B ∠'''=︒,60A B C ''∠'=︒.由C 点测得B 点的仰角为15︒,BB '与CC '的差为100;由B 点测得A 点的仰角为45︒,则A ,C 两点到水平面A B C '''的高度差AA CC ''-约为(3 1.732≈)( )A .346B .373C .446D .4733.(2021年全国高考甲卷数学(理)试题)已如A ,B ,C 是半径为1的球O 的球面上的三个点,且,1AC BC AC BC ⊥==,则三棱锥O ABC -的体积为( )A .212B .312C .24D .344.(2021年全国新高考Ⅰ卷数学试题)已知圆锥的底面半径为2,其侧面展开图为一个半圆,则该圆锥的母线长为( )A .2B .22C .4D .42二、填空题5.(2021年全国高考甲卷数学(文)试题)已知一个圆锥的底面半径为6,其体积为30π则该圆锥的侧面积为________.三、解答题6.(2021年全国高考乙卷数学(文)试题)如图,四棱锥P ABCD -的底面是矩形,PD ⊥底面ABCD ,M 为BC 的中点,且PB AM ⊥.(1)证明:平面PAM ⊥平面PBD ;(2)若1PD DC ==,求四棱锥P ABCD -的体积.8.(2021年全国高考甲卷数学(文)试题)已知直三棱柱111ABC A B C -中,侧面11AA B B 为正方形,2AB BC ==,E ,F 分别为AC 和1CC 的中点,11BF A B ⊥.(1)求三棱锥F EBC -的体积;(2)已知D 为棱11A B 上的点,证明:BF DE ⊥.10.(2021年全国新高考Ⅰ卷数学试题)如图,在三棱锥A BCD -中,平面ABD ⊥平面BCD ,AB AD =,O 为BD 的中点.(1)证明:OA CD ⊥;(2)若OCD 是边长为1的等边三角形,点E 在棱AD 上,2DE EA =,且二面角E BC D --的大小为45︒,求三棱锥A BCD -的体积.【2012年——2020年】1.(2020年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))埃及胡夫金字塔是古代世界建筑奇迹之一,它的形状可视为一个正四棱锥,以该四棱锥的高为边长的正方形面积等于该四棱锥一个侧面三角形的面积,则其侧面三角形底边上的高与底面正方形的边长的比值为( )A .514-B .512-C .514+ D .512+ 2.(2020年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))已知,,A B C 为球O 的球面上的三个点,Ⅰ1O 为ABC 的外接圆,若Ⅰ1O 的面积为4π,1AB BC AC OO ===,则球O 的表面积为( )A .64πB .48πC .36πD .32π3.(2020年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))已知ⅠABC 是面积为934的等边三角形,且其顶点都在球O 的球面上.若球O 的表面积为16π,则O 到平面ABC 的距离为( )A .3B .32C .1D .324.(2019年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅰ))已知三棱锥P -ABC 的四个顶点在球O 的球面上,P A =PB =PC ,ⅠABC 是边长为2的正三角形,E ,F 分别是P A ,AB 的中点,ⅠCEF =90°,则球O 的体积为 A .86π B .46π C .26π D .6π5.(2019年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅰ))设α,β为两个平面,则αⅠβ的充要条件是 A .α内有无数条直线与β平行B .α内有两条相交直线与β平行C .α,β平行于同一条直线D .α,β垂直于同一平面6.(2019年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))如图,点N 为正方形ABCD 的中心,ECD ∆为正三角形,平面ECD ⊥平面,ABCD M 是线段ED 的中点,则A .BM EN =,且直线,BM EN 是相交直线B .BM EN ≠,且直线,BM EN 是相交直线C .BM EN =,且直线,BM EN 是异面直线D .BM EN ≠,且直线,BM EN 是异面直线7.(2018年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标I 卷))已知圆柱的上、下底面的中心分别为1O ,2O ,过直线12O O 的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为A .122πB .12πC .82πD .10π8.(2018年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标I 卷))在长方体1111ABCD A B C D -中,2AB BC ==,1AC 与平面11BB C C 所成的角为30,则该长方体的体积为A .8B .62C .82D .839.(2018年全国普通高等学校招生统一考试理数(全国卷II ))在长方体1111ABCD A B C D -中,1AB BC ==,13AA =1AD 与1DB 所成角的余弦值为A .15B .56C 5D .2210.(2018年全国卷Ⅰ理数高考试题)设A B C D ,,,是同一个半径为4的球的球面上四点,ABC 为等边三角形且其面积为3D ABC -体积的最大值为A .123B .183C .243D .311.(2017年全国普通高等学校招生统一考试)如图,在下列四个正方体中,A 、B 为正方体的两个顶点,M 、N 、Q 为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线AB 与平面 MNQ 不平行的是( ) A . B . C . D . 12.(2017年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标3卷))已知圆柱的高为1,它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上,则该圆柱的体积为A .πB .3π4C .π2D .π413.(2016年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标1))平面α过正方体ABCD—A 1B 1C 1D 1的顶点A ,,ABCD m α⋂=平面,11ABB A n α⋂=平面,则m ,n 所成角的正弦值为 A .32 B .22 C .33 D .1314.(2016年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(全国2卷))体积为8的正方体的顶点都在同一球面上,则该球面的表面积为A .12πB .323πC .8πD .4π15.(2016年全国普通高等学校招生统一考试)在封闭的直三棱柱111ABC A B C -内有一个体积为V 的球,若AB BC ⊥,6AB =,8BC =,13AA =,则该球体积V 的最大值是A .4πB .92πC .6πD .323π 16.(2015年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标Ⅰ带解析))(2015新课标全国I 理科)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺.问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有A .14斛B .22斛C .36斛D .66斛17.(2013年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标1卷))如图,有一个水平放置的透明无盖的正方体容器,容器高8cm ,将一个球放在容器口,再向容器内注水,当球面恰好接触水面时测得水深为6cm ,如果不计容器的厚度,则球的体积为A .5003πcm 3B .8663πcm 3C .13723πcm 3D .10003πcm 3 18.(2013年全国普通高等学校招生统一考试))已知三棱锥S ABC -的所有顶点都在球O 的球面上,ABC ∆是边长为1的正三角形,SC 为球O 的直径,且2SC =,则此棱锥的体积为A .26 B 3 C .23 D .22二、填空题19.(2020年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅰ))如图,在三棱锥P –ABC 的平面展开图中,AC =1,3AB AD ==,AB ⅠAC ,AB ⅠAD ,ⅠCAE =30°,则cosⅠFCB =______________.20.(2020年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))设有下列四个命题:p 1:两两相交且不过同一点的三条直线必在同一平面内.p 2:过空间中任意三点有且仅有一个平面.p 3:若空间两条直线不相交,则这两条直线平行.p 4:若直线l ⊂平面α,直线m Ⅰ平面α,则m Ⅰl .则下述命题中所有真命题的序号是__________.Ⅰ14p p ∧Ⅰ12p p ∧Ⅰ23p p ⌝∨Ⅰ34p p ⌝∨⌝21.(2019年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))已知ⅠACB=90°,P 为平面ABC 外一点,PC =2,点P 到ⅠACB 两边AC ,BC 的距离均为3,那么P 到平面ABC 的距离为___________.22.(2019年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))学生到工厂劳动实践,利用3D 打印技术制作模型.如图,该模型为长方体1111ABCD A B C D -挖去四棱锥O EFGH -后所得的几何体,其中O 为长方体的中心,,,,E F G H 分别为所在棱的中点,16cm 4cm AB =BC =, AA =,3D 打印所用原料密度为30.9/g cm ,不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为___________g .23.(2018年全国普通高等学校招生统一考试文数(全国卷II))已知圆锥的顶点为S,母线SA,SB互相垂直,SA与圆锥底面所成角为30,若SAB的面积为8,则该圆锥的体积为__________.24.(2018年全国普通高等学校招生统一考试)已知三棱锥S ABC-的所有顶点都在球O的球面上,SC是球O的直径.若平面SCA⊥平面SCB,SA AC=,SB BC=,三棱锥S ABC-的体积为9,则球O的表面积为______.25.(2017年全国普通高等学校招生统一考试理科数学(新课标1卷))如图,圆形纸片的圆心为O,半径为5 cm,该纸片上的等边三角形ABC的中心为O.D,E,F为圆O上的点,ⅠDBC,ⅠECA,ⅠF AB分别是以BC,CA,AB为底边的等腰三角形.沿虚线剪开后,分别以BC,CA,AB为折痕折起ⅠDBC,ⅠECA,ⅠF AB,使得D,E,F重合,得到三棱锥.当ⅠABC的边长变化时,所得三棱锥体积(单位:cm3)的最大值为______.26.(2017年全国普通高等学校招生统一考试)长方体的长,宽,高分别为3,2,1,其顶点都在球O的球面上,则球O的表面积为__________.27.(2016年全国普通高等学校招生统一考试)a,b为空间中两条互相垂直的直线,等腰直角三角形ABC 的直角边AC所在直线与a,b都垂直,斜边AB以直线AC为旋转轴旋转,有下列结论:Ⅰ当直线AB与a成60°角时,AB与b成30°角;Ⅰ当直线AB与a成60°角时,AB与b成60°角;Ⅰ直线AB与a所成角的最小值为45°;Ⅰ直线AB与a所成角的最大值为60°.其中正确的是________.(填写所有正确结论的编号)28.(2013年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标1卷带解析))已知H是球O的直径AB上一点, :1:2AH HB=,AB⊥平面α,H为垂足, α截球O所得截面的面积为π,则球O的表面积为_______.三、双空题29.(2019年全国统一高考数学试卷(理科)(新课标Ⅰ))中国有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一.印信的形状多为长方体、正方体或圆柱体,但南北朝时期的官员独孤信的印信形状是“半正多面体”(图1).半正多面体是由两种或两种以上的正多边形围成的多面体.半正多面体体现了数学的对称美.图2是一个棱数为48的半正多面体,它的所有顶点都在同一个正方体的表面上,且此正方体的棱长为1.则该半正多面体共有________个面,其棱长为_________.四、解答题30.(2020年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))如图,D为圆锥的顶点,O是圆锥底面的圆心,ABC是底面的内接正三角形,P为DO上一点,ⅠAPC=90°.(1)证明:平面P ABⅠ平面P AC;(2)设DO23π,求三棱锥P−ABC的体积.32.(2020年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))如图,已知三棱柱ABC –A 1B 1C 1的底面是正三角形,侧面BB 1C 1C 是矩形,M ,N 分别为BC ,B 1C 1的中点,P 为AM 上一点.过B 1C 1和P 的平面交AB 于E ,交AC 于F .(1)证明:AA 1//MN ,且平面A 1AMN Ⅰ平面EB 1C 1F ;(2)设O 为ⅠA 1B 1C 1的中心,若AO =AB =6,AO //平面EB 1C 1F ,且ⅠMPN =π3,求四棱锥B –EB 1C 1F 的体积.34.(2020年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))如图,在长方体1111ABCD A B C D -中,点E ,F 分别在棱1DD ,1BB 上,且12DE ED =,12BF FB =.证明:(1)当AB BC =时,EF AC ⊥;(2)点1C 在平面AEF 内.36.(2019年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))如图,直四棱柱ABCD–A 1B 1C 1D 1的底面是菱形,AA 1=4,AB =2,ⅠBAD =60°,E ,M ,N 分别是BC ,BB 1,A 1D 的中点.(1)证明:MN Ⅰ平面C 1DE ;(2)求点C 到平面C 1DE 的距离.38.(2019年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))如图,长方体ABCD –A 1B 1C 1D 1的底面ABCD 是正方形,点E 在棱AA 1上,BE ⅠEC 1.(1)证明:BE Ⅰ平面EB 1C 1;(2)若AE =A 1E ,AB =3,求四棱锥11E BB C C -的体积.40.(2019年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ))图1是由矩形,ADEB Rt ABC ∆和菱形BFGC组成的一个平面图形,其中1,2AB BE BF ===, 60FBC ∠=,将其沿,AB BC 折起使得BE 与BF 重合,连结DG ,如图2.(1)证明图2中的,,,A C G D 四点共面,且平面ABC ⊥平面BCGE ;(2)求图2中的四边形ACGD 的面积.42.(2018年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标I 卷))如图,在平行四边形ABCM 中,3AB AC ==,90ACM ∠=︒,以AC 为折痕将ⅠACM 折起,使点M 到达点D 的位置,且AB DA ⊥. (1)证明:平面ACD ⊥平面ABC ;(2)Q 为线段AD 上一点,P 为线段BC 上一点,且23BP DQ DA ==,求三棱锥Q ABP -的体积.44.(2018年全国普通高等学校招生统一考试文数(全国卷II ))如图,在三棱锥P ABC -中,22AB BC ==4PA PB PC AC ====,O 为AC 的中点.(1)证明:PO ⊥平面ABC ;(2)若点M 在棱BC 上,且2MC MB =,求点C 到平面POM 的距离.46.(2018年全国卷Ⅰ文数高考试题)如图,矩形ABCD 所在平面与半圆弧CD 所在平面垂直,M 是CD 上异于C ,D 的点.(1)证明:平面AMD ⊥平面BMC ;(2)在线段AM 上是否存在点P ,使得MC ∥平面PBD ?说明理由.49.(2017年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标2卷))四棱锥P ABCD -中,侧面PAD 为等边三角形且垂直于底面ABCD ,01,90.2AB BC AD BAD ABC ==∠=∠= (1)证明:直线//BC 平面PAD ; (2)若ⅠPCD 面积为7,求四棱锥P ABCD -的体积.51.(2017年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标3))如图,四面体ABCD 中,ⅠABC 是正三角形,AD =CD .(1)证明:AC ⅠBD ;(2)已知ⅠACD 是直角三角形,AB =BD .若E 为棱BD 上与D 不重合的点,且AE ⅠEC ,求四面体ABCE与四面体ACDE 的体积比.53.(2016年全国普通高等学校招生统一考试)如图,已知正三棱锥P -ABC 的侧面是直角三角形,PA=6,顶点P 在平面ABC 内的正投影为点D ,D 在平面PAB 内的正投影为点E ,连结PE 并延长交AB 于点G.(Ⅰ)证明:G 是AB 的中点;(Ⅰ)在图中作出点E 在平面PAC 内的正投影F (说明作法及理由),并求四面体PDEF 的体积.55.(2016年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标2卷))如图,菱形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O ,点,E F 分别在,AD CD 上,,AE CF EF =交BD 于点H ,将DEF ∆沿EF 折起到D EF ∆'的位置.(Ⅰ)证明:AC HD ⊥';(Ⅰ)若55,6,,224AB AC AE OD ==='=D ABCFE '-的体积.57.(2016年全国普通高等学校招生统一考试数学)如图,四棱锥P ABC -中,PA ⊥平面ABCD ,AD BC ∥,3AB AD AC ===,4PABC ,M 为线段AD 上一点,2AM MD =,N 为PC 的中点.(I )证明MN ∥平面PAB ;(II )求四面体N BCM -的体积.59.(2015年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标Ⅰ)如图四边形ABCD 为菱形,G 为AC 与BD 交点,BE ABCD ⊥平面,(I )证明:平面AEC ⊥平面BED ; (II )若120ABC ∠=,,AE EC ⊥ 三棱锥E ACD -6,求该三棱锥的侧面积.61.(2015年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标Ⅰ))如图,长方体1111ABCD A B C D -中,116,10,8AB BC AA ===,点,E F 分别在1111,A B D C 上,114A E D F ==,过点,E F 的平面α与此长方体的面相交,交线围成一个正方形.(1)在图中画出这个正方形(不必说明画法与理由);(2)求平面α把该长方体分成的两部分体积的比值.63.(2014年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标Ⅰ))如图,三棱柱中,侧面为菱形,的中点为,且平面.(1)证明:(2)若,求三棱柱的高.65.(2013年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(新课标1卷))如图,三棱柱111ABC A B C -中,CA CB =,1AB AA =,160BAA ∠=.(1)证明:; (2)若,,求三棱柱111ABC A B C -的体积.68.(2012年全国普通高等学校招生统一考试文科数学(课标卷))如图,三棱柱111ABC A B C -中,侧棱垂直底面,ⅠACB=90°,AC=BC=12AA 1,D 是棱AA 1的中点.(I) 证明:平面BDC Ⅰ平面1BDC(Ⅰ)平面1BDC 分此棱柱为两部分,求这两部分体积的比.。

高三数学一轮复习 第九章《立体几何》9-1精品

高三数学一轮复习 第九章《立体几何》9-1精品
• (3)能用向量方法证明有关线、面位置关系的一些定理 (包括三垂线定理)
• (4)能用向量方法解决线线、线面、面面的夹角的计算 问题,体会向量方法在研究几何问题中的作用.
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• ●命题趋势
• 1.空间几何体
• 空间几何体是立体几何初步的重要内容,高考非常重视 对这一部分的考查.一是在选择、填空题中有针对性地 考查空间几何体的概念、性质及主要几何量(角度、距 离、面积、体积)的计算等.二是在解答题中,以空间 几何体为载体考查线面位置关系的推理、论证及有关计 算.
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• 3.空间向量与立体几何(理)
• 高考试题中的立体几何解答题,包括部分选择、填空题, 大多都可以使用空间向量来解答.高考在注重对立体几 何中传统知识和方法考查的同时,加大了对空间向量的 考查.给考生展现综合利用所学知识解决实际问题的才 能提供更宽阔的舞台.
• 这一部分高考命题主要有以下几个方面:
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• 1°球面被经过球心的平面截得的圆叫做大圆. • 2°不过球心的截面截得的圆叫做球的小圆.
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• (3)球面距离:
• 1°定义:在球面上两点之间的最短距离,就是经过这
两点的 在这两点间的一段
的长度,这个弧
长叫做两大点圆的球面距离.
劣弧
• 2°地球上的经纬线
• 当把地球看作一个球时,经线是球面上从北极到南极的 半个大圆,纬线是与地轴垂直的平面与球面的交线,其
• ②棱锥的高、斜高和斜高在底面内的射影组成一个直角 三角形;棱锥的高、侧棱和侧棱在底面内的射影也组成 一个直角三角形.
• 4.棱台的概念及性质
• (1)定义:棱锥被 的部分叫做棱台.

2011届高考数学复习专题模拟:立体几何

2011届高考数学复习专题模拟:立体几何

2012届高考数学复习专题模拟:立体几何(2012届模拟题)立体几何(1)(2011届·成都树德协进中学高三期中)19、(12分)长方体1111D C B A ABCD -中,1==BC AB ,21=AA ,E 是侧棱1BB 中点.(Ⅰ)求直线1AA 与平面E AC 1所成角的大小; (Ⅱ)求二面角B AC E --1的大小; (Ⅲ)求三棱锥11C AD E -的体积.答案:(I )arcsin ,距离与面33AEC )(1515arccos)(3311D III II 61V 11A E C -D =(2011届·江西白鹭洲中学高三期中(文))4.已知m 、n 为两条不同的直线,βα,为两个不同的平面,下列四个命题中,错误的命题个数是 ( A )①n m n m //,,,//则βαβα⊂⊂;②若βαββαα//,//,//,,则且n m n m ⊂⊂网③βαβα⊥⊂⊥m m 则若,,; ④ααββα//,,,m m m 则若⊄⊥⊥A .1B .2C .3D .4 (2011届•江西白鹭洲中学高三期中(文))8.某几何体的三视图如图所示,根据图中标出的数据,可得这个几何体的表面积为( B )A .344+B .544+C .38D .12(2011届•江西白鹭洲中学高三期中(文))9. 已知3||,22||==q p ,p 与q的夹角为4π,则以 q p b q p a3,25-=+=为邻边的平行四边形的长度较小的对角线的长是( A ).A.15B.15 C. 4 D. 14(2011届•江西白鹭洲中学高三期中(文))19. (本小题满分12分)如图所示,在正三棱柱ABC-A 1B 1C1ACA C 1中,底面边长是2,D 是棱BC 的中点,点M 在棱BB 1上,且BM=31B 1M ,又CM ⊥AC 1. (Ⅰ)求证:A 1B//平面AC 1D ; (Ⅱ)求三棱锥B 1-ADC 1体积.答案:提示:)1(连接C A 1,交1AC 于点,E 连接DE ,则DE 是BC A 1∆的中位线,B A DE 1//,又111ADC B A ,ADC 面面⊄⊂DE ,D AC //11面B A ∴.)2(在正三棱锥111C B A ABC -中,BC 是D 的中点,则11B BCC 面⊥AD ,从而MC AD ⊥,又1AC CM ⊥,则1ADC CM 和面内的两条相交直线1AC AD,都垂直,1ADC MC 面⊥∴,于是1DC CM ⊥,则1CDC ∠与MCB ∠互余,则1tan CDC ∠与MCB ∠tan 互为倒数,易得221=AA , 连结D B 1,∴2211=∆D C B S ,D C B 11面⊥AD , ∴三棱锥11ADC -B 的体积为362. 方法2:以D 为坐标原点,DA DC ,为x y ,轴,建立空间直角坐标系,设h BB =1,则)0,0,0(D ,)0,0,1(-B ,0,0,1(C ,)0,3,0(A ,),0,1(1h B -,),0,1(1h C , ),3,0(1h A ,)4,0,1(hM -,→B A 1),3,1(h ---=,),3,1(),0,3,0(1h A C AD --=-=→→,设平面D AC 1的法向量),,(z y x n =→,则⎪⎩⎪⎨⎧=⋅=⋅→→→→010n A C n AD )1,0,(-=⇒→h n ,→→⊥n B A 1 ∴D AC //11面B A)2(),3,1(),4,0,2(1h AC h CM -=-=→→,1AC CM ⊥,=⋅→→1AC CM 0422=+-h ,22=∴h .平面D AC 1的法向量为)1,0,22(-=→n ,)22,3,1(1-=→A B 点)22,0,1(1-B 到平面D AC 1的距离3241=⋅=→→→nd nA B ,233=∴∆ADCS . 3623242333111=⨯⨯=∴-ADC B V .(2011届•江西白鹭洲中学高三期中(文))20. (本小题满分12分)在数列{}n a 中,).)((2,1*2111N n a a a na a n n ∈+⋅⋅⋅++==+(Ⅰ)求2a 、3a 、4a 及通项公式n a ;(Ⅱ)令n n n a b 12+=,求数列{}n b 的前n 项和S n ; 答案:(1)由题意得,4,3,2432===a a a 当2≥n 时,)(2211n n a a a na +++=+ , ①).(2)1(121-+++=-n n a a a a n ②①-②得,2)1(1n n n a a n na =--+ 即,1,)1(11nn a a a n na n n n n +=+=++ ),2(123121123121≥=-⋅⋅=⋅⋅=∴-n n n n a a a a a a a a a n n n 又11=a 满足上式,∈=∴n n a n (N *) . (4分)(2)由(1)得∈=+n n b n n (21N *) ,14322232221+⋅++⋅+⋅+⋅=n n n S , ③ .223222122543+⋅++⋅+⋅+⋅=n n n S ④③-④得,2)2222(2215432++⋅-+++++=-n n n n S .42)1(2+-=+n n n S(2011届·温州十校联合体高三期中(理))6.设,,αβγ是三个不重合的平面,n m ,是不重合的直线,下列判断正确的是(D )A .若γββα⊥⊥,则γα||B .若,//,l αββ⊥则l α⊥C .若αα||,||n m 则//m nD .若αα⊥⊥n m ,则//m n(2011届•温州十校联合体高三期中(理))12.一个五面体的三视图如下,正视图与侧视图是等腰直角三角形,俯视图为直角梯形,部分边长如图所示,则此五面体的体积为 ▲ .2侧视图22正视图211俯视图2(2011届•温州十校联合体高三期中(理))16.如图,已知直线1212//,,l l A l l 是之1间的一定点,并且A 到21,l l 之间的距离分别为3和2,B 是直线2l 上一动点,作AB AC ⊥且使AC 与直线1l 交于点C ,则ABC ∆的面积的最小值是 ▲ 6(2011届•温州十校联合体高三期中(理))17.下列四个命题:①圆4)1()2(22=+++y x 与直线02=-y x 相交,所得弦长为2;②直线kx y =与圆1)sin ()cos (22=-+-θθy x 恒有公共点;③若棱长为3的正方体的顶点都在同一球面上,则该球的表面积为108π;④若棱长为2的正四面体的顶点都在同一球面上,则该球的体积为π23其中,正确命题的序号为 ▲(2) (4) 写出所有正确命的序号)(2011届•温州十校联合体高三期中(理))20(本小题满分14分)已知在四棱锥P -ABCD 中,底面ABCD 是边长为4的正方形,△PAD 是正三角形,平面PAD ⊥平面ABCD ,E 、F 、G 分别是PA 、PB 、BC 的中点.(I )求证:EF ⊥平面PAD ;(II )求平面EFG 与平面ABCD 所成锐二面角的大小;答案:解:方法1:(I )证明:∵平面PAD ⊥平面ABCD ,AD AB ⊥,∴⊥AB 平面PAD , …………(4分) ∵E 、F 为PA 、PB 的中点,∴EF //AB ,∴EF ⊥平面PAD ; …………(6分) (II )解:过P 作AD 的垂线,垂足为O ,∵ABCD PAD 平面平面⊥,则PO ⊥平面ABCD . 取AO 中点M ,连OG ,,EO,EM, ∵EF //AB//OG,∴OG 即为面EFG 与面ABCD 的交线…………(8分) 又EM//OP,则EM ⊥平面ABCD .且OG ⊥AO,故OG ⊥EO ∴EOM ∠ 即为所求 …………(11分) 中EOM ∆Rt ,EM =,3OM=1∴tan EOM ∠=,3故 EOM ∠= 60∴平面EFG 与平面ABCD 所成锐二面角的大小是 60 …………(14分)方法2:(I )证明:过P 作P O ⊥AD 于O ,∵ABCD PAD 平面平面⊥, 则PO ⊥平面ABCD ,连OG ,以OG ,OD ,OP 为x 、y 、z轴建立空间坐标M系, …………(2分)∵PA =PD 4==AD ,∴2,32===OA OD OP , 得)32,0,0(),0,2,0(),0,2,4(),0,2,4(),0,2,0(P D C B A --,)0,0,4(),3,1,2(),3,1,0(G F E --, …………(4分)故)32,2,0(),0,4,0(),0,0,2(-===, ∵0,0=⋅=⋅,∴EF ⊥平面PAD ; …………(6分) (II )解:)3,1,4(),0,0,2(-==,设平面EFG 的一个法向量为),,,(z y x =n则⎪⎩⎪⎨⎧=-+=⎪⎩⎪⎨⎧=⋅=⋅03402,00z y x x EF ,即n n , )1,3,0(,1==n 得取z , …………(11分) 平面ABCD 的一个法向量为),1,0,0(1=n ……(12分) 平面EFG 与平面ABCD 所成锐二面角的余弦值是:21||||,cos |111=⋅>=<n n n n n n ,锐二面角的大小是60; …………(14分)(2011届•温州十校联合体高三期中(理))21.(本题满分15分)已知椭圆22221(0)x y a b a b +=>>F的距离的最大值为1。

高考一轮复习教案立体几何文科用十一(1)平面、空间直线(教师)

高考一轮复习教案立体几何文科用十一(1)平面、空间直线(教师)

模块: 十一、立体几何课题: 1、平面、空间直线教学目标: 知道平面的含义,理解平面的基本性质,会用文字语言、图形语言、集合语方表述平面的基本性质;掌握确定平面的方法,并能运用于确定长方体的简单截面.掌握空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的各种位置关系,并能用图形、符号和集合语言予以表示.重难点: 平面的基本性质,平行线的传递性,空间直线与直线、直线与平面、平面与平面的各种位置关系及其表示方法.一、 知识要点1、平面的基本性质公理1、如果一条直线的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有点都在这个平面内. 公理2、如果两个平面有一个公共点,那么它们还有其他公共点,且所有这些公共点的集合是一条过这个公共点的直线.公理3、经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.推论1、经过一条直线和直线外的一点有且只有一个平面.推论2、经过两条相交直线有且只有一个平面.推论3、经过两条平行直线有且只有一个平面.公理4、平行于同一条直线的两条直线互相平行.2、空间两直线的位置关系(1)相交——有且只有一个公共点;(2)平行——在同一平面内,没有公共点;(3)异面——不在任何..一个平面内,没有公共点. 3、等角定理:如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行并且方向相同,那么这两个角相等.二、 例题精讲例1、四面体ABCD 中,E 、G 分别为BC 、AB 的中点,F 在CD 上,H 在AD 上,且有DF ∶FC=2∶3,DH ∶HA=2∶3求证:EF 、GH 、BD 交于一点.答案:证明略.例2、已知n 条互相平行的直线123,,,,n l l l l 分别与直线l 相交于点12,,,n A A A , 求证:123,,,,n l l l l 与l 共面.例3、已知四边形ABCD 中,AB ∥CD ,四条边AB ,BC ,DC ,AD (或其延长线)分别与平面α相交于E ,F ,G ,H 四点,求证:四点E ,F ,G ,H 共线.例4、平面α平面βC =,a α⊂,且//a c ,b β⊂,b c M =,求证:直线a b 、是异面直线.例5、A 是△BCD 平面外的一点,E 、F 分别是BC 、AD 的中点,(1)求证:直线EF 与BD 是异面直线;(2)若AC ⊥BD ,AC =BD ,求EF 与BD 所成的角.答案:(1)略;(2)45︒例6、长方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,已知AB =a ,BC =b ,AA 1=c ,且a >b ,求:(1)下列异面直线之间的距离:AB 与CC 1;AB 与A 1C 1;AB 与B 1C .(2)异面直线D 1B 与AC 所成角的余弦值.答案:(1);;b c 22c b bc +;(2)))((2222222c b a b a b a +++-.例7、在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 是一直角梯形,90BAD ︒∠=,//AD BC ,AB BC a ==,2AD a =,且PA ⊥底面ABCD ,PD 与底面成30︒角.(1) 若AE PD ⊥,E 为垂足,求证:BE PD ⊥;(2) 求异面直线AE 与CD 所成角的余弦值.答案:(1)略;(2)4.三、 课堂练习1、在棱长为2的正方体1111ABCD A B C D -中,O 是底面ABCD 的中心,E 、F 分别是1CC 、AD 的中点,那么异面直线OE 和1FD 所成的角的余弦值等于 .2、在空间四边形ABCD 中,E 、F 、G 、H 分别是AB 、BC 、CD 、DA 的中点,若EFGH 是正方形,则AC 与BD 满足的条件是 .答案:垂直且相等.3、已知,a b 为不垂直的异面直线,α是一个平面,则,a b 在α上的射影可能是:(1)两条平行直线;(2)两条互相垂直的直线;(3)同一条直线;(4)一条直线及其外一点,则在上面的结论中,正确结论的编号是 .答案:(1)(2)(4)4、已知m n 、为异面直线,m ⊂平面α,n ⊂平面β,l αβ=,则l ( )A 、与m n 、都相交B 、与m n 、中至少一条相交C 、与m n 、都不相交D 、至多与m n 、中的一条相交答案:B5、一个正方体纸盒展开后如图所示,在原正方体纸盒中有下列结论:(1)AB EF ⊥;(2)AB 与CM 成60︒;(3)EF 与MN 是异面直线;(4)//MN CD ,其中正确的是( )A 、(1)(2)B 、(3)(4)C 、(2)(3)D 、(1)(3)答案:D6、与正方体1111ABCD A B C D -的三条棱111AB CC A D 、、所在直线的距离相等的点( )A 、有且只有1个B 、有且只有 2个C 、有且只有3个D 、有无数个 答案:D四、 课后作业一、填空题1、空间中有8个点,其中有3个点在一条直线上,此外再无任何三点共线,由这8个点可以确定 条直线,最多可确定 个平面.答案:26,452、已知PA ⊥平面ABC ,90ACB ︒∠=,且PA AC BC a ===,则异面直线PB 与AC 所成角的正切值等于 .答案:2.3、(1)若//,//a b b c ,则//a c ;(2)若,,a b b c ⊥⊥则a c ⊥;(3)若a 与b 相交,b 与c 相交,则a 与c 也相交;(4)若a 与b 异面,b 与c 异面,则a 与c 也异面.上面的四个命题中,正确命题的题号是 .答案:(1)4、已知平面//αβ,A C α∈、,B D β∈、,直线AB 与CD 交于S ,且AS=8,BS=9,CD=34,则CS= .答案:16或2725、以下命题:(1)过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行;(2)某平面内的一条直线和这个平面外的一条直线是异面直线;(3)过直线外一点作该直线的垂线是唯一的;(4)如果一个角的两边和另一个角的两边分别平行,则这两个角相等或互补.则其中正确的命题的题号是 .答案:(1)(4)6、对于四面体ABCD ,下列命题正确的是 .(1)相对棱、AB 与CD 所在的直线异面;(2)由顶点A 作四面体的高,其垂足是BDC ∆的三条高线上的交点;(3)若分别作ABC ∆和ABD ∆的边AB 上的高,则这两条高所在的直线异面;(4)分别作三组相对棱中点的连线,所得的三条线段相交于一点;(5)最长棱必有某个端点,由它引出的另两条棱的长度之和大于最长棱.答案:(1)(4)(5)二、选择题7、正六棱柱111111ABCDEF A B C D E F -的底面边长为1,则这个棱柱的侧面对角线1E D 与1BC 所成的角是( )A 、90︒B 、60︒C 、45︒D 、30︒ 答案:B8、已知直线a 和平面αβ、,l αβ=,a α⊄,a β⊄,a 在αβ、内的射影分别为直线b 和c ,则b c 、的位置关系是( )A 、相交与平行B 、相交或异面C 、平行或异面D 、相交、平行或异面答案:D9、空间中有五个点,其中有四个点在同一个平面内,但没有任何三点共线,这样的五个点确定平面的个数最多可以是( )A 、4个B 、5个C 、6个D 、7个 答案:D三、解答题10、正方体1111ABCD A B C D -中,对角线1A C 与平面1BDC 交于点O ,AC BD 、交于点M ,求证:点1C O M 、、共线.11、如图,在四面体ABCD 中作截面PQR ,如PQ 、CB 的延长线交于点M ,RQ 、DB 的延长线交于点N ,RP 、DC 的延长线相交于点K .求证:M 、N 、K 三点共线.11、长方体1111ABCD A B C D -中,12,,AB BC a A A a E H ===、分别是11A B 和1BB的中点,求:(1)EH 与1AD 所成的角;(2)11A D 与1B C 之间的距离;(3)1AC 与1B C 所成的角.答案:(1)1arccos5;(2)2a ;(3)arccos 5.。

高考数学大一轮复习配套课时训练:第七篇 立体几何 第3节 空间点、直线、平面的位置关系(含答案)

高考数学大一轮复习配套课时训练:第七篇 立体几何 第3节 空间点、直线、平面的位置关系(含答案)

第3节空间点、直线、平面的位置关系课时训练练题感提知能【选题明细表】A组一、选择题1.若空间中有两条直线,则“这两条直线为异面直线”是“这两条直线没有公共点”的( A )(A)充分非必要条件 (B)必要非充分条件(C)充分必要条件(D)既非充分又非必要条件解析:两直线异面⇒两直线没有公共点,反之不然,所以“两直线异面”是“这两直线没有公共点”的充分不必要条件,故选A.2.有以下命题:①若平面α与平面β相交,则它们只有有限个公共点;②经过一条直线和这条直线外的一点,有且只有一个平面;③经过两条相交直线有且只有一个平面;④两两相交且不共点的三条直线确定一个平面.其中,真命题的个数是( B )(A)4 (B)3 (C)2 (D)1解析:将四个命题一一验证知,只有①不正确,故选B.3.以下四个命题中,正确命题的个数是( B )①不共面的四点中,其中任意三点不共线;②若点A、B、C、D共面,点A、B、C、E共面,则A、B、C、D、E共面;③若直线a、b共面,直线a、c共面,则直线b、c共面;④依次首尾相接的四条线段必共面(A)0 (B)1 (C)2 (D)3解析:①中,假设存在三点共线,则这四点必共面,与题设矛盾,故①正确;②中,若A、B、C三点共线,则A、B、C、D、E有可能不共面,故②错误;③中,如图所示正方体的棱中,a、b共面,a、c共面,而b、c异面,故③错误;④中,空间四边形的四条线段不共面,故④错误,故选B.4.若两条直线和一个平面相交成等角,则这两条直线的位置关系是( D )(A)平行(B)异面(C)相交(D)平行、异面或相交解析:经验证,当平行、异面或相交时,均有两条直线和一个平面相交成等角的情况出现,故选D.5.如图所示,平面α∩平面β=l,A∈α,B∈α,AB∩l=D,C∈β,C∉l,则平面ABC与平面β的交线是( C )(A)直线AC(B)直线AB(C)直线CD(D)直线BC解析:∵D∈l,l⊂β,∴D∈β,又∵D∈AB,AB⊂平面ABC,∴D∈平面ABC,即D在平面ABC与平面β的交线上,又∵C∈平面ABC,C∈β,∴C在平面β与平面ABC的交线上.从而有平面ABC∩平面β=CD.故选C.6.已知A、B是两个不同的点,m、n是两条不重合的直线,α、β是两个不重合的平面,则①m⊂α,A∈m⇒A∈α;②m∩n=A,A∈α,B∈m⇒B ∈α;③m⊂α,n⊂β,m∥n⇒α∥β;④m⊂α,m⊥β⇒α⊥β.其中真命题为( C )(A)①③(B)②③(C)①④(D)②④解析:根据平面的性质,可知①正确,②中不能确定B∈α,③中α与β可能平行、也可能相交,④中根据面面垂直判定定理可知正确,故①④为真命题.故选C.7.(2013唐山统考)四棱锥P ABCD的所有侧棱长都为,底面ABCD是边长为2的正方形,则CD与PA所成角的余弦值为( B )(A) (B)(C)(D)解析: 如图在四棱锥P ABCD中,CD与PA所成的角即是AB与PA所成的角,即∠PAB,取AB中点M,连接PM.在Rt△PAM中,PA=,AM=1,所以cos∠PAB==.故选B.二、填空题8.下列命题中不正确的是.(填序号)①没有公共点的两条直线是异面直线;②分别和两条异面直线都相交的两直线异面;③一条直线和两条异面直线中的一条平行,则它和另一条直线不可能平行;④一条直线和两条异面直线都相交,则它们可以确定两个平面.解析:没有公共点的两直线平行或异面,故①错;如果与两异面直线中一条交于一点,则两直线相交,故命题②错;命题③:若c∥b,又c∥a,则a∥b,这与a,b异面矛盾,故c、b不可能平行,③正确;命题④正确,若c与两异面直线a,b都相交,由公理2可知,a,c可确定一个平面,b,c也可确定一个平面,这样a,b,c共确定两个平面.答案:①②9.对于空间三条直线,有下列四个条件:①三条直线两两相交且不共点;②三条直线两两平行;③三条直线共点;④有两条直线平行,第三条直线和这两条直线都相交.其中使三条直线共面的充分条件有.解析:易知①中的三条直线一定共面;三棱柱三侧棱两两平行,但不共面,故②错;三棱锥三侧棱交于一点,但不共面,故③错;④中两条直线平行可确定一个平面,第三条直线和这两条直线相交于两点,则第三条直线也在这个平面内,故三条直线共面.答案:①④10.下列如图所示的是正方体和正四面体,P、Q、R、S分别是所在棱的中点,则四个点共面的图形是.(填上图形的序号)解析: 图①中,由于PS∥QR,所以P、Q、R、S四点共面;图②中,如图,容易知道,PMQNRS为六边形,所以图②中四点共面;图③中,易证PQ RS,所以图③中四点共面;图④中,Q点所在棱与平面PRS平行,因此四点不共面.综上可知,四点共面的图形有①②③.答案:①②③11. 如图所示,在三棱锥A BCD中,E,F,G,H分别是棱AB,BC,CD,DA的中点,则当AC,BD满足条件时,四边形EFGH为菱形,当AC,BD满足条件时,四边形EFGH是正方形.解析:易知EH∥BD∥FG,且EH=BD=FG,同理EF∥AC∥HG,且EF=AC=HG,显然四边形EFGH为平行四边形.要使平行四边形EFGH为菱形需满足EF=EH,即AC=BD;要使四边形EFGH为正方形需AC⊥BD.答案:AC=BD AC⊥BD三、解答题12. 如图所示,在四面体ABCD中作截面PQR,若PQ、CB的延长线交于点M,RQ、DB的延长线交于点N,RP、DC的延长线交于点K,求证:M、N、K三点共线. 证明:∵M∈PQ,直线PQ⊂平面PQR,M∈BC,直线BC⊂平面BCD,∴M是平面PQR与平面BCD的一个公共点,即M在平面PQR与平面BCD的交线上.同理可证N、K也在平面PQR与平面BCD的交线上.又如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线,所以M、N、K三点共线.13.点A是△BCD所在平面外的一点,E、F分别是BC、AD的中点.(1)求证:直线EF与BD是异面直线;(2)若AC⊥BD,AC=BD,求EF与BD所成的角.(1)证明:假设EF与BD不是异面直线,则EF与BD共面,从而DF与BE共面,即AD与BC共面,所以A、B、C、D在同一平面内,这与A是△BCD所在平面外的一点相矛盾.故直线EF与BD是异面直线.(2)解:如图所示,取CD的中点G,连接EG、FG,则EG∥BD,FG∥AC,所以相交直线EF与EG所成的角即为异面直线EF与BD所成的角. 又由FG∥AC,AC⊥BD,AC=BD知△EGF为等腰直角三角形,则∠FEG=45°,即异面直线EF与BD所成的角为45°.B组14.将正方形ABCD沿对角线BD折起,使平面ABD⊥平面CBD,E是CD 的中点,则异面直线AE与BC所成角的正切值为( A )(A) (B)(C)2 (D)解析:如图所示正方形ABCD及折叠后图形,取BD中点O,连接OE、AO,则OE∥BC,则∠AEO就是异面直线BC与AE所成的角(或其补角), 设正方形边长为2,则OE=1,AO=,由平面ABD⊥平面CBD,平面ABD∩平面CBD=BD,AO⊥DB,知AO⊥平面BDC,则AO⊥EO.在Rt△AOE中,tan∠AEO==.故选A.15. 如图所示,ABCD A1B1C1D1是长方体,AA1=a,∠BAB1=∠B1A1C1=30°,则AB与A1C1所成的角为,AA1与B1C所成的角为.解析:∵AB∥A1B1,∴∠B1A1C1是AB与A1C1所成的角,∴AB与A1C1所成的角为30°.∵AA1∥BB1,∴∠BB1C是AA1与B1C所成的角,由已知条件可以得出BB1=a,AB1=A1C1=2a,AB=a,∴B1C1=BC=a,∴四边形BB1C1C是正方形,∴∠BB1C=45°.答案:30°45°16. 如图所示 ,在四面体ABCD中,E、G分别为BC、AB的中点,F在CD上,H在AD上,且有DF∶FC=DH∶HA=2∶3.求证:EF、GH、BD交于一点.证明:连接GE,FH.因为E、G分别为BC、AB的中点,所以GE∥AC,且GE=AC,又因为DF∶FC=DH∶HA=2∶3,所以FH∥AC,且FH=AC.所以FH∥GE,且GE≠FH.所以E、F、H、G四点共面,且四边形EFHG是一个梯形.设GH和EF交于一点O.因为O在平面ABD内,又在平面BCD内,所以O在这两个平面的交线上.因为这两个平面的交线是BD,且交线只有这一条, 所以点O在直线BD上.这就证明了GH和EF的交点也在BD上,所以EF、GH、BD交于一点.。

高考数学(理)一轮复习精品课件:专题《立体几何》


2.正棱柱与正棱 锥的结构特征 3.旋转体的 结构特征 4.三视图
考点42
空间几何体的结构、三视图
1.多面体的结构特征
2.正棱柱与正棱 锥的结构特征 3.旋转体的 结构特征 4.三视图
考点42
空间几何体的结构、三视图
定义:从一个几何体的正前方、正左方、正上方三个 不同的方向看这个几何体,描绘出的平面图形,分别 称为正(主)视图、侧(左)视图、俯视图.
2.外接球、内切 球的计算问题
在Rt△OO′M中,OM2=OO′2+O′M2,即R2=d2+
r2.
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11
12
13Байду номын сангаас
14
考法2 空间几何体的三视图
1.识别三视 图的步骤
(1)弄清结构,明确位置 (2)先画正视图,再画俯视图,最后画侧视图 (3)被遮住的轮廓线要画成虚线
2.判断余下视图
1.计算有关 线段的长
当球内切于正方体时,切点为正方体各个 面的中心,正方体的棱长等于球的直径;
2.外接球、内切 球的计算问题
7
考法1
空间几何体的结构特征
球与旋转体的组合通常作轴截面解题. 球与多面体的组合,通过多面体的一条侧棱
1.计算有关 线段的长
和球心(或“切点”“接点”)作出截面图解题. 设球O的半径为R,截面圆O′的半径为r,M为截 面圆上任一点,球心O到截面圆O′的距离为d,则
专题8
第1 节
立体几何
空间几何体的三视图、表面积和体积
第2 节
质 第3 节
空间直线、平面平行与垂直的判定及其性
空间中的计算问题
1
考点42
空间几何体的结构、三视图

高三数学第一轮复习立体几何的综合问题知识精讲

高三数学第一轮复习:立体几何的综合问题【本讲主要内容】立体几何的综合问题立体几何知识的综合应用及立体几何与其它知识点的综合问题【知识掌握】【知识点精析】1. 立体几何的综合问题融直线和平面的位置关系于平面与几何体中,有计算也有论证。

解决这类问题需要系统地掌握线线、线面、面面的位置关系,特别是平行与垂直的判定与性质.深刻理解异面直线所成的角、斜线与平面所成的角、二面角的平面角的概念,理解点到面的距离、异面直线的距离的概念.2. 立体几何横向可与向量、代数、三角、解析几何等综合.3. 应用性问题、探索性问题需综合运用所学知识去分析解决.【解题方法指导】例1. 如图所示,在正方体ABCD—A1B1C1D1的侧面AB1内有一动点P到直线A1B1与直线BC的距离相等,则动点P所在曲线的形状为()解析:P到直线BC的距离等于P到B的距离,动点P的轨迹满足抛物线定义.故选C.例2. 如图,四棱锥P-ABCD的底面是边长为a的正方形,PB⊥平面ABCD,(Ⅰ)若面PAD与面ABCD所成的二面角为60°,求这个四棱锥的体积;(Ⅱ)证明不论四棱锥的高怎样变化,面PAD与面PCD所成的二面角恒大于90°.(Ⅰ)解:∵PB⊥面ABCD,∴BA是PA在面ABCD上的射影,又DA⊥AB ∴PA⊥DA∴∠PAB是面PAD与面ABCD所成的二面角的平面角∴∠PAB=60°,PB=AB·tan60°=3a ,∴ V 锥=3233·3·31a a a =(Ⅱ)证明:不论棱锥的高怎样变化,棱锥侧面PAD 与PCD 恒为等腰三角形,作AE ⊥PD ,垂足为E ,连结CE ,则△ADE ≌△CDE ,因为AE =CE ,∠CED =90o,故∠CEA 是面PAD 与面PCD 所成的二面角的平面角. 设AC 与BD 交于点O ,连结EO ,则EO ⊥AC ,所以a AD AE OA a =<<=22,22a AE <, 在△AEC 中,02222cos 222222222<-=-=∙-+=∠AE a AE AE a AE EC AE AC EC AE CEA 所以面PAD 与面PCD 所成的二面角恒大于90o。

高三数学一轮复习立体几何知识点突破训练含答案解析

精品基础教育教学资料,仅供参考,需要可下载使用!第八章⎪⎪⎪立 体 几 何第一节空间几何体的三视图、直观图、表面积与体积突破点(一) 空间几何体的三视图和直观图基础联通 抓主干知识的“源”与“流” 1.空间几何体的结构特征 (1)多面体的结构特征 多面体 结构特征棱柱 有两个面平行,其余各面都是四边形且每相邻两个面的交线都平行且相等棱锥 有一个面是多边形,而其余各面都是有一个公共顶点的三角形 棱台棱锥被平行于底面的平面所截,截面和底面之间的部分叫做棱台几何体 旋转图形 旋转轴圆柱 矩形 矩形任一边所在的直线 圆锥 直角三角形 一条直角边所在的直线圆台 直角梯形或等腰梯形直角腰所在的直线或等腰梯形上下底中点的连线球半圆或圆直径所在的直线(1)三视图的名称几何体的三视图包括:正视图、侧视图、俯视图. (2)三视图的画法①在画三视图时,能看见的轮廓线和棱用实线表示,重叠的线只画一条,不能看见的轮廓线和棱用虚线表示.②三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体的正投影图.3.空间几何体的直观图空间几何体的直观图常用斜二测画法来画,其规则是:本节主要包括3个知识点:1.空间几何体的三视图和直观图;2.空间几何体的表面积与体积;3.与球有关的切、接应用问题.(1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直,直观图中,x′轴,y′轴的夹角为45°或135°,z′轴与x′轴和y′轴所在平面垂直.(2)原图形中平行于坐标轴的线段,直观图中仍分别平行于坐标轴;平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变;平行于y轴的线段在直观图中长度为原来的一半.考点贯通抓高考命题的“形”与“神”空间几何体的结构特征[例1](1)用任意一个平面截一个几何体,各个截面都是圆面,则这个几何体一定是()A.圆柱B.圆锥C.球体D.圆柱、圆锥、球体的组合体(2)下列说法正确的是()A.有两个平面互相平行,其余各面都是平行四边形的多面体是棱柱B.四棱锥的四个侧面都可以是直角三角形C.有两个平面互相平行,其余各面都是梯形的多面体是棱台D.棱台的各侧棱延长后不一定交于一点[解析](1)截面是任意的且都是圆面,则该几何体为球体.(2)A错,如图(1);B正确,如图(2),其中底面ABCD是矩形,PD⊥平面ABCD,可证明∠PAB,∠PCB,∠PDA,∠PDC都是直角,这样四个侧面都是直角三角形;C错,如图(3);D错,由棱台的定义知,其侧棱的延长线必相交于同一点.[答案](1)C(2)B[方法技巧]解决与空间几何体结构特征有关问题的三个技巧(1)把握几何体的结构特征,要多观察实物,提高空间想象能力;(2)紧扣结构特征是判断的关键,熟悉空间几何体的结构特征,依据条件构建几何模型,如例1(2)中的A,C两项易判断失误;(3)通过反例对结构特征进行辨析.空间几何体的三视图1.画三视图的规则长对正、高平齐、宽相等,即俯视图与正视图一样长;正视图与侧视图一样高;侧视图与俯视图一样宽.2.三视图的排列顺序先画正视图,俯视图放在正视图的下方,侧视图放在正视图的右方.[例2](1)(2017·贵州七校联考)如图所示,四面体ABCD的四个顶点是长方体的四个顶点(长方体是虚拟图形,起辅助作用),则四面体ABCD的三视图是(用①②③④⑤⑥代表图形,按正视图,侧视图,俯视图的顺序排列)()A.①②⑥B.①②③C.④⑤⑥D.③④⑤(2)(2016·天津高考)将一个长方体沿相邻三个面的对角线截去一个棱锥,得到的几何体的正视图与俯视图如图所示,则该几何体的侧(左)视图为()[解析](1)正视图应该是边长为3和4的矩形,其对角线左下到右上是实线,左上到右下是虚线,因此正视图是①;侧视图应该是边长为5和4的矩形,其对角线左上到右下是实线,左下到右上是虚线,因此侧视图是②;俯视图应该是边长为3和5的矩形,其对角线左上到右下是实线,左下到右上是虚线,因此俯视图是③.(2)先根据正视图和俯视图还原出几何体,再作其侧(左)视图.由几何体的正视图和俯视图可知该几何体为图①,故其侧(左)视图为图②.[答案](1)B(2)B[方法技巧]三视图问题的常见类型及解题策略(1)由几何体的直观图求三视图注意正视图、侧视图和俯视图的观察方向;注意能看到的部分用实线表示,不能看到的部分用虚线表示.(2)由几何体的部分视图画出剩余的视图解决此类问题,可先根据已知的一部分视图,还原、推测直观图的可能形式,然后再找其剩下部分视图的可能形式.当然作为选择题,也可将选项逐项代入检验.(3)由几何体的三视图还原几何体的形状要熟悉柱、锥、台、球的三视图,明确三视图的形成原理,结合空间想象将三视图还原为实物图.空间几何体的直观图直观图与原图形面积的关系按照斜二测画法得到的平面图形的直观图与原图形面积的关系:(1)S直观图=24S原图形.(2)S原图形=22S直观图.[例3]用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的一个正方形,则原来的图形是()[解析]由直观图可知,在直观图中多边形为正方形,对角线长为2,所以原图形为平行四边形,位于y轴上的对角线长为2 2.[答案] A能力练通抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一]如果四棱锥的四条侧棱都相等,就称它为“等腰四棱锥”,四条侧棱称为它的腰,以下四个命题中,假命题是()A.等腰四棱锥的腰与底面所成的角都相等B.等腰四棱锥的侧面与底面所成的二面角都相等或互补C.等腰四棱锥的底面四边形必存在外接圆D.等腰四棱锥的各顶点必在同一球面上解析:选B因为“等腰四棱锥”的四条侧棱都相等,所以它的顶点在底面的射影到底面的四个顶点的距离相等,故A,C是真命题;且在它的高上必能找到一点到各个顶点的距离相等,故D是真命题;B是假命题,如底面是一个等腰梯形时结论就不成立.2.[考点二]一几何体的直观图如图,下列给出的四个俯视图中正确的是()解析:选B由直观图可知,该几何体由一个长方体和一个截角三棱柱组成.从上往下看,外层轮廓线是一个矩形,矩形内部是一条水平线段连接两个三角形.3.[考点二]已知三棱锥的俯视图与侧视图如图所示,俯视图是边长为2的正三角形,侧视图是有一条直角边为2的直角三角形,则该三棱锥的正视图可能为()解析:选C当正视图为等腰三角形时,则高应为2,且应为虚线,排除A,D;当正视图是直角三角形时,由条件得一个直观图如图所示,中间的线是看不见的线PA形成的投影,应为虚线,故答案为C.4.[考点三]用斜二测画法画出的某平面图形的直观图如图,边AB平行于y轴,BC,AD平行于x轴.已知四边形ABCD的面积为2 2 cm2,则原平面图形的面积为()A.4 cm2B.4 2 cm2C.8 cm2D.8 2 cm2解析:选C 依题意可知∠BAD =45°,则原平面图形为直角梯形,上下底面的长与BC ,AD 相等,高为梯形ABCD 的高的22倍,所以原平面图形的面积为8 cm 2.5.[考点二](2017·南昌模拟)如图,在正四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1中,点P 是平面A 1B 1C 1D 1内一点,则三棱锥P -BCD 的正视图与侧视图的面积之比为( )A .1∶1B .2∶1C .2∶3D .3∶2解析:选A 根据题意,三棱锥P -BCD 的正视图是三角形,且底边为正四棱柱的底面边长、高为正四棱柱的高;侧视图是三角形,且底边为正四棱柱的底面边长、高为正四棱柱的高.故三棱锥P -BCD 的正视图与侧视图的面积之比为1∶1.突破点(二) 空间几何体的表面积与体积基础联通 抓主干知识的“源”与“流” 1.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式圆柱圆锥圆台侧面展开图侧面积公式S 圆柱侧=2πrlS 圆锥侧=πrlS 圆台侧=π(r +r ′)l圆柱、圆锥、圆台侧面积间的关系:S 圆柱侧=2πrl ――→r ′=rS 圆台侧=π(r +r ′)l ――→r ′=0S 圆锥侧=πrl . 2.空间几何体的表面积与体积公式名称 几何体表面积 体积柱体 (棱柱和圆柱)S 表面积=S 侧+2S 底V =Sh 锥体 (棱锥和圆锥)S 表面积=S 侧+S 底V =13Sh台体 (棱台和圆台)S 表面积=S 侧+S 上+S 下V =13(S 上+S 下+S 上S 下)h球S =4πR 2V =43πR 3考点贯通 抓高考命题的“形”与“神”空间几何体的表面积[例1] (1)(2017·安徽江南十校联考)某几何体的三视图如图所示,其中侧视图的下半部分曲线为半圆弧,则该几何体的表面积为( )A .4π+16+4 3B .5π+16+4 3C .4π+16+2 3D .5π+16+2 3(2)一个四面体的三视图如图所示,则该四面体的表面积是( )A .1+ 3B .2+ 3C .1+2 2D .2 2[解析] (1)由三视图可知该几何体是一个正三棱柱和一个半圆柱的组合体,三棱柱的两个侧面面积之和为2×4×2=16,两个底面面积之和为2×12×2×3=23;半圆柱的侧面积为π×4=4π,两个底面面积之和为2×12×π×12=π,所以几何体的表面积为5π+16+23,故选D.(2)根据三视图还原几何体如图所示,其中侧面ABD ⊥底面BCD ,另两个侧面ABC ,ACD 为等边三角形,则有S 表面积=2×12×2×1+2×34×(2)2=2+3.[答案] (1)D (2)B[方法技巧]求空间几何体表面积的常见类型及思路(1)求多面体的表面积,只需将它们沿着棱“剪开”展成平面图形,利用求平面图形面积的方法求多面体的表面积.(2)求旋转体的表面积,可以从旋转体的形成过程及其几何特征入手,将其展开后求表面积,但要搞清它们的底面半径、母线长与对应侧面展开图中的边长关系.(3)求不规则几何体的表面积时,通常将所给几何体分割成基本的柱体、锥体、台体,先求出这些基本的柱体、锥体、台体的表面积,再通过求和或作差,求出所给几何体的表面积.空间几何体的体积柱体、锥体、台体体积间的关系[例2] (1)(2016·北京高考)某三棱锥的三视图如图所示,则该三棱锥的体积为( )A.16B.13C.12D .1 (2)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.13+2π B.13π6 C.7π3D.5π2[解析] (1)通过三视图可还原几何体为如图所示的三棱锥P -ABC ,通过侧视图得高h =1,通过俯视图得底面积S =12×1×1=12,所以体积V =13Sh =13×12×1=16.(2)由三视图可知,该几何体是一个圆柱和半个圆锥组合而成的几何体,其体积为π×12×2+12×13π×12×1=13π6.[答案] (1)A (2)B [方法技巧]求空间几何体体积的常见类型及思路(1)若所给定的几何体是柱体、锥体或台体等规则几何体,则可直接利用公式进行求解.其中,等积转换法多用来求三棱锥的体积.(2)若所给定的几何体是不规则几何体,则将不规则的几何体通过分割或补形转化为规则几何体,再利用公式求解.(3)若以三视图的形式给出几何体,则应先根据三视图得到几何体的直观图,然后根据条件求解.能力练通 抓应用体验的“得”与“失”1.[考点二](2016·山东高考)一个由半球和四棱锥组成的几何体,其三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.13+23πB.13+23πC.13+26π D .1+26π 解析:选C 由三视图知,四棱锥是底面边长为1,高为1的正四棱锥,结合三视图可得半球半径为22,从而该几何体的体积为13×12×1+12×4π3×⎝⎛⎭⎫223=13+26π.故选C. 2.[考点二]已知一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.5π3 cm 3 B .2π cm 3 C.7π3cm 3 D .3π cm 3解析:选C 该几何体为一个圆柱挖去半个球得到的几何体,其体积V =π×12×3-12×4π×133=7π3(cm 3).3.[考点一]某几何体的三视图如图所示,则它的表面积为( )A .125+20B .242+20C .44D .12 5解析:选A 由三视图得,这是一个正四棱台,且上、下底面的边长分别为2,4,则侧面梯形的高h = 22+⎝⎛⎭⎫4-222=5,所以该正四棱台的表面积S =(2+4)×52×4+22+42=125+20.4.[考点一]某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积等于( )A .8+2 2B .11+2 2C .14+2 2D .15解析:选B 由三视图知,该几何体是一个直四棱柱,上、下底面为直角梯形,如图所示.直角梯形斜腰长为12+12=2,所以底面周长为4+2,侧面积为2×(4+2)=8+22,两底面的面积和为2×12×1×(1+2)=3,所以该几何体的表面积为8+22+3=11+2 2.5.[考点二]中国古代数学名著《九章算术》中记载了公元前344年商鞅督造一种标准量器——商鞅铜方升,其三视图如图所示(单位:寸):若π取3,其体积为12.6(立方寸),则图中的x 的值为________.解析:由三视图知,商鞅铜方升由一圆柱和一长方体组合而成,由题意得:(5.4-x )×3×1+π·⎝⎛⎭⎫122x =12.6,解得x =1.6.答案:1.6突破点(三) 与球有关的切、接应用问题1.球的表面积和体积是每年高考的热点,且多与三视图、多面体等综合命题,常以选择题、填空题的形式出现.解决此类问题时,一是要善于把空间问题平面化,把平面问题转化到直角三角形中处理;二是要将变化的模型转化到固定的长方体或正方体中.2.与球有关的组合体问题主要有两种,一种是内切问题,一种是外接问题.解题时要认真分析图形,明确切点和接点的位置,确定有关“元素”间的数量关系,并作出合适的截面图.考点贯通 抓高考命题的“形”与“神”多面体的内切球问题[例1] 若一个正四面体的表面积为S 1,其内切球的表面积为S 2,则S 1S 2=________.[解析] 设正四面体棱长为a , 则正四面体表面积为S 1=4×34·a 2=3a 2,其内切球半径为正四面体高的14, 即r =14×63a =612a ,因此内切球表面积为S 2=4πr 2=πa 26, 则S 1S 2=3a 2π6a 2=63π. [答案] 63π[方法技巧]处理与球有关内切问题的策略解答此类问题时首先要找准切点,通过作截面来解决.如果内切的是多面体,则作截面时主要抓住多面体过球心的对角面来作.多面体的外接球问题处理与球有关外接问题的策略把一个多面体的几个顶点放在球面上即为球的外接问题.解决这类问题的关键是抓住外接的特点,即球心到多面体的顶点的距离等于球的半径.[例2] (1)(2017·抚顺模拟)已知直三棱柱ABC -A 1B 1C 1的6个顶点都在球O 的球面上,若AB =3,AC =4,AB ⊥AC ,AA 1=12,则球O 的半径为( )A.3172 B .210 C.132D .310(2)正四棱锥的顶点都在同一球面上,若该棱锥的高为4,底面边长为2,则该球的表面积为( )A.81π4 B .16π C .9πD.27π4(3)一个正方体削去一个角所得到的几何体的三视图如图所示(图中三个四边形都是边长为2的正方形),则该几何体外接球的体积为________.[解析] (1)如图所示,由球心作平面ABC 的垂线,则垂足为BC 的中点M .又AM =12BC =52,OM =12AA 1=6,所以球O 的半径R =OA =⎝⎛⎭⎫522+62=132.(2)如图所示,设球半径为R ,底面中心为O ′且球心为O , ∵正四棱锥P -ABCD 中AB =2, ∴AO ′= 2. ∵PO ′=4,∴在Rt △AOO ′中,AO 2=AO ′2+OO ′2, ∴R 2=(2)2+(4-R )2, 解得R =94,∴该球的表面积为4πR 2=4π×⎝⎛⎭⎫942=81π4.(3)依题意可知,新的几何体的外接球也就是原正方体的外接球,球的直径就是正方体的体对角线,∴2R =23(R 为球的半径),∴R =3, ∴球的体积V =43πR 3=43π.[答案] (1)C (2)A (3)43π [方法技巧]与球有关外接问题的解题规律(1)直棱柱外接球的球心到直棱柱底面的距离恰为棱柱高的12.(2)正方体外接球的直径为正方体的体对角线的长.此结论也适合长方体,或由同一顶点出发的两两互相垂直的三条棱构成的三棱柱或三棱锥.(3)求多面体外接球半径的关键是找到由球的半径构成的三角形,解三角形即可.能力练通 抓应用体验的“得”与“失”1.[考点一]一块石材表示的几何体的三视图如图所示,将该石材切削、打磨、加工成球,则能得到的最大球的半径等于( )A .1B .2C .3D .4解析:选B 该几何体为直三棱柱,底面是边长分别为6,8,10的直角三角形,侧棱长为12,故能得到的最大球的半径等于底面直角三角形内切圆的半径,其半径为r =2Sa +b +c =2×12×6×86+8+10=2,故选B.2.[考点二]如图是某几何体的三视图,则该几何体的外接球的表面积为( )A .200πB .150πC .100πD .50π解析:选D 由三视图知,该几何体可以由一个长方体截去4个角后得到,此长方体的长、宽、高分别为5,4,3,所以外接球半径R 满足2R =42+32+52=52,所以外接球的表面积为S =4πR 2=4π×⎝⎛⎭⎫5222=50π,故选D. 3.[考点二](2016·太原模拟)如图,平面四边形ABCD 中,AB =AD =CD =1,BD =2,BD ⊥CD ,将其沿对角线BD 折成四面体A ′-BCD ,使平面A ′BD ⊥平面BCD ,若四面体A ′-BCD 的顶点在同一个球面上,则该球的表面积为( )A .3πB.32π C .4π D.34π 解析:选A 由图示可得BD =A ′C =2,BC =3,△DBC 与△A ′BC 都是以BC 为斜边的直角三角形,由此可得BC 中点到四个点A ′,B ,C ,D 的距离相等,即该三棱锥的外接球的直径为3,所以该外接球的表面积S =4π×⎝⎛⎭⎫322=3π. 4.[考点二]设一个球的表面积为S 1,它的内接正方体的表面积为S 2,则S 1S 2的值等于( )A.2πB.6πC.π6D.π2解析:选D 设球的半径为R ,其内接正方体的棱长为a ,则易知R 2=34a 2,即a =233R ,则S 1S 2=4πR 26×⎝⎛⎭⎫233R 2=π2.[全国卷5年真题集中演练——明规律] 1.(2016·全国甲卷)如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表面积为( )A .20πB .24πC .28πD .32π解析:选C 由三视图知该几何体是圆锥与圆柱的组合体,设圆柱底面圆半径为r ,周长为c ,圆锥母线长为l ,圆柱高为h .由图得r =2,c =2πr =4π,h =4,由勾股定理得,l =22+(23)2=4,S 表=πr 2+ch +12cl =4π+16π+8π=28π.2.(2016·全国丙卷)在封闭的直三棱柱ABC -A 1B 1C 1内有一个体积为V 的球.若AB ⊥BC ,AB =6,BC =8,AA 1=3,则V 的最大值是( )A .4πB.9π2C .6πD.32π3解析:选B 设球的半径为R ,∵△ABC 的内切圆半径为6+8-102=2,∴R ≤2.又2R ≤3,∴R ≤32,∴V max =43×π×⎝⎛⎭⎫323=9π2.故选B. 3.(2015·新课标全国卷Ⅱ)一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如下图,则截去部分体积与剩余部分体积的比值为( )A.18 B.17 C.16 D.15解析:选D 由已知三视图知该几何体是由一个正方体截去了一个“大角”后剩余的部分,如图所示,截去部分是一个三棱锥.设正方体的棱长为1,则三棱锥的体积为V 1=13×12×1×1×1=16,剩余部分的体积V 2=13-16=56.所以V 1V 2=1656=15,故选D. 4.(2015·新课标全国卷Ⅱ)已知A ,B 是球O 的球面上两点,∠AOB =90°,C 为该球面上的动点.若三棱锥O -ABC 体积的最大值为36,则球O 的表面积为( )A .36πB .64πC .144πD .256π解析:选C 如图,设球的半径为R ,∵∠AOB =90°,∴S △AOB =12R 2.∵V O -ABC =V C -AOB ,而△AOB 面积为定值,∴当点C 到平面AOB 的距离最大时,V O -ABC 最大,∴当C 为与球的大圆面AOB 垂直的直径的端点时,体积V O -ABC 最大,为13×12R 2×R =36,∴R =6,∴球O 的表面积为4πR 2=4π×62=144π.故选C.5.(2015·新课标全国卷Ⅰ)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为16+20π,则r =( )A .1B .2C .4D .8解析:选B 如图,该几何体是一个半球与一个半圆柱的组合体,球的半径为r ,圆柱的底面半径为r ,高为2r ,则表面积S =12×4πr 2+πr 2+4r 2+πr ·2r =(5π+4)r 2.又S =16+20π,∴(5π+4)r 2=16+20π,∴r 2=4,r =2,故选B.6.(2015·新课标全国卷Ⅰ)《九章算术》是我国古代内容极为丰富的数学名著,书中有如下问题:“今有委米依垣内角,下周八尺,高五尺.问:积及为米几何?”其意思为:“在屋内墙角处堆放米(如图,米堆为一个圆锥的四分之一),米堆底部的弧长为8尺,米堆的高为5尺,问米堆的体积和堆放的米各为多少?”已知1斛米的体积约为1.62立方尺,圆周率约为3,估算出堆放的米约有( )A .14斛B .22斛C .36斛D .66斛解析:选B 设米堆的底面半径为r 尺,则π2r =8,所以r =16π,所以米堆的体积为V=14×13π·r 2·5=π12×⎝⎛⎭⎫16π2×5≈3209(立方尺).故堆放的米约有3209÷1.62≈22(斛).故选B. 7.(2014·新课标全国卷Ⅱ)如图,网格纸上正方形小格的边长为1(表示1 cm),图中粗线画出的是某零件的三视图,该零件由一个底面半径为3 cm ,高为6 cm 的圆柱体毛坯切削得到,则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为( )A.1727B.59C.1027D.13解析:选C 原毛坯的体积V =(π×32)×6=54π(cm 3),由三视图可知该零件为两个圆柱的组合体,其体积V ′=V 1+V 2=(π×22)×4+(π×32)×2=34π(cm 3),故所求比值为1-V ′V =1027.8.(2013·新课标全国卷Ⅰ)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.16+8π B.8+8πC.16+16π D.8+16π解析:选A根据三视图可以判断该几何体由上、下两部分组成,其中上面部分为长方体,下面部分为半个圆柱,所以组合体的体积为2×2×4+12×22×π×4=16+8π,故选A.9.(2012·新课标全国卷)已知三棱锥S-ABC的所有顶点都在球O的球面上,△ABC是边长为1的正三角形,SC为球O的直径,且SC=2,则此棱锥的体积为()A.26 B.36 C.23 D.22解析:选A由于三棱锥S-ABC与三棱锥O-ABC底面都是△ABC,O是SC的中点,因此三棱锥S-ABC的高是三棱锥O-ABC高的2倍,所以三棱锥S-ABC的体积也是三棱锥O-ABC体积的2倍.在三棱锥O-ABC中,其棱长都是1,如图所示,S△ABC=34×AB2=34,高OD=12-⎝⎛⎭⎫332=63,所以V S-ABC=2V O-ABC=2×13×34×63=26.[课时达标检测] 重点保分课时——一练小题夯双基,二练题点过高考[练基础小题——强化运算能力]1.下列结论正确的是()A.各个面都是三角形的几何体是三棱锥B.以三角形的一条边所在直线为旋转轴,其余两边绕旋转轴旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥C.棱锥的侧棱长与底面多边形的边长都相等,则该棱锥可能是六棱锥D.圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线解析:选D A错误,如图①是由两个相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体,它的各个面都是三角形,但它不是三棱锥;B 错误,如图②,若△ABC 不是直角三角形,或△ABC 是直角三角形但旋转轴不是直角边,所得的几何体都不是圆锥;C 错误,若该棱锥是六棱锥,由题设知,它是正六棱锥.易证正六棱锥的侧棱长必大于底面边长,这与题设矛盾.2.如图是一个空间几何体的三视图,其中正视图、侧视图都是由边长为4和6的矩形以及直径等于4的圆组成,俯视图是直径等于4的圆,该几何体的体积是( )A.41π3B.62π3C.83π3D.104π3解析:选D 由题意得,此几何体为球与圆柱的组合体,其体积V =43π×23+π×22×6=104π3. 3.某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )A .12+4 2B .18+8 2C .28D .20+8 2解析:选D 由三视图可知该几何体是底面为等腰直角三角形的直三棱柱,如图.则该几何体的表面积为S =2×12×2×2+4×2×2+22×4=20+82,故选D.4.《九章算数》中,将底面是直角三角形的直三棱柱称为“堑堵”,已知某“堑堵”的三视图如图所示,俯视图中虚线平分矩形的面积,则该“堑堵”的侧面积为( )A .2B .4+2 2C .4+4 2D .6+4 2解析:选C 由题可知,该几何体的底面为等腰直角三角形,等腰直角三角形的斜边长为2,腰长为2,棱柱的高为2.所以其侧面积S =2×2+22×2=4+42,故选C.5.已知一个正方体的所有顶点在一个球面上,若球的体积为9π2,则正方体的棱长为________.解析:设正方体棱长为a ,球半径为R ,则43πR 3=9π2,∴R =32,∴3a =3,∴a = 3.答案: 3[练常考题点——检验高考能力]一、选择题1.已知圆锥的表面积为a ,且它的侧面展开图是一个半圆,则这个圆锥的底面直径是( )A.a2 B.3πa3πC.23πa 3πD.23a 3π解析:选C 设圆锥的底面半径为r ,母线长为l ,由题意知2πr =πl ,∴l =2r ,则圆锥的表面积S 表=πr 2+12π(2r )2=a ,∴r 2=a 3π,∴2r =23πa 3π.2.在梯形ABCD 中,∠ABC =π2,AD ∥BC ,BC =2AD =2AB =2.将梯形ABCD 绕AD所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的体积为( )A.2π3B.4π3C.5π3D .2π解析:选C 过点C 作CE 垂直AD 所在直线于点E ,梯形ABCD 绕AD 所在直线旋转一周而形成的旋转体是由以线段AB 的长为底面圆半径,线段BC 为母线的圆柱挖去以线段CE 的长为底面圆半径,ED 为高的圆锥,如图所示,该几何体的体积为V =V 圆柱-V 圆锥=π·AB 2·BC -13·π·CE 2·DE =π×12×2-13π×12×1=5π3,故选C. 3.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )A.163B.203C.152D.132解析:选D 该几何体可视为正方体截去两个三棱锥所得,如图所示,所以其体积为23-13×12×2×2×2-13×12×1×1×1=132.故选D.4.已知正四面体的棱长为2,则其外接球的表面积为( ) A .8π B .12π C.32π D .3π 解析:选D 如图所示,过顶点A 作AO ⊥底面BCD ,垂足为O ,则O 为正三角形BCD 的中心,连接DO 并延长交BC 于E ,又正四面体的棱长为2,所以DE =62,OD =23DE =63,所以在直角三角形AOD 中,AO =AD 2-OD 2=233.设正四面体外接球的球心为P ,半径为R ,连接PD ,则在直角三角形POD 中,PD 2=PO 2+OD 2,即R 2=⎝⎛⎭⎫233-R 2+⎝⎛⎭⎫632,解得R =32,所以外接球的表面积S =4πR 2=3π. 5.(2017·郑州质检)如图所示是一个几何体的三视图,则这个几何体外接球的表面积为( )A .8πB .16πC .32πD .64π解析:选C 还原三视图可知该几何体为一个四棱锥,将该四棱锥补成一个长、宽、高分别为22,22,4的长方体,则该长方体外接球的半径r =(22)2+(22)2+422=22,则所求外接球的表面积为4πr 2=32π.6.已知四棱锥P -ABCD 的三视图如图所示,则四棱锥P -ABCD 的四个侧面中面积的最大值是( )A .6B .8C .2 5D .3解析:选A 四棱锥如图所示,作PN ⊥平面ABCD ,交DC 于点N ,PC =PD =3,DN =2,则PN =32-22=5,AB =4,BC =2,BC ⊥CD ,故BC ⊥平面PDC ,即BC ⊥PC ,同理AD ⊥PD .设M 为AB 的中点,连接PM ,MN ,则PM =3,S △PDC =12×4×5=25,S △PBC =S△PAD=12×2×3=3,S △PAB =12×4×3=6,所以四棱锥P -ABCD 的四个侧面中面积的最大值是6.二、填空题7.在棱长为3的正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,P 在线段BD 1上,且BP PD 1=12,M 为线段B 1C 1上的动点,则三棱锥M -PBC 的体积为________.解析:∵BP PD 1=12,∴点P 到平面BC 1的距离是D 1到平面BC 1距离的13,即三棱锥P -MBC 的高h =D 1C 13=1.M 为线段B 1C 1上的点, ∴S △MBC =12×3×3=92,∴V M -PBC =V P -MBC =13×92×1=32. 答案:328.一个几何体的三视图如图所示(单位:m),则该几何体的体积为________m 3.。

2011年高考数学试题分类解析(八)——立体几何


2 1 年 的高考 已经 落下帷 幕 ,综 观全 国各地 的数 学试 卷 , 平面所成 的角 、二面角 的计算问题. 0 1 不难 发现对立 体几何 内容 的考 查 ,都严 格遵 循 《 普通 高 中数 学 课程标准 ( 实验) ( 《 学大纲》 》或 教 )和 O 1 1 年高考考试说 明》
的概念 ;会用几何 法和 向量法解决 异面直 线所成 的角 、直线 与
思维.分析 和研 究 2 1 高考 立体几何试题 的命题特 点、热点 0 1年 容的复 习教 学具有很 好的导向性和前瞻性. 关键 词 :立体几何 ;试题特点 ;命题 意 图;复 习建议
题 型和创 新试题 的命题意 图和解 法 ,对做好 新一轮 立体 几何 内 平行 、垂直 的有 关性质 与判定 ;会 用几何 法和 向量 方法证 明有
好的指导性和前瞻性.

大纲 课程全 国文理卷 、四川文理 卷 、浙 江文理卷 、辽宁文 理卷

分 析 特 点
等 . 有个别试 卷以 “ t 题两 大题 ”的形 式出现 ,分值 为 2 也 -l , 9 分 ,占总分 比为 1 . 45 %,例如 江苏理科卷. 考查难度一般 为中等 ,解答题所处位置基本上 在前 3道题 。
N - 8 01 O7 2 1 —
J u n lo ie e Mah mais E u ain o r a fChn s te t d c t c o
21 0 1年
第 7 8期 —
摘要 :2 1 年 高考数 学已经落下帷幕 ,与 2 1 01 0 0年相 比,各 识别 三视 图所表示 的空 间几何体 ;理解三视 图和直观 图的联系 ,
三视 图 ;球 、柱 、锥 、台 的表 面积和体 积计算 ;空间位 置 离等.解答题 的考法 与往 年类似 ,仍然注重在一个具体 的立体几 关 系的判断与证明 ;空间角 、距离的计 算.
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151. .已知E 、F 分别是正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1的棱BC ,CC 1的中点,则截面AEFD 1与底面ABCD 所成二面角的正弦值是 ( )
A .
3
2
B .
3
2
C .
35 D .3
22 解析:C
如图,1D GD ∠为所求的二面角的平面角。

A
可利用求cos θ求出DG 的长度,则所求函数值可求。

152. 与正方形各面成相等的角且过正方体三个顶点的截面的个数是________. 解析:如图中,截面ACD 1和截面ACB 1均符合题意要求,这样的截面共有8个;
153. 已知矩形ABCD 的边AB=1,BC=a ,PA ⊥平面ABCD ,PA=1,问
A
B
1
BC 边上是否存在点Q ,使得PQ ⊥QD ,并说明理由.
解析:连接AQ ,因PA ⊥平面ABCD ,所以PQ ⊥QD AQ ⊥QD ,即以AD 为直经的圆与BC 有交点.
当AD=BC=a ≥AB=1,即a ≥1时,在BC 边上存在点Q ,使得PQ ⊥QD ;.........5分
当0<a<1时,在BC 边上不存在点Q ,使得PQ ⊥QD ...
154. 如图,正三棱柱ABC —A 1B 1C 1的底面边长的3,侧棱AA 1=,2
3
3D 是CB 延长线上一点,且BD=BC.
(Ⅰ)求证:直线BC 1//平面AB 1D ; (Ⅱ)求二面角B 1—AD —B 的大小; (Ⅲ)求三棱锥C 1—ABB 1的体积.
(Ⅰ)证明:CD//C 1B 1,又BD=BC=B 1C 1, ∴ 四边形BDB 1C 1是平行四边形, ∴
A
A
BC 1//DB 1.
又DB 1⊂平面AB 1D ,BC 1⊄平面AB 1D ,∴直线BC 1//平面AB 1D....................5分
(Ⅱ)解:过B 作BE ⊥AD 于E ,连结EB 1, ∵B 1B ⊥平面ABD ,∴B 1E ⊥AD ,
∴∠B 1EB 是二面角B 1—AD —B 的平面角, ∵BD=BC=AB , ∴E 是AD 的中点,
.2
321==
AC BE 在Rt △B 1BE 中,.32
33
23
11
===∠BE
B B BE B tg ∴∠B 1EB=60°。

即二面角B 1—AD —B 的大小为60°…………10分
(Ⅲ)解法一:过A 作AF ⊥BC 于F ,∵B 1B ⊥平面ABC ,∴平面ABC ⊥平面BB 1C 1C ,
∴AF ⊥平面BB 1C 1C ,且AF=
∴=⨯,323323 AF S V V C B B C BB A ABB C ⋅==∆--1
111
11
1
1
3
1 .8
272
33)32
332
1(31=⨯⨯⨯=即三棱锥C 1—ABB 1的体积为.8
27…………15分
解法二:在三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,111111111
11
C B A A B AA C ABB C B AA ABB V V V S S
---∆∆==∴=
.8
27233)3434(313
1211
11=⨯⨯⨯=⋅=∆AA S C B A 即为三棱锥C 1—ABB 1的体积.
155. 已知空间四边形AB C D 的边长都是1,又BD =3,当三棱锥A —B C D 的体积最大时,求二面角B —A C —D 的余弦值.
解析:如图,取A C 中点E ,BD 中点F ,由题设条件知道
(1)∠BED 即二面角B —A C —D 的平面角.
...........................3分
(2)当AF ⊥面B C D 时,V A —B C D 达到最大.............................6分
这时ED 2
=AD 2
-AE 2
=1-AE 2
=1-2)2(AC =1-4
2
2FC AF +
=1-8
7)431(211)41(211)(211222
22=--=--=--=BD FD AD AF , 又 BE 2=ED 2,
∴ c o s 7
5
2222-=⨯-=∠BE ED BD ED BED ..................................12

A
E
B F D C
156. 有一矩形纸片ABCD ,AB=5,BC=2,E ,F 分别是AB ,CD 上的点,且BE=CF=1,把纸片
沿EF 折成直二面角. (1)求BD 的距离;
(2)求证AC ,BD 交于一点且被这点平分.
解析:将平面BF 折起后所补形成长方体AEFD-A 1BCD 1,则BD 恰好是长方体的一条对角线. (1)解:因为AE ,EF ,EB 两两垂直,
所以BD 恰好是以AE ,EF ,EB 为长、宽、高的长方体的对角线,
................6

(2)证明:因为AD
EF ,EF
BC ,所以AD
BC .
所以ACBD 在同一平面内, 且四边形ABCD 为平行四边形.
所以AC 、BD 交于一点且被这点平分
157.已知△BCD 中,∠BCD=90°,BC=CD=1,AB ⊥平面BCD , ∠ADB=60°,E 、F 分别是AC 、AD 上的动点,且).10(<<==λλAD
AF AC
AE
(Ⅰ)求证:不论λ为何值,总有平面BEF ⊥平面ABC ; (Ⅱ)当λ为何值时,平面BEF ⊥平面ACD ?
证明:(Ⅰ)∵AB ⊥平面BCD , ∴AB ⊥CD , ∵CD ⊥BC 且AB ∩BC=B , ∴CD ⊥平面ABC.………………………………3分
又),10(<<==λλAD
AF AC AE
∴不论λ为何值,恒有EF ∥CD ,∴EF ⊥平面ABC ,EF ⊂平面BEF,
∴不论λ为何值恒有平面BEF ⊥平面ABC
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,BE ⊥EF ,又平面BEF ⊥平面ACD , ∴BE ⊥平面ACD ,∴BE ⊥AC.………………8分 ∵BC=CD=1,∠BCD=90°,∠ADB=60°, ∴,660tan 2,2===
AB BD
,722=+=∴BC AB AC 由AB 2
=AE ·AC 得,7
6,76==∴=AC AE AE λ
故当7
6
=
λ时,平面BEF ⊥平面ACD.………………………………………………12分 158. 设△ABC 内接于⊙O ,其中AB 为⊙O 的直径,PA ⊥平面ABC 。

如图,3:4:,6
5
cos ==
∠PB PA ABC 求直线PB 和平面PAC 所成角的大小
3030,2
1
525sin ,,,902
5cos 3,5,3,4所成的角为和平面即直线中在所成的角
和面是面面又即的直径是则设PAC PB BPC x x
BPC BPC Rt PAC PB BPC PAC
BC BC PA ABC PA AC BC ACB O AB x ABC x BC x PB x AB x PA =∠∴==∠∆∠∴⊥∴⊥∴⊥⊥=∠∴Θ=∠====
159. 如图,在正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1中,已知P ,Q ,R ,S 分别为棱A 1D 1,A 1B 1,
AB ,BB 1的中点,求证:平面PQS ⊥平面B 1RC.(12分) 证明:连结BC 1交B 1C 于O ,则O 为BC 1的中点
连结RO ,AC 1,∵R 是AB 的中点 ∴RO ∥AC 1 ∵P,Q 分别为A 1D 1,A 1B 1的中点,易知A 1C 1⊥PQ ∴AC 1⊥PQ (三垂线定理)
RC
B PQS R
C B RO PQS RO PQS AC AC OS 1111面面面又面面同理证⊥∴⊂⊥∴⊥∴⊥
160. 把正方形ABCD 沿对角线AC 折成直二面角B —AC —D ,E 、F 分别为AD 、BC 的中点,O 为正方形的中心,求折起后∠EOF 的大小
证明:过F 作FM ⊥AC 于M ,过E 作EN ⊥AC 于N ,则M ,N 分别为OC 、AO 的中点 解析:
12018060,,//,,//:120,2
1
cos cos 2,4
3
,22,42)(42412222
2222=∠-=∠∴='∠∴'∆='='=∴⊥∴⊥--'
∠=∠∴''=∠-=∠∴∠⋅-+=∆=++======
∴EDG EOF D DC D DC a
D C D D DC ABC DO AC DO D AC B D DC EOG D C OG G D A FO CD EO EOF EOF EOF
FO EO FO EO EF EOF a MN FM EN EF a MN a FM a EN a AC AN 为正三角形即平面为直二面角于交延长另证中在设正方形的边长为。

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